大创中期检查申报书
大学生创新创业训练项目年度(中期)检查申请书(大创项目填写)
学院大学生创新创业训练计划项目年度/中期检查申请书
项目名称：
项目类别：创新训练□创业训练□创业实践项目级别：国家级□省级□校级□检查类别：年度检查□中期检查□
承担单位：
项目负责人：
联系电话：
指导教师：职称
建设周期：年月至年月
资助金额：
填表日期：年月日
教务处2015年制
1
填表说明
一、项目建设周期按中期检查统计表内容如实填写；
二、资助金额统一填写5000元，如学院有配套经费，应累加一起进行填写；
三、内容字体为5号宋体，若表格篇幅不够可以自行加页，所交纸质材料一律用A4纸双面打印；
四、本表由项目负责人填写，一式两份，分别由项目承担单位和教务处留存，作为项目建设过程评价、验收结题和下拨经费的依据。
2。
高校创新创业项目中期检查申请书
高校创新创业项目中期检查申请书尊敬的评审专家：我代表高校创新创业项目团队，向您提交本项目的中期检查申请书。
谨此郑重申请评审专家们能够审阅我们的项目进展，并提供宝贵的意见和建议，以便我们在接下来的项目实施中更好地发展和完善。
一、项目背景及目标本项目旨在激发高校学生创新创业的热情，培养他们的创新意识和实践能力，促进校园创新创业文化的繁荣发展。
我们的项目定位于高校学生创新创业项目的引导与孵化，为学生提供创新创业的培训、支持和资源整合。
项目目标包括：1. 帮助学生深入了解创新创业的基本概念和核心要素，培养他们的创新思维能力；2. 提供创业团队组建和项目孵化的平台，鼓励学生发现并解决实际问题；3. 提供专业导师和导师团队，指导学生进行项目的规划、研发和市场推广；4. 促进学生与企业、投资方等资源方的合作，拓宽项目的发展渠道；5. 推动创新创业项目在高校内部和外部产生良性循环，形成可持续发展的态势。
二、项目进展情况自项目启动以来，我们经过团队的共同努力取得了以下进展：1. 招募与组建团队：在项目启动初期，我们广泛宣传项目，并吸引了大量对创新创业感兴趣的学生。
经过层层筛选和面试，我们成功招募了一支充满激情和创意的团队，他们来自不同专业背景，具备丰富的学术知识和实践经验。
2. 培训与指导：我们组织了一系列的创新创业培训，并邀请了行业专家和成功创业者进行指导。
培训内容包括商业模式设计、市场调研、团队管理等方面的知识，帮助学生全面提升创新创业能力。
3. 项目孵化与支持：针对学生团队的创新创业项目，我们提供了场地、资金和技术支持等资源，并配备了专业导师和导师团队，在项目的研发、市场推广等方面给予学生长期的指导与支持。
4. 合作与对接：我们积极与校内外企业、投资方等资源方进行合作与对接，以拓宽项目的发展渠道。
目前，我们已经与多个企业建立了密切的合作关系，为项目的后续发展奠定了坚实的基础。
三、存在的问题与挑战尽管我们取得了一些进展，但我们也面临一些问题和挑战：1. 资金短缺：项目的资金来源主要依赖于学校和企业的支持，但目前资金仍然不够充足，限制了项目的规模和发展空间。
大创调研中期报告书
大创调研中期报告书大创调研中期报告一、课题背景与意义大创项目是为了培养学生创新精神和实践能力，提高科研能力和综合素质而设立的项目。
本课题旨在调研某特定领域的相关情况，为后续研究和实践提供基础数据和信息，同时也为相关决策提供可行性建议。
二、调研目的与方法1. 调研目的：该调研旨在了解某特定领域的现状、问题和发展趋势，为后续研究和实践提供参考和指导。
2. 调研方法：采用文献研究法、问卷调查法和实地调研法相结合的方式进行调研。
三、调研内容1. 现状分析：通过文献研究，梳理该领域的发展历程、主要现状以及存在的问题和挑战。
2. 问卷调查：根据调研目的，设计问卷并发放给相关领域的业内人士和相关机构，了解他们对该领域的看法、需求以及存在的问题。
3. 实地调研：走访相关企业、科研机构和实验室，深入了解他们在该领域的研究和实践情况，获取一手资料和信息。
四、调研结果1. 现状分析：通过文献研究，该领域已经取得了一定的发展，但仍存在一些问题和挑战，比如技术落后、专业人才短缺和市场需求不明确等。
2. 问卷调查：对于该调研领域，参与调查的人士普遍认为市场需求广泛，但技术实力和人才培养方面存在不足。
同时，也有一些人士提到了技术转移和市场推广方面的问题。
3. 实地调研：在实地调研中，我们访问了多家企业和研究机构。
他们普遍表示在该领域已经取得了一些研究成果和实践经验，但也面临技术转化和市场应用的挑战。
五、存在问题及建议1. 存在问题：从调研结果看，该领域存在技术落后、专业人才短缺和市场需求不明确等问题。
2. 建议措施：针对上述问题，建议可以加强技术研究和创新、加大人才培养力度以及加强市场策划和推广等措施。
六、调研进展及计划1. 调研进展：目前已经完成文献研究和设计问卷，并进行了部分实地调研。
2. 调研计划：下一步将完成问卷调查的数据统计分析工作，继续进行实地调研并完善调研报告。
七、结语通过中期的调研工作，我们对该领域的现状和问题有了一定的了解，也有了一些解决问题的思路和建议。
大创中期报告(推荐7篇)
大创中期报告篇11.请相关单位、项目指导教师、项目负责人高度重视“大创项目”的研究工作，制定科学、合理的后期研究计划，认真开展项目研究。
2.学校将于2022年5-6月组织“大创项目”结题验收工作，希望各单位及项目组成员加快研究进程，指导教师加强项目的监管与指导，保质保量的完成项目。
3.请各相关单位继续做好“大创项目”的后期工作及后期项目经费使用计划，规范项目经费的使用，确保项目能按期完成。
教务处2021年11月17日大创中期报告篇2由衷地感谢超级温柔耐心负责的方老师，让什么也不会的小萌新在一年内收获了很多科研本领和知识；感谢我队友的鼓励和支持，大家都是很有趣很善良且很温柔的人！结题收到了方帅和鹏哥的肯定，方老师好温柔的夸奖呜呜我心动了！！（两个都是大帅哥哈哈哈hhh）牢记我导的教诲！凡事在没有做前都觉得是听名字就认为做不到的事，只要去做一做，就会发现：大创中期报告篇3（1）提交资料和评审（2）关于结题报告结题报告内容固定，按照要求填写即可。
研究结果部分，应用开发型项目注重比赛奖项成果，可以描述开发软件运行、运营、社会效益情况；研究型项目注重专利、论文成果，可以描述研究实验数据结果。
添加有关的项目图片作为支撑能让结题报告看起来更专业。
（3）关于结题答辩大创中期报告篇4（1）提交资料和评审（2）注意事项1) 图片：风格一致，内容充实2) 字体：小四，楷体或仿宋3) 概述：分点描述，简明扼要4) 重点句：加粗、下划线5) 创新点和研究现状不足：分点总结和描述参考样例：大创中期报告篇5大创本身只是一段校内科研经历的依托平台，目地是以立项-中期-结题3个DDL答辩push进度的同时提供一些经费。
对大多数人，校内科研是必经之路。
身边大佬清一色：以本校科研为跳板，然后套到清北做科研，再然后就是MSRA，各种AI Lab(不限于国内)。
与其盲目内卷，不如认真地把一件事情做好。
就保研加分，大创加分及其成果已经足够了（应用型项目可以参加各类开发比赛、研究型项目可以有论文专利成果）。
大学生创新创业训练计划项目中期检查报告书【模板】
大学生创新创业训练计划项目
中期检查报告书
（年度）
项目名称
项目负责人
指导教师
所在学院
项目组成员
西安医学院教务处制
二〇一九年十月
填表说明
1．《中期检查报告书》用A4纸双面打印，于左侧装订。
表格栏高不够可增加，不得更改表格样式，禁止打印在其它纸上后剪贴。
2．《中期检查报告书》内字体格式要统一，要求使用小四字号，中文宋体，西文Times New Roman，即一般默认字体， 1.5倍行距。
标题可加粗，正文不加粗。
3．专业班级的填写，应按照教务管理系统统一标准格式填写，如“临床1501”；有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写，如“2014年9月26日”或“2014-09-26”。
4．项目经费使用情况：详细说明资助资金的使用情况，该项内容会作为对科研经费专项审计的依据，请据实填写。
5．第一至三项，由项目团队填写；第四项，由指导教师填写；第五至六项，由“大创项目”学院（部）工作小组（指导教师所属学院、部）填写；第七项，由“创新创业改革领导小组”执行办公室（教务处）填写。
6．《中期检查报告书》一式四份，项目团队、指导教师、学院（部）、教务处各执一份。
大学生创新创业训练计划项目中期检查报告书
创新创业学院意见
单位（盖章）：
年 月 日
备注
大学生创新创业训练计划
项目中期检查报告书
（ 年度）
项目名称：
项目类别：□创新计划□创业训练
项目级别：□国家级□自治区级□校级
申请单位：
项目负责人：
指导教师：
填报日期：
南宁师范大学创新创业学院制
一、项目进展情况
（一）项目开展情况报告
（二）已取得的成果
（三）存在问题及要说明的情况、拟解决问题的方法
（四）下阶段工作计划
（五）项目内容是否按计划进行，是否能如期结题，如果不能，计划何时结题
（六）经费使用情况和下阶段经费安排计划
二、检查意见
指导教师
意 见
指导教师签名：
年 月 日
专家组
意 见
检查结果：□合格 □不合格
检查意见：
专家组组长（签名）：
专家组成员（签名）：
年 月 日
二级学院
意 见
负责人（签名）： 单位（盖章）：
团员创新创业项目中期检查申请书
团员创新创业项目中期检查申请书尊敬的检查组组长：您好！我是某高校团员创新创业项目的负责人，特此向您提交团员创新创业项目中期检查申请书。
现将项目的进展情况和后续计划进行阐述，望您审阅，并提出指导意见。
一、项目背景我校已经连续三年开展团员创新创业项目，旨在培养团员对创新创业的意识和能力。
今年我项目命名为“XXX团队创新创业项目”，旨在解决校园安全问题，提升校园安全意识，并为学生提供更安全的校园环境。
二、项目目标1. 提高学生校园安全意识：通过对校园安全知识的宣传教育，提高学生对校园安全问题的认识和预防能力。
2. 建立校园安全监管系统：通过引入先进的监控设备和智能化系统，实现对校园安全状态的实时监测和警报，及时介入并解决问题。
3. 开展校园安全文化活动：组织各类校园安全主题的宣传活动，营造良好的校园安全氛围，提高学生参与校园安全建设的意愿。
三、项目进展情况截至目前，我们已完成了项目的前期准备工作，包括项目组人员招募、市场调研、需求分析等环节。
同时，我们还与相关部门进行沟通，争取到了项目所需的资金支持和技术支持。
在技术方面，我们已完成了校园安全监管系统的设计和搭建，并成功进行了一次试运行，系统运行良好且稳定。
在活动方面，我们已经策划了一系列校园安全主题的宣传活动，并取得了校方的支持。
同时，我们还在校园内进行了安全意识教育的宣讲，取得了良好的反响。
四、计划安排下一阶段，我们将重点开展以下工作：1. 完善校园安全监管系统：通过持续的改进和优化，提高系统的性能和稳定性，并加强对系统的实时监控和维护。
2. 组织更多的校园安全文化活动：召开安全知识培训讲座、开展校园安全教育周等活动，进一步提高学生的安全意识。
3. 开展校园安全巡查：建立安全巡查制度，定期对校园各个区域进行安全巡查，及时发现和解决安全问题。
4. 加强与相关部门合作：与校方、公安机关等相关部门保持密切合作，共同努力营造良好的校园安全环境。
五、所需支持和协助为了顺利推进项目，我们希望能得到如下支持和协助：1. 提供项目经费：项目经费将用于完善校园安全监管系统、组织校园安全文化活动和开展校园安全巡查等方面。
大创项目中期报告模板范文
大创项目中期报告模板范文一、项目基本信息。
项目名称：[项目名称]项目成员：[成员姓名1]、[成员姓名2]、[成员姓名3]……指导教师：[教师姓名]二、项目简介。
咱这个项目啊，就像是一场充满挑战又超级有趣的冒险。
简单来说呢，我们想要[用通俗的话阐述项目目标，比如改善校园里外卖配送的最后一百米问题，让同学们能更快吃上热乎饭]。
这事儿听起来简单，可真做起来，那是各种状况百出，当然也有不少惊喜，就像拆盲盒似的。
三、项目进展情况。
# （一）已完成的工作。
1. 调研阶段。
我们就像一群侦探一样，到处去搜集情报。
在校园里，我们找同学们做问卷调查，那场面可热闹了。
有的同学特别热情，噼里啪啦写了一大堆建议；也有的同学比较害羞，我们还得像哄小孩一样哄着他们填问卷。
不过功夫不负有心人，总共收集了[X]份问卷呢！除了问卷，我们还去实地考察了那些和我们项目相关的地方。
比如说为了了解外卖配送现状，我们跟着外卖小哥跑了好几趟，那风驰电掣的感觉，差点没把我们给颠晕咯。
通过这些调研，我们发现了好多问题，像是[列举一些调研出来的问题，比如某些宿舍区道路狭窄导致外卖车难行之类的]。
2. 方案设计。
基于我们搜集到的这些情报，我们就开始绞尽脑汁想办法啦。
大家围坐在一起，你一言我一语的，像一群叽叽喳喳的小鸟。
经过无数次的讨论和修改，我们终于设计出了一套初步的方案。
这个方案就像是我们的作战计划，详细地规划了我们要怎么做才能实现我们的目标。
比如我们打算[简单阐述方案内容，如设置专门的外卖存放点，并且安排志愿者进行引导之类的]。
# （二）未完成的工作。
1. 技术开发（如果有涉及技术的话）虽然我们有了很棒的想法，但是在技术实现这一块，我们还只迈出了一小步。
比如说我们想要做一个手机APP来方便同学们查询外卖信息，可是这代码就像一堆乱麻，我们这些小菜鸟还得好好钻研。
目前只完成了界面的基本设计，那些复杂的功能，像实时定位外卖位置啥的，还在艰难的开发中呢。
大创中期检查申请书
大创中期检查申请书尊敬的评审专家：您好！我是XXX大学XXX学院XXX专业的大创项目组成员XXX，现向您提交我所参与的大创项目的中期检查申请书，希望能够得到您的认真审阅和指导意见。
一、项目基本信息1. 项目名称：XXX2. 项目组成员：XXX、XXX、XXX3. 项目负责人：XXX4. 项目指导老师：XXX二、项目背景和意义我们的项目主要针对XXX问题展开研究和实践，这个问题是当前社会和生产生活中的热点之一。
通过对XXX的深入探讨和分析，我们希望能够找到切实可行的解决方案，为相关领域的发展和进步做出贡献。
三、项目进展情况自项目立项以来，我们小组始终保持高度的工作热情和团结合作精神，同心协力，克服各种困难和挑战，取得了一系列的阶段性成果。
具体而言，我们已经完成了项目的前期调研和需求分析工作，同时进行了相关技术和方案的研究和设计。
具体来说，我们已经完成了以下工作：1. 进行了市场调研和用户需求分析，形成了相关报告和调研数据，并据此确定了项目的重点和方向。
2. 对相关技术进行了深入研究和探讨，并初步确定了解决方案的基本思路和流程。
四、存在的问题和困难在项目的实施过程中，我们也遇到了一些问题和困难，主要表现为：1. 技术难题：项目涉及到的一些技术难题和工程实施难题需要我们进行深入的研究和探讨，需要更多的时间和精力投入。
2. 资源不足：在项目实施过程中，我们也遇到了一些资源不足的问题，主要表现为经费不足、设备不足等。
这也对项目的进展产生了一定的影响。
五、下阶段工作计划在接下来的工作中，我们将重点从以下几个方面展开：1. 技术研究：继续深入研究相关技术，解决存在的技术难题，完善解决方案。
2. 实验和验证：进行实验和验证工作，验证方案的可行性和有效性。
3. 数据分析和报告撰写：对实验数据进行深入分析，形成相关研究报告。
六、期望得到的帮助和支持我们希望能够得到评审专家的认真指导和支持，帮助我们解决存在的问题和困难，对我们的工作进行合理的评价和指导，给予我们宝贵的建议和意见。
《大学生创新性实验计划项目中期检查报告书》
“大学生创新性实验计划”项目中期检查报告书
项目编号：
项目名称：
负责人：
院系名称：
专业班级：
联系电话：
填表日期：
辽宁工程技术大学
校团委、教务处、科学技术处、学生处制
填表须知
一、项目中期检查报告书要按照《辽宁工程技术大学大学生创新性实验计划管理办法》和《辽宁工程技术大学大学生创新性实验计划项目中期检查办法》的相关要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
二、报告书填写内容应言简意赅，思路清晰，论证充分，字迹清楚，一律用计算机输入打印，填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
表格中正文字体应为小四号宋体，22磅行距，需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
三、报告书须由项目负责人填写，项目负责人所在单位领导审核，并签署明确意见，再由院（系）评审汇总后统一上报学校大学生创新性实验计划办公室。
四、报告书一式两份，均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
五、填表如有不明事宜，请与大学生创新性实验计划办公室联系，电话3350067。
高校创新创业研究项目中期检查申请书
高校创新创业研究项目中期检查申请书一、申请单位名称：XXX高校创新创业研究项目组二、项目基本信息1. 项目名称：高校创新创业研究项目2. 项目负责人：XXX3. 项目成员：XXX、XXX、XXX等4. 项目执行周期：起始日期-截止日期5. 项目经费：XXX元三、项目目标与研究内容1. 项目目标：本项目旨在促进高校学生的创新创业能力培养，提升他们的创造力和实践能力。
2. 研究内容：a) 调研：对高校创新创业教育现状及相关政策进行全面调研，分析存在的问题和挑战。
b) 指导：基于调研结果，制定相应的创新创业指导方案，帮助学生进行创新思维的培养和创业实践的指导。
c) 实践：通过组织各类创新创业实践活动，如创业讲座、创新大赛等，提供学生实践锻炼的机会。
d) 评估：对项目实施效果进行定期评估，不断改进创新创业教育模式，提高项目影响力和可持续性。
四、中期工作计划1. 完成调研工作：在XX年X月前对高校创新创业教育现状及相关政策进行全面调研，并撰写调研报告。
2. 制定创新创业指导方案：根据调研结果，制定全面、系统的创新创业指导方案，提供给参与项目的高校。
3. 组织创新创业实践活动：通过组织创业讲座和创新大赛等活动，提供实践锻炼平台，激发学生的创新创业热情。
4. 实施项目评估：定期对项目实施效果进行评估，收集学生的反馈意见，及时调整项目策略。
五、项目预期成果1. 提升学生的创新创业能力：通过项目的开展，预计能够提升学生的创新思维能力和创业实践能力。
2. 推动高校创新创业教育改革：通过调研与实践，为高校创新创业教育改革提供参考意见和指导方案。
3. 共享经验与成果：通过学术论文、研究报告等形式，共享项目成果和经验，推动创新创业教育的发展。
六、项目进展情况根据项目计划书，我们已经完成了调研工作，并在相关领域发表了数篇学术论文；同时，我们也成功举办了两场大型创新创业活动，并得到了参与学生的积极反馈。
七、资金使用情况截至目前，我们已经使用了XXX元的项目经费，具体使用情况如下：1. 调研费用：XXX元2. 外聘专家费用：XXX元3. 活动组织费用：XXX元八、问题与建议在项目实施过程中，我们遇到了一些问题，具体如下：1. 资金筹集不容易：由于项目经费较多，导致我们在资金筹措方面遇到了一些困难。
大创中期检查报告
大创中期检查报告大创项目是一项重要的科研实践活动，旨在培养学生的创新意识和实践能力。
我所参与的大创项目是关于智能辅助技术在医疗行业应用的研究。
在项目的中期检查中，我想总结一下我们的进展、遇到的问题以及下一步的计划。
1. 项目简介我们的项目旨在利用智能辅助技术改善医疗行业的效率和质量。
通过开发一款基于机器学习的智能诊断系统，我们希望能够帮助医生提高准确性，同时减轻工作负担。
项目基于大量的医学数据，并使用算法来分析和预测疾病的发展。
2. 进展情况在项目的中期，我们已经完成了数据收集和处理的工作。
通过与医院合作，我们获得了大量的医学影像和病历数据。
我们对数据进行了清洗和标注，为接下来的算法研发做好了准备。
同时，我们也建立了初步的机器学习模型，并进行了训练和测试。
目前的结果显示，我们的模型在诊断准确性方面表现良好，但还存在一些性能上的提升空间。
我们正在进一步优化模型的参数，并尝试使用更高级的算法来提高其性能。
3. 遇到的问题在项目的进行中，我们也遇到了一些挑战和问题。
首先，数据的获取和处理过程相对复杂。
医学数据的收集需要遵循严格的隐私和伦理规定，而数据的处理和标注也需要专业的知识和技术。
我们花费了大量时间和精力来解决这些问题，但仍然需要更多的支持和帮助。
其次，算法的研发和优化也存在难度。
机器学习领域是一个快速发展且较为复杂的领域，我们需要不断学习和掌握最新的技术和方法。
在实践过程中，我们发现某些算法在医疗领域的应用上并不理想，需要对其进行改进或选择与之适配的算法。
这需要我们进行更深入的研究和实验。
4. 下一步计划为了解决上述问题并继续推进项目进展，我们制定了下一步的计划。
首先，我们将寻求更多的专业指导和支持，以帮助我们解决数据获取和处理的问题。
我们将与医学院的专家合作，共同推动项目的进展。
其次，我们将进一步优化算法，提高智能诊断系统的性能。
我们会研究和尝试新的算法，并通过实验来验证其有效性。
同时，我们也会加强对机器学习领域最新技术和方法的学习，以保证我们的研究处于前沿水平。
高中团员创新创业项目中期检查申请书
高中团员创新创业项目中期检查申请书尊敬的评审委员会：我是来自某某高中的XX，作为团员创新创业项目的成员之一，我在此向您提交项目的中期检查申请。
以下是我们项目的进展情况以及我们未来的计划。
一、项目进展情况1. 项目概述我们的项目旨在通过利用创新的理念和技术解决社会问题。
具体来说，我们计划开发一款智能垃圾分类系统，以应对日益严峻的环境污染问题。
2. 研究和设计我们团队经过前期的调研，深入了解了垃圾分类的重要性和挑战。
我们与专业人士合作，进行了系统的研究和建模，并确定了五种主要的垃圾分类类型。
3. 原型开发在研究和设计的基础上，我们成功地开发出了一个功能完备的智能垃圾分类系统原型。
该原型结合了计算机视觉技术和机器学习算法，能够准确地识别并分类各种垃圾。
4. 测试与改进针对原型的性能和可靠性，我们进行了一系列的测试，并根据用户的反馈进行了改进。
目前，我们的原型已经能够在实验室环境中可靠地进行垃圾分类工作。
二、下一步计划1. 完善系统功能我们计划进一步完善系统的功能，添加更多的垃圾分类类型，提高系统的识别准确率。
此外，我们还将改进用户界面，使系统更加易于操作和使用。
2. 规模扩大和推广在系统功能完善之后，我们将着手推进项目的规模扩大和推广工作。
我们将与当地政府和社区合作，安装我们的智能垃圾分类系统，并提供培训和宣传活动，以增加公众对垃圾分类的认识和参与度。
3. 持续改进与创新我们的团队将继续持续改进并进行创新，以应对未来可能出现的挑战和需求。
我们将与相关领域的专家和研究机构保持合作，不断推动垃圾分类领域的创新发展。
三、资源需求1. 资金支持为了推进项目的下一步计划，我们需要一定的资金支持，用于系统的功能完善、推广活动和团队的日常运营。
我们将积极寻找各种资助机会，并争取来自各方面的支持。
2. 专业指导我们希望能得到一些专业领域的指导和支持，尤其是在机器学习和环境保护方面。
这将有助于我们更好地改进我们的系统，并与相关领域的专家进行深入的合作。
大学生创新创业项目中期检查申请书
大学生创新创业项目中期检查申请书尊敬的评审委员会：我是某大学XX专业的学生，我在去年参与了学校组织的大学生创新创业项目，并成功通过了初期申请。
现在，我诚挚地申请进行中期检查并向您汇报项目的进展情况。
以下是本次申请的详细内容：1. 项目介绍本项目旨在利用新兴技术和创新思维解决社会现实问题，并创造经济和社会价值。
我们的项目名称为“XX创新解决方案”，主要关注于解决XX领域中的挑战，提高生产效率和环境可持续性。
2. 目标和成果在项目中期的过程中，我们已经完成了以下目标和成果：- 分析了市场需求和竞争情况，制定了详细的市场推广计划；- 完成了产品的初步设计和原型制作，并进行了技术验证和优化；- 成功与潜在合作伙伴建立了合作关系，并得到了他们的支持和投资意向；- 进行了市场调研和用户反馈，根据反馈调整和改进产品。
3. 经费和资源使用情况在项目进行中，我们所获得的经费主要用于以下方面：- 技术研发和原材料采购；- 团队成员的培训和人力成本支出；- 宣传推广费用；- 专业咨询和法律支持。
4. 团队介绍和分工我们项目团队由来自不同专业背景的学生组成，每个成员都具备创新思维和团队合作能力。
我们的团队分工如下：- A负责市场分析、商业计划和合作伙伴寻找；- B负责产品设计和技术研发；- C负责市场推广和用户反馈的收集。
5. 面临的挑战和解决方案在项目的中期阶段，我们遇到了一些挑战，其中主要有：- 技术难题：我们遇到了一些技术上的挑战并需要寻找解决方案。
我们与专业咨询公司合作，进行技术调研和解决方案的研究。
- 人力资源：团队成员因为课程和学业压力导致时间分配上的困难。
我们通过合理安排任务和灵活的工作时间来解决这个问题。
- 资金投入：创新项目需要大量的资金支持，我们通过与投资机构和创业基金的洽谈，积极寻找投资渠道。
6. 下一步计划在项目的下一阶段，我们将继续努力实现以下目标：- 完善产品设计并进行功能优化；- 拓展市场份额，与更多合作伙伴建立战略合作关系；- 提升品牌知名度和产品的市场认可度。
大创中期检查申请报告书
大创中期检查申请报告书1. 项目背景介绍大创项目是我所在学校为鼓励和支持学生自主创新能力而设立的项目，旨在培养学生对科技创新的兴趣和能力。
该项目为学生们提供了一个自由创新的平台，我很荣幸能够参与其中。
2. 项目目标与意义本项目的目标是设计并开发一款智能家居控制系统，通过集成各种传感器和智能设备，实现家庭设备的智能化控制和管理。
该系统将提供智能家居中常见功能，如温度调节、灯光控制、安全监控等，并通过手机等终端实现远程控制。
该项目有以下几点意义： - 提高生活便利性：通过智能家居系统，用户可以方便地控制家中各种设备，提高生活的便利性。
- 节约能源：智能家居系统可以通过传感器感知环境，智能调控灯光和温度，从而实现节约能源的目的。
- 提升居家安全性：智能家居系统可以实时监控家中状况，如煤气泄漏、烟雾报警等，提升居家安全性。
3. 项目进展情况目前，我们已经完成了系统的需求分析和设计阶段，包括对各种家电设备的控制功能进行了分析和规划，并设计了系统的整体架构和界面样式。
我们还已经完成了传感器和智能设备的选型和采购工作，并完成了系统的硬件组装和调试工作。
在软件开发方面，我们已经完成了系统的基本功能模块，包括用户注册登录模块、设备管理模块和远程控制模块。
目前，我们正在进行系统的功能开发和性能优化。
4. 下一阶段计划在接下来的阶段中，我们将继续开展以下工作： - 完善系统功能：根据用户需求和反馈，不断优化系统的功能以提升用户体验。
- 进行系统测试：对已完成的功能模块进行系统测试，并修复存在的问题。
- 整体系统集成：将各个功能模块进行整合，并进行系统整体测试和性能优化。
- 编写技术文档：整理系统的架构、设计和实现方案，并撰写相应的技术文档，为后续维护和改进提供参考。
5. 项目团队与分工本项目由我和3名团队成员组成，我们分工如下： - 我负责系统的需求分析和设计，以及前端开发工作。
- A同学负责系统的后端开发工作。
大创中期检查申报书
项目编号：暨南大学“国家级大学生创新创业训练打算”项目中期检查表项目名称今世大学生情绪的媒介呈现与引导策略研究项目负责人院系专业入学年份联系电子邮件指导教师填表日期2021-10-24暨南大学“国家级大学生创新创业训练打算”治理办公室制填表说明一、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练打算”项目中期检查表》由项目负责人依照项目实施情形实事求是填写，并用A4纸打印，于左侧装订成册。
二、项目负责人填写完中期检查表后，必需请指导教师审核，并填写意见和签名。
三、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练打算”项目中期检查表》将作为项目结题和评优的要紧材料之一。
附录一：《关于大学生情绪表达的媒介呈现与引导策略分析的调查报告》目录一、前言 (10)二、调查目的 (10)1.扩充新媒体时期大学生情绪表达与社交媒体等方面的研究内容 (10)2.探讨大学生心理健康的传媒机制 (10)三、调查对象 (11)调查方式 (11)1、文献调查法 (11)2、问卷调查法 (11)3、深度访谈调查法与观观点 (11)四、调查内容及分析 (11)1、大学生群体对社交媒体大体利用情形的调查 (11)2、大学生利用社交媒介的要紧动机调查 (13)3、大学生利用社交媒体发布的内容类型调查 (14)4、社交媒体情绪表达的情绪与情景分析 (15)5、大学生社交媒体情绪表达的因素调查 (17)6、社交媒介对大学生个人情绪的阻碍调查 (21)7、社交媒介利用上的开放程度及对社交媒体情绪表达的观点调查 (23)六、结论 (24)1、大学生对社交媒体的大体利用状况 (24)2、大学生利用社交媒体的要紧动机 (25)3、阻碍大学生利用社交媒体表达情绪的情感因素及其作用 (25)4、大学生利用社交媒体发布及关注的内容情形 (25)5、社交媒体对大学生情绪的阻碍 (25)6、封锁情绪的C类人群 (25)七、附录 (26)一、前言最近几年来随着互联网的普及和微博、微信朋友圈等大量新型社交媒体的迅速兴起和进展，引发了学界关于社交媒体功能应用和阻碍的普遍关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目编号：暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查表项目名称当代大学生情绪的媒介呈现与引导策略研究项目负责人院系专业入学年份联系电话电子邮件指导教师填表日期2014-10-24暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”管理办公室制填表说明一、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查表》由项目负责人根据项目实施情况实事求是填写，并用A4纸打印，于左侧装订成册。
二、项目负责人填写完中期检查表后，必须请指导教师审核，并填写意见和签名。
三、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查表》将作为项目结题和评优的主要材料之一。
附录一：《关于大学生情绪表达的媒介呈现与引导策略分析的调查报告》目录一、前言 (3)二、调查目的 (3)1.扩充新媒体时代大学生情绪表达与社交媒体等方面的研究内容 (3)2.探究大学生心理健康的传媒机制 (3)三、调查对象 (4)调查方式 (4)1、文献调查法 (4)2、问卷调查法 (4)3、深度访谈调查法与观察法 (4)四、调查内容及分析 (5)1、大学生群体对社交媒体基本使用情况的调查 (5)2、大学生使用社交媒介的主要动机调查 (7)3、大学生使用社交媒体发布的内容类型调查 (8)4、社交媒体情绪表达的情绪与情景分析 (9)5、大学生社交媒体情绪表达的因素调查 (11)6、社交媒介对大学生个人情绪的影响调查 (16)7、社交媒介使用上的开放程度及对社交媒体情绪表达的看法调查 (18)六、结论 (20)1、大学生对社交媒体的基本使用状况 (20)2、大学生使用社交媒体的主要动机 (20)3、影响大学生使用社交媒体表达情绪的情感因素及其作用 (20)4、大学生使用社交媒体发布及关注的内容情况 (20)5、社交媒体对大学生情绪的影响 (21)6、封闭情绪的C类人群 (21)七、附录 (22)一、前言近年来随着互联网的普及以及微博、微信朋友圈等大批新型社交媒体的迅速兴起和发展，引起了学界对于社交媒体功能应用和影响的广泛关注。
社交媒体是一种给予用户极大参与空间的新型在线媒体，人们在微博、博客、论坛、网络社区等社交媒体上分享信息、讨论事件、撰写评论、表达观点，社交媒体日益成为人们自我表达的重要平台。
大学生是社交媒体使用最为活跃、最为广泛的群体，大学生习惯用社交媒介获得信息、分享心情并进行人际交往，社交媒体的应用深刻地影响着当代大学生的日常生活和精神世界，也反映着大学生的内心情感和情绪的波动变化。
基于社交媒体情绪表达的特殊功能，同时大学生作为与社交网络密切相关的一个群体，对于社交媒体广泛使用背景下的大学生媒介呈现及引导的研究，成为一个新的重要课题。
本小组透过社交媒介所呈现的大学生日常生活和心理状态，以及所经历的情绪产生和变化等方面，采用质性研究与量性研究相结合，同时运用定性分析和定量分析、文献研究法与观察法、专家咨询法，综合运用问卷调查法、深度访谈法、大数据分析法、跟踪调查法等方法进行大学生情绪表达与社交媒介呈现及引导策略的研究。
二、调查目的1.扩充新媒体时代大学生情绪表达与社交媒体等方面的研究内容目前学界关于社交媒介的市场营销、危机管理功能等方面的研究颇为深入，对大学生情绪表达的因素和其他社会功能与大学生情绪表达的关系也有详细研究，而对新媒体时代大学生对社交媒体的需求、以及社交媒体对大学生价值观念影响等方面的研究正成为热点。
而深入研究社交媒体普及背景下大学生情绪表达的媒介呈现与引导策略，顺应了发展趋势，能够扩充和丰富此类研究内容。
2.探究大学生心理健康的传媒机制研究当代大学生情绪表达的社交媒体使用规律，通过细致考察当代大学生在使用社交媒体过程中情绪表达的内容和方式以及情绪表达所反映出的生活状态，探索大学生日常生活中在关注何种问题、有何思想动向、心理状况如何。
通过细致考察日常生活中促使大学生情绪表达的因素和后续影响，探索社交媒体的使用对大学生情绪产生、发展的影响因素和对情绪输导的积极作用。
了解社交媒介的广泛使背景下的大学生的情绪表达、心理状况及其影响因素，为大学生社交媒介情绪调节提供可操作性的方案。
三、调查对象广州在校大学生（以暨南大学、中山大学、华南理工大学为主）调查方式1、文献调查法本组成员在研究的第一阶段广泛查阅了与课题有关的文献资料和数据，对大学生情绪表达和社交媒介的机制有关现象和问题有了初步的了解，对国内外相关方面的已有成果进行了总结和分析，为下一阶段的研究提供了借鉴。
对我们大学生情绪表达的媒介机制有一个初步印象和感性认识，为后续的深入探究提供方向和基础。
2、问卷调查法采用有代表性的大样本，针对大学生情绪表达和社交媒体使用进行问卷调查，根据问卷调查结果来估计总体大学生群体的特征。
问卷内容主要包括了解大学生使用何种社交媒介，使用社交媒介的时间和频率，通过社交媒介进行情绪表达的情景、表达的内容，通过社交媒介进行情绪表达的因素和源起，社交媒介对个人情绪的影响方面，如何看待社交媒介对个人的情绪影响和社会情绪的反响等等。
首先在小部分样本中进行了预调查，再根据问卷调查的结果和所反映的问题对我们的问卷设置进行了进一步修改补充。
在暨南大学、中山大学、华南理工大学等高校发放问卷，最终获得有效问卷共293份。
3、深度访谈调查法与观察法在进行问卷调查的同时，我们选取了有代表性的大学生、大学任课教师、心理研究学者等相关人士进行了深入采访了解。
同时辅以观察法，接触大学生的日常生活，深度直接地了解大学生社交媒体的使用情况及其内心世界的媒介反映是如何产生的，产生过程有哪些影响因素，产生之后的结果有哪些影响，是否有合适的媒介机制来对大学生情绪进行调节等等，并对其周围人群的态度及可能有关的环境因素进行调查，综合调查。
四、调查内容及分析1、大学生群体对社交媒体基本使用情况的调查调查结果显示(图1),广州高校大学生群体最常使用的前三名社交媒介依次为微信、QQ、新浪微博。
受访者中使用微信的人所占比例高达95.56%，使用QQ的人所占比例也达到90.1%。
使用率排名第三的新浪微博所占比例为56.66%，但与微信、QQ使用所占比例相比仍有较大差距。
（图1）大学生最常使用的社交媒介柱状图由图2可见，接近一半（47.1%）的人平均每天使用社交媒体的时长为0-2小时，32.08%的受访者平均每天使用社交媒体的时长为3-4小时，平均每天使用社交媒体的时长为5-6小时及6小时以上的受访者较少。
（图2）大学生平均每天使用社交媒介时长饼状图而在使用社交媒体上发布状态表达自己的心情或想法的平均频率上，频率为一周一次或更少的所占比例最大，为44.37%；频率为2~3天一次的所占比例为21.83%；频率为4~5天一次的和1天一次及以上的所占比例接近（详见图3）。
可见超四成的人不常使用社交媒体发布状态表达自己的心情或想法。
而男女生在使用社交媒体上发布状态表达自己的心情或想法的平均频率也不同，以性别为自变量与在社交媒体上表达自己的心情或想法为因变量进行交叉分析,由图4可见，女生使用社交媒体上发布状态表达自己的心情或想法的平均频率稍高于高于男生的平均频率。
（图3）大学生在社交媒介上发布状态表达情绪频率柱状图（图4）性别变量与情绪表达频率交叉分析柱状图2、大学生使用社交媒介的主要动机调查(1)受访者使用社交媒介主要动机所占比例最大的为社会联系综合需求，随后几项依次为个人综合需求（包含其他需求44.03%）、认知需求（30.72%）、情感需求（27.99%）、逃避释放压力和消遣需求（26.62%）。
大部分的受访者使用社交媒介的主要动机为情感需求和逃避释放压力和消遣等情绪宣泄的需要。
而如果将性别作为自变量，将大学生使用社交媒介的主要动机作为因变量进行交叉分析,由此图6数据分析可得，在使用社交媒体主要动机不存在显著的性别差异,男女对比的结果与（1）的结论基本一致，即男生与女生使用媒介的最主要动机是社会联系综合需求，其次为个人综合需求和认知需求。
在以学校为变量和以年级为变量进行对比研究的结果也与以上趋于一致。
（图5）大学生使用社交媒介的主要动机柱状图(图6)性别与使用媒介主要动机交叉分析柱状图3、大学生使用社交媒体发布的内容类型调查根据调查数据（图7）显示，仅有12.63%的受访者一般不会在社交媒体上公开表达个人情绪。
这说明了大部分大学生会使用社交媒体进行情绪表达,这与使用媒提主要动机调查中的结论相一致。
发布内容类型所占比例最大的是记录生活类（53.24%），其后依次为生活感悟类（50.85%）、日常吐槽类（50.17%）、分享链接类（46.42%）、与朋友互动类（26.96%）、热门时事类（22.53%）、转发抽奖类（8.87%）。
由此可见大部分大学生使用过社交媒介公开表达个人情绪，且内容多为自身日常生活的纪录、感悟等。
将年级作为自变量,将大学生使用社交媒体发布的内容类型作为因变量进行交叉分析,从图8可以看到,不同年级受访者在社交媒体发布的内容类型不存在显著差异。
在以性别为变量和以年级为变量进行对比研究的结果也与以上趋于一致。
（图7）大学生使用社交媒体发布的内容类型条形图（图8）大学生年级与使用社交媒体发布的内容类型条形图4、社交媒体情绪表达的情绪与情景分析（1）调查结果显示，受调查的学生在正向情感（愉快）和负向情感（伤心、无聊）的情况下都会通过社交媒介表达情绪。
其中大学生在感到愉快的情形下，更加易于在社交媒体上表达自己的情绪，此外，在伤心、无聊的情形下，大学生也较容易在社交媒体上表达情绪。
图9显示，在受访者中，有高达68.26%的部分通常会在感到愉快的时候进行情绪表达，有38.91和%34.81%的大学生分别会在无聊和伤心的时候进行情绪表达。
只有少部分的大学生（17.14%）一般不会在社交媒介上进行情绪表达。
（图9）大学生情绪表达情形饼状图（2）对性别变量与社交媒体情绪表达性交叉分析的研究结果表明（图10）:在社交媒体正、负向情感,情绪表达性上并不存在显著的性别差异,男女对比的结果与（1）的结论基本一致，即男生与女生都在感到愉快的情况下更偏向与在社交媒体上进行情绪表达，其次为伤心和无聊的情绪。
在（图11）以学校为变量和（图12）以年级为变量进行对比研究的结果也与以上趋于一致。
但在感到愉快和伤心这两个维度上,女生总的比例要显著高于男生。
研究生在伤心、生气、愤怒、无聊以及其他情形上分布较为平均。
（图10）性别变量与情绪表达情景交叉分析柱状图（图11）学校变量与情绪表达情景交叉分析柱状图（图12）年级变量与情绪表达情景交叉分析柱状图5、大学生社交媒体情绪表达的因素调查本问卷中涉及社交媒介情绪表达因素的题目为第十题，原文如下：10.您通过社交媒介进行情绪表达的因素是A.想让别人了解自己的情绪，并获得认同/支持B.想让别人了解自己的情绪，并获得关心/安慰C.完全是个人情绪的表达、宣泄，不在乎别人看法D.为了进行自我心情的记录，并与他人互动调查结果如下：（图13）大学生通过社交媒介进行情绪表达的因素分布饼状图超过一半的人（52.22%）认为他通过社交媒介表达自己的情绪是为了进行自我心情的记录，并与他人互动。