制版原理与工艺课程标准
《印刷与制版工艺》课程教学大纲(广告设计)
《印刷与制版工艺》课程教学大纲课程编号：04120710课程名称：印刷与制版工艺/ printing and plate making technology课程总学时/学分：32/2（其中理论24学时，实验8学时）适用专业：艺术设计（广告设计方向）一、教学目的和任务通过本课程的教学，主要是使学生对整个印刷工业有个全面、系统的了解，同时使学生对印前文字信息处理、印前图像信息处理、制版、印刷、印后加工等整个印刷工艺过程有个基本的认识，是非印刷专业学生获取印刷专业知识，从而更好的进行包装设计与制作的基础，为学生进一步更好的学习后继课程提供帮助。
二、教学基本要求1、通过对本课程的学习可以全面了解印刷，为学习包装设计等非印刷专业的学生学习专业课奠定相关的印刷知识基础。
2、在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，并注重学生基本技能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力，达到培养目标规定的程度。
三、教学内容与学时分配第1章绪论（2学时）印刷定义；印刷的发展历程；印刷的作用、特点、以及它与美学的联系；印刷要素及印刷分类；重点和难点：印刷的最新发展动态，各种印刷方式的最新研究和应用，新型印刷机械、印刷材料、印刷工艺的发展。
第2章色彩基础（4学时）色彩对于印刷品的重要作用；光与色之间关系；色光加色法的内涵；色料减色法的内涵；光的三原色以及对于它的理解；色光的混合规律。
色料减色法的内涵；色料三原色以及对于它的理解；色料的混合规律；印刷复制中颜色的分解和还原机理；区分色光加色法和色料减色法的异同。
颜色的分类及其特征；色彩的三属性对颜色的描述；颜色立体是怎样描述颜色的；色彩模式（RGB颜色模式、CMYK颜色模式、L*a*b*颜色模式）；彩色印刷成色的机理；颜色的合成机理（网点的叠合成色、网点的并列成色）。
重点和难点：印刷复制中颜色的分解和还原机理；颜色的合成机理（网点的叠合成色、网点的并列成色）；第3章印前图文信息处理（4学时）图像信息处理的定义；彩色图像复制的关键三要素（阶调层次的再现、颜色的还原、清晰度的再现）；阶调、层次、图像层次、连续调、亮调、暗调、中间调、网目调等的各自的内涵；连续调原稿的加网复制原理；对于单色连续调稿，凹版、凸版、平版等各种印刷方式分别如何来体现连续调；网点对图像阶调的传递，也即为什么要进行加网；网点的分类以及调幅、调频网点它们各自的特征；网点覆盖率、加网角度、加网线数、网点形状等调幅加网特征参数对于印刷的影响；调频加网的分类以及各种类型的调频加网各自的特征；原稿分析——反射原稿的分析、透射原稿的分析打样的目的；打样的分类以及各种打样的原理、特点；重点和难点：印品的加网参数如何进行选择；如何避免印刷“龟纹”、“玫瑰斑”等印刷故障的产生；第4章印刷材料及机械（4学时）纸张的主要成分，各成分在纸张中所起的功能；纸张的规格（类型、尺寸及重量计算）；常用纸张的分类；纸张的印刷适性；纸张的贮存和保管。
《服装工业制板》课程标准
服装专业《服装工业制板》课程标准课程承担单位[服装设计与工艺专业教研组]制定人[黄晓明] 制定日期[2011.10] 审核人[邬继金] 审核日期[2011.11] 批准人[彭光乔] 批准日期[2011.11]一、适用对象初中后三年制学生。
二、适用专业服装设计与工艺三、课程性质《服装工业制版》课是服装设计与工艺专业的主干课之一，起着承上启下的作用。
该课程旨在使学生掌握服装工业制版的理论知识以及如何很好的与实践相结合的能力，同时将服装工业制板与服装CAD结合，使学生能够手工或电脑制板，培养企业急需的工业制版方面的技术人才，为“打板师”的就业方向奠定良好的基础。
四、课程目标本课程从工作岗位需求出发，在学习中注重学生专业能力、方法能力和社会能力的养成，以适应将来从事服装打板、裁剪的中等技术应用性专门人才的岗位能力需求。
1．知识目标：通过本课程的训练，学生能准确的分析款式特征，制定成品规格，掌握服装各类款式的制图方法、裁剪技巧，掌握各类服装的样板放缝技术、样板标位技术，掌握各类服装的样板推板方法。
2．技能目标：通过服装基本款式和变化款式的制板训练，使学生学习后能举一反三，灵活的为各类服装制板及推板，具备解决服装生产过程中处理样板技术的能力。
使学生的技术水平逐步跟企业靠拢，样板的制作及推板能力要达到“打板中级工”以上的水平。
3．态度目标通过本课程实训项目的训练，使学生养成优良的职业道德修养和品格修养，具有高度的责任心，良好的团队工作能力，能够对工作进行整体的组织和寻求解决办法。
4．证书目标获得行业或劳动部颁发的中级技工证书五、参考学时_____学分_______六、设计思路《服装工业制板》的课程标准的设计理念是：以岗位职业需求为基础，以学生就业为导向，以培养学生成为服装行业的准技术人员为前提，开展多层次的教学实践训练，进一步的加强学生实践操作技能。
本课程以服装制板师岗位的职业能力要求为主线，精选企业真实的典型产品为实训项目，按照企业工作过程实施实训项目的各个步骤过程。
服装工业制板与制作课程标准
《服装工业制板与制作》课程标准课程类别：专业必修适用专业：服装与服饰设计授课学院：美术学院学分学时：64学时编写执笔人：审核人签字：1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：本课程为高等学校服装设计专业的一门专业主干课程。
课程的作用：本课程是以学习服装结构规律为主要内容的课程。
其专业内容实用性强、针对生产实践。
通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养。
后续课程：《服装工艺》、《服装纸样设计原理与应用》1.2课程设计基本理念坚持育人为本、德育为先的原则，培养具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的职业行动能力，坚持以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。
培养具备服装产品设计能力、服装板型设计能力、服装工艺设计能力，能够适应服装行业需要的生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。
通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。
1.3课程设计思路本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整，为职业生涯的发展奠定基础。
形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。
女下装典型款制版与工艺课程标准
《女下装典型款制版与工艺》课程标准课程代码：E02028建议课时数：112学分：适用专业：服装设计专业（普高）1．前言课程的性质女下装典型款制版与工艺是服装设计专业的一门专业核心课程。
其功能在于通过学习，让学生熟悉女下装结构与人体的关系，熟悉女下装典型款平面制图的方法与样板制作方法，熟悉女下装典型款缝制工艺和质量检验标准。
本课程作为服装设计专业的专业核心课程，其内容涵盖女下装典型款的制版、缝制工艺知识与技能，为学习本专业后续课程“女上装典型款制版与工艺”、“春夏女装制版与工艺”、“秋冬女装制版与工艺”的学习奠定基础。
先导课程：立体裁剪技术、女装制版与工艺后续课程：女上装典型款制版与工艺、春夏女装制版与工艺、秋冬女装制版与工艺设计思路在对行业岗位调研及分析的基础上，确定了我院服装设计专业的人才培养目标为女装制版师，而服装制版能力是我院服装设计专业学生必须熟悉的核心技能，从而形成了以制版为主线的课程体系，在学生三年的学习中，制版始终作为一条主线贯穿着整个课程体系的始末。
女下装典型款制版与工艺以裙子、裤子的典型款式为载体，由浅入深，通过学习使学生熟悉女下装平面制图方法，工业样板制作，并通过工艺缝制成衣来检验样板。
通过这样一个流程的循环，学生熟悉了服装制版、缝制工艺等方面的相关技能，在接下去的“女上装典型款制版与工艺”、“春夏女装制版与制作”、“秋冬女装制版与制作”课程中，以不同类型的服装为载体，不断加深相关技能，循环向上，得以牢固熟悉。
因此，本门课程是后续专业核心课程的基础，在课程体系中处于非常重要的地位。
课程以就业为导向，在对本专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以各职业岗位群共有的工作任务来确定本课程的基本结构和内容。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以典型产品为载体的模式。
通过对下装典型款式的梳理，罗列下装典型款所有结构设计、工艺设计、细部设计，并将这些设计因素进行提炼，形成课程教学内容的基础。
《服装制作工艺》课程标准
《服装制作工艺》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。
是继《服装结构制图》和《服装基础工艺》课程的后续课程。
本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目，设置常用服装的缝制方法、步骤技巧，完成本专业中级职业技能训练项目，培养学生综合实践能力和职业素养，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握服装工艺专业理论和操作技能，具有优良的职业道德和品德修养，了解现代服装新工艺发展趋势。
具体的服装制作工艺的知识和技术应用达到以下目标：（一）知识目标1.理解服装工艺基础知识和基本操作技能要求。
2.理解服装工艺的基本原理和方法。
3.理解服装工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工序和产品的质量监控。
（二）能力目标1.能识解工艺单，了解现代服装新材料、新工艺，会制作项目实施方案（工艺单）2.熟练使用服装常用设备，养成良好的缝纫姿势。
3.在学习基础工艺的基础上，熟练掌握女裙变化款式、女西裤、男西裤、女衬衫变化款、男衬衫、女西服、男西服等服装成衣项目的制作工艺，达到规定时间内独立娴熟的制作，具有一定的服装制作生产的综合能力。
（三）情感目标1.养良好的职业道德和品质修养，高度的责任心和团结协作能力，具有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质。
2.关注现代服装新材料、新工艺的发展，树立终生学习、勇于创新的理念。
三、参考学时416学时四、课程学分24学分五、教学内容和要求六、教学实施建议本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。
体现在：（一）教学方法1．采用项目教学法，以任务驱动型项目组织实施教学，加强学生实际操作能力的培养，坚持理实一体化、车间课堂化的基本教学原则，开展现场教学，融理论于实践教学中，达到提高课堂效率的目的。
《工艺制图》课程标准
《工艺制图》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类工艺美术专业必修的一门专业核心课程，是在《素描基础》《图案与装饰》基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握工艺绘图的基础知识和基本技能，为后续《工艺品设计》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，5学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合工艺品结构图样及其绘制的基础知识、基本技能学习和工匠精神培养。
1.依据《中等职业学校美术类工艺美术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出工艺品结构图样分析、工艺品结构图样绘制等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校工艺美术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和陶瓷装饰工、家具设计师、工艺品设计师等岗位需求，围绕工艺品设计和制作中结构图样的绘制等关键能力，反映工艺美术行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程教学内容。
3.以工艺品结构图样的绘制为主线，设置模块和教学单元，将工艺制图的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握制图的基础知识与基本技能，能进行基本形体、工艺品结构、设计图样的绘制，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.熟悉工艺品的分类和特征，掌握工艺品分析的步骤、内容与方法，能对陶瓷、红木、玉器、水晶等工艺品进行深入分析。
2.熟悉工艺品绘图的原则，掌握工艺品绘图的方法，能独立完成各类工艺品图纸的绘制。
3.掌握绘制组合体视图的方法，能独立完成组合体的构形设计。
4.能根据绘图需求准确选择图样的表达方式，熟练绘制工艺品结构图。
5.具有独立思考、分析问题、解决问题的能力，具备安全环保意识和严谨求实的敬业精神。
服装设计与工艺专业服装制版与工艺课程的优秀教案范本
服装设计与工艺专业服装制版与工艺课程的优秀教案范本一、课程概述服装制版与工艺是服装设计与工艺专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握服装制版和相关工艺技能，并能在实践中将其应用于服装设计与制作过程中。
本课程教案提供了一套优秀的教学内容和教学方法，旨在帮助学生全面理解和掌握服装制版和工艺的基本知识和技能。
二、教学目标1.了解服装制版与工艺的基本概念和相关知识；2.掌握服装制版的工艺流程和技术要点；3.掌握常见的服装工艺技术，如剪裁、缝制等；4.培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够设计和制作独特而高质量的服装作品。
三、教学内容1.服装制版基础知识1.1 服装制版的定义和作用1.2 服装制版的工艺流程1.3 服装面料和纸样的选择2.服装制版技术2.1 服装测量与尺寸规格2.2 服装纸样的制作2.3 服装纸样的修改与调整3.服装工艺技术3.1 剪裁技术3.2 缝制技术3.3 绗缝技术3.4 烫裁技术四、教学方法1.理论授课结合实践操作通过讲解理论知识和演示操作步骤，激发学生的兴趣和学习动力，并帮助他们理解和掌握技术要点。
2.案例分析与讨论给学生展示一些经典的服装制版案例，并引导他们进行分析和讨论，培养他们的审美和创新能力。
3.小组合作项目将学生分成小组，进行服装制版与工艺实践项目，通过合作完成服装设计和制作任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.个别指导与辅导针对学生的个别需求和困难，提供个别指导和辅导，帮助他们克服学习上的难题，提升实践技能。
五、教学评估1.学生作品评估对学生的设计作品和实践成果进行评估，考察他们对课程内容的理解和应用能力。
2.课堂参与度评估评估学生在课堂上的积极参与程度和合作态度，考察他们对课程的兴趣和学习态度。
3.课后作业评估对学生提交的课后作业进行评估，考察他们对理论知识的掌握程度和实践能力的提升情况。
六、教学资源1.课堂教具讲台、投影仪、纸样制版软件、绣花机等。
2.参考书目- 《服装制版与缝纫工艺》- 《服装制版基础教程》- 《服装工艺技术与操作》- 《服装设计与制版实践》七、教学进度安排根据课时安排，将不同的章节和主题分配到每个教学单元中，确保教学内容的有序进行。
印刷工艺教学大纲
印刷工艺教学大纲一、课程简介印刷工艺教学是印刷专业学生必学的一门基础课程，主要介绍印刷技术的基本原理、工艺流程和常见的印刷设备。
通过本课程的学习，学生将了解印刷业的基本知识和技能，并能够运用所学知识进行实践操作。
二、教学目标1.了解印刷工艺的基本概念和原理；2.掌握常见的印刷工艺流程和设备操作；3.培养学生观察和解决问题的能力；4.提高学生的团队合作能力和实践操作能力。
三、教学内容1.印刷工艺基础知识1.1 印刷的定义和分类1.2 印刷中常用的材料和工具1.3 印刷工艺的主要步骤和流程2.平版印刷技术2.1 平版印刷的原理和特点2.2 平版印刷设备的结构和操作2.3 平版印刷中常见问题的解决方法3.凸版印刷技术3.1 凸版印刷的原理和特点3.2 凸版印刷设备的结构和操作3.3 凸版印刷中常见问题的解决方法4.凹版印刷技术4.1 凹版印刷的原理和特点4.2 凹版印刷设备的结构和操作4.3 凹版印刷中常见问题的解决方法5.丝网印刷技术5.1 丝网印刷的原理和特点5.2 丝网印刷设备的结构和操作5.3 丝网印刷中常见问题的解决方法6.柔印技术6.1 柔印的原理和特点6.2 柔印设备的结构和操作6.3 柔印中常见问题的解决方法四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍印刷工艺的基本原理和流程，讲解相关概念和操作步骤；2.实践操作：安排实验室实践环节，让学生亲自操作印刷设备，熟悉工艺流程，并解决实际问题；3.案例分析：选取一些实际案例，引导学生分析和解决印刷过程中遇到的问题，培养他们的问题解决能力；4.小组讨论：鼓励学生以小组形式进行讨论，分享学习经验和解决方案，提高团队合作意识。
五、教材及参考资料1.教材：《印刷工艺教程》2.参考资料：《印刷工程学》、《印刷工艺与设备》等相关书籍。
六、考核方法1.平时成绩：包括课堂参与、实践操作表现等；2.实验报告：要求学生完成实验报告，按时上交；3.期末考试：考察学生对于印刷工艺知识的掌握情况。
服装产品制版与工艺教案
服装产品制版与工艺教案服装产品制版与工艺教案单元课教案首页第 1 次课课题女裙的变化制版课时数8节授课内容牛仔裙的制图方法及原理连衣裙的制图方法及原理教学目的与要求必备知识能根据具体的款式灵活设定放松量，把握款式造型。
能理解人体结构特征及制图的原理。
职业能力具备严谨、规范的制图习惯。
培养学生的观察能力和分析能力。
重点牛仔裙的制图连衣裙的制图难点理解结构制图的原理教学设计教学设计：1、在教学中根据高职生的特点，重点强调学生动手能力的培养。
2、宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“启发式教学”，讲授直观使学生能很快理解变化女裙的制图原理。
教学流程：裙款变化原理――牛仔裙的制图――连衣裙的制图教具模型、玻璃尺、软尺、授课情况班级授课时间授课地点A课：服工0911班4周星期1第1节至4周星期2第2 节艺术工厂308注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。
以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。
每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
第一单元第一章女裙的变化制版裙装是围在人本下半身的服饰，无裆缝，裙装的结构设计是将人体的下肢看作一个整体来考虑，裙装的款式丰富多样，造型美观，能充分反应出女性的优美体态。
因此，一直深受广大女性的欢迎。
第一节裙子的分类一、长度分类二、腰部分类低腰裙把美的部位显示出来了，但体型一定要美。
三、外形轮廓分类按廓形分类，可分为方形（如直筒裙）、三角形（如A字裙和喇叭裙）、倒三角形（如啐实褶裙）等。
除此之外还有以裙片片数分类，裙的褶裥形式分类。
穿着用途分类等。
第二节裙款变化原理一、紧身裙（如西装套裙、一步裙、窄摆裙等等）方法大致与筒裙相同，不同之处在侧缝裙下摆。
1、当侧下摆劈势取量为2.3cm时，叉上取18cm。
（叉位长些）2、当侧下摆劈势小于2.3cm时，叉上取数小于18cm（叉位短些）3、开叉的，一般取2.3cm，不开叉的，小于2.3cm，视款式而定，个别款还可以取2.5cm。
(完整版)印刷原理与工艺课程标准
核心课程标准一、课程概述（一）课程性质（二）课程定位“印刷原理与工艺”课程是印刷技术专业的专业必修课程。
二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生掌握印刷过程实现的基本理论和基本工艺过程，能正确选用、分析、设计新印刷工艺。
（二）具体目标1、能力目标（1）专业能力：具有应用印刷压力、润湿、油墨传递理论进行工艺分析与设计管理的能力；进行印刷质量检测与控制能力。
传统的模拟印刷工艺；印刷质量检测与控制的原理及方法；（2）方法能力：培养学生学习能力、理论分析及应用能力。
（3）社会能力：培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神和高尚的职业道德。
2、知识目标（1）掌握印刷工艺实现的基本原理: 印刷压力理论、油墨转移理论、补充润湿理论；（2）印刷工艺：平版印刷工艺；凹版印刷工艺；凸版印刷工艺；孔版印刷工艺；（3）印刷质量检测与控制三、内容标准（课程内容与要求）（一）内容标准1、内容设计2、学习情境一：3、学习情境二：4学习情境三：（二）能力（技能）训练项目设计1、实验环节实验环节主要设计如下表所示。
（三）教学模式和方法设计1、教学模式设计高等职业教育的核心是培养合格的、具有专长的，并能适应市场变化发展需要的高素质技能型专门人才。
因而教学模式的设计理念是减少理论教学与实际工作之间的距离，做到学校教育和企业用人的无缝对接。
因此，课程教学采用理实一体化教学模式。
“印刷原理与工艺”课程的理实一体化教学主要通过主要如下途径实现。
（1）教学过程实训室完成基本理论的理实一体化教学。
校内实训基地完成专业课的理实一体化教学、专业核心能力和专业岗位能力的强化。
校外实训基地完成顶岗实习教学，通过顶岗实习，强化专业意识，体现专业基本能力，感受企业氛围。
最终实现理论教学与实践教学的融合。
（2）教学内容选用生产案例作为工艺教学案例，实现教学内容与工作过程融合。
（3）考核方式过程考核与终结考核结合。
2、教学方法突出职业教育特点，“印刷原理与工艺”课程教学体系由理论教学和实践教学二个环节构成。
制版原理与工艺课程标准
《制版原理与工艺》课程标准制定人：陈春霞审核人：侯旋核准时间：2018.8.26一、课程定位1.课程名称《制版原理与工艺》2.修订版本2018级第1版3.教学对象：印刷媒体技术专业、二年级4.学时学分学时：56 学分：3.55.课程性质本课程是印刷媒体技术专业开设的专业能力必修课程，本课程旨在培养学生从事印刷、制版企业生产一线工作所需要的印刷工艺设计和制定能力，设备操作能力，是学生顶岗实习前的必修课程。
6.先修课程和后续课程先修课程：《印刷技术基础》后续课程：《印刷原理与工艺》、《印刷质量检测与控制》7.参考教材《制版工艺》郝晓秀主编文化发展出版社 2015.078.课程开设依据（1）《制版原理与工艺》的内容是主要针对传统印刷整个生产流程中不可或缺的一项重要环节----制版开设的一门课程，是多门课程的前导性课程，也是保证从业人员知识和技能连续的重要一个组成部分。
（2）是传统印刷、制版企业从事制版工、印刷操作工等岗位所必须掌握的印版设备操作、制版工艺原理与流程控制、印版检测等知识及技能的主要支撑课程。
（3）学生未来发展需要，也可作为学生今后创业的重要参考内容。
二、教学目标（一）知识目标1.了解传统四大印刷方式印版类型、特点及应用。
2.掌握平版、凹版、柔版及丝网版的制版工艺流程；3.熟悉平版、凹版、柔版及丝网版制版设备。
4.掌握胶印、凹印、柔印和丝网印刷制版的工艺参数。
（二）技术目标1.会鉴别胶片和PS版的正反面和色别。
2.能在规定时间内完成指定胶印、柔印、凹印印刷品的制版工艺流程制定。
3.会配备显影液比例、曝光时间、抽真空时间、感光胶配方、显影时间等工艺参数。
（三）素养目标1.人文素养（1）具备一定的团队协作能力。
（3）具备一定逻辑思维。
（3）具备一定的分析总结归纳能力。
（4）具备一定的书面表达能力。
2.职业素养（1）具备印刷企业制版工岗位应具备的严谨、协作等方面的职业素养。
（2）具备“7S”意识。
服装工业制版教学大纲
服装工业制版教学大纲服装工业制版教学大纲服装工业制版是指将设计师的创意转化为实际的服装样板的过程。
它是整个服装生产过程中至关重要的一环，决定着最终成品的质量和效果。
为了确保学生在学习过程中能够全面掌握制版的技术和理论知识，制定一份完善的教学大纲是十分必要的。
一、课程目标服装工业制版教学的目标是培养学生具备独立完成服装制版工作的能力。
通过理论学习和实践操作，使学生掌握服装工业制版的基本原理和技术要点，熟悉常用的制版软件和设备，能够根据设计师的要求进行制版工作，并能够解决制版过程中的常见问题。
二、教学内容1. 制版基础知识介绍服装工业制版的概念和作用，讲解制版的基本原理和流程，包括纸样设计、尺码分级、裁剪和缝制等环节。
2. 制版软件应用学习使用常见的制版软件，如CAD、GERBER等，掌握软件的基本操作和功能，能够进行纸样设计、修改和输出等操作。
3. 尺码分级详细介绍尺码分级的原理和方法，学习如何根据不同的身材尺寸进行尺码的调整和分级，确保服装在不同尺码上的合身度。
4. 纸样设计学习如何根据设计师的要求进行纸样设计，包括平面图的绘制、剪裁和拼接等技术，使学生能够将设计师的创意转化为纸样。
5. 裁剪和缝制介绍常见的裁剪和缝制技术，包括裁剪布料、缝制缝线和装饰等，让学生了解服装制作的具体过程和技巧。
6. 质量控制强调质量控制的重要性，介绍常见的质量问题和解决方法，培养学生对细节的敏感性和质量意识。
三、教学方法1. 理论教学结合实践操作在理论教学的基础上，组织学生进行实践操作，通过实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
2. 个性化教学针对不同学生的学习能力和兴趣特点，采用个性化的教学方法，提供不同难度和风格的设计案例，激发学生的创造力和想象力。
3. 小组合作学习组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成设计和制版任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、教学评估1. 作业评估每个学期根据学生的作业完成情况进行评估，包括纸样设计、尺码分级和制版操作等。
服装产品制版与工艺教案
服装产品制版与工艺教案教学目标：通过本课程的学习，使学生能够了解服装制版的基本原理和工艺流程，掌握基本的制版和工艺技能，提高设计和制作服装的能力。
教学内容：1.服装制版的基本原理和工艺流程2.基本的服装制版技能：量体、绘制图纸、裁剪等3.基本的服装工艺技能：缝纫、粘贴等4.实践操作：制作一个简单的服装样品教学步骤：第一步：引入1.给学生展示一些时尚服装，并引导学生思考服装的制版和工艺是如何决定其款式和质量的。
2.引导学生讨论服装制版和工艺的重要性和挑战。
第二步：讲解服装制版的基本原理和工艺流程1.介绍服装制版的定义和概念。
2.解释服装制版的基本原理：如何根据人体的尺寸和比例制作服装。
3.介绍服装制版的工艺流程：量体-绘制图纸-样板制作-样板修正-版房制版-裁剪等。
第三步：讲解基本的服装制版技能1.介绍量体的基本步骤和要点：测量尺寸、选择适当的衣型等。
2.演示如何根据量体数据绘制服装图纸：标注主要尺寸、选择合适的缩放比例等。
3.教授裁剪的基本技巧：选择合适的布料、裁剪衣片、车缝等。
第四步：讲解基本的服装工艺技能1.介绍缝纫的基本方法和技巧：选择合适的针线、如何缝制不同部位的衣物等。
2.解释粘贴的基本原理和技巧：如何选择合适的胶水、如何粘合不同材质的面料等。
第五步：实践操作1.分发给学生一套简单的服装样板和相应的面料。
2.引导学生根据所学的制版和工艺技能，制作出一个完整的服装样品。
3.学生互相交流展示自己的作品，共同评价和分享经验。
第六步：总结和评价1.教师总结本次课程的重点和难点，强调制版和工艺技能对于服装设计制作的重要性。
2.学生对本次课程的学习感想和经验进行分享和总结，互相评价和给予建议。
教学评价方式：1.学生的参与度和表现：包括学生在课堂上的积极性、问问题和回答问题的能力等。
2.学生的作品和实践操作能力：通过学生的服装样品和操作过程，评估学生对于制版和工艺的掌握程度和实践能力。
3.学生的课堂讨论和互相交流能力：通过学生的课堂讨论和学习笔记，评估学生对于制版和工艺的理解和交流能力。
（完整版）印刷原理与工艺课程标准
（完整版）印刷原理与⼯艺课程标准核⼼课程标准⼀、课程概述（⼀）课程性质（⼆）课程定位“印刷原理与⼯艺”课程是印刷技术专业的专业必修课程。
⼆、课程⽬标（⼀）总⽬标通过本课程的学习，使学⽣掌握印刷过程实现的基本理论和基本⼯艺过程，能正确选⽤、分析、设计新印刷⼯艺。
（⼆）具体⽬标1、能⼒⽬标（1）专业能⼒：具有应⽤印刷压⼒、润湿、油墨传递理论进⾏⼯艺分析与设计管理的能⼒；进⾏印刷质量检测与控制能⼒。
传统的模拟印刷⼯艺；印刷质量检测与控制的原理及⽅法；（2）⽅法能⼒：培养学⽣学习能⼒、理论分析及应⽤能⼒。
（3）社会能⼒：培养学⽣的吃苦耐劳、团结协作精神和⾼尚的职业道德。
2、知识⽬标（1）掌握印刷⼯艺实现的基本原理: 印刷压⼒理论、油墨转移理论、补充润湿理论；（2）印刷⼯艺：平版印刷⼯艺；凹版印刷⼯艺；凸版印刷⼯艺；孔版印刷⼯艺；（3）印刷质量检测与控制三、内容标准（课程内容与要求）（⼀）内容标准1、内容设计2、学习情境⼀：3、学习情境⼆：4学习情境三：（⼆）能⼒（技能）训练项⽬设计1、实验环节实验环节主要设计如下表所⽰。
（三）教学模式和⽅法设计1、教学模式设计⾼等职业教育的核⼼是培养合格的、具有专长的，并能适应市场变化发展需要的⾼素质技能型专门⼈才。
因⽽教学模式的设计理念是减少理论教学与实际⼯作之间的距离，做到学校教育和企业⽤⼈的⽆缝对接。
因此，课程教学采⽤理实⼀体化教学模式。
“印刷原理与⼯艺”课程的理实⼀体化教学主要通过主要如下途径实现。
（1）教学过程实训室完成基本理论的理实⼀体化教学。
校内实训基地完成专业课的理实⼀体化教学、专业核⼼能⼒和专业岗位能⼒的强化。
校外实训基地完成顶岗实习教学，通过顶岗实习，强化专业意识，体现专业基本能⼒，感受企业氛围。
最终实现理论教学与实践教学的融合。
（2）教学内容选⽤⽣产案例作为⼯艺教学案例，实现教学内容与⼯作过程融合。
（3）考核⽅式过程考核与终结考核结合。
2、教学⽅法突出职业教育特点，“印刷原理与⼯艺”课程教学体系由理论教学和实践教学⼆个环节构成。
《制版原理与工艺》课程实验大纲
《制版原理与工艺》课程实验大纲
课程编号：
课程名称：制版原理与工艺
课程学时：60 其中实验学时：10 实训学时：10
适用专业：印刷专业、图文专业、包装专业
开课院（系）、教研室：印刷工程系
教材：《制版原理与工艺》实训教材，郝晓秀编著，自编教材
教学参考书：
《印刷制版设备》，徐昌权、周世生编著，印刷工业出版社
《PS版技术及应用》，袁朴、岳德茂等编著，印刷工业出版社
《平版制版工艺》，宋协祝等，印刷工业出版社
《制版机械概论》，徐昌权，印刷工业出版社
一、本课程实验的性质和任务
本课程实验是为彩色印刷技术专业、图文专业和包装技术专业学生开设的一门专业必修课程实验。
通过实验，使学生了熟悉并掌握电子原稿的制作过程；了解PS版和丝网版所用的印刷制版设备以及制版的工艺和制版原理，并能熟练掌握PS版和丝网版的制版方法；了解照相、冲片、洗相的基本原理，掌握照相、冲片、洗相的具体操作过程。
二、实验内容和基本要求
1．制版基础-电子原稿制作
2．PS版晒版实验
3．丝网版制版实验
4. 照相、冲片、洗相印相
实验项目的设置及学时分配表
三、对培养学生的能力要求
通过实验，使学生了掌握电子原稿的制作过程；了解PS版和丝网版所用的印刷制版设备以及制版的工艺和制版原理，并能熟练掌握PS版和丝网版的制版方法；了解照相、冲片、洗相的基本原理，掌握照相、冲片、洗相的具体操作过程。
锻炼学生的动手能力，为毕业后能顺利适应工作岗位奠定基础。
四、本实验课程对学生的考核评分办法
本实验课程在学生学期成绩总评中占20％，以操作过程和实验报告作为打分依据。
第一章：制版基础第二章：孔版制版原理及工艺第三章：平版制共33页文档
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
第一章：制版基础第二章： 孔版制版原理及工艺第三章：
平版制
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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《制版原理与工艺》课程标准
制定人：陈春霞审核人：侯旋核准时间：2018.8.26
一、课程标准定位
1.课程名称
《制版原理与工艺》
2.修订版本
2017级第2版
3.教学对象：
印刷媒体技术专业、二年级
4.学时学分
学时：56 学分：3.5
5.课程性质
本课程是印刷媒体技术专业开设的专业能力必修课程，本课程旨在培养学生从事印刷、制版企业生产一线工作所需要的印刷工艺设计和制定能力，设备操作能力，是学生顶岗实习前的必修课程。
6.先修课程和后续课程
先修课程：《印刷技术基础》
后续课程：《印刷原理与工艺》、《印刷质量检测与控制》
7.参考教材
《制版工艺》郝晓秀主编文化发展出版社 2015.07
8.课程开设依据
（1）《制版原理与工艺》的内容是主要针对传统印刷整个生产流程中不可或缺的一项重要环节----制版开设的一门课程，是多门课程的前导性课程，也是保证从业人员知识和技能连续的重要一个组成部分。
（2）是传统印刷、制版企业从事制版工、印刷操作工等岗位所必须掌握的印版设备操作、制版工艺原理与流程控制、印版检测等知识及技能的主要支撑课程。
（3）学生未来发展需要，也可作为学生今后创业的重要参考内容。
二、教学目标
（一）知识目标
1.了解传统四大印刷方式印版类型、特点及应用。
2.掌握平版、凹版、柔版及丝网版的制版工艺流程；
3.熟悉平版、凹版、柔版及丝网版制版设备。
4.掌握胶印、凹印、柔印和丝网印刷制版的工艺参数。
（二）技术目标
1.会鉴别胶片和PS版的正反面和色别。
2.能在规定时间内完成指定胶印、柔印、凹印印刷品的制版工艺流程制定。
3.会配备显影液比例、曝光时间、抽真空时间、感光胶配方、显影时间等工艺参数。
（三）素养目标
1.人文素养
（1）具备一定的团队协作能力。
（3）具备一定逻辑思维。
（3）具备一定的分析总结归纳能力。
（4）具备一定的书面表达能力。
2.职业素养
（1）具备印刷企业制版工岗位应具备的严谨、协作等方面的职业素养。
（2）具备“7S”意识。
3.技能素养
（1）熟练操作PS版晒版机、丝网版制版设备、氧化锌制版设备等。
（2）能在规定时间内完成指定印品印版的胶片输出、制版操作。
（3）能灵活选用2种不同类型的丝网印刷油墨完成手工丝网印刷作业，并在印（4）会分析和排除制版过程中的故障。
三、教学内容及设计
四、考核方式及评分
1.考核性质及方式：
考核性质：考试
/B
考核方式：K
1
2.学生课程成绩中平时成绩（养成教育、项目考核成绩）占40%，期末考试成绩占60%，平时成绩中养成教育成绩与项目考核成绩各占比例，项目考核流程及评分见附表。
项目考核流程及评分表
备注：“考核用时”一项由任课教师根据课程实际填写
五、教学组织
1.班级容量[30,50]
2.主讲教师：陈春霞
3.教研室负责人：侯旋
六、其他说明。