第四节祖国的首都——北京
人教版地理八年级下册第四节《祖国的首都——北京》教学设计
人教版地理八年级下册第四节《祖国的首都——北京》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《祖国的首都——北京》，属于人教版地理八年级下册第四节。
教材通过介绍北京的自然环境、地理特征、历史文化、城市发展等方面的内容，让学生了解北京作为首都的地位和功能，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
教材内容丰富，插图精美，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对一些重要的地理概念和地理特征有一定的了解。
但部分学生对北京的自然环境、地理特征、历史文化等方面的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。
此外，学生对北京作为首都的地位和功能有一定的了解，但对其具体表现和影响还需进一步学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北京的自然环境、地理特征、历史文化、城市发展等方面的内容，掌握北京作为首都的地位和功能。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理思维能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生对首都北京的认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.重点：北京的自然环境、地理特征、历史文化、城市发展等方面的内容，北京作为首都的地位和功能。
2.难点：北京的城市规划和建设，以及首都地位对北京的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的地理思维能力。
3.案例分析法：以北京为例，分析其自然环境、地理特征、历史文化、城市发展等方面的内容，使学生更好地理解首都的地位和功能。
4.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频、地图等。
2.教学设备：投影仪、计算机、黑板等。
3.学习任务单：用于引导学生课前预习和课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示北京的美丽景色和城市风貌，引导学生关注首都北京，激发学生的学习兴趣。
说课教案祖国的首都——北京
第六章北方地区第四节祖国的首都——北京(第一课时)【说教材】1.教材的地位和作用《祖国的首都——北京》是人民教育出版社八年级地理下册第六章《北方地区》第四节的教学内容。
本节课主要介绍了北京的基本概况、北京悠久的历史、以及北京现代城市职能和未来发展的趋势，是八年级地理教材中的重要的一节内容。
教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。
本节是中国区域地理省级区域的开始，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法学生才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。
作为专题介绍能够更有效地帮助学生了解北京，增强学生的民族自豪感。
2.教学目标【知识与技能】①运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
②利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
【过程与方法】1、引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。
2、帮助学生从感性认识升华到理性思考，总体把握北京的城市职能。
【情感态度与价值观】1、了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多。
2、了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。
3.教学重点、难点【教学重点】北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；【教学难点】北京市地理位置的评价；重点难点的突破：充分利用学生多计算机网络的学习，通过地图、资料、视频等多种辅助资源突出重点突破难点。
【说学情】八年级的学生对北京并不陌生。
从所接触的电影新闻中、从有关的歌曲中有了大致的印象。
又基于学生喜欢探讨的特点，教学中实行多渠道开放式教学，鼓励学生跳出课本，走出课堂，收集资料，运用所学知识解决学习生活中存在的问题，提高自己认识问题、解决问题的能力。
对于学生来说，这一节课的内容比较熟悉，有的同学是北京的，有的同学去过北京。
这样，学生的兴趣会更浓厚一些，学习这部分内容会相对比较方便。
【说教法、学法】1.教法讨论法、启发式讲述法、交流合作、讨论探究法等2.学法自学读图、探究、讨论【说教学过程】【导入新课】由2016年巴西奥运会引到2008年奥运会在北京举办。
八年级-人教版-地理-下册-第四节 祖国的首都——北京
悠久的历史 众多的名胜古迹
发展速度快 重点功能区 现代化立体交通网络 历史文化建筑的保护和 环境质量的改善
发展与保护
任务三 现代化的大都市
3．请你为解决北京交通拥堵、大气污染等“大城市病” 提出合理建议。
加快绿化空间建设。 消减污染物排放。 构建多级通风廊道系统。 提升城市公共交通服务水平。 疏解退出一般性产业……
祖国的首都 ——北京
地理位置及其优越性
政治文化中心
自然地理环境 面积与人口
城市职能
历史悠久 的古都
任务二 历史悠久的古都 近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了
很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。
现代化的大都市 1．发展速度快
北京市发展变化（1978—2015年）
2．北京的重点功能区
中央商务区
中关村科技园区
金融街
王府井商业街
3．现代化立体交通网络
北京已经形成了 航空、公路、铁路四 通八达的现代化立体 交通网络。
（3）相对位置 与河北省和天津市接壤。 40°
116°
北京的地形
2．北京地理位置的优越性 （1）纬度位置、海陆位置的优越性
116°
大致位于 40°N。
地处内陆， 距海不远。
暖温带
半湿润区
40°
冷热、干湿适中 的气候优势。
北京的地形
2．北京地理位置的优越性 （2）交通位置、经济区位的优越性
内蒙古高原
北京的旧城
阅读材料 北京旧城的城市布局
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体 现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。 面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利 于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传 统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错， 全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划 和建设的代表作。
八年级地理下册 第六章 北方地区 第四节 祖国的首都—
【例1】 下列名胜古迹被列入《世界遗产名录》的有( )。 ①明清故宫 ②长城 ③周口店北京猿人遗址 ④北京胡同 ⑤中华世纪坛 ⑥香山 A.①②③⑤ B.①②③ C.②③④⑤ D.②③④⑤⑥ 解析:本题考查北京的历史文化遗产。北京的名胜古迹很多,已 经被列入《世界遗产名录》的有长城、明清故宫、周口店北京猿 人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等。 答案:B
【例2】 以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发 展方向的是( )。
A.大力发展钢铁工业 B.主要发展高层房地产业 C.积极发展高科技产业 D.大规模发展钢铁等重工业 解析:北京是祖国的心脏和象征,因此必须朝着现代化大都市方 向发展。城市现代化表现在方方面面,如交通方便快捷,信息通达, 环境优美,功能齐全,设施先进,文化、教育、科研水平很高等。为 了北京现代化的高速发展,不断增强国际竞争力和服务功能,北京 一方面应加大基础设施的建设,另一方面应积极发展高新技术产业, 使北京成为人地协调发展的国际性现代化大都市。 答案:C
5.位于北京的“首钢”迁往河北省的主要原因是( D )。 A.北京钢铁消费减少 B.北京交通过于拥堵 C.减小北京人口压力 D.改善城市环境质量的需要
6.在北京旅游,不可能看到的景观是( D )。
A.① B.② C.③ D.④ 解析:解答本题可用排除法。“天下第一关”是指山海关,它位于秦皇 岛市区东部15千米处,建于明洪武年间,是万里长城的最东端,是一 座防御体系完整的城关,历史上曾是重要的军事要塞。
三、现代化的大都市
1.北京的重点功能区:主要包括中央商务区、 中关村 科技园
区、金融街、 王府井 商业街等。
2.北京的交通网络 (1)北京已经形成了 航空 、 公路 、 铁路 四通八达的
现代化立体交通网络。
第四节祖国的首都北京知识点
第四节祖国的首都————北京一、政治文化中心1、世界上最大的城市中心广场：天安门广场，位于北京的市中心。
2、地理位置：（1）北京大致位于40N、116E,华北平原西北角，西面和北面背靠群山，面向渤海。
（2）北京向东出山海关进入东北地区，从西北出居庸关进入内蒙古高原，向西可进入能源基地黄土高原，向南可进入华北平原。
3、自然环境：（1）地形：东部、南部为华北平原，西部、北部为山地；地势西北高东南低。
（2）气候：暖温带大陆性季风气候，半湿润区、第三级阶梯、季风区。
4、北京城市职能:全国政治、文化和国际交往中心。
（1）政治中心：首都、人民大会堂、中南海（2）文化中心：全国高等学校最集中地区，各类体育馆、博物馆、文艺团体。
（3）国际交往中心：外国大使馆，国际组织代表机构，海外企业代表机构。
二、历史悠久的古城1、发展历史：远古时代---周朝称蓟-----金--元----明---清各代建都。
2、旧城格局：“凸”字轴线形。
3、世界遗产名录：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵4、北京故宫又名紫禁城，是明、清两朝的皇宫，是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
5、颐和园是我国现存最完整的、规模最大的皇家园林。
6、前门大街是老北京最繁华的商业街。
7、南锣鼓巷是我国唯一完整保存着元大都里坊，是最富有老北京风情的街巷。
三、现代化的大都市1、城市空间：以旧城为中心向四周扩展，兴建新区和卫星城。
2、城市交通：由环路和放射路组成的快速路系统。
3、中央商务区是首都北京最富有活力和最具有现代化气息的地区。
4、中关村科技园区是我国第一个国家级高新技术产业开发区。
5、北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
6、北京城市建设，重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。
7、北京既有现代风貌，又有传统文化特色。
8、北京朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
《第四节 祖国的首都——北京》教案 (公开课)2020年人教版地理下册
第六章北方地区第四节祖国的首都──北京2.教学过程【导入新课】播放2021年奥运会音乐片?北京欢送你?，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。
【设计意图】营造气氛，让学生感受北京文化。
〔一〕相约北京1．情景创设：展示中国初中生地理知识竞赛邀请函。
2．下发回复单，组织活动要求：就近四人一组为单位，根据回帖内容学生小组限时讨论，并填写自己的回复单。
3．学生学习成果展示：采用一组答复，其他组补充的方式，进行组间交流。
4．师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出北京地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。
【设计意图】创设与学生生活贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。
提出北京成为古都的优势这一问题，鼓励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。
过渡：同学们有了这些知识的铺垫，对于参加北京竞赛游肯定有一定的信心了，那么就让我们走进北京进行更深入的了解吧。
〔二〕走进北京1．城市职能：以以下图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？表达在哪些方面？小结：北京是全国政治文化中心、国际交往中心。
2．历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。
比一比，谁知道的名胜古迹多？小结：北京是一个历史悠久的古城。
3．现代都市：播放视频?一条商业街的沉浮?提问：北京的开展速度不断加快，特别是改革开放之后，城市建设日新月异，你能从视频里发现北京城市建设在哪些方面有很大的变化或者取得成就呢？学生答复：城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面。
读图：读课本图6．48北京的重点功能区。
提问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化？归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。
播放视频：?北京地铁?读图提问：读?北京的市区交通图?思考：北京市内交通的特点是什么？北京对外交通有什么优势？小结：北京是一个现代化的大都市。
6.4第四节_祖国的首都----北京
官厅水库
八达岭 潮 白 河
西 山
永 定 河
北京
历史悠久的古城
请大家阅读课文和图6.47，思考回答以下问
题。 1、北京建城有多少年历史？有哪几个朝代在 此建过都？ 2、北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么 特点？
凸 字 轴 线 性 格 局
1.北京建城已有3000多 年的历史，最早为周武 王的蓟城，先后有金、 元、明、清各代在此建 都。 2.至元、明两代，北京 旧城的格局基本形成。 城市的建筑排列成棋盘 状，城市中轴线突出， 皇宫位于城市中心中轴 线上，东西建筑以中轴 线对称展开，方城十字 街，大小四合院，环环 相扣，层次分明。
阅读课本的阅读材料总结一下北京旧城为什么 这样布局。
北京旧城的这种布局，从自然考虑，一主要利用现在的 北海和中海提供充足的水源，因为城市是人口聚集的大 型部落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影 响城市的分布。二是因为我国位于北半球，北京位于我 国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照， 以利于房屋避风保暖，坐北朝南成为城市布局的主导方 向。 北京旧城布局也体现了，中国几千年的传统思想，将宫 殿和殿堂放在城市中心体现了“普天之下唯我独尊”的 封建帝王思想。面向南方体现了“面南而王”的传统思 想。
中央商务区
王府井商业街 国际传媒大道
北 京 市 内 交 通 的 特 点 北京市内的交通呈环形放射状，将城区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个 部分和郊区连接在一起。
北京在城市建设发展中，注意保持旧城基本布局和 原有风貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到保 护和修缮。同时还要兴建地下铁道、国家奥铃匹克 体育中心，中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住 宅小区等现代建筑。漫步北京街头，可以看见传统 建筑和现代建筑交相辉映，既具文化特色，有显时 代风貌。不断扩大的城市绿地和城市水网建设，更 给北京增添了生机与活力。
第六章 第四节 祖国的首都——北京 基础知识讲解 人教版地理八年级下册
第六章北方地区第四节祖国的首都——北京要点1：政治文化中心1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为新中国的首都。
北京面积1.641万平方千米，常住人口2188.6万（2020年）。
1.北京的符号（1）首都北京的符号：天安门广场、人民大会堂、中南海、国家博物馆等。
（2）古城北京的符号：故宫、长城、四合院等。
（3）现代北京的符号：“鸟巢”、“水立方”、王府井商业街等。
2.北京的地理位置（1）经纬度位置：北京大致位于（40°N，116°E），属于北温带、中纬度地区。
（2）相对位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，面向渤海，与天津市和河北省为邻。
方法总结1北京地理位置的优越性北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系方便。
向东出山海关可进入东北地区；从西北出居庸关可进入内蒙古高原；向西可联系黄土高原；向南可进入华北平原。
（1）北京经纬度位置优越，位于暖温带、半湿润地区，温度与干湿度适中。
（2）北京海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达。
渤海是中国的内海，有辽东半岛与山东半岛拱卫，所以北京虽然距海很近，但十分安全。
（3）北京战略位置优越。
北京位于华北平原与内蒙古高原和东北平原联结的地带，战略地位十分重要。
（4）北京经济区位优越。
北京西有黄土高原，西北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、物产供应丰富。
4.北京的城市职能：北京是全国政治中心、全国文化中心、国际交往中心（对外交流中心）和科技创新中心。
（1）全国政治中心：北京是中华人民共和国的首都。
人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。
（2）全国文化中心：北京文化教育事业发达。
这里有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆……（3）国际交往中心（对外交流中心）：北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。
(最新)地理八年级下册《第六章 第四节 “祖国的首都——北京》省优质课一等奖教案
第六章第四节《祖国的首都——北京》教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】本节从地理、文化等方面重点介绍了祖国的首都—北京，内容主要包括北京的自然条件和地理位置、政治文化地位、历史文化和北京现代化建设等成就。
本节分为两课时，第一课时包括北京的地理环境特征、北京的城市职能；第二课时包括北京历史文化和现代化大都市的建设。
通过前面的学习，学生已经对我国北方地区的自然环境、资源现状等有了比较全面的认识，掌握了大量的中国地理知识，也熟悉了读图分析、材料分析等各种各样的学习方法。
对本课学习建议已学生自学为主导，教师主要对学生进行引导，指导学生正确的学习方法。
教师要鼓励学生主动学习，调节学生的积极性，激发学生的学习热情。
在教学中，教师注意不要将教学内容局限于课本知识，应根据课本适当进行拓展，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。
【学情分析】学生经过初一一年的学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《祖国的首都——北京》就简单多了。
但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
这个年级大部分学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业。
但同时也有一些学习问题：一些同学上课不注意听讲，课后作业不能及时地交上来，甚至还出现不交的情况；有些学生对语文的学习抱着可有可无的态度，甚至弱化，学习没有劲头。
当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时对学生要求太松，忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了解学生的特点。
最新人教版八年级下册地理第六章 北方地区第四节 祖国的首都——北京
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 位置与分布 (1)运用地图简要评价某区域的地理位置 (2)在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形 特征 (3)运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点
A. 明清故宫 B. 天坛
C. 颐和园
D. 明十三陵
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8. 我国有位设计师为多个城市设计了不同的“福”字，而“福” 字采用了该城市的典型文化符号。下列“福”字最有可能属于北京 的是( D )
A
B
C
D
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(核心素养·人地协调观)图6-4-2所示是被称为“北京之魂”的老 北京胡同。据此,完成9～10题。
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(1)元朝选择新址建都，放弃了莲花池、洗马沟，选取了___高__粱___ 河和___金__水___河，可以解决因为人口增加而带来的___供__水___紧张问 题。
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第二小组以“北京的河流”为主题进行学习，并撰写了研究报 告。图6-4-5为北京市及周边地区地形示意图。
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(2)下面是某同学的研究报告摘录，其中有些错误表述。请结合图 6-4-5，从中挑出三处。北京市地势北高南低、东高西低，大多数 河流自东南向西北流。其中温榆河流经通州，与京杭运河相连。潮 河与白河汇入官厅水库。白河先流经河北省再流经北京市。永定河 流经北京城区西南，春季和冬季水量较大。 错误示例：东高西低。
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思维导图
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课前预习 一、政治文化中心 1.北京城位于___华__北___平原的西北角，地势由___西__北___向___东__南___倾 斜。 2.北京是全国的___政__治___中心、___文__化___中心，还是___国__际__交__往____ 中心。
第六章 第四节 祖国的首都——北京
12．下列建筑能够体现北京城市政治职能的是(
A )
13．世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是( A A．故宫 C．克里姆林宫 B．白宫 D．白金汉宫
)
14．北京历史悠久，名胜古迹众多。下列名胜古迹不属于北京的 是(
C )
A．十三陵、颐和园 B．周口店猿人遗址、八达岭长城 C．故宫、华清池 D．天坛、颐和园
中南海 是党中央和国务院所在地。
4．北京交通位置十分重要，向东出山海关可进入 东北 地区； 从西北出居庸关可进入 内蒙古 高原；向西可联系 黄土 高 原；向南可进入 华北 平原。
【知识点二
历史悠久的古城】
1．北京有无数名胜古迹， 北京猿人遗址、 颐和园 录》。
长城
、明清
故宫
、周口店
、天坛等先后被列入《世界遗产名
航空 港。
2．北京的中央商务区位于
朝阳
区；
中关村
科技园 街
区，是我国第一个国家级高新技术产业开发区；
金融
是对我国金融业颇具影响力的金融中心区； 王府井 商业街 是具有数百年悠久历史的著名商业区。 规模最大、运输最繁忙的国际航空港。
首都 机场是我国
高
效
练
案
一、选择题 1．北京位于华北平原的( A A．西北角 C．东北角 ) B．西南角 D．东南角
2． 故宫 是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群 颐和园 是我国规模最大、保存最完整的的皇家园林。 前门大街 是
南锣鼓巷 是 老北京城最繁华的商业街， 有许多中华老字号。
我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富 有老北京风情的街巷。
【知识点三
现代化的大都市】
1．北京城市规模不断扩大，在城市中心区外围形成了一 批 卫星城，同时也形成了航空、公路、铁路四通八达的现代 化立体交通网络。 北京成为全国最大的 铁路 交通枢纽和国际
课件3：6.4 祖国的首都—北京
地理位置
北 京 在 中 国 的 位 置
抢答
1.北京市的地理坐标（经度，纬度）
答:北京市的地理坐标为40°N，116°E。
2.北京市在与哪几个省区相邻？ 答：河北省、天津市。
பைடு நூலகம்3.流经北京的河流有哪几条？ 答：北京市的河流属海河水系永定河、温榆河和潮白河是
全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河， 最终流入渤海 。
等院校。
北京是我国的政治文化中心
➢ 中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构都在北京。 ➢ 北京有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，
还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆........ ➢ 北京还是国际交往中心。北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众
多的海外企业代表机构等。
第四节 祖国的首都——北京
天 安 门
探索活动
请你用几个词概括一下你所了解的北京印象。 答：古老、悠久、现代、辉煌、灿烂、繁荣、国际化、开
放、多姿多彩、生机勃勃、朝气蓬勃、、、、、、、。
北京市是中华人民共和国首都，中 国历史文化名城，全国政治、文化、 对外交流中心和海内外向往的旅游目 的地。北京城历史悠久，自然和人文 景观都极具代表性， 众多名胜古迹荟 集于此，使北京成为世界上少有的旅 游大城市之一。
发展与保护
政府的小区改造让我们搬进高层楼。相比祖辈留下的四合院，居住面 积大了，卫生条件也好多了。应该拆除四合院修建楼房，让更多的人 享受新生活。
与世界其他城市不同，北京最吸引我的就是它古香古色的传统民居四 合院。当然，城市的现代化也是必然的过程。能否将现有的四合院加 以改造，保留其古朴的外表，增添一些现代化的功能呢？
答 第三产业不断增加 ，第一、二产 业值相应降低。 北京是全国政治文化中心，而不是经济中心，因此北京 向第三产业发展。
人教版初中地理八年级下册 第六章 第四节 祖国的首都--北京 PPT课件(40张)
——评价北京的地理位置
战略位置优越
经济区位优越
战争年代，三面环山， 易守难攻；和平年代， 东南平坦，适宜经济 发展和城市建设。
西有黄土高原，北有 内蒙古牧区，南有华 北平原，能源、原材 料、食物等供应丰盈。
古北口
居庸关
华 北 平 原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——认识北京的自然条件
山海关
渤 海
幽州之地， 左环沧海， 右拥太行， 北枕居庸， 南襟河济， 诚天府之国。
北京
利用地图，描述、评价北京的纬度位置、海陆 位置、相对位置。
——描述、评价北京的地理位置
北京 渤海
秦岭—淮河
相对位置 北方地区，河北省、天津市相邻
纬度位置
40°N， 暖温带
海陆位置
面向渤海 （距渤海 150千米）
——认识北京的自然条件（地形）
燕
山
军 都
山
山 脉
在图中找出北京主要有 哪些地形区？
永 定 河
——认识北京的自然条件（河流）
在图中找出流经北京主要
的河流、注入的海洋。说
说这些河流的流向与地势
的关系。
潮
白
河流：由于地势的影响，
河
河流多数由西北流向东南，
注入渤海。
——分析北京古城城址变迁与水源的关系。
旧城的空间范围不断扩 大，空间分布上从辽南 京城原址逐渐向北、向 东扩展，至明清时又向 南缩，至明清时期演变 为“凸”字形。
——分析北京四合院与自然环境的关系
——分析北京四合院与自然环境的关系
1：坐北朝南
北京地处 半球中纬度，阳光从 面照射过来， 这就决定了合院的采光取向，进而形成“面南”意 识。此外，受季风影响，这里冬季盛行偏 风， 夏季盛行偏 风，四合院建筑也自然而然地以坐 北朝南作为它的最佳方位选择。
祖国的首都-北京
（四）、巩固拓展训练 通过巩固拓展训练可以再次了解学情，看 学生是否掌握了本节课的内容、掌握到什么程 度。为了让学生对北京有更深刻的认识我专门 增加了一些拓展材料，如北京的车牌、升旗、 北漂一族，群租房等。 （五）、系统归纳强化 师生共同总结本节课所学的知识点在黑板 上形成导图，这样做是为了帮做学生理清思路， 将本节课内容形成学习导图，与课前知识导图 相互呼应。
第四节
祖国的首都——北京 说课稿
Байду номын сангаас第四节
祖国的首都——北京
《祖国的首都——北京》说课稿 各位老师，大家好！ 今天我说课的内容是人教版地理 八年级下册第六章北方地区第四节 《祖国的首都——北京》，本次说课 包括五部分：说教材、说学生、说教 法、说教学程序和说得失。
一、说教材
1 地位和作用： 《祖国的首都——北京》是第六章北方地区第 四节，北京虽面积不大，但由于它的地位的重 要性，所以教材把这一节作为北方地区第三个 地形区华北平原的代表。北京是我国的首都， 每一个中国公民都应该了解首都的状况，北京 还是一个特大城市，教材通过北京的介绍，使 学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。因 此说本节课的教学内容在整个教材中占有重要 地位 。
二、说教法
教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变 过去单纯的老师讲授，学生接受的教学方式，变为师 生互动式教学。本课堂上创设民主、平等、和谐、宽 松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本课以讨论 为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况下，利 用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳 和总结，充分调动学生学习积极性和主动性，发挥其 主体作用。 说学法： 本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习 能力方面主要采取以下方法：读图法、分析讨论法、 归纳总结法。
第四节 祖国的首都——北京(八年级下册人教版地理优质教案)
第四节祖国的首都——北京教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。
过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。
情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。
教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。
教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。
教学方法讨论法、启发式讲述法。
课时安排一课时教学过程【导入新课】播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。
讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。
我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。
分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。
那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。
北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。
大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。
好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。
学生介绍。
(略)通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。
今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。
板书：第四节祖国的首都——北京【讲授新课】北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。
学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。
分析、讨论、回答以下问题：(黑板附板书)1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？附板书：1.地理位置：2地形地势：3.气候：4.河流：学生讨论：(以四人小组为单位)教师巡回参与指导。
第四节--祖国的首都---北京
从东南向东、向北 迁移，一步步扩大。 现在北京正从市中 心向四周扩大。
（2）分析北京古城城址变 迁与水源的关系。
东北部水源充足。
二、历史悠久的古城
名胜古迹
长城
北京猿人遗址
天坛
长城、明清故宫、周口店北京猿 人遗址、颐和园 、天坛 、明十三陵 墓先后被列入《世界遗产名录》， 能够体现历史文化传统的有四合院 、胡同、牌楼等。
北 京 市 内 交 通 的 特 点
立体交通
北京市内的交通呈环形加放射状，将城区 各个部分和郊区连接在一起，便于中心城区的 对外联系。
铁路 北京是全国最大的_____交通枢纽和 航空 港 国际______
首都国际 机场是我国规模最大 、运输最繁忙的国际航空港 。 ________
京通线 京包线 京哈线 京广线 京沪线 京九线
• 7、下列属于北京历史名胜的是（ D） ①明清故宫 ②八达岭长城 ③周口店北京猿人遗 址 ④北京胡同 ⑤中华世纪坛 ⑥香山 A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 8、关于北京自然环境的叙述，正确的是（ D ） A.气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候 B.纬度位置大致位于116°E、40°S C.由于北京处于干旱地带，无河流流经 D.北京市处在华北平原西北部，北面、西面多山
南锣鼓巷 前门大街
前门大街是老北京最繁华的商业街， 有许多中华老字号。近年来，经过大 规模的修缮整治，前门大街恢复了民 国初年的风貌。 南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着 元大都里坊的传统民居区，是最富 有老北京风情的街巷。
长 城
九龙壁
周口店猿人遗址
天 坛
天坛是世界上最大的古代祭 天建筑群之一。是明、清朝 两代帝王冬至日时祭皇天和 正月上辛日行祈谷礼的地方。 天坛建筑布局呈“回”字形， 由两道坛墙分成内坛、外坛 两大部分。
《祖国的首都——北京》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (16)
第四节祖国的首都——北京教学目标：知识与技能：1、明确北京的位置、范围，并能对北京的地理做出简要评价。
2、能利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
3、让学生学会了解一个城市的根本认识方法和思路。
过程与方法：本节内容的教学应该注重图表资料的分析，对于北京的自然环境应抓住其区位优势的分析，正是位置优越才会悠久历史，才会成为首都；对于北京的历史，应抓住悠久历史与今天北京的无数名胜古迹及旅游业之间的关系；对于北京的开展应始终以北京的城市职能为中心。
情感、态度与价值观：培养学生热爱北京、热爱祖国的情感；培养学生合理开展区域的意识。
教学重点难点：1、北京的区位优势、悠久历史。
2、北京的城市职能与城市开展。
教学教法：启发式、讨论式教学时间：一课时教学过程：引入新课：大家知道中国的首都是北京，她处在哪个位置，主要职能是什么？指导预学：小组内交流解决问题，教师巡视1、说一说：北京有多少年的历史，有哪几个朝代在此建过都？2、北京的主要旅游景点有哪些？3、北京未来的开展方向是什么？建设和开展过程中应注意些什么？交流探究：1、比一比，看哪组同学答案更准确。
2、活动〔一〕〔1〕读图认识北京的地理位置和自然环境。
〔2〕观察图6.3，描述一下北京及周围地区的地势特点。
活动〔二〕〔1〕阅读：北京旧城的城市布局〔2〕了解北京的局部名胜古迹。
〔3〕古城在开展过程中面临着如何有效保护的问题。
近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，说说你的看法。
精导：根据学生交流情况，有选择性的精讲局部内容一、政治文化中心北京位于华北平原北部边缘，背靠群山，面向渤海。
1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为首都。
北京是全国的政治，文化中心，也是国际交往中心。
随着越来越多的世界著名跨国公司落户北京，各种国际会议在此频繁召开，北京与世界各地的联系正日益密切。
二、历史悠久的古城北京市我国历史文化古城和古都之一。
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2.立体交通网
北京市区的交通形 成了环形加放射形 的快速道路网，环 形公路把主要放射 形交通 干线连接起 来，放射状交通干 线便捷了中心城区 的对外联系。北京 还是全国最大的铁 路交通枢纽和国际 航空港。
城市的发展
3.重点功能区建设具备规模。 4.高新技术产业发展迅猛。
传 统 建 筑 传统建筑
歌词描述了北京古代 的历史文化遗存和特色建筑， 你能说说北京著名的现代建 筑吗？
1.了解北京的位置、气候、河流、地形 等自然环境特征； 2.掌握北京的城市职能； 3.了解北京的历史传统和现代文化。
一、概况：
天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大 的 城市中心 广场。面积 1.68万 平方千米，常 住人口为1961.9万（2010年）。
人民大会堂
天 安 门 广 场 中南海
四、城市职能：
北京是我国的 文化中心。文化 教育事业发达。有北大、清华 等上百所高等院校，有中科院、 中社院等各类科研机构，有全 国藏书最多的国家图书馆，有 中央电视台和中央人民广播电 台，还有著名的博物馆、展览 馆、体育场馆…… 科研院所１７０多个； 高等院校１２０多所； 众多的体育场馆; 各类博物馆１２０多个; 国家级文艺团体; 国家级新闻出版单位等。
• 10、北京的气候特点是（ C ） A.冬季温和少雨，夏季高温多雨 B.全年高温多雨 C.冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 D.全年炎热干燥 • 11、北京所属温度带和干湿地区分别是（ A ） A.暖温带、半湿润地区 B.亚热带、半湿润地区 C.暖温带、半干旱地区 D.中温带、半湿润地区
2、主要河流：
北京有哪些主要的河流？ 其流向与地形有何联系？
永定河、温榆河和 潮白河是全市三条 主要的河流，受地 势的影响，分别自 西北和东北向东南 流入天津，汇入海 河，最终流入渤海。
3、气候：
北 京 所 属 的 温 度 带
暖温带
3、气候：
北 京 所 属 的 干 湿 区
4、北京民居的代表建筑是（ A ） A.四合院 B.高脚屋 C.竹楼 D.蒙古包 • 5、世界上规模最大，保存最完整的古代宫 殿建筑群是（ A ） A.故宫 B.克里姆林宫 C.白金汉宫 D.白宫 • 6、 北京的城市职能最好不能是 （ A ） A.钢铁工业中心 B.旅游发展中心 C.政治文化中心 D.国际交往中心
夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥
活动一：阅读图6.44，说说北京位置的优越性
内蒙古高原 东北地区
黄土高原
北京
华北平原
渤海
北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系方便。向 东出山海关可进入东北地区；从西北出居庸关，可进入内蒙古高原；向西可联系黄 土高原；向南可进入华北平原。
A.纬度位置优越:
二、地理位置：
河 北 省
海陆位置: 位于 华北 平原 的西北角，面临 渤 海。
经纬位置:（40º N ，116º E）
天 津 华北平原 市
相对位置: 东临 天津 市， 其余三面被 河北 省包围。
三、自然环境：
燕山 1、地形地势：
太 行 山
地形以 平原 为主， 西 面和 北面背靠群山 西北 地势由 向 东南 倾斜。
北京旧城的城市布局
凸
棋盘状
紫禁城
皇城 内城
外城
普天之下,惟我独尊
面南而王
活动二：阅读图6.45，分析北京古城城址的变迁
1、北京古城城址在空间上的变化 从东南向东、向北迁移，一步步扩大。 2、分析北京古城城址变迁与水源的关系
东北部水源充足
六、现代化的大都市
1.新城建设
以旧城为中心向四周扩展；外围卫星城、新区密布
• 7、下列是有关北京城市职能的叙述，正确 的是（ B ） A.北京是我国最大的城市和政治中心城市 B.北京是我国政治、文化中心和国际交往 中心城市 C.北京是我国最大的商业中心城市和对外 交往城市 D.北京是我国的经济中心和旅游中心城市
• 8、下列属于北京历史名胜的是（ D） ①明清故宫 ②八达岭长城 ③周口店北京猿人遗 址 ④北京胡同 ⑤中华世纪坛 ⑥香山 A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ 9、关于北京自然环境的叙述，正确的是（ D ） A.气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候 B.纬度位置大致位于116°E、40°S C.由于北京处于干旱地带，无河流流经 D.北京市处在华北平原北部，北面、西面多山
五 朝 古 都
名胜古迹
长城、明清故宫 、周口店北京猿人遗址、颐和园、 天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》， 体现历史文化传统有 四合院、 胡同 、 牌楼 等。 长城 故宫
天坛
颐和园
旅游名胜
北京故宫
颐和园
前门大街
南锣鼓巷
北京旧城的城市布局
阅读材料
北京旧城的城市布局
北京旧城分内城和外城，其格局形成于元、明两代。北 京旧城是在元朝的大都城基础上改建完成的。明朝初年 缩减了大都城的北城，1553年，以在城南加筑了外城， 使旧城呈现独特的“凸”字形轮廓。一条南起永定门北 至钟鼓楼的长约8千米的中轴线纵贯旧城的南北，紫禁城、 皇城、内城和外城的建筑，都沿边条中轴线呈对称分布。
与
现代建筑
现 代 建 筑
文 化 特 色
文化特色
与
时代风貌
时 代 风 貌
城市建设中注意的问题
未来的发展目标:
国家首都 世界城市
文化名城 宜居城市
“首钢”外迁的目的： 改善城市环境质量
四北 京 合的 院
萨利宅院
宅门
恭王府宅院
清醇王府大门
古城的保护与现代化建设
拆
？
不 拆
活动 认识北京的现代化 北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。阅读下 面材料，针对性“北京的四合院和胡同的拆除还是保护”这一议题 ，提出你的观点，并说明理由。
四、城市职能：
国际交往 中心。北京有_________ 外国大使馆、 北京还是________ 国际 代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。 _____
美国驻华大使馆
俄罗斯驻华大使馆
五、历史悠久的古城：
北京是我国著名的 古都 和历史文化名城， 拥有 3000 多年的建城史和 800 多年的建 都史。 3000年前——蓟 辽—— 南京、燕京 金—— 中都 元——大都 明、清——京师、北平、北京
北京四合院既 不该完全拆也 不要完全保留， 可进行适当改 造，对老北京 四合院进行符 合现代居住需 求又不破 坏原有风貌的合理改造，加入新的功能，方便生活。
本节小结 北京符号 自然地理环境
城市职能
首 都 北 京
历史悠久的古城
现代化的大都市
• 1、北京面向的海域是（ D ） A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海 • 2、下列不属于北京的名胜古迹的是（ D ） A.故宫 B.天坛 C.颐和园 D.秦始皇兵马俑 • 3、北京旧城排列为（ A ） A.棋盘状 B.放射状 C.环状 D.不规则状
“首都北京”
天安门广场 人民大会堂
北京的“城市符号”
“古城北京”
故宫 四合院
北京的“城市符号”
“现代北京”
鸟巢 水立方
北京的“城市符号”
第六章
区
北方地
导 入
北京是我们伟大祖国的首都，全国的政治中心和文化 中心，也是世界著名的古都和现代化国际城市，是全国人 民向往的地方。
“祖国的山水处处美如画，都先想到 北京看一看，北京的故宫还有长城„„ 北京的天安门还有地安门„„北京的圆 明园周边有颐和国„„北京的胡同还有 四合院„„” ——摘自歌曲《你好北京》
处中纬度暖温带、半湿润地区，干湿适中。
B.海陆位置优越:
北京虽居内陆，但距海较近，交通便利。
C.战略位置优越:
战争年代，三面环山，易守难攻； 和平年代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设。
D.经济区位优越:
西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原， 能源、原材料、食物等供应丰富。
四、城市职能：
北京是全国的 政治 中心。 人民 大会堂 是全国人民代 表大会常务委员会所在地， 中南海 是中共中央和国务 院所在地。