性格及其调适(课件)汇编
性格及其调适
作课人：麻瑞丽性格及其调适【教学目标】知识目标：(1) 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
(2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。
能力目标：(1) 通过对职业性格有关知识的学习，能够举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；(2)分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在学习中体验职业性格对个人发展的意义。
情感目标：(1)增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感；(2)培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观。
【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启示法、情景教学法、活动探究法【教学过程】一、导入新课由大家熟悉的《红楼梦》中的人物林黛玉、王熙凤导入新课，林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。
那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？今天我们就来学习这个内容。
二、新课教学:性格及其调适（一）性格对职业生涯发展的作用1.性格的涵义性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
2.性格的类型外向型、内向型、中间型性格特征优点不足适合的职业外向型以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主多数为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客、能较好地适应外界变化，善于与人打交道有时做事马虎、松散，容易急躁适合从事变化较大的职业内向型以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。
专心致志、持之以恒有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。
在处理人际关系时，不如外向型的人爽快和易于接近能较好地处理工作内容相对固定以及事务性方面的工作中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征在职业适应性方面更宽泛。
3.性格对职业生涯发展的作用：启发提问：古典文学名著《红楼梦》和《三国演义》大家都比较熟悉，现在我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，会是一种什么情况？那么这说明了什么？不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同。
2-2-2性格及其调适
___________ 第2单元第2课第2课时性格及其调适【教学目标】1. 认知(1) 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
(2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。
2•情感态度与价值观(1) 充分认识性格对职业生涯发展的作用，增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。
(2) 正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立可持续发展的观念。
(3) 培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观、劳动观与就业观。
3•运用举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业性格对个人和社会发展的意义。
【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法一、导入新课教师提出大家熟悉的古典文学名著《红楼梦》中的人物，如林黛玉、王熙凤等，让学生谈谈对她们的认识。
(学生活动)林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤一一热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。
那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？这是我们今天的学习内容。
二、新课教学：1•性格对职业生涯发展的作用①.性格的涵义提问：请同学们考虑一下：人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”，有时又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等，这些评价反映的是人们个性中的什么特征？(请几位学生回答。
)结论：反映的是性格。
性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走以小组为单位各派一名代表（最好是外向型、内向型、中间型等不同性格特征者）起来发言，并让同学们比较每个人性格之不同，从而引入下一个学习内容。
性格及其调适 (1)
选开着的说明你是一个任何事情都愿意与别人分 享的人；
选关着的说明你是一个任何事情都愿自己一个人
贾宝玉：构成他性 格的主要特征是叛 逆。他行为“偏僻 而乖张”，是封建 社会的叛逆者 。
林黛玉：才华横溢而性格 孤傲。她多愁善感。她的 内心世界似难捉摸，但也 常常将其显露于外。
薛宝钗：为人圆滑，处 事小心，是个深受封建 束缚的人。
王熙凤：阴毒，两面 三刀。生性尖酸刻薄， 个性泼辣。
刘姥姥：直爽，快直 的农民性格；见识敷 浅，只知道吃；艰辛 勤俭穷酸。
晴雯 ：又一封建礼教的 叛逆者。天生的叛逆，直 率，任性以及无所忌惮。
性格及其调适
本节课内容
1 2 3
性格对职业生涯发展的作用 职业性格 性格可以调试
性格小测试（请准备好纸和笔）
1、你喜欢把自己的房子盖在什么地方？ A、靠近河边 B、森林 C、靠近湖边 D、深山 2、你吃西餐的话会最先动哪一道？
A、肉类 B、沙拉 C、饮料 D、面包
3、你通常什么时候洗澡？
A、吃晚饭前
C、看完电视后
B、吃完晚饭后
D、没有特定的时间
性格小测试
4、如果你可以化为天空的一隅，希望自己成为什么？ A、云 B、星星 C、太阳 D、月亮 5、如果你在选择窗帘的颜色，你会选择什么颜色？ A、红色 B、紫色 C、白色 D、蓝色 6、你认为朋友比家人更重要吗？ A、是 B、有时候是 C、否 D、无所谓
30-45分
30-45分：理性&淡定（内向） 做事总是深思熟虑考虑再三，谨慎小心，冷 静且也当个容易妥协的人，有时候宁愿自己
承受舆论与压力，也不愿说出来和好友谈谈。
性格分析与调适 PPT课件
的职业
显示性为主
闻风而动，能较好
地适应外界变化，
善于与人打交道
2 内向 以安全性、规律 多数较严谨、有计 有时处事犹豫 能较好地
型 性、伦理性、计 划、求稳妥，严守 不决，迟迟不 处理工作
划性、缜密性、 信誉和规则。专心 见行动。在处 内容相对
克制性为主
致志、持之以恒 理人际关系时， 固定以及
不如外向型的 事务性方
8 自我表现型 喜欢表现自己，通过自己的工作和情感来表达自己的思想
9 严谨型
注重细节的精确，愿意在工作过程的各个环节中，按照一套规则、步骤将 工作过程做得尽善尽美。工作严格、努力、自觉、认真、保质保量，喜欢 看到自己出色完成工作后的效果
3.性格能调适
• 一个女生在校时，是全班有名的“东方女
性代表”，深沉、文静、少言寡语。毕业 后，在一次同学聚会时，同学们惊诧不已， 差点不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了 “王熙凤”，显得精明、干练、泼辣、能 言、善辩。她从事营销工作，对外商业应 酬磨练了她，使她逐渐改变了原有的性格， 适应了职业的需要。提问：从以上材料中 同学们有什么启示?
2.职业对从业者性格的要 求
• 指出营业员、医生、教师、警察他们的 性格相符与不符之处
教师在工作中形成了热爱学生、循 循善诱、诲人不卷、教书育人、为 人师表的心理品质；公安干警在执 法中形成了疾恶如仇、不循私情、 秉公执法的心理品质；营业员在工 作中形成了热情周到、文明服务、 笑脸相迎、百问不厌的心理品 质……
性格是一个人在对待客观事物的态 度和行为方式中所表现出来的比较 稳定的个性心理特征。
性格的类型
序号 性格 类型
性格特征
优点
不足
适合的职 业
第十章性格PPT课件
（一）嫉妒心理的特点
1、普遍性 2、潜隐性 3、临近性 4、社会性
《三国演义》中嫉妒心理
曹操杀杨修并不是因为杨修说“鸡肋”两 字泄露军事机密，而在于他屡屡识破曹操 的“机关”，正如罗贯中所说：“身死因 才误，非关欲退兵。”
周瑜因妒恨诸葛亮才华超群，导致金疮迸 裂，咽气身亡。
现实生活中的嫉妒
嫉妒，是对他人的成就、名望、品德、 优越地位及既得利益的一种不友好、 敌视与憎恨情感，甚至产生怨恨、愤 怒的烦躁情绪。嫉妒对人的身心健康 极为不利。
意大利的但丁说：“嫉妒是灾星”
英国的培根说：“嫉妒是恶魔”
希腊的安提斯德说：“嫉妒是腐蚀剂”
西方有谚语云：“嫉妒是纷扰的源 泉”。我国的艾青说；“嫉妒是心灵 上的肿瘤”
第四节 人格测量
一、什么是人格测量 二、人格测量主要方法 三、实施人格测量应注意的问题
人格测量
是指对人的个性中智力外的其他部分 的心理测量，主要用于测量性格、气 质、兴趣、情感、态度、信念、价值 观、人际关系等与社会行为有关的各 种心理特征的测量。
行为评定法
通过在自然条件下观察一个人的行 为，从而对他的性格特征进行评定。 这种方法叫行为评定法。
毕业于北京大学、就读于美国的爱荷华大 学中国留学生卢刚，因对自己的美国导师 不满，一口气枪杀了美国航天界的三名知 名教授和校长助理。他因对自己的中国同 学山林华后来居上而不满，一直心存嫉妒， 一枪也要了他的命。最后，卢刚自杀，结 束其仅27岁的一生。
（二）嫉妒心理产生的原因
1、失宠心理 2、由匮乏感引起嫉妒 3、由失落感所致 4、由委屈产生嫉妒
学校教育的作用
学校教育和教学对儿童性格的形成起 主导作用。学校教育的方针、内容、 方法，教师的榜样、态度，学校的校 风、班风、传统、规章制度、师生关 系、团队生活、课外活动等，都影响 着生性格的形成。
性格及其调试
职业生涯与规划教学工作页第2单元第2课第2课时第2单元第1课第3课时第2单元第2课第2课时性格分析与调适湖北省武汉市第一轻工业学校严爱萍【教学目标】1．认知(1) 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
(2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。
2．情感态度与价值观(1) 充分认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。
(2) 正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立可持续发展的观念。
(3) 培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观、劳动观与就业观。
3．运用举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业性格对个人和社会发展的意义。
【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法【教学过程】课前预习本节内容(重点预习“问题聚焦”),要求:1.初步认识自己的性格,看看自己的性格属于哪一种类型2.以小组为单位各组选择一个自己比较熟悉的职业(如营业员、医生、教师或者警察)进行现场模拟表演3.阅读“读读想想”“改变带来了另一片天空”以及“学修汽车的,在卖汽车的行当里成了才”2个文中案例,思考取得成功的职业生涯与性格调适之间的关系。
4.在自己的亲友、熟人中，找一找性格可以调适的实例。
一、导入新课教师提出大家熟悉的古典文学名著《红楼梦》中的人物，如林黛玉、王熙凤等，让学生谈谈对她们的认识。
（学生活动）林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。
那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？这是我们今天的学习内容。
二、新课教学:板书课题： (二) 性格分析与调适1.性格对职业生涯发展的作用(板书)①．性格的涵义(板书)提问：请同学们考虑一下：人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”，有时又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等，这些评价反映的是人们个性中的什么特征?(请几位学生回答。
性格及其调适(1)
作课人：麻瑞丽性格及其调适【教学目标】知识目标：(1) 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
(2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。
能力目标：(1) 通过对职业性格有关知识的学习，能够举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；(2)分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在学习中体验职业性格对个人发展的意义。
情感目标：(1)增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感；(2)培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观。
【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启示法、情景教学法、活动探究法【教学过程】一、导入新课由大家熟悉的《红楼梦》中的人物林黛玉、王熙凤导入新课，林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。
那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？今天我们就来学习这个内容。
二、新课教学:性格及其调适（一）性格对职业生涯发展的作用1.性格的涵义性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
2.性格的类型外向型、内向型、中间型性格特征优点不足适合的职业外向型以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主多数为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客、能较好地适应外界变化，善于与人打交道有时做事马虎、松散，容易急躁适合从事变化较大的职业内向型以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。
专心致志、持之以恒有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。
在处理人际关系时，不如外向型的人爽快和易于接近能较好地处理工作内容相对固定以及事务性方面的工作中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征在职业适应性方面更宽泛。
3.性格对职业生涯发展的作用：启发提问：古典文学名著《红楼梦》和《三国演义》大家都比较熟悉，现在我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，会是一种什么情况？那么这说明了什么？不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同。
第二单元第2课二、性格及其调适 三、能力及其提高-课件
我能摘取 数学王冠
我怎么就当不 好数学老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呢
当我们缺乏某一方面职业能力时
如 何 获 得 职 业 能 力
5、职业能力的提高和培养
劝 服 型
严谨型
我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带 兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说 可不可以?
那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格, 各种职业对从业者性格的要求各不相同）
4、 不同职业需要不同的性格
我就喜欢跑跑颠颠。
漫画--摄影师与财我这会差事人员
还就得坐 得住。
听一听 这个故 事吧！
这扇门为什 么不让开？
虚掩的门 一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不 要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕 了一句：“为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不为什 么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想 去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有 什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究 竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，门竟然开了， 不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几 个字：“拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，小伙子拿着纸条去 了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被 任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解释：“销售工作是最需 要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任”。这个小伙 子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找 到了销售经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步 的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，就不符合销售工作的职业性格 需要。
性格及其调适
• 爱因斯坦从小学习很差，校长曾 经跟他的父亲说：“你的孩子将来不管 做什么，都不会有什么成就。”有趣的 是这位成绩平平甚至在学业上被判“死 刑”的人，日后在科学上却作出了划时 代的贡献。这其中的奥妙在哪里呢？ 就隐藏在他的性格之中。 • 爱因斯坦在很小的时候就显示了 一些良好的性格特征：对新鲜事物充 满好奇心，喜欢刨根问底，自己钻研 问题，具有创新精神。
案例故事： 一个女生在校时，是全班有名的“东方女性
代表”，深沉、文静、少言寡语。毕业后， 在一次同学聚会时，同学们惊诧不已，差点 不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了“王熙 凤”，显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。 她从事营销工作，对外商业应酬磨练了她， 使她逐渐改变了原有的性格，适应了职业的 需要。
知识点拨
（2）、类型相关链接 Nhomakorabea课本61页
职业性格类型
变化型 重复型 服从型 独立型
可从事的工作
厨师、导游、护士、推销员、记者……
金属切削加工、印刷工…… 秘书、翻译、打字员…… 警察、导游、厨师……
协作型 劝服型 机智型
自我表现型 严谨型
护士、售货员、金属切削加工…... 售货员、作家、推销员…… 警察、驾驶员、飞行员……
知识点拨
“态度决定性格，性格决定命运，细节 决定成败” 个人性格不仅影响个人命运，而且 直接关系到职业生涯发展。
多愁善感、敏感、 多疑、执着、忧郁
粗鲁、狂妄 、自大、马虎
林黛玉带兵 上阵持矛打 仗，要张飞 穿针引线去 学刺绣 ！
开拓市场、跑业务
做文员、
结论：不同职业需要不同性格,各种
职业对从业者性格的要求各不相同。 （1）、什么是职业性格？ 是人们在长期特定职业生活 中所形成的与职业相联系的比较稳 定的心理特征。
《性格及其调适》说课课件
新教材强调教师要树立新的教学观，要学会创造性 的使用教材，因此我根据学生的实际情况，将授课内 容进行了大胆的整合。 我将新旧教材进行了深入分析，去粗取精，调整了 部分授课内容，对比性的运用文中案例，并将职业性 格测试考量表纳入课堂。
以性格为切入点，以职业性格为主线，以完善职业 性格为落脚点 。
“创新杯”说课
分类展示，学生阅读。
我们要注意了 解自己的职业 性格啊！
“创新杯”说课
连 线 问 题：
职业生涯规划
同学们知道本专业对应的职业群需要哪些职业性格吗？
汽车销售 汽车修理 司 机
难点 突破
重复型、服从型、严谨型 重复型、机智型、严谨型 重复型、劝服型、严谨型 重复型、独立型、劝服型 变化型、劝服型、协作型
A
B C D
适合从事变化较大的职业 适合从事比较稳定的职业 适合从事比较广泛的职业
“创新杯”说课
职业生涯规划
提出问题：古典文学名著《三国演义》中的 张飞和湖南湘绣的绣女位置换一下，让绣女带 兵上阵持矛打仗，让张飞穿针引线去学刺绣， 大家说可不可以?
不可以！
“创新杯”说课
职业生涯规划
问题深入：这说明了什么？
“创新杯”说课
讲授新课
职业生涯规划
1、性格对职业生涯发展的作用（9分钟）
设置情境：迟到的观众 演唱会已经开始了，几分钟后，电影院门口陆续来了 四位迟到的观众，安保人员按规定谢绝他们入内。 假如你是其中的一位，你会怎样做? 外向
活动性、灵活性、开放性、 现实性、适应性、显示性等。
内向
安全性、规律性、伦理性、计 划性、缜密性、克制性等。
结论：不同职业对从业者的性格有不同的要求。
“创新杯”说课
性格及其调适(课件)汇编
缺 点
二、性格分析与调适
中间
活泼、好动，注意力容易转移。
二、性格分析与调适
中间
安静、稳重、处事比较成熟，情绪 不外露，忍耐性强.
等下一 场吧！
性格及其调适
外向 中间 内向
A
C D
适合从事变化较大的 职业 适合从事比较广泛的 职业 适合从事比较稳定的 职业
B
(3) 性格对职业生涯发展的作用
-----比尔盖茨
性格及其调适
授课教师: 李 红 现代农艺1502班
《西游记》里这4个人物 分别具有何种性格？
唐三藏:无原则的慈悲，诚心向佛、意志坚定、顽固执着、 举止文雅、性情和善、胆小，有时误信谗言、 颠倒是非。 孙悟空:本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争、 精明顽皮、爱作弄。但是争强好胜，心高气 傲以及性急如火却是他的弱点。 沙 僧：心地善良、敦厚朴实、老实忠诚，默默无闻， 但同时又过于老实,缺乏主见。 猪八戒：能吃苦耐劳、憨厚率直，但自私、懒惰 贪吃、贪财、好色。
服从型
喜欢配合别人或按别人指示办事。
独立型
喜欢计划自己的活动 和指导别人活动，对 将要发生的事情做出 决定。
协作型
在与人协同工作时感到 愉快。善于引导别人按 客观规律办事。
劝服型
乐于设法使别人同 意自己的观点。
机智型
在紧张和危险的情 况下镇定自若，工 作出色。
自我表现型
喜欢表现 自己，善 于表达自 己的思想 和感情。
那么这说明了什么呢？ 不同职业对从业者的性格有不同的要求。
性格及其调适
2.职业性格
你知道下面这几种职业对性格的要求吗？
教 师 警 察 营业员
和蔼可亲 为人师表
疾恶如仇 机智勇敢
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哈佛大学请世界巨富巴菲特和盖茨演讲，学生问 道：“你们怎么变得比上帝还富有？”巴菲特说： “这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪 明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的事情呢？ 原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨对巴菲特的 说法表示赞同。
所以说,性格因素对一个人是否成为 社会有用之才有决定性的作用，对我 们来说，培养健全的性格和掌握知识 技能一样重要。
缺 点
二、性格分析与调适
中间
活泼、好动，注意力容易转移。
二、性格分析与调适
中间
安静、稳重、处事比较成熟，情绪 不外露，忍耐性强.
等下一 场吧！
性格及其调适
外向 中间 内向
A
C D
适合从事变化较大的 职业 适合从事比较广泛的 职业 适合从事比较稳定的 职业
B
(3) 性格对职业生涯发展的作用
-----比尔盖茨
假如你是其中的一位，你会怎样 做？
• 歌剧已经开始了，几分钟后，歌剧院门口 来了四位迟到的观众，检票员按规定谢绝 他们入场。 A 、面红耳赤与检票员争吵起来。 B 、说句“真倒霉，不看了”，转身回家 了。 C、跑到另一个检票口要侥幸进入。 D、到小卖部转转放松心情再回去。
二、性格分析与调适 外 向
活动性、灵活性、开放性、现实性、 适应性、显示性等。
怒！
优点
乐观、 处世灵活、 很快适应 变化、 善于与人打 交道。
缺点
马虎、 松散、 容易 急 躁。
二、性格分析与调适
内向
安全性、规律性、伦理性、计划性、 缜密性、克制性等。
优 点
多数较严谨、有 计划、讲信誉、 遵守规则。 处事犹豫不决， 迟迟不见行动， 让人不易接近。
服从型
喜欢配合别人或按别人指示办事。
独立型
喜欢计划自己的活动 和指导别人活动，对 将要发生的事情做出 决定。
协作型
在与人协同工作时感到 愉快。善于引导别人按 客观规律办事。
劝服型
乐于设法使别人同 意自己的观点。
机智型
在紧张和危险的情 况下镇定自若，工 作出色。
自我表现型
喜欢表现 自己，善 于表达自 己的思想 和感情。
性格可以调适，根据 职业需要调适性格，我们 的职业生涯将更加成功！
谢谢大家！
那么这说明了什么呢？ 不同职业对从业者的性格有不同的要求。
性格及其调适
2.职业性格
你知道下面这几种职业对性格的要求吗？
教 师 警 察 营业员
和蔼可亲 为人师表
疾恶如仇 机智勇敢
热情周到 百问不厌
同学们能归纳出什么是职业性格吗？
性格及其调适
(1)职业性格 是人们在长期特定的职业生活中所形成的 与职业相联系的比较稳定的心理特征。
布置作业：
你的性格与你今后将从事 的职业所要求具备的职业性格 存在哪些差距？你将如何调适 你的性格？
今早起床了 看镜子里的我
忽然发现我的发型睡得有点kuso
一点点改变，有很大的差别 你我的力量也能改变世界 最近比较烦 最近情绪很down
每天看新闻都会很想大声尖叫
但脏话没用 大家只会嫌凶 我改变自己发现大有不同 新一代的朋友我们好好地加油 大家一起大声地说 NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA 我可以改变世界 改变自己 改变隔膜 改变小气 要一直 努力努力 永不放弃 才可以 改变世界 come on改变自己
我们要注意了 解自己的职业 性格啊！
(2)职业性格类型
[问题聚集]P61
重复型
服从型
独立型
变化型
职业性格类型
协作型 劝服型
严谨型
自我表现型
机智型
变化型
喜欢工作内容经常有些变 化，善于将注意力从一件 事转到另一件事情上。
性格及其调适
重复型
适合并喜欢持续地从事同一种工作，喜欢按 固定模式或别人安排好的计划、进度办事，爱 好重复的、有标准规则的职业。
知识点拨
性格对职业生涯发展的作用:
“态度决定性格，性格决定命运，细节 决定成败” 个人性格不仅影响个人命运，而
且直接关系到职业生涯发展。
性格及其调适
古典文学名著《三国演义》大家 都比较熟悉，现在我们把张飞的位置 换一下，让湖南湘绣的绣女带兵上阵持
矛打仗，让张飞穿针引线去学刺绣，大家 说可不可以?
性格及其调适
授课教师: 李 红 现代农艺1502班
《西游记》里这4个人物 分别具有何种性格？
唐三藏:无原则的慈悲，诚心向佛、意志坚定、顽固执着、 举止文雅、性情和善、胆小，有时误信谗言、 颠倒是非。 孙悟空:本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争、 精明顽皮、爱作弄。但是争强好胜，心高气 傲以及性急如火却是他的弱点。 沙 僧：心地善良、敦厚朴实、老实忠诚，默默无闻， 但同时又过于老实,缺乏主见。 猪八戒：能吃苦耐劳、憨厚率直，但自私、懒惰 贪吃、贪财、好色。
严谨型
注意节的精 确，在工作 过程中能按 规则、有步 骤地开展展 工作，追
话题互动
职业性格与即将要从事的 职业不相适应时怎么办？
话题互动
3.性格可以调适
案例一：
P64读读想想
——“改变带来了另一片天空”
案例二： 一个女生在校时，是全班有 名的“东方女性代表”，深沉、 文静、少言寡语。毕业后，在一 次同学聚会时，同学们惊诧不已， 差点不敢认她。昔日的“薛宝钗” 变成了“王熙凤”，显得精明、 干练、泼辣、能言、善辩。她从 事营销工作，对外商业应酬磨练 了她，使她逐渐改变了原有的性 格，适应了职业的需要。
知识链接
性格是稳定的， 但又是可以改变 的，在职业环境
中磨练自己，会
发生变化。
知识点拨
如何调适职业性格？
调适职业性格的途径：
• • • • （1）了解自己（兴趣、性格、能力、专业） （2）严格要求自己，提高修养。 （3）向身边的优秀人物学习。 （4）主动参加社会实践。
独立思考： 分析自己的性格，你有哪 些好性格？哪些坏性格？
性格及其调适
1.性格对职业生涯发展的作用 (1)性格
是一个人在对待客观事物和 社会行为方式中所表现出来的比较 稳定的个性心理特征。
(2)性格的类型
别问我是 谁……
外 向 型
内
向
型
中
间
型
性格及其调适
演唱会已经开始了，几分钟后，歌剧 院门口陆续来了四位迟到的观众，检票 员和安保人员按规定谢绝他们入场。 情境测试