一年级美术课件___16画声音课件

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一年级美术上册课件-第16课大家一起画 ▏人美版 (共37张PPT)

蘑菇和蚯蚓
可爱的斑马
大家一起种树
油画棒和油画棒画
小花猫Байду номын сангаас
大狮子
美丽的家
彩笔和彩笔画
鲸
蛇
帆船比赛
看看其它的画画用具
橡皮
转笔刀
使用这些我们就可以画出许多美丽的画
小游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课
前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
儿歌
彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变成妈妈手中的毛线。
绘画要求
1、认真作画 2、形状突出 3、色彩鲜艳
猜猜怎么画的？画画的时候还要注意什么呢？
老了呀！腰就会驼背啦！
手容易变形啦！
手容易累！
同学们要记住了哦！
• 正确用笔！
让我们一起来画下面这个画吧。看看哪个小朋友画得好哦

苏少版小学美术一年级上册《16画声音》说课稿

苏少版小学美术一年级上册《16画声音》说课稿一. 教材分析《16画声音》是苏少版小学美术一年级上册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘生活中的声音，让学生了解声音的产生和传播，培养学生的观察力和想象力。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

二. 学情分析一年级的小学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们善于观察生活中的细节，并且喜欢用绘画来表达自己的感受。

然而，他们对于声音的认知还不够成熟，需要通过具体的案例和实践活动来引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解声音的产生和传播，学会通过绘画来表现生活中的声音。

2.过程与方法目标：学生通过观察、倾听和绘画，培养观察力和想象力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验到绘画的乐趣，激发对美术的热爱和创作欲望。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘生活中的声音。

2.教学难点：学生如何通过绘画来表现声音的特点和氛围。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。

同时，利用多媒体展示图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示图片和案例，引导学生关注生活中的声音，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：教师讲解声音的产生和传播，示范如何通过绘画来表现声音。

3.实践：学生分组合作，选择一个生活中的声音进行观察和描绘。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

5.总结：教师总结本课的重点内容，强调观察和描绘声音的重要性。

七. 说板书设计板书设计将包括以下内容：1.课题：《16画声音》2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3.教学重难点：观察和描绘声音、表现声音的特点和氛围4.教学方法：讲授法、示范法、分组合作法八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生对声音的认知和理解程度。

2.学生通过绘画表现声音的能力。

美术一年级上册教学设计《第16课画声音》苏少版

美术一年级上册教学设计《第16课画声音》苏少版一. 教材分析《第16课画声音》是苏少版美术一年级上册的教学内容。

本课主要让学生通过观察和体验，了解声音的产生和传播，以及如何将声音以绘画的形式表现出来。

教材内容丰富，包括声音的产生、声音的传播、声音的绘画表现等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对声音有了一定的认知，他们知道声音是由物体的振动产生的，声音可以通过空气传播。

然而，他们对声音的绘画表现可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和体验声音，帮助他们将声音转化为绘画作品。

三. 教学目标1.让学生了解声音的产生和传播，知道声音可以通过绘画的形式表现出来。

2.培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3.培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解声音的产生和传播，以及如何将声音以绘画的形式表现出来。

2.教学难点：如何引导学生观察和体验声音，帮助他们将声音转化为绘画作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在观察和体验中了解声音的产生和传播。

2.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发他们的探究欲望。

3.实践操作法：让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。

4.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，用于引导学生观察和体验声音。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，让学生动手绘画。

3.准备展示平台，用于展示学生的绘画作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段声音，如音乐、动物叫声等，引导学生关注声音。

提问：“你们听到了什么声音？声音是由什么产生的？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师呈现一幅与声音相关的绘画作品，如雨声、波浪声等。

引导学生观察并提问：“这幅画表现了什么声音？画家是如何将声音表现出来的？”让学生分析并回答。

美术一年级上册说课稿《第16课画声音》苏少版

美术一年级上册说课稿《第16课画声音》苏少版一. 教材分析《第16课画声音》是苏少版美术一年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和体验，了解声音的产生和传播，以及如何将声音用绘画的形式表现出来。

教材中提供了多种绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等，以帮助学生更好地表达自己的感受和想象。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于声音有一定的认知，但可能无法准确地用语言和绘画表达出来。

此外，学生的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特点和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解声音的产生和传播，学会用绘画的形式表现声音。

2.过程与方法：学生通过观察、体验和创作，提高自己的审美能力和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生对声音的探索欲望，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解声音的产生和传播，学会用绘画的形式表现声音。

2.教学难点：如何引导学生将抽象的声音用具体的绘画形象表现出来，以及如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和合作学习法，引导学生主动观察、思考和创作。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画材料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过播放不同声音的音频，引导学生关注和思考声音的产生和传播。

2.讲解：讲解声音的产生和传播原理，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。

3.示范：教师示范如何将声音用绘画的形式表现出来，引导学生观察和学习。

4.创作：学生根据自己的想法和感受，进行绘画创作，表现声音。

5.交流：学生展示自己的作品，分享创作心得和体验，互相学习和借鉴。

6.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调绘画的表现性和创新性。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.声音的产生和传播原理2.绘画技巧和方法3.创作要求和评价标准八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对声音的认知和理解程度2.学生绘画技巧和表现能力的提升3.学生创新精神和团队合作意识的培养九. 说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和要求，以满足不同学生的学习需求和特点。

一年级美术上册第16课民间面塑PPT课件3浙美版

这只小花虎的头上装饰了蝴蝶、梅花、菊花、牡丹等，你能找出来吗？
你能猜出这个“老虎花谷卷” 面花的吉祥寓意吗？
这是小宝宝满月时，由姥姥家捏制的面花。椭圆面圈上放置精美花卉和
十二属相的面塑，
即为“囫囵”，寓意孩子健康成长。
想一想：这个面花寓意着
寿桃形面花又称“喜馍”或 “寿馍”，寓意老人健康长寿，是在老人寿辰时制作的。
民间面塑
图中的叔叔在干什么吗？生活中有没有见过这样
面塑艺术的起源
传统面花精品展
传统面人精品展
面人制作方法
面花制作方法
面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑学习交流
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

苏教小学美术一上《16画声音》word教案 (4)

《画声音》电教教案(海岩)一、教学目标知识目标：培养学生的想象力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。

技能目标：能用各种材料和工具，以不同的线、形表达不同声音。

情感目标：感知大自然的各种声音，激发他们的创作情感。

二、教学重、难点教学重点：能用点、线、面、色彩来表现各种各样的声音。

教学难点：声音的表现与自我感觉意识结合在一起。

三、教学组织1、组织教学：看看那个同学表现最好？发五角星2、师生问好四、教学过程(一)感知体验1、导入：师：老师好像听到了凳子的声音，请你们来仔细听听，你能听到什么声音？再听听。

谁能告诉老师你听到了什么声音？1分钟生：（2人回答）师：现在请同学们，尝试画一下，看你能不能用点、线、面把声音画下来？只有1分钟时间（拿一两幅学生作品展示）师：从同学们的作品可以看出，声音是可以画下来的。

那么今天我们就一起来学习【画声音】（出示课件）（二）讲授新课1、线条、形状的表现形式师：能告诉大家你画的是什么声音？（1人回答）生：师：为什么用这种线来表现呢？生：师：原来线给我们这样的感觉。

1.5分钟师：看看这来回波动的折线（手势）你又听到了什么声音？生：师：这种平缓的波浪线（手势）呢？你又听到了什么声音？生：（师：原来这种平平缓的波浪线给我们比较柔和的感觉。

其实还有很多不同的线给我们感觉也是不同的。

）师：除了用线表现，还有同学有别的表现形式？生：师：现在请大家看看这张画上面除了有线外，还有什么呢？生：师：原来线条和各种不同的形状都能表现声音。

2、颜色的表现形式师：现在请同学们把这两幅作品和大师的比较一下，你觉得谁的好看？（课件）2分钟生：大师的师：它哪里比较好看呢？（1-2人回答）生：整张纸画的满满的，丰富、颜色特别好看师：原来除了线条和形状，颜色也是很重要的；把整张纸画的满满也特别重要。

师：那你知道他表现的什么声音？生：师：大家想象力真丰富师：你是怎么看出来的呢？（2人回答）生：乱七八糟呢、无规则，颜色多师：能告诉我他为什么用那么多红、黄颜色？生：师：原来红、黄颜色给我们一种这样的感觉。

人美版一年级美术上册课件-第16课大家一起画

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。20.8.520.8.513:54:2013:54:20August 5, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月5日星期三下午1时 54分20秒13:54:2020.8.5
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2020年8月下午1时54分20.8.513:54August 5, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月5日星期三1时54分 20秒13:54:205 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午1时54分20秒下午1时54分13:54:2020.8.5
谢谢大家
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。13:54:2013:54:2013:548/5/2020 1:54:20 PM
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11、人总是珍惜为得到。20.8.513:54:2013:54Aug-205-Aug-20
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12、人乱于心，不宽余请。13:54:2013:54:2013:54Wednesday, August 05, 2020
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大家一起可以画什么内容？我们要怎样合作才能完成作品？
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小组定主题，合理分工开始画画
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说一说你们是怎样合作的？讲一讲你们的画哪里画得好？1112Fra bibliotek 13•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。20.8.520.8.5Wednes day, August 05, 2020

部编一年级上美术《第十六课画声音》王锐教案课件一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少

教学目标一、教学目标1、培养学生的想像力和创造力,感受声音的独特魅力,对自身的听觉进行初步的关注和了解。

2、能用各种材料和工具，以不同的线、形表达不同声音。

3、感知大自然的各种声音，激发他们的创作情感。

二、重点难点教学重点:画出不同的点、线、色和形来表现声音。

教学难点:声音的表现和自我感觉相联系。

三、教学过程【导入】画声音教学过程一、激趣导入,设疑创作。

1.今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛，用你的耳朵仔细听。

（教师拍手）你听到了什么声音？2、邀请学生一起开展拍手游戏。

⑴模仿教师的拍手节奏拍手。

拍出轻重不同、快慢不同的声音，感受掌声的节奏，体验快乐。

⑵孩子们拍的声音真好听，怎么样把声音留住呢？作业：用手中的工具进行尝试创作（结合点、线、面）音乐《小松树快长大》欣赏,感受声音声音,体验快乐。

2.孩子们仍然要想办法把我们刚刚听的音乐留住？3.教师出示范画,谈感受。

二、通过比较,真切感受。

1.从老师的范画中知道声音可以画出来的。

2.播放打雷声,让学生感受比较与音乐声不同?3.你会用何种颜色去画?4.原来画出来的声音也是有颜色的。

三、由扶到放,个性创作。

1.让学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕的声音。

2.声音有好听的和不好听的，出示音频。

小组讨论如何表现声音？3.老师出示范画,并介绍作品《外公的呼噜声》,让学生从作业中学习点、红、色的灵活应用。

声音到底应该怎样画呢?听声音变化:听火车声,并欣赏小朋友的画。

4.猜一猜,把小虫叫与喝彩的声音让同学辨别。

5.欣赏大师表现声音的作品，以及小朋友对于不同声音感受的绘画作品。

四、实践再创作。

1.出示生活中的一些声音（拓展思路）想好你准备画什么声音?2.用各种方法画出你想画的声音。

五、作业展评。

1.请画好的同学上台展示讲评自己的作业。

2.全体学生展示作品,师生共同分享创作的快乐。