射极输出器教案

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中职电子线路教案：直流稳压电源

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：备课组别电子上课日期主备教师授课教师课题：8.1直流稳压电流教学目标1.了解直流稳压电源的作用、分类2．能画出简单串联稳压电源的组成，能分析稳压过程重点分类、组成、稳压过程难点稳压过程教法讲授法、探究法、讨论法教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容A．复习1．硅稳压管的特性。

2．硅稳压二极管稳压电路。

B．引入1．直流稳压电源的作用：当电网电压变化或负载发生变化时，输出电压能基本保持不变。

2．按电压调整元件与R L连接可分为以下两种。

C．新授课8.1两种稳压类型概述一、并联型稳压电路1．框图：教学内容2．电路组成：（1）找出分析关系式：I R = I Z + I LV R = I R RV O = V Z = V I－I R R（2）稳压过程V I↑→V O↑→I Z↑→I R↑V O↓————↓问：①V I极性接反时，能否稳压？②R = 0时，能否稳压？3．特点（1）优点：电路简单，调试方便。

（2）缺点：输出电流较小（几十毫安），带负载能力低，应用于要求不高的小型电子设备中。

随堂练习：（1）说明R L↓ 时，稳压过程。

（2）已知：V I = 9 V，V Z = 6 V， R =21kΩ，R L = 2 kΩ。

求：I R，I Z解：I R = mA6mA0.569EI=-=-RVVI L = mA3mA26=I Z = I R- I L = (6-3)mA = 3 mA教学内容三、串联型稳压电路：1．框图：2．基本原理I B↑→V CE↓ 输出特性曲线I B↓→V CE↑3．V为调整管——作为调整元件的晶体管。

8.2串联型晶体管稳压电源一、简单串联型晶体管稳压电源1．电路：2．元件作用：V1——调整管；V2——稳压管，为V1的基极提供稳定的基准电压；R1——V2限流电阻；R1——V1偏置电阻；R2 ——V1发射极电阻。

射极输出器教案范文

射极输出器教案范文教案：射极输出器的教学方法一、教学目标1.了解射极输出器的原理和工作方式；2.掌握射极输出器的性质和特点；3.能够分析和计算射极输出器的电路参数。

二、教学内容1.射极输出器的定义和原理1.1射极输出器的基本概念1.2射极输出器的工作原理2.射极输出器的特点和性质2.1射极输出器的放大特性2.2射极输出器的输出电阻和电压放大倍数2.3射极输出器的负载能力和效率3.射极输出器的电路分析和计算3.1射极输出器的等效电路模型3.2射极输出器的直流工作点的确定3.3射极输出器的交流工作分析3.4射极输出器的计算方法和实例分析1.导入新知识通过实例或现象引入射极输出器的定义和原理。

2.理论讲解2.1详细介绍射极输出器的定义和原理，包括它在电子设备中的应用；2.2分析射极输出器的放大特性，如电压放大倍数和输出电阻等；2.3解释射极输出器的负载能力和效率。

3.实验演示3.1设计简单的射极输出器电路实验，展示其工作原理；3.2在实验中观察和记录射极输出器的电路参数，如电流、电压；3.3讨论实验结果，分析实验现象。

4.练习与讨论4.1提供射极输出器的相关问题，让学生回答并进行讨论；4.2引导学生分析射极输出器电路的特性并进行计算。

5.拓展活动5.1学生自主设计和构建射极输出器电路；5.2学生进行实际的测量和分析，对比理论计算结果。

6.小结与反思归纳总结射极输出器的重要概念和性质，并进行教学反思。

1.电子实验箱、电源和多用表；2.教案活页、讲义以及相关参考书籍；3.供学生练习用的习题和实验报告。

五、教学评价1.学生的课堂参与情况；2.学生对射极输出器的理解程度；3.学生的实验设计和分析能力。

六、教学反思射极输出器作为常见的电子元器件，在电子技术领域有着重要的应用。

通过本节课的教学，学生能够全面了解射极输出器的原理和特点，并掌握如何分析和计算射极输出器的电路参数。

通过实验演示和练习，学生能够更加深入地理解射极输出器的工作方式和性质。

三极管教案

注意事项1
在测量过程中，应注意防止万用表档位选择不当或测量方法不正确导致的误判。
注意事项2
在更换三极管时，应注意焊接质量和极性方向，避免造成二次故障。
07
三极管实验与课程设计指导
实验目的和要求
掌握三极管的基本工作原理和特性了解三极管在电子电路中的应用
学会使用三极管进行基本放大电路的设计和搭建
振荡器和调制器在通信系统中的应用
01
在调频、调相等调制方式中，作为载波信号源。
02
调制器在通信系统中的应用
03
在发射机中，将待传输的低频信号调制到高频载波上，
以便进行远距离传输。
振荡器和调制器在通信系统中的应用
01
02
在接收机中，对已调制的信号进行解调，还原出原始的低频信号。
在数字通信系统中，实现数字信号的模拟传输，如QAM（ Quadrature Amplitude Modulation）等调制方式的应用。
非门电路
将输入信号加在三极管的基极上，集电极作为输出端。当输入信号为高电平时，三极管截止，输出端为低电平；当输入信号为低电平时，三极管饱和导通，输出端为高电平。
05
三极管振荡器与调制器设计
ห้องสมุดไป่ตู้荡器工作原理及类型
工作原理
振荡器是一种能够产生周期性信号的电子电路。在三极管振荡器中，三极管通过正反馈回路将输出信号的一部分反馈到输入端，使得电路在特定频率下产生自激振荡。
与门电路
将两个输入信号分别加在两个三极管的基极上，两个三极管的集电极连接在一起作为输出端。只有当两个输入信号都为高电平时，输出端才为高电平；否则输出端为低电平。
或门电路
将两个输入信号分别加在两个三极管的基极上，两个三极管的发射极连接在一起作为输出端。只要有一个输入信号为高电平，输出端就为高电平；只有当两个输入信号都为低电平时，输出端才为低电平。

模拟电子技术实验教案

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。

（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。

）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。

“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。

“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。

3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。

4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。

西安石油大学教案课时备课

西安石油大学教案(课时备课)
第 22 次课学时2
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第 23 次课学时2
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第 35次课学时2。

电子技术教案课程

第1.2课时教学内容：1、半导体的基本知识2、PN结的形成及特点，半导体二极管的结构、特性、参数、应用电路教学目标：知识目标：让学生了解半导体材料的基本结构及PN结的形成，掌握PN结的单向导电工作原理技能目标：能运用常用公式解题。

情感目标：1.养成良好的学习习惯2.树立坚强乐学的意识教学重点：从半导体材料的基本结构及PN结的形成入手，重点介绍PN结的单向导电工作原理、教学难点：PN结的单向导电工作原理教学准备：教学PPT。

教学过程：引述导入：今天我们来学习交流电路。

板书课题：半导体的基本知识新授内容：1 半导体的基本知识1.1 半导体材料根据物体导电能力(电阻率)的不同，来划分导体、绝缘体和半导体。

导电性能介于导体与绝缘体之间材料，我们称之为半导体。

在电子器件中，常用的半导体材料有：元素半导体，如硅（Si）、锗（Ge）等；化合物半导体，如砷化镓（GaAs）等；以及掺杂或制成其它化合物半导体材料，如硼（B）、磷（P）、锢（In）和锑（Sb）等。

其中硅是最常用的一种半导体材料。

半导体有以下特点：1．半导体的导电能力介于导体与绝缘体之间2．半导体受外界光和热的刺激时，其导电能力将会有显着变化。

3．在纯净半导体中，加入微量的杂质，其导电能力会急剧增强。

1.2 杂质半导体在本征半导体中掺入某些微量元素作为杂质，可使半导体的导电性发生显着变化。

掺入的杂质主要是三价或五价元素。

掺入杂质的本征半导体称为杂质半导体。

N型半导体——掺入五价杂质元素（如磷）的半导体。

P型半导体——掺入三价杂质元素（如硼）的半导体。

在N型半导体中自由电子是多数载流子，在P型半导体中空穴是多数载流子.2 PN结的形成及特性2.1 PN结的形成：在P型半导体和N型半导体结合后，由于N型区内电子很多而空穴很少，而P型区内空穴很多电子很少，在它们的交界处就出现了电子和空穴的浓度差别。

在P和N区交界面附近，形成了一个很薄的空间电荷区，就是所谓的PN结。

射极输出器概述范文

射极输出器概述范文射极输出器在电子音响系统、通信系统、电视和无线电传输等领域有广泛的应用。

它能够对信号进行放大，从而增强信号的强度和质量。

射极输出器是一种高效的放大器，它能够将输入信号的能量转化为输出信号，提供足够的功率来驱动其他设备或系统。

射极输出器的工作原理是通过电子流在放大器中的传导和控制来实现的。

当输入信号通过放大器时，放大器会增加信号的电流和电压，从而将信号放大。

射极输出器通过调整放大器的电流和电压来实现对信号的精确放大，以确保输出信号的质量和清晰度。

另一个特点是射极输出器的稳定性和可靠性。

由于射极输出器是一种高效的放大器，它能够稳定地工作并提供可靠的输出。

它具有高信噪比和低失真，能够提供清晰的音频和信号质量。

此外，射极输出器还具有较宽的频率响应范围和较低的输出阻抗。

它能够处理多种频率范围内的信号，并根据不同的需求进行调整。

较低的输出阻抗也使射极输出器能够有效地驱动其他设备，提供稳定和一致的输出。

射极输出器还有许多应用方面的优势。

它可以用于电视和无线电传输中的信号放大，提供清晰的图像和声音质量。

在通信系统中，射极输出器也能够增强信号的传输距离和稳定性。

这使得它在无线通信、卫星通信和电信网络等领域中得到广泛应用。

总体而言，射极输出器是一种能够放大信号并提供高功率输出的电子设备。

它具有稳定性、可靠性和多种应用优势，适用于各种领域和场合。

随着电子技术的不断发展，射极输出器将继续发挥重要作用，并不断提升其性能和功能。

2013年最新教案-如何看懂电路图

如何看懂电路图2－－电源电路单元前面介绍了电路图中的元器件的作用和符号。

一张电路图通常有几十乃至几百个元器件，它们的连线纵横交叉，形式变化多端，初学者往往不知道该从什么地方开始，怎样才能读懂它。

其实电子电路本身有很强的规律性，不管多复杂的电路，经过分析可以发现，它是由少数几个单元电路组成的。

好象孩子们玩的积木，虽然只有十来种或二三十种块块，可是在孩子们手中却可以搭成几十乃至几百种平面图形或立体模型。

同样道理，再复杂的电路，经过分析就可发现，它也是由少数几个单元电路组成的。

因此初学者只要先熟悉常用的基本单元电路，再学会分析和分解电路的本领，看懂一般的电路图应该是不难的。

按单元电路的功能可以把它们分成若干类，每一类又有好多种，全部单元电路大概总有几百种。

下面我们选最常用的基本单元电路来介绍。

让我们从电源电路开始。

一、电源电路的功能和组成每个电子设备都有一个供给能量的电源电路。

电源电路有整流电源、逆变电源和变频器三种。

常见的家用电器中多数要用到直流电源。

直流电源的最简单的供电方法是用电池。

但电池有成本高、体积大、需要不时更换（蓄电池则要经常充电）的缺点，因此最经济可靠而又方便的是使用整流电源。

电子电路中的电源一般是低压直流电，所以要想从 220 伏市电变换成直流电，应该先把220 伏交流变成低压交流电，再用整流电路变成脉动的直流电，最后用滤波电路滤除脉动直流电中的交流成分后才能得到直流电。

有的电子设备对电源的质量要求很高，所以有时还需要再增加一个稳压电路。

因此整流电源的组成一般有四大部分，见图 1 。

其中变压电路其实就是一个铁芯变压器，需要介绍的只是后面三种单元电路。

二、整流电路整流电路是利用半导体二极管的单向导电性能把交流电变成单向脉动直流电的电路。

（ 1 ）半波整流半波整流电路只需一个二极管，见图 2 （ a ）。

在交流电正半周时 VD 导通，负半周时 VD 截止，负载 R 上得到的是脉动的直流电（ 2 ）全波整流全波整流要用两个二极管，而且要求变压器有带中心抽头的两个圈数相同的次级线圈，见图2 （ b ）。

半导体与二极管教案

应用项目教学法进行《电子线路》教学教案项目一：半导体与二极管授课班级一、项目要求：利用万用表测量各电学的基本物理量，该项目分以下四个分项目：（1）熟悉二极管的伏安特性。

（2）利用万用表判断二极管的极性。

（3）利用万用检测二极管的质量。

（4）了解二极管的主要参数。

二、教学目标：知识技能：学生在实际工作的过程中，了解二极管导电的基本原理，掌握万用表判断、检测二极管方法。

过程与方法：通过教师指导及同学的实际操作，感受实际工作中二极管的用途及使用，学会判断二极管的极性和质量.情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流的意识和能力。

三、项目分析：本项目是在学习万用表的基本原理的基础上，对电学各物理量实际测量，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。

通过讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际问题，从而能够与行业零距离接轨。

重点：二极管的单向导电性。

难点：灵活运用所学各种知识，准确判断出二极管的极性和质量。

突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。

②教师帮助个别学生提高水平。

四、教学策略分析1.学习者分析学生学习该项目之前已经了解了电路的基本知识。

2．教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

电工电子教学，要紧密联系学生的生活实际。

采用项目教学法学习，教师可以采用实践的方法，传播知识。

学生是学习的主人，在教师的指导下及小组合作交流中，利用动手操作，探索、发现新知识，自主学习。

教学评价方式多样化，包括教师评价、学生评价、小组评价等多种方式。

对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际工作中。

五、教学准备1.二极管8只。

2.万用表（每人一只）。

六、时间安排（总课时：2课时）任务1：半导体及二极管的结构，０.５课时。

三极管教学案

课课型题教学目标教学重点教学难点学情分析教学效果教后记A．引入放大电路广泛应用于各种电子设备中，如音响设备、视听设备、精密仪器、自动控制系统等。

放大电路的功能是将微弱的电信号进行放大得到所需要的信号。

B．复习三极管的电流放大作用，电流分配关系。

C．新授课3.1放大器概述一个放大器必须含有一个或多个有源器件，如三极管、场效晶体管等，同时还包含电阻、电容、电感、变压器等无源元件。

放大器框图如图所示。

3.1.1对放大器的基本要求（1）要有足够的放大倍数。

放大倍数是衡量放大器放大能力的参数，放大倍数有电压放大倍数、电流放大倍数和功率放大倍数。

（2）要具有一定宽度的通频带。

（3）非线性失真要小。

非线性失真：在放大信号的过程中，放大了的信号与原信号相比，波形将产生畸变，这种现象称为非线失真。

（4）工作要稳定。

各参数不随时间变化，无输入时无输出。

3.1.2放大器的输入放大器输入端与前级输出端相连接示意图如图所示。

对输入信号的要求：由信号源提供给放大器的电流、电压及功率都不允许超过放大器的最大允许值。

3.1.3放大器的输出放大器输出端与下级输入端相连接示意图如图所示。

对输出信号的要求：由一个放大器输出给下一级电路的电流、电压和功率都不能超过放大器的最大允许值。

3.2三极管基本放大电路3.2.1基本放大电路的组成三极管基本放大电路如图所示。

电路中各器件的作用如下。

（1）V：放大管，起电流放大作用。

（2）：基极偏置电源，为发射结提供正向偏压。

（3）：基极偏置电阻。

一般是几十千欧至几百千欧。

（4）：集电极直流电源，为集电结提供反向偏压。

（5）：集电极电阻。

一般是几百欧至几千欧。

（6）、：输入和输出耦合电容。

（7）：负载电阻。

（8）：信号源电压；：信号源内阻。

3.2.2放大器中电流及电压符号使用规定电路中的电压、电流都是由直流成分和交流成分叠加而成。

对直流分量和交流分量，作如下规定：（1）用大写字母带大写下标表示直流分量。

三极管主要参数与测试教案

三极管主要参数与测试教案一、教学目标1. 让学生了解三极管的基本概念、结构和类型。

2. 使学生掌握三极管的主要参数及其意义。

3. 培养学生进行三极管测试的能力。

二、教学内容1. 三极管的基本概念1.1 三极管的定义1.2 三极管的分类1.3 三极管的作用2. 三极管的结构2.1 发射极2.2 基极2.3 集电极3. 三极管的类型3.1 NPN型三极管3.2 PNP型三极管4. 三极管的主要参数4.1 电流放大系数（β）4.2 输入阻抗4.3 输出阻抗4.4 工作电压4.5 热稳定性5. 三极管的测试方法5.1 静态测试5.1.1 发射极与基极之间的测试5.1.2 集电极与基极之间的测试5.2 动态测试5.2.1 放大倍数测试5.2.2 输入、输出阻抗测试三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三极管的基本概念、结构和类型。

2. 采用演示法，展示三极管的测试过程。

3. 采用实践法，让学生动手进行三极管测试。

四、教学步骤1. 讲解三极管的基本概念、结构和类型。

2. 讲解三极管的主要参数及其意义。

3. 演示三极管的静态测试过程。

4. 演示三极管的动态测试过程。

5. 让学生动手进行三极管测试，教师巡回指导。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对三极管基本概念、结构和类型的掌握情况。

2. 测试操作：检查学生进行三极管测试的能力。

3. 课后作业：布置有关三极管的练习题，巩固所学知识。

六、教学拓展1. 讲解三极管的其他参数：如功耗、频率特性、饱和电压等。

2. 介绍三极管的应用领域：如放大电路、开关电路、振荡电路等。

七、课堂练习1. 请学生绘制NPN型和PNP型三极管的结构示意图。

2. 请学生列出三极管的主要参数，并解释其意义。

八、课后作业2. 请学生掌握三极管的主要参数及其测试方法。

九、教学反思1. 反思本节课的教学内容，确保学生掌握了三极管的基本知识和测试技能。

2. 针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

模电实验教案

模拟电路实验教案指导教师：张学斌2012年9月目录实验二晶体管共射极单管放大器 (1)实验四负反馈放大器 (8)实验五射极跟随器 (13)实验六差动放大器 (18)实验十六低频功率放大器（Ⅰ） (23)实验十八直流稳压电源（Ｉ） (28)实验二晶体管共射极单管放大器一、实验目的1．学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。

2．掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

3．熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、实验原理图2－1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E ，以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号u i 后，在放大器的输出端便可得到一个与u i 相位相反，幅值被放大了的输出信号u 0，从而实现了电压放大。

图2－1 共射极单管放大器实验电路在图2－1电路中，当流过偏置电阻R B1和R B2 的电流远大于晶体管T 的基极电流I B 时（一般5～10倍），则它的静态工作点可用下式估算 CC B2B1B1B U R R R U +≈U CE ＝U CC －I C （R C ＋R E ）电压放大倍数beL C Vr R R βA // -=输入电阻 R i ＝R B1 // R B2 // r be 输出电阻 R O ≈R C由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据，在完成设计和装配以后，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质放大器，必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，CEBE B E I R U U I ≈-≈还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括：放大器静态工作点的测量与调试，消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

分压式射极偏置电路教案

电路打下了基础。
教材分析
本课也是这一章的难点，讨论分压式射极偏置电路时涉及到大量的旧知识点，诸如电路
形式、分析方法、三极管参数及其输出特性曲线、放大器静态工作点的设置及与波形失真的
关系等，这些知识点都需要学生积累，才能形成有效的知识迁移。
分压式射极偏置电路在电气设备中有着广泛的应用，很多复杂的电子电路都是由它演变
特性曲线的变化过程
【老师】这是三极管在 25℃时的输出特性曲线，直流负载线 MN 和静态基极电流为 40uA 的输出特性曲线的交点就是静态工作点（Q 点），它处于三极管的放大区，在直流负载线的中点附近，因此是比较合适的。复习“温度对当环境温度改变时，三极管的参数会发生变化。例如，当温度升高时，三极三极管参管的穿透电流 ICEO 和电流放大系数β随之增大。
UCC 是确定的。由公式可知，当基极偏置电阻 RB 一经选定后， IBQ 就被确定了，
所以，这种电路又叫固定偏置电路。
三、讲授新课
1、讲授“一、影响静态工作点稳定的主要因素”
【老师】固定偏置电路虽然结构简单，但最大的缺点是它的静态工作点不稳定。
设问，引入下一个知识点
那么，是哪些因素影响静态工作点稳定呢？影响静态工作点稳定的因素有：环境温度变化、电源电压波动、晶体管老
分压式射极偏置电路教案
置电路的静态工作点不稳定及影响稳定的因素，接下来再指出分压式射极偏置电路可以有效地抑制这种影响，并进一步分析该电路的特点及工作原理，最后，在对比固定偏置电路估算公式的基础上，结合实例介绍分压式偏置电路静态工作点以及动态指标的估算公式。而课堂
教学策略
练习则有利于学生巩固刚刚学过的知识。这样处理，环环相扣，逻辑性强，符合学生的认知规律。在教法应用上，注重师生互动，灵活地采用讲授法、多媒体演示法、比较法以及讨论、提问等启发式教学方法，激发学生探索知识的兴趣，达到提高教学效果的目的。

共射极基本放大电路分析教案

共射极基本放大电路分析教案教案：共射极基本放大电路分析一、教学目标：1.了解共射极基本放大电路的工作原理和特点。

2.掌握共射极基本放大电路的分析方法。

3.能够利用分析方法进行共射极基本放大电路的设计和调试。

二、教学内容：1.共射极基本放大电路的工作原理和特点。

2.共射极基本放大电路的分析方法。

3.共射极基本放大电路的设计和调试。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过演示一段音乐，引起学生对音频放大器的兴趣，然后提问学生对共射极基本放大电路的了解程度。

2.讲解（25分钟）通过投影或板书，向学生讲解共射极基本放大电路的工作原理和特点，解释并展示电路图。

重点讲解以下内容：(1)共射极基本放大电路的结构和工作原理。

(2)共射极基本放大电路的特点：电压放大率高，输入电阻低，输出电阻高，能够在一定范围内线性放大信号。

(3)共射极基本放大电路的工作状态和信号输入、输出的特点。

(4)共射极基本放大电路的增益表达式。

3.分析（25分钟）带领学生进行共射极基本放大电路的分析，包括：(1)求解输入特性曲线和输出特性曲线。

(2)计算电压放大倍数和输入输出阻抗。

(3)考虑电容耦合情况下的频率特性。

(4)分析直流工作点和静态工作点的选择。

4.实验操作（30分钟）将理论知识与实际操作相结合，通过搭建共射极基本放大电路实验装置，进行实验操作。

包括以下实验内容：(1)根据给定的参数计算电路元件的数值，并进行元件的选择和安装。

(2)观察输出波形，并测量输入输出电压、电流和频率特性。

(3)调试电路，使其达到理论预期效果。

5.总结与评价（15分钟）总结共射极基本放大电路的学习内容和实验操作，引导学生进行思考和讨论，评价自己的学习成果。

四、教学资源：1.投影仪或黑板白板。

2.教学PPT或板书。

3.实验装置和元件。

4.计算器。

五、教学评价：通过学生表现、实验结果和自我评价的综合评价，评估学生对共射极基本放大电路分析的理解和掌握程度。

分析学生在实验操作过程中的表现和结果，评估其实践能力和调试能力的提高。

模拟电子技术基础教案

云南民族大学教案课程名称: 模拟电子技术基础授课班级: 12级电子信息类1班、12级电子信息类2班、12级网络工程班、12级电气类1班、12级电气类2班任课教师: 王霞职称: 助教课程性质: 专业必修课授课学期: 2013-2014学年第一学期云南民族大学教案云南民族大学教案九、教学主要内容及教学安排：1.2 半导体二极管1.2.1 PN结及其单向导电性1.PN结中载流子的运动2. PN结的单向导电性加正向电压加反向电压PN结处于正向导通(on)状态，正向等效电阻较小。

反向电流非常小，PN结处于截止(cut-off)状态。

结论：PN结具有单向导电性：正向导通，反向截止。

1.2.2二极管的伏安特性1.二极管的结构2.二极管的类型3.二极管的伏安特性（1）正向特性（2）反向特性1.2.3 二极管的主要参数1.最大整流电流I F2.最高反向工作电压U R3.反向电流I R4.最高工作频率f M5.势垒电容C b6.扩散电容C d二极管单向导电举例1 1.2.4 稳压管1.PN结反向击穿机理解释2.稳压管的主要参数3.稳压管的稳压原理（1）稳压管必须工作在反向击穿区（2）稳压管应与负载R L并联，（3）必须限制流过稳压管的电流I Z4.举例说明如何选择限流电阻R补充内容：二极管的等效电路（或称为等效模型）1）理想模型：即正向偏置时管压降为0，导通电阻为0；反向偏置时，电流为0，电阻为∞。

适用于信号电压远大于二极管压降时的近似分析。

2）简化电路模型：是根据二极管伏安特性曲线近似建立的模型，它用两段直线逼近伏安特性，即正向导通时压降为一个常量Uon；截止时反向电流为0。

3）小信号电路模型：即在微小变化范围内，将二极管近似看成线性器件而将它等效为一个动态电阻r D 。

这种模型仅限于用来计算叠加在直流工作点Q上的微小电压或电流变化时的响应。

【教学方法】利用PPt的图形显示，设计一些动画图形讲解PN结的单向导电原理。

三极管及基本放大电路教案说课讲解

三极管及基本放大电路教案精品文档精品文档集电摄2.分类：（1）按内部基本结构不同：NPh型和PNP型。

PNP型和NPN型三极管表示符号的区别是发射极的箭头方向不同，这个箭头方向表示发射结加正向偏置时的电流方向。

（2）按功率分：小功率管、中功率和大功率管。

（3）按工作频率分：低频管和高频管。

（4）按管芯所用半导体材料分：锗管和硅管。

目前国内生产硅管多为NPN®（3D系列）；目前国内生产锗管多为PNP®（3A系列）。

（5）按结构工艺分：合金管和平面管。

（6）按用途分：放大管和开关管。

二、三极管的电流放大作用一一发射结正向偏置，集电结反向偏置1.三极管各电极上的电流分配【原理】载流子的特殊运动（NPN）:发射区向基区扩散电子；电子在基区的扩散和复合；集电区收集电子【电流放大作用】⑴l c I B且I C I B；（2）I E I C I BP 集电区N 集电区c基討基1kP F发射stB Lx r N 发肘区B O--樂电绪E占发射根、发射酪?C（1）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。

（2要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电压，集电结加反向偏置电压。

2、三极管的基本连接方式1）.共发射极电路（CE :把三极管的发射极作为公共端子＜AoBo2）.共基极电路（CB :把三极管的基极作为公共端子3）.共集电极电路（CC :把三极管的集电极作为公共端子1.输入特性曲线输入特性：在U CE 1V 且为某定值时，加在三极管基极与发射极之间的电压V BE 和它产生的基极电流I B 之间的关系。

与二极管的正向伏安特性曲线相似。

三、三极管的特性曲线4\ 4V03 VI(L7V -K0.7V-*)00放大饱和【制n测却故丸电塔申犬只品像管的直沆电僅摘上*图所杀.^HQ申厲出萱子* 并牛科現期它门矍睦骨还是當骨.解範步肆；⑴确定三械醫n于放大状花⑵确定三个电极(3)«定三械置为硅曹还是蜡管(4｝确定为何种类型PNPJo PNP b!uw NPlScAis本课小结：三极管有硅管和锗管两种，硅管和锗管均有NPN型和PNP型两类。

电子技术基础及技能一体化教案

课题一半导体器件及其应用半导体器件的概念——利用半导体材料特殊电特性来完成特定功能的电子器件。

半导体器件的特点——体积小、质量轻、使用寿命长、输入功率小、功率转换效率。

任务一半导体二极管及其应用学习目标1．掌握二极管的符号和工作特点，了解二极管的主要参数。

2．熟悉二极管的识别方法。

3．了解二极管的分类，熟悉它的实际应用。

任务引入这些电子产品的电源是什么？如何将插座上的交流工频电变成直流电？电子数码产品在人们的生活中无处不在二极管整流稳压显示电路方框～直二极管是什么？它能起什么作用？相关理论一、二极管的的结构和符号半导体二极管制造材料有硅（Si ）、锗（Ge ）及其化合物。

半导体材料是指导电性能介于导体和绝缘体之间的物体，常见的有硅和锗。

不加杂质的半导体称为本征半导体。

在本征半导体中加不同杂质，能产生P 型半导体和N 型半导体举例说明你在何处曾经见到过二极管，它在电路中起什么作用呢？按照所用材料不同，二极管可分为硅管和锗管两大类。

二极管的内部分为P 型半导体区和N 型半导体区，交界处形成PN 结，从P 区引出的电极为正极，用符号“A ”表示，从N 区引出的电极为负极，用符号“K ”表示。

二、二极管的工作特点、主要参数和分类（1）二极管的单向导电性二级管整流稳压显示电路定义：二极管导通时，其正极电位高于负极电位，此时的外加电压称为正向电压，二极管处于正向偏置，简称“正偏”；二极管截止时，其正极电位低于负极电位，此时的外加电压称为反向电压，二极管处于反向偏置，简称“反偏”。

结论：二极管在加正向电压时导通，加反向电压时截止，这就是二极管的单向导电性。

（2）二极管的伏安特性曲线二极管的伏安特性曲线 2．二极管的主要参数（1）最大整流电流I FM 二极管长期运行时允许通过的最大正向平均电流。

（2）最高反向工作电压U RM 二极管正常工作时所允许外加的最高反向电压。

（3）反向电流I R 在规定的反向电压（<U BR ）和环境温度下的反向电流。