幼儿园蔬菜造型讲述

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幼儿园自制教具-蔬果、树叶等自制玩教具

立体装饰画
树叶玩教具
树叶是幼儿最易得的天然玩具，它颜色丰富、形态各异。可以用绳子连起来做一条长龙，也可以作为游戏中的果盘、扇子
一、树叶头饰
1.采集许多形状有趣和颜色漂亮的大树叶。 2.在一张薄纸板上将叶片设计成一个王冠形状 3.用笔轻轻地沿着树叶画下它们的轮廓 4.沿着铅笔画下的痕迹，我们将形状剪下来 5.用胶水（双面胶）将树叶粘贴在纸板上， 6.剪下一条约2.5厘米宽的薄纸板做成头带
3. 围合
利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法
二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画 1．先在素描纸上画出形象的基本造型 2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸、卷曲、粘贴组合
制作范例:白雪公主（1）根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入头发。站上发带。头发的边缘，做卷曲造型（2）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。（3）把各部分组合粘贴在底板上完成
以“小妖怪”为例，指套布偶的制作方法如下：

小妖怪的身体纸样
小妖怪其它部位的纸样
1.下样：按照纸样把各布样剪下来。身体正反两片，翅膀左右两片，眼睛两片，其他各一片。
3.做一组小妖怪，就可以表演神奇的故事了。
神奇的潜望镜 1.制作原理：利用光的反射原理 2.制作材料：两个牙膏盒，两个镜片，胶带，小刀 3.制作方法： (1)找两个废牙膏盒，把其中一个平均分成两部分，并分别把一端做成斜角，并把镜片斜放在里边固定。把另一个牙膏盒的两端相反方向对应的掏两个相应大小的口。
二、麦秆粘贴
制作要点： 1设计图稿，用素描纸或卡纸裁出图样。 2根据图稿粘贴麦秆（留出粘贴处）。 3粘贴围合成立体形象（也可平面粘贴，做成装饰画）

幼儿园中班艺术《蔬果造型》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班艺术《蔬果造型》教学设计一、教学背景本次教学对象为幼儿园中班的学生，教学内容为《蔬果造型》。

本课程旨在通过手工制作的方式帮助幼儿园中班的学生认识和了解一些常见的蔬菜和水果，并让他们在玩乐中发展自己的艺术表现力和创造力。

二、教学目标1.知识目标1.了解蔬菜和水果的基本形状；2.学习如何运用不同颜色的纸张制作蔬菜和水果；3.认识蔬菜和水果的名称。

2.技能目标1.运用不同形状和颜色的纸张制作蔬菜和水果；2.发展手眼协调能力和创造力。

3.情感目标1.提高幼儿对蔬菜和水果的认知，培养对健康食品的兴趣；2.通过手工制作活动，促进幼儿的社交交往和合作意识；3.通过完成作品获得成就感，培养自信和自尊心。

三、教学内容1.导入环节在教学前，老师可以先通过动画或图片等多媒体方式呈现一些常见的蔬菜和水果，引导幼儿了解它们的形状和颜色。

比如通过播放动画《水果快递》的方式来介绍一些水果的形状和名称。

2.主体教学①第一步：制作黄瓜和胡萝卜1.教师向幼儿展示黄瓜和胡萝卜的图片，并让幼儿自由发言描述它们的外观特征；2.老师向幼儿展示所需的材料，如绿色和橙色的纸张，剪刀，胶水等；3.老师向幼儿演示制作黄瓜和胡萝卜的步骤，让幼儿跟随老师的步骤来制作自己的作品。

具体步骤如下：–用绿色纸张剪出黄瓜形状，并用白色、黑色的纸张制作黄瓜表面上的凹凸状；–用橙色纸张剪出胡萝卜形状，并用绿色纸张制作胡萝卜的绿叶。

②第二步：制作苹果和香蕉1.教师采用同样的方式，向幼儿展示苹果和香蕉的图片，并鼓励幼儿描述它们的外观特征；2.老师提供红色和黄色纸张，并教授幼儿如何制作苹果；3.老师向幼儿展示如何使用餐巾纸或绒布等制作苹果的果皮纹理；4.老师向幼儿演示如何制作香蕉的步骤，让幼儿跟随老师的步骤来制作自己的作品。

具体步骤如下：–用黄色纸张剪出香蕉形状，并用白色纸张制作香蕉表面上的横线状。

③第三步：制作西瓜和草莓1.老师向幼儿展示西瓜和草莓的图片，并鼓励幼儿描述它们的外观特征；2.老师提供蓝色、绿色纸张，红色纸张和黑色纸张，并教授幼儿如何制作西瓜和草莓。

幼儿园大班科学教案《蔬菜的造型》

幼儿园大班科学教案《蔬菜的造型》
教学目标
1.认识常见的蔬菜品种；
2.观察蔬菜外形特点，了解蔬菜的形态、口感、营养等方面特性；
3.提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的想象力和创造力。

教学材料
1.大量蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、西兰花等；
2.刀具、手工具等。

教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿们展示各种形态各异的蔬菜，让孩子们说出它们的名称，并询问孩子们有哪些常见的蔬菜，以此引起幼儿们的兴趣，为接下来的探索活动做好铺垫。

2. 活动环节
2.1 观察蔬菜的形态和特点
教师指导幼儿们认真观察每一个蔬菜的形态、颜色、口感等特点，并引导幼儿们亲自尝试每一种蔬菜，感受不同口感和营养成分。

2.2 自由创作
教师准备好各种刀具、手工具供幼儿们自由使用，供孩子们用蔬菜的形状创造自己想象中的形象，使幼儿们不仅能够认识蔬菜的形态，也能自由发挥自己的想象和创造力。

同时，教师需提醒幼儿们在使用刀具时要小心，确保安全。

3. 总结环节
让每位小朋友展示自己的作品，教师带领幼儿一起分析每一个作品，例如：这是什么蔬菜做的？它的形状是什么？以此复习幼儿们在这次活动中所学到的内容。

教学评价
通过这次活动，幼儿们更加了解蔬菜的形态、口感、营养等方面的特性，也培养了幼儿的动手能力，想象力和创造力。

同时，这次活动也让幼儿们体会到农产品和食品之间的关系，进一步明确了膳食营养的重要性。

幼儿园大班科学教案《蔬菜的造型》

幼儿园大班科学教案《蔬菜的造型》教学目标1.让幼儿了解蔬菜的多样性，学会辨认不同蔬菜的种类。

2.通过制作蔬菜造型，开发幼儿的创造力和想象力。

3.锻炼幼儿的手工技能和团队合作能力。

教学准备蔬菜模型制作材料： - 黏土 - 刀子 - 色彩笔 - 贴画蔬菜图片： - 蔬菜的图片，包括但不限于：西红柿、黄瓜、白萝卜、茄子、土豆、红甜椒等。

教学步骤1. 引入活动1.老师给幼儿们展示一些蔬菜的图片，让幼儿们看看这些蔬菜长的是什么样子。

2.老师向幼儿们介绍今天将要进行的活动，制作依据蔬菜样品的黏土造型，并且让他们学习各种蔬菜的种类和颜色。

2. 习作活动1.老师引导幼儿们挑选自己喜欢的蔬菜图片，并告诉他们用黏土重现蔬菜的形状，如何刻划出它们的样式及细节。

2.幼儿可以用刀子、色彩笔等工具，按蔬菜图片制作模型。

3.制作完成后，老师与幼儿们一起欣赏他们的作品，并互相分享各自完成的作品。

3. 活动总结1.老师让幼儿感受制作的乐趣。

2.老师讨论一些蔬菜的特征，如：色彩、形状和纹理等等，并与他们分享蔬菜的样子和口感。

3.老师和幼儿讨论各种蔬菜的营养价值，让他们了解蔬菜的重要性和食用的好处。

教学反馈教学结束后，老师将给幼儿提供以下反馈： 1. 老师称赞幼儿们的优秀作品，并鼓励他们多多制作，发现世界中更多的美妙之处； 2. 老师记录幼儿制作过程中的需要改进的地方，并在下次教学中提前予以修正。

总结本次活动对幼儿蔬菜的认知提供了充分的培养，锻炼了幼儿的创造力和想象力、手工技能以及团队合作能力。

同时，通过介绍蔬菜的样子和口感以及蔬菜的营养价值，让幼儿们更深刻地认识蔬菜的重要性和食用的好处。

在这个活动中，老师和幼儿们共同体验了制作蔬菜模型的乐趣，不仅扩大了幼儿们的知识领域，而且也起到了良好的教育效果。

大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思

大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验创作的快乐，培养审美的情感，尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班美术欣赏《蔬果造型》含反思教案吧。

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的蔬菜造型》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的蔬菜造型》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《有趣的蔬菜造型》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程：1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）6、看了这么多漂亮的'蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗？7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。

”9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之。

间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。

在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思[五篇范例]

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思大班美术公开课教案《果蔬大变身》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力，学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课《果蔬大变身》含反思教案吧。

教学目标：1.学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。

2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

教学重难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。

教学准备：学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。

教学过程：一、开始部分激趣导入，揭示课题老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西，(出示多种水果蔬菜)快来看看有什么?幼儿：萝卜、土豆、苹果……教师小结：这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。

艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。

二、基本部分1.多种形式观察果蔬教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。

①教师取一土豆，让幼儿从不同角度(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。

幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。

幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。

幼儿：小羊、卷发美女…③教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。

幼儿:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……根加部分茎--像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……整体--像大哥大手机、人物……教师小结：我发现小朋友都有艺术眼光，现在你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。

幼儿园大班科学教案：蔬菜造型

幼儿园大班科学教案：蔬菜造型教学目标：1.培养幼儿对蔬菜的兴趣，了解蔬菜的种类和形状。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作蔬菜造型，锻炼幼儿的手眼协调能力和创意思维。

教学内容：1.蔬菜的种类和形状。

2.蔬菜造型的制作方法。

教学准备：1.各种形状的蔬菜实物或图片。

2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。

3.剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

教学过程：1.导入（通过图片或实物展示蔬菜）（5分钟）教师出示各种形状的蔬菜实物或图片，引导幼儿观察，激发幼儿对蔬菜的兴趣，并与幼儿进行互动问答，了解幼儿对蔬菜的基本认知。

如：这是什么蔬菜？它是什么形状的？2.学习（10分钟）通过展示图片或实物，介绍不同蔬菜的种类和形状，引导幼儿了解不同蔬菜的特点，并帮助幼儿学会认识一些常见的蔬菜。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适当的蔬菜进行介绍。

3.制作蔬菜造型（30分钟）教师提供各种制作材料，让幼儿根据自己的想法和创意制作蔬菜造型。

教师可以提供一些简单的造型示范，如：用彩纸剪出叶子和茎，用画笔画上蔬菜的颜色等。

同时，教师要引导幼儿注重细节，提醒幼儿注意造型的比例和色彩搭配。

4.展示和分享（15分钟）让每个幼儿向全班展示自己制作的蔬菜造型，并分享自己的制作经验和感受。

教师可以提问其他幼儿对这个蔬菜造型的认识和看法，让幼儿互相学习和交流。

5.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。

并鼓励幼儿将自己的蔬菜造型带回家，与家人分享。

教学反思：1.教师在教学过程中要尊重幼儿的创意和想法，鼓励他们勇于表达和尝试。

2.根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和难度，保证每个幼儿都能参与其中。

3.教学中要充分发掘幼儿的潜力并给予积极的鼓励，激发他们对科学的兴趣和热爱。

幼儿园蔬菜插花造型教案

幼儿园蔬菜插花造型教案一、教案背景蔬菜插花是一项可以让幼儿融入自然与美的活动。

通过蔬菜插花，幼儿可以培养对大自然的观察力和创造力，同时也能加深对蔬菜的认识，了解它们的形状和颜色。

二、教学目标1.培养幼儿对蔬菜的兴趣和认识。

2.提升幼儿的观察力和创造力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

5.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.蔬菜：西红柿、黄瓜、胡萝卜、橙色的柿子椒。

2.插花工具：小刀、剪刀、餐叉。

3.配料：软色彩的丝带。

四、教学过程第一步：引入1.教师展示一束花，并向幼儿展示不同种类的花朵，引起幼儿的兴趣。

2.教师引导幼儿回忆上次学习的蔬菜，让他们回答蔬菜的特点和颜色。

第二步：观察蔬菜1.教师向幼儿展示蔬菜，并让幼儿仔细观察不同的蔬菜，注意它们的形状、颜色和纹理。

2.教师帮助幼儿描述各个蔬菜的特点，并让他们回忆蔬菜的名称。

第三步：准备工具1.教师向幼儿展示插花工具，并说明每个工具的用途。

2.教师帮助幼儿辨认工具，并告诉他们如何正确使用这些工具，避免受伤。

第四步：制作插花造型1.教师向幼儿介绍插花的基本原则和技巧，如平衡、对称等。

2.教师示范将蔬菜进行切割、雕刻和组合成不同的形状，并鼓励幼儿尝试自己设计。

3.教师鼓励幼儿互相交流和分享彼此的作品，营造积极的合作氛围。

第五步：装饰插花1.教师向幼儿展示软色彩的丝带，并鼓励幼儿使用丝带装饰自己的插花。

2.教师引导幼儿选择合适的丝带，让他们体验不同装饰方式带来的效果。

第六步：展示与欣赏1.教师帮助幼儿将完成的插花作品整理到展示区。

2.教师组织幼儿观赏彼此的作品，并鼓励幼儿表达对作品的感受和赞赏。

五、教学总结通过蔬菜插花活动，幼儿不仅能够培养对蔬菜的认识和兴趣，还能提升观察力、创造力和手眼协调能力。

同时，幼儿在合作中学会分享和欣赏他人的作品，培养了团队合作意识。

这项活动不仅有助于幼儿的身心发展，还能在欣赏美的过程中培养他们的审美意识。

幼儿园：中班半日活动《蔬菜大聚会》《蔬菜造型》(教学方案)

幼儿园：中班半日活动《蔬菜大聚会》《蔬菜造型》(教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：中班半日活动《蔬菜大聚会》《蔬菜造型》(教学方案)蔬菜大聚会（健康、科学）活动目标：1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。

活动准备：1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

2、收集有机蔬菜的资料。

活动过程：1、情景导入：幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：——“今天，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参加吧！”听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：——“欢迎你们来到蔬菜王国。

”“蔬菜国王”端出蔬菜：——“猜一猜我要给你们吃的是什么？”“里面哪些东西？”“我为什么要请你们吃这些东西？”2、互相介绍：幼儿独自或结伴用不同的形式（儿歌、谜语、表演等）来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：3、体验快乐：听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

“国王”送礼物。

让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

上午活动二：蔬菜造型（健康、艺术）活动目标：利用蔬菜自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。

活动准备：各种蔬菜：青菜、胡萝卜、生姜；牙签、剪刀、抹布等。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣：老师带来了许多蔬菜，我们用蔬菜制作玩具。

幼儿园课《把蔬菜变个样》

幼儿园课《把蔬菜变个样》1. 引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 鼓励幼儿尝试用蔬菜进行创意造型，培养幼儿的动手能力。

3. 让幼儿体验将蔬菜变成有趣作品的快乐，增强对蔬菜的喜爱之情。

教学重难点1. 教学重点帮助幼儿认识各种蔬菜的特点和形状。

指导幼儿掌握用蔬菜进行简单造型的方法。

2. 教学难点如何启发幼儿的想象力，让他们创造出独特的蔬菜造型。

教学方法1. 直观演示法：通过展示各种蔬菜造型的作品，让幼儿直观地感受蔬菜变样的魅力。

2. 实践操作法：给幼儿提供蔬菜和工具，让他们亲自动手操作，体验创作的过程。

教学过程1. 导入环节老师：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西，你们猜猜是什么？”然后拿出一篮子蔬菜，展示给小朋友们看。

引导小朋友们观察蔬菜的颜色、形状和纹理，提问：“这些蔬菜都长得什么样呀？”2. 展示环节老师展示事先准备好的蔬菜创意造型作品，比如用胡萝卜做的小兔子、用黄瓜做的小火车等。

一边展示一边讲解：“看，这些蔬菜变成了这么好玩的东西，是不是很神奇呀？”3. 讨论环节老师：“小朋友们，你们想把这些蔬菜变成什么呢？”让小朋友们自由讨论，分享自己的想法。

鼓励小朋友们大胆想象，激发他们的创作欲望。

4. 操作环节给小朋友们分发蔬菜、剪刀、胶水等工具。

老师在旁边巡视指导，提醒小朋友们注意安全，帮助有困难的小朋友。

老师：“小朋友们，慢慢地做，不要着急，相信你们都能做出很棒的作品！”5. 展示与分享环节邀请小朋友们展示自己的作品，并说一说自己是怎么做的，把蔬菜变成了什么。

其他小朋友可以给予掌声和赞美。

教材分析本节课选取常见的蔬菜作为教学素材，贴近幼儿的生活实际，容易引起幼儿的兴趣。

通过将蔬菜变个样的活动，不仅能让幼儿认识蔬菜的多样性，还能培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

作业设计回家后和爸爸妈妈一起用蔬菜创作一个新的作品。

结语小朋友们，今天我们用蔬菜变出了好多好玩的东西，是不是很有趣呀？希望你们以后也能多多发现生活中的美好，用自己的小手创造更多的快乐！。

幼儿园中班美术活动有趣的蔬菜造型教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动有趣的蔬菜造型教学设计1. 简介美术活动是幼儿园中一项既基础又重要的教学内容。

通过美术活动，孩子们能够提高自己的创造力和表现力，同时更好地了解自己和周围的世界。

本文将介绍一种有趣的蔬菜造型美术活动教学设计，适用于幼儿园中班孩子的美术课程。

2. 教学目标通过这个蔬菜造型美术活动教学设计，我们可以帮助孩子们达到以下几个目标：•了解蔬菜的基本形状和颜色。

•提高孩子的手眼协调能力和造型能力。

•培养孩子的想象力和创造力。

•鼓励孩子表达自己的感受和想法。

3. 教学准备为了完成这个蔬菜造型美术活动教学设计，我们需要准备以下材料：•蔬菜模型：可以选择胡萝卜、黄瓜、西红柿等。

•切菜刀和砧板：为孩子们提供安全的切菜工具。

•颜料和画笔：提供不同颜色的颜料和合适的画笔。

•白纸和画桌：为孩子们提供绘画平台。

•教学反思表格：记录下教学中遇到的问题和改进措施。

4. 教学过程4.1 引导孩子认识蔬菜的基本形状和颜色在孩子们开始制作蔬菜造型之前，我们需要先引导他们了解蔬菜的基本形状和颜色。

首先，我们可以通过图片或实物让孩子们熟悉不同种类的蔬菜，让他们知道每种蔬菜的基本形状和特征。

其次，我们可以让孩子们观察不同种类蔬菜种的颜色，帮助他们将不同颜色的蔬菜分类并形成概念。

4.2 制作蔬菜模型为了让孩子们更好地了解蔬菜的形状，我们可以提供蔬菜模型，让孩子们进行观察和塑造。

我们可以将蔬菜模型放在画桌上，让孩子们近距离观察和摸索，强化他们对蔬菜形状的认识。

随后，我们可以将一些安全的切菜刀和砧板提供给孩子们，让他们根据蔬菜模型的形状，尝试自己制作出类似的造型。

这将有助于提高孩子的手眼协调能力和造型能力。

4.3 绘画蔬菜的造型当孩子们制作好自己的蔬菜造型后，我们将提供绘画平台和颜料供他们进行绘画。

在绘画过程中，我们可以先引导孩子们涂上底色，然后再在底色之上画上蔬菜的轮廓，并根据蔬菜的特征进行涂色。

在这个过程中，我们可以帮助孩子们提高想象力和创造力，鼓励他们表达自己的感受和想法。

幼儿园大班美术公开课优质教案《果蔬大变身》

幼儿园大班美术公开课优质教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三课时《果蔬大变身》。

通过引导幼儿观察、想象和创作，将常见的果蔬变换成有趣的造型，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解常见果蔬的形状、颜色和特点，学会观察和描述。

2. 培养幼儿的想象力，能将果蔬变换成不同的造型。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行创作。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将果蔬变换成有趣的造型。

重点：观察果蔬的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、画有果蔬的图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅果蔬画，引导幼儿观察并说出画中的果蔬。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果和蔬菜，讨论它们的形状、颜色和特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示各种果蔬，引导幼儿观察、描述。

（2）教师示范如何将果蔬变换成有趣的造型，并讲解创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，示范如何将苹果变换成一个笑脸。

（2）教师讲解画笑脸的步骤，引导幼儿跟着一起画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一个果蔬，尝试将其变换成有趣的造型。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 板书《果蔬大变身》2. 板书内容：（1）观察果蔬：形状、颜色、特点（2）变换造型：想象力、创造力（3）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，选择一个自己喜欢的果蔬，尝试将其变换成有趣的造型，并涂上颜色。

2. 答案示例：将一个香蕉变换成一只小船，涂上蓝色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对果蔬的观察和描述能力有所提高，但在变换造型方面还需加强引导。

中班艺术《蔬果造型》

中班艺术《蔬果造型》一、引言《蔬果造型》是中班艺术课程中一项重要的教学内容，通过让幼儿认识各种蔬果的形态、特点，引导他们运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性特点的艺术作品。

本文将为您介绍中班艺术课程中《蔬果造型》的教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的内容。

二、教学目标《蔬果造型》的教学目标主要包括以下几个方面：1.让幼儿认识各种蔬果的形态、特点，提升他们的观察力和感受力；2.通过绘画、粘贴等形式，让幼儿掌握一些基本的造型技法，培养手眼协调能力；3.培养幼儿的想象力和创造力，引导他们在创作时能够发挥自己的个性和创意；4.通过学习和创作，提高幼儿的艺术修养和美学素养。

三、教学内容1.蔬果分类：为了让幼儿更好地认识蔬果，需要先对蔬果进行简单的分类。

可以根据颜色、形状等特点，把蔬果分成不同的类别，例如红色蔬果、圆形蔬果等。

2.蔬果造型：在理解了各种蔬果的形态特点之后，可以通过绘画、剪贴等方式，让幼儿在学习中掌握一些基本的造型技法。

例如通过对圆形、长条形等基本形状的组合和变形，创造出不同的蔬果形态。

3.蔬果创作：在掌握了基本的造型技法之后，可以让幼儿进行自由的创作。

他们可以根据自己的想象创造出自己的蔬果形态，同时还可以发挥自己的创意，在蔬果造型的基础上进行变形、创新，创造出独具特色的艺术作品。

四、教学方法1.以游戏化的方式展开教学。

通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们对蔬果的兴趣和好奇心。

2.以感受为导向的教学。

通过引导幼儿观察、品尝、摸索等方式，让幼儿对蔬果的形态、质地进行深入的感性认识，从而更好地掌握蔬果的造型方法。

3.以启发为主导的教学。

通过引导幼儿运用自己的想象力和创造力，让他们在创作中发掘自己的潜力，尽情地表现自己的个性和特点。

五、教学评价教学评价是教学的重要组成部分，通过对教学成果的评价，可以更好地改进教学方法、提高教学效果。

在中班艺术课程中，《蔬果造型》的评价主要包括以下几个方面：1.艺术成果。

幼儿园大班主题活动优秀教案《蔬菜系列》及内容总结

幼儿园大班主题活动教案《蔬菜系列》及内容总结《大班主题活动教案《蔬菜系列》及内容总结》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题活动教案《蔬菜系列》及内容总结！环境创设：1、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置"香香的蔬菜'主题墙饰。

2、将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。

3、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、熟悉。

4、展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝养分说明的挂图。

5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

6、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

家园共育：1、常常带孩子到菜场去买菜，帮忙孩子熟悉和了解蔬菜。

2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简洁的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的爱好，喜爱吃蔬菜。

3、与孩子共同进餐，告知孩子蔬菜的名称和对人体的好处，留意培育孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

教学目标：1、喜爱参与各种制作活动，通过观查、品尝，辨别蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有养分，渐渐喜爱吃各种蔬菜。

2、培育良好的饮食习惯与看法。

系列活动方案：活动一：蔬菜一家子教学目标：1、知道几种常见蔬菜的名称与形状特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

教学预备：拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。

教学过程：1、情景表演：青菜奶奶的生日（1）出示青菜奶奶："我是青菜奶奶，今日，我特殊快乐，由于今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。

' （2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸："青菜奶奶在家吗？'"谁呀？'"青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。

'辣椒妈妈："我是绿绿、长长的辣椒。

'辣椒娃娃："我是红红的、光光的小辣椒宝宝。

'青菜奶奶："欢迎，欢迎！'辣椒一家："祝青菜奶奶身体健康，生日欢乐！'青菜奶奶："感谢，请坐请坐。

幼儿园果蔬造型秋天教案

幼儿园果蔬造型秋天教案一、教学目标1.能够用自己的创意设计出水果和蔬菜的造型。

2.培养幼儿的动手能力和创造能力。

3.发现和体验秋天的美好与丰收。

二、教学准备1.教师准备：•气球、剪刀、纸灰尘、颜料、纸板等材料。

•各种形状的模具，如圆形、三角形等。

2.学生准备：•每个孩子准备一份自己喜欢的水果或蔬菜图案，如苹果、南瓜等。

三、教学过程1. 给孩子们介绍秋天的特点，让他们了解丰收和各种果蔬。

2. 以苹果为例，教师给孩子们演示如何用模具将纸板剪成苹果的形状，然后用颜料在上面涂抹出所需的颜色，最后用剪刀将自己喜欢的图案剪出来。

3. 孩子们在老师的带领下模仿着做，选择自己喜欢的蔬菜或水果，制作自己的创意作品。

4. 作品制作完成后，孩子们将自己的作品拍照或者互相展览，分享自己的创意和成果。

5. 作品展览期间，教师可以对每个孩子的作品进行点评和表扬，鼓励孩子们勇敢尝试，挖掘自己的想象力。

6. 在作品展览结束后，教师可以组织孩子们进行竞赛或者奖励活动，鼓励孩子们认真制作，争取最好的成绩。

四、教学效果1.孩子们了解了秋天的特征和各种果蔬，增强了他们对美好事物的感受。

2.孩子们具有了创造力、动手能力和表现能力，在制作作品过程中得到了锻炼和提高。

3.教师和同伴的表扬，增强了孩子们的信心和自信心，对于教育幼儿成长有积极的影响。

五、教学总结在幼儿园教学中，教师应该不断更新自己的教育方法，创造适合幼儿园教学的教育环境。

丰富多彩的教育活动将会给孩子们带来很多美好的体验，也将有助于孩子们身心的健康成长。

在本次教案中，我们针对孩子们所喜欢的水果和蔬菜展开教学活动，增强了孩子们对于这些食物与丰收季节的感受。

在教学过程中，教师应该注重引导与培养孩子们的创造力，同时注重和孩子们交流和互动，培养孩子们的发现和解决问题的能力，从而达到了教学目标。