新课标人教版初二物理弹力解析
八年级物理下册 7.2 弹力教材深度解析(教材知识详析 拉分.
第２节㊀弹㊀㊀力你不应该去担心,因为担心是人类最无效益的活动.㊀名言大观㊀第２节㊀弹㊀㊀力１．能说出什么是弹力,及弹力产生的条件．２．能说明弹簧测力计测力的原理．３．会正确使用弹簧测力计测力的大小．要点１㊀弹力１．弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性．２．塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性．３．弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力．关键提醒:１．有些物体的形变是非常微小的㊁人眼不能观察到,例如人压桌子时,桌子发生的形变．２．压力㊁支持力㊁推力㊁拉力 实质都是弹力．归纳整理:１．弹力的条件:(１)互相接触;(２)弹性形变(即两物体相互挤压)．２．弹力的大小:与物体的弹性强弱(物体的材料㊁长短㊁粗细等不同,弹性强弱就不同)和形变量的大小有关．３．弹力的方向:跟受力物体的形变方向一致．例如,压力方向:跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向:沿着绳子的伸长方向;支持力方向:跟受力物体表面垂直,且向上．例１㊀关于弹力,下列说法错误的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体间不一定产生弹力B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的力C ．弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D．压力㊁支持力㊁拉力都属于弹力精析:本题考查的是弹力的概念及其产生条件．两个物体互相接触,但不发生挤压(即没有发生形变)就不会有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状时对阻碍它恢复原状的物体(与它相接触的物体)产生的力,所以A ㊁C 选项正确,B 选项错误;压力㊁支持力和拉力都是由于物体发生弹性形变时而产生的力,都属于弹力,故D 选项也正确．解答:B ．㊀弹簧测力计．作用:测量力的大小的工具．八年级 下第七谜语荟萃㊀泵(打一成语)谜底:水落石出２．原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比．３．使用注意事项:①测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差,必须调零;②要明确弹簧测力计的量程和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上．拓展反思:１．若将弹簧测力计倒过来将重物挂在吊环上,手提秤勾,则示数大于物重．２．物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路．这种科学方法称做 转换法 ．利用这种方法制作的仪器有:温度计㊁弹簧测力计㊁压强计等．㊀关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向B ．拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向C ．测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点D．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程精析:因为使用弹簧测力计测力时,不一定仅在竖直方向或水平方向测量,例如还可以测量在斜面上运动的小车受到的拉力等．只要拉弹簧的力沿着弹簧的轴线方向向弹簧施力即可．另外,使用弹簧测力计测量力的大小和使用其它测量工具一样,使用前都要观察零刻线㊁量程㊁最小分度值．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程,故本题的正确答案是选项A ．解答:A ．本题考查的是弹簧测力计的使用注意事项．在复习的过程中还应不断发现问题并加以解决．例如:如果弹簧测力计倒过来使用时,弹簧测力计的示数会由于其自重的影响而大于正常测量时的示数．综合应用例１㊀(要点２)实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O 点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G ,弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面分别用同样的力F ０(F ０＞G )竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别)．第２节㊀弹㊀㊀力学而不已,阖棺乃止.韩婴㊀名言大观㊀A．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０＋G B ．乙图读数为F ０＋G ,丙图读数为F ０－G C ．乙图读数为F ０,丙图读数为F ０－G D．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０精析:本题考查的知识点是弹簧测力计的构造及正确使用．熟练掌握弹簧测力计的构造㊁原理㊁使用时的注意事项是判断这类题目的关键．本题中乙图将力作用在吊环上,此时F ０等于弹簧的重力加上弹簧测力计的读数,故乙图读数为F ０－G ．丙图将力F ０作用在挂钩上,这个力的大小等于弹簧测力计的读数．解答:D ．㊀(要点２)有一根弹簧,用５N 的力拉它,总长度为１２c m ;若用１０N 的力拉它,总长度为１４c m ,求弹簧的原长为多少?精析:解题是依据在弹性范围内,弹簧的伸长量与受力成正比．这是已知弹簧受力作用后的总长度,设弹簧原长为L ０,L １＝１２c m ,L ２＝１４c m ,作用力为５N 时,弹簧的伸长量为x １,作用力为１０N 时,弹簧伸长量为x ２．则有５N x １＝１０N x ２;L １－L ０＝x １;L ２－L ０＝x ２;解联立方程得L ０＝１０c m ．解答:１０cm ．探究创新㊀(要点２)某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:拉力/N １２３４５６７８９１０１１弹簧长度/c m６．０７．０８．０９．０１０．０１１．０１２．０１３．１０１４．３０１５．６０１６．２０㊀㊀(１)根据实验数据,能做一个测量范围是多大的弹簧测力计?理由是什么?(２)当悬挂某物体时,弹簧长度为８．５c m ,问该物体对弹簧的拉力是多少?精析:(１)从表中可以看出,当拉力增大到８N 时,弹簧的伸长跟拉力就不再成正比,超出了弹簧弹性限度,所以用此弹簧只能做测量范围是７N 的弹簧测力计．表中数据可以看出,弹簧受到的拉力每增大１N ,弹簧就伸长１c m ．因弹簧的为８．５c m 时,比８c m 增加了０．５c m ,由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可八年级 下第七谜语荟萃㊀黑板报(打一成语)谜底:白字连篇知,弹簧伸长增加０．５c m 时,拉力就增加０．５N ,故此物体对弹簧的拉力是３．５N ．解答:(１)能做一个测量范围是７N 的弹簧测力计．(２)该物体对弹簧的拉力为３．５N ．㊀(要点２)在 制作橡皮筋测力计 的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长．根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见下图),究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．㊀㊀橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL 表示,它等于挂上钩码后皮筋的长度L 与皮筋没有挂钩码时的长度L ０之差,即ΔL ＝L －L ０．(１)要完成实验,除了需要一根橡皮筋㊁若干个相同的钩码㊁铁架台和细线外,还需要的器材是㊀㊀㊀㊀．(２)小明和小丽的实验记录数据如下表:１拉力(钩码总重)F /N００．５１．０１．５２．０２．５２橡皮筋的总长度L /c m ４．５５．１５．７６．３６．９７．５３橡皮筋伸长的长度ΔL /c m００．６１．２２．４３．０㊀㊀①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L ０＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀c m ．②请将表格中第３行的数据补充完整．③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应对㊀㊀㊀㊀(填序号)两行数据进行比较．④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:㊀㊀㊀㊀．你是如何分析数据并做出此判断的请简要写出你的判断依据:㊀．精析:分析表格中的数据不难发现,拉力为０时,橡皮筋的长度为４．５c m ;分析表格中１㊁３两组数据可知,拉力增大几倍,橡皮筋伸长的长度也增大几倍,当拉力增大到３倍时,不难算出橡皮筋也增大到三倍,即１．８c m ;小丽猜想的是橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比,所以应该比较１㊁２两组数据来验证．解答:(１)刻度尺;(２)①４．５;②;１．８;③１㊁２;④小明;橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)．归纳 演绎:本题考查了弹性形变大小与外力大小关系的实验,考查学生的分据㊁处理数据的能力．在一定限度内,橡皮筋的伸长量与拉力成正比．橡皮筋的和橡皮筋的伸长长度是两个不同的概念．本题难度较大．第２节㊀弹㊀㊀力砥所以致于刃,学所以尽其才也.桓宽㊀名言大观㊀ʌ误区ɔ㊀在使用弹簧测力计时,对弹簧测力计的原理和构造认识不透,误认为弹簧测力计的示数是作用在挂钩上的拉力与吊环上的力的和．例㊀把弹簧测力计的一端固定,另一端用３N 的力拉它时,弹簧测力计的示数为３N ,若将弹簧测力计的固定端取下,两端各施一个３N 的拉力而使弹簧测力计静止,如图所示．此时弹簧测力计的示数是(㊀㊀)．A．０B ．３N C ．６N D．无法判断错解:A ㊁C ．错解分析:误认为弹簧测力计所受的两个力大小相等㊁方向相反,且作用在同一直线上,因此这两个力大小互相抵消,故错选A ．错选C 是误认为弹簧测力计两端各受３N 的拉力比只在挂钩上加３N 的力多伸长一倍,故指示数应是两端拉力之和．用弹簧测力计时,弹簧测力计应保持静止．把弹簧测力计固定在墙面上,用３N 的力拉它时,弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是３N ,把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的,使弹簧测力计保持静止,所以读数也是３N ．解答:B ．警醒:当使用弹簧测力计测量力的大小时,一般读数时弹簧测力计都保持静止或者是做匀速直线运动状态,故弹簧测力计受到的是平衡力,所以它的示数都应该等于作用在秤钩上的拉力的大小,与施加在吊环上的力无关,即弹簧测力计的示数等于平衡力的大小,而不是平衡力的和．夯基固本１．(要点１)弹簧受力时会㊀㊀㊀㊀,不受力时又会㊀㊀㊀㊀,物体的这种性质叫做㊀㊀㊀㊀．弹力是物体由于㊀㊀㊀㊀而产生的力,㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力都是弹力．２．(要点１)一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图用双手挤压玻璃瓶,我们看到的现象是㊀㊀㊀这一现象说明㊀㊀㊀㊀㊀㊀．要点１㊁２)物体形状或体积的改变叫做㊀㊀㊀㊀．作用在物体上的外越大,物体的㊀㊀㊀㊀就越大．根据这个特性制成的㊀㊀㊀㊀,可以八年级 下第七谜语荟萃㊀翘翘板(打一成语)谜底:此起彼伏测量力的大小,㊀㊀㊀㊀就是其中的一种．４．(要点２)弹簧测力计的基本原理是:弹簧所受的拉力与弹簧的㊀㊀㊀㊀成正比;弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小㊀㊀㊀㊀．５．(要点２)下图中弹簧测力计的分度值是㊀㊀㊀㊀N ,手的拉力为㊀㊀㊀㊀N ．６．(要点１)钢制弹簧作为健身拉力器的构件,主要利用钢铁较好的(㊀㊀)．A．导电性B ．导热性C ．弹性D．绝缘性７．(要点１)下列各种力中不是弹力的是(㊀㊀)．A．吊绳对水桶的拉力B ．桌面受到茶杯的压力C ．汽车刹车时受到减震的缓冲力D．使瀑布下落的力８．(要点１)小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是(㊀㊀)．A．把两球向墙掷去,比较它们反弹后离墙的距离B ．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C ．用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D．用手捏乒乓球,比较它们的硬度９．(要点１)下列关于弹力的说法中,正确的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C ．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比１０．(要点１)在下图中,A ㊁B 两球相互间一定有弹力作用的图是(㊀㊀)．１１．(要点２)在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的好处是(㊀㊀)．A．试试弹簧的弹性B ．可避免弹簧被卡壳C ．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力,以便确定量程要点２)关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是(㊀㊀)．测力计的量程不允许超过被测力的大小第２节㊀弹㊀㊀力好问则裕,自用则小.孔子㊀名言大观㊀B ．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力C ．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触综合应用１３．(要点２)若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩,把弹簧秤倒过来悬挂,对新安的挂钩上施加５N 的拉力,则弹簧秤的示数(㊀㊀)．A．大于５N B ．等于５N C ．小于５N D．不能确定１４．(要点２)―测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是(㊀㊀)．A．测量值比原来的测量值大B ．比原来的测量值小C ．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现１５．(要点２)关于弹簧测力计上零刻度的意义,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．弹簧的长度为零B ．弹簧的伸长为零C ．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置１６．(要点２)几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,下列判断正确的是(㊀㊀)．A．臂力大的人所用的拉力大B ．手臂长的人所用的拉力大C ．体重大的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大１７．(要点２)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F ＝k x ,其中F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为１００N /m ,原始长度为１０c m ,则在弹力为５N 时,弹簧长度可能为(㊀㊀)．A．１０c m B ．１５c m C ．２０c m D．２５c m１８．(要点２)健身用的弹簧拉力器,共有四根并接在一起,假如每根伸长１c m 要用１N 的拉力,则将健身器拉长０．５m ,需要拉力为㊀㊀㊀㊀N ．１９．(要点２)若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:该同学制作的弹簧测力计的量程是㊀㊀㊀㊀N;弹簧的原长是㊀㊀㊀㊀c m ．钩码重力G /N０２４６８１０１２弹簧长度l /c m ３４５６７８８．５２０．(要点１)在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着,如图所示．问:(１)物体与墙壁之间有没有弹力作用?)给物体一个水平向左的力F ,物体与墙壁间是否有弹力作用?八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流２１．(要点２)有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好无损,只是指针已经无法校到０刻度,只能校到０．２N 处,那么这弹簧测力计还能用吗?如果用它测力时,读数为３．６N ,那么这个力的大小实际为多少?探究创新２２．(要点２)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲㊁乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６甲弹簧的长度/c m６．０９．０１２．０１５．０１８．０２１．０２４．０表二乙弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６乙弹簧的长度/c m６．０７．５９．０１０．５１２．０１３．５１５．０(１)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成㊀㊀㊀㊀;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧㊀㊀㊀㊀(填 大 或 小 )．(２)如图所示的A ㊁B 两弹簧测力计分别使用了甲㊁乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同．则量程较大的是㊀㊀㊀㊀(填 A 或 B ,下同)测力计,精度较高的是㊀㊀㊀㊀测力计．(３)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料㊁粗细㊁原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关㊀㊀㊀㊀第２节㊀弹㊀㊀力子不学,则人将笑子,故劝子于学.墨子㊀名言大观㊀碳㊀纤㊀维㊀㊀碳纤维是由有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料．碳纤维的微观结构类似人造石墨,是乱层石墨结构．碳纤维是一种力学性能优异的新材料,它的比重不到钢的１４,碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般都在３５００M P a 以上,是钢的７~９倍,抗拉弹性模量为２３０~４３０G P a 亦高于钢．中国对碳纤维的研究开始于２０世纪６０年代,８０年代开始研究高强型碳纤维．中科院宁波材料所把一辆碳纤维小汽车开进了高交会,赚足了眼球 亮点主要在外壳上:在普通材质的汽车引擎盖上,榔头用力敲击,车盖上很有可能会有凹陷,而这辆车的车壳却非常坚固,用力敲击车盖后会迅猛反弹,表面丝毫未损．这是碳纤维复合材料做的车子,比起普通用钢材制造的汽车,它的最大特点是轻和快． 中科院宁波材料所的赵晓光向记者介绍说,这辆车抛弃了传统的钢结构,大量采用碳纤维材料制成,比普通钢材的汽车重量能减少６０％．在同样用油情况下,这辆车每小时可以多开５０公里．体重减轻了,安全性如何?虽然碳纤维的看起来像塑料,但实际上这种材料抗冲击性比钢铁强,特别是用碳纤维做成的方向盘,机械强度和抗冲性相比大大提高．在复合材料的 武装 下,这辆小车反倒成了家用车中的 装甲车 ．据赵晓光透在,这种碳纤维材料已经在高速列车的裙摆上应用．八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流P ８动手动脑学物理:１．橡皮泥上的指印不是弹性形变,因为它不能恢复原状;跳板被跳水运动员压弯,是弹性形变,因为它可以恢复原状．２．弹簧的弹力与它的弹性形变的程度有关,弹性形变越大,产生的弹力越大,刚开始时,弹簧伸长量很小,产生的弹力也小,当两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量变大,产生的弹力变大,就感到越费力．３．旧弹簧测力计的弹簧弹性变弱,拉开相同的距离,产生的弹力变小．同时旧弹簧有可能超过了它的弹性限度,不能恢复原状,使测量不准确．４．１．１５N５．瓶内装满了水,密封性很好,而且上面的玻璃管很细,当用力捏瓶子时,力可以改变物体的形状,瓶子会变瘪,体积变小,水会被挤到玻璃管中而上升．用力越大,水上升的高度越高．。
八年级下册物理弹力讲解
八年级下册物理弹力讲解
弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们日常生活中起着重要的作用。
弹力
是一种力，它是由物体相互之间的形变或位移所引起的力。
当一个物体受到外力作用时，它会发生形变，这种形变会导致物体内部产生弹力，使物体恢复原状。
弹力的大小与物体的形变程度成正比，弹力的方向与形变的方向相反。
弹力的
大小可以用胡克定律来描述，胡克定律的公式为F=kx，其中F是弹力的大小，k
是弹簧的弹簧系数，x是形变的距离。
弹簧是常见的弹力的载体，我们可以通过弹簧的形变来研究弹力的性质。
弹簧
的弹簧系数是一个物理量，它描述了弹簧的刚度，弹簧系数越大，弹簧的刚度越大，弹力也越大。
弹簧的弹簧系数可以通过实验来测量，通常使用弹簧的弹性形变与受力的关系
来确定弹簧系数。
在实验中，我们可以通过改变受力的大小，测量弹簧的形变，从而得到弹簧系数的数值。
弹力的应用非常广泛，例如弹簧秤就是利用弹簧的弹力来测量物体的重量。
弹
簧的弹力还可以用来制作弹簧振子，弹簧减震器等。
弹簧的弹力还可以应用在弹簧门，弹簧床等实际生活中的物品中。
总的来说，弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中有着广泛
的应用。
弹力的研究不仅可以帮助我们更好地理解物体的力学性质，还可以促进我们的科学研究和技术发展。
希望通过这篇文章的讲解，你对弹力有了更深入的了解。
八年级下册物理弹力讲解
八年级下册物理弹力讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：弹力，是物理学中一个十分重要的概念，它在我们周围的生活中随处可见。
在力学中，弹力是指物体在相互接触时，由于相对位移而对彼此产生的恢复性作用力。
下面我们将重点介绍八年级下册物理课本中关于弹力的内容。
我们来看一下弹簧的弹力。
弹簧是一种具有弹性的物体，当受到外力拉伸或压缩时，会产生弹性形变，而这种形变会产生一个恢复力，这个恢复力就是弹簧的弹力。
根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，即F=kx，其中F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示形变量。
这个定律告诉我们，弹簧的弹力是与形变量成正比的，形变越大，弹力也越大。
接着我们来看一下物体的振动。
在八年级的物理课本中，我们学习了简谐振动的知识。
简谐振动是一种最基本的机械振动形式，例如弹簧振子、单摆等都属于简谐振动。
在简谐振动中，物体会以固定的频率在平衡位置附近作往复振动。
简谐振动的周期T与振动频率f之间的关系式为T=1/f。
简谐振动的振幅、频率、周期等参数与其质量、弹性系数、阻尼等因素密切相关。
我们还学习了弹簧振子的频率与弹性系数的关系。
在物理课本中，我们知道，弹簧振子的振动频率与其弹性系数和质量有关。
频率f与弹簧系数k以及振子的质量m之间的关系为f=1/2π√(k/m)。
这个公式告诉我们，弹性系数越大，频率也越大，而质量越大，频率越小。
在学习弹力的过程中，我们还要了解振动系统的能量转化。
在简谐振动中，振子在作往复振动的过程中，能量会在动能和势能之间不断转化。
当振子位于最大位移时，动能为零，势能最大；而当振子通过平衡位置时，动能最大，势能为零。
这种能量的交替转化使得振子能够持续振动下去。
弹力是一个十分重要且基础的物理概念，在力学中有着广泛的应用。
通过学习物理课本中关于弹力的内容，我们可以更加深入地理解弹簧振子、简谐振动等现象背后的物理原理。
希望同学们能够认真学习这些知识，并且将其运用到实际生活中，更好地理解和应用物理学知识。
初二物理弹力学知识点归纳总结
初二物理弹力学知识点归纳总结弹力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体在受力作用下的形变和恢复过程。
在初中物理学习中，弹力学是一个重要的知识点。
本文将对初二物理学中的弹力学知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握这一部分内容。
一、弹簧的弹性弹簧是弹力学中的重要实物，它具有弹性变形的特性。
当外力作用于弹簧时，弹簧会发生形变，但当外力消失时，弹簧又会恢复原状。
这种形变和恢复过程符合胡克定律，即弹簧的变形量与外力成正比，反方向。
二、胡克定律胡克定律是弹力学中的基本原理，描述了弹簧的变形与外力之间的关系。
根据胡克定律，弹簧的伸长或缩短量（ΔL）正比于外力的大小（F）和弹簧的劲度系数（k），且与伸长或缩短的方向相反。
数学表达式为：F = kΔL。
三、劲度系数劲度系数（k）是弹簧的一个物理量，它反映了弹簧的刚度大小。
劲度系数越大，说明弹簧越难伸长或缩短，具有更大的刚度。
劲度系数的单位是牛顿/米（N/m）。
四、伸长与缩短当外力作用于弹簧时，弹簧会发生伸长或缩短，伸长和缩短的大小与外力成正比。
如果外力方向与伸长方向相同，则弹簧发生伸长；如果外力方向与伸长方向相反，则弹簧发生缩短。
五、串联与并联在弹簧的组合中，我们通常会遇到串联和并联两种情况。
串联指的是将多个弹簧依次连接起来，使得它们共享同一个外力；而并联指的是将多个弹簧同时连接到同一个物体上，每个弹簧受到的外力相同。
串联和并联的弹簧的总劲度系数分别为k总 = k1 + k2 + ... + kn和1/k总 = 1/k1 + 1/k2 + ... + 1/kn。
六、弹簧的能量在弹力学中，弹簧具有弹性势能。
弹簧变形时会积累弹性势能，当弹簧恢复原状时，这些势能会转化为其他形式的能量，如动能或热能。
弹簧势能的大小与变形量以及劲度系数有关。
公式为：E = 1/2kΔL²。
七、振动振动是弹簧在受到外力作用后产生的周期性变形和恢复的过程。
当外力周期性地作用于弹簧时，弹簧会进行周期性的振动。
初中物理弹力解析
初中物理弹力解析弹力是我们在日常生活中经常接触到的一种力。
我们可以通过研究物体间的弹性形变来了解弹力的性质。
本文将对初中物理中的弹力概念进行解析，并探讨其相关的实验和应用。
1. 弹力的定义弹力是一种物体受到变形后具有恢复能力的力。
当物体被施加外力使其发生形变时，物体会产生弹力，这种力的方向与形变方向相反。
弹力是由物体内部分子间相互作用产生的力，当施加的外力消失时，物体会恢复到原来的形态。
2. 弹力的特征（1）弹力的大小与形变程度成正比：弹性形变越大，弹力越大；弹性形变越小，弹力越小。
（2）弹力的方向与形变方向相反：当物体被拉伸时，弹力方向指向物体内部；当物体被压缩时，弹力方向指向物体外部。
3. 弹力的计算根据胡克定律，当物体发生弹性形变时，弹力与形变的关系可以用公式表示：F = k × ΔL其中，F为弹力的大小，单位为牛顿（N）；k为弹簧系数或弹性系数，单位为牛顿/米（N/m）；ΔL为形变量，单位为米（m）。
4. 弹力的实验验证为了验证弹力的存在和特性，我们可以进行一些实验。
例如，可以用弹簧挂载不同质量的物体，在物体被拉伸的过程中测量弹簧产生的弹力，并绘制成力与位移的图像。
根据图像的斜率可以计算弹簧的弹性系数，从而验证弹力与形变程度的关系。
5. 弹力的应用（1）弹簧秤：弹簧秤是根据弹性形变和弹力的原理来测量物体的质量的仪器。
通过将物体悬挂在弹簧下方，测量弹簧的形变量，再根据弹簧的弹性系数计算出物体的质量。
（2）弹簧减震装置：弹簧的弹力可以用于减震装置中。
例如，汽车的悬挂系统中常使用弹簧来吸收行驶过程中的震动和冲击力，保证乘坐的舒适度和安全性。
（3）弹簧弹簧床垫：弹簧弹簧床垫是利用弹簧的弹力来提供对人体的支撑和减压作用的床垫。
弹簧的弹力可以根据人体的重量和形状进行调节，提供更好的睡眠质量。
总结：弹力是一种由物体内部分子间相互作用产生的力，它具有恢复形变并与形变方向相反的特点。
初中物理中，我们可以通过进行实验和观察应用来了解和验证弹力的性质。
新人教版八年级物理第一章第二节弹力.ppt
课堂反馈练习
1.在物理实验室常用___弹_簧__测_力__计____测量力的大小,它是利用 _物_体__发_生__弹_性__形_变__时_，__作_用__在_物__体_上__的_外__力_越__大_，__物_体__的_弹__性_形__变_就__越_大_ 的原理制成的.加在它的力不能超过它的__量__程___。
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
反馈练习
发生_弹__性__形__变_的物体所具有的能，叫 弹性势能。机械手表里的发条上紧后， 具有__弹__性__势___能。
新人教版八年级物理第一 章第二节弹力.ppt
手压气球 手拉橡皮筋
物体的形状或体积的改变叫做形变。
请同学们举一些形变的例子。
形变类型：（1）弹性形变
物体形变后，撤去外力就完全恢复 原状，这种称为弹性形变。弹性。
（2﹚塑性形变：撤去外力不能恢复
原状的形变。塑性。
拉弯的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.观察时：
视线必须与刻度盘垂直
正确使 用方法
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
课堂小结 弹力和弹簧测力计
1.物体的形状和体积的改变叫做形变。 2.物体弹性形变时能产生力，这个力叫做弹力。
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。 3.在一定范围内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 4.在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。 5. 力的测量工具：测力计。弹簧测力计是实验室常用的一种。 6. 弹簧测力计： （1）原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长越长。 （2）正确使用弹簧测力计的方法。 7.发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。
八年级物理《弹力》知识点汇总
《弹力》知识点汇总编辑: 王留峰1.知识点1: 弹力（重点）2.弹性和塑性3.弹力概念物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 产生条件物体相互接触；发生弹性形变 弹性限度 物体的弹性有一定的限度, 超过了这个限度就不能恢复到原来的形状拓展延伸: 弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间。
通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。
知识点2: 弹簧测力计（重点）原理 在弹性限度内, 弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长就越长 结构 弹性很好的钢质弹簧、挂钩、提环、指针和刻度板 使用方法 使用前①观察量程和分度值✍✍便于读数 ②观察指针是否指在零点✍✍否则要调零 ③轻轻来回拉动挂钩几次✍✍防止弹簧卡壳 ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳使用时 ①测力时✍✍要使弹簧伸长的方向跟所测力的方向一致✍✍弹簧不要靠在刻度板上 ②测量时✍✍所测的力不要超过测力计的量程✍✍以免损坏③读数时✍✍视线要与刻度板垂直③读数时，视线要与刻度板垂直注意: 弹簧的伸长不同于弹簧的长度, 弹簧的长度是指弹簧的一端到另一端的距离；弹簧的伸长是指在力的作用下, 弹簧长度的变化。
如果某弹簧长度为8cm, 在拉力作用下, 弹簧的长度变为10cm, 弹簧的伸长就是10cm-8cm=2cm 。
巧记速记:弹性 塑性概念 物体受力发生形变, 不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性物体受力发生形变, 不受力时不能够自动恢复原状的性质塑性区别外力撤去后能否自动恢复原状弹簧测力计使用口诀：使用之前三观察, 指针量程分度值；力的方向沿伸长, 来回拉动防卡壳；视线要与刻度平, 示数稳定再读数。
人教版-物理-八年级下册-课件7.2 弹力
引入新课
你见过运动员跳 水吗?你知道使运 动员上升的力是 怎样产生的吗?
一、弹性和塑性
1.弹性： 物体受力时会发生形变，不受力时能恢复到原来的 形状,这种特性叫弹性.
弹性限度 如果物体形变后，撤去外力能完全恢复原来的形状， 这种形变叫弹性形变。
2.塑性：
物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复到原来 的形状,这种特性叫塑性.
如果物体形变后，撤去外力不能恢复原来的状态，这 种形变叫塑性形变。
做 一 做
二、弹力
1.弹力： 物体由于弹性形变而产生的力
2.弹力的三要素
（1）大小 （2）方向
与形变程度、材料有关 与弹性形变方向相反
（3）作用点
发生形变的接的伸长就越长
测量力的大小的工具叫做测力计． 握力计
一 弹力
1.弹性和塑性:
2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力 二 弹簧测力计
1.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 2.使用： 看、调、测、读。 (1)了解测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。
（2）观察弹簧测力计的分度值。 （3）检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零。 （4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向，观察时， 视线必 须与刻度盘垂直。
三、测力计 1.测量力的大小的工具叫做测力计
2.弹簧测力计原理 拉力与伸长量成正比 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
探究：
3.弹簧测力计使用
总结使用弹簧测力计的方法和注意事项
看、调、测、读
正确使用 方法
拉力方向与弹 簧轴线不在一 直线上
指针未指零 就使用
握力计
练习正确使用弹簧测力计
器材： 弹簧测力计，一根头发 步骤： 1．认清测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛． 2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大． 3. 把一根头发栓在弹簧测力计秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力 的大小．
2020-2021学年八年级物理下册 7.2弹力讲义新人教版
2020-2021学年八年级物理下册7.2弹力讲义新人教版年级：姓名：第2节弹力讲义（知识点总结+例题讲解）一、弹力的基本概念：1.定义：物体发生弹性形变而产生的力，叫作弹力；（1）相互接触的物体发生弹性形变，物体想要恢复原状，就会对与它接触的物体产生一个作用力，这个作用力就是弹力；（2）平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
2.产生弹力的条件：（1）产生条件（缺一不可）：①相互接触；②发生弹性形变（有相互挤压）；（2）说明：①两个物体相互接触，若没有发生相互挤压，则没有弹力产生；②塑性变形是一种不可自行恢复的变形；在发生塑性形变的瞬间有弹力，因为要发生塑性形变，会受到力的作用，这时有弹力产生。
当发生了塑性形变后弹力就消失了。
3.弹力的方向：垂直接触面，指向性别恢复的方向；4.弹力大小与物体的材料、形状、形变大小有关；5.补充知识：弹性形变与塑性形变(1)弹性形变：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；(2)塑性形变：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。
【例题1】如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A.杯垫对水杯的支持力B.大象对跷跷板的压力C.地球对月球的引力D.绳子对小车的拉力【答案】C【解析】相互接触的物体由于发生弹性形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。
平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
解：A、杯垫对水杯的支持力是由于杯垫发生弹性形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；B、大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；D、绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。
故选：C。
【变式练习1】下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力【答案】B【解析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。
初二弹力知识点总结
初二弹力知识点总结一、弹力的基本概念弹力是指物体在受到外力作用后，产生的变形，当外力消失时，物体能够恢复原状的一种力。
弹力是一种与形变有关的力，当物体形变时，内部的弹性应力会产生，使物体产生弹性形变，当外力消失时，物体会恢复原状。
二、弹力的分类根据物体恢复原状的方式，弹力可以分为弹簧力和物体的弹性形变力。
1. 弹簧力弹簧力是指弹簧产生的力，当外力作用于弹簧时，会产生形变，随着形变的增加，弹簧产生的力也会增加，当外力消失时，弹簧会恢复原状。
2. 物体的弹性形变力物体的弹性形变力是指在物体受力时，产生的弹性形变力。
比如将一块橡皮拉伸，当拉力作用消失时，橡皮会恢复原状，这种力就是物体的弹性形变力。
三、弹力的性质1. 弹力是与形变有关的力，当物体受到外力作用时，会发生形变，此时产生的力就是弹力。
2. 弹力是一种具有方向性的力，其方向与形变方向一致。
3. 弹力是可恢复的力，当外力消失时，物体会恢复原状。
四、弹力的计算弹力的大小可以用胡克定律来计算。
胡克定律指出，弹性形变力（F）与形变长度（x）成正比，即F=kx，其中k是弹性常数，反映了物体的弹性性质，单位是N/m。
五、弹力的应用弹力在生活中有很多应用，比如弹簧秤、弹簧吊车、弹簧减震器等。
在工程力学领域，弹力也有着广泛的应用，比如弹簧、减震器、弹簧悬挂系统等。
六、弹力的注意事项1. 在使用弹簧或其他弹性物体时，要注意不要超过其承受的最大力，否则会导致物体的损坏。
2. 在进行弹簧或其他弹性物体的设计时，要考虑其使用环境和承受的力，以确保其正常使用。
总之，弹力是一种重要的物理性质，在生活和工程中都有着广泛的应用。
了解弹力的基本概念、分类、性质、计算、应用和注意事项对于加深对于弹力的认识具有重要意义。
八年级上册物理弹力知识点
八年级上册物理弹力知识点八年级的物理学习，弹力是一个非常重要的知识点。
本文将为大家介绍八年级上册物理弹力的知识点，希望能对大家的学习有所帮助。
1. 弹力的概念弹力是指物体在形变后所表现出来的反弹性质。
当物体受到外力作用时，会发生形变，形变的大小与所受的力有关。
当外力去掉时，物体会回复到原来的形态，这个过程就是弹力。
2. 弹性形变物体对外部力的反应分为弹性形变和塑性形变两种。
弹性形变是指物体受到外力作用后，形状、大小和位置都发生了变化，一旦外力去掉，物体就能完全恢复原状。
这个过程类似于橡皮筋被拉伸后恢复原状。
3. 弹性势能当物体发生弹性形变时，其所受外力将有一部分能量转化为物体的势能。
这个势能就是弹性势能，用字符E表示，公式为E=½kx²。
其中k为弹性系数，x为物体形变的距离。
4. 胡克定律物体形变与所受外力成正比的关系由胡克定律给出。
胡克定律是弹力研究的基本原理，它表示弹性力大小与物体形变程度成正比。
胡克定律公式为F=kx。
其中F为弹性力的大小，k为弹性系数，x为物体形变的距离。
5. 弹簧振子弹簧振子是物理学中经典的物理实验之一，它将弹簧的弹性形变和振动结合在一起。
弹簧振子的周期公式为T=2π√(m/k)，其中T为周期，m为挂在弹簧上的物体的质量，k为弹簧的弹性系数。
弹簧振子可以用于测量时间和重力加速度等物理量。
6. 应用弹性力是很多日常物品和机器工作的重要原理。
比如弹簧板卡、弹簧悬挂、弹簧减震等。
弹簧还可以用于制造各种弹性零部件和管道密封件等。
以上就是八年级上册物理弹力的知识点。
学好弹力知识，对于我们理解物体的力学性质有很大帮助，也有助于我们更好地理解周围的世界。
希望本文能为大家的学习提供帮助。
人教版八年级物理下册《弹力》教材解读—授课课件
你知道弹力是怎么产生的吗？它的大 小与什么因素有关？
第2节 弹力
基础知识•细解读
内容提要
1
弹力
2
弹簧测力计
一、弹力
现象探究：力改变物体的形状
实例
图示
受力后的形状 撤力后的形状 共同特征
撑竿跳高
手拉橡皮 筋 用橡皮泥 捏小动物
揉面团
撑竿被压弯 橡皮筋被拉长
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
钩码个数 0 1 2 3 4 5 6 7
弹簧伸长 量Δ/cm
0 0.5 1 1.5 2 2.5
3
4.5
【数据处理】 以钩码个数为横轴，以弹簧的伸长量Δl为纵轴建立坐标系，将表中的数据 在坐标轴上描点作图，得到钩码个数与Δl的关系如下图所示。
【探究结论】 通过图象可以看出，在OA段，钩码个数越多，弹簧受到的拉力越大，其伸长 量就越长，弹簧的伸长量与拉力成正比，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与 拉力成正比。
形变的普遍性 不能发生形变的宏观物体是不存在的，任何宏观物体都能发生形变 ，只是有的比较明显，可以直接看到；有的不那么明显，用肉眼很 难直接观察到.
弹性和塑性
弹性形变和塑性形变
弹性形变
施加外力 产生形变
撤去外 力形变 消失
塑性形变
施加外 力产生 形变
撤去外 力形变 保留
弹性形变和塑性形变
弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢 复到原来的形状，这个限度就是弹性限度。
弹簧的伸长量等于弹簧拉伸后的 长度减去弹簧的原长。
弹簧测力计的使用
使用前
（1）轻轻来回拉动挂钩几次，防止卡壳、摩擦； （2）观察量程和分度值,便于读数； （3）观察指针是否指在零刻度线上，若不在，需调零
初二物理弹力知识点总结归纳
初二物理弹力知识点总结归纳物理是我们生活中不可或缺的一部分，而弹力是物理学中重要的概念之一。
在初二物理课程中，我们学习了弹力的相关知识。
本文将对初二物理弹力知识点进行总结归纳，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
一、弹簧的伸长量与受力关系弹力是一种力的形式，当物体受到弹力时，弹簧会发生伸长或缩短的变化。
根据胡克定律，当弹簧恢复到原始状态时，力与伸长量之间成正比，即F = kx。
其中，F表示弹力的大小，k为弹簧的劲度系数，x 为物体的伸长量。
这个公式描述了弹簧的力学特性，对于解决弹簧问题非常有用。
二、物体在竖直弹簧振子中的周期竖直弹簧振子是指一个物体悬挂在一个竖直方向的弹簧上，并在外力作用下上下振动的系统。
当物体在竖直方向受到重力和弹力的共同作用时，可以计算出竖直弹簧振子的周期。
根据牛顿第二定律和胡克定律的结合，可以得到竖直弹簧振子的周期公式T = 2π√(m/k)，其中T表示周期，m为物体的质量，k为弹簧的劲度系数。
这个公式告诉我们，周期与物体的质量和弹簧的劲度系数有关。
三、平衡位置和平衡力当一个物体处于平衡状态时，其受力之和为零，这种状态称为平衡位置。
在弹簧中，物体的平衡位置就是弹簧未发生伸长或缩短时的位置。
在平衡位置，物体受到的弹力和重力之间存在平衡力。
这个平衡力使得物体保持在平衡位置上，不会发生移动。
四、力的合成与分解在弹力的问题中，常常需要解决有关力的合成与分解的问题。
力的合成是指将多个力合并成一个力的过程，而力的分解则是将一个力分解为多个分力的过程。
通过对力的合成和分解的运用，我们可以更好地解决复杂的弹力问题。
五、势能与弹簧的定理势能是物体由于位置或形状变化而具有的能量。
在弹力的问题中，通过弹簧的伸长或缩短可以得到势能的变化情况。
根据势能的概念，我们可以得到势能与弹簧的定理，即E = 1/2kx²。
其中，E表示势能，k 为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长量。
这个定理描述了势能与弹簧的关系，帮助我们更好地理解弹簧的能量转化过程。
弹力人教版物理八年级下册
课堂练习
KE
TA N G
LIAN
XI
PA R T. 0 4
1．如图所示的各力中，不属于弹力的是（ C ）
A．大象对跷跷板的压力 B．推土机对泥土的推力 C．地球对月球的引力 D．绳子对小车的拉力
2.关于弹力，下列说法错误的是（ D ）
A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．压力、支持力、拉力都属于弹力 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 对接触它的物体产生的力 D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
测一测：
a. 弹簧测力计的量程即测量范围,如图
所示弹簧测力计的量程为： 0~5N b. 最小分度值： 0.2N
c. 此时力的大小为： 0.4N
弹性和塑性
1．弹力
弹力
2．弹簧测力计
弹力的概念 弹力的类型 弹性限度 认识弹簧测力计
弹簧测力计的使用
（1）选择量程、分度值合适 的弹簧测力计 （2）使用前检查弹簧测力计， 会进行调零 （3）正确使用弹簧测力计、 会读数并记录
3.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（ B ）
A．使用前检查指针是否在“0”刻度线处 B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程
4．如图甲所示，右手用水平向右拉弹簧测力计，此时测力计的 示数为 2.8 N。
弹力
TA N
HUAGN
CE
LI
JI
PA R T
看图思考 ➢ 运动员在草坪射箭，箭能射向靶子是借助了什么力的作用
呢？
箭借助弦的弹力的作用。
力可以改变物体的形状
用手压弹簧和橡皮泥
（1）按压弹簧，弹簧发生形变。松开手，弹簧恢复原来的形 状。 （2）按压橡皮泥，橡皮泥发生形变。松开手，橡皮泥不能恢 复原来的形状。
人教教材ppt《弹力》课文分析1
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
则测力计的读数为 5 N.
跟踪练习
7．（2018春•龙湖区校级月考）研究弹簧的伸长与外力的关系实
验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然 下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性 限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线 如图所示。 （1）由图知弹簧所受拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加0_._5cm； （2）由图甲可得结论是 在弹__性__限_度__内__，_弹__簧__的_伸__长__量_与__拉__力_成__正比 ； （3）该研究在实际中的应用是 弹__簧__测__力__计_ ； （4）该图线不过原点的原因是__弹__簧__有__自__重_________; （5）某条弹簧不受力的时候长20cm，1N的力能使弹簧伸长1cm 。如果在不超过弹簧限度的条件下，在弹簧的两端各用5N的力沿 相反方向拉弹簧（如图乙所示），弹簧的长度是（ B ） A.30cm B.25cm C．20cm D．不能确定
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7/16/2020
撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借 助了什么？
7/16/2020
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
7/16/2020
想 发现它们的 一 共同特点了 想 吗？试概括
一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
7/16/2020
弹性: 类似于弹簧，物体受力时会发生形变, 不受力又恢复到原来的形状,这种特 性叫弹性.
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不 能自动恢复到原来的形状的特性 叫塑性.
弹性形 物体变形后可以恢复原状的形
变:
变。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原
状的形变。
7/16/2020
弹性限度
想
生 活 中
一 想
在
哪
儿
应
用
到
了
弹
力
？
7/16/2020
想
生一
活 中
想
在
哪
儿
应
用
到
了
弹
力
？
7/16/2020
想
生一
活 中
想
在
哪
儿
应
用
到
了
弹
力
？
7/16/2020
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
小心喽！
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
7/16/2020
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
7/16/2020
7/16/2020
弹力: 物体由于弹性形变而产生的力。 弹力产生的条件:
相互接触 发生弹性形变 弹力的表现: 压力 支持力 拉力 推力
7/16/2020
看一看
管 状 测 力 计
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
7/16/2020
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N
的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重 力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的
读数为5N,则物体的重力为( C )
A.大于5N
7/16/2020
弹簧测力计
作用： 测量力的大小的工具。 原理：弹性限度内，弹簧受到的拉
力越大，弹簧的伸长就越长。
7/16/2020
弹簧秤的构造
指针
面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
弹簧测力计的使用方法
(1) “三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线，若 不是，应调零。
(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确性。
B. 等于5N
B.C. 小于5N
D.以上都有可能.
7/16/2020
小结一下：
一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、7/16/20使20 用：看、调、测、读
b、使用前将弹簧测力计的指针调到零；
c、读数时，视线应与指针对应的刻度线平齐；
d、要让所测力的方向和弹簧伸长的方向在同一直线上。 7/16/2020
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
7/16/2020
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系！！！
7/16/2020
结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
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（2）钩码 1个 2个 3个 ……
拉力 (N)
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一、弹力：
1、物体在力的作用下发生形变，不受力时又恢复原状的特性叫弹 性，这样的形变叫弹性形变；
2、物体在力的作用下发生形变，不受力时不能自动恢复原状的特 性叫塑性，这样的形变叫塑性形变；
3、具有弹性的物体，它的弹性有一定的限度，称为弹性限度，超 过这一限度，物体就会失去弹性。
4、弹力：弹性物体发生弹性形变时对跟它接触的物体产生的力。
二、弹簧测力计
1、构造：弹簧、指针、刻度板。
2、原理：在一定限度内，拉力越大，弹簧的伸长就越长。
3、使用方法：
a、观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能 超过其量程；
(3)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。 (6)视线必须与刻度面垂直。
(4) 弹簧测力计的使用
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1N? 5N? 10N?
说
这个力是
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