部编版七年级语文下册第三单元名著导读课件(共25张PPT)

宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种 记号，初读、再读、三读都用不同颜色的笔圈点勾画， 他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。马克思读书， 也常在书上画线，在书边空白地方画些记号。拉法格在 《回忆马克思》中说：“画横线的方法使他能够非常容 易地在书中找到所需要的东西，他有这么一种习惯，隔 一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上了记号的地 方，来巩固他非常强而且精准的记忆。”
主要人物
祥子 老舍把祥子这样的“小人物”写活了。祥子本是农村 人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市 底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣 饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一 辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。
但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次 地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小 说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实 可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的 行尸走肉。
创作背景
20世纪20年代，在北洋军阀统治的旧社会，人 民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了 一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺 了他们手头仅有的可怜的自由。老舍出身于贫苦的 市民家庭，从小与下层民众接触，对劳苦大众的生 活状况和心理有着较深入的了解。
这篇小说的故事原型是：有一位车夫买了“洋 车”不久又卖掉，三起三落，最后还是受穷；另外 一个车夫被军队抓去了，哪知转祸为福，趁着军队 转移之际牵回三匹骆驼。老舍便把骆驼与车夫结合 到一起，创作出了《骆驼祥子》。
此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小 福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生 活的打击，祥子开始丧失对于生活的任何企求和信心， 不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。 被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒， 祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干 红白喜事做杂工维持生计。
4.圈点勾画符号要正确，线索要清晰，保持书面整体清洁美观。
批注，“批”即批语，也指品评，如在文章旁 边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式， 或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、 遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。 “注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作 者材料、人物典故、风土人情等等加以解释或提示。
一 、 宽 带 上 网的所 有用户 必须遵 守《华 人民共 和国计 算机信 息系统 安全保 护条例 》 、 《 华 人 民共和 国计算 机信息 网络国 际联网 管理暂 行规定 》和国 家有关 法律、 法 规 ,严 格 执 行本条 例,不得 在网络 上接收 和散布 危害国 家安全 、宣布邪教以及不健
康 或 色 情 的 信息,或 任何含 有法律 、行政 法规禁 止的其 他内容 。
二 、 院 外 网 信息安 全管理 实施工 作责任 制和责 任追究 制。医 院成立 网络安 全领导 小 组 ,院 领 导 挂帅各 部门主 要负责 人参与 ,建立健 全医院 的计算 机网络安全管理制度
,配 备 网 络 安 全员,负 责本部 门内网 络的信 息安全 管理工 作。 三 、 宽 带 上 网的管 理部门 是信息 科,保障 网络系 统的正 常及安 全运行 。
磴 口 县 蒙 中 医医院 宽带上 网信息 安全管 理制度 范本医 医院宽 带上网 信息安 全管理 制度
医 院 信 息 安 全制度 为 保 证 我 院 计算机 网络的 正常运 行和健 康发展 ,根据《 华人民 共和国 计算机 信息系
统 安 全 保 护 条例》 、《华 人民共 和国计 算机信 息网络 国际联 网管理 暂行规 定》、 和 国 家 有 关 法律规 定,结合 我院实 际情况 ,针对医 院信息 安全,特 制定 本规定 。 宽 带 上 网 信 息安全 管理制 度
作品主题
小说通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、 受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭 遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削， 表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个 人主义。
方法指导
圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理 解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾 画。圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可 促进理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、 摘录。
作品简介
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻 好强、充满生命活力的人力车夫祥子“三起三落”的 人生经历。祥子来自农村，是个勤劳、纯朴、善良的 破产青年农民。从农村来到城市的祥子，渴望以自己 的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。 凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实
现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车 就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回 三匹骆驼。祥子不得不再次从头开始拉车攒钱。可是， 还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗 劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己 的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长， 因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至
四 、 宽 带 上 网的的 信息安 全监查 工作由 信息科 负责。 上网的 所有工 作人员 和用户 必 须 接 受 医 院有关 部门的 监督检 查,并对 医院采 取的必 要措施 给予配
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你了解老北6），原名舒庆春，
字舍予，北京人，满族，作家，新中国第 一位获得“人民艺术家”称号的作家。代 表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 剧本《茶馆》等。
圈点勾画时要注意：
1.要有自己的一套符号系统。符号要简单明了，符号所表示的意 义要固定；
2.圈点的主要内容应该是文章的重点、难点、疑点和优劣之处；
3.要根据阅读目的圈点勾画。阅读目的不同，圈点的重点也应不 同。比如，第一遍预习，重点应是勾画出需要注音、注释的生字、生 词，标出段落序号，画出段落中心句或文章论点等等。
批注时应注意：
1.对难解的字词，应查找有关工具书后注释，要准确明晰，切忌主 观臆测，凭印象、想当然；
2.要在理解文章的基础上进行。要反复阅读，经过认真思考，比较 分析，揣摩体味后才着手批注；
3.要用最简洁的语言对文章的思想内容、写作技巧、语言表达等方 面作出评价。对所圈点出来的重点，或一语道破，说出自己的见解或感 受，或联系上下文内容，作出融会贯通的理解；
4.批注要和圈点勾画相结合，书写位置须与圈点的词语、句段的位 置相对应。要是评语太长，可在书页中加附批注的纸条。
应
课后作业
1.课后运用“圈点与批注”法，再读老舍的 《骆驼祥子》，分小组完成探究任务：
专题一：给祥子写小传 专题二：探寻悲剧原因 专题三：话说“洋车夫” 专题四：品析“京味儿”
2.进行课外阅读积累，自主阅读推荐：《四世 同堂》《茶馆》。
老舍是公认的语言大师。他创造性地运用北京市 民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通 俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的 味儿”，使人一读就能感受小说的地方特色。
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义 的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批 令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要 地位。