大班美术欣赏-鸢尾花ppt课件

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活动过程
一、把梵高的生平事件编成一个小故事。 二、整体感知，初步感受作品。 三、进一步感知作品所表达的情感。 四、感知“冷暖对比”并了解。
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整体感知，初步感受作品
• 出示作品《鸢尾花》，问孩子图画上有什 么？花朵的样子像什么？
活动过9程
进一步感知作品的情感
感知作品的线条、色彩、空间、动态。 如：花的朝向和叶子的朝向。通过教师的 引导，幼儿会回答出花和叶子的朝向都是 向上的，想要摸到阳光，积极向上的动感。 这时可以激发孩子的创造力，让孩子大胆 得进行肢体语言的表达自己所感受到的情 感。通过这种方式，我实现了本次活动的 目标。
• 大班的孩在欣赏艺术作品时，能用已有的知识、 技能和经验，自由表达自己对美术作品的感受。 “冷暖对比”是一种常见的绘画手法，通过本次 活动进一步培养孩子的审美情趣。
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活动目标
• 1、欣赏梵高的作品《鸢尾花》，感受画 面的活力及积极向上的美。
• 2、感知画面的动态美，积极地用体态、 动作表现美的欲望，培养良好地审美情趣。
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活动过程
感知“冷暖对比”并了解。
• 教师出示识色卡，拿出不同的颜色，让幼 儿说出看到这个颜色的感受，了解什么是 冷色，什么是暖色。
• 通过对话法，孩子会发现只有一朵白色的 花，橘色的万寿菊，一大片蓝色的鸢尾花， 赤红色的土地，适时的告诉孩子这种绘画 手法是“冷暖对比”，这种绘画技巧可以 使整幅画看起来更加的饱满、温暖。
• 通过这种方式，我解决了本次活动的难点。
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活动 《鸢尾花》，来表达自己对这幅美 术作品的感受，最好是用上“冷暖 对比“的绘画手法。
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小结
• 本次活动所选的题材很适合幼儿，这 幅作品的色彩明亮度较高，线条流畅， 所表达出积极向上的美好感情。有利 于幼儿的身心发展。在活动当中，用 多种方式激发幼儿大胆的进行创作， 有利于幼儿大胆的表达自我感受。
大班美术欣赏活动
085班4号 崔菁琪
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设计意图
• 《鸢尾花》是法国伟大的画家梵高的作品。画中 色彩丰富，线条细致而多变，充满了动感及和谐 之美，无不跃跃欲试，共同融入到梵高丰富的主 观感情中去。《纲要》中指出“引导幼儿欣赏艺 术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。”有 些美术作品对于幼儿来说是空洞乏味的，通过本 次活动从多方面感受作品中的美，发现美。
• 3、通过对作品的观察，了解“冷暖对比” 的绘画技巧。
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重点：
通过欣赏梵高《鸢尾花》，体会画面中的整 个画面充满律动及和谐之感以及洋溢着一派欣欣 向荣的气息。
难点：
体会“冷暖对比”的绘画方法的不同之处， 并学习这种绘画手法。
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教法学法
1、对话法 2、多感官参与法
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活动准备
1、梵高的作品《鸢尾花》一幅 2、绘画纸、蜡笔 3、识色卡红色、橙色、紫红色、蓝色等 4、有关鸢尾花的资料