小学三年级品社上册教案
三年级品社上册熟悉学校教案
一、教案名称：三年级品社上册第一章《我们的学校》教学目标：1. 让学生了解和熟悉自己所在的学校，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 引导学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学重点：1. 让学生了解学校的环境、设施和师资力量。
2. 培养学生尊敬师长，团结同学的良好品质。
教学难点：1. 让学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学准备：1. 准备学校的相关图片和视频资料。
2. 准备自我介绍的模板或示例。
教学过程：1. 引导学生观察学校的环境，让学生描述一下自己看到的学校景象。
2. 播放学校的视频资料，让学生更加全面地了解学校。
3. 讲解学校的设施和师资力量，让学生对自己的学校有更深入的了解。
4. 分组进行自我介绍，让学生学会介绍自己，提高交际能力。
5. 总结本节课的内容，强调学生要热爱学校，尊敬师长，团结同学。
二、教案名称：三年级品社上册第二章《尊敬师长》教学目标：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报。
教学重点：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
教学难点：1. 让学生理解尊敬师长的内涵，学会尊敬师长。
教学准备：1. 准备有关尊敬师长的故事或事例。
2. 准备与师长沟通的技巧相关资料。
教学过程：1. 通过讲述有关尊敬师长的故事或事例，让学生理解尊敬师长的意义。
2. 讲解如何与师长沟通，让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 进行角色扮演，让学生在实际操作中学会尊敬师长。
4. 总结本节课的内容，强调学生要尊敬师长，懂得感恩。
三、教案名称：三年级品社上册第三章《团结同学》教学目标：1. 让学生理解团结同学的重要性，培养团结同学的良好品质。
2. 让学生学会与同学相处，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会合作，共同进步。
三年级上册品社教案5篇[修改版]
![三年级上册品社教案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5ae1b6336c1eb91b375d18.png)
第一篇：三年级上册品社教案3．异国习俗4．主题活动目标：1．了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2．学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3．培养学生搜集和运用信息的能力。
4．尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教材分析：了解不同地哉．不同国家人们的生活方式．风俗习惯，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
基于这种认识，我们在学生了解本国习俗的基础上，设置了“异国习俗”这一活动主题，包括“节日习俗…‘日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活当中有哪些风俗习惯。
“节日习俗”以三位同学看到圣诞树产生好奇心的情形为切人点，从学生熟悉的生活人手，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”。
接下来，教科书以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，并整理在“我的资料卡”中，在课堂上交流。
活动中，教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到，国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。
学生查找有关节日习俗的资料可放在课前进行，课堂上让学生充分交流。
有条件的话，教师也可以用一节课的时间，组织学生到微机室、图书室去查阅资料，在下一节课进行交流。
“日常习俗”是“异国习俗”的第二个主题活动，是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化。
教科书首先创设了学生从电视上看到外国人身着白袍而感到疑惑的情境，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。
接着以范例的形式展示了学生搜集到的不同方面的异国习俗资料，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗，并将了解到的资料填写在记录表上。
教师可根据学生的实际情况，设计“异国习俗交流会”，让学生用讲述、表演的方式交流探究成果。
在活动过程中，教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
2024年教科版三年级上册品社教学计划教学目标：1. 意识到个人成长与家庭的紧密联系，理解家庭成员间的关爱，增进对家庭的深厚感情。
2. 感受父母和长辈的养育之恩，主动承担力所能及的家庭责任，为家庭的和谐做出贡献。
3. 体验家庭生活的辛劳，提升自我生活管理的能力。
4. 培养学生在与父母发生分歧或家人面临困难时，能主动沟通并采取实际行动的能力。
重难点：1. 深切感受父母长辈的养育之恩，主动参与家庭事务，提升自我照顾和解决问题的能力。
2. 体验家庭生活的挑战，增强自我生活技能的培养。
教学措施：1. 强调以发展性教学评价为主导，注重评价过程，关注学生在活动中的态度、情感、行为表现，以及他们在探索、思考和创新上的努力。
2. 实行多元化的评价方式，包括评价主体、角度和尺度的多样性。
第三单元我们的学校教学目标：1. 指导学生了解学校的位置和基本概况，能进行简单的介绍。
2. 增强学生的归属感，鼓励他们为学校做出力所能及的贡献。
3. 了解学校活动，体验学校生活的乐趣。
4. 培养学生初步的绘图能力，能用平面图形描绘学校的布局。
5. 尊重学校工作人员的付出，培养对他们的敬意。
重难点：1. 提高学生的归属感，鼓励他们为学校做出实际的贡献。
2. 认识并尊重学校工作人员的辛勤工作，培养敬意。
教学措施：1. 创设良好的学习环境，灵活运用教材，为学生的自主学习和全面发展提供空间。
2. 以人为本，引导学生自主学习，激发他们的学习积极性。
第四单元家乡的风貌教学目标：1. 学习基本的地理知识，能在地图上找到家乡及周边地区的位置，理解家乡在祖国中的位置。
2. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养对家乡的热爱和保护意识。
3. 认识家乡的历史，感受家乡的发展变化，激发对家乡的自豪感。
4. 熟悉家乡的物产，培养初步的设计、包装和宣传能力。
5. 培养调查、观察和收集信息的能力，树立正确的价值观，养成合作、探究的学习习惯。
重难点：1. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养调查和分析能力，树立正确的价值观。
2024年教科版三年级上册品社教学计划模板（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划模板一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共____个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生主动参与社会生活的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我们美丽的校园第2课：我们的班级第二单元：我们的家庭第3课：我亲爱的家人第4课：温馨的家庭生活第三单元：我们的社区第5课：我们所在的社区第6课：社区中的各行各业三、教学重点与难点重点：让学生了解和熟悉学校、家庭、社区的基本情况，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
难点：如何引导学生主动参与社会生活，提高学生的社会认知能力。
四、教学方法采用观察、调查、访问等方法，引导学生主动参与社会生活，培养学生的社会认知能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度等方面进行评价，全面了解学生对社会生活的认识和态度。
六、第四单元：我们的节日第7课：欢庆的节日第8课：传统节日的习俗七、第五单元：我们的饮食第9课：健康饮食的重要性第10课：了解各地美食八、第六单元：我们的身体第11课：认识我们的身体第12课：保护我们的身体九、第七单元：我们的环保第13课：地球是我们的家第14课：节约资源，保护环境十、第八单元：我们的安全第15课：遵守交通规则第16课：学会自我保护教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉节日、饮食、身体、环保和安全等方面的知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
难点：如何引导学生正确理解和实践环保、安全等方面的要求，提高学生的自我管理能力。
教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式，引导学生了解和掌握相关知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度和表现等方面进行评价，全面了解学生对相关知识的理解和应用能力。
十一、第九单元：我们的文化第17课：多样的文化习俗第18课：传承中华美德十二、第十单元：我们的艺术第19课：欣赏艺术的美好第20课：创造美的机会十三、第十一单元：我们的运动第21课：体育活动的乐趣第22课：健康生活的体现十四、第十二单元：我们的休闲第23课：合理安排休闲时间十五、第十三单元：我们的梦想第26课：努力实现梦想教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉文化、艺术、运动和休闲等方面的知识，培养学生的综合素质和生活技能。
三年级品社教案上册
第3课他为什么学得这样好第一课时：教学目标：通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
重点：让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。
难点；养成良好的学习习惯和方法。
教学过程：一、导入师：学校的小记者对部分同学进行了采访，让我们看看都采访了些什么？学生阅读P14页图和文字。
学生交流：1、坚持锻炼2、大胆开口3、接近大自然4、勤劳二、分组写提纲师：将学生分成两组组一：如果小记者采访你，该怎样介绍？编写答记者提纲。
组二：如果你是小记者，你会采访班级中的哪位同学？编写采访提纲。
交流：请两位学生进行采访。
三、交流该怎样学得好师：刚才我们班级的小记者也进行了采访，我们班级里的同学也有好的学习习惯和方法。
下面我们继续看下去，书上的小朋友还有哪些好的习惯和方法。
学生阅读P16、17页内容学生交流：1、做学习的小主人2、会提问题3、讨论如何才能提出好问题。
四、小结师：今天我们收获真是多，学到了许多好的学习习惯和方法。
哪个小朋友来说一说？学生说一说。
师：最后老师给大家将一个故事。
师讲P18页故事。
课后小结：作为一名学生到学校，除了学做人外，最重要的就是学习，而学习最重要的是要有一个良好的学习习惯和优良的学习方法。
有了这两个“法宝”，他们才能学得轻松，学得有效。
板书设计：1、交流学习情况2、确立自主学习第二课时教学目标：通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
重点：让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。
难点；养成良好的学习习惯和方法。
教学过程：一、复习师：上节课我们研究了如何让我们学习得更好，下面我来请同学们说一说，你学到了哪些好的习惯和方法？学生交流。
二、新授师：有这样一位小朋友，喜欢独自思考，不愿意向他人请教，有时就会事倍功半，甚至还会闹出一点小话来。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任____个字，会写____个字。
累计认识____个字，会写____个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案【篇一：三年级上册品社教案北师大版】第一单元温暖的家1. 我长大了〖课程资源的开发与运用〗（一）学生准备能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。
（二）教师准备1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。
2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。
3.课前联系一些学生家长，对他们进行采访，了解他们在承担家庭角色时的内心想法，并在课前用录音机录下一些家长的心里话。
4.邀请学生家长参与本节课的教学活动。
〖本课题教学目标〗1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。
2.能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。
3.知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。
〖教学结构〗（一）课时安排1课时。
（二）教学结构整体设计1.通过播放父母对孩子说的心里话，营造一种温馨感人的气氛，激发学生内心深处的情感，感受父母的爱意，体会亲情，建立沟通交流的平台。
2.通过对平时生活中的一些温馨美好画面的描述，引导学生对“我们美好的生活是谁带来的”这一问题的思考，进而深切地体会父母长辈的养育之恩；同时对学生进行口头表达能力的训练。
3.在前两个环节的基础上，学生以小组为单位，讨论“我已经长大了，我应该为创设温暖的家做些什么”，思考自己在家庭中所应承担的责任，同时对学生进行清楚表达自己的见解和感受能力的训练，学会倾听他人的意见，学会从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象。
4.在本节课的结尾，通过“我的心里话”让学生把自己在整节课积聚的情感释放出来，把自己对父母的热爱与感激之情真切地表达出来，将教学活动推向高潮。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己，培养学生的自尊、自信、自爱的品质。
2. 培养学生与他人的良好交往能力，学会尊重、理解、关心他人。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会面对困难和挑战。
5. 培养学生具备初步的自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我是独特的我1. 我知道我是谁2. 我的优点和不足3. 接纳自己，欣赏自己1. 认识新朋友2. 友好相处，互相帮助3. 尊重和理解第三单元：规则伴我行1. 生活中的规则2. 遵守规则，从我做起第四单元：热爱生活，快乐成长1. 发现生活中的美好2. 积极面对困难和挑战3. 成长中的我第五单元：自我保护，我能行1. 认识危险，远离危险2. 学会自我保护和求助3. 安全防范意识三、教学方法1. 采用讨论、讲解、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往、遵守规则等。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生主动参与课堂活动。
4. 运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生交往能力：观察学生在与人交往中的表现，评价学生的交往能力。
3. 学生规则意识：观察学生在日常生活中遵守规则的情况，评价学生的规则意识。
4. 学生自我保护能力：通过实践演练等方式，评价学生的自我保护能力。
五、教学时间1. 第一单元：4课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：4课时5. 第五单元：3课时六、教学内容第六单元：我们的环境1. 我们生活的地球2. 爱护环境，从我做起3. 环保行动第七单元：我们的文化1. 了解传统文化2. 感受文化魅力3. 传承中华美德第八单元：我们的国家1. 认识祖国2. 热爱祖国，为国争光3. 我是中国公民第九单元：我们的梦想1. 梦想的含义2. 追求梦想，努力拼搏3. 实现梦想，创造未来第十单元：综合实践活动1. 实践主题：关爱他人2. 实践内容：志愿者活动、帮助有困难的人等3. 实践总结与反思七、教学方法1. 采用讲解、讨论、实践活动等教学方法，引导学生了解环境、文化、国家等方面的知识。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案第一单元我能行活动目标1、目的是培养学生初步的生活自理能力、简单的家务劳动能力以及读、画简单路线图的能力。
2、善于发现自己的优势，树立自信心，增强责任感。
3、形成初步的安全意识。
活动重点1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
2、学习料理自己的生活，关心家庭生活，分担家务，有一定的家庭责任感。
3、能读画简单的路线图。
4、了解有关的安全知识。
活动难点1、如何发扬自己的优势和特长。
2、学会感恩父母。
3、有初步的安全意识和自护自救能力。
1．认识我自己活动目标1、知道自己有长处和短处，应该发挥自己的优势。
2、知道每个人应该有自信心。
3、.能从学习、性情、身体等方面分析、了解自己的特点，发扬自己的优势。
4、对自己有信心，欣赏自己。
活动重点1、知道自己的优点和缺点，发扬优点、发挥特长。
2、从各方面分析、了解自己的特点。
3、要对自己有足够的信心，学会欣赏自己。
活动难点1、怎样发扬自己的优点，发挥自己的特长2、为什么要发扬自己的优点，发挥自己的特长活动案例活动准备1、课前引导学生和长辈进行交流、沟通，征求长辈的意见和看法，了解在长辈眼中，自己的特点和优势。
2、学生准备说明自己成长变化和展示自己特长、优势的各种材料。
3、给学生每个人准备一张记录卡。
活动过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，快乐的暑假已经过去了，我们现在已经是三年级的小学生了。
大家的书包里装上了新书，不少同学穿上了新衣服。
大家仔细看看、想想，同一、二年级相比，自己又来了哪些进步，有了哪些变化【板书课题】二、体验变化，发现优势1、认识自己的变化。
[1].为证明自己的变化，课前同学们都做了充分的准备,有的带来小时侯的照片，有的带来幼儿时的衣服，有的还带来一、二年级时的课本、作业本等。
[2].小组交流一下自己的变化。
[3].同学们在小组内从身体和外表、品德习惯、文化科学知识等各个方面交流了自己的变化。
你认为自己哪里发展变化最大，说一说。
教科版三年级上册品社教学计划（3篇）
教科版三年级上册品社教学计划新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。
为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划：一、教材分析：三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己二、温暖的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。
每个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化。
本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。
）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心;体会父母对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。
二、教学总目标、教学重点：1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、各单元教学目标及教学措施第一单元夸夸我自己教学目标：1.帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。
2.引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。
三年级品社上册全册教案
一、总目标品德及社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参及社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、分目标（一）情感·态度·价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够及他人平等地交流及合作，学习民主地参及集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体及群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2．初步了解生产、消费活动及人们生活的关系。
知识科学技术对人类生存及发展的重要影响。
3．了解一些基本的地理知识，理解人及自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的起源和发展历程。
让学生认识到学校是学习知识、培养能力、提高素质的重要场所。
培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
1.2 教学内容：学校的历史和发展学校的作用和意义尊敬师长，团结同学1.3 教学活动：观看学校的历史和发展视频，让学生了解学校的起源和发展历程。
分组讨论学校的作用和意义，引导学生认识到学校是学习知识、培养能力、提高素质的重要场所。
组织学生进行尊敬师长，团结同学的实践活动，培养学生的良好品质。
第二章：我与家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的组成和功能。
让学生认识到家庭是爱的港湾，是人生的第一所学校。
培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的良好品质。
2.2 教学内容：家庭的组成和功能家庭是爱的港湾尊敬父母，关心家人2.3 教学活动：观看家庭的组成和功能视频，让学生了解家庭的组成和功能。
分组讨论家庭是爱的港湾的意义，引导学生认识到家庭是人生的第一所学校。
组织学生进行尊敬父母，关心家人的实践活动，培养学生的良好品质。
第三章：我与社会3.1 学习目标：让学生了解社会的组成和功能。
让学生认识到社会是个人成长和发展的舞台。
培养学生热爱社会，关心国家大事，积极参与社会公益活动的良好品质。
3.2 教学内容：社会的组成和功能社会是个人成长和发展的舞台关心国家大事，积极参与社会公益活动3.3 教学活动：观看社会的组成和功能视频，让学生了解社会的组成和功能。
分组讨论社会是个人成长和发展的舞台的意义，引导学生认识到社会是个人成长和发展的舞台。
组织学生进行关心国家大事，积极参与社会公益活动的实践活动，培养学生的良好品质。
第四章：我与自己4.1 学习目标：让学生了解自己的身心发展特点和需求。
让学生认识到自我管理的重要性。
培养学生自我管理，自我约束的良好品质。
4.2 教学内容：自己的身心发展特点和需求自我管理的重要性自我管理，自我约束4.3 教学活动：观察和记录自己的身心发展特点和需求，让学生了解自己的身心发展。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案第一章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为。
3. 提高学生与人相处的沟通能力。
二、教学内容1. 关爱他人的意义：讨论为什么我们要关爱他人，关爱他人对我们自己和他人有什么好处。
2. 关爱他人的方式：学习如何通过行动和言语关爱他人，举例说明。
3. 关爱他人的实践：设计一个小活动，让学生亲身体验关爱他人的感觉。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生讨论关爱他人的意义和方式。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，实践关爱他人的行为。
3. 分享体验：让学生分享自己体验关爱他人的感受。
四、教学评估1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于关爱他人的理解和实践能力。
2. 让学生写一篇关于关爱他人的小作文，评估他们的表达和思考能力。
第二章：家庭关系一、教学目标1. 让学生理解家庭关系的重要性。
2. 培养学生对家庭的热爱和尊重。
3. 提高学生与家庭成员的沟通能力。
二、教学内容1. 家庭关系的重要性：讨论家庭关系对我们的影响，如何建立和谐的家庭关系。
2. 家庭成员的角色：学习家庭成员之间的相互关系和角色，举例说明。
3. 家庭关系的实践：设计一个小活动，让学生亲身体验家庭关系的温暖。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生讨论家庭关系的重要性和家庭成员的角色。
2. 家庭角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，理解家庭成员之间的相互关系。
3. 分享体验：让学生分享自己体验家庭关系的感受。
四、教学评估1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于家庭关系的理解和实践能力。
2. 让学生写一篇关于家庭成员的文章，评估他们的表达和思考能力。
六、尊重差异一、教学目标1. 让学生理解每个人都是独特的，尊重差异的重要性。
2. 培养学生尊重他人，接纳不同差异的意识和行为。
3. 提高学生与他人和谐相处的能力。
二、教学内容1. 尊重差异的意义：讨论每个人都是独特的，尊重差异对我们和他人的影响。
三年级品社上册教案
三年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并感知社会生活的多样性，培养学生的社会适应能力。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人、合作共赢的价值观。
3. 引导学生正确认识自我，树立自信、自强的精神风貌。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我爱我们的学校第2课：在学校的每一天第二单元：我们的家庭第3课：我有一个幸福的家第4课：家庭中的我三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实践中感受、体验社会生活，培养学生的社会适应能力。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、交流，培养学生的合作共赢意识。
3. 案例分析法：精选典型案例，让学生分析、评价，提高学生的道德判断能力。
4. 体验教学法：组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中提升品德素养。
四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、道德表现等。
2. 课后实践评价：检查学生课后实践活动的完成情况，评价学生的社会适应能力。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握程度。
4. 综合素质评价：从道德品质、学习态度、合作精神、生活能力等方面全面评价学生的综合素质。
五、教学安排1. 教学时间：本册教材共15课时，每周1课时。
2. 教学进度：按照教材编排顺序进行教学，每个单元结束后进行一次单元测试。
3. 教学实践：结合课堂教学，组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会适应能力。
4. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
六、教学资源1. 教材：《三年级品社上册》2. 辅助材料：PPT、案例精选、图片、视频等3. 实践基地：社区、公园、商场等4. 合作单位：家长、社会各界七、教学步骤1. 导入新课：通过情境设定，引导学生进入学习状态。
2. 讲授新课：采用案例分析、讨论交流等方式，让学生了解课程内容。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生学会辨别正确与错误的行为。
（2）通过小组讨论，培养学生与人沟通、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
（2）培养学生关爱他人、尊重他人的意识。
二、教学内容：第一单元：我是中国人第1课：我们的祖国教学目标：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
教学内容：中国的地理位置、中国的历史文化、中国的民族构成等。
教学活动：观看地图，了解中国的地理位置；介绍中国的历史文化；讨论中国的民族构成。
第2课：我们的语言教学目标：让学生了解汉语的特点，培养学生的语言自豪感。
教学内容：汉语的历史、汉语的种类、汉语的魅力等。
教学活动：学习汉语拼音；讨论汉语的魅力；进行汉语演讲比赛。
第二单元：我们的学校第3课：我爱我们的学校教学目标：让学生了解学校的各个方面，培养学生的学校荣誉感。
教学内容：学校的硬件设施、学校的师资力量、学校的校风等。
教学活动：参观学校设施；介绍学校的师资力量；讨论学校的校风。
第4课：我在学校成长教学目标：让学生了解自己在学校的学习和生活，培养学生的自我成就感。
教学内容：学生的学习生活、学生的课外活动、学生的成长变化等。
教学活动：回顾学习生活；分享课外活动；讨论成长变化。
三、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注学生的理解能力和应用能力。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识点的掌握情况。
四、教学资源：1. 教材：《三年级上册品社教案》。
2. 辅助材料：课件、图片、视频等。
3. 实物资源：地图、书籍等。
五、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 多用实例进行分析，让学生易于理解和接受。
3. 鼓励学生主动发言，培养学生的表达能力和思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)课程标准的年级（段）要求一、总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、分目标（一）情感·态度·价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知识科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
三、具体措施：1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
整体备课全册分析本册教材共有三个单元，《幸福家庭伴我成长》；《我在学习中长大》；《为我们生活服务的人》。
每个单元下设了三——四个主题，共11个主题。
各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
教学目标： 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。
以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。
2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3.知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等对待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
4.了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
5.懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
6.能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和线路图。
7.知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。
8. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
9.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
本册教材的基本理念是：让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道德培养回归生活；关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活；选取有意义的教育内容，引导儿童生活；追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。
本册教材体现《课程标准》的综合性、社会性、生活性、倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。
本册教材通过使验和经验并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导学生多角度、多层次地认识社儿童获得丰富的、连续的、不断深入和扩展的社会生活的体会生活，使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技法。
教法学法：1.全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2.丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4.充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。
创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
教学进度安排：本册教材课时安排为每周3课时，每课时40分钟。
并在每单元布置进行调查、活动等，每在一单元学习内容完成后，安排一课时进行调查、活动等的小结，完成教材上的练习。
第一单元：幸福家庭伴我成长1．我的家庭（3课时）2．幸福的家庭（5课时）3．我成长的故事（3课时）4. 我会做的事情（4课时）第二单元：我在学习中长大1.熟悉的学校（6 课时）2.在学校工作的人们（4课时）3.学校周围探秘（5课时）第三单元；为我们生活服务的人1.在邮局工作的人（3课时）2.我们的生活离不开他们（3课时3.我能为大家做什么（4课时）4.一次卖报的体验（5课时）学情分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去。
经过二年级的学习，对本学科的学习兴趣比较浓厚。
大多数同学聪明伶俐，学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。
这期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。
三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
第一单元：幸福家庭伴我成长一、第一单元是“幸福家庭伴我成长”，有四个课题。
第一课是我的家庭，第二课是幸福的家庭，第三课是我成长的故事，第四课是我会做的事情。
二、单元目标：情感、态度、价值观1.了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。
2.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
能力1.学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
2.体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。
知识：1.知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。
2.懂得与邻里要和睦相处。
三、课时安排：1. 我的家庭 3课时2. 幸福的家庭 5课时3. 我成长的故事 3课时4. 我会做的事情 4课时四、重点难点1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。
以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。
2. 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
4. 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
第二单元：可爱的学校一、第二单元是“可爱的学校”，有三个课题。
第一课是熟悉的学校，第二课是在学校工作的人们，第三课是学校周围探秘。
二、教学理念：为充分体现课程标准倡导的新理念，实现课程目标，力求从学生的经验和兴趣出发，让学生通过多种感官感受社会，在探究中体验，在体验中探究。