小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿

关于朗诵比赛的新闻稿

关于朗诵比赛的新闻稿近日，我校举行了一场精彩的朗诵比赛，为广大学生提供了一个展示自己语文水平的平台。

本次比赛共有来自初中和高中不同年级的30位选手参加，他们精心准备了各自的演讲稿，从文化、历史、科技等不同的方面进行了朗诵和表达。

比赛在激动人心的气氛中拉开了帷幕，参赛选手们的表现让观众们惊叹不已。

三分钟的演讲时间里，选手们尽其所能地展现了自己的才华和素养，让人们听得热血沸腾，内心充满感动。

有的选手朗诵了现代诗歌，充满时代感和现代气息；有的选手选择了传统的文化题材，让人们感受到了中华文化的博大精深；还有一些选手以自己的亲身经历或者人生感悟为题材进行了朗诵，离观众们的心灵最近，也引起了观众们共鸣。

这场比赛不仅展示了学生们的语文水平和才华，同时也增强了他们的自信心和表达能力。

在这个信息时代，语文的地位愈加重要，良好的语文素养不仅是一项必备技能，更是提升个人综合素质的重要一环。

通过朗诵比赛，学生们在尝试不同的朗诵方式中，寻找到了自己的语言风格，锻炼了语言表达能力和解读文本的能力。

这场比赛也得到了教师和家长们的高度关注和认可。

教师们对学生们精湛的语言表达给予了高度评价，认为学生们在这方面的表现已经有了很大的提高。

同时，家长们也对比赛给予了高度肯定，认为通过参加此类比赛，孩子们懂得了如何向别人表达自己，在日后的学习中也将更加自信和勇敢。

在本次比赛中，高一年级的选手李明凭借其温暖婉约的朗诵风格和身临其境的表现，赢得了评委们的青睐，一举夺得冠军；初中三年级的选手小洁则凭借其寓意深刻的演讲，收获了评委们的好评，获得了亚军。

此外，还有多位选手获得了最佳口才奖和最佳表现奖，为比赛增添了不少光彩。

总的来说，本次朗诵比赛给学生们提供了一个展示自己的平台，也增强了学生们的语文素养和表达能力，是一个非常有意义的活动。

相信此次比赛的优秀选手们也将在今后的学习生活中更加努力，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生理想而奋斗不息。

小学教师赛课通讯稿

小学教师赛课通讯稿【篇一：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束】新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学圆满地落下帷幕。

此次新香洲片区比赛一共有10位英语老师参加比赛，新香洲片各学校英语科组长担任评委。

经过激烈的角逐，香洲十一小李芳老师，香洲十二小陈冰老师，香洲十九小许淑玲老师，香山学校钟慕贞获得了一等奖，其中许淑玲老师和钟慕贞老师获得了同样的分数，并列第三名。

本次赛课教师均以新课程理念为指引，以三年级上册课本为题材，参赛老师都能通过多种形式引导学生学习。

参赛选手们风格各异，设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、活动方式活泼灵动，充分展现了赛课教师扎实的教学功底。

比如，李芳老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力，课堂中的游戏、音乐元素为教学添色不少；陈冰老师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈；许淑玲老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用实物教学引导学生学习新知识；钟慕贞老师运用故事教学吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快中吸收新知。

其他参赛选手也奉献上了精彩纷呈的课堂，选手们充满激情，不但基本功扎实，而且教学方法丰富多样，大大地吸引了观摩的老师和学生们。

本次课堂教学比赛现场精彩不断，每节课都呈现出不一样的风景，每节课都是小学英语教学风采的一次生动展示。

经过评委老师们公平公正的评审，四位选手脱颖而出，获得了一等奖。

本次活动的开展，为英语教师的交流、成长搭建了一个良好的平台，促进了各小学的英语交流、学习，也带动了教师们参与教学研讨的积极性！?【篇二：小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿】小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿为了促进教师朗读水平的提高，全面提升教师素养，我校小学部于2011年11月14日至2011年11月17日举行朗读比赛，共分五场进行语文、数学、英语、综合学科的比赛。

各位老师都能积极热情的参与其中，声情并茂地进行朗诵，有的激情澎拜、有的涓如细流、时而高亢时而细语，一次次把朗读的氛围推向高潮。

教师红色经典美文朗诵通讯稿

教师红色经典美文朗诵通讯稿
重温红色历史，感受信仰的力量，传承红色记忆，牢记初心使命，为贯彻教育方针，认真落实“双减”工作，丰富校园生活，提高教师的专业素质，促进教师养成爱读书、常诵读的良好习惯。

上午南屏小学开展了教师红色经典诵读活动。

总有一种精神让我们泪流满面，总有一种力量让我们执着坚守。

郑艳老师用温柔而有力量的声音带领全体教职工诵读红色经典故事——《刘胡兰》，教师们庄严的神情抒发了对革命先烈的缅怀之情，在诵读中广大师生重温了那段峥嵘岁月的苦难与豪情，增强了和平年代更需奋发图强的意志。

本次活动以诵读经典的形式教育引导教师们重温历史，从经典故事中体会革命先烈的家国情怀，增强了民族自信心和自豪感。

南小教师们将以实际行动传承红色基因,以更加昂扬奋进的精神姿态和工作状态，全心全意，不忘初心投入到教育事业中。

语文素养大赛教师发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同见证这场语文素养大赛的盛大举行。

首先，请允许我代表所有参赛选手和工作人员，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！语文素养大赛，是我国语文教育领域的一项重要赛事，旨在激发同学们对中华优秀传统文化的热爱，提高同学们的语文素养。

今天，我们在这里举办这场比赛，就是要让同学们在比赛中感受到语文的魅力，激发同学们学习语文的兴趣。

同学们，语文是我们中华民族的瑰宝，是我们传承文明、传承文化的桥梁。

语文素养的提高，不仅能够丰富我们的知识储备，更能培养我们的审美情趣、提升我们的思维能力。

在当今这个信息爆炸的时代，语文素养的重要性愈发凸显。

因此，我们要珍惜这次比赛的机会，努力提高自己的语文素养。

在此，我想对同学们说以下几点：一、树立正确的语文学习观念。

同学们要认识到，语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质。

我们要把语文学习当作一种生活态度，一种精神追求。

二、培养良好的语文学习习惯。

同学们要养成良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽知识面；要勤于动笔，多写多练，提高自己的写作能力。

三、积极参与各类语文活动。

通过参加比赛、演讲、朗诵等活动，锻炼自己的表达能力，提高自己的综合素质。

四、传承中华优秀传统文化。

我们要学习古人的智慧，汲取民族文化的精髓，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

老师们，作为语文教育工作者，我们肩负着培养一代又一代优秀人才的重任。

在今后的教育教学工作中，我们要做到以下几点：一、关注学生的个体差异，因材施教。

我们要根据学生的兴趣爱好、性格特点，制定合适的教学方案，让每个学生都能在语文学习中找到自己的位置。

二、注重培养学生的语文素养。

我们要通过课堂教学、课外活动等多种途径，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

三、加强与其他学科的融合。

语文教学要与其他学科相结合，使学生在学习中形成全面的知识体系。

四、传承和弘扬中华优秀传统文化。

我们要将中华优秀传统文化融入语文教学，培养学生的民族自豪感和文化自信。

普通话诵读比赛新闻稿

普通话诵读比赛新闻稿普通话诵读比赛新闻稿范文（精选6篇）普通话诵读比赛新闻稿1为贯彻落实全国语言文字会议精神，9月22日下午，茶园中学开展普通话推广诵读比赛。

比赛现场，在优美的配乐中，参赛的教师和学生代表以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得评委和观众们的阵阵掌声。

茶园中学相关负责人表示，这次红色经典诵读活动不仅陶冶了在场师生的爱国情操，也使全体师生变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。

参赛的教师代表表示，在以后的教育教学中，将要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。

普通话诵读比赛新闻稿2日前，塔什库尔干县教科局在县城乡寄宿制小学多媒体会议厅组织开展了塔什库尔干县“小手拉大手”共学普通话暨中华经典诵读系列大赛活动。

县委组织部、县委宣传部、县人社局、县文旅局、团县委、县融媒体中心等单位代表应邀参加活动。

本次比赛活动紧扣“推广普及普通话、传承弘扬中华经典文化”的主题，有诵读、演讲、讲故事、唱红歌等形式，其中深塔中学集体朗诵节目《我亲爱的祖国》、县城乡寄宿制小学演讲节目《少年中国说》和讲故事节目《黄继光》、县第二中心幼儿园讲故事节目《云端上守边护边的帕米尔雄鹰---拉齐尼·巴依卡的故事》、班迪尔乡幼儿园的红歌《我爱北京天安门》等节目精彩纷呈，获得了与会人员的高度赞赏。

通过此次活动，旨在全社会的共同努力下，持续让共学普通话、读经典、背经典、唱经典、演经典，成为广大师生乃至全社会各族群众的日常学习活动内容，不断筑牢中华民族共同体意识。

普通话诵读比赛新闻稿3近日，温州市洞头区元觉义校开展了第四届校园经典诵读暨汉听大赛。

在经典诵读环节，孩子们个个精神饱满、举止大方、激情高昂，以诵唱、表演等各种形式诠释《中华少年》《三字经》《游子吟》等经典诗文，学生们或吟或诵，声情并茂，或慷慨激昂，或舒缓婉转，富有情感的朗诵让大家深深陶醉。

朗诵比赛新闻稿（精选7篇）

朗诵比赛新闻稿新闻稿是公司、机构、政府、学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。

下面为大家带来朗诵比赛新闻稿（精选7篇），快来看看吧。

朗诵比赛新闻稿篇1为发扬书法协会书法精神，展书法魅力，丰富同学们的课余文化生活，我西安工业大学书法协会于20xx年5月5日到5月20日举办了为期15天的“展书法魅力，构和谐校园”书法大赛。

本次书法大赛参加比赛的作品主要以书法爱好者的作品为主。

参赛作品由选手们尽情挥毫泼墨，不限形式，并由书法协会提供宣纸和墨汁，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了书法的魅力和书法的独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明—书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代大学生的文化修养和心灵内涵。

在本次活动中，报名参加书法大赛的同学络绎不绝，还有许多同学纷纷驻足报名现场，这都体现了同学们对书法的无比热爱和无上憧憬。

通过本次书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也弘扬了西安工业大学深厚的文化底蕴，为书法交流奠定了基础，为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义！朗诵比赛新闻稿篇220xx年10月29日晚七点整，由xx经济学院法商学院团委、学生会主办，院学生会文艺部承办，院学生会各部门协办的庆祝建国x周年系列活动之“传唱红歌，祝福祖国”卡拉ok大赛在大学生活动中心二号报告。

20xx年10月29日晚七点整，由xx经济学院法商学院团委、学生会主办，院学生会文艺部承办，院学生会各部门协办的庆祝建国x周年系列活动之“传唱红歌，祝福祖国”卡拉ok大赛在大学生活动中心二号报告厅隆重举行，吸引了数百名师生前来观看演出。

本次大赛是以演唱与机智问答相结合的形式停止，精彩纷呈。

值得一提的是，在开场一首气势磅礴、富有深情的诗朗诵结束后，各参赛者开始了独具特色的自我介绍，给在座观众留下了深刻的印象。

诗文诵读大赛报道5篇

诗文诵读大赛报道5篇第一篇：诗文诵读大赛报道第四届经典诗文朗诵大赛活动报道四月是瑰丽的诗篇，四月是美丽的画舫。

绚丽的四月，如诗如歌。

中日友谊小学于2012年4月6日隆重举行第四届经典诗文诵读大赛活动。

下午2点，大赛在学校四楼多媒体教室拉开帷幕。

全校25个参赛班级齐聚一堂，进行诗歌朗诵比赛角逐。

本次活动以“经典美文” “热爱生命”“难忘恩情” “放飞理想”为主题，分低、中、高三个年级组进行。

同学们精心选材，内容多样，既有经典诗作，也有关注自身成长的励志诗篇；各班为诗作精心配上动人的音乐。

于是在朗诵比赛中，伴着潺潺的音乐，我们看到了表演者声与情高度的统一。

同学们表现精彩，内容丰富，形式多样。

既有深情的对诵，也有个人的诵读；既有慷慨激昂，也有低沉婉转；有清丽婉约，也有充满诗情画意的。

弦音飘韵，诵诗溢情。

同学们沉浸在诗歌与美文的情境中，台上是美妙的诵读，台下是深深的陶醉。

一首冰心的《纸船，寄母亲》缓缓地拉开了大赛的序幕。

在舒缓的旋律声中，身着红衣的女孩，用她那亲切甜美而深情的朗诵寄托了对母亲的思念，声音如此悦耳动听，打动人心，让人难以想象，这竟出自一个小学二年级学生之口。

《我长大了》以孩子们稚嫩的声音向世界宣布，“请放开您的手，让我独自向前走，困难与挫折不能羁绊我们勇敢的脚步”；咦？这是哪个班的小朋友，她们化作了片片绿叶，带来了春的气息，夏的绚丽，秋的浓郁，冬的滋养……好美的一曲交响！看啊！《好孩子》向我们走来，他们带着真诚的诉说，传播着勇敢、勤劳、智慧和爱国的美好品格。

小孩子的世界就是奇妙，他们在这里向太阳问好，《太阳你好》，他们在那边关注小草，《你好，小草》。

在孩子们的心中，他们可以描绘自己的喜欢，也可以追赶《春天的脚步》。

这一切的一切，充满了诗情画意，无不体现着孩子们对生活的热爱，对生命的热爱，对勃勃生机的感动……《触摸春天》，以深情的诉说，描画了一个热爱生活，珍爱生命的盲姑娘。

生活的苦难并没有压垮这个柔弱的女孩，相反，她以乐观的人生态度，活出了美丽，活出了自信，活出了色彩……难道这样的故事还不足以激励我们积极地笑对生活吗？青春是一笔不耐花销的财富,时光匆匆如流水,岁月如流不复回.这其中最令人难忘的是老师、父母给予我们的关爱，《一株紫丁香》倾吐了对老师的关心；《老师》表达了对老师的歌颂；一篇《感恩》诵出了对父母、对老师、对祖国的深情……是啊！祖国繁荣昌盛，我们才有了这幸福的生活，这《红色之歌》朗诵得铿锵有力、抑扬顿挫，写出了祖国的崛起与博爱；《我自豪，我是中国人》情浓而热烈，生情并茂地表达了作为中国人的荣耀；《少年强》以慷慨激昂的语言，激起了每一个人心中积淀已久的爱国之情，报国之志，让我们有了“有志不在年高”的感动。

朗诵比赛新闻稿(通用5篇)

朗诵比赛新闻稿（通用5篇）朗诵比赛新闻稿1为丰富学生的文化生活，纪念我们伟大的诗人郭路生，9月24日上午九点，新华小学如期举办了“相信未来”杯诗歌朗诵大赛。

全校32名同学参加此次比赛，各任课老师以及往届朗诵大赛获奖者担任评委。

本次比赛分为自我介绍，主题朗诵及评委点评三个环节。

比赛首先在袁国清同学一首慷锵有力的《相信未来》中展开，《相信未来》一诗，由诗人食指（本名：郭路生）作于1968年9月24日。

该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。

“当蜘蛛无情地查封了我的`炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

”以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。

但是在那特定的年代也几乎从一开始就注定了他的殉道者的命运。

袁国清正是用他那铿锵有力的声音将情感及朗诵完美结合的深情歌颂信念感染了在场的每一个人。

六年级相林彤同学诵咏着原创诗《信念之光》，那动情的声线仿似饮泣诉说着她的坚定不移；尹雨然同学以满腔热血融化在《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”；相恒迪同学赞颂模范而蕴含着无限赞叹的《我的梦中国心》激起了同学们无限的崇拜。

32位选手的深情朗诵，让同学们认识了信念的力量，坚定了不灭的追求。

选手们的朗诵时而低沉，时而高亢，台下不时发出热烈的掌声。

随后，评委们对同学们热情优秀的表现进行了高度赞扬，同时指出了比赛中选手们出现的一些问题，并提出了自己的建议。

最后来自评委的即兴朗诵，充分展示了评委的才艺和风采，再一次掀起热烈的气氛。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。

因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。

教师知识长流水，才能对学生灌溉。

英语课文朗读比赛通讯

通讯稿：英语课文朗读比赛圆满落幕
近日，我校成功举办了一场精彩的英语课文朗读比赛。

来自各年级的选手们齐聚一堂，用他们流利的英语口语和富有感情的朗读，为我们带来了一场视听盛宴。

比赛中，选手们表现出色，不仅发音准确、语调自然，还通过丰富的表情和肢体语言，将课文中的故事情节生动地呈现出来。

他们的精彩表现赢得了现场观众的阵阵掌声和喝彩。

此次比赛不仅锻炼了选手们的英语口语能力，还激发了他们对英语学习的兴趣和热情。

同时，比赛也为我校营造了良好的英语学习氛围，为同学们提供了一个展示自我、互相学习的平台。

在此，我们要向所有参赛选手表示衷心的祝贺，并向为比赛付出辛勤努力的老师们表示诚挚的感谢。

相信在未来的日子里，我校的英语教学水平将会更上一层楼，同学们的英语能力也会得到更大的提升。

这次英语课文朗读比赛的成功举办，不仅展示了我校英语教学的成果，也为我们今后的英语学习指明了方向。

让我们携手努力，共同追求更高的英语成就！。

班主任大赛才艺展示朗诵稿

班主任大赛才艺展示朗诵稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。

我知道，还有很多的老师做得比我好。

我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。

我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。

下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：一、经典诵读：与圣贤为友，与经典同行为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。

让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。

在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。

我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的QQ群里进行宣传。

刘艺菲的妈妈曾在QQ群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。

这学期，我班的刘益婷、王延聪参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。

二、精彩纷呈我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。

这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。

其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。

小学语文素养大赛主持词

小学语文素养大赛主持词群雄争霸，小语盛会开幕观众云集，名师盛宴共享致开幕词：尊敬的领导、亲爱的老师们，五月的风轻柔，五月的雨温暖，五月的花儿盛开，生机勃勃。

在这美好的时节，欢迎大家来到XXX参加娄底市第三届小学语文教师素养大赛。

我相信，在市教科所的精心组织下，在选手们的精彩呈现中，在所有与会人员的大力支持下，这次活动将成为一次思想碰撞、心灵交汇、激情燃烧的小语界盛会！比赛安排：本次素养大赛分为五个项目，总分为100分，参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分。

其中，知识素养答题占15%，课堂教学展示占60%，书写展示占10%，才艺展示占5%，朗读展示占10%。

昨天下午已经完成了知识素养答题（笔试）比赛。

今天全天，上午五节、下午三节，将进行课堂教学展示。

明天上午将进行书写、才艺和朗读展示。

介绍参赛选手：本次素养大赛的八位参赛选手来自娄底市直、娄星区、开发区和四个县市，以及东道主。

介绍评委：本次大赛的评委来自市教科所和各县市的小语教研员。

比赛进程：课堂教学展示是本次大赛的重头戏。

参赛教师将倾心打造各具魅力的片段课堂，让自己的基本素养、教学理念、教学方式、知识储备等在课堂内得以全方位的展示。

本次教学展示为阅读课堂教学，不含作、口语交际等。

教学内容选自现行小学语文教材，执教教师自己决定教材版本及年段，赛前一天抽签选定课文篇目，参赛选手课前不接触学生，由授课班级所在学校统一布置课前预。

每节课30分钟，每班30人小班授课。

XXX开始，30分钟鸣哨结束；超时1分钟以内不扣分；超过此时限扣分。

此环节占总成绩60%。

教学展示的丰富性体现在教学环节的设计上。

例如，认生字、学生字、对课文先读准再读通最后再读出感情，抓住关键性词语让学生理解句子的意思，让学生看图说话理解文意，写字方法的指导等等这些环节的设计，无一不体现教师对学生、文本、能力的关注，每个环节都非常扎实有效。

2.在课堂上，教师循循善诱，指导学生多种研究方法，如开篇预、熟读课文、联想识字、形声字识字、写字注意避让等，让学生掌握方法，提高能力。

“诵读古今经典,彰显百年风华”经典诵读活动通讯稿

市头小学“诵读古今经典，彰显百年风华”红色经典诵读活动作者：庄素凤
2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年。

为弘扬中华优秀语言文化，讴歌党的光辉历史和丰功伟绩，增强“守初心、担使命”的思想自觉和行动自觉，增强爱党爱国情怀，庆祝建党100周年，市头小学举办2021年“诵读古今经典，彰显百年风华”经典诵读大赛。

本次比赛分为小学高年段组、小学中年段组、小学低年段组三个组别，市头小学12个班级全体学生都参与到本次比赛当中。

比赛当天，各个班的同学为大家上演了一场精妙绝伦的视觉和听觉盛宴，让评委和观众深刻领略了红色经典文化之美。

在光彩夺目的舞台上，同学们全情投入，神情坚定自信，诵读声情并茂。

在字字句句铿锵有力、掷地有声的表演中，观众们听到了肩负中华民族伟大复兴重任的新一代唱响了歌颂中国共产党百年华诞的颂歌！
本次比赛获得一等奖的班级有：五二班、六二班、四二班、三一班、一一班、一二班；获得二等奖的班级有：五一班、六一班、三二班、四一班、二一班、二二班。

一一班《从军行》
一二班《祖国祖国我们爱你》
二一班《可爱的中国》
二二班《我爱你，中国》
四二班《我在云边歌唱》
四一班《红色的朗诵》
三一班《红色的朗诵》
三二班《革命诗歌》
六二班《我骄傲，我是中国人》
六一班《有的人》
五二《百年颂歌》
五一《红船的方向》
蒋校长发言
彭校长发言
庄老师讲话颁奖现场：。

小学语文朗诵比赛教师发言稿

今天，我们在这里举行小学语文朗诵比赛，这是一个展示同学们语文素养、培养同学们朗诵兴趣的盛会。

首先，请允许我代表全体语文教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢！向精心组织本次比赛的学校领导表示诚挚的敬意！语文朗诵比赛，是小学语文教学的重要组成部分，它不仅能提高同学们的朗读水平，还能培养同学们的审美情趣和表达能力。

同学们，朗诵是一种艺术，更是一种精神。

通过朗诵，我们可以感受到语言文字的魅力，体会到诗歌、散文的韵味，从而提升我们的语文素养。

今天，我们在这里看到了同学们的积极参与，听到了大家声情并茂的朗诵。

有的同学声音洪亮，富有感染力；有的同学情感丰富，令人动容；还有的同学语言表达流畅，富有节奏感。

这些优秀的表现，充分展示了我们小学语文教育的成果。

在此，我想对同学们说几句话：首先，要热爱语文。

语文是中华民族的瑰宝，是我们传承文化、交流思想的重要工具。

热爱语文，就是要热爱我们的母语，热爱我们的文化。

其次，要勤于练习。

朗诵是一项需要长期坚持、反复练习的技能。

只有不断练习，才能提高我们的朗诵水平。

再次，要敢于表达。

朗诵是一种艺术，更是一种表达。

我们要敢于在众人面前展示自己，用朗诵表达我们的情感、我们的思想。

最后，要善于欣赏。

朗诵比赛是一个展示的平台，也是一个学习的机会。

我们要学会欣赏他人的朗诵，从中汲取营养，提升自己。

同学们，语文朗诵比赛虽然结束了，但我们的学习永远不会结束。

希望你们在今后的学习生活中，继续热爱语文，勤于练习，敢于表达，善于欣赏。

相信在你们的努力下，一定会在语文的道路上越走越远，成为一名优秀的语文人才！最后，预祝本次朗诵比赛圆满成功！祝愿同学们在比赛中取得优异成绩！谢谢大家！。

诵读国学经典——诵读比赛新闻稿

诵读国学经典，感悟文化智慧
——诵读比赛
为了深化校园读书活动，进一步弘扬和传承中华民族灿烂文化，营造积极向上的校园文化氛围，我校在第9周举办了“诵读国学经典，感悟文化智慧”诵读比赛。

此次比赛分高、中、低三个年段进行，各班级自主选择经典诵读篇目，以集体诵读为基本形式。

现场气氛热烈，参赛选手个个精神饱满，声情并茂。

他们用真挚的情感，以表演诵、诗配乐、诗组合、情境朗诵等多种形式表现诗文的内涵，或激昂高亢，或深情款款，或抑扬顿挫，表达了对祖国、对人民、对家乡、对亲人深深的爱。

选手们发挥了较高的水平，为在场的师生献上一场精彩纷呈，有声有色，充满活力的诗文朗诵盛宴。

经过激烈比赛，最终评选出各年级一、二、三等奖。

近年来，我校连续开展经典诵读活动，全校语文教师充分利用晨读、阅读课时间，组织学生学习和背诵经典诗文，在校园中掀起诵读经典诗文的热潮，通过以赛促读，以奖激励，让中华传统美德和民族精神深深融入了每一个孩子的心灵。

相信此次活动能让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

教师节朗诵活动新闻稿

教师节朗诵活动新闻稿教师节朗诵活动新闻稿（通用5篇）在人们越来越重视发展的今天，新闻稿应用范围广泛，新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

我们该怎么写新闻稿呢？以下是小编整理的教师节朗诵活动新闻稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节朗诵活动新闻稿1又一个收获的季节硕果飘香，又一个期待的九月祝福飞扬。

在秋韵荡漾的日子里，我们即将迎来第xx个教师节。

值此之际，校学生会学术部准备于9月10日在西区篮球场开展以“桃李满天下、恩情似深海；师恩难忘，祝福无限”为主题的“教师节”送祝福活动。

在这个崇高的节日里，为了体现同学们对老师诚挚的祝福感激之情，加深师生之间的情感，我们号召全校学生写下最美的文字，献给我们最敬爱的老师。

让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘，无私奉献的精神，向老师表达对于他们的敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意，使整个湖北第二师范学院到处洋溢着温馨的气氛。

据了解，为了迎接教师节，校学生会学术部开展多种形式的活动喜迎教师节。

如：发送电子贺卡、“感谢恩师”诗歌朗诵会、在“心雨横幅”上签名寄语等形式表达对老师的无限爱意、真心的祝福及衷心的问候。

同时，此次活动还有一个新的亮点，就是本次“教师节”送祝福活动将与“第一节教师评选”的颁奖典礼一同开展。

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，希望通过这次活动，向我们可亲可敬的老师表达我们无尽诚挚的感激之情，感谢老师的谆谆教诲，感谢老师的殷勤关怀，感谢老师无私奉献，进而使同学们树立尊师重教和爱国主义精神，培养同学们能为自己今后成为一名人民教师而感到骄傲的自豪感，学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。

老师，您辛苦了！教师节朗诵活动新闻稿2金秋九月，感恩的时节，在第xx个教师节来临之际，唐镇小学全体教职员工与部分学生代表一起共聚刚换新颜的校园，举行“我们在一起达义明事理”教师节表彰庆祝活动。

朗诵优秀指导教师发言稿

大家好！我是本次朗诵比赛的优秀指导教师。

首先，我要感谢各位领导和同事们的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我在这次朗诵比赛中取得了优异的成绩。

在此，我想借此机会，与大家分享一些关于朗诵指导的心得体会。

朗诵，是一项具有很高艺术性的活动。

它不仅需要选手们具备扎实的文学功底，更需要他们具备丰富的情感表达能力和舞台表现力。

作为一名朗诵指导教师，我深知自己肩负着培养优秀选手的重任。

以下是我对朗诵指导的一些思考和感悟。

一、激发兴趣，培养兴趣兴趣是最好的老师。

在指导过程中，我始终把激发选手们的兴趣放在首位。

通过讲述朗诵的魅力、朗诵的意义，让他们认识到朗诵的价值，从而激发他们对朗诵的热爱。

同时，我还鼓励选手们多读书、多积累，拓宽知识面，提高自身的文学素养。

二、注重基础，扎实训练朗诵的基础是发音、吐字、节奏和情感。

在指导过程中，我要求选手们从基础做起，注重发音的准确性、吐字的清晰度、节奏的把握以及情感的投入。

通过反复练习，使他们在比赛中能够游刃有余地展现自己的才华。

三、因材施教，个性化指导每个选手都有自己的特点和优势。

在指导过程中，我注重发现选手们的个性，因材施教。

针对不同选手的特点，制定个性化的训练计划，帮助他们扬长避短，充分发挥自己的优势。

四、加强心理辅导，提高自信心朗诵比赛是一项考验选手心理素质的活动。

在指导过程中，我注重对选手进行心理辅导，帮助他们调整心态，提高自信心。

通过模拟比赛、心理暗示等方法，让他们在比赛中保持冷静，发挥出最佳水平。

五、团队协作，共同进步朗诵比赛是一个团队活动，选手们的表现离不开团队的支持和配合。

在指导过程中，我注重培养选手们的团队精神，让他们学会相互鼓励、相互支持。

同时，我也鼓励选手们积极参与团队活动，共同进步。

总之，作为一名朗诵指导教师，我深感责任重大。

在今后的工作中，我将继续努力，为选手们提供更好的指导，培养出更多优秀的朗诵人才。

最后，祝愿本次朗诵比赛的各位选手取得优异成绩，也希望我们的团队在今后的比赛中再创辉煌！谢谢大家！。

朗诵通讯稿8篇

朗诵通讯稿朗诵通讯稿8篇说到通讯稿，大家肯定都不陌生吧，大家逐渐认识到通讯稿的重要性，通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映。

那要怎么写好通讯稿呢？以下是小编为大家整理的朗诵通讯稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朗诵通讯稿120xx年10月31日下午三点半，由XX学院举办的“读书〃读出阳光心态”诗朗诵比赛在一楼电教室拉开帷幕。

初秋的校园仍然生机盎然，校园里四处迷漫着书香，在如此美丽的季节里，在电教室上演了一场别开生面的比赛。

全体老师在同学的热烈欢迎和期待下，伴着若隐若现的音乐首先登场，用时而激昂，时而轻柔的声音为大家献上了一首小诗《一路书香，一生阳光》。

老师们将自己满腔的热情、理想付诸言语，一串串语句带着她们对于读书的感悟叮咚落地，如同冬日中的一股暖风，温暖人的心灵！在老师们的带领下，各个班级依次出场了。

一开场，A班的同学就用满腔的热血给我们展示了一首《我的祖国》，他们的声音时而低沉，时而高亢，动作整齐而富有力度，让同学们感受到了他们对于祖国的热爱。

接着，B班的孩子踏着轻柔的音乐，开始朗诵《可爱的男孩和可爱的女孩》，队伍的编排让人耳目一新，内容更是引起了全体学生的共鸣。

其后，C班的同学带着肖老师亲手写的《书香正满校园》上场了，看着那一张张嵌着校园美景的幻灯片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把所有同学都带入了那欢快愉悦的校园生活。

接下来，D班的同学们面带微笑，给我们展示了一首《“读”行校园》，让同学们在诗声中学习了校园的礼仪。

紧跟其后的是E班，他们在四个主朗诵声情并茂的带领下，大声说出了《我骄傲，我是中国人》，庄重而肃立的向祖国敬礼，深深打动了在场的所有师生。

最后出场的是F班，亮眼的服饰一进场就让人惊叹，其后的表现也令人值得称赞。

一首《走进校园》，再一次掀起了同学们对校园喜爱的热潮。

历时四十分钟的比赛，各班的同学都用不同的方式诠释了本次本赛的主题——“读书，读出阳光心态”，真可谓是“情真切、意丰达”。