一棵小桃树 学案

第18课一棵小桃树

一．教学目标

1.知识与技能：

1.理解、积累“矜持、执着、猥琐、血气方刚,祸不单行”等词语。

2.找准文章的线索、结构。

3.了解托物言志散文的写法,领会小桃树蕴含的深刻含义。

4.培养学生阅读分析能力、表达能力、辨析能力。

2.情感态度与价值观

培养学生坚强不屈,勇于和困难做斗争的勇气。

二．重难点

【重点】

托物言志的写法和作者抒发的感情。

【难点】

课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。

三．自主预习

1.生字注音：

褪tuì忏悔chàn矜持jīn恍然huǎng猥琐(wěisuǒ)幼稚(zh ì)

赤裸(luǒ)孱头(càn)摞(luò) 嵬(wéi)灼灼(zhuó)伫．(zhù)懊丧．(sàng) 执着．(zhuó) 撂．(liào) 颤．抖(chàn)

2.多音辨析：

báo(薄饼) zhé(打折) qiàn(纤夫) 薄折shé(折本) 纤

bó(单薄) zhē(折腾) xiān(纤细)

sānɡ(丧葬) càn(孱头zhàn(颤栗) 丧孱颤

sànɡ(丧气chán(孱弱) chàn(颤抖 ) 3.近义词辨析

词语词义不同点巧辨

矜持拘谨,拘束。

重在强调局促,拘

谨。多用在在众人面前

放不开。

一心向善,心如止水

的境界。

谦和谦虚,平和。

有谦逊易接近的意

思。

4.词语理解：

矜持:拘谨,拘束.( 他第一次上台发言,显得有点矜持.)

恍然:形容忽然醒悟.

猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方.

纤纤:(书)形容细长.

孱头:称呼软弱无能的人.

灼灼:形容明亮的样子.

祸不单行:表示不幸的事接连发生.( 洪灾过后,又遇大旱,今年我省真

是祸不单行.)

垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态.垂垂,渐渐.暮,(时间)将尽,晚.

伫立:长时向地站着。

生灵:有生命的东西。

踏青:清明节前后到郊外散步游玩。

楚楚:(姿态)娇柔;纤弱;秀美。

血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。

忏悔:①认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。②向神佛表示悔过,请求宽恕。

5.《一棵小桃树》的作者是__________，当代作家。

四、合作探究

1.速读课文,体会文章的结构层次和写法。

思考:

①本文的线索是什么?

一明一暗两条线索:明线是小桃树的经历,暗线是“我”的经历。

②划分结构层次。(提示:本文的结构层次是眼前景→回忆过去→眼前景)

本文可分为四部分。

第一部分(1~2):写眼前桃树的情景。

第二部分(3~8):对桃树的回忆。

第三部分(9~13):接写眼前桃树的情景。

第四部分(14):希望中的桃树。

③看文题,读文章,你知道这是一种怎样的写法吗?

先画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点?

摹形着色的:“纤纤的生灵”“太小”“瘦瘦的,黄黄的”“太白”“太淡”“单薄”等等——表现了它的弱小。

描写动作、神情的:“哆嗦”“弯了头,紧抱着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等——表现它面对逆境顽强搏斗。

2.文章第一自然段中“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来……‘我是该给它写点什么了呢。’”这段话有什么作用?

提示:暗示“我的小桃树”有特殊的经历、特殊的含义,以点明写作这篇文章的缘由。

3.课文第二自然段和第三自然段是怎样过渡的?

提示:作者先写春雨中的小桃树不堪风雨的吹打,花一片一片地落了,桃树也瘦了,进而联想到自己往日的傲慢、矜持和今日的软弱。这样,就自然地过渡到对往日的回忆上了。

4.第三自然段中奶奶的话给了“我”什么启迪? “想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思?

提示:奶奶的话启发了“我”追求理想、追求幸福。“蓄着我的梦”反映了作者孩提时代对美好的未来,幸福的人生的向往。

5.第四自然段中说“它长得很委屈”是什么意思?

提示:说“它长得很委屈”表面是说它生长的环境不宽松,在一个墙角里,不能茁壮成长,暗示作者自己从小生活在小山村的环境里,孤陋寡闻,直到进城里上学,才知道山外的天地。

6.第五自然段中,作者拿爷爷待弄的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用?

提示:反衬了小桃树生命力的旺盛,纵使在恶劣的环境里也能不屈不挠地生长。

7.第六自然段中说“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”,这几句话的含义是什么?

提示:这几句话的含义是“我”的理想是美好的、是生机勃勃的,是充满希望的。

8.文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代得那么多? 有什么作用?

提示:作者写这篇散文就是托物言志,借小桃树说及自己的一些经历,透露自己所受的遭遇和抒发自己的理想和情怀。将小桃树的经历与“我”的经历融为一体,更好地表现作者的思想感情。

9.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思? 文章以此作结有什么含义?

提示:这句话表示“我”对小桃树充满信心,相信它会耐得住风雨,经得住挫折,最终会成为大桃树,结出果实的。文章以此作结具有深刻含义:尽管经历了生活的磨难,但是“我”坚信,只要不屈不挠地奋斗下去,定会创造美好的未来,实现自己的理想,定会开出美丽的花朵,