数据库技术与管理实验报告
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单击“确定”按钮，既完成了创建登录用户的工作。
3．关闭SQL Server企业管理器，打开SQL查询分析器。选择SQL Server安全验证，用户名为王平，
输入用户口令，连接到SQL Server。在“查询”窗口中可以输入SQL语句。如“SELECT * FROM学生”。
运行后，得到消息“拒绝了对对象‘学生’（数据库‘学生选课’，所有者‘dbo’）的SELECT权限。”。可见用户王平没有对学生表的SELECT权限。
实验六数据安全性实验
实验目的
本实验的目的是通过实验使学生加深对数据安全性的理解，并掌握SQL Server中有关用户，角色及操作权限的管理方法。
1.在SQL Server企业管理器中为所属的SQL服务器设置为SQL Server和Windows NT混合安全认证模式。
（1）（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，用鼠标右击需要设置的SQL服务器，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现SQL Server属性对话框。
例2插入一条选课记录（’200215128’,’1’）
例3设数据库中已有一个关系History_Student，其关系模式与Student完全一样，试将关系Student中的所有元组插入到关系History_Student中去
将History_Student表格进行与Student表格一样的修改，之后继续
（4）修改学生选课数据库备份计划，要求每月1号进行数据库备份，重复步骤2、3。
（5）用其他方法生成备份。
实验总结：此次实验让我对数据库的了解更加深入，可以把它与实际相结合，同时，又学会如何去运用一个新的应用软件。在整个实验中提高了分析问题和解决问题的能力。而且，经历了这次的实验，我也学会了自学和分工协作。我觉得每一次的动手操作，都能让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，也是我们从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，让我可以更好得将所学知识运用到解决实际问题中去，增加自信和学习的动力。
4．要想将学生选课数据库的操作权限赋予数据库用户王平。
方法一：通过企业管理器
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“数据库”文件夹右侧的‘+’，用鼠标单击学生选课数据库文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“用户”。在屏幕右侧的“用户”窗口中选择“王平”项，用鼠标右击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现数据库用户属性对话框。
（1）向基本表Student中增加“入学时间”属性列，其属性名为S_entrance，数据类型为日期型
（2）将Sage(年龄)的数据类型改为SMALLINT型。
（3）按照相同步骤，增加课程名称必须取唯一值的约束条件。
3、删除基本表
4、利用企业管理器向表Student、Course、SC中输入数据。
（二）索引的建立和删除
（4）如果要删除触发器，则在名字弹出项中选择要删除的触发器名（本例为SC_inserted），并检查文本[T]的文本框中的内容，看是否选得正确，最后单击“删除”按钮。
2．验证触发器
（1）在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数据库）。
此时，可在选课表中输入一条记录（学号：’96001’，课程号：’C8’，成绩：88）。显然，这条记录是不符合参照完整性的。通过企业管理器输入时，会出现错误提示，违反了数据库的约束（如果约束C5和C6同时存在的话）。
（2）如果约束C5和C6存在，则删除之（参见实验一）
（3）打开SQL查询分析器，输入语句“INSERT INTO选课VALUE（‘96001’，‘C8’，88）”，查看执行结果。
（4）删除触发器（本例为SC_inserted），重复步骤3。
实验八数据库备份和恢复实验
实验目的
通过实验使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份和恢复的方法。
（2）单击权限按钮，则出现数据库用户权限对话框。对话框的下面是有关数据库用户和角色所对应的权限表。这些权限均以复选框的形式表示。复选框有三种状态：“√”为授权；“×”为废除权；空为撤权。在表中可以对用户或角色的各种对象操作权（SELECT，INSERT，UPDATE，DELETE，EXEC和DRI）进行授予或撤消。
（二）基本表的定义修改与删除
1定义基本表：通过开始——程序——SQLsever——SQL查询分析器，打开SQL查询分析器，将建立Student表的语句输入，并通过检查与执行建立表格
同理，重复以上步骤建立Course表格、SC表格
2修改基本表：同样使用SQL查询分析器对基本表进行修改，即输入相应语句，并点击检查与执行，实现对基本表的修改
2．利用向导为学生选课数据库生成一个完全备份。
（1）在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。
选择菜单[工具]|[向导]，则出现向导选择对话框。在向导选择对话框中，单击管理左边的“+”号，使之展开。选择“备份向导”项，单击“确定”按键。
（2）进入创建备份向导后，首先出现的是欢迎使用创建数据库备份向导对话框，其中简单介绍了该向导的功能。单击“下一步”后，就会出现“选择要备份数据库”对话框。选择好要备份数据库后，单击“下一步”，就会出现“键入备份的名称和描述”对话框。键入备份名称为“学生选课备份”，单击“下一
总之，通过这次的实验课程，我确实收获匪浅。
（3）找到学生表，授予SELECT权限，即让学生表与SELECT列交叉的复选框为“√”即可。
实验七数据完整性实验
实验目的
通过实验使学生加深对数据完整性的理解，学会创建和使用触发器。
1．在企业管理器中创建触发器
（1）在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数据库），打开表文件夹，在表窗口中用鼠标右击触发器所属的表（本例为选课表）。
例4Dept_age文件结构为：
2.修改数据：以例5为例
例5将学号为“200215121”的学生年龄改为22岁。即要修改满足条件的一个元组的属性值。
3.删除数据：以例10为例
实验四视图的定义和维护
（一）定义视图
1.建立视图
例1建立数学系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有数学系（MA）的学生，视图的属性名为Sno，Sname，Sage，Sdept。
步”，就会出现“选择备份类型”对话框。这里我们选择“数据库备份”，单击“下一步”，就会出现“备份验证和调度”对话框。这里我们选择默认状态，单击“下一步”，就会出现“正在完成备份数据库向导”对话框。单击“完成”按钮，完成备份数据库向导，生成数据库备份。
3．在企业管理器中恢复学生选课数据库。
（1）打开学生选课数据库，删除其中一个表（如选课表），即当前的学生选课数据库中没有选课表。
（2）在SQL Server属性对话框中选择“安全性”选项卡。
（3）身份验证选择“SQL Server和Windows”单选项。
2．在SQL Server企业管理器中为自己建立一个服务器用户、数据库用户和数据库角色。
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“安全性”文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“登录”，在弹出的菜单中选择“新建登录”项，则出现新建登录对话框。
（2）在新建登录对话框中有常规，服务器角色和数据库访问三个选项卡。
在常规选项卡中，输入用户名，选择SQL Server安全验证，输入用户口令。
在服务器角色选项卡中，需要确定用户所属的服务器角色，在本例中采用缺省值即可。
在数据库访问选项卡中，需要指定此登录可以访问的数据库（本例选中学生选课数据库）和“学生选课”的数据库角色（在本例中采用缺省值即可）。
5查询结果分组：以例31为例
（二）连接查询：以例33为例
（三）Байду номын сангаас套查询：以例39为例
（四）集合查询：以例48为例
实验三SQL的数据更新
实验目的和要求
掌握SQL数据插入、修改和删除语句的一般格式和使用方法。
1.插入数据
将学生陈冬的信息（学号：200215128；姓名：陈冬；性别：男；所在系：IS；年龄：18岁）插入到Student表中。
（三）更新视图
例7将数学系(MA)学生视图C_Student中学号为200215123的学生姓名改为“黄海”
例8向数学系学生视图C_Student中插入一个新的学生记录，其中学号为“200215124”，姓名为“王海”，年龄为20岁。
例9删除数学系学生视图C_Student中学号为“200215124”的记录
（2）恢复学生选课数据库。步骤如下：在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“所有任务”项，在随之出现的级联菜单中选择“还原数据库”项，则出现还原数据库对话框。在此例中按“确定”按钮即可完成恢复工作。
（3）再打开学生选课数据库，看一看当前的学生选课数据库中有没有选课表
（2）在弹出菜单上选择“所有任务”“管理触发器”项，则弹出如图所示的触发器属性对话框。
如果要新建触发器，在文本[T]的文本框中输入创建触发器的SQL语句，单击“检查语法”按钮进行语法的检查，检查无误后，单击确定按钮。
（3）如果要修改触发器，则在名字弹出项中选择要修改的触发器名（本例为SC_inserted）,然后在文本[T]的文本框中对已有的内容进行修改，检查无误后单击“确定”按钮。
1、（1）在基本表Student的Sname(姓名)列上建立一个聚簇索引，而且Student中的物理记录将按照Sname值的升序存放。
、
c．
（2）为学生-课程数据库中的Student，Course，SC三个表建立索引。
2、删除索引
实验二SQL数据查询
实验目的和要求
1．掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL查询语句的理解。
2．熟练掌握查询语句的一般格式。
3．熟练掌握数据查询中的排序、分组、统计、计算和集合的操作方法。
4．熟练掌握连接、嵌套和集合查询的使用。
（一）单表查询
1.无条件查询：以例1、例2、例3为例
例1
例2
例3
2.条件查询：以例7、例18、例23为例
例7
例18
例23
3.查询结果排序：以例24为例
4.聚集函数的使用：以例26为例
同理完成例2与例3
2、删除视图
例4：与建立视图一样，将删除视图的语句输入框内，检查并执行即可。
（二）查询视图例5在数学系的学生视图C_Student中找出年龄(Sage)小于20岁的学生姓名(Sname)和年龄(Sage)
例6在Student_CR视图中查询成绩在85分以上的学生学号(Sno)、姓名(Sname)和课程名称(Cname)
1．在企业管理器中创建一个备份设备
（1）在企业管理器中扩展服务器，在管理文件夹中找到备份文件夹。用鼠标右键单击该文件夹，在弹出的菜单中选择“新建备份设备”项，则出现“备份设备属性”对话框，如图所示。在名称文本框中输入设备名（本例为学生选课设备1）。单击“确定”按钮，备份设备就创建成功了。
（2）在备份文件夹的窗口中出现了新创建的设备。选中该设备，用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现“备份设备属性”对话框。
本科实验报告
课程名称：
实验项目：
实验地点：
专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：
2015年12月26日
实验一SQL数据定义功能实验
一、实验目的和要求
1．掌握利用SQL查询分析器和企业管理器进行数据库及基本表的定义、删除与修改；
2．掌握索引的建立与删除的方法。
（一）建立数据库
通过：开始——程序——SQLsever——企业管理器，打开企业管理器，之后如图在E盘上建立一个学生—课程数据库xskc
3．关闭SQL Server企业管理器，打开SQL查询分析器。选择SQL Server安全验证，用户名为王平，
输入用户口令，连接到SQL Server。在“查询”窗口中可以输入SQL语句。如“SELECT * FROM学生”。
运行后，得到消息“拒绝了对对象‘学生’（数据库‘学生选课’，所有者‘dbo’）的SELECT权限。”。可见用户王平没有对学生表的SELECT权限。
实验六数据安全性实验
实验目的
本实验的目的是通过实验使学生加深对数据安全性的理解，并掌握SQL Server中有关用户，角色及操作权限的管理方法。
1.在SQL Server企业管理器中为所属的SQL服务器设置为SQL Server和Windows NT混合安全认证模式。
（1）（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，用鼠标右击需要设置的SQL服务器，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现SQL Server属性对话框。
例2插入一条选课记录（’200215128’,’1’）
例3设数据库中已有一个关系History_Student，其关系模式与Student完全一样，试将关系Student中的所有元组插入到关系History_Student中去
将History_Student表格进行与Student表格一样的修改，之后继续
（4）修改学生选课数据库备份计划，要求每月1号进行数据库备份，重复步骤2、3。
（5）用其他方法生成备份。
实验总结：此次实验让我对数据库的了解更加深入，可以把它与实际相结合，同时，又学会如何去运用一个新的应用软件。在整个实验中提高了分析问题和解决问题的能力。而且，经历了这次的实验，我也学会了自学和分工协作。我觉得每一次的动手操作，都能让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，也是我们从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，让我可以更好得将所学知识运用到解决实际问题中去，增加自信和学习的动力。
4．要想将学生选课数据库的操作权限赋予数据库用户王平。
方法一：通过企业管理器
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“数据库”文件夹右侧的‘+’，用鼠标单击学生选课数据库文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“用户”。在屏幕右侧的“用户”窗口中选择“王平”项，用鼠标右击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现数据库用户属性对话框。
（1）向基本表Student中增加“入学时间”属性列，其属性名为S_entrance，数据类型为日期型
（2）将Sage(年龄)的数据类型改为SMALLINT型。
（3）按照相同步骤，增加课程名称必须取唯一值的约束条件。
3、删除基本表
4、利用企业管理器向表Student、Course、SC中输入数据。
（二）索引的建立和删除
（4）如果要删除触发器，则在名字弹出项中选择要删除的触发器名（本例为SC_inserted），并检查文本[T]的文本框中的内容，看是否选得正确，最后单击“删除”按钮。
2．验证触发器
（1）在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数据库）。
此时，可在选课表中输入一条记录（学号：’96001’，课程号：’C8’，成绩：88）。显然，这条记录是不符合参照完整性的。通过企业管理器输入时，会出现错误提示，违反了数据库的约束（如果约束C5和C6同时存在的话）。
（2）如果约束C5和C6存在，则删除之（参见实验一）
（3）打开SQL查询分析器，输入语句“INSERT INTO选课VALUE（‘96001’，‘C8’，88）”，查看执行结果。
（4）删除触发器（本例为SC_inserted），重复步骤3。
实验八数据库备份和恢复实验
实验目的
通过实验使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份和恢复的方法。
（2）单击权限按钮，则出现数据库用户权限对话框。对话框的下面是有关数据库用户和角色所对应的权限表。这些权限均以复选框的形式表示。复选框有三种状态：“√”为授权；“×”为废除权；空为撤权。在表中可以对用户或角色的各种对象操作权（SELECT，INSERT，UPDATE，DELETE，EXEC和DRI）进行授予或撤消。
（二）基本表的定义修改与删除
1定义基本表：通过开始——程序——SQLsever——SQL查询分析器，打开SQL查询分析器，将建立Student表的语句输入，并通过检查与执行建立表格
同理，重复以上步骤建立Course表格、SC表格
2修改基本表：同样使用SQL查询分析器对基本表进行修改，即输入相应语句，并点击检查与执行，实现对基本表的修改
2．利用向导为学生选课数据库生成一个完全备份。
（1）在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。
选择菜单[工具]|[向导]，则出现向导选择对话框。在向导选择对话框中，单击管理左边的“+”号，使之展开。选择“备份向导”项，单击“确定”按键。
（2）进入创建备份向导后，首先出现的是欢迎使用创建数据库备份向导对话框，其中简单介绍了该向导的功能。单击“下一步”后，就会出现“选择要备份数据库”对话框。选择好要备份数据库后，单击“下一步”，就会出现“键入备份的名称和描述”对话框。键入备份名称为“学生选课备份”，单击“下一
总之，通过这次的实验课程，我确实收获匪浅。
（3）找到学生表，授予SELECT权限，即让学生表与SELECT列交叉的复选框为“√”即可。
实验七数据完整性实验
实验目的
通过实验使学生加深对数据完整性的理解，学会创建和使用触发器。
1．在企业管理器中创建触发器
（1）在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数据库），打开表文件夹，在表窗口中用鼠标右击触发器所属的表（本例为选课表）。
例4Dept_age文件结构为：
2.修改数据：以例5为例
例5将学号为“200215121”的学生年龄改为22岁。即要修改满足条件的一个元组的属性值。
3.删除数据：以例10为例
实验四视图的定义和维护
（一）定义视图
1.建立视图
例1建立数学系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有数学系（MA）的学生，视图的属性名为Sno，Sname，Sage，Sdept。
步”，就会出现“选择备份类型”对话框。这里我们选择“数据库备份”，单击“下一步”，就会出现“备份验证和调度”对话框。这里我们选择默认状态，单击“下一步”，就会出现“正在完成备份数据库向导”对话框。单击“完成”按钮，完成备份数据库向导，生成数据库备份。
3．在企业管理器中恢复学生选课数据库。
（1）打开学生选课数据库，删除其中一个表（如选课表），即当前的学生选课数据库中没有选课表。
（2）在SQL Server属性对话框中选择“安全性”选项卡。
（3）身份验证选择“SQL Server和Windows”单选项。
2．在SQL Server企业管理器中为自己建立一个服务器用户、数据库用户和数据库角色。
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“安全性”文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“登录”，在弹出的菜单中选择“新建登录”项，则出现新建登录对话框。
（2）在新建登录对话框中有常规，服务器角色和数据库访问三个选项卡。
在常规选项卡中，输入用户名，选择SQL Server安全验证，输入用户口令。
在服务器角色选项卡中，需要确定用户所属的服务器角色，在本例中采用缺省值即可。
在数据库访问选项卡中，需要指定此登录可以访问的数据库（本例选中学生选课数据库）和“学生选课”的数据库角色（在本例中采用缺省值即可）。
5查询结果分组：以例31为例
（二）连接查询：以例33为例
（三）Байду номын сангаас套查询：以例39为例
（四）集合查询：以例48为例
实验三SQL的数据更新
实验目的和要求
掌握SQL数据插入、修改和删除语句的一般格式和使用方法。
1.插入数据
将学生陈冬的信息（学号：200215128；姓名：陈冬；性别：男；所在系：IS；年龄：18岁）插入到Student表中。
（三）更新视图
例7将数学系(MA)学生视图C_Student中学号为200215123的学生姓名改为“黄海”
例8向数学系学生视图C_Student中插入一个新的学生记录，其中学号为“200215124”，姓名为“王海”，年龄为20岁。
例9删除数学系学生视图C_Student中学号为“200215124”的记录
（2）恢复学生选课数据库。步骤如下：在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“所有任务”项，在随之出现的级联菜单中选择“还原数据库”项，则出现还原数据库对话框。在此例中按“确定”按钮即可完成恢复工作。
（3）再打开学生选课数据库，看一看当前的学生选课数据库中有没有选课表
（2）在弹出菜单上选择“所有任务”“管理触发器”项，则弹出如图所示的触发器属性对话框。
如果要新建触发器，在文本[T]的文本框中输入创建触发器的SQL语句，单击“检查语法”按钮进行语法的检查，检查无误后，单击确定按钮。
（3）如果要修改触发器，则在名字弹出项中选择要修改的触发器名（本例为SC_inserted）,然后在文本[T]的文本框中对已有的内容进行修改，检查无误后单击“确定”按钮。
1、（1）在基本表Student的Sname(姓名)列上建立一个聚簇索引，而且Student中的物理记录将按照Sname值的升序存放。
、
c．
（2）为学生-课程数据库中的Student，Course，SC三个表建立索引。
2、删除索引
实验二SQL数据查询
实验目的和要求
1．掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL查询语句的理解。
2．熟练掌握查询语句的一般格式。
3．熟练掌握数据查询中的排序、分组、统计、计算和集合的操作方法。
4．熟练掌握连接、嵌套和集合查询的使用。
（一）单表查询
1.无条件查询：以例1、例2、例3为例
例1
例2
例3
2.条件查询：以例7、例18、例23为例
例7
例18
例23
3.查询结果排序：以例24为例
4.聚集函数的使用：以例26为例
同理完成例2与例3
2、删除视图
例4：与建立视图一样，将删除视图的语句输入框内，检查并执行即可。
（二）查询视图例5在数学系的学生视图C_Student中找出年龄(Sage)小于20岁的学生姓名(Sname)和年龄(Sage)
例6在Student_CR视图中查询成绩在85分以上的学生学号(Sno)、姓名(Sname)和课程名称(Cname)
1．在企业管理器中创建一个备份设备
（1）在企业管理器中扩展服务器，在管理文件夹中找到备份文件夹。用鼠标右键单击该文件夹，在弹出的菜单中选择“新建备份设备”项，则出现“备份设备属性”对话框，如图所示。在名称文本框中输入设备名（本例为学生选课设备1）。单击“确定”按钮，备份设备就创建成功了。
（2）在备份文件夹的窗口中出现了新创建的设备。选中该设备，用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现“备份设备属性”对话框。
本科实验报告
课程名称：
实验项目：
实验地点：
专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：
2015年12月26日
实验一SQL数据定义功能实验
一、实验目的和要求
1．掌握利用SQL查询分析器和企业管理器进行数据库及基本表的定义、删除与修改；
2．掌握索引的建立与删除的方法。
（一）建立数据库
通过：开始——程序——SQLsever——企业管理器，打开企业管理器，之后如图在E盘上建立一个学生—课程数据库xskc