《管理者教练式辅导》培训心得
教练式管理心得5篇
教练式管理心得5篇第一篇：教练式管理心得教练式管理读后感近年来，在人力资源管理领域，流行一个新的概念——教练。
教练（coaching）源于体育，顶尖的网球手、高尔夫球手和其他竞技项目的运动员都有教练。
教练帮助他人提高技能，制定重大赛事的行动战略。
后来教练作为一种管理技术从体育领域应用到企业管理领域，企业教练应运而生。
“教练技术”在西方已经有20多年的研究成果，形成了一整套完整的理论体系和架构。
实践证明：它是一个可以支持企业管理和发展的跨领域的技术和工具。
传统管理者较多地充当顾问的角色，较多地从事技术性工作，为员工解决具体问题，重点在事而不在人。
教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而不在事。
教练让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。
教练认为，人不仅是一种资源，更是企业最宝贵的资本。
当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。
教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高速发展。
同时，教练还启发员工的其他能力，诸如学习能力、创新能力、沟通能力，对于建立学习型组织和团队自我管理有独特作用。
简而言之，教练就是以技术反映员工的心态，激发员工的潜能，帮助员工及时调整到最佳状态去创造成果的人。
教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。
教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队最大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。
教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。
教练技术是一种全新的管理技术，它通过一系列开放性的问题来改善人的心智模式，激励人主动发掘自身潜力，帮助组织提高管理绩效，获得长远发展。
20位全球顶级教练基于各自不同的研究和实践成果，从各个角度切入，阐述了教练技术的理论背景与发展脉络，并就教练面临的诸多问题进行反思，激励我将教练技术真正运用到管理实践中，以一种有思想、有道德、充满爱的方式，开创美好的未来。
教练式管理心得体会
教练式管理心得体会教练式管理心得体会我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的教练式管理心得体会，希望对大家有所帮助。
教练式管理心得体会1转眼时间很快，三年半的时间就这么过去了，对于我来讲，这是个非常黄金的季节，也是人生很重要的基础阶段，从一进来的普通业务，到后面带领了十个人的团队去战斗，不知道这个对于同龄人来讲，我到底是不是有所成就，不是为了对比，是为了看看自己和比人的差距，不过我依旧对销售这条路激情不断，对未来的发展依旧很向往，向往着那么商海的奋斗和努力，我想这个就是我的命，停不下来的命，都必须在这条路道上继续的披荆斩棘。
一路走来，似乎应该让自己做一些沉淀和总价，走过了三年半，来总结一些关于销售的和销售团队的事情。
对于一个销售团队来讲，有太多的东西需要我们去挖掘和努力，一个团队的开始，首先必须注入一定灵魂性的东西，或者说是一个团队的性格，一个团队的性格决定性作用是来自己这个团队带头人的性格，无论是好的坏的都会被一定层次的传递。
如何建立一个团队的灵魂呢?首先、必须有一个明确的目标，平时做销售我们经常会讲到目标、目标，今天讲的这个目标和你销售目标可能会有一定的差距，团队的目标是指一个年来或者一个季度来，我们的团队要达到什么样的水准，我们团队里面要产生多少个主管，诞生多少个精英，人数要增加几个人等大方向的目标，这个目标确定下来后，必须和组员进行沟通，就算你现在只有两个人，你也必须把你带团队的雄心壮志表现给他们，这样才能让大家觉得跟着你还有很长的路可以走。
对于选择人员的问题上，我感触特别深刻，一定要注重兄弟们的真是想法，要了解他们内心的真是世界，我曾经在某个晚上进行一个促销启动，也就意味着第二天要打节点了，大家都是气势高昂要好好打一张，可是第二天却发现有个主管和组员竟然一起没来，这样很相应士气的，所以在团队形成之初，一定要注重框架的选择，这个非常重要的，后面团队的框架出来，你自己就会轻松很多了，有些兄弟就会问，那选人是什么标准。
教练式领导力培训心得总结（二篇）
教练式领导力培训心得总结通过这次教练技术培训，我学到了很多东西，相信大家也同我一样，能够体会到很多很多非常有用的经验和技术。
这次的培训不同以往，让我们能够从中自己来体会一些思路和想法，更加的具有开发能力和引导能力。
我从其中明白了一些道理。
做事情要有一定的目的性和准确性。
也许之前我在做事情的时候不会有很多的调理存在，只是在凭着自己的想法在做。
通过这次的培训，让我明白了自己的目标所在，不管我们中间通过了多少的途径，最终我们都瞄准那个目标，从而在工作和生活中就不会跑题。
另外我也学会了怎样去规划自己的生活。
不管是单位的工作生活还是家庭中的日常生活。
其实我都应当去有一定的计划，让自己的生活可以更有约束和方向。
短期的计划，中期的计划，还有更加长久的计划。
只要我这样做了，我想一定可以收获到很多知识和财富。
与此同时我明白还需要去调整好自己的心态。
让我们不管在什么样的场合和环境中，都能够以最佳状态来面对问题解决问题。
这样我才能在各种场合中做到最好。
自己的心态端正了，自然在同事之间，朋友之间，亲人之间建立起良好的个人形象，人际关系不言而喻，自然很顺利。
用我最大的能力来带动一切可以带动的起来的力量共同来面对生活。
让我们自己的潜能更好的开发出来，实现我们最高目标。
每个都人上过课堂后都有他们的教练技术培训心得，都是一次成长，你的成长是怎样的？教练式领导力培训心得总结（二）通过学习教练技术，掌握了洞察事物的能力，通过洞察别人和自己，并运用教练技术自我教练，提升了自己个人内在的素质，获取了很多新的思想，也更新了不少旧的理念，让自己能够有很好很强的正面能量活在当下去行动，有效地发挥了自己的潜能。
通过学习，在事业方面，能更清楚地设定了自己的长、中、短期目标，并拥有胆略、慎重把握和选择各行业投资机会来实现各子目标，并能详细制定战略规划，拥有了和战略合作者合作的心态和能力，有效分配自己的时间，懂得付出，有能力建设团队，激励团队，创造共赢(成就他人)也是我的目标之一，激励自己发挥自己最大的能力。
教练型管理者培训感想
随着社会的快速发展，企业间的竞争日益激烈，管理者在团队建设与绩效提升方面面临的挑战也日益增多。
近期，我有幸参加了教练型管理者培训，通过这次培训，我对教练式管理有了更深刻的认识，也收获颇丰。
以下是我对此次培训的一些感想。
首先，教练式管理强调以人为本，注重激发员工的潜能。
在传统管理模式中，管理者往往以权威自居，通过命令和指示来推动工作。
而教练式管理则强调平等、信任和尊重，通过倾听、提问、反馈等手段，引导员工自我发现、自我提升。
这种模式使我意识到，作为管理者，我们应当关注员工的成长，激发他们的内在动力，从而实现团队的整体提升。
其次，教练式管理强调目标导向。
在培训中，我们学习了GROW模型，该模型将教练过程分为目标（Goal）、现状（Reality）、选项（Options）和行动（Will）四个阶段。
通过这个模型，我们可以清晰地了解员工的目标和现状，帮助他们找到合适的解决方案，并付诸行动。
这种目标导向的管理方式使我认识到，设定明确的目标是推动团队前进的关键。
再次，教练式管理强调持续沟通与反馈。
在培训过程中，我们了解到，作为管理者，要善于倾听员工的意见和建议，及时给予反馈，帮助他们改进。
这种沟通与反馈机制有助于建立良好的团队氛围，增强员工的归属感和认同感。
同时，持续沟通也有利于管理者及时发现团队存在的问题，及时调整管理策略。
此外，教练式管理还强调自我成长。
在培训中，我们学习了如何进行自我反思，如何调整心态，以更好地应对工作中的挑战。
这种自我成长的意识使我认识到，作为管理者，要不断提升自己的综合素质，才能更好地为团队服务。
总之，这次教练型管理者培训让我受益匪浅。
以下是我对此次培训的一些具体感想：1. 教练式管理是一种以人为本、注重激发员工潜能的管理模式，有利于团队整体提升。
2. 目标导向是推动团队前进的关键，管理者要善于运用GROW模型设定明确的目标。
3. 持续沟通与反馈有助于建立良好的团队氛围，增强员工的归属感和认同感。
管理者教练心得体会
管理者教练心得体会作为一名管理者教练，我深刻体会到了领导团队的重要性。
在我的领导下，团队成员更加有自信、积极主动，团队整体的凝聚力和战斗力也大大增强。
在这个过程中，我总结出了一些心得体会。
首先，作为一名管理者教练，我始终坚持以身作则。
我要求团队成员做到的，我首先要做到。
我要求他们积极主动、勇于担当，我自己也要以身作则，勇于承担责任，勇于面对困难。
只有自己做到了，才能影响团队成员，激励他们跟随。
其次，我注重团队成员的心理建设。
作为一名管理者教练，我深知心理建设对于团队成员的影响是重大的。
因此，我注重与团队成员的沟通交流，了解他们的需求和困难，鼓励他们在工作和生活中保持乐观积极的心态。
只有在心理上坚强的团队成员，才能更好地面对挑战和压力，才能更好地发挥出自己的潜力。
最后，我懂得赏识团队成员。
管理者教练不仅要令团队成员知道自己的工作是被看重的，还要让团队成员感受到自己的付出是得到认可的。
所以，我会及时给予团队成员表扬和肯定，让他们感受到自己的努力是有意义的，给予他们更多的动力和信心，激发他们更加积极地投入工作。
作为一名管理者教练，我深知自身的责任和使命。
我会不断学习、提升自身的管理与教练能力，不断完善自己，以更好地引领团队成员，创造更大的团队价值。
很高兴能和大家分享我的管理者教练心得体会。
作为一名管理者教练，我认为领导团队需要有明确的目标和愿景，良好的沟通能力，以及对团队成员的激励和指导。
这些方面是我在实践中深刻体会到的。
首先，对于明确的目标和愿景，我相信这是团队向前发展的动力源泉。
每个人都需要一个明确的方向去努力，团队亦是如此。
作为管理者教练，我明白领导团队需要为他们指明前进的方向。
这就需要我构建团队共同走向的愿景和目标，激励他们对目标的热情和投入。
与此同时，我必须借助良好的沟通能力来确保团队对这个方向的理解和认同。
因为只有确保团队成员对目标的理解和认同之后，才能真正鼓舞他们的积极性、推动他们为实现这个目标而努力。
教练式领导式培训课后心得感受
教练式领导式培训课后心得感受
培训心得
第一很有幸能够参加此次培训，同时也很感谢企业供给这样一次提高自己的机遇。
一天培训的主要内容讲的就是教练式的领导力，老师通太短片，
剖析，以及现场模拟，让我们成分认识而且学会这一管理技术。
教练式领导力经过倾听，划分，提问，回应四个能力，能够上职
工独立的思虑问题，办理问题，进而充足调换职工的工作意向，提高
其工作能力，进而高效的达成销售任务。
人的潜能都是不行想象的，经过正确适合的有效激发，都能够迸发出无穷的可能，而作为我们管理者，就是要在适合机遇赐予职工正确有效的激发，进而让他最大限度的发挥。
我们要学会的就是正确有效的激发，让他迸发潜能，这比我们交他怎么做，要求怎么做，会获得更多更大的欣喜和收获。
课程内容在这里我不在一一回首，固然只有一天的课程，可是确实收获颇多。
最深刻的领会就是，我们跟外面企业其余职工对比，我
们短缺的太多，差距太大。
他们的每一次分享和讲话，都显得比我们专业，都能让我们学到好多新鲜的东西，我们要加紧学习了。
一定通
过学习，才能跟上社会的步伐，希望此后有更多的这样的学习机遇，
能够好好的提高自己。
杨洋
1 / 1。
教练型领导力培训感想
随着社会的不断发展，领导力已经成为个人和组织成功的关键因素之一。
近期，我有幸参加了教练型领导力培训，通过这次培训，我对领导力有了全新的认识，也对自身的工作方式产生了深刻的反思。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，教练型领导力强调的是引导而非指令。
在传统的管理模式中，领导者往往是命令式的，通过下达指令来推动工作。
而教练型领导则更注重激发员工的潜能，通过提问、聆听和引导，帮助员工自我发现、自我成长。
这种领导方式让我意识到，作为领导者，我们的角色应该是引导者，而非命令者。
在培训过程中，我学习了如何通过有效的沟通技巧来提升领导力。
沟通不仅仅是信息的传递，更是一种情感的交流。
通过倾听、同理心和反馈，领导者可以更好地理解员工的内心世界，从而建立起更加和谐的人际关系。
这种沟通方式让我深刻体会到，一个成功的领导者，必须具备良好的沟通能力。
其次，教练型领导力强调目标导向。
在培训中，我们学习了如何设定SMART目标，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）。
这种目标设定方法让我明白，一个清晰的目标是推动团队前进的动力，也是衡量工作成效的标准。
此外，培训中提到的GROW模型也让我受益匪浅。
GROW模型是一种有效的教练技巧，它包括四个步骤：目标（Goal）、现状（Reality）、选项（Options）和意愿（Will）。
通过这个模型，领导者可以引导员工设定目标、分析现状、探索选项并最终做出决策。
这种教练方式不仅有助于提升员工的工作效率，还能增强他们的自主性和责任感。
在培训过程中，我还学会了如何进行有效的反馈。
反馈是领导者与员工之间沟通的重要环节，它可以帮助员工了解自己的工作表现，并指导他们如何改进。
在反馈时，我学会了如何客观地评价员工的工作，同时也要关注他们的成长和进步。
最后，这次培训让我意识到，作为领导者，我们需要不断自我提升。
教练式管理心得（合集）
教练式管理心得（合集）本站小编为你整理了多篇相关的《教练式管理心得(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教练式管理心得(合集)》。
第一篇：教练式领导式培训课后心得教练式领导力总结这次教练式领导力培训的内容涉及面深入，沈丹阳老师的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动活泼的课堂氛围、活跃的现场互动、精彩的领导力培训案例分析。
让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，使我思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。
教练式领导力最主要的核心就在于沟通，沟通是心灵的桥梁，沟通能拉近彼此的距离。
沟通不是你说了多少，而是对方听进去多少，所以沟通一定要讲究方式方法，沟通要平等，不要给对方有距离感；要有同理心，让对方能感受到你能站在自己的立场考虑问题；要多给对方鼓励及认可，让对方感受到关心及重视；在平时的工作及生活中，要多赞美少抱怨，营造好的气氛，传递正能量，从而形成积极正面的心态。
在培训的过程中，让我见识到团队的重要性，需要每个人的配合，在整个团队中每个人都很重要，缺一不可。
需要每个人都有超强的团队荣誉感，能真的为团队付出，真正的做到“团队是一个整体，需要每个人的努力”。
中国的教育理念里是团队、集体精神，没有个人英雄主义，个人英雄主义只存在于美国的电影里，但我觉得个人英雄主义也是必要的，当团队出现积极性不高、负面情绪时，有少数人站出来，为团队带来积极、乐观、正面心态，就等于为团队打了一针兴奋剂，带领团队奋斗超越。
感谢公司提供这次培训的机会，为后面提高工作效率、培养团队有很大帮助。
通过这次培训，让我真的感触很多，但真的写不出来。
我想这是学在脑子里的东西，通过理解、消化、运用，才能发挥价值，多体会、多实践将受益一生！戚小虎 2015年12月16日第二篇：教练技术培训心得体会去参加教练技术培训时，我打算做一家公司与人分享心灵成长，还没有想清楚。
有人劝我去参加培训，也就去了，虽然之前接触过一些参加过的人，听他们满口说好，但是他们人显得很硬，有点强人所难之类的感觉，但我还是决定去体验。
教练式管理心得体会
教练式管理心得体会教练式管理是一种强调激发员工潜能、发展个人能力和提高整体绩效的管理方式。
作为一名管理者，我从实践中深刻体会到了教练式管理的重要性和优势。
本文将围绕教练式管理的核心原则、实施过程以及带来的好处进行探讨。
首先，教练式管理的核心原则是以员工为中心。
在传统的管理模式中，管理者往往是权威的决策者，员工多为执行者。
而教练式管理的出发点是认识到每个员工都是独特的个体，有自己的思维方式、价值观和潜能。
因此，管理者应该尊重员工的个人差异，充分发挥其潜能，以达到个人和团队的最佳表现。
其次，教练式管理注重激发员工的自主性和责任感。
在传统的管理模式中，员工可能只是按照上级的要求去执行任务，缺乏主动性和积极性。
而教练式管理强调的是让员工自己找到问题的解决方案，鼓励员工主动做出决策和承担责任。
这样不仅提高了员工的工作满意度，也增强了员工的责任感和承诺度，从而更好地实现目标。
此外，教练式管理注重发展员工的能力和提升整体绩效。
在传统的管理模式中，员工往往只关注完成任务，却忽略了自身能力的提升。
而教练式管理强调的是帮助员工获得个人成长和职业发展，将员工视为组织最重要的资产。
管理者通过设定明确的目标和提供个性化的培训、辅导，使员工不断学习和成长，从而提升整体绩效。
实施教练式管理需要遵循以下几个步骤：首先，建立良好的沟通和信任关系。
教练式管理强调的是与员工建立良好的沟通和信任关系，只有这样才能推动员工展现出最佳的表现。
管理者需要积极倾听员工的意见和建议，了解他们的期望和需求，并及时给予反馈和支持。
这样可以增强员工的归属感和团队凝聚力。
其次，设定明确的目标和期望。
教练式管理要求管理者与员工共同设定明确的目标和期望，确保员工明白自己的职责和目标，并对其有充分的理解。
同时，目标要具体、可衡量和可达成，以便员工能够准确评估自己的工作表现。
接下来，提供必要的资源和支持。
教练式管理需要管理者为员工提供必要的资源和支持，以便员工能够顺利完成工作任务。
教练式领导力培训心得总结
教练式领导力培训心得总结一、导言教练式领导力（Coaching Leadership）是一种以发展下属潜力为核心的领导方法。
它强调通过倾听、提问和反馈等方式，帮助下属发现和解决问题，达到个人和团队的持续成长。
在教练式领导力培训中，我学到了许多有关如何成为一名优秀教练领导者的重要原则和技能。
以下是我的心得总结。
二、培训内容1. 教练式领导力的核心原则教练式领导力的核心原则是关注下属的个体价值和潜力，通过培养他们的能力和自信心，激发他们的内在动力，达到个人和组织的共同目标。
这与传统的指令式领导方式有很大的不同，传统的领导者更多的是以控制和指挥为导向。
培训让我认识到教练式领导力的重要性，以及如何在实际工作中运用这种领导方法。
2. 倾听和理解下属在教练式领导中，倾听是非常重要的技能。
倾听不仅仅是听到对方说的话，更要理解对方的真正意图和需求。
通过倾听，我们可以更好地了解下属的思想和感受，帮助他们澄清目标和解决问题。
在培训中，我们进行了很多倾听练习，通过模拟下属的案例，提升了倾听技巧。
3. 提问和反馈的艺术提问和反馈是教练式领导中的关键技能。
通过提问，我们可以帮助下属思考问题、发现解决问题的方法，激发他们的创造力和潜力。
反馈则是帮助下属了解自己的表现和进步方向，提醒他们注意不足之处。
在培训中，我们学习了一些有效的提问和反馈技巧，并进行了实际练习。
4. 培养领导者的思维习惯教练式领导力强调培养下属的领导能力，帮助他们成为更好的领导者。
因此，作为一名教练领导者，我们需要培养一种与众不同的思维习惯。
这包括放手和信任下属、关注发展和成果、以人为本等方面。
在培训中，我们进行了一些思维习惯的培养训练，帮助我们转变思维方式，更好地发展下属。
三、心得体会1. 教练式领导力与传统领导方式的对比通过培训，我深刻认识到教练式领导力与传统领导方式的不同。
传统领导方式更多的是指令式和控制式，强调领导者的权威和权力。
而教练式领导力则更注重提问和倾听，尊重下属的意见和价值。
教练式领导式培训课后心得感受
教练式领导式培训课后
心得感受
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
培训心得
首先很荣幸能够参加这次培训，同时也很感谢公司提供这样一次提升自己的机会。
一天培训的主要内容讲的就是教练式的领导力，老师通过短片，分析，以及现场模拟，让我们成分了解并且学会这一管理技能。
教练式领导力通过聆听，区分，发问，回应四个能力，能够上员工独立的思考问题，处理问题，从而充分调动员工的工作意愿，提高其工作能力，从而高效的完成销售任务。
人的潜能都是不可想象的，通过正确合适的有效激发，都可以爆发出无限的可能，而作为我们管理者，就是要在适当时机给予员工正确有效的激发，从而让他最大限度的发挥。
我们要学会的就是正确有效的激发，让他爆发潜能，这比我们交他怎么做，要求怎么做，会得到更多更大的惊喜和收获。
课程内容在这里我不在一一回顾，虽然只有一天的课程，但是确实收获颇多。
最深刻的体会就是，我们跟外面公司其他员工相比，我们欠缺的太多，差距太大。
他们的每一次分享和发言，都显得比我们专业，都能让我们学到很多新鲜的东西，我们要加紧学习了。
必须通过学习，才能跟上社会的步伐，希望以后有更多的这样的学习机会，能够好好的提升自己。
杨洋。
教练型管理者心得体会
教练型管理者心得体会
作为一名教练型管理者，我深知管理团队不仅仅是指挥下属，更重要的是激发他们的潜力，帮助他们成长。
在这个过程中，我总结了一些心得体会。
首先，作为一名教练型管理者，我始终将员工的发展放在首位。
我深入了解每个员工的个人能力和职业目标，主动提供培训和指导，帮助他们不断提高。
我相信只有员工个人的成长才能推动团队的进步，因此我会给予他们足够的支持和鼓励。
其次，我注重团队的合作和沟通。
我鼓励员工之间互相合作，分享经验和知识，共同解决问题。
我会定期组织团队会议，让大家畅所欲言，提出自己的建议和看法。
我相信开放的沟通能够减少误会，增加团队的凝聚力。
此外，我也注重团队的目标和执行力。
我会和团队成员一起制定明确的工作目标，并分解任务，确保每个人都清楚自己的工作职责和目标。
在工作过程中，我会及时检查进度，及时调整计划，确保团队能够高效执行，达成目标。
最后，作为一名教练型管理者，我也要不断学习和进步。
我会积极参加培训和学习，不断提高自己的管理能力和领导力，以更好地带领团队。
总的来说，作为一名教练型管理者，我要始终关注员工的发展，注重团队的合作和沟通，关注团队的目标和执行力，并且不断学习和进步。
希望我的经验和体会能够对其他管理者有所启发
和帮助。
抱歉，我无法完成这个要求。
1500字的文本超出了
我的能力范围。
我可以帮你完成短篇的建议或者继续回答问题。
管理教练培训感想
管理教练培训心得古语云：生有涯而知无涯，正所谓学无止境。
每一次参加培训，不管内容如何，形式怎样，我们都收获很多。
本次培训既涉及企业战略规划与制定，又涉及管理方法和思路，有粗有细，自己受益匪浅。
本次管理教练培训，使我对曾经的管理模式进行思考，也给我提供了一个从不同角度分析和认识管理过程和本质的机会，促使自己不断提升和完善管理技巧和风格。
随着社会的变迁、管理环境的变化和个性特征的出现，传统管理者的管理思路、方法、风格等受到了严重挑战，遇到了些看似难以逾越的鸿沟。
如何有效突破瓶颈，形成高效的管理思路和方法成为制约部分管理人员进一步提升的障碍。
本次培训（尤其是管理教练）会给这些管理者很大的启迪。
管理教练其本源于体育教练：体育教练的终极目标是取得冠军，摘得金牌，使用的主要方法是科学合理的刻苦锻炼。
但在此过程中体育教练对自己的队员充满了信任和提示，会给予充分的支持和指导，引导队员向目标迈进。
由此映射到企业管理方面：企业管理的目标是获得企业活动的冠军，即利润、效益、业绩，实现途径是精准目标-理清现状-关键价值链-行动目标-行动计划-行动-行动后的跟进，在此过程中，企业管理者应通过有效对话，引发员工的智慧，激发员工醒觉性与尽责感，快速提升员工绩效，从而实现管理的最终目标。
1、所谓精准目标，即管理者需清楚和关注要实现的目标，关注目标的精准性与可操作性，但作为管理者需要确保该目标满足SMART准则（Specific、Measurable、Accepted、Results、Time-Bound）。
2、理清现状。
实际运作过程中，我们往往对现状缺乏足够的客观的认识，按照自己的主观愿望去订立目标，从而导致决策失误或资源浪费。
理清现状需要关注两个基本点：回归事实，通过提问，穿透当事人的演绎，让事实呈现出来；数据支持，有数据支持的事实才有说服力。
3、关键价值链，按照以往的惯性思维，一旦制定了目标，并且也分析了现状，立刻就开始要制定执行计划，开始行动了。
关于教练式管理心得体会(精选3篇)
关于教练式管理心得体会（精选3篇）关于教练式管理心得体会（精选3篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的关于教练式管理心得体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。
教练式管理心得体会1 何谓管理教练，实际上，成功的体育教练运用的许多训练技法和技能原理都来自于心理学，特别是运动心理学。
而企业管理教练就是将体育教练的技术、技巧、方式和原则运用在企业和组织管理中，使企业管理更为有效的管理工作。
教练按其目的和内容可分为绩效教练、技能教练、生活教练、心态教练、导师式教练。
绩效教练关注被教练者的工作绩效，以改进工作和提高绩效为主要目的。
技能教练重视对被教练者传授新的技能，教其掌握要领并跨越学习的障碍。
生活教练强调让被教练者保持生活和工作的平衡，帮助其学会恰当处理家庭关系、朋友关系、工作与休闲关系。
心态教练着重被教练者的心态开导和调节。
导师式教练则包括多个方面内容，具有综合性的特点，既有技能方面，也有心态和生活方面。
传统意义上的教练是指师傅带徒弟，比较重视技能的传授。
现代意义上的教练更强调心态的教练，把自己当作被教练者的一面镜子，由于心态的教练比较软性，因而难度明显增加。
从低层员工到高层员工，企业教练的重点逐步从技能教练转向心态教练。
教练是一个应用型学科，这一点常常被人们误读为理论和证据并不重要。
而事实却是，我们都在理论的指导下行事，我们所用的证据也是对理论的具体度量。
在这方面，教练跟其他社会科学的应用领域没有什么两样。
fay曾经概括性地说过，错误的二元论(例如：对个体和社会进行同等水平分析，把个体要么看作应负全责，要么看作社会的产品、意义与原因;还有人们经常提到的主观性和客观性)对社会科学的进步没有起到过有益的作用。
实用主义文化所主张的就是一个错误的二元论。
实用主义文化就是教练发展历史进程中的一个人工制品。
我们必须继续前进，重整教练认识论的框架，使这个框架能够促进教练这个学科的发展、鼓励其从业者努力前行。
2024年教练式领导力培训心得总结
2024年教练式领导力培训心得总结教练式领导力是一种强调培养员工自主性、激发其潜能的领导风格，通过激发员工的内在动力，帮助其发展和实现个人和组织的目标。
____年，我参加了一期教练式领导力培训课程，并在实践中不断总结经验和心得。
以下是我对这次培训的总结，希望能够对未来的领导者们有所启发。
首先，教练式领导力培训让我认识到领导不仅仅是指挥和控制，更重要的是激发员工的自主性和潜能。
在培训中，我学到了一系列的教练技巧和方法，比如倾听、提问、反馈和鼓励等，这些方法可以帮助我与员工建立更有效的沟通和合作关系，通过引导而非指导的方式激励他们实现个人和组织的目标。
其次，教练式领导力培训让我更加关注员工的个人发展和成长。
在过去，我往往只注重员工的工作表现和业绩，忽略了他们的职业发展和个人成长。
通过培训，我意识到作为领导者，我应该成为员工成长的引导者和支持者，帮助他们发现自己的潜能、设定目标并提供必要的资源和支持来实现这些目标。
我将尽力为员工创造一个积极的学习环境，提供培训机会和挑战性的工作任务，以便他们能够不断地学习和成长。
再次，教练式领导力培训强调团队合作和协作。
在过去，我常常只关注个体的表现，而很少考虑如何促进团队的协作和合作。
通过培训，我了解到一个高效的团队需要良好的领导和协作能力，我应该鼓励员工之间的相互支持和合作，营造一个积极的团队氛围。
我将学会倾听团队的意见和建议，鼓励员工互相交流和分享经验，通过合作解决问题和达到共同的目标。
最后，教练式领导力培训让我认识到领导力是一个不断学习和发展的过程。
教练式领导力不是一种技巧，而是一种心态和态度，需要不断地反思和改进自己的行为和做法。
在未来，我将继续学习和实践教练式领导力的原则和技巧，不断提高自己的领导能力并影响他人的发展。
总而言之，教练式领导力培训对我的个人和职业发展产生了深远的影响。
通过这次培训，我认识到一个好的领导应该是一个引导者、支持者和激励者，不仅要关注员工的工作表现，更要促进他们的个人发展和成长。
教练型培训感想
作为一名职场人士，我深知学习与成长的重要性。
近期，我有幸参加了教练型培训，通过这次培训，我对教练型管理有了更深入的理解，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，教练型培训让我认识到，教练型管理是一种以激发潜能、提升员工自我管理能力为核心的管理方式。
与传统管理方式相比，教练型管理更加注重员工的内心世界，关注员工的需求和成长。
在培训过程中，我们学习了如何通过有效的沟通技巧、倾听和提问等方式，引导员工自我反思、自我成长。
其次，培训让我明白，教练型管理的关键在于激发员工的内在驱动力。
在传统管理中，管理者往往以权威和命令的方式要求员工执行任务，而教练型管理则强调通过激发员工的内在动力，让他们主动承担责任、追求卓越。
在这个过程中，管理者需要具备良好的沟通能力、倾听能力和引导能力，以帮助员工找到自己的发展方向。
在培训中，我学到了以下几方面的知识：1. 倾听：倾听是教练型管理的基础。
通过倾听，管理者可以了解员工的内心想法、需求和困惑，从而更好地引导他们。
2. 提问：提问是激发员工思考、挖掘潜能的有效手段。
通过提问，管理者可以帮助员工找到问题的根源，引导他们自己解决问题。
3. 反馈：教练型管理强调及时、具体的反馈。
通过反馈，管理者可以帮助员工了解自己的进步和不足，从而不断改进。
4. 目标设定：教练型管理注重帮助员工设定明确的目标，并引导他们为实现目标而努力。
通过这次培训，我深刻体会到教练型管理的重要性。
以下是我的一些感悟：1. 教练型管理有助于提升团队凝聚力。
在教练型管理中，管理者与员工之间建立了信任和尊重的关系，使团队更具凝聚力。
2. 教练型管理有助于激发员工的潜能。
通过激发员工的内在动力，使他们更加积极主动地投入到工作中，从而提高工作效率。
3. 教练型管理有助于提升管理者自身的领导力。
在教练型管理过程中，管理者需要不断提升自己的沟通能力、倾听能力和引导能力，从而提升自身的领导力。
总之，教练型培训让我受益匪浅。
《管理者教练式辅导》培训心得
《管理者教练式辅导》培训心得第一篇：《管理者教练式辅导》培训心得《管理者教练式辅导》培训心得2016年9月1日、2日公司组织开展了《管理者教练式辅导》的培训，首先我要真诚的感谢公司领导能在如此忙碌的工作中，给予我提升自身管理能力的学习机会，能够让我在团队管理的道路上少走弯路，迅速成长。
同时也要感谢培训导师两天的精彩讲授，在每一个细节处反复讲解、演练，直至我们学会为止。
以往“管理”在我看来无非就是怎么管、如何管，在我日常的工作经验中，我也总结出了一些实操技能。
首先是怎么管，制定目标、制定管理过程、制定考评标准；其次是如何管，在任务过程中及时给予指导、纠正，任务结束时按照考评标准对任务进行考评诸如此类。
我在想本次课程会给我带来什么呢？通过两天的课程，我对“教练式”辅导有了全新的认知，下面我分享一下我的个人感受。
第一点：教什么？教员工需要的，而不是教你认为他需要的。
很多管理者在辅导部门员工的时候都会把自己对工作目标的理解告诉员工，让员工按照自己的意见去做，殊不知在传达的过程中，大多数员工都理解了自己想要理解的那一部分，就如薛老师告诉我们的员工用他自己的已知部分去消化理解管理者给他的未知部分。
在理解的过程中，员工往往会跟管理者的目标产生分歧，也就是说我们告诉员工要做的事情不等于就是员工要去做的事情。
那么我们要如何解决这个问题呢？第一步：岗位工作任务分解 A.确定辅导对象。
（我要给谁辅导）通过员工的日常工作行为，工作数据，接受能力的快慢，将需要重点培养的一名或多名员工找出来。
确定本次的辅导目标。
B：工作任务分析。
（这个员工所做的关键任务是哪些？）我认为关键任务就是在一个事件或者任务中能起到关键性作用的一系列具体的工作步骤。
老师通过BAG（典型工作任务分析法）教给我们如何将一项工作分解成若干个工作过程，在将其中的一个工作过程分解成若干个任务，在将其中一个工作任务分解成若干个步骤层层剥茧，分解完毕后，对照工作步骤检查员工的工作过程是否存在问题。
教练式管理心得体会3篇
教练式管理心得体会3篇教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而不在事。
下面是带来的教练式管理心得体会，希望大家喜欢。
篇一：教练式管理心得体会自我管理可以被最简单地定义为一个发展流程。
在此流程中，教练们持续地觉察自身特有的认知、行为、视角和情绪体系，并且通过该流程发展出一套持续增强的能力来管理自己在教练过程中对客户的服务。
教练活跃地参与这个流程的意义在于，它迫使他们和客户在同样内省和学习的空间里互动，从而有可能实现自我领悟。
何谓管理教练，实际上，刚才提到的那些成功的体育教练运用的许多训练技法和技能原理都来自于心理学，特别是运动心理学。
而企业管理教练就是将体育教练的技术、技巧、方式和原则运用在企业和组织管理中，使企业管理更为有效的管理工作。
教练按其目的和内容可分为绩效教练、技能教练、生活教练、心态教练、导师式教练。
绩效教练关注被教练者的工作绩效，以改进工作和提高绩效为主要目的。
技能教练重视对被教练者传授新的技能，教其掌握要领并跨越学习的障碍。
生活教练强调让被教练者保持生活和工作的平衡，帮助其学会恰当处理家庭关系、朋友关系、工作与休闲关系。
心态教练着重被教练者的心态开导和调节。
导师式教练则包括多个方面内容，具有综合性的特点，既有技能方面，也有心态和生活方面。
传统意义上的教练是指师傅带徒弟，比较重视技能的传授。
现代意义上的教练更强调心态的教练，把自己当作被教练者的一面镜子，由于心态的教练比较软性，因而难度明显增加。
从低层员工到高层员工，企业教练的重点逐步从技能教练转向心态教练。
教练是一个应用型学科，这一点常常被人们误读为理论和证据并不重要。
而事实却是，我们都在理论的指导下行事，我们所用的证据也是对理论的具体度量。
在这方面，教练跟其他社会科学的应用领域没有什么两样。
fay(1996)曾经概括性地说过，错误的二元论(例如：对个体和社会进行同等水平分析，把个体要么看作应负全责，要么看作社会的产品、意义与原因;还有人们经常提到的主观性和客观性)对社会科学的进步没有起到过有益的作用。
心得体会,教练式管理心得体会
心得体会,教练式管理心得体会教练式管理心得体会关于教练式管理心得体会（精选3篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的关于教练式管理心得体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。
教练式管理心得体会1何谓管理教练，实际上，成功的体育教练运用的许多训练技法和技能原理都来自于心理学，特别是运动心理学。
而企业管理教练就是将体育教练的技术、技巧、方式和原则运用在企业和组织管理中，使企业管理更为有效的管理工作。
教练按其目的和内容可分为绩效教练、技能教练、生活教练、心态教练、导师式教练。
绩效教练关注被教练者的工作绩效，以改进工作和提高绩效为主要目的。
技能教练重视对被教练者传授新的技能，教其掌握要领并跨越学习的障碍。
生活教练强调让被教练者保持生活和工作的平衡，帮助其学会恰当处理家庭关系、朋友关系、工作与休闲关系。
心态教练着重被教练者的心态开导和调节。
导师式教练则包括多个方面内容，具有综合性的特点，既有技能方面，也有心态和生活方面。
传统意义上的教练是指师傅带徒弟，比较重视技能的传授。
现代意义上的教练更强调心态的教练，把自己当作被教练者的一面镜子，由于心态的教练比较软性，因而难度明显增加。
从低层员工到高层员工，企业教练的重点逐步从技能教练转向心态教练。
教练是一个应用型学科，这一点常常被人们误读为理论和证据并不重要。
而事实却是，我们都在理论的指导下行事，我们所用的证据也是对理论的具体度量。
在这方面，教练跟其他社会科学的应用领域没有什么两样。
fay曾经概括性地说过，错误的二元论(例如：对个体和社会进行同等水平分析，把个体要么看作应负全责，要么看作社会的产品、意义与原因;还有人们经常提到的主观性和客观性)对社会科学的进步没有起到过有益的作用。
实用主义文化所主张的就是一个错误的二元论。
实用主义文化就是教练发展历史进程中的一个人工制品。
我们必须继续前进，重整教练认识论的框架，使这个框架能够促进教练这个学科的发展、鼓励其从业者努力前行。
教练式管理心得
教练式管理心得本站小编为你整理了多篇相关的《教练式管理心得》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教练式管理心得》。
第一篇：心得体会,教练式管理心得体会教练式管理心得体会关于教练式管理心得体会（精选 3 篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的关于教练式管理心得体会（精选3 篇），希望对大家有所帮助。
教练式管理心得体会 1何谓管理教练，实际上，成功的体育教练运用的许多训练技法和技能原理都来自于心理学，特别是运动心理学。
而企业管理教练就是将体育教练的技术、技巧、方式和原则运用在企业和组织管理中，使企业管理更为有效的管理工作。
教练按其目的和内容可分为绩效教练、技能教练、生活教练、心态教练、导师式教练。
绩效教练关注被教练者的工作绩效，以改进工作和提高绩效为主要目的。
技能教练重视对被教练者传授新的技能，教其掌握要领并跨越学习的障碍。
生活教练强调让被教练者保持生活和工作的平衡，帮助其学会恰当处理家庭关系、朋友关系、工作与休闲关系。
心态教练着重被教练者的心态开导和调节。
导师式教练则包括多个方面内容，具有综合性的特点，既有技能方面，也有心态和生活方面。
传统意义上的教练是指师傅带徒弟，比较重视技能的传授。
现代意义上的教练更强调心态的教练，把自己当作被教练者的一面镜子，由于心态的教练比较软性，因而难度明显增加。
从低层员工到高层员工，企业教练的重点逐步从技能教练转向心态教练。
教练是一个应用型学科，这一点常常被人们误读为理论和证据并不重要。
而事实却是，我们都在理论的指导下行事，我们所用的证据也是对理论的具体度量。
在这方面，教练跟其他社会科学的应用领域没有什么两样。
fay 曾经概括性地说过，错误的二元论(例如：对个体和社会进行同等水平分析，把个体要么看作应负全责，要么看作社会的产品、意义与原因;还有人们经常提到的主观性和客观性)对社会科学的进步没有起到过有益的作用。
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《管理者教练式辅导》培训心得
2016年9月1日、2日公司组织开展了《管理者教练式辅导》的培训，首先我要真诚的感谢公司领导能在如此忙碌的工作中，给予我提升自身管理能力的学习机会，能够让我在团队管理的道路上少走弯路，迅速成长。
同时也要感谢培训导师两天的精彩讲授，在每一个细节处反复讲解、演练，直至我们学会为止。
以往“管理”在我看来无非就是怎么管、如何管，在我日常的工作经验中，我也总结出了一些实操技能。
首先是怎么管，制定目标、制定管理过程、制定考评标准；其次是如何管，在任务过程中及时给予指导、纠正，任务结束时按照考评标准对任务进行考评诸如此类。
我在想本次课程会给我带来什么呢？通过两天的课程，我对“教练式”辅导有了全新的认知，下面我分享一下我的个人感受。
第一点：教什么？教员工需要的，而不是教你认为他需要的。
很多管理者在辅导部门员工的时候都会把自己对工作目标的理解告诉员工，让员工按照自己的意见去做，殊不知在传达的过程中，大多数员工都理解了自己想要理解的那一部分，就如薛老师告诉我们的员工用他自己的已知部分去消化理解管理者给他的未知部分。
在理解的过程中，员工往往会跟管理者的目标产生分歧，也就是说我们告诉员工要做的事情不等于就是员工要去做的事情。
那么我们要如何解决这个问题呢？
第一步：岗位工作任务分解
A.确定辅导对象。
（我要给谁辅导）
通过员工的日常工作行为，工作数据，接受能力的快慢，将需要重点培养的一名或多名员工找出来。
确定本次的辅导目标。
B：工作任务分析。
（这个员工所做的关键任务是哪些？）
我认为关键任务就是在一个事件或者任务中能起到关键性作用的一系列具体的工作步骤。
老师通过BAG（典型工作任务分析法）教给我们如何将一项工作分解成若干个工作过程，在将其中的一个工作过程分解成若干个任务，在将其中一个工作任务分解成若干个步骤层层剥茧，分解完毕后，对照工作步骤检查员工的工作过程是否存在问题。
并利用“思维导图”、“树状图”、“鱼骨图”、或者团队共创的工作任务分析工具来帮助员工或者团队找出问题的关键点。
C：工作步骤分析。
（要完成工作任务需要做哪些事情/解决哪些问题？）
不管是做团队分析还是个人分析都有一个重要的法则，那就是30分钟法则，也就是说在30分钟内对任意一个工作步骤的讲解和练习都可以达成我们学习目标。
其中包括，讲（对工作任务的讲授）、练（对工作任务的演练）、考（对工作任务的考核）、评（对考核结果进行测评，即通过考核的，此过程结束；未通过者再次进入这个循环）；如果在30分钟“不能”完成以上的任务流程，则意味着需要继续将该任务细分到“能”在30分钟内辅导完的任务为止。
第二步：确认辅导需求
通过下图，“辅导需求分析模型”我们了解到对于没做好的员工
我们根据员工能力、愿力可以采取不同的对策。
例如，有能力的且愿意做的就帮他纠错、辅导；有能力但不愿意做的员工就要及时给他激励；如果是员工从来没有做过这类事情的，简单的问题由我们部门内部自己教他如何做，系统复杂的问题可以交由人力部门给予系统性辅导。
第三步：编写辅导材料
通过GROW模型撰写出有效的辅导材料。
1.GROW模型：
G——本次辅导的目标是什么？解决什么问题；想做到什么结
果/标准（Smart）;达成目标的价值。
R——辅导当前情况是怎么样的？
O——我们应该采取什么方式辅导对方？
主要分为四类： a、个性问题——一对一辅导。
b、团队辅导——共性辅导。
c、实操类辅导——在哪做就去哪里辅导。
d、理论类辅导——在安静的环境里教受理论。
W——我该怎么实施辅导？将实施的步骤详细分解，确定具体辅导内容，例如做什么、为什么这么做、相关人是谁、何时、
在哪里、如何做等。
第二点：怎么教？先解决态度，再解决知识、技能。
员工能不能学会工作任务，主要是看他想不想学会。
因此在教什么之前我们需要确认他是否愿意学习。
告诉他为什么要学这些内容，
通过学习我能获得什么？他该怎么学会这些内容，并且告诉他如何将这些内容运用在具体的问题中。
第一部分：一对一辅导
观察员工的工作行为，并将他的优缺点（行为）记录下来，进行针对性辅导，先评优再评不足，且每项评论不超过三点。
评论好的方面时需要先评论具体的行为再评论此行为带来的好处。
讲评与工作有关的事情，并在评论完毕后即时给予鼓励。
评论不好的方面时，评论具体的行为+可能带来的后果+正确的行动步骤。
讲授完毕后进行针对性的示范，确认你讲授的知识已完全被员工理解了。
随后让员工进行反复联系，直至练习到会为止。
需要特别提出的是在整个环节开始前需要告诉被辅导人将在什么时间对辅导的内容进行考核、考核的具体方式及奖罚标准是什么，促使他主动认真的完成本次辅导。
最后一定要给予被辅导者鼓励以及期望。
薛老师将这个过程总结为辅导六字诀：看、记、评、做、练、跟。
其中评、做、练又是一个小的循环，如果被辅导人没有学会，就可以反复进行这个环节的训练，直至学会为止。
第二部分：团队辅导
其实不论是针对个人的一对一辅导还是针对群体的团队辅导，它们的内容都是一样的，这里想重点说明一下管理的重点，管理=管理+技术，管理的重点在于不但要求管理者本身要有优秀的工作技能，更要以身作则，无论是从工作能力、纪律、态度等方面都要为员工树立榜样。
员工是因为信任才会跟随你，如果管理者不能严格要求自己，
只在原地踏步，我想终有一天我们将走向职业生涯的尽头。
通过这两天的培训，不仅让我学习到了很多的实用管理工具，还让我明白了一个非常重要的道理，那就是做任何事情都是有方式方法的，只有掌握了对的方法，找对了对的人，才能最有效的完成任务。
与此同时我们要将这种理念传递下去，形成长期的团队管理模式，通过每一位成员的坚持不懈，形成我们的自有的企业文化，只有这样我们的团队、我们的企业才能稳健发展。