六年级下册科学资料-知识点整理 苏教版
最新最全苏教版小学科学六年级下册知识点整理(精华版)
苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。
2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。
3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。
4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。
5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。
6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。
7、女孩大约从（10 岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。
11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。
13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。
14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。
15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。
16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。
18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。
苏教版六年级下册科学必背知识点
苏教版六年级下册科学必背知识点第一单元我们长大了1、成长的证据有：○1小时候的脚印；○2小时候的照片；○3小时候的衣服；○4小时候的体格检查表等。
2、我们的身体在成长过程中的变化有：○1身高长高了；○2体重变重了。
3、青春期（女生）最先出现快速生长。
4、我们在成长发育过程中有两个高峰期，分别是（婴幼儿期）和（青春期）。
5、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些，大约从11岁进入青春期。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
6、青春期的心理特点有哪些？答：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依懒性。
7、我们应该怎样正确对待青春期的那些变化？答：（1）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动；（2）不穿高跟鞋，因为穿高跟鞋会使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足；还会加重盆骨负担，给日后的生育带来困难；（3）正确对待与异性交往；（4）不拔胡须，拔胡须会损伤毛囊，使细菌侵入人体；（5）不吸烟和酗酒，吸烟和酗酒是少年健康的大敌。
8、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（成年期）、（老年期）。
9、伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提前。
10、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？答：为了能有一个健康的身体，我们应该做到以下几点：（1）注意个人卫生，做到勤洗手，勤洗手，不挖鼻孔；（2）讲究营养并注意饮食卫生，做到合理安排每天进餐的次数和时间，不偏食，不挑食；（3）注意学习姿势与用眼卫生；（4）加强体育锻炼；（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑。
苏教版小学六年级科学下册知识点汇总
苏教版小学六年级科学下册重点知识清单第一单元神奇的能量1.什么是能量1、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
2、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
3、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能。
4、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
2.各种各样的能量1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
电能常见的作用：①照明，使电灯亮起来；②煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；③通信，使电视、广播、互联网等工作；④动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、电动车等。
3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、汽油等物质中。
化学能只有在发生化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。
4、可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
5、核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
3.能量的转换1、能量可以从一种形式转换成另一种形式。
动能与势能、动能与热能、动能与电能、化学能与动能之间都存在着相互转换。
2、快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。
3、电动机把电能转换为动能。
用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
4、用火柴点燃酒精灯时的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
新苏教版六年级科学下册全册知识点
一、什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能（受电弓从接触网取得），电动机将电能转换成机械能，驱动列车运行。
拉二胡、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能，其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
能量有大小，动能与物体的速度有关。
4.龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，甚至把人卷至空中带往他处。
5.泥石流的动能表现在：大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。
泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
6.钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
7.保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
8.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋的势能表现在：手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。
跳板跳水运动员的势能表现在：运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状。
11.拉开的弓的势能表现在：手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。
压缩的弹簧的势能表现在：手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。
12.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
二、各种各样的能量1.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2.手握冰块时手变冷了，，因为冰块要从手部吸收热能。
热能也是能量的一种表现形式。
小学六年级科学(苏教版)下册全册期末重点知识点整理
第一单元我们长大了小树，向往挺拔，在大地站成一道亮丽的风景；雏鹰，渴望矫健，在天空划出一道美丽的弧线；我们，期待成长，在未来展示生命的辉煌。
1 我在成长1、（不同时期的照片），（穿鞋子、衣服的大小变化）可以作为我们成长的证据。
2、在成长过程中，我们的身体（长高了），（体重增加了），（能力提高了）。
（身高）和（体重）是衡量生长发育最重要和最常用的指标。
3、测量身高时，应脱掉鞋子，身体直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处。
4、测量体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着，以减少对测量准确程度的影响。
5、绘制身高体重曲线图一般分两步，第一步是（描点），第二步是（连线）。
2 悄悄发生的变化1、无论是在（学习）、（运动）还是在（睡觉）中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
2、人的一生有两个生长高峰期，第一次是从出生到一岁的（婴儿期），第二次是（青春发育期）。
3、（青春期）是我们由（儿童）向（成人）过渡的时期。
女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理）方面都发生着巨大变化。
4、青春期男女（身高）最先快速生长。
男孩每年可增长（7～9厘米），最多可达（10～12厘米）；女孩每年可增长（5～7厘米），最多可达（9～10厘米）。
在青春期，一般每年体重增加（5～6千克），多的可达（8～10千克）。
5、青春期除了身高突增以外，另一个特点就是（性发育）的开始。
青春期的重要标志是（女性的月经初潮和男性的首次遗精）。
6、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。
7、怎样正确对待青春期的身体变化？答：（1）正确对待与异性交往；（2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动；（3）女生不穿高跟鞋，少用化妆品，防治青春痘，不束胸勒腰。
小学六年级下册科学(苏教版)全册 知识点总结复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料班级姓名第一单元我们长大了第1课我在成长1、成长的证据有哪些？答：成长的证据有：出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服、小鞋子、乳牙、父母写下的成长日记、每年的体检卡片、身高体重的数据等。
2、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
3、在成长中，我们的身体有些什么变化？答：在成长中，我们的身体长高了，体重变重了，能力提高了。
我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、怎样测量身高？答：测量身高时，我们应该脱掉鞋子，身体直立，眼平视（目视前方），压板轻压头顶的最高处。
5、测量体重时，要注意哪些？答：测量体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
6、通过绘制身高、体重曲线图有什么发现？答：通过绘制身高、体重曲线图发现：6到10岁身高、体重增长缓慢，10到12岁身高、体重快速增长。
7、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：出生后，我们经历了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
（出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时50厘米的孩子计算，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
）8、我们现在所处的生命周期是少年。
9、人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生一年内共增长了50％，以后速度渐慢。
从出生到成年，身体各个部分发育是不均衡的，头只长了1倍，躯干长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍，但是各个部分之间是统一协调的。
10、在人体的发育过程中，神经系统呈现先快后慢的发育趋势，6-7岁时，脑的重量以达到成人的90％，而且神经元体积逐渐增大，神经突起逐渐增多，脑的抑制能力和分析能力增强，此时期是儿童智能发育的主要阶段，8岁时脑的生长已基本结束。
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苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1，成长的标记有好多，比方：身高和体重的增添、我们愈来愈懂事了、鞋子变得挤脚了。
我们出生时没有牙齿，最初长出来的牙齿是乳牙，乳牙零落伍长出来的是恒牙。
青春期男女身高最初出现快速生长。
会丈量自己身高和体重并记录。
丈量体重的工具是：体重秤。
2，丈量身高时，我们应当脱鞋，身体站直，目视前面，丈量体重时，衣物越少，丈量结果越正确。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不停变化，所以应当等体重称指针稳固后读数。
3，青春期是我们小孩向成年人过分的期间。
女孩大概从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要略微晚一些。
在这个期间，我们的身体形态，心理方面都发生着巨大的变化。
青春期除了身高突增外，此外一个特色就是性发育的开始。
4，9-10 岁（或 10-11 岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。
除了这段时间，人还有一个生长顶峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5，青春期的心理特色：（1）性意识忽然增添，简单对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提升；（3）独立欲念加强，对事物有自己的看法，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评论过高或过低。
（4）感情世界充满风暴，情绪不稳固，简单与老师家长对峙；（5）兴趣喜好宽泛，求知欲和气奇心强；（6）人际交往欲念激烈，有激烈的集体归属感和依靠性。
6，一个人的成长与成熟意味着他将要更为自觉地肩负起更多的责任。
青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式, 而不是耻笑、根绝、严禁异性的交往。
男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
拔胡子会损害毛囊，会使细菌侵入身体。
穿高跟鞋的缺点：穿高跟鞋简单使足前部遇到挤压，惹起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭小给往后生育带来困难。
少年健康的大敌：抽烟和酗酒。
7，人的一世要经过胎儿期、婴儿期、少儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理
第一单元《神奇的能量》1.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
物体所处高度越高，势能越大。
4.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
6.热能可以通过热传导、热辐射、热对流三种方式向周围传递：7.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。
化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。
8.光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
9.核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
10.人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。
11.能量可以从一种形式转换成另一种形式。
12.动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。
13.用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
14.用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
15.电动机把电能转换为动能。
16.电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
17.电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。
电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。
相同点：都有磁性，都有磁极。
18.影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。
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苏教版科学六年级下册知识点复习资料第一单元我们长大了1、从小到大，不仅身体在发生变化，能力也在不断提高。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
4、记录成长的证据有：出生时的脚印、身高体重的数据、从小到大的照片、小衣服、小鞋子、乳牙、父母写下的成长日记，还有每年都有的体检卡片等。
5、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
6、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
7、测量身高时，我们应该脱掉鞋子，身体站直，目视前方，压板轻压头顶最高处。
8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
测量体重的工具是：体重称。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
9、绘制身高、体重曲线图一般是先定点再连线。
10、通过绘制自己身高、体重曲线图，我们发现：6到10岁身高、体重增长缓慢，10到12岁身高、体重增长迅速。
11、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会因为体重太重而骨头被压碎，甚至血管破裂。
12、从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头只增长了1倍，躯干长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。
13、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。
14、人体生长发育的两个突增期，第一个是出生到一岁，第二个是青春期。
15、无论是学习、运动还是在睡觉中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
16、青春期是我们儿童向成年人过渡的时期。
在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
17、女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些，大约从11岁开始。
18、青春期开始时间是10～11岁。
19、男孩14岁开始变声，变声期最重要的是保护嗓子。
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苏教版六年级科学下册学问点整理第一单元我们长大了1. 我们诞生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
青春期男女身高最先出现快速生长。
会测量自己身高和体重并记录。
测量体重的工具是：体重称。
2. 测量身高时，我们应当脱鞋，身体站直，目视前方. 测量体重时，衣物越少，测量结果越精确。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断改变，所以应当等体重称指针稳定后读数。
3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思索.动静结合.适当休息。
4.9-10岁〔或10-11岁〕这一年间长得特殊快，这是你已经进入了青春期的标记。
除了这段时间，人还有一个生长顶峰期，就是从诞生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。
女孩大约从十岁开始，将接连进入青春期；而男孩要略微晚一些。
在这个时期，我们的身体形态.心理方面都发生着宏大的改变。
6.青春期的心理特点：〔1〕性意识隧然增长，简洁对异性产生好感；〔2〕智力程度迅猛进步；〔3〕独立欲望增加，对事物有自己的见解，并能作出自己的推断，但对自我的相识和评价过高或过低。
〔4〕情感世界充溢风暴，心情不稳定，简洁及老师家长对立；〔5〕爱好爱好广泛，求知欲和新奇心强；〔6〕人际交往欲望猛烈，有猛烈的集体归属感和依靠性。
7.为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。
老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大奉献。
人老老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，简洁生病，所以须要得到更多的照看；而幼儿特别小，不懂事，没有自理实力，也须要得到大人的照看。
8.成长的标记有很多，比方：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
9.人的一生要经过婴幼儿期.童年期.青春期.青年期.成年期.老年期。
在斯芬克司之谜中，聪慧英勇的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年.壮年.老年三个阶段。
(男孩成人后身高=〔父亲身高+母亲身高〕÷2×1.08 ,女孩成人后身高=〔父亲身高×0.928+母亲身高〕÷2)，依据如今的身高预料自己长大的身高，依据自己的脚长预料长大后的身高。
苏教版六年级下册科学单元知识点归纳资料
苏教版六年级下册科学单元知识点归纳第一单元《我们长大了》第一单元《我们长大了》第一节我在成长测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。
（人体生长发育的两个生长突增期是：0到1岁，10到12岁。
）5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
（我们现在所处的阶段是：少年向成年的过渡期。
）6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
第二节悄悄发生的变化1、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。
2、青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。
3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩一般是10岁进入青春期；而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期.在这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期男女身高最先出现快速生长。
5、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育开始。
6、女生在17—18岁，骨骼闭合，停止生长。
男生在19岁之后，骨骼闭合，停止生长。
7、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
8、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
最新最全苏教版小学科学六年级下册知识点整理(精华版)
最新最全苏教版小学科学六年级下册知识点整理(精华版)苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元：我们长大了在我们的成长过程中，有很多证据可以证明我们的成长，例如出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡以及身高体重的数据等。
在我从出生到现在的过程中，我发生了很多变化，例如身体长高了、体重增加了、能力提高了等。
身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
人体生长发育最快的两个时期是出生后第一年和青春期。
青春期是人体的正常发育，也是生命重要的时期。
在这个时期，我们由儿童向成年人过渡，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，而男孩要稍晚一些。
在这个时期，青春期男女身高最先出现快速生长，除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。
青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛以及人际交往欲望强烈。
要正确对待青春期的变化，我们需要注意个人卫生，不穿高跟鞋，不拔胡须，不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。
一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的责任。
人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。
预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高以及自己的脚长。
伴随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。
为了能有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生，讲究营养并注意饮食卫生，注意研究姿势与用眼卫生，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，不迷恋电脑，科学用脑。
注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明等。
我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠，充足的睡眠有利于提高研究效率。
科学用脑五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考以及适当休息。
第二单元：遗传与变异子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
2、遗传是生物普遍存在的现象，子代和父代之间、同一物种之间都存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
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苏教版六年级科学下册各单元知识点汇总第一单元神奇的力量第1课什么是能量1、声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。
2、能量能够使物体“工作”或运动，虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。
运动的速度越快，动能越大。
4、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能，势能的大小跟物体的高度、形变的程度有关。
5、机械能是表示物体运动状态与高度的物理量，动能和势能都是机械能。
6、你能用今天获得的知识来解释下面的古诗吗？李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
飞流之下的瀑布蕴藏着巨大的动能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。
在拉弓的过程中蕴藏着势能。
第2课各种各样的能量1、热能能通过热传导、热对流、热辐射的方式，从温度高的物体向温度低的物体传递。
电能是现代化生活所必须的一种能量，被我们大量地使用，让我们的生活变得便捷。
它还能转变成热能、光能、声能、机械能等其他形式的能量。
2、人们通过各种方式把其他形式的能转化成电能。
生产出来的电能，一部分被我们立即消耗了，还有一部分会被储藏到电池中，在需要的时候再拿出来使用。
3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。
化学能它可以变成热能、光能等其他形式的能量。
化学能只有在发生化学变化时才释放出来变成热能或其他形式的能量。
4、阳光中的光能给我们提供了生存所必需的食物和照明。
离开了光能，人类无法生存。
光其实是一系列的电磁波。
一部分电磁波能被人眼看见，这部分光称为可见光。
还有一部分电磁波人眼看不见，是不可见光。
紫外线、红外线、X射线等都是不可见光。
光所具有的能量属于电磁能5、激光所携带的能量集中在一条极细的光束中，在单位面积内产生的光斑更亮。
苏教版小学科学六年级下册知识点整理
苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。
2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。
3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。
4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。
5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。
6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。
7、女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。
11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。
13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。
14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。
15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。
16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。
18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。
苏教版小学六年级科学下册知识点汇总
苏教版小学六年级科学下册重点知识清单第一单元神奇的能量1.什么是能量1、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
2、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
3、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能。
4、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
2.各种各样的能量1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
电能常见的作用：①照明，使电灯亮起来；②煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；③通信，使电视、广播、互联网等工作；④动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、电动车等。
3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、汽油等物质中。
化学能只有在发生化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。
4、可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
5、核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
3.能量的转换1、能量可以从一种形式转换成另一种形式。
动能与势能、动能与热能、动能与电能、化学能与动能之间都存在着相互转换。
2、快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。
3、电动机把电能转换为动能。
用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
4、用火柴点燃酒精灯时的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
苏教版六年级科学下册重要知识整合
苏教版六年级科学下册重要知识整合第一章：压强什么是压强？压强是单位面积上所受的压力，通常用帕斯卡（Pa）表示。
压强的计算公式压强=力÷面积压强的应用1. 鞋钉、挂钩、榔头等工具的头部都需要设计成尖头，压力更集中，更容易扎进或钩住物体。
2. 压路机在开始工作前，先放一些石块在路面上碾压，使路面更加坚硬。
第二章：分离混合物分离方法1. 过滤法：将混合物倒入漏斗中，较小的颗粒会穿过纸层，而较大的颗粒会停留在纸上。
2. 沉淀法：把混合物加水并搅拌均匀，放置一段时间，待混合物中的固体沉淀到底部后，把上面的液体倒掉，留下固体。
3. 蒸发法：将混合物加热，其中挥发性较小的成分会慢慢转化为蒸汽，留下其他成分。
4. 磁选法：利用磁性将混合物中的磁性物质分离出来。
分离方法的应用1. 精制盐，制作纯水2. 分离医院废液3. 把食物中的杂物去除清洁第三章：植物的光合作用光合作用的作用植物进行光合作用，可以摄取二氧化碳，释放氧气，并合成出有机物，是植物生长的重要途径。
光合作用的三个阶段1. 光能捕获阶段：光合色素捕获到太阳光之后，光能就转化为植物体内能量。
2. 光反应阶段：捕获光能形成的能量，促使酶进一步催化，将ADP和NADP转化为ATP和NADPH。
3. 固定二氧化碳阶段：ATP和NADPH为固定二氧化碳提供了能量，形成了葡萄糖原料。
第四章：行星运动规律牛顿三大定律1. 牛顿第一定律：物体将保持静止或匀速直线运动，直到受到外力的影响而发生改变。
2. 牛顿第二定律：物体所受合外力等于质量与加速度的乘积，即F=ma。
3. 牛顿第三定律：任何施加在物体上的力都会有同等大小而相反方向的力作用在施力者身上。
太阳系运动规律1. 行星绕太阳公转是一种椭圆运动，而不是简单的圆形运动。
2. 行星的公转速度与离太阳的距离成反比例关系，越靠近太阳的行星运动速度越快。
3. 行星自转的方向基本上都是逆向公转方向。
第五章：空气污染空气污染的影响空气中的污染物会危害人体健康，包括呼吸系统疾病、心血管疾病等，还会对动植物造成损害。
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六年级科学下册知识点整理
第一单元我们长大了
1.会测量自己身高和体重并记录。
2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。
3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。
4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。
除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。
女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。
在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.P5青春期的心理特点（了解）。
P5青春期身体发育表（了解）。
7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。
8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。
10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。
11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。
12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？
（1）注意个人卫生。
（2）讲究营养，并注意包含卫生。
（3）注意学习姿势与用眼卫生。
（4）加强体育锻炼。
（5）不迷恋电脑。
（6）科学用脑。
第二单元遗传与变异
1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。
2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。
3.变异一般有两种形式。
一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。
4.P20孟德尔和后续者的研究与发现。
P21袁隆平爷爷的故事。
5.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子。
第三单元进化
1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的，恐龙是一种爬行动物。
2.实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。
3.我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。
4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
5.实验②：制作印记化石模型。
6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。
7.科学家发现：（1）许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。
（2）现在的一些生物与远古的生物相比，变化不大。
（3）不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化。
（4）通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。
（5）海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
8.对于生物进化的原因，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误。
9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。
10.生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有的共同的祖先。
11.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。
12.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。
第四单元共同的家园
1. 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
2. 同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作、敌对关系。
3. 不同生物生存的本领：A因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。
这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。
B骆驼的驼峰中储存了大量的水，在沙漠地带可以为它提供水。
C再阳光或月光的照射小，犹豫斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。
从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。
4. 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语画食物链。
5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。
6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号──大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。
食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。
7.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。
很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
8.根据所提供的图，画出图上生物间的食物链。
9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生存平衡。
10.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
第五单元神奇的能量
1.能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
2.实验③：制作火箭及其发射器。
3.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和应用。
在生活中，各种能量的作用有，P54。
4.如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。
5.能量的一个重要特点：它可以从一种形式转化成另一种形式。
6.实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
7.实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。
8.家中和工家业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。
9.实验⑥：制作小水轮。
10.节约能量的举措：（1）利用自然能源。
（2）开发新能源。
第六单元拓展与应用
1.实验⑦：让瓶子吹泡泡。
2.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用到物品的制作上是更大的本领。
不但能够提高我们做事情的效率；而且有可能实现我们的梦想。
3.历史上一些把科学原理应用到制作上的例子：张衡、瓦特、法拉第。
4.实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。
小学科学六年级（下册）部分实验整理
实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。
（柜20）实验②：制作印记化石模型。
（自备材料）
实验③：制作火箭及其发射器。
（材料袋三）
实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
（自备材料）实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。
（材料袋四）
实验⑥：制作小水轮。
（材料袋五）
实验⑦：让瓶子吹泡泡。
（自备材料）
实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。
（材料袋六）。