散文阅读专题学案3

介绍了建安雕版文化的历史传承和建安图书的特点，表达了自己的喜爱之情。
③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之 乡——四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安的这个“活 化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？ ④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏 身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊 的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊 间与宅第。大大小小一百四十间房子，组成客家人典型的民居——“九 厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可 是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种 奇异又儒雅的景象来。
1.文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。”“精神层
面的影响”包含哪些方面？请简述。
答案wk.baidu.com
①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；
②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。
(意思对即可)
精要点拨 “答准答全”，不仅是对文本信息题的要求，也是对整张 试卷的要求，反映了一种答题境界。要做到这一点很困难也很 复杂，它对答题者的思维品质提出了较高的要求。这里，我们 只能从微观的角度，从做题实践当中提出几点注意事项，以便 考生逐渐达到“答准答全”这一要求。 1.注意筛选的范围 2.注意内容的层次 3.注意整合、概括的方法 4.要有“因分赋点”意识
考点二 归纳内容要点，概括中心意思
——披沙拣金，去粗取精
栏目索引
Ⅰ 掌握归纳、概括内容要点的方法和审答规范
Ⅱ 掌握概括中心意思(主旨)的方法和审答规范
Ⅰ 掌握归纳、概括内容要点的方法和审答规范
一、掌握归纳、概括内容要点的基本方法
1.有关归纳、概括知识的概述 阅读理解文章，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键。 是考生应具备的最基本的能力。 文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之 处。归纳文章的内容要点，可以是全文的，也可以是文章局部的。 所谓“归纳内容要点”，是指阅读、理解文章内容之后，经过提炼概 括，用简明扼要的语言准确转述文章主要内容的过程。归纳内容要点要求 对阅读材料的内容能条分缕析，说明它有几层意思，并能概括出材料的主 要内容。对内容要点的提炼概括过程就是理解分析综合的过程。提炼概括 的结果如何，标志着对文章内容准确理解的程度如何。
情感的分析概括，多次出现在高考试题中，这类题往往直接要求概括，
有时要求梳理、概括人物的心理变化等。
答题时首先会从文段中摘引直接表达情感的词语，其次，对无法直
接提取的文字，要善于通过人物的语言、动作、心理等描写来概括。另
外，要会根据人物所碰到的人或事来进行推断。答题时还要注意使用相
应的情感词语，如赞美、批评、期望等；有时情感是复杂而变化的，也
2.有针对性地掌握三种具体题型的审答规范 (1)思想感情概括题 (2015·四川)阅读下面的文字，完成文后题目。 我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东 山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋 润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种 水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他 们更有园艺的丰富经验,梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞 庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹 紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽 东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用 之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘 大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。 (节选自范烟桥《太湖碎锦》，有删改)
（3）原因概括题 [2015·山东卷]阅读下面的文字，完成后面的题。 四堡雕版 冯骥才 ①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
总领全文，奠定全文的感情基调。
②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明 的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴 或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安[注]图 书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观 念融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的 图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。 大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜以及专供 孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊 养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
西湖自身的特点
群山环绕下的西湖
在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清 幽。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总 算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏 夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸 的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太 艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群 山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引 人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看 得轻飘飘的。它是有性格的。从而我也看到了浙江的 另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。 (取材于王佐良的同名散文，有删节)
二、掌握归纳、概括内容要点题的审答规范
1.掌握答题的基本要求：准确、全面 (2015· 福建)阅读下面的文字，完成文后题目。 纸上故乡 邓 琴 故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的 开篇点题，总领全文，奠定情感基调。 消息。 我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红 色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫 穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器， 有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、 润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间， 恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是 天下一绝。
要予以注意。
(2)特点概括题 (2013·北京 ) 阅读下面的文字，完成文后题目。 浙江的感兴 这次重来，我很想再出去看看那些犹有南 宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在 汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我 游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国 作者对杭州的总体感受 人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱， 人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺 子老字号还以传统的礼貌待客。 杭州难分市区与郊外。环湖的大道既是闹 市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何 西湖对杭州意义 风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感 到清爽。
2.该段写了东山一带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想感情？请简要概 括。 答案 (1)该段写了三方面“胜概”：自然之美，物产之丰，劳作之美。
(2) 表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤 劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。
精要点拨
对散文思想感情的考查是高考散文阅读的一个重要方面，尤其是对
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡， 不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸 上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分 子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存 不安的一种补偿吧！ 将故乡写在自己的纸上 我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。 故乡于我的意义 (摘编自《散文选刊》2015年第4期)
介绍雕版印刷之乡——四堡，引出作者的质疑和感慨。
⑤倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱， 敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里 生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大 的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全 被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角 落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的，是一些院子中央摆 着的一种沉重的石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用 它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半 缸发黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕 上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日 来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化 石”必然的命运么？
3.作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？ 答案 要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。
要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。 要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。
精要点拨
特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点 (特征)， 是概括题的常见题型之一。常见的提问方式有： (1)×××具有怎样的特点 (特征)？(2)请概括×××的形象特点。 审题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在 一段中。 答案语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取，多 数情况下需要用自己的语言概括。 对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。
身在他乡，对故乡更是念念不忘。手法——对比
儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫 山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地 探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那 群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一 到周末，我们就跑到茶场，学着大人的样子采茶叶， 茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块 钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里， 茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人 与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想 里了。 故乡的茶山带给农人的物质和精神财富。
2.归纳、概括的基本方法 (1)摘取法 需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要词语往往嵌 在主要语句中，重要句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时需 把这些词语或句子摘录出来。 (2)合并法 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。 (3)舍取法 ①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点， 故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。 ②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对 符合题干要求的信息进行提取。
概述故乡的特点。 手法——对比
离家多年，到过很多地方，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的 季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的 孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往 而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一 个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的 情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己 尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了 故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。
故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪 里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里 干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗， 拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子 其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土 地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕 苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。 这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战 斗故事，家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。在这片土地上成长起来 的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养， 也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事； 我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到 这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。 故乡给我精神层面的影响。