苏少版(苏教版)六年级美术下册全册课件汇总
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三百六十行（一）
职业！ 行当！
三百六十行
所谓 三百六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
画一画
为人物添加装束、装备
埃德加·德加
法国印象派画家
文森特·威廉·梵高
(荷兰后印象派画家)
你觉得应该如何凸显人们的职业特征？
服饰、道具 动态、神态
以“成长·梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的 方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。
具体要求是：
1. 勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸 显人物的职业特征；
一双玉燕靠地飞， 早上出门夜里归。
漂亮的鞋
现代
鞋面 鞋口
鞋底 鞋帮 鞋跟
鞋头
样式 图案 色彩
“小小鞋展欢迎你”
用自己手中的画笔表现漂亮的鞋，参加小小鞋展。
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
集在 赛面 船向年 选全的 手市溱
少湖 年会 儿船 童节 征现
划 船 赛
篙 船 赛
切
搓、折、弯 滚 卷
wk.baidu.com粘、接
刻 、 画 、 贴
制作要求： （1）做出具有动态的泥人 （2）粘贴、刻画五官、头发 （3）添加头饰，衣服，工具
切
滚
搓、折、弯
切
添、画
添、加
调整 粘、接 卷
无锡惠山泥人——始载于明，兴盛于清。是江南无锡地区的民
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
脚 与 鞋 的 关 系
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
手 与 脚 的 默 契
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
2. 描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰 显人物的职业素养；
3. 补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立 显人物的职业环境。
2012年诺贝尔文学奖获得者 全球最大的中文搜索引擎
著名电影导演张艺谋执掌北京奥运会开闭幕式 王 澍(普利兹克建筑奖首位中国籍得主)
2015
为以泥们型剪塑陕
主 。
民 间 传 说
玩 具 。 二
喜 爱 。 其
夸 张 ， 色
纸 ， 和 刺
吸 取 了 古
西 凤 翔
和挂有彩绣代泥
历片三鲜中石塑
——
史。大艳的刻
故三类，纹，
事立型深饰年 凤
人人，受，画 翔 物，一人造。 泥
苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册
漂亮的鞋（二）
漂亮的
（二）
创意分享 画画设计草图 交流设想
课堂练习：选择你最喜欢的常州 园林写生或创作一幅的水墨画。
要求：利用水墨的浓、淡、干、湿 以及用笔的点、线、皴、擦，画 出常州园林的精巧和幽静。
通过这节课的学习，我们记住了一位水墨画大师：
《 万 山 红 遍 》
《归牧图》
李可染的画册和塑像
李可染热爱大自然、
热爱生命、钟爱艺术、 献身艺术创作，给后人 留下了宝贵的艺术财富 和诺大的精神财富。
欣赏现 代大师 作品
李可染
（1907-1989年）
思考:通过欣赏，找出《谐趣园》（一）和
《谐趣园》（二）在表现技法上有哪些异同？
谐趣园 《谐趣园》（二）
《谐趣园》（一）
《谐趣园》（一）：对景写生 《谐趣园》（二）：重新创作
《人在万点梅花中》无锡梅园
《无锡寄畅园图》
欣赏同学们的水墨园林作品 美在哪里？
间艺术，风格独特，代有名师。分粗细货两类，粗货以模印为主， 反映吉祥农耕文化内容，朴拙憨厚，色彩艳丽。细货以京昆曲目 为题材，手捏而成，称手捏戏文，其作品，曲尽其妙，华美动人， 是中国民间艺术的一曲绝唱。
天津泥人张——始于清道光年间，创始人张明山，它 在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广 泛，塑造人物生动，色彩丰富，“塑”与“绘”的结 合，使作品更具生命力。
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
学生作业
能干的脚
[作业内容]
写生自己或同学的脚,或者参考图片，临 摹动物的脚。
[作业要求]
仔细观察人和动物的脚，掌握它们的特 征 ，能用绘画的方法表现它们。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
返回
根据某种生物的特征进行 物品的设计、发明和创造..
大 家 的 画
返回
作业： 1.根据今天初步了解的仿生学知
识，你有什么样的启发呢？用喜欢的 绘画工具把自己的发明方案画出来。
返回
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
儿童的脚
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
成 人 的 脚
请您欣赏
提问时间
提问时间
请您欣赏
创作时空
我是小小设计师
美 鞋 赏 析
请您欣赏
教
教
学
学
思
课
路
件
思 考
欣 赏
作 业
思考：什么叫仿生学？ 人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造叫
仿生学。
下一页
生 活 中 的 仿 生 学
职业！ 行当！
三百六十行
所谓 三百六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
画一画
为人物添加装束、装备
埃德加·德加
法国印象派画家
文森特·威廉·梵高
(荷兰后印象派画家)
你觉得应该如何凸显人们的职业特征？
服饰、道具 动态、神态
以“成长·梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的 方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。
具体要求是：
1. 勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸 显人物的职业特征；
一双玉燕靠地飞， 早上出门夜里归。
漂亮的鞋
现代
鞋面 鞋口
鞋底 鞋帮 鞋跟
鞋头
样式 图案 色彩
“小小鞋展欢迎你”
用自己手中的画笔表现漂亮的鞋，参加小小鞋展。
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
同 龄 人 画 的 脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
集在 赛面 船向年 选全的 手市溱
少湖 年会 儿船 童节 征现
划 船 赛
篙 船 赛
切
搓、折、弯 滚 卷
wk.baidu.com粘、接
刻 、 画 、 贴
制作要求： （1）做出具有动态的泥人 （2）粘贴、刻画五官、头发 （3）添加头饰，衣服，工具
切
滚
搓、折、弯
切
添、画
添、加
调整 粘、接 卷
无锡惠山泥人——始载于明，兴盛于清。是江南无锡地区的民
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
脚 与 鞋 的 关 系
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
手 与 脚 的 默 契
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
2. 描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰 显人物的职业素养；
3. 补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立 显人物的职业环境。
2012年诺贝尔文学奖获得者 全球最大的中文搜索引擎
著名电影导演张艺谋执掌北京奥运会开闭幕式 王 澍(普利兹克建筑奖首位中国籍得主)
2015
为以泥们型剪塑陕
主 。
民 间 传 说
玩 具 。 二
喜 爱 。 其
夸 张 ， 色
纸 ， 和 刺
吸 取 了 古
西 凤 翔
和挂有彩绣代泥
历片三鲜中石塑
——
史。大艳的刻
故三类，纹，
事立型深饰年 凤
人人，受，画 翔 物，一人造。 泥
苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册
漂亮的鞋（二）
漂亮的
（二）
创意分享 画画设计草图 交流设想
课堂练习：选择你最喜欢的常州 园林写生或创作一幅的水墨画。
要求：利用水墨的浓、淡、干、湿 以及用笔的点、线、皴、擦，画 出常州园林的精巧和幽静。
通过这节课的学习，我们记住了一位水墨画大师：
《 万 山 红 遍 》
《归牧图》
李可染的画册和塑像
李可染热爱大自然、
热爱生命、钟爱艺术、 献身艺术创作，给后人 留下了宝贵的艺术财富 和诺大的精神财富。
欣赏现 代大师 作品
李可染
（1907-1989年）
思考:通过欣赏，找出《谐趣园》（一）和
《谐趣园》（二）在表现技法上有哪些异同？
谐趣园 《谐趣园》（二）
《谐趣园》（一）
《谐趣园》（一）：对景写生 《谐趣园》（二）：重新创作
《人在万点梅花中》无锡梅园
《无锡寄畅园图》
欣赏同学们的水墨园林作品 美在哪里？
间艺术，风格独特，代有名师。分粗细货两类，粗货以模印为主， 反映吉祥农耕文化内容，朴拙憨厚，色彩艳丽。细货以京昆曲目 为题材，手捏而成，称手捏戏文，其作品，曲尽其妙，华美动人， 是中国民间艺术的一曲绝唱。
天津泥人张——始于清道光年间，创始人张明山，它 在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广 泛，塑造人物生动，色彩丰富，“塑”与“绘”的结 合，使作品更具生命力。
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
学生作业
能干的脚
[作业内容]
写生自己或同学的脚,或者参考图片，临 摹动物的脚。
[作业要求]
仔细观察人和动物的脚，掌握它们的特 征 ，能用绘画的方法表现它们。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
返回
根据某种生物的特征进行 物品的设计、发明和创造..
大 家 的 画
返回
作业： 1.根据今天初步了解的仿生学知
识，你有什么样的启发呢？用喜欢的 绘画工具把自己的发明方案画出来。
返回
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
儿童的脚
能干的脚
BACK
苏少版义务教育课程标准美术教科书第7册
能干的脚
成 人 的 脚
请您欣赏
提问时间
提问时间
请您欣赏
创作时空
我是小小设计师
美 鞋 赏 析
请您欣赏
教
教
学
学
思
课
路
件
思 考
欣 赏
作 业
思考：什么叫仿生学？ 人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造叫
仿生学。
下一页
生 活 中 的 仿 生 学