21、《敌后战场的抗战》学案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》精彩教案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成、敌后战场的战略战术、敌后战场的主要战役和抗日根据地的建设。
二、教学目标1. 了解敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的主要战略战术。
2. 掌握敌后战场的主要战役，认识抗日战争时期敌后战场的重要性。
3. 了解抗日根据地的建设，体会中国共产党领导下的敌后战场抗战精神。
三、教学难点与重点重点：敌后战场的形成、战略战术、主要战役和抗日根据地的建设。
难点：理解敌后战场的战略意义，掌握敌后战场的主要战役及其影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生关注敌后战场，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：（1）敌后战场的形成：介绍抗日战争时期国共两党的合作，阐述敌后战场的形成过程。
（2）敌后战场的战略战术：讲解敌后战场的主要战略战术，如游击战、运动战等。
（3）敌后战场的主要战役：分析平型关大捷、百团大战等战役的背景、过程和影响。
3. 实践情景引入：让学生扮演敌后战场的战士，讨论如何在敌后战场开展抗日斗争。
4. 例题讲解：分析一道关于敌后战场的题目，引导学生掌握相关知识点。
5. 随堂练习：布置一道关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役（1）平型关大捷（2）百团大战4. 抗日根据地的建设七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场在抗日战争中的战略地位。
答案：敌后战场在抗日战争中具有重要战略地位。
它牵制了日军大量兵力，为正面战场提供了有力支援，同时为中国共产党领导的抗日根据地建设创造了条件。
2. 作业题目：请列举敌后战场的主要战役，并分析其意义。
答案：敌后战场的主要战役有平型关大捷、百团大战等。
部编八年历史上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
部编八年历史上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一. 教材分析本课《敌后战场的抗战》是部编八年历史上册的第21课，主要讲述了抗日战争时期，我国敌后战场上的抗战情况和英勇事迹。
通过本课的学习，学生可以了解敌后战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和伟大性，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了抗日战争的相关知识，对我国敌后战场有一定的了解。
但敌后战场抗战的具体情况和英勇事迹，以及抗日战争的艰苦性和伟大性，需要通过本课的学习来进一步深化。
此外，学生对于抗战英雄的事迹和品质，需要通过本课的学习来感悟和传承。
三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和伟大性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感悟抗战英雄的事迹和品质，培养学生的爱国情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：敌后战场的抗战历程和英勇事迹。
2.难点：抗日战争的艰苦性和伟大性，以及抗战英雄的事迹和品质。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解敌后战场的抗战历程。
2.合作探讨：分组讨论，分析抗日战争的艰苦性和伟大性，交流对抗战英雄事迹的认识和感悟。
3.案例分析：通过播放相关视频资料，让学生直观地感受敌后战场的艰苦环境和英勇斗争。
4.情感教育：引导学生从抗战英雄的事迹中，感悟他们的精神品质，培养学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：部编八年历史上册。
2.视频资料：敌后战场抗战的相关视频。
3.课件：敌后战场抗战的图片、图表等。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敌后战场的抗战图片，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解敌后战场的抗战历程。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）分组讨论，分析抗日战争的艰苦性和伟大性。
八上册 ：第21课敌后战场的抗战学案
A.实行减租减息B.开展大生产运动C.采取地雷战、地道战D.发动农民起义5、“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马，惟我彭大将军。
”抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是（）A. 台儿庄战役B. 平型关大捷C. 百团大战D. 渡江战役6、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是（）A.都提高了共产党和国民党的威望B.都鼓舞了全国人民的抗战信心C.都是国民党正面战场的重大胜利D.都是共产党正面抗战的重大胜利答案：1.A2.B3. D4.A5.C6.B知识点一太原林彪平型关第一个知识点二抗日根据地抗日的前线晋察冀陕甘宁延安人民游击战争地道战地雷战根据地抗战胜利抗日民主政权减租减息的土地政策生产正面战场知识点三消灭抗日根据地敌后抗日根据地彭德怀百团大战侵略气焰共产党和八路军争取抗战胜利八路军及抗日根据地平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；粉碎了日军“不可战胜”的神话；坚定了中国人民抗日的决定和意志；提高了中国共产党的地位和声望。
百团大战有力打击了日军的侵略气焰，是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役，提高了共产党和八路军的威望，鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。
百团大战给国民政府消极抗日、妥协投降活动以沉重打击。
结论：敌后战场：即中国共产党领导的敌后抗日根据地的斗争，在战略防御阶段是抗战主战场，在执行全面抗战路线，即动员全民族一切抗日力量争取抗战的胜利。
陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，延安是中共中央所在地。
敌后战场是中国共产党领导的八路军，新四军，华南抗日纵队和华北抗日联军所创造的。
它从抗战初期配合正面战场友军作战，到战略相持阶段的1941年挑起中国抗日的重担，上升为主战场，成为中国抗战的中流砥柱，为赢得抗日战争的彻底胜利作出了巨大的历史贡献。
作用：第一，在战略上有力地配合正面战场的作战，对维持中国持久抗战的局面创造了有利条件。
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成，敌后战场的作战方式，敌后战场的主要战役，以及敌后战场在抗日战争中的地位和作用。
具体涉及教材第3节“敌后战场的形成与发展”和第4节“敌后战场的英勇抗战”。
二、教学目标1. 让学生了解敌后战场的形成和发展过程，认识到敌后战场在抗日战争中的重要作用。
2. 让学生掌握敌后战场的作战方式，理解游击战争的特点和意义。
3. 通过学习敌后战场的主要战役，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的作战方式和游击战争的特点。
教学重点：敌后战场的形成与发展，敌后战场在抗日战争中的地位和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引出敌后战场的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解新课：（1）敌后战场的形成与发展：讲解日本侵华战争的背景，分析国共两党在抗日战争中的不同角色，阐述敌后战场的形成和发展过程。
（2）敌后战场的作战方式：介绍游击战争的特点，分析敌后战场与正面战场的异同，强调敌后战场在抗日战争中的战略地位。
3. 实践情景引入：设置一个情景，让学生扮演敌后战场的游击队员，进行角色扮演，体验游击战争的特点。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用所学知识分析敌后战场的作战方式和战役。
5. 随堂练习：布置一些关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《敌后战场的抗战》2. 内容：（1）敌后战场的形成与发展（2）敌后战场的作战方式（3）敌后战场的主要战役（4）敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述敌后战场的形成和发展过程。
（2）分析敌后战场作战方式的特点。
（3）列举敌后战场的一个主要战役，并简要介绍该战役的经过和意义。
部编人教版八年级历史上册 ：第21课敌后战场的抗战学案
第21课敌后战场的抗战【学习目标】一、知识与能力：了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展情况。
能够对历史史实进行正确的理解和判断。
二、过程与方法：识读《平型关战斗示意图》《日本帝国主义侵略中国形势图》《创建敌后抗日根据地形势图》《百团大战形势示意图》等地图，提高学生通过地图获取有效历史信息的能力。
三、情感态度与价值观：体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
【学习重难点】重点：平型关大捷、抗日根据地的建立和发展、百团大战。
难点：对敌后战场抗战的评价。
【自主学习】知识点一、平型关大捷1.淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领。
1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。
八路军第一一五师在师长率领下，在一带隐蔽设伏，经过近一天的激战，将日军全部歼灭。
2.平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
知识点二、抗日根据地的建立与发展1.全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立，将敌人的后方变成。
、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。
边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
2.根据地军民展开群众性的，根据各地不同地形特点，采取、、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命，不得安宁。
3.为巩固，争取，中国共产党制定了各项政策和措施。
根据地建立，实行，发展，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.敌后战场与相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
知识点三、百团大战1.为了，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
2.1940年下半年，为了粉碎日军对的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在指挥下，组织100多个团，对日军发动了一场大规模进攻，史称“”。
3.百团大战战果辉煌，有力打击了日军的，提高了的威望，振奋了全国军民的信心。
统编版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
统编版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一、教材分析《敌后战场的抗战》是统编版历史八年级上册第六单元中华民族的抗日战争中的重要一课。
本课主要讲述了中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的重要作用。
抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军等武装力量深入敌后，建立抗日根据地，开展游击战争，给日本侵略者以沉重打击。
敌后战场与正面战场相互配合，共同构成了中国抗日战争的整体格局。
本课内容包括平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战三个部分。
平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
抗日根据地的建立与发展，为坚持长期抗战提供了坚实的基础。
百团大战则是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，有力地打击了日军的嚣张气焰，提高了中国共产党和八路军的威望。
通过学习本课，学生可以了解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，认识到中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解平型关大捷的背景、经过和意义。
2.掌握抗日根据地的建立与发展情况，包括根据地的分布、政权建设、经济建设和文化建设等方面。
3.知道百团大战的背景、经过和意义。
4.培养学生分析问题、解决问题的能力，以及阅读历史材料、提取有效信息的能力。
（二）过程与方法目标1.通过阅读教材、观看图片和视频等资料，让学生了解敌后战场的抗战情况。
2.采用问题探究法、小组讨论法等教学方法，引导学生分析平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战等历史事件的原因、经过和意义。
3.组织学生进行角色扮演、历史故事讲述等活动，增强学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观目标1.让学生认识到中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，增强对中国共产党的热爱和敬仰之情。
2.培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
3.让学生了解中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神，增强民族自豪感和自信心。
部编版八年级上册历史第21课《敌后战场的抗战》导学案
部编版八年级上册历史第21课《敌后战场的抗战》导学案敌后战场的抗战【导学目标】1.了解日本侵华的战略部署与敌后战场的影响。
2.了解中国共产党在敌后战场上的抗战活动。
3.了解抗战期间的游击战争与地下抗战。
【导学步骤】一、导入主题（5分钟）教师出示一张中国地图，提问学生：抗日战争时期，日本侵华的势力范围有哪些？为什么中国的抗战不均衡？学生回答后，教师引导学生进入课题，展开对敌后战场的讨论。
二、敌后战场的影响（15分钟）1.学生围绕敌后战场的概念展开思考，了解其在抗战中的作用。
2.教师用PPT介绍日本对华战略部署，对敌后战场的影响进行解释。
3.学生分组讨论敌后战场给中国抗战带来的挑战，并总结出结论。
三、中国共产党的抗战活动（20分钟）1.学生回顾中国共产党建军的历史，并重点介绍红军长征的背景。
2.教师以小组形式安排学生阅读教材中与中国共产党在敌后抗战中的活动相关的内容。
学生分析共产党在敌后战场的作用，并展示他们的观点。
3.教师总结学生的观点，指出中国共产党在敌后战场上的贡献，形成共识。
四、游击战争与地下抗战（20分钟）1.教师向学生介绍游击战争和地下抗战的概念，并说明其在抗战中的作用。
2.学生分组进行小组讨论，了解游击战争和地下抗战在抗战中的典型案例。
3.学生展示小组讨论的结果，并总结游击战争和地下抗战对抗战胜利的贡献。
五、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的内容，对学生的讨论结果进行点评，强调抗日战争中各方的贡献，引导学生感受到抗战的艰辛与困难。
六、课后作业1.预习下一节课的内容。
2.准备一个五分钟的展示，介绍抗日战争中的一个重要战役，如淞沪会战等。
【教学背景】本节课是八年级上学期历史教材的第21课《敌后战场的抗战》。
课程内容重点介绍了日本侵华的战略部署与敌后战场的影响，中国共产党在敌后战场上的抗战活动，以及游击战争与地下抗战。
本节课主要通过小组讨论和展示的方式，引导学生深入理解抗战中不同方面的贡献和挑战，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》。
教学内容主要包括：第一章“抗日战争的背景”，详细内容为太平洋战争爆发和我国抗日战争进入相持阶段；第二章“敌后战场的形成”，详细内容为中国共产党在敌后开展游击战争，建立抗日根据地；第三章“敌后战场的主要战役和英雄事迹”，详细内容为平型关大捷、百团大战等。
二、教学目标1. 了解抗日战争进入相持阶段后的形势，掌握敌后战场形成的原因。
2. 学习中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，理解其在我国抗日战争中的重要作用。
3. 认识敌后战场的主要战役和英雄事迹，培养学生的爱国情感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的形成原因、中国共产党在敌后战场开展游击战争的战略战术。
教学重点：敌后战场的主要战役和英雄事迹。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学过的抗日战争知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：详细讲解抗日战争进入相持阶段后的形势，引导学生了解敌后战场的形成原因。
3. 讲解中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，分析其在我国抗日战争中的重要作用。
4. 通过案例分析，详细讲解敌后战场的主要战役和英雄事迹，如平型关大捷、百团大战等。
5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一名游击队员，如何开展敌后抗战。
6. 例题讲解：解答关于敌后战场的相关习题，巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置有关敌后战场的练习题，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 敌后战场的形成原因2. 中国共产党在敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役和英雄事迹七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场形成的原因及中国共产党在敌后战场的重要作用。
答案：敌后战场形成的原因：抗日战争进入相持阶段，日军占领了大片领土，国民政府军队节节败退。
人教版部编历史八年级上册《第21课 敌后战场的抗战》教学设计4
人教版部编历史八年级上册《第21课敌后战场的抗战》教学设计4一. 教材分析本课是八年级上册的历史课程，主要讲述了抗日战争时期，我国人民在敌后战场上的英勇抗战。
通过本课的学习，使学生了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的基本情况，对于本课的内容，他们可能已经知道一些著名的战役如百团大战，但对于敌后战场的整体情况以及抗战英雄的认识还不够全面。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解敌后战场的抗战情况，激发他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物，学会分析历史事件的前因后果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物。
2.难点：如何引导学生深入了解敌后战场的抗战情况，激发他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受敌后战场的艰苦环境，激发学生的爱国情怀。
2.案例教学法：以典型战役和英雄人物为例，引导学生分析敌后战场的抗战情况，培养学生的分析能力。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前查阅相关历史资料，制作课件，准备教学案例。
2.学生准备：预习教材，了解抗日战争的基本情况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放抗日战争时期的歌曲或视频，创设历史情境，引导学生回顾抗日战争的历史，激发学生的爱国情怀。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物，为学生提供丰富的感性材料。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，培养学生的合作精神。
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：抗日战争时期中国共产党在敌后战场的战略部署，敌后抗日根据地的创建和发展，以及敌后战场对整个抗日战争的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期中国共产党在敌后战场的战略部署。
2. 使学生掌握敌后抗日根据地的创建、发展及其在抗日战争中的地位和作用。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后抗日根据地的创建、发展过程及其在抗日战争中的贡献。
教学重点：中国共产党在敌后战场的战略部署，敌后战场对整个抗日战争的贡献。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的历史图片，引导学生回顾抗日战争的背景，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：（1）中国共产党在敌后战场的战略部署。
（2）敌后抗日根据地的创建、发展及其在抗日战争中的地位和作用。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析敌后战场在抗日战争中的重要作用。
4. 例题讲解：以教材中的典型题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材后的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《敌后战场的抗战》2. 主要内容：中国共产党在敌后战场的战略部署敌后抗日根据地的创建、发展敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产党在敌后战场的战略部署。
（2）论述敌后抗日根据地在抗日战争中的地位和作用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解抗日战争时期的其他英雄事迹，增强民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息结构；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一. 教材分析本课为八年级上册第21课《敌后战场的抗战》，主要讲述了抗日战争时期，我国敌后战场上的抗日武装斗争。
本课内容主要包括：1. 敌后战场的形成；2. 敌后战场的抗日武装斗争；3. 敌后战场的作用和意义。
通过本课的学习，让学生了解敌后战场的抗战历程，认识敌后战场在我国抗日战争中的重要地位，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经了解了抗日战争的基本情况，对于敌后战场有一定的认识。
但对于敌后战场的具体情况，以及敌后战场在我国抗日战争中的作用和意义，还需进一步深化。
因此，在教学过程中，要注重引导学生深入分析敌后战场的历史地位，培养学生的分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的主要抗日武装斗争，认识敌后战场在我国抗日战争中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析能力、综合能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.敌后战场的形成过程及其原因。
2.敌后战场的主要抗日武装斗争。
3.敌后战场在我国抗日战争中的作用和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受敌后战场的艰苦环境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型的敌后战场抗日武装斗争案例，进行分析讨论，提高学生的分析能力。
3.小组合作法：学生进行小组合作，共同探讨敌后战场的作用和意义，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.课件：制作敌后战场抗战相关课件，包括图片、文字、视频等资料。
2.教材：准备八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教材。
3.教学道具：准备相关战争时期的图片、视频等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敌后战场的艰苦环境，引导学生感受抗战时期的艰难岁月，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解敌后战场的形成过程及其原因。
部编版八年级历史上册第21课《敌后战场的抗战》教案+学案
第21课敌后战场的抗战❶教学分析➷【教学目标】【重点难点】教学重点：平型关大捷；百团大战教学难点：抗日根据地的建立和发展❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接歌曲——保卫黄河）日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变色。
回头遥望这场血与火交融的战争，依然会被抗日英烈深深感动。
今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。
了解在中国共产党的带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。
二、新课讲授目标导学一：平型关大捷1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。
1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。
2.教师引导：阅读教材中有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。
提示：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。
3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响。
提示：①平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。
4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。
目标导学二：抗日根据地的建立与发展1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？提示：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。
2.教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3.材料展示：一个日军陆军上校悲叹道：“为什么，唉，为什么，在我们已经达到最初目的后，我们不迅速结束中国事变？我们被诱入内地，真是愚蠢……我们所得到的是不动产，而不是我们‘解放’的人民的普遍支持……我们越来越深地陷入了永无尽头的消耗的泥潭中了。
”4.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。
部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计
部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一. 教材分析部编人教版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地斗争的历史。
本课主要内容有：中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等。
通过本课的学习，使学生了解敌后战场的抗战历史，认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的相关知识，对于敌后战场的抗战可能有一定的了解，但对于具体的历史事件和背景可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解敌后战场的抗战历史，认识中国共产党在抗日战争中的重要作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等历史事件，认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等历史事件。
2.教学难点：中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作PPT，准备教学视频等。
2.学生准备：预习教材，了解抗日战争背景，收集相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示抗日战争形势图，引导学生回顾之前学过的抗日战争知识，引出本课内容：敌后战场的抗战。
2.呈现（15分钟）教师运用PPT展示中共洛川会议、敌后战场的开辟、百团大战等历史事件，引导学生了解敌后战场的抗战历史。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考并讨论：中国共产党在抗日战争中为什么能够成为中流砥柱？学生通过分组讨论，共同解决问题。
人教版部编历史八年级上册《第21课 敌后战场的抗战》教学设计5
人教版部编历史八年级上册《第21课敌后战场的抗战》教学设计5一. 教材分析《第21课敌后战场的抗战》是人教版部编历史八年级上册的一课，主要讲述了抗日战争时期，中国共产党领导的敌后战场抗战的情况。
本课内容主要包括敌后战场的形成、敌后战场的抗战活动和敌后战场的胜利。
通过本课的学习，学生可以了解敌后战场抗战的历史背景、过程和成果，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了抗日战争的基本情况，对中国共产党领导的人民抗战有一定的了解。
但学生对于敌后战场的具体情况，以及敌后战场抗战的重要性和意义可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解敌后战场的抗战情况，感受敌后战场抗战的重要性和意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场的形成、抗战活动和胜利，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：感受敌后战场抗战的重要性和意义，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.敌后战场的形成及其抗战活动。
2.敌后战场抗战的重要性和意义。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，掌握敌后战场的形成、抗战活动和胜利的基本情况。
2.合作讨论：学生进行合作讨论，深入分析敌后战场抗战的重要性和意义。
3.史料分析：运用相关史料，引导学生了解敌后战场的抗战情况，培养学生的史料分析能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史八年级上册。
2.史料：关于敌后战场抗战的图片、文字资料等。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）运用多媒体展示敌后战场的图片，引导学生思考敌后战场的形成及其抗战活动。
2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解敌后战场的形成、抗战活动和胜利的基本情况。
教师进行讲解，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）学生分小组进行合作讨论，深入分析敌后战场抗战的重要性和意义。
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案
八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级上册第21课《敌后战场的抗战》，详细内容为第三章“全民族抗战的兴起”中的第三节。
教学内容主要包括：抗日战争时期敌后战场的形成、敌后战场的重要战役、敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期敌后战场的形成及其重要战役。
2. 使学生理解敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。
3. 培养学生的爱国情感，弘扬民族精神，树立民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。
教学重点：敌后战场的形成、重要战役。
四、教具与学具准备1. 教具：抗日战争敌后战场地图、PPT课件、视频资料。
2. 学具：学生用地图、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争敌后战场地图，引导学生关注敌后战场的重要性。
2. 新课内容学习：（1）敌后战场的形成：介绍抗日战争时期敌后战场的形成背景。
（2）重要战役：讲解百团大战、平型关大捷等敌后战场的重要战役。
（3）抗战特点：分析敌后战场的抗战特点，如游击战、运动战等。
（4）贡献：阐述敌后战场对抗日战争胜利的贡献。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析敌后战场抗战的智慧与勇气。
4. 例题讲解：结合教材，讲解敌后战场抗战的相关例题。
5. 随堂练习：布置敌后战场抗战的相关习题，检查学生学习情况。
六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 重要战役：百团大战、平型关大捷等3. 抗战特点：游击战、运动战等4. 贡献：对抗日战争胜利的贡献七、作业设计1. 作业题目：（1）简述敌后战场的形成背景。
（2）列举两个敌后战场的重要战役，并分析其意义。
（3）谈谈敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。
2. 答案：（1）敌后战场的形成背景：抗日战争爆发后，国共两党共同抗日，中国共产党在敌后开展游击战争，逐步形成敌后战场。
（2）重要战役：百团大战、平型关大捷。
6.21 敌后战场的抗战 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史上学期
第六单元中华民族的抗日战争第21课《敌后战场的抗战》教学设计【内容主旨】国民党军队在正面战场连连受挫后，中国共产党以非凡的胆略和智慧深入敌后，创造性地开辟敌后战场，建立抗日战争根据地，凝聚人民的力量，开展人民游击战争，将敌人的后方变成抗日的前线。
敌后战场与正面战场共同陷日寇于人民战争的汪洋大海之中，预示了中国全民族抗战必将取得胜利。
【教学目标】了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的情况，理解中国共产党开辟敌后战场的重要意义。
通过对地图、歌曲的识读与分析，在教师的引导下学会从歌曲、照片等多种史料中发掘历史信息，解释历史现象。
感受中国人民为捍卫国家主权和民族尊严，浴血奋战、不怕牺牲的民族精神；感悟中国共产党人开辟敌后战场的胆略和智慧。
【教学重难点】重点：抗日根据地的建立与发展难点：敌后战场的开辟是如何将敌人的后方变成了抗战的前线【教学过程】环节1：播放歌曲《到敌人后方去》(见资料附录1)，指出创作的时间和地点。
以“正值日军进攻武汉之际，为什么要高唱‘到敌人后方去’呢?”设问，指导学生从歌词入手回顾1931—1937年的中国抗战局势。
结合地图演示，感知中华民族面临着空前严重的危机。
设计意图:以歌曲为载体将学生带入历史情境，利用歌曲的标题、歌词内容，辅以地图，在时间和空间上明晰全面抗战爆发以来中国军队与日军抗争的形势。
环节2：国难当头，国共两党共赴抗战前线。
借助地图《平型关战斗要图》和相关图片，讲述太原会战期间八路军取得平型关大捷的过程及成果。
通过对教科书文本的深入解读，引导学生理解平型关大捷的意义，点出要“到敌人后方去”的原因。
设计意图：了解平型关战役是国共两党在正面战场合作的一次重要战役，通过对战斗过程的描述，总结获胜的原因，理解中共到敌人后方去的必然性。
环节3：太原会战、徐州会战，中国军队受挫，形势严峻，千千万万的中国人走上了流亡之路。
介绍《到敌人后方去》的作词者赵启海从北平到南京再到武汉的流亡历程，折射时代背景和人物命运的关系。
6.21敌后战场的抗战导学案八年级历史上册
20242025学年八年级上学期同步精品学案第21课敌后战场的抗战【核心素养】史料实证:通过阅读多种史料,了解平型关大捷与百团大战等史实。
时空观念:观察地图,了解抗日根据地建立与发展的情况。
历史解释:通过史料研读和讨论交流,理解敌后战场对于抗日战争胜利的重要意义。
家国情怀:通过阅读史料,认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
【知识梳理】一、平型关大捷在“山西抗日战场”上,中国共产党领导的八路军取得了哪场战役的胜利?有何意义?1.战役:平型关大捷。
2.意义:是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。
二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展1.《论持久战》发表的目的和主要观点是什么?有什么意义?(1)目的:驳斥“亡国论”和“速胜论”的错误观点。
(2)主要观点:抗日战争是持久战;实行人民战争的路线,最后的胜利一定属于中国。
(3)意义:阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针,大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
2.中国共产党在“敌后发动群众”有哪些措施?(1)军事:展开人民游击战争,进行反“扫荡”。
(2)政治:建立抗日民主政权,实行民主选举,推行精兵简政。
(3)经济:实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策,开展大生产运动。
三、百团大战1.百团大战的目的、指挥者和主要目标分别是什么?(1)目的:粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气。
(2)指挥者:彭德怀。
(3)主要目标:破袭日军交通线,摧毁日伪据点。
2.如何理解“百团大战真是令人兴奋”?(意义)意义:有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
【课堂训练】1．侵华日军中尉尾岛芳美在其作战日记中，记载了某场战斗中八路军与侵华日军交战的情况（）“（1940年8月21日凌晨0时）传来了左侧消息：敌军向石太线（即正太铁路）发动了大规模袭击……井陉附近铁道被敌人爆破，石门到榆•匕间的铁道运输被中断。
八上历史《第21课敌后战场的抗战》精品教案
八上历史《第21课敌后战场抗战》精品教案一、教学内容本节课我们将学习《第21课敌后战场抗战》，这是八年级历史上册重要内容。
该部分主要涉及教材第三章《全民族抗战兴起》中第四节，详细内容为中国共产党在敌后战场抗战策略、敌后战场战役和战斗，以及敌后抗日根据地建设。
二、教学目标1. 让学生解中国共产党在敌后战场抗战策略，认识敌后战场重要性。
2. 让学生掌握敌后战场主要战役、战斗，以及抗日根据地建设情况。
3. 培养学生爱国情怀，激发他们为实现民族复兴而努力奋斗信念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：敌后战场抗战策略及其在抗日战争中地位。
2. 教学重点：敌后战场主要战役、战斗，以及抗日根据地建设。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期敌后战场图片，引发学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解新课：（1）介绍中国共产党在敌后战场抗战策略。
（2）讲解敌后战场主要战役、战斗，如平型关大捷、百团大战等。
（3）阐述抗日根据地建设情况，包括政权、经济、文化等方面。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考敌后战场在抗日战争中作用。
4. 例题讲解：结合教材，分析一道关于敌后战场抗战策略选择题。
5. 随堂练习：让学生完成教材后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第21课敌后战场抗战2. 内容：（1）中国共产党在敌后战场抗战策略（2）敌后战场主要战役、战斗（3）抗日根据地建设七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产党在敌后战场抗战策略。
（2）列举敌后战场主要战役、战斗，并简要介绍其中一场。
（3）谈谈你对敌后抗日根据地建设认识。
2. 答案：（1）中国共产党在敌后战场抗战策略：以游击战为主，消耗敌人，保存自己，逐步发展壮大。
（2）敌后战场主要战役、战斗：平型关大捷、百团大战等。
以平型关大捷为例，1937年9月，八路军115师在林彪、聂荣臻指挥下，取得平型关大捷，歼灭日军一千多人，缴获大量武器装备。
第21课 敌后战场的抗战学案 2022-2023学年七年级上册历史
第21课敌后战场的抗战学案【学习目标】1.列举敌后战场的抗日史实。
2.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
【重点难点】重点：平型关大捷、百团大战。
难点：百团大战的战绩和历史意义。
【自主学习】一、平型关大捷1.背景：淞沪会战期间,日军侵入山西,企图占领太原。
2.概况：年9月,日军向平型关开进。
八路军第一一五师在师长率领下,将1 000多日军全部歼灭。
3.意义：全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展1.毛泽东《论持久战》（1）提出：为了驳斥当时国民党流行的“”和“”的错误观点，年，毛泽东发表了《论持久战》。
（2）影响：阐明了中国共产党的抗日战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
2.抗日根据地的建立与发展（1）建立：全民族抗战爆发后,中国共产党领导的、等抗日武装力量挺进敌后,将敌人的后方变成抗日前线，建立抗日根据地和游击区，牵制和抗击了大量日军。
陕甘宁边区首府、中共中央所在地是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
（2）发展：①根据地军民以和为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争，进行反“扫荡”，创造了麻雀战、、地雷战、破袭战、水上游击战等战法，使日军疲于奔命。
②敌后战场涌现出许多抗日英雄和模范人物。
如狼牙山五壮士。
③中国共产党大力推动抗日根据地的各项建设：建立政权，实行民主选举，推行，减轻人民负担；实行地主、农民的土地政策,开展大生产运动。
三、百团大战1.背景：为消灭抗日根据地，日军实行“”,依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
2.目的：为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气3.概况：1940年下半年,八路军总部在指挥下,组织100多个团,在华北广阔地域,对日军发动了一场大规模进攻。
史称“百团大战”。
4.主要目标：破袭日军和摧毁5.意义：有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心四、敌后战场敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体【合作探究】1.填表比较台儿庄战役与百团大战战役名称开始时间指挥者战场意义台儿庄战役百团大战2.说一说中国共产党是如何建立、巩固和发展抗日根据地的？【当堂达标】1.中国军队主动出击日军规模最大的战役是（）A．淞沪会战B．台儿庄战役C．长沙会战D．百团大战2.抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，下列属于八年抗战期间发生的重大事件是（）A.九一八事变、七七事变B.台儿庄战役、百团大战C.西安事变、中共七大D.南昌起义、秋收起义3.根据如图判断八路军的主要攻击目标是（）百团大战示意图A．毁坏日伪据点交通线 B．夺取沦陷区的大城市C．在正面战场与敌对峙 D．消灭国民党有生力量4.某年《新华日报》华北版头条刊载了蒋介石的嘉奖电：“朱（德）副长官、彭（德怀）副总司令：迭电均悉，贵部窥破好机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉勉。
第21课 敌后战场的抗战学案
第21课敌后战场的抗战【知识管理】知识点1平型关大捷概况：1937年9月，日军向平型关开进。
八路军第一一五师在师长率领下，在平型关一带伏击日军，将日军全部歼灭。
意义：平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的个胜利，粉碎了日军“”的神话。
知识点2抗日根据地的建立与发展建立根据地：全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地。
陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
开展游击战：根据地军民在的领导下，以主力部队和地方为骨干，以广大群众为基础，组织各方力量，展开群众性的人民战争。
如地道战、地雷战、夜袭战、“”等。
巩固措施：中共在抗日根据地建立抗日民主政权，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
知识点3百团大战目的：粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气。
概况：年下半年，八路军总部在指挥下，组织了100多个团，在对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。
目标：破袭日军，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
意义：有力打击了日军的侵略气焰，提高了和的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
【基础过关】知识点1平型关大捷1．根据国共双方的协议，中共领导的红军和游击队接受改编后立即开赴华北抗日前线，配合国民党军作战。
淞沪会战期间，带领八路一一五师在山西东北部全歼板垣师团一部的将领是( )A．李宗仁B．朱德C．林彪D．彭德怀2．续范亭先生对某次战斗高度评价道：“八路军的大捷，其估价……打破了‘皇军’‘不可战胜’的神话，提高了我们的士气。
”这场著名的战役是( )A．淞沪会战B．平型关大捷C．百团大战D．台儿庄战役知识点2抗日根据地的建立与发展3．抗战开始后，中共领导的八路军和新四军挺进敌后，建立起敌后抗日根据地。
其中，敌后抗日根据地的总后方在( )A．豫皖苏边区B．晋察冀边区C．陕甘宁边区D．冀鲁豫边区4．电影《地道战》《地雷战》等反映了冀中抗日根据地人民抗击日本侵略军的故事，从这几部电影中你可以了解到当时中共领导的敌后战场采取的斗争方式是( )A．消耗战B．攻坚战C．阵地战D．游击战5．抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策的时代意义在于( )A．团结地主阶级一致抗日B．提高了农民抗日和生产的积极性C．有利于统一战线巩固和全民族抗战D．奠定了抗日战争胜利的物质基础知识点3百团大战6．1940年8月，为粉碎敌人的“囚笼政策”八路军在华北地区发动了一场大规模的破袭战，给日军以极大震撼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
齐河五中历史八年级上册学案
第21课敌后战场的抗战姓名
一、自学提纲班级
（一）平型关大捷。
1.概况:年9月，日军向平型关开进。
八路军一一五师在师长率领下,将日军1000多人全部歼灭。
2.意义:全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的第一个胜利,粉碎了日军“”的神话。
（二）毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展
1.毛泽东《论持久战》：(1)目的:为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“”。
(2)发表:年毛泽东发表《论持久战》。
(3)内容:敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。
(4)意义:阐明了中国共产党的战略总方针。
2.抗日根据地的建立与发展
(1)建立:到1940年，在华北、华中、华南和东北地区创建了有1亿多人口的抗日根据地和游击区; 陕甘宁边区首府、中共中央所在地是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
(2)发展:①作战方法:根据地军民展开，进行反“扫荡”，创造了、地道战、地雷战、破袭战、等战法。
②政权建设:建立,实行民主选举,推行精兵简政,减轻人民负担;实行、农民交租交息的土地政策,开展。
(3)作用:根据地成为得以坚持并取得最后胜利的基地。
3.作用:与相互配合,构成了中国抗日战争的整体。
（三）百团大战
1.背景:为了消灭抗日根据地，日军实行“”,对抗日根据地进行封锁与蚕食。
2.目的:粉碎日军对的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气
3.概况:年下半年，八路军在指挥下,组织100多个团，在向日军发动大规模的攻击。
史称“百团大战”。
4.目标:破袭日军，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
5.意义:这次战役有力打击了日军的侵略气焰，提高了和的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（四）知识点归纳
二、堂清检测
1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国军队的首次重大胜利。
”符合这些条件的应该是（）
A. 百团大战
B. 台儿庄战役
C. 平型关大捷
D. 平津会战
2.电视剧《亮剑》中八路军团长李云龙和国民党军团长楚云飞联合作战只能出现在：（）
A. 北伐战争中
B. 长征途中
C. 抗日战争中
D. 解放战争中
3.“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马，惟我彭大将军。
”抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是: （）
A. 台儿庄战役
B. 平型关大捷
C. 百团大战
D. 渡江战役
4.抗战时期，敌后抗日根据地实行减租减息政策的实质是（）
A．废除农村的地主上地所有制 B．抵制官僚资本的渗透
C．削弱和限制农村的封建剥削 D．削弱日伪的经济基础
5.阅读材料：
材料一：大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。
在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。
这件事，我会向湖南省委报告的。
”
材料二：全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。
他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。
在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。
他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。
为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。
（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？
（2）革命根据地和敌后抗日根据地的敌人有何不同，敌后抗日根据地创新了哪些战法？
（3）两段材料共同反映了毛泽东的哪一优秀品质？。