优秀中队事迹材料(范本)与优秀中队事迹材料合集
红领巾奖章优秀中队事迹材料(7篇)
红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选7篇）红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选7篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不生疏吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。
下面是我整理的关于红领巾奖章优秀中队事迹材料的内容，欢迎阅读借鉴！红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选篇1）我叫宋文璐，是一名性格开朗、学习成果优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊学校五班级一班，是一名中队干部。
学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样爱好广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的欣赏。
一、做先进少先队员，起模范带头作用我特别喜爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，乐观参与各项活动。
作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。
我对工作仔细负责，对同学热忱关心、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。
二、用实践磨练品行和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、乐观向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体贡献才智和力气。
在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都乐观参与，并在活动中起到模范带头作用。
虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特殊傲慢和骄傲。
同时，参与各种实践活动，不但熬炼了我各方面的力量，还增加了我战胜困难的信念和毅力。
红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选篇2）大家好！我是白纸坊学校四班级二班的李珠妍，我是一名少先队队员，在班级里，我担当小队长的职务。
在学习上，我的成果很优秀，写字很好看。
在班级里常常关心那些需要关心的队员。
德智体美劳，各科成果都是很好的，翻开我的综合评价手册，几乎全是优！体育我的每个项目都是良好的，但我仰卧起坐成果特别好，一班级时，我得过全班级仰卧起坐其次名，这次六一，我在运动会上还得了全班级女生其次名呢!我的数学也很好，在班级里的成果也是名列前茅的。
优秀中队事迹材料（通用7篇）
优秀中队事迹材料（通用7篇）优秀中队事迹材料（通用7篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的优秀中队事迹材料，欢迎大家分享。
优秀中队事迹材料篇1五（1）中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体五（1）中队拥有45名成员。
在这个温馨的中队大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的四年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是中队工作顺利开展，中队健康发展的前提。
因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，为中队添彩，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和中队会，共同讨论中队建设计划和存在问题，首先特意建立起了中队活动方案：每周上一次队会课，每月进行一次思想交流，每月做一次中队工作总结；利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，以规范指导自己。
现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所能及的事；在校看到某个角落有杂物，他们的身影就出现在哪里，校园的每个角落中都留下了他们的足迹。
其次发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《五（1）中队一日常规》制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，几个学期来，“文明班”“流动红旗班”“卫生先进班”等称号常常光顾我们中队。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
优秀中队先进事迹材料范文(精选3篇)
优秀中队先进事迹材料范文（精选3篇）优秀中队先进事迹材料范文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是精心整理的优秀中队先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
优秀中队先进事迹材料1我们四中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。
我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。
并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体队员中蕴藏着无穷的创造力。
他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。
发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。
爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：废电池的危害和回收。
走进我们的四中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。
充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。
辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。
二、爱心班集体关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。
在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。
优秀中队事迹材料(必备15篇)
优秀中队事迹材料(必备15篇)优秀中队事迹材料1自20某某年参加工作以来，他一直工作在中队辅导员的岗位上。
这些年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，全身心地投入，多次受到领导、学校和家长的一致好评。
现将他工作中的收获与感受汇报如下：一、关爱得到信任。
工作中，他用潜移默化的情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
他平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找他寻求解决办法，他总是认真倾听，尽力帮助，因为他知道，“教育无小事。
”同时他也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。
在孩子的进步中，得到了孩子的信任，在孩子的变化中深受家长好评。
二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，每带一个中队，都特别注意培养中队干部。
而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、不断探索少先中队工作新思路。
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的'“俘虏”。
爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。
他的想法得到同志和家长们的支持，他在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
四、开展精彩的少先队活动。
少先队优秀中队事迹材料(精选多篇)
少先队优秀中队事迹材料(精选多篇)第一篇：少先队优秀中队事迹材料少先队优秀中队事迹材料我们的一（7）中队有一个充满诗意的名字“七彩阳光中队”，中队里有38名活泼开朗，富有个性的“小精灵”。
他们聪明、可爱、阳光，充满梦想，他们沐浴在中队大家庭温暖的阳光下，努力追寻着自己的七彩梦想。
在这近一年的努力中，我们的七彩阳光们，已经绽放出了迷人的光彩。
一、增强班级凝聚力中队是我家，建设靠大家。
一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，让每一位队员都有主人翁意识，增强队员们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。
于是，开学第一天我便告诉队员，一（7）就是你的家，我们每个人都必须为班级做出贡献，班级的事就是我们的事。
同时，我还努力提高家长间的凝聚力，家长间关系融洽了，班级凝聚力自然加强。
一年接触下来，我们班的家长是极其优秀的，有多才多艺的彦铼妈妈，他时不时会帮助排练节目；有文笔极好的鹤之妈妈，还主动撰写了班歌；有精通网络的思雅妈妈，负责班级博客的日常管理……家长间拧成了一股绳，自然整个中队，一7的队员们之间的凝聚力就更强了。
二、培养优秀的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的集体，必须有一支能起带头作用的班干部。
班干部的选择和培养由为重要，我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，这些都需要老师在日常教学中需要留意培养的。
如我班金殊瑶同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的；我班的陈怡淳和林赛诺能管理好课前诵读以及眼保健操；我们的小老师和纪律监督员们也能做好晨读管理工作；我们的小组长们能按时帮助老师收发作业。
在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没，我们中队的中队长林赛诺工作主动、认真负责，是中队辅导员的好帮手、同学们的好榜样，中队的领头羊，他主动为中队做好一切事务，很多时候都是老师还没有想到的，他已经做好了：管理班级纪律、卫生、眼操、整理教室、把作业摆放整齐，当好班级督导员，真正体现出了：“班级是我家，我的班级我做主”的小主人风采。
优秀少先中队事迹材料范本（三篇）
优秀少先中队事迹材料范本一、团队力量的凝聚某中学少先队创办了一支优秀的少先中队，该中队自成立以来，团结协作，充满活力，展现出强大的团队力量。
以下是该中队的几个事迹：1.组织各项活动该中队活跃于学校的各个方面，积极组织和参与学校的各项活动。
在学校开展的义卖活动中，中队成员积极参与义卖物品的收集、包装、销售等工作，在活动中展现出团结协作的精神。
2.组织社区服务该中队积极参与社区服务活动，关心社区的发展和居民的生活。
在社区义务劳动活动中，中队成员主动向社区居民提供帮助，参与社区环境整治，为社区发展贡献自己的力量。
3.开展志愿活动为了培养中队成员的社会责任感和志愿服务精神，该中队定期开展志愿活动。
中队成员参与了社会福利院的慰问活动，给予老人们温暖和关怀，同时也开展了植树活动、公益演出等，让中队成员更好地感受到奉献的快乐。
二、表彰先进个人在该中队中，有许多优秀的少先队员，他们努力奋进，为中队的发展做出了积极贡献。
以下是该中队的几个优秀个人：1.小李同学小李同学是该中队的一名骨干成员，他在中队的各项活动中都表现出色。
他不仅积极参与各项志愿活动，为社区居民提供帮助，还在学习上勤奋刻苦，成绩优异。
他是一个团队合作意识强烈的队员，总是能够积极协助其他队员完成任务，是中队的表率。
2.小王同学小王同学是该中队的中队长，他非常关心中队的发展和队员的需要。
在中队的各项活动中，他总是能够带领队员们充满干劲，齐心协力地完成任务。
他还经常组织队员们开展自我训练和学习，提高队员们的综合素质。
他是队员们的楷模和榜样。
三、团队荣誉的获得由于该中队成员的共同努力和出色表现，该中队曾多次获得学校和社区的表彰和荣誉。
以下是该中队曾获得的一些荣誉：1.学校优秀少先中队该中队因为在学校的各项活动中所展现的优秀表现，荣获学校颁发的“优秀少先中队”的称号。
这是对该中队成员们共同努力的肯定和鼓励。
2.社区文明小队由于该中队成员积极参与社区服务和志愿活动，社区委员会为该中队颁发了“社区文明小队”的荣誉称号。
优秀少先队中队主要事迹材料
优秀少先队中队主要事迹材料优秀少先队中队主要事迹材料3篇篇一五(1)中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体五(1)中队拥有45名成员。
在这个温馨的中队大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的四年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是中队工作顺利开展，中队健康发展的前提。
因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，为中队添彩，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和中队会，共同讨论中队建设计划和存在问题，首先特意建立起了中队活动方案：每周上一次队会课，每月进行一次思想交流，每月做一次中队工作总结;利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，以规范指导自己。
现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所能及的事;在校看到某个角落有杂物，他们的身影就出现在哪里，校园的每个角落中都留下了他们的足迹。
其次发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《五(1)中队一日常规》制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，几个学期来，“文明班”“流动红旗班”“卫生先进班”等称号常常光顾我们中队。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。
新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班队会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
优秀中队先进事迹材料范文（精选6篇）
优秀中队先进事迹材料优秀中队先进事迹材料范文（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编整理的优秀中队先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀中队先进事迹材料1XX县XX二小六（1）中队，20XX年成立，20XX年由预备中队转为正式中队，是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。
在这个拥有着49名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增添光彩，他们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了班级独特的风采。
一、树立良好的班风无论你什么时候走进六（1）中队，都会被深深感染：摆得整整齐齐的桌椅，擦得闪闪发亮的黑板，按不同颜色摆放的粉笔，无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置，犹如回到家的温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。
49个队员就是49个兄弟姐妹。
六（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，一个团结奋进的集体。
队员们明白：一个良好的班集体的形成，需要全体队员的共同努力。
六（1）中队为了创建一个文明中队、特色中队，队员们在快乐中学习，在学习中成长。
上课铃声一响，同学们早已准备好课本，静静地等待科任老师的到来；上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，聊天的，做游戏的，相处得特别融洽。
队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。
从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。
二、注重培养优秀少先队干部中队活动的开展，离不开一支精明强干的小干部队伍。
你看，班长多象指挥长一样，帮老师负责监督班上的所有工作，她就像同学们的“领头羊”；学习委员正督促同学们的学习、写字呢；卫生委员时时监督值日生的教室卫生、桌椅的摆放、讲台的干净程度以及清洁区的卫生；纪律委员随时注意同学们的动向，只要同学们有一小点风吹草动，都逃不过他的火眼金睛。
优秀中队主要事迹 优秀中队事迹材料
优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料
近年来，我中队在团队建设、科技创新、社会服务等方面取得了一系列的优秀成绩。
以下是我中队的主要事迹：
一、团队建设方面：我们注重培养中队成员的团队精神和协作能力，形成了团结向心、紧密配合的团队氛围。
我们成立了以团委书记为组长的团队建设小组，制定了一系列的培
训计划，通过组织团队活动、定期交流会议等方式，加强了中队成员间的沟通与凝聚力。
二、科技创新方面：我们积极开展科技创新活动，提升了中队的科技水平。
我们成立
了科技创新小组，组织了一系列的科研项目，包括开展科研调研、参加科技比赛等。
我们
中队的科技创新成果得到了各级评审机构的认可和奖励，充分展示了我中队成员的才华和
创新能力。
三、社会服务方面：我们积极参与社会服务活动，履行了志愿者的职责，传递了中队
精神。
我们组织了多次的社会公益活动，包括为贫困地区捐款、为留守儿童提供帮助等。
我们中队的社会服务工作得到了社会各界的称赞和肯定，为中队树立了良好的形象。
四、突发事件应对方面：面对突发事件，我们中队能够迅速做出应对措施，并有效地
组织救援工作。
我们定期开展应急演练，提高了中队成员的应急处置能力。
在一次突发火
灾事件中，我们中队迅速组织人员撤离和灭火救援，最终成功控制住了火势，保护了人员
的安全。
优质小学中队事迹集锦(精选多篇)
优质小学中队事迹集锦（精选多篇）一、前言在这片充满活力和希望的沃土上，我们的小学中队不断茁壮成长。
中队全体成员在辅导员的带领下，积极参与各种活动，努力提升自身素质，为社会和学校贡献了自己的力量。
以下是中队成员在各个领域取得的优异成绩和感人事迹的集锦。
二、中队简介我们的中队由XX名少先队员组成，他们来自不同的家庭，拥有各自的特长和兴趣。
在中队辅导员的关心和指导下，队员们团结协作，积极向上，形成了一个充满活力、富有爱心、敢于担当的团队。
三、中队事迹1. 学术成果在中队成员的共同努力下，我们在各个学科领域取得了显著的成绩。
数学、语文、英语等学科竞赛中，我们的队员屡次斩获佳绩，为学校和中队争光。
2. 科技创新中队成员积极参加科技创新活动，多次在省级、市级青少年科技创新大赛中荣获奖项。
我们的队员们勇于创新，善于实践，展示了新时代少先队员的聪明才智。
3. 文体活动中队成员在文体活动中也表现出色。
无论是校运会、艺术节，还是各类体育比赛，我们的队员都积极参与，取得了优异的成绩。
他们在活动中锻炼身心，展示了良好的精神风貌。
4. 社会实践中队注重培养队员的社会责任感，组织了一系列的社会实践活动。
队员们走进社区，参与志愿服务，关心环境保护，助力脱贫攻坚，展现了少先队员的担当精神。
5. 德育教育在中队辅导员的关爱和引导下，队员们树立了正确的价值观、道德观和人生观。
他们学会了关爱他人，尊重师长，诚实守信，成为了品学兼优的好少年。
四、结语回顾过去，我们的中队取得了丰硕的成果；展望未来，我们信心满满，继续前行。
在这片沃土上，我们将不断努力，培养更多优秀的少先队员，为社会和国家的发展贡献力量。
让我们为中队成员的辛勤付出和感人事迹喝彩，为他们美好的明天祝福！。
小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇)
小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇)第一篇：小学优秀班集体中队事迹材料青青足迹君须记最是荷香满园时——红旗实验小学优秀班集体五（1）中队主要事迹在我们三一班，有许多的孩子都正在悄悄地绽放。
作为老师，我时常可以嗅到你们身上淡淡的清香。
每次看到你们，我就会想起杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”一派生机，一片活力。
我知道，总有一天，你们会满池怒放，展示出自己最美的生命姿态。
——中队博客初建之时班主任寄语在红旗实验小学，有这样一个中队：队里40朵小荷，活泼可爱，纯真善良，积极向上，他们怀揣梦想，并愿意帮助别人实现梦想，它就是“小荷尖尖”中队。
两年来（我带这个中队刚好两年整），中队成员正以自己独有的生命姿态，呈现着生命别样的美丽。
以下即我中队及个人获得的部分荣誉。
班级荣誉：（材料附后）20__年度被评为安阳教育学区“优秀中队”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
在校创建**市“绿色校园”活动中，被评为“绿色班级”。
在校第五届田径运会入场式表演中，荣获“最佳创意奖”。
在校首届班级博客评比中，被评为“优秀博客”。
在校第三届学生田径运动会上，荣获团体总分第一名。
本学年学生个人荣誉：（材料附后）科技、艺术类：金肖妤同学在20__年**市中小学艺术节中获安阳学区篆刻类比赛二等奖。
章林云同学在校20__年“春舞童心，风展红旗”元旦汇演中，担任节目主持人。
叶信轩、包连骏等7人次在校第十六届科技节中分获一、二、三等奖。
金肖妤、孙炜婷、杨思彤、林舒曼等10人次在校第十五届艺术节中分获一、二、三等奖。
写作类：罗成靖、林如依等8人次在第三届“乾有杯”全国寓言大赛中，分获一、二、三等奖。
叶景跃、肖婷、丁纯洁等10余人在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》及校报《红旗实小报》上，发表文章20余篇。
优秀中队事迹材料
优秀中队事迹材料我们中队是一支团结奋进、敢于拼搏的集体，我们以优异的成绩和崭新的风貌展现了自己，成为了全县中队的典范。
以下是我们中队的一些优秀事迹材料。
一、团结协作，共创佳绩。
在去年的县级比赛中，我们中队面临着来自各个中队的激烈竞争。
但是，我们中队的每一名队员都积极配合，团结协作，共同克服困难，最终取得了团体第一的好成绩。
这得益于我们平时的默契配合和团队意识的培养，我们相信只要团结一心，就能战胜一切困难。
二、勇于创新，敢于突破。
在日常训练中，我们中队不断探索创新，敢于突破自我。
我们在训练中不满足于一成不变的模式，而是不断尝试新的训练方法和技术，以求更好的成绩。
正是因为我们的勇于创新和敢于突破，才能在比赛中展现出非凡的实力。
三、热心公益，传播正能量。
除了在比赛中取得优异成绩，我们中队还积极参与各项公益活动，传播正能量。
我们组织了多次志愿者活动，为社区居民提供帮助，传递爱心。
我们相信，作为一支优秀的中队，不仅要在比赛中取得好成绩，更要在社会公益事业中发挥模范作用。
四、锤炼意志，坚韧不拔。
在训练和比赛中，我们中队的队员们都锤炼了坚韧不拔的意志。
无论是在恶劣的天气条件下训练，还是在激烈的比赛中拼搏，我们都能坚持到底，不轻言放弃。
正是因为我们的坚韧不拔，才能在各种困难面前屹立不倒，取得优异成绩。
五、树立形象，展现风采。
作为一支优秀的中队，我们始终注重树立良好的形象，展现出优秀的风采。
无论是在比赛中还是在日常生活中，我们都以一名中队员的标准要求自己，做到言行一致，展现出良好的精神风貌。
六、勤奋学习，提升素质。
为了更好地发挥自己的实力，我们中队的队员们都非常勤奋学习，不断提升自己的素质。
我们知道只有不断学习，才能不断进步，才能在比赛中取得更好的成绩。
因此，我们中队的队员们都以学习为重，不断提升自己的综合素质。
七、关爱队友，互相帮助。
在我们中队，每一名队员都有着互相关爱、互相帮助的精神。
无论是在训练中还是在比赛中，我们都能互相扶持，互相鼓励，共同进步。
优秀中队事迹材料3篇
优秀中队事迹材料
（一）
我们的优秀中队
一、组织建设
优秀的中队，首先要有良好的组织结构。
我们的中
队设有队长、副队长、文化委员和组织委员等职务，并配备了各种必要的办公设施和工具。
中队内部设有明确的分工，各个职务都有具体的任务和责任。
二、团队凝聚力
一个团结有力的队伍，是一个优秀中队的重要标志。
我们中队强调集体意识，重视团队凝聚力的培养和提高。
在工作中，我们互相支持，互相帮助，共同进退。
在困难面前，我们更加团结一致，凝聚了队伍的力量。
这种凝聚力不仅在日常工作中得到体现，更在比赛中得到了进一步的提高。
三、技术水平
技术水平的高低，直接关系到队伍的成果和质量。
我们中队在青年救援的技术方面不断提高，加强了技能培训，同时加强常规体能训练，提高了队员的身体素质和反应能力。
更加注重实战技能的训练，以应对各种复杂的情况和突发事件。
四、荣誉成果
优秀的中队注重荣誉成果的创造和积累，这不仅是
对队员的尊重和奖励，更是对中队的肯定和促进。
我们中队在比赛中屡次获得佳绩，先后荣获全市“优秀中队”称号多次，中队员也多次获得个人单项荣誉。
总之，优秀的中队不只是一个有组织的群体，更是一个有凝聚力、有技术、有成果的团队。
正是因为有这样的中队，我们才能在前行的路上保持强大、持续发展。
优秀小学中队事迹精编(多篇)
优秀小学中队事迹精编（多篇）文章1：小学生军事训练中队获得全国冠军某小学的军事训练中队在全国中小学军事训练比赛中表现出色，最终获得全国冠军。
这支中队由学生自愿参加，经过严格选拔和训练，他们展现了出色的纪律和团队合作精神。
中队成员通过日常军事训练，提高了自己的体能素质和军事知识水平。
在比赛中，他们展示了精湛的操纵技巧和协同作战能力，赢得了评委和观众的一致赞赏。
这次胜利不仅是对中队成员的认可，也是学校军事教育的鼓舞和肯定。
文章2：优秀小学中队开展环保行动某小学的军事训练中队以环保为主题，开展了一系列的环保行动。
他们组织学生参与清理校园垃圾、种植树木等活动，倡导保护环境的意识。
中队成员还制作了宣传海报，向全校学生普及环保知识，引导大家关注环境保护。
通过这些活动，中队成员不仅提高了环保意识，还培养了爱护环境的习惯。
他们的努力得到了学校和社区的认可，成为校园环保的先锋。
文章3：优秀小学中队参与社区服务某小学的军事训练中队积极参与社区服务活动，为社区居民提供帮助。
他们组织学生到养老院、孤儿院等地开展志愿服务，陪伴老人和孤儿，为他们送去温暖和关爱。
中队成员还帮助社区居民清理街道、整理公园等，为社区的环境整洁做出贡献。
通过这些活动，中队成员不仅学会了奉献和关爱，也树立了良好的社会形象。
他们的行为感动了社区居民，树立了学校的良好口碑。
文章4：优秀小学中队开展军事知识竞赛某小学的军事训练中队组织了一场军事知识竞赛，旨在提高学生对军事知识的了解和兴趣。
中队成员精心准备了题目和比赛规则，并邀请其他班级的学生参与。
比赛中，学生们积极参与，展示了自己对军事知识的掌握和热情。
通过竞赛，中队成员不仅巩固了自己的军事知识，也激发了其他学生对军事的兴趣。
这次活动获得了学校和学生的一致好评，成为小学军事教育的一大亮点。
文章5：优秀小学中队参加国庆阅兵某小学的军事训练中队受邀参加国庆阅兵仪式，成为代表学校的骄傲。
中队成员经过严格选拔和训练，展示了过硬的军事素质和风采。
优秀中队先进事迹材料
优秀中队先进事迹材料优秀中队先进事迹材料（精选6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是店铺为大家收集的优秀中队先进事迹材料（精选6篇），欢迎大家分享。
优秀中队先进事迹材料（精选6篇）1秉承“为中华之崛起而读书”的校训，坚持立德树人、落实“五育”并举，青岛基隆路小学六（5）中队在中队辅导员李娜老师的带领下，形成了文明健康的班风和良好学风，展现出阳光自信、团结上进的团队风采。
六（5）中队一向注重班级文化和班风班貌建设，通过“个人树立小目标”与“班级统筹大方向”相结合的班级管理模式，塑造“有爱、创新、奋进、责任”的班风，打造民主、团结、向上的班集体，培养队员的爱心、责任心，树立班级主人翁观念，增强竞争意识、协作意识和责任意识。
队员学习态度端正、成绩持续提升。
围绕心理健康、家国情怀、社会主义核心价值观实践等多项主题，多次开展班级主题活动，积极参加学校举办的各种活动，认真完成学校布置的各项工作任务，多次获得校级“优秀班集体”荣誉称号。
落实立德树人根本任务，深入开展学习教育、爱国主义教育主题活动。
六（5）中队通过组织开展纪念周恩来总理诞辰122周年、“弘扬航天精神拥抱星辰大海”航天日、“学习劳动榜样传递成长力量”——学习钟南山院士榜样精神、庆祝澳门回归21周年以及“迎建党百年——请党放心强国有我”等多个主题活动，组织全体队员通过学习相关背景知识、写观后感、制作手抄报等形式广泛参与，传承红色基因、培育时代新人。
多次开展班级公益活动，培养孩子爱心和感恩之心。
六（5）中队携手甘肃省陇南市宕昌县韩院乡韩院小学开展爱心结对帮扶；积极参与“大山里的爱心小课桌”专项爱心活动，为偏远地区孩子们捐助崭新课桌；组织参与“建文明城市做文明小主人”的文明典范城市创建活动，增强队员社会责任感和集体荣誉感。
落实“双减”任务，深化素质教育。
小学优秀中队主要事迹材料（精选8篇）
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料（精选8篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编收集整理的小学优秀中队主要事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀中队主要事迹材料篇1四（2）中队是一个拥有54名成员的集体。
在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。
虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、培养优秀的队干部一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。
队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。
我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。
我们中队有认真负责的中队长，还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。
二、注重中队文化的建设学期初，我们就请所有队员动手动脑为各小队起队名、设计小队口号等，努力营造健康快乐的中队文化的同时，增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。
教室里的墙报，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。
三、开展多彩的班队活动1、积极参加各项活动。
优秀中队主要事迹 优秀中队事迹材料范文六篇
优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料范文六篇优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料1五(4)中队拥有50名成员，在这个大家庭里，每个人都在不断努力，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。
我们共同制定了《中队文明公约》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作。
孩子们在各科每一次考试中都名列前茅，这深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部我们的队干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，现在的队干部们都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，突出“书香中队”的特色。
教室里的展板，书架，以及每天下午上课前半小时的课外阅读时间等等，让学生置身于书香文化的氛围，“书香中队”名不虚传。
四、开展多彩的班队活动平时，学生积极参加各项活动，如：设计制作手抄报、主题队会活动、校园剧等各项活动，学生们的各方面能力提高了，在活动中也增进了同学之间的友谊。
曾经的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五(4)中队将会更满怀希望与激情创造更多的成绩。
优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料2太阳花是我们的班花，向着太阳走是我们的追求，向阳中队是我们共同的名字。
我们向阳中队朝气蓬勃、团结向上，是一个具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。
我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游、各个你追我赶的生气勃勃的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助，并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
优秀中队事迹材料1500字（精选6篇）
优秀中队事迹材料优秀中队事迹材料1500字（精选6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀中队事迹材料1500字（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀中队事迹材料1三（4）班中队是一个拥有55名成员的优秀集体。
在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。
虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、完善中队组织，创建特色中队中队活动的开展，离不开一支精明强干的中队干部队伍。
我们中队干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、民主选举的方式来决定，我们中队干部工作热情高，工作认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。
在各自的职能范围内，又能相互协调，为班级的建设做出了自己的贡献。
小干部的工作每周一评，队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。
从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。
即使老师不在，也不出差错。
在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。
正由于他们的团结合作，他们的责任心以及他们付出，我们中队才和谐、蓬勃向上，有一定的向心力。
二、加强中队文化建设，创文明中队。
1、开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣。
我们提出了创建书香班级的口号，建立爱读、乐读的特色中队。
我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。
师生同读一本书，开展得有声有色，师生共谈读书心得，拉近了教师、学生之间的关系。
在此基础上，我们又开展了书香满屋，为我独香，与你共享、我们的小小书屋、我是小书迷活动，班内掀起了一股股读书热潮。
队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。
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优秀中队事迹材料(范本)与优秀中队事迹材料合集
优秀中队事迹材料
优秀中队事迹材料
xx中队是一个朝气蓬勃、团结向上，中队集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。
队员们热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。
并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一．我们中队的概况
我们中队现有队员24人，其中男生16人，女生8人。
中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。
无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。
确实，我们三（1）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。
二、我们中队的风采——良好的中队氛围
良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们的集体荣誉感、中队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的中队凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《三（1）中队文明公约》、《中队日常行为规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
在学校每周的各项评比中，笋芽中队的队员更是严格要求自己，争夺“流动红旗”。
今天的三（1）中队就是一棵雨后春笋，正生机勃勃地迎着初升的太阳，迅速成长。
明天的三（1）中队将是一棵健壮的竹子，必将成为有用之才。
笋芽中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。
因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获 7
优秀中队事迹材料
优秀中队事迹材料
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
六（4）班就是这样一个积极向上，充满温情的集体，50名队员，19名女生，31名男生，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了串串足迹，展示了我们的风采。
一、创建优秀的班干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作：
（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；
（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。
我们班级的卫生委员刘琪琪，会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生，体育委员叶柄麟能带领大家进行身体锻炼，负责运动会的安排，宣传委员姜州滢做好班级活动的各种材料准备工作，班长夏梓煊、余雨
桐做好班级工作的协调……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
二、开展多彩的班级活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我们班级里也经常开展各类活动：
1、跟语文教学有关的活动，如：演讲、宋词诵读比赛，排练表演课本剧，就文中的某个观点，确定正方反方开展辩论赛，培养学生文化素养，积累、理解和运用祖国的语言文字。
2、开展才艺表演课
每个学期，至少开展2节以上才艺展示课。
课堂上，孩子们演小品，讲相声，唱歌，弹琴……我们提供了舞台，学生课外学习的兴趣特长在这里得到充分展示，你会惊喜的发现原来木讷的学生演起小品整个人“焕然一新”，原来平平的某位学生有这一手才艺。
衡量学生不再是一把尺子。
孩子们自信了，老师也看到了他们另一面。
在班级活动的带动下，我班学生多才多艺，参加校内外的各项活动，多次获奖。
书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获一、二等奖。
美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。
倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。
体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩，和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。
音乐：余雨桐校独唱一等奖。
她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。
倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，校独奏二等奖。
摄影，手抄报等等活动获奖就不一一例举。
三、注重班级文化的建设
我特别注重班级的文化建设。
利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
从一年级起，我们班就开始了经典诵读之旅，六年来，背过古诗词、三字经、弟子规、宋词等。
在经典的诵读中，结合日常行为习惯方面的教育，孩子受到了中华民族优秀传统文化的熏陶。
孩子们懂得了“百善孝为先”，知道了“己有能，勿自私，人所能，勿轻誓。
”我们把“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省，有则改，无加警。
”作为班级的班训。
在教室里，我们展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。
墙上有余雨桐的书法作品“赤壁赋”，有陈浩楠的剪纸，有余灵鸣的手工制作小灯笼。
教室布置干净、整洁、有情调。
桌椅摆放整齐，每天有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜。
书橱架上摆放几盆花草，显得富有生机。
在优美环境的创设与维护的过程中，培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。
四、关心爱护每个学生，架起沟通桥梁
六年级的学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等，在一定的条件下可造成学生的行为失控。
班主任都要进行必要的疏导，以便架起师生间沟通的桥梁。
对每个学生的心理和班级中发生的事情，及时加以指导、点拨，必要时单独面谈。
这样一来，许多问题在萌芽之中就得以解决了。
记得一次，一位学生值周轮到扫综合楼四楼，没扫干净，被我批
评了一通。
孩子在轮流日记里编了一首三字经：人之初，性本善，不做作业是好汉，老师发现怎么办？拿着手枪跟她干，干不过，手榴弹……当时，我很气愤，也很委屈。
但是我知道，如果简单粗暴处理，我是解气了，会把学生推得很远，“亲其师，信其道。
”如果孩子不爱你，不信任你，又如何接受你传授的知识道理呢？我找这个孩子谈心，问他是不是老师委屈你了。
当时，他眼睛就红了，说了很多没扫好地的原因。
我向他说了对不起。
过了几天，孩子把那首三字经改了，大大歌颂了我一番。
因为教师的理解，宽厚，我们架起了师生沟通的通道，同学们下课时都愿意围在我身边交谈。
我还特别善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
进步无止境，我们仍需努力。
相信我们六（4）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。
因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。