幼儿园如何上好一节科学课.ppt
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幼儿园优质课课件ppt
表达能力。
游戏化教学
将学习内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，提高学习兴
趣和参与度。
情境创设
创设与学习内容相关的情境， 让幼儿在情境中体验、感知，
加深对学习内容的理解。
教学进度
合理安排时间
根据幼儿的年龄特点和学习规 律，合理安排每节课的时间， 避免幼儿疲劳和注意力分散。
循序渐进
教学内容应由浅入深，由易到 难，逐步提高幼儿的认知水平 和能力。
通过课件中的儿歌、故事、游戏等环节，激发幼 儿的语言表达和认知能力，提高其思维能力和创 造力。
培养幼儿社交技能
通过课件中的角色扮演、小组合作等形式，培养 幼儿的合作意识、沟通能力和社交技能。
适用对象
01
02
03
幼儿园小班
针对3-4岁幼儿，课件内 容简单易懂，适合初次接 触幼儿园的幼儿。
幼儿园中班
针对4-5岁幼儿，课件内 容逐渐丰富，适合有一定 幼儿园经验的幼儿。
总结词
发掘艺术潜能
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏 等方式，发掘幼儿的艺术潜能， 培养幼儿的艺术审美和创造力， 促进幼儿的全面发展。
CHAPTER 03
教学安排
教学方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、实物、模型等直观 教具，帮助幼儿形成正确的概
念，掌握知识和技能。
示范与模仿
教师进行示范，幼儿模仿，培 养幼儿正确的行为习惯和语言
教师还通过引导幼儿思考水的重要性以及如何节约用水等问题，让他们 在探究中学习和成长，提高他们的环保意识和责任感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 02
游戏化教学
将学习内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，提高学习兴
趣和参与度。
情境创设
创设与学习内容相关的情境， 让幼儿在情境中体验、感知，
加深对学习内容的理解。
教学进度
合理安排时间
根据幼儿的年龄特点和学习规 律，合理安排每节课的时间， 避免幼儿疲劳和注意力分散。
循序渐进
教学内容应由浅入深，由易到 难，逐步提高幼儿的认知水平 和能力。
通过课件中的儿歌、故事、游戏等环节，激发幼 儿的语言表达和认知能力，提高其思维能力和创 造力。
培养幼儿社交技能
通过课件中的角色扮演、小组合作等形式，培养 幼儿的合作意识、沟通能力和社交技能。
适用对象
01
02
03
幼儿园小班
针对3-4岁幼儿，课件内 容简单易懂，适合初次接 触幼儿园的幼儿。
幼儿园中班
针对4-5岁幼儿，课件内 容逐渐丰富，适合有一定 幼儿园经验的幼儿。
总结词
发掘艺术潜能
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏 等方式，发掘幼儿的艺术潜能， 培养幼儿的艺术审美和创造力， 促进幼儿的全面发展。
CHAPTER 03
教学安排
教学方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、实物、模型等直观 教具，帮助幼儿形成正确的概
念，掌握知识和技能。
示范与模仿
教师进行示范，幼儿模仿，培 养幼儿正确的行为习惯和语言
教师还通过引导幼儿思考水的重要性以及如何节约用水等问题，让他们 在探究中学习和成长，提高他们的环保意识和责任感。
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CHAPTER 02
幼儿园科学教案(通用)ppt
情感目标
01
02
03
培养科学兴趣
激发幼儿对科学的兴趣和 好奇心，使他们乐于探索 和发现。
培养环保意识
通过学习自然知Βιβλιοθήκη ，培养 幼儿的环保意识和爱护自 然的情感。
培养合作精神
鼓励幼儿在小组活动中互 相合作，培养他们的团队 合作精神。
02 教学内容
自然科学知识
植物生长
了解植物从种子发芽、生长、 开花到结果的整个过程，以及 植物的光合作用、吸收养分等
实验教学
总结词
通过实验操作，培养幼儿的动手能力和科学探究精神。
详细描述
在幼儿园科学教育中，实验教学是一种重要的教学方法。教师设计简单的实验，让幼儿亲自动手操作 ，观察实验现象，总结科学规律。实验教学能够培养幼儿的观察力、思考力和创造力，促进他们全面 发展。同时，实验操作还能够增强幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通交流能力。
基础知识。
动物习性
探究动物的生活习性、食物链 关系以及动物与环境的关系， 如鸟类的迁徙、昆虫的变态等 。
地球奥秘
学习地球的结构、地貌特征、 气候变化等知识，了解地震、 火山喷发等现象的原因和影响 。
天文地理
探索宇宙中的天体、星座以及 地球的自转、公转等天文地理
知识。
社会生活常识
生活中的科学
了解生活中的科学原理，如杠杆原理 、光学、声学等，以及其在日常生活 中的运用。
多媒体教学
总结词
利用多媒体技术，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
详细描述
随着科技的发展，多媒体教学在幼儿园中越来越受欢迎。通过投影仪、电脑、平板电脑等设备，教师可以展示生 动的图片、动画和视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。多媒体教学能够激发幼儿的兴趣，加深他们 对科学知识的理解和记忆。
幼儿园学前儿童科学教育的设计与指导PPT课件
1、 知道西红柿的名称，了解它的外形特征、内 部结构和生长特点。
2、知道西红柿的用途。 3、丰富词汇： 又酸又甜，光滑，清香可口。
活动准备： 西红柿的生长资料片，西红柿一株
（带有根、茎、叶、花、果实），西红柿多个
活动过程
一、认识西红柿外形特征和内部结构。
1、出示西红柿让幼儿观察并提问：“西红柿是什么 颜色的？”“西红柿的外形像什么？”“表面怎 样?”
2、让儿童亲历过程的探究性原则 3、与学前儿童的合作性原则 4、资源共享原则
（二） 技术制作类科学教育活动的目标设计
技术制作类科学教育活动的目标包括四个方面的能 力培养。 其一：充分的感受和正确操作科技产品的能力。 其二：掌握简单工具的使用方法。 其三：在教育者的指导下按规定步骤的操作能力培养。 其四：幼儿自行设计并动手开展科技小制作的能力培养
活动设计二
活动名称： 多种多样的根 （大班）
活动目标：
1、让幼儿知道植物都有根，根是多种多样的。 2、 使幼儿知道根有吸收水分和养料的作用， 激发
幼儿探索植物的兴趣。
活动准备：
带根的葱、小青菜及萝卜、红薯等若干，每组 一份，榕树的图片一张，操作卡片“哪里是根” 若干（小树、萝卜、吊兰、玉米等根部的图片）， 吊兰一盆。
小结： 成熟的西红柿有鲜红的、橙黄色的，西红柿 的外形近似圆形，表 面光滑。
2、切开西红柿让幼儿观察：“西红柿表面有什 么?”“里面有什么?”“籽是什么样？”
小结： 西红柿表面有一层薄薄的皮，皮下是红红的 肉，里面有三四个“小房子”，每个“小房子” 里面都有好多的水和圆圆的籽。
3、品尝西红柿： 尝尝西红柿是什么味道。 小结： 西红柿吃起来又酸又甜，用西红柿做的汤味
一、 认识多种多样的根。
2、知道西红柿的用途。 3、丰富词汇： 又酸又甜，光滑，清香可口。
活动准备： 西红柿的生长资料片，西红柿一株
（带有根、茎、叶、花、果实），西红柿多个
活动过程
一、认识西红柿外形特征和内部结构。
1、出示西红柿让幼儿观察并提问：“西红柿是什么 颜色的？”“西红柿的外形像什么？”“表面怎 样?”
2、让儿童亲历过程的探究性原则 3、与学前儿童的合作性原则 4、资源共享原则
（二） 技术制作类科学教育活动的目标设计
技术制作类科学教育活动的目标包括四个方面的能 力培养。 其一：充分的感受和正确操作科技产品的能力。 其二：掌握简单工具的使用方法。 其三：在教育者的指导下按规定步骤的操作能力培养。 其四：幼儿自行设计并动手开展科技小制作的能力培养
活动设计二
活动名称： 多种多样的根 （大班）
活动目标：
1、让幼儿知道植物都有根，根是多种多样的。 2、 使幼儿知道根有吸收水分和养料的作用， 激发
幼儿探索植物的兴趣。
活动准备：
带根的葱、小青菜及萝卜、红薯等若干，每组 一份，榕树的图片一张，操作卡片“哪里是根” 若干（小树、萝卜、吊兰、玉米等根部的图片）， 吊兰一盆。
小结： 成熟的西红柿有鲜红的、橙黄色的，西红柿 的外形近似圆形，表 面光滑。
2、切开西红柿让幼儿观察：“西红柿表面有什 么?”“里面有什么?”“籽是什么样？”
小结： 西红柿表面有一层薄薄的皮，皮下是红红的 肉，里面有三四个“小房子”，每个“小房子” 里面都有好多的水和圆圆的籽。
3、品尝西红柿： 尝尝西红柿是什么味道。 小结： 西红柿吃起来又酸又甜，用西红柿做的汤味
一、 认识多种多样的根。
幼儿园科学的教案(精选)ppt
教学内容
反思教学内容是否具有 科学性、趣味性，是否 能够激发幼儿的好奇心
和探究欲望。
教学策略
反思教学策略是否得当 ，是否能够引导幼儿主 动探究、发现和解决问
题。
教学评价
反思教学评价是否及时 、准确，是否能够促进 幼儿的自我反思和自我
调整。
总结幼儿园科学教育的经验与不足
经验总结
总结幼儿园科学教育的成功经验 ，如优秀的教学案例、教学方法
幼儿园科学的教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 幼儿园科学教育的重要性 • 幼儿园科学教育的内容 • 幼儿园科学教育的教学方法 • 幼儿园科学教育的实践案例 • 幼儿园科学教育的评价与反思
01 幼儿园科学教育 的重要性
培养幼儿的科学素养
01
02
03
培养观察力
通过科学实验和观察，引 导幼儿学会观察周围的事 物，发现事物的特点和变 化。
确保实验安全，避免幼儿接触过热或 过冷的水，以及避免水进入眼睛。
01
02
准备实验材料
透明塑料盒、小石子、棉花、小水桶 等。
03
实验步骤
在塑料盒中放入小石子和棉花，倒入 水，将盒子密封后倾斜，观察水蒸气 的形成和凝结成水滴的过程。
05
04
实验结果
幼儿观察到水从液态到气态再到液态 的循环过程，了解水循环的基本原理 。
等。
不足分析
分析幼儿园科学教育中存在的不足 和问题，如教学资源不足、教师素 质不高等。
改进建议
提出针对性的改进建议，如加强教 学资源建设、提高教师素质等。
THANKS
感谢观看
生命科学案例：动物的食物链
准备实验材料
幼儿园如何上好科学课
一个教师如能上好一节科学课，那么这个教师一定是个科技素养较高的教师。
为什么这么说呢？相对于其他学科来说，科学活动课是科技含量最高的课程。
当过幼儿教师的都知道，上好一节科学课，是很难的，要比其他学科付出更多的努力。
由于各方面的因素，一方面教师自身的科学知识和技能比较缺乏，另一方面，在教学中不知道选择怎样的方式方法来帮助幼儿认知自然界。
对幼儿来说，科学课是一个认知的活动，也是发展幼儿观察力的一个很重要的手段。
同时在观察活动中间，只要是科学活动，都存在用语言来表述、概括的过程。
科学活动对于语言来说，提供了语言表达和可供观察描述的对象，从观察表述出来，必须给孩子观察的时间，而我们很多教师在上课的过程中间，往往会缺少让孩子观察的时间。
记得听过一节科学课《认识石榴》，执教教师准备了一个新鲜的石榴。
在上这节课前，教师让幼儿仔细地观察了石榴的外形特征，大概有七八分钟的时间，第一部分自由观察的时间差不多两三分钟，一共加起来应该有10分钟的观察时间。
应该说，教师还是充分地给予了幼儿一定的观察的时间，有了这个观察的时间，他就可以帮幼儿去发展观察的能力和技能。
那么怎样去帮助幼儿完成呢？这就要通过有效的提问来解决。
教师可通过让幼儿看一看、比一比、摸一摸，提问幼儿，在幼儿充分感觉的基础上让他们进行小结。
课中小结对幼儿来讲是一个对事物完整认识的描述。
我们都知道认识一样东西，如果不进行仔细地观察，那么这个经验就会比较零碎，是表面的、贫乏的，教师要做的就是把贫乏的东西变成丰富的，并对零碎的东西进行整理，让它比较完整。
教师及时地小结，能让幼儿对石榴这个物体的认识更加全面，这就是从一个点上升到全面的认识，也为幼儿的经验的迁移作了铺垫。
在迁移的过程中，为了发展幼儿的精细的观察能力，教师可让幼儿把石榴剥开来看，有壳、有肉、有核，再进行比较，就是比较精细的观察了。
对幼儿来说，太科学的东西他们未必能理解，教师可让他们通过自己的多种方式来感知这个物体，比如让他们画一画、做做记录等，并给予适当的提示。
幼儿园科学课件ppt
光的偏振
通过实验演示光的偏振现 象，并解释偏振光在现实 生活中的应用。
植物的生长
植物的光合作用
解释植物如何通过光合作用将光 能转化为化学能，并生成氧气和
葡萄糖。
植物的营养
解释植物所需的主要营养元素，如 氮、磷、钾等，以及它们在植物生 长中的作用。
植物的繁殖
介绍植物的繁殖方式，如种子繁殖 、扦插、嫁接等，并解释生殖器官 在植物生长中的作用。
光反射
光线在与表面垂直的方向上被反射，形成镜像效 果。
折射率和反射率
折射率和反射率是描述介质对光的折射和反射能 力的物理量。
电力与磁力
静电现象
物体带电后具有吸引轻小物体的性质。
磁场与磁力
磁体可以吸引铁质物体，这是由于磁体周围存在磁场，对铁质物体 施加了磁力。
电与磁的关系
电力和磁力是相互联系的，变化的电场会产生磁场，变化的磁场也 会产生电场。
02
主题二：物理科学
简单的机械原理
杠杆原理
包括等臂杠杆、费力杠杆和省力 杠杆，以及它们在不同应用中的
优缺点。
滑轮原理
滑轮可以改变力的方向和大小， 分定滑轮和动滑轮两种。
斜面原理
斜面可以用来减小力的大小，但 不会改变力的方向。
光的折射与反射
光折射
当光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向 会发生改变，形成折射现象。
详细描述
介绍一些简单的化学反应，例如酸和碱的反应、氧化还原反应等，并演示如何进 行实验操作和观察反应过程。同时，强调安全注意事项和正确的实验操作方法。
物质的性质与变化
总结词
了解物质的性质和变化规律，以及如何通过实验来观察和解 释这些变化。
详细描述
幼儿园大班科学ppt课件
应对自然灾害
向孩子们介绍自然灾害的危害及应对方法，如地震时寻找安全地带 躲避、洪水时向高处转移等。
培养孩子自我保护意识
增强安全意识
通过故事、游戏等形式，让孩子 们认识到安全的重要性，培养他 们的安全意识。
学会拒绝和求助
教育孩子们在遇到危险或不良诱 惑时，学会拒绝并寻求帮助，提 高他们的自我保护能力。
声音的传播速度与介质有关
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，液体次之，气体最慢 。
声音的传播方向与振动方向有关
声音的传播方向与物体振动的方向垂直。
04
环保意识培养与行动实践
垃圾分类重要性
减少污染
垃圾分类可以减少对土壤、水源 和空气的污染，保护我们的环境
。
资源回收
通过分类回收可再利用的垃圾，可 以节约资源，减少对新资源的需求 。
幼儿园大班科学ppt课 件
contents
目录
• 科学启蒙与探索精神 • 自然现象认知 • 身边科学现象解析 • 环保意识培养与行动实践 • 科技产品初步了解 • 安全知识普及与自我保护能力提高
01
科学启蒙与探索精神
培养孩子好奇心
通过展示神奇的自然 现象、有趣的科学实 验等，激发孩子的好 奇心。
过程。
激发探索欲望
通过介绍科学家的故事、科学 发现的过程等，激发孩子的探 索欲望和榜样力量。
提供丰富的科学材料和工具， 让孩子能够亲身参与科学探索 和实验。
组织户外活动或参观科学博物 馆等，让孩子在实践中感受科 学的魅力和乐趣。
02
自然现象认知
天气变化观察
01
02
03
云朵与天气
通过观察云朵的形状、颜 色和移动速度，预测天气 的变化。
向孩子们介绍自然灾害的危害及应对方法，如地震时寻找安全地带 躲避、洪水时向高处转移等。
培养孩子自我保护意识
增强安全意识
通过故事、游戏等形式，让孩子 们认识到安全的重要性，培养他 们的安全意识。
学会拒绝和求助
教育孩子们在遇到危险或不良诱 惑时，学会拒绝并寻求帮助，提 高他们的自我保护能力。
声音的传播速度与介质有关
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，液体次之，气体最慢 。
声音的传播方向与振动方向有关
声音的传播方向与物体振动的方向垂直。
04
环保意识培养与行动实践
垃圾分类重要性
减少污染
垃圾分类可以减少对土壤、水源 和空气的污染，保护我们的环境
。
资源回收
通过分类回收可再利用的垃圾，可 以节约资源，减少对新资源的需求 。
幼儿园大班科学ppt课 件
contents
目录
• 科学启蒙与探索精神 • 自然现象认知 • 身边科学现象解析 • 环保意识培养与行动实践 • 科技产品初步了解 • 安全知识普及与自我保护能力提高
01
科学启蒙与探索精神
培养孩子好奇心
通过展示神奇的自然 现象、有趣的科学实 验等，激发孩子的好 奇心。
过程。
激发探索欲望
通过介绍科学家的故事、科学 发现的过程等，激发孩子的探 索欲望和榜样力量。
提供丰富的科学材料和工具， 让孩子能够亲身参与科学探索 和实验。
组织户外活动或参观科学博物 馆等，让孩子在实践中感受科 学的魅力和乐趣。
02
自然现象认知
天气变化观察
01
02
03
云朵与天气
通过观察云朵的形状、颜 色和移动速度，预测天气 的变化。
幼儿园大班科学活动ppt课件《有趣的颜色》
家长引导孩子关注生活中颜色应用
色彩搭配
在给孩子挑选衣物或家居用品时 ，可以引导他们注意颜色的搭配 和协调，培养他们的审美意识。
情绪与色彩
和孩子一起探讨不同颜色给人带 来的不同感受，例如红色代表热 情、蓝色代表宁静等，帮助他们
理解色彩与情绪的关系。
自然界的颜色
带孩子去户外散步或郊游时，引 导他们观察自然界中的颜色变化 ，例如四季的树叶、花朵的颜色 等，让他们感来自大自然的魅力。THANKS
感谢观看
45分钟
1. 导入环节（5分钟）
通过故事、游戏等方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解环节（10分钟）
介绍颜色的基本概念和分类，展示红、黄、蓝三原色及其 混合产生的其他颜色。
3. 实验操作环节（15分钟）
组织幼儿进行颜色混合实验，观察并记录实验结果。
4. 分享交流环节（10分钟）
鼓励幼儿分享自己的实验过程和发现，引导他们互相学习 和交流。
幼儿园大班科学活动 ppt课件《有趣的颜色 》
目录
• 课程介绍与目标 • 颜色基础知识 • 颜色变化实验 • 颜色混合原理探讨 • 颜色在艺术中运用 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
活动主题及背景
主题
《有趣的颜色》
背景
颜色是我们生活中无处不在的元素，对于幼儿来说，颜色的认知是他们感知世 界的重要方式之一。通过本次科学活动，我们希望引导幼儿探索颜色的奥秘， 培养他们的观察力和创造力。
混合结果展示与分析
01
混合结果展示
将幼儿们的实验作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。 同时，老师可以挑选一些典型的作品进行点评和讲解。
02 03
混合结果分析
幼儿园科学的教案(精选)ppt
02 植物生长所需条件
讲解植物生长所需的阳光、水分、土壤、空气等 条件及其作用。
03 光合作用
介绍光合作用的原理和作用，使幼儿了解植物如 何通过光合作用制造食物。
教学方法：实验、观察、讲解
实验
设计简单的实验，让幼儿 亲手种植植物，观察其生 长过程。
讲解
通过讲解的方式，向幼儿 传授关于植物生长的基础 知识和科学原理。
观察法
引导幼儿观察自然现象， 如云的形状和颜色变化， 雨、雪等降水现象。
讲解法
教师讲解水的循环过程和 人类活动对水循环的影响 ，使幼儿对水循环有学目标
了解动物的生活习性
通过观察和讲解，使幼儿了解动物的基本生活习性，如捕食、栖 息、繁殖等。
认识动物的特点
通过图片、视频等资料，让幼儿了解不同动物的特点和形态，提高 幼儿的观察力和辨识能力。
观察
引导幼儿持续观察植物的 生长变化，并鼓励他们记 录观察结果。
03
精选教案：水的循环
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解水的循环过程 ，包括蒸发、凝结、降水 等环节。
能力目标
培养幼儿观察、实验的能 力，通过实验观察水的循 环过程。
情感目标
培养幼儿节约用水的意识 ，认识到水资源的珍贵。
教学内容
介绍动物的各种行为，如迁徙、求 偶等，使幼儿了解动物的生活方式 和生存智慧。
教学方法：观察、讲解、互动游戏
观察
利用图片、视频等资料，让幼儿 观察动物的特点和习性，提高他
们的观察力和辨识能力。
讲解
通过教师的讲解，使幼儿了解动 物的知识，培养他们的学习兴趣
和思考能力。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让幼儿在 游戏中学习知识，提高他们的参
讲解植物生长所需的阳光、水分、土壤、空气等 条件及其作用。
03 光合作用
介绍光合作用的原理和作用，使幼儿了解植物如 何通过光合作用制造食物。
教学方法：实验、观察、讲解
实验
设计简单的实验，让幼儿 亲手种植植物，观察其生 长过程。
讲解
通过讲解的方式，向幼儿 传授关于植物生长的基础 知识和科学原理。
观察法
引导幼儿观察自然现象， 如云的形状和颜色变化， 雨、雪等降水现象。
讲解法
教师讲解水的循环过程和 人类活动对水循环的影响 ，使幼儿对水循环有学目标
了解动物的生活习性
通过观察和讲解，使幼儿了解动物的基本生活习性，如捕食、栖 息、繁殖等。
认识动物的特点
通过图片、视频等资料，让幼儿了解不同动物的特点和形态，提高 幼儿的观察力和辨识能力。
观察
引导幼儿持续观察植物的 生长变化，并鼓励他们记 录观察结果。
03
精选教案：水的循环
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解水的循环过程 ，包括蒸发、凝结、降水 等环节。
能力目标
培养幼儿观察、实验的能 力，通过实验观察水的循 环过程。
情感目标
培养幼儿节约用水的意识 ，认识到水资源的珍贵。
教学内容
介绍动物的各种行为，如迁徙、求 偶等，使幼儿了解动物的生活方式 和生存智慧。
教学方法：观察、讲解、互动游戏
观察
利用图片、视频等资料，让幼儿 观察动物的特点和习性，提高他
们的观察力和辨识能力。
讲解
通过教师的讲解，使幼儿了解动 物的知识，培养他们的学习兴趣
和思考能力。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让幼儿在 游戏中学习知识，提高他们的参
幼儿园如何上好一节科学课
向幼儿介绍基本急救技能，如心肺复苏、止血等，并教导 幼儿在遇到紧急情况时及时求助。
制定应急预案
制定科学课的应急预案，明确在突发情况下师生的行动方 案，确保快速有效地应对紧急情况。
培养冷静心态
教育幼儿在遇到突发情况时保持冷静，不慌乱，根据所学 知识采取适当的应对措施。
THANKS FOR WATCHING
鼓励幼儿表达想法
鼓励幼儿表达自己的观察、思考和发现，培养他们的语言表达能 力和自信心。
引导幼儿合作探究
通过小组合作、讨论和交流，培养幼儿的合作意识和探究精神。
04 评价与反馈
对幼儿的表现进行评价
观察幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与度，是否积极回答问题、参与讨论和实 验操作。
评估幼儿知识掌握程度
通过提问、作业和小测验等方式，了解幼儿对科学知识的掌握程度。
通过创设与生活相用生动语言
用生动、形象的语言描述科学现象， 使幼儿更容易理解和接受。
引导幼儿观察与思考
提供观察材料
提供具有明显特征和变化的观察 材料，引导幼儿观察并发现科学
现象。
提问引导
通过提问引导幼儿思考，培养其 发现问题、分析问题的能力。
鼓励猜想与假设
准备教学材料
实验器材
准备足够的实验器材和材料，如 显微镜、天平、各种动植物标本
等。
多媒体资源
利用多媒体资源如图片、视频等辅 助教学，使内容更加生动有趣。
教具和实物
准备与教学内容相关的教具和实物， 如模型、挂图等，增强孩子的直观 感受。
02 教学方法
激发幼儿的兴趣
引入趣味实验
创设情境
通过有趣的实验引入，激发幼儿的好 奇心和探索欲望。
感谢您的观看
制定应急预案
制定科学课的应急预案，明确在突发情况下师生的行动方 案，确保快速有效地应对紧急情况。
培养冷静心态
教育幼儿在遇到突发情况时保持冷静，不慌乱，根据所学 知识采取适当的应对措施。
THANKS FOR WATCHING
鼓励幼儿表达想法
鼓励幼儿表达自己的观察、思考和发现，培养他们的语言表达能 力和自信心。
引导幼儿合作探究
通过小组合作、讨论和交流，培养幼儿的合作意识和探究精神。
04 评价与反馈
对幼儿的表现进行评价
观察幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与度，是否积极回答问题、参与讨论和实 验操作。
评估幼儿知识掌握程度
通过提问、作业和小测验等方式，了解幼儿对科学知识的掌握程度。
通过创设与生活相用生动语言
用生动、形象的语言描述科学现象， 使幼儿更容易理解和接受。
引导幼儿观察与思考
提供观察材料
提供具有明显特征和变化的观察 材料，引导幼儿观察并发现科学
现象。
提问引导
通过提问引导幼儿思考，培养其 发现问题、分析问题的能力。
鼓励猜想与假设
准备教学材料
实验器材
准备足够的实验器材和材料，如 显微镜、天平、各种动植物标本
等。
多媒体资源
利用多媒体资源如图片、视频等辅 助教学，使内容更加生动有趣。
教具和实物
准备与教学内容相关的教具和实物， 如模型、挂图等，增强孩子的直观 感受。
02 教学方法
激发幼儿的兴趣
引入趣味实验
创设情境
通过有趣的实验引入，激发幼儿的好 奇心和探索欲望。
感谢您的观看
幼儿园科学活动教案(精选)ppt
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
中班科学优质课教案ppt课件
中班科学优质课教案ppt课件中班科学优质课教案ppt课件1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈老师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处?中班科学优质课教案ppt课件2活动目标：1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。
2.学会使用符号做观察记录。
3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。
活动过程：(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。
1.师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。
2.幼儿集体讨论。
师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
3.教师请个别幼儿讲述。
(1)师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
(个别幼儿回答)(2)师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。
(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。
1.教师出示记录单，讲解记录方法。
师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。
幼儿园科学ppt课件
结合生活实际
未来的课件将更加注重 结合生活实际，通过解 释日常生活中的科学现 象，激发孩子们对科学 的兴趣。
个性化教学
通过分析孩子们的学习 特点和进度，未来的课 件将能够为每个孩子提 供个性化的教学方案。
对个人和社会的影响和价值
培养科学素养
通过幼儿园科学课件，孩子们可以初步了解科学知识，培 养科学素养，为他们未来的学习和生活打下基础。
详细描述
2. 故事讲述：讲述货币的起源和 发展历程，包括最早的物物交换 、金属货币的出现、纸币的普及 等重要历史节点。
总结词：通过图片和故事的形式 ，向幼儿介绍货币的起源、发展 和种类，培养幼儿对历史和经济 的初步认识。
1. 图片展示：准备一些不同时期 、不同国家的货币图片，向幼儿 展示不同货币的形态和特点。
培养幼儿环保意识，了解地球资源 有限，需要珍惜和保护。
技术应用类
Hale Waihona Puke 科技发明介绍历史上的重要科技发明，如 电话、电灯、计算机等，激发对
科技的热爱。
未来科技
展望未来的科技发展趋势，如人 工智能、机器人技术、太空探索
等。
创新思维
培养幼儿创新思维，鼓励他们通 过动手实践解决生活中的问题。
人文艺术类
文学故事
2. 操作体验：在安全的 前提下，邀请幼儿尝试 操作3D打印机，让他们 亲身体验这一技术的神 奇之处。
3. 讲解原理：通过图片 和动画向幼儿解释3D打 印的技术原理，包括建 模、分层打印等步骤。
人文艺术类案例：毕加索的立体派绘画
总结词：通过欣赏毕 加索的立体派绘画作 品，向幼儿介绍立体 派绘画的特点和表现 手法，培养幼儿对艺 术的兴趣和欣赏能力 。
THANK YOU
幼儿园大班科学活动教案(通用)ppt (2)
能力目标
培养观察、实验、推理和解决问题的能力。 提高动手操作和团队协作的能力。
培养创新思维和批判性思维。
情感目标
培养对科学的兴趣和好奇心。
培养尊重自然、保护环境的意 识。
培养积极向上的情感和态度。
02
教学内容
主题概述
主题名称：水的循环
主题目标：通过观察和实验，了解水的循环过程，培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究欲望。
通过回顾、总结、归纳的方式，帮助 幼儿梳理活动内容，加深对科学知识 的理解。
04
教学方法与手段
教学方法
实验法
通过实验的方式，让幼儿亲动手操作，观察科学现象， 理解科学原理。例如，水的循环实验、生物链实验等。
讲解法
教师通过讲解的方式，向幼儿传授科学知识，帮助幼儿理 解科学概念。例如，讲解地球的自转和公转、生物链等。
06
教案总结与反思
总结
活动目标达成情况 是否有效激发了幼儿对科学活动的兴趣？
是否培养了幼儿的科学探究能力？
总结
是否帮助幼儿掌握了基础的科学知识？
活动内容与组织
教学内容是否符合大班幼儿的认知水平？
总结
活动组织是否流畅，环节设置是否合理？ 教学方法与手段 是否采用了适合大班幼儿的多样化教学方法？
的价值观。
反馈机制
及时性
在活动过程中或结束后，及时给予幼 儿正面的鼓励或建设性的建议，帮助 其改进。
具体性
针对幼儿在活动中的具体表现，给出 具体、明确的反馈，便于幼儿理解自 己的优缺点。
积极性
以正面反馈为主，激发幼儿对科学活 动的兴趣和自信心，同时适当指出不 足之处。
互动性
鼓励幼儿提问、发表观点，与幼儿进 行互动交流，共同探讨科学问题。
幼儿园科学领域教案(精选)ppt
发展幼儿的观察和实验能力
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
探索科学：幼儿园的科学教育,主题班会ppt课件
学态度和价值观，如尊重事实、勇于探索、合作分享等。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
有关幼儿园科学活动教案(精选)ppt (2)
深入环节
总结词：拓展延伸
详细描述：提供与本次科学活动相关的延伸材料或资 源，引导幼儿自主探索和学习，培养幼儿的自主学习 能力。
深入环节
总结词：巩固练习
详细描述：通过练习题、小游戏等方式，帮 助幼儿巩固所学知识和技能，加深对科学现
象和原理的理解。
深入环节
总结词：反馈评价
详细描述：对幼儿在本次科学活动中的表现进行评价和 反馈，肯定幼儿的进步和亮点，指出不足之处和改进建 议。
06
教学反思
亮点总结
01
02
03
活动组织有序
本次科学活动教案经过精 心设计，活动流程清晰， 各环节之间衔接自然，确 保了活动的顺利进行。
互动性强
教案中融入了丰富的互动 环节，如小组讨论、观察 实验等，有效激发了幼儿 的好奇心和参与热情。
实践操作丰富
教案注重实践操作，让幼 儿通过亲自动手操作来感 受科学的魅力，加深对科 学知识的理解。
详细描述：通过生动有趣的故事、游戏或实验，引起幼儿的好奇心和探索欲望， 引导幼儿主动参与科学活动。
导入环节
总结词：复习旧知
详细描述：通过提问、回顾上一节课的内容，引导幼儿回忆已学知识，为新知识的传授做铺垫。
导入环节
总结词：展示新知
详细描述：通过实物展示、图片、模型等教具，向幼儿介绍本次科学活动的知识点和实验步骤。
幼儿园科学活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS
• 教案目标 • 教案内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教案目标
知识目标
了解自然科学现象
通过观察和实验，使幼儿了解一些基本的 自然科学现象，如水的循环、生物链等。
幼儿园如何上好一节科学课
精品课件
1、活动导入环节的设计
（1）通过幼儿直接操作材料导入活动。 （2）通过简短的指令导入活动。 （3）利用幼儿已有的经验，通过提出问 题导入活动。 （4）通过演示现象导入活动。 （5）通过谜语、儿歌、故事导入活动。
精品课件
2、活动过程中教师的提问策略
总体原则：教师设计的问题以开放性问题为 主。所谓开放性问题，是指问题的答案应不是固定、 唯一的。（让幼儿自由表达自己想法、发现和经验）
而应该在全面贯彻总目标的前提下，设 计针对活动内容特点的目标。
例如，观察动植物的活动，更适合培养幼儿观察事 物特征的能力，以及对自然界的积极的情感和态度、 爱护小生命的行为等；而观察科学现象的话动，则更 适合培养幼儿观察现象和变化的能力，以及对科学现 象的好奇心和探索欲望等；在科技制作活动中，则是 重点培养幼儿的操作技能。
其内容必须是最基本的、最具代表性的科学知 识内容。
2.要贴近幼儿的实际生活经验。 要从幼儿的生活实际出发，把科学教育渗透
到幼儿的生活中去，让幼儿在生活中接触科学。
精品课件
3.要选择适合开展集体学习活动的内容。
要选择那些需要幼儿集中探索、共同学 习、相互启发的内容，以及需要通过教师的引 导和总结让幼儿获得某个具体结论的内容。相 反，有的内容虽然很重要或者很有趣，但不便 于组织集体教学活动，如观察月亮的变化，就 是一个更适合在家庭中进行的活动。
在准材料时应该注意哪些问题呢？
（一）要考虑材料和活动目标的关系。
准备活动材料首先要考虑的是活动目 标的要求。根据目标准备相应的材料，以帮助幼 儿更好地达成目标。
如观察的活动就要准备有典型性和代表性的观察对象， 必要时还需要提供观察工具，如放大镜。
分类的活动，应为幼儿准备分类 盒、分类对象，而且分类对象的 数量和特征要便于幼儿分类。
1、活动导入环节的设计
（1）通过幼儿直接操作材料导入活动。 （2）通过简短的指令导入活动。 （3）利用幼儿已有的经验，通过提出问 题导入活动。 （4）通过演示现象导入活动。 （5）通过谜语、儿歌、故事导入活动。
精品课件
2、活动过程中教师的提问策略
总体原则：教师设计的问题以开放性问题为 主。所谓开放性问题，是指问题的答案应不是固定、 唯一的。（让幼儿自由表达自己想法、发现和经验）
而应该在全面贯彻总目标的前提下，设 计针对活动内容特点的目标。
例如，观察动植物的活动，更适合培养幼儿观察事 物特征的能力，以及对自然界的积极的情感和态度、 爱护小生命的行为等；而观察科学现象的话动，则更 适合培养幼儿观察现象和变化的能力，以及对科学现 象的好奇心和探索欲望等；在科技制作活动中，则是 重点培养幼儿的操作技能。
其内容必须是最基本的、最具代表性的科学知 识内容。
2.要贴近幼儿的实际生活经验。 要从幼儿的生活实际出发，把科学教育渗透
到幼儿的生活中去，让幼儿在生活中接触科学。
精品课件
3.要选择适合开展集体学习活动的内容。
要选择那些需要幼儿集中探索、共同学 习、相互启发的内容，以及需要通过教师的引 导和总结让幼儿获得某个具体结论的内容。相 反，有的内容虽然很重要或者很有趣，但不便 于组织集体教学活动，如观察月亮的变化，就 是一个更适合在家庭中进行的活动。
在准材料时应该注意哪些问题呢？
（一）要考虑材料和活动目标的关系。
准备活动材料首先要考虑的是活动目 标的要求。根据目标准备相应的材料，以帮助幼 儿更好地达成目标。
如观察的活动就要准备有典型性和代表性的观察对象， 必要时还需要提供观察工具，如放大镜。
分类的活动，应为幼儿准备分类 盒、分类对象，而且分类对象的 数量和特征要便于幼儿分类。