学习类型测试表
VAK测试
VAK测试在诸多有关学习类型的测试中，有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual,Auditary, Kinesthetic)，它们分别代表视觉、听觉、操作。
VAK理论是由Richard Bandler和John Grinder所建立和发展出来的。
此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。
VAK学习类型的小测验：依直觉和实际情况回答并填下1-5 的数字，最后分型相加。
1=不曾如此；2=很少如此；3=偶而如此；4=通常如此；5=总是如此视觉型1.我喜欢老师要求学生要考试的课。
2.我喜欢书面的说明，不喜欢口头说明。
3.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。
4.阅读一本书比听老师讲述使我记得更多的重点。
5.我需要抄下老师写在黑板上的范例以便后来再复习。
6.我喜欢课本附有图表及图片，因为它们有助于我对教材的了解。
7.我可以只要大略浏览便可找出作业上的错误。
8.我比较喜欢看报纸，不喜欢听新闻。
听觉型9. 听老师用讲的会比阅读课本能记得更多内容。
10.当我专心听讲时，我不必写笔记就可记得重点。
11.我喜欢老师要求随堂考的课。
12.我比较喜欢听新闻，不喜欢看报纸。
13.我喜欢口头说明，不喜欢书写说明。
14.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时，我比较喜欢听录音带。
15.我用听的方式便可记下电话号码。
16.写东西时，需要大声念出来。
操作型17.我发现写字有助于记忆。
18.我喜欢在研读时吃零食或嚼口香糖。
19.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。
20.我通常要写下电话号码才能记的起来。
21.我喜欢在听新闻或广播时，手边有一枝笔。
22.我需要列出我要做的事以便记下来。
23.我喜欢用手或使用工具来完成作业。
24.写东西时，需要到处走动才能将内容记的更好。
结果分析数字的高低显示你的学习偏好指数，也就是当你在学习时，你比较习惯使用的学习方式。
“视觉型”学习者(约有40~50%)对你最有效的学习方式就是“看影像”的方式。
学习困难初筛表格
6注意力转换情况如何（从玩到学习，一件事到另外一件事情）
6上课听得懂吗？（不知道，能，似懂非懂，听不懂）
6计算，数字能力怎么样（好，一般，偏落后，差，不知道）
7喜欢哪个老师，喜欢哪门课程，成绩怎么样（不知道，优良中差）
反面还有
8是否经过训练和强化学习，效果怎么样（是，好，不好；否）
学习困难初筛表格（第一页，共两页）
姓名：性别：年龄：年级：诊断：
核心症状（最困扰的）：
1：3：
2：4：
一：注意力情况：
二学业情况
三：能力情况
1此种情况持续时间多久
1学习跟不上，作业完成难多久了
1智力情况怎么样（好，一般，偏落后，差，不知道）
2在哪些场合（情况）下：听课，作业，日常情况，玩耍，基本所有情况
注：此表格仅为本院医师提供诊疗方案设计支持，不具有诊断意义
四：情绪及社交情况
六：身体状态
七：家庭关系：
1上学，写作业开心吗（开心，一般，不开心，讨厌，不知道）
1视力怎么样（好，不好，在矫正，不知道）
1亲子关系怎么样（优良中差）
2有什么担心，害怕吗（有，无，不知道）
2听力怎么样（好，不好，在矫正，不知道）
2养育人都有谁
3抗挫能力和自信心怎么样（好，一般，偏差，差）
3食欲好吗（好，不好，明显挑食）
3养育人之间是否有共同教育理念（主要方面）（有，无，不清楚）
4：有没有好朋友（有，没有）
4睡眠好吗（好，不好，在矫正，不知道）
5：可不可以和其他小朋友做协作游戏，玩到一起（是，否；）
5身体有没有不舒服（有，没有，不知道）
学习困难初筛表格（第二页，共两页）
测试阶段和测试类型(学习)
测试阶段和测试类型Test phase:1 .Requirement & Design Phase.2 .Code & Test Phase.(编程和测试)3 .Qualification Phase.（功能测试，质量保证）4 .Review phase.（内部回顾，经验总结）第一阶段：1 .DF做出计划。
装好PC,做好Schedule和每个application test list.2 .TR（Test design review）:update, review,这个阶段比较短。
第二阶段：1 .First working Build Milestone.(做成build)2. FC(functionality complete)80%以上pass，无block可算做完。
准备好FI的脚本，重新评估测试风险。
3. Beta板测试（有了稳定的bulid,我们来确认build）,这个测试是用户测试。
TCE(total custom experience):用户体验。
属性和UI不会再做大的改动。
FI已经做完。
第三阶段：1 .Code Wall (CW)验证代码稳定性（此时bug解得快），build90%以上是稳定的。
过去三个build中间，每个tester每个星期包得比较严重的bug不超过5个。
（open状态）FI,SE,Compability ,performance 测试已完成。
WHQL(微软硬件质量实验室)可通过。
2 .Release Candidate (RC):No non-ship defect(FW,SW),每五个人一周内报的严重bug不超过一个，中等bug少于10个（open状态）,有WHQL文件。
3 .Manufacturing Release (MR)刻盘的测试（能否大批量生产，是否带有病毒等）JAWS bug 都被解决了。
第四阶段：经验总结，FC之间是功能性测试（不是细节），Ad-Hoc测试在FC之后。
你是什么类型的学习者趣味心理学测试揭示学习风格
你是什么类型的学习者趣味心理学测试揭示学习风格在我们的学习过程中，每个人都有自己独特的学习风格和习惯。
有些人喜欢通过听课来获取知识，而有些人则更善于通过阅读。
本文将通过趣味心理学测试来揭示你是何种类型的学习者，并提供一些相应的学习建议。
测试题目：1. 你喜欢在学习时是否有背景音乐？A. 是的，我喜欢听音乐学习。
B. 不，我喜欢安静的环境学习。
2. 当你在学习时，你更喜欢看图表和图像，还是更喜欢阅读文字？A. 我喜欢看图表和图像。
B. 我更喜欢阅读文字。
3. 你更喜欢独立完成任务，还是与他人合作？A. 我更喜欢独立完成任务。
B. 我喜欢与他人合作。
4. 你在学习新知识时更喜欢使用哪种方式？A. 视觉方式，例如图表、图像等。
B. 听觉方式，例如听课、听讲座等。
5. 你更喜欢在学习中注重细节，还是追求整体把握？A. 我注重学习中的细节。
B. 我更关注整体把握。
6. 你更倾向于通过哪种方式复习学习内容？A. 口头复述。
B. 阅读再次学习。
测试结果及对应学习建议：如果你选择了大多数的A，那么你更倾向于是一位视觉学习者。
视觉学习者喜欢通过图表、图像等可视化的方式来获取知识。
为了更好地发挥你的学习优势，你可以尝试以下建议：1. 制作概念图和思维导图来帮助你整理知识结构。
2. 利用配图和颜色来增加学习材料的可视化效果。
3. 尝试使用Flashcard等记忆辅助工具，通过视觉和触觉的方式进行复习。
如果你选择了大多数的B，那么你更倾向于是一位听觉学习者。
听觉学习者通过听课、听讲座等方式来获取知识。
以下是一些适合你的学习建议：1. 利用录音笔记录课堂内容，可以在需要时重新听一遍。
2. 参加讨论学习小组，通过口头表达和对话来加深理解。
3. 尝试利用朗读和听力练习来提高自己的听觉学习效果。
不论你是视觉学习者还是听觉学习者，合作学习都是一个提升学习效果的好方式。
因此，无论你的测试结果是哪个选项，都可以尝试以下建议：1. 参加学习小组并与他人进行讨论和分享。
学习风格测试
学习风格测试不符合-------1分说不清-------2分符合-------3分1.我常以图像或涂鸦装饰我的功课。
2.如果我没有将事情写下来，我便会遗忘。
3.我必须使用写下或者是地图，以找到新地方。
4.如果有意识写下或图示一个新名字,我更容易记忆。
5.考试时，我能够从笔记或书中，汲取图标信息应试。
6.如果没有看见演说者的脸，我便很难去听他说什么。
7.在教室里, 我会因为室外人的移动而转移注意目标。
8.我比较喜欢用大量的幻灯片或是图片学习。
9.当我买一个新电器时, 我比较喜欢先阅读说明手册。
10.我能够边学习边听收音机，但不能边看电视边学习。
11.即使从容不迫的书写，我手写的字并不整齐。
12.当我阅读时默读或者朗读，能读的更好。
13.如果有人给我指路，我会更容易找到一个新地方。
14.我比较喜欢用简报的方式取代写文章来交课堂作业.15.当我做决定的时候，与别人商量会帮助我做决定。
16.有时候我会弄混一些很像的词，如「gun」和「gum」。
17.相同的内容，我比较喜欢听的胜过读「它」。
18.我比较喜欢有大量讨论与客座讲者的课程。
19.当我买一个新电器时，我喜欢别人告诉我如何使用。
20.我会因为咳嗽、小声说话、或是椅子响而分心。
21.我能够在没有说明与指导的情况下完成事情。
22.如果能够动手做，我可以学得更好。
23.听完或读完某人的文章后，我可能买下其光盘或书。
24.当拼写字时, 我就写下这个字所有可能的拼法。
25.如果有大量的休息，我会学得更好。
26.当我起身绕一绕时，有助于我念书或回答问题。
27.我四处绕绕就能够在新环境找到我要去的地方。
28.我喜欢大量进实验室实验或实地田野考察的课程。
29.学习新实验时, 我喜欢询问他人找出方法解决。
30.当我在说话时会大量使用手势。
第01-10题：视觉型第11-20题：听觉型第21-30题：触觉型当你完成了这30题后，将每一部份10题的答案加在一起。
分数最高的那一个类型就是你所倾向的学习风格。
测试你的学习方式属于什么类型
测试你的学习方式属于什么类型题目选择1、考试时，你一看完题目就马上答卷吗？是否2、你觉得朗读比默读更易记忆吗？是否3、做计算题时，你是边分析边做吗？是否4、一听收音机或录音机，你的眼前就会出现形象的场面？是否5、在连续不断地解决问题时你是否会精神涣散，注意力不集中？是否6、学习时，你一看图解和表格就容易记住吗？是否7、你是否因为自己怕羞而认为自己不好？是否8、你是否认为自己看课本或参考书比别人讲解更容易理解？是否9、你是否从事情的结果上来判断事情的好坏？是否10、你看过的课本上的插图和表格是否会清晰的浮现在你的眼前？是否11、你是否不注意生活细节，举止随便？是否12、你对你的英语听力很得意吗？是否13、你是否先判断事情的对错然后再着手解决？是否14、你在记歌词时，是否听唱片或磁带比记忆文字更容易？是否15、你是否总是把失败放在心上？是否16、你是否感觉会读的汉字或英语比不会读的更易记住？是否评分与解释计分方法：第2、3、4、7、12、13、14、15、16题选“是”记0分，选“否”记2分。
其他题目选“是”记1 分，选“否”记0分。
然后分别将奇数题目和偶数题目的得分进行累加。
选择奇数题目的得分所属的区间：0——3分表明你认知型学习方式为思考型，即解决问题倾向于深思熟虑，不草率行事。
4——8分表明你认知型学习方式为中间型，即界于思考型和冲动型之间。
9——12分表明你认知型学习方式为冲动型，反应敏捷、迅速，但往往考虑不周，错误较多。
选择偶数题目的得分所属的区间：0——4分表明你的记忆型学习方式为听觉型，即你的听觉记忆占优势，听到的东西比看到的东西容易记住。
5——8分表明你的记忆型学习方式为中间型，即界于听觉型与视觉型之间。
9——12分表明你的记忆型学习方式为视觉型，即你的视觉记忆比你的听觉记忆好，看的过的东西比听到的东西更容易记忆。
皮纹测试中的先天最佳学习类型体觉型视觉型听觉型
每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界,有的人靠耳朵聆听这个世界,而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界的首要类型,从而找到提高学习成绩的突破口.孩子学习的黄金时期是非常宝贵的,一旦错过,影响的不仅是整体的学习进度,还可能造成天赋能力的消耗.有些家长罔顾,跟风攀比盲目选择,荒废了孩子的天赋潜能,以致最终追悔莫及.通过怎样的途径去了解孩子的先天天赋也是很多家长为之头疼的难题,基于这样的背景,“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可.一．先天最佳学习类型定义先天学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种.先天最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道,也是最容易达到事半功倍效果、最适合自己的学习方式.在我们的大脑中,不同区域负责不同的学习功能及学习管道,每项学习管道皆有其特质.所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要,确定孩子的先天最佳学习类型,再据此进行针对性学习,因材施教,激活个体天赋潜能.这就好比一个水池,里面有三根水管,一根直径50cm、一根30cm、一根20cm.有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管子、有的人天生惯用20cm的管子.如果只能用一根管子注水时,肯定是用50cm的水管注水速度最快,但如果这根管子主人不经常用,出现堵塞现象,自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话,三管齐下当然是最快的了.在学习上也是这样,在某些学习场合比如迪士尼英语的课堂上是可以做到体、视、听三管齐下的,但在传统的学习课堂上,往往只能用到单一或者最多两种管道学习比如听觉和视觉.那么在课程上,没有被用到的学习管道比如体觉的孩子就会比较吃亏.故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道,充分发挥孩子的优势管道,并针对性的做提升,从而提升学习效率也就显得非常重要了.其实优势学习管道,如果我们家长不过多干预的情况下,孩子一般会自我选择一种适合的学习管道,就好比一棵树放在太阳底下,他会自动向太阳去靠拢,一条河流,河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此,体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习,视觉型的人喜欢看,听觉型的人喜欢听,因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高.以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读.3种不同学习类型的特点和培养建议一体觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点表现特点：1和人交谈时会不自觉的和他人搭肩、拉手,喜欢触摸所见事物、身体敏捷,感统佳.2对事物的判断,较会依据「感觉」来做决定.3静不下来、坐不住、较活泼,个性好动、实践力强,透过实际操作练习来帮助学习吸收,这类孩子多使用身体来记忆、应用操作来理解.4上课时喜欢做笔记、涂鸦,若手没动则很难专心学习.要这类孩子喜欢吵闹,喜欢惹是生非,往往坐不住,一会摸摸这,一会碰碰那,做作业的时候,做到一半就东倒西歪,或者时不时的做鬼脸.培养策略：体觉型的人在乎做的过程中的感觉让体觉的人信服,就是要让他能够充分感受到某些显着的现象或实际发生过的例子,最好的记忆方式就是亲身经历和领悟.故培养策略可以参考以下几点：1对于体觉型的孩子来讲,多做试验,不刻意的要求坐着看书,在课堂上养成做笔记的习惯,是很好的学习习惯.2因为体觉型的孩子精力较充沛,喜欢挑战,因此也适合用竞赛方式刺激学习.3可选择操作性的课外兴趣补习,比如乐高,在动手的过程中提升逻辑思维能力.4也可以选择参加一些夏令营和走进乡下去体验生活,在此过程中导入正确的人生观、价值观如：感恩、珍惜、孝顺等.5参加组装玩具、画画、捏陶、做手工艺、运动、跳舞...等活动充分运用肢体活动来提升学习效率.6当孩子表现好的时候可以用拥抱或者击掌以及跟他一起参与一些亲子活动给予鼓励.特别关注点:1在体觉数值上,正常人的数值是12,如果体觉型的数值超过12以上或者体现的是佳/优,他的体觉体现会表现的比较明显.2如果精神功能又很高,先天性格是认知型,那么体觉表现会较明显如下图；假如体觉和视听觉的数额差异超过5,那么体觉型表现会更加明显,所以需要家长给予更多的理解和接纳.3体觉型的孩子活泼好动,容易被家长误解为“调皮捣蛋"和“不听话”,有很多体觉型孩子的家长不太喜欢孩子的这种特质,在内心深处总会有想要改变孩子的冲动.而美国着名教育学家曾经说过：“一个人有优势就有劣势,改变了孩子的缺点也抹杀了他的优点.”,所以尽量不要为了抱着让孩子变安静的目的送孩子去学围棋或者国学,以免扼杀了孩子的天赋.4如果体觉型的宝贝又配上完美型蓝色性格如下图,因为蓝色性格特点是自带沉稳特质,所以体觉的表现就不是很明显.二视觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点表现特点：1用眼睛看是最有效的学习方式；文字、图片、或图画等视觉媒体,是最喜欢接受讯息的模式；多用图像记忆,且图像记忆能力佳,喜欢应用观察来理解事物.2这类型的孩子很容易被移动的人物吸引,因为视觉型的孩子惯于用眼睛学习,所以他会注意可以看到的东西,如果眼前的东西不吸引人,他很可能就会因为旁边走动的人或外面的阳光而分心.3注重事物视觉上的第一印象,比较在意周遭环境的视觉舒适感.4视觉不仅是获取知识的手段,视觉的冲击和刺激也同时加速其对知识的理解,他们往往可以在课堂上做到“心无旁骛”的听讲.培养策略：1喜欢书面的奖励,如奖状、漂亮的成绩单、文字的赞美；喜欢具体事物最好是色彩调和、样式精美的奖赏.比如：鼓励赞美的话具体写在纸上、励志的书信、奖状奖杯、和蔼可亲的表情与肯定的眼神.2听讲时,老师必须用黑板写出来,视觉型才能够迅速理解所讲的内容,指导孩子学习时建议用几种不同颜色的笔做标注,孩子记忆就会比较深刻.3通常藉由联想和文字或观念相关的图画来学习,建议学习思维导图和联想记忆法.4可利用视觉的优势,大量阅读书籍或经由视讯媒体、图像、绘图法来强化学习吸收.看的效果比听的好,要让视觉型的人信服,需看到真实事物一清二楚的视觉证明.5建议多带他出去旅游,因为视觉型的视野高低会直接影响到人生格局和层次,见过人、事、风景基本上很难忘记.特别关注点：1视觉型的人属于眼见为实的人,假如您家宝贝先天性格是模仿型+视觉型的,如果给予他语言上的鼓励其实不会有多大的感觉和愉悦,虽然我们都知道模仿型的人特别在意别人对他的看法和评价,但视觉型的孩子更多的是喜欢妈妈给予他奖状或者奖品这类实物,这些可以让他实实在在感受得到父母对他的看法和评价.2视觉型并不代表视力好,而是代表视觉观察能力强,视觉欣赏能力强,视觉能力偏薄弱的人可能就会在考试时一目十行,审题不清晰,导致失分；如果加上孩子的精神功能很强,就容易在看书时走神,看不进去；所以我们教养孩子需要找到考试成绩不佳或学习进入不了状态的真正原因,以免用错方法.三听觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点表现特点：1语言理解能力好、语音记忆强,容易受声音的影响,喜欢边听音乐边做事.2学习环境应尽量避免吵杂与易干扰的声音,孩子对声音如此敏感,而声音又无处不在,为解决以上困扰,就得应用优质的音乐来隔绝外界声音进入而造成的干扰.3刺激听觉最能促进其对知识的记忆和理解.朗诵是一个非常好的学习方法,同时也可以把要学的变成一些有声书,多听演讲等来提高学习效率.4孩子对声音的辨认能力强,一有声音就会影响孩子,造成孩子容易分心的现象.家长可用故事、语言来引导学习,亦可让孩子多朗诵故事,多表达想法、意见.要让听觉型的人信服,需让他听到肯定的答案或权威性的回答.培养策略：1听觉型的孩子一般较容易分心,故在课堂上经常走神,容易东张西望,而且对老师的演讲水平要求高,故培养孩子的专注力非常重要.而一些经典的音乐不仅能培养孩子的审美情操,还能增加孩子的专注力,解决孩子注意力不容易集中的问题.2喜欢听到正面的赞美,在乎他人口语的评价.容易被他人的一番话所激励和打动,故要重视说话的遣词用语、声音、语调.3口头赞美要具体、及时、当众,具体的口头赞美.4善用声音的魔力：多听自我激励、重要人物的激励及赞赏、肯定的声音或励志的有声图书.特别关注：假如您家宝贝是模仿型性格+听觉型如下图,那我们就应该用更多的语言形式来给予鼓励,爱他就要用语言让他知道.因为听觉型的孩子最大特点就是我听到了什么综合案例分析案例一：比如世界闻名的游泳冠军菲尔普斯,我们看到的是他今日的成功,可能无法想象小时候的菲尔普斯被诊断为儿童综合障碍多动症.幼儿园老师经常会跟他妈妈谈到他在幼儿园做的一些调皮捣蛋的事,上课总是安静不下来,左动右动,坐不住.好在他有一个好妈妈,尊重他的天性,同时不断地挖掘他的天赋给予培养,从而树立他的自信才让他有今日的成就.假如菲尔普斯放在中国,估计他很可能会是一个一事无成的人.因为他又好动,学习不好、一般中国家长都不太喜欢这种调皮又不听话的孩子.当父母发现不了他的天赋时,就会埋没他的天赋甚至摧残自信,最后成就平凡的人生,这就是对于天赋的不同认知而造就的不同结果.也有很多测评结果是体觉型的宝宝,但是很多的家长会感觉到孩子虽然是体觉型,但是好动表现得不明显,为什么有些孩子就表现得特别明显呢这里需要考虑其他维度数值的影响；如果一个体觉型的人配上我们前面所说的TRC很高,擅长一心多用,加上如果他的精神区域数值为佳或者优,那么孩子就会更加好动,体觉表现更加明显如下图.如果一个体觉宝宝他的性格色彩是蓝色性格完美型,那么他虽然还是喜欢用体觉的形式也就是自己动手操作理解的方式学习,但是他的体觉好动表现就不明显和突出如上图.所以综合先天性格和其他数据每个体觉型的孩子就会呈现完全不一样的状态,希望家长朋友们能够理解学习管道只是孩子众多天赋项中的一个方面,一定要结合报告所有内容综合分析,才能针对性指导.这也是为什么很多家长在单看这个数据的时候没什么感觉,但在解读师解读后就感觉报告特别准的原因.康卓教育人生规划师通过对皮纹检测报告进行专业的解读,并给出合理规划,为孩子的成长铺就一条康庄大道.父母学习提升建议不同孩子有不同的先天学习管道,孩子的学习成绩好不好跟先天学习管道有密切关系.家长们如果想要孩子提升学习成绩就一定要先通过“纹行天下”皮纹测试找到孩子的先天学习管道,学会从最适合孩子的学习管道多下功夫：比如带着视觉型的孩子去经历去看世界、给与体觉型的孩子拥抱和击掌、而对于听觉型的孩子请一定记得不要吝啬您的鼓励“纹行天下”皮纹测试可以帮助大家发现孩子的先天学习管道和吸收渠道,但是孩子这棵树苗的“施肥”和“水分”还是需要我们父母适当的给予和支持哟。
小学生自学能力调查表
小学生自学能力调查表1、你个人能完成学习任务的态度？【单选题】○ A.自觉主动的完成学习任务○ B.不得不完成学习任务○ C.只有在家长老师的督促下才能完成○ D.完不完成无所谓2、在学习上你对自己的信心【单选题】○ A.充满自信○ B.比较有把握○ C.需要再努力○ D.比较困难没信心3、你上课的思维状态怎样【单选题】○ A.认真听讲记住老师的每一句话○ B.认真听讲，把握教师讲的知识要点○ C.对老师讲的，常常思索“为什么”○ D.上课时跟不上老师的思维4、听课时是否有自己的学习目标【单选题】○ A.上课前就有明确的学习目标○ B.在教师讲课时形成自己的学习目标○ C.老师讲什么，就学什么○ D.始终没有自己的学习目标的想法5、上课时，有没有过激动兴奋的体验【单选题】○ A.经常产生兴奋、激动的情绪○ B.有时产生上述情绪○ C.没有产生上述情绪○ D.产生过无聊，灰心丧气的情绪6、课堂上，你做笔记的情况【单选题】○ A.记下所有板书○ B.有所选择，记下一些新的想法○ C.随便记一点○ D.从不记笔记○7、参加课堂讨论的情况，你【单选题】○ A.积极参加努力发言，常引导本组同学○ B.按要求做，做一般性准备○ C.参加讨论而不准备，不发言○ D.不想参加，不发表意见，更不想发言8、上课你对老师的问题思考程度为【单选题】○ A. 30%以下○ B. 30-60%○ C. 60-80%○ D. 80%以上9、每天回家，完成作业大约花时间【单选题】○ A. 1小时以内○ B. 1-2小时○ C. 2-3小时○ D. 3小时以上10、你最喜欢老师留什么样的作业【单选题】○ A.抄写型○ B.口头背诵型、动手实践型○ C.不留作业○ D.自己给自己留作业11、你最喜欢某科目的原因是【单选题】○ A.师生关系好○ B.老师的外表○ C.老师的讲课方式○ D.个人兴趣12、上课前，你的预习方式是【单选题】○ A.看一看课本○ B.要弄懂老师要讲的，不懂的存疑○ C.明确这一课要学什么○ D.不预习13、你的作业方式是什么【单选题】○ A.先复习，后做作业○ C.搞题海战术○ B.先做作业，有问题才翻书○ D.先做作业遇到问题就不做了14、对学习中遇到问题【单选题】○ A.不问别人完全靠自己，想办法解决○ B.问老师或同学○ C.不自己解决，也不问别人○ D.与别人共同研究15、你经常阅读哪类书籍【单选题】○ A.文学名著○ B.小学生读物○ C.武打小说等○ D.什么都不阅读16、你认为知识主要来自于什么【单选题】○ A.老师的讲授○ B.不同的学科情况不同○ C.自己独立学习○ D.从不同的渠道获得，如报纸杂志网络17、你是否定期将己学过的知识进行归纳【单选题】○ A.经常○ B.考试前○ C.偶尔○ D.从不归纳总结18、你是以怎样的心态去学习的【单选题】○ A.紧张的○ B.压抑的○ C.渝快的○ D.无所谓的19、对学习的评价【单选题】○ A.在每单元或章节后对自己的学习进行评价○ B.在教师的指导下参与评价○ C.对教师的评价认真的思考，改进自己○ D.自己不评价，对教师的评价无所谓。
学习类型测试
学习类型测试所谓“知己知彼，百战不殆”，家长朋友们只有更全面地认识自己的孩子，才能更好地给予指导。
您孩子的学习认知类型属于哪一种？视觉，听觉，感觉，味觉还是嗅觉？一测便知！测试说明：统计您的选项，例如选择A项最多，即为A类认知类型，以此类推。
1．关于麦当劳，你首先想到的是A、一种景象，如和你在一起的人、店里的环境B、一种声音，如店里的音乐，谈话声C、一次触摸，如你在那里有何感觉D、一种气味，如厨房里传来的香味E、一种味道，如汉堡、炸薯条、冰激凌的味道2．对于你喜欢的同学，你首先想到的是A、一种景象，如同学的形象或者你和他曾经去过的一个地方B、一种声音，如同学的声音C、一种情绪，如你对同学的感觉D、一种气味，如同学的气味E、一种味道，如你和同学一同午餐的味道3．回想你昨天做的事情，你首先想到的是A、一种景象，如你所处场所的环境B、一种声音，如一次谈话C、一种感觉，如你对事情的感觉和情绪D、一种味道，如你吃的东西的味道E、一种气味，如你所处环境的气味4．对于一件你不喜欢的事，你首先想到的是A、一种景象，如正在发生的事情的景象，或者是你想出来的一种景象B、一种声音，如你听到的声音或你对自己说话的声音C、一次接触，如你对某种东西的感觉或一种情绪，或你当时感觉怎么样D、一种气味，如一种香味E、一种味道5．关于童年的的记忆，你首先想到的是A、一个场景B、一种声音C、一次接触或一种情绪D、一种味道E、一种气味6．关于学习，你首先想到的是A、一种景象，如你学习的事情或画画B、一种声音，如学校的声音C、一种接触或情绪，如你对老师或学习的感觉D、一种气味，如你周边环境的气味E、一种味道7．你觉得最有趣的事情，你首先想到的是A、一种景象，如你看见的某件事情或某个人B、一种声音，如别人说的或你听到的C、一种情绪，如一次旅行，或对某件东西的感觉D、一种气味E、一种味道A代表：视觉学习型B代表：听觉学习型C代表：感觉学习型D代表：味觉学习型E代表：嗅觉学习型。
学业测试类型
学业测试类型一、试题试卷题型类1. 试卷名称：大学生综合知识测试卷试卷内容：一、单选题（每题2分，共30分）大学中哪门课程通常被认为是最具挑战性的？（）A. 高等数学B. 大学英语C. 马克思主义基本原理D. 计算机基础校园文化活动中，最受大学生欢迎的形式是（）。
A. 社团活动B. 学术讲座C. 体育竞赛D. 文艺演出二、多选题（每题3分，共30分）以下哪些是大学生提升自己综合素质的有效途径？（）A. 参加社会实践B. 阅读课外书籍C. 沉迷游戏D. 参加学科竞赛E. 与同学进行学术讨论在大学生活中，有助于建立良好人际关系的做法有（）。
A. 尊重他人B. 积极沟通C. 自私自利D. 乐于助人E. 背后说人坏话三、简答题（每题10分，共30分）简述你对大学社团活动意义的理解。
如何平衡大学学习与社交生活？四、论述题（10分）请论述大学教育对个人未来发展的重要性。
答案与解析：单选题答案：1. A；2. A。
解析：高等数学的逻辑性和抽象性较强，对很多学生来说是挑战。
社团活动丰富多样，能满足不同兴趣爱好的同学，所以较受欢迎。
多选题答案：1. A、B、D、E；2. A、B、D。
解析：参加社会实践、阅读课外书、参加学科竞赛和学术讨论都有助于提升综合素质，而沉迷游戏和背后说人坏话不利于综合素质提升。
尊重他人、积极沟通、乐于助人有助于建立良好人际关系，自私自利和背后说人坏话则相反。
简答题答案：社团活动可以拓展兴趣爱好，结交志同道合的朋友，提升社交能力和组织能力等。
平衡学习与社交要合理安排时间，制定学习计划，在完成学习任务的前提下积极参与社交活动等。
论述题答案：大学教育能提供专业知识，培养思考能力、创新能力，拓展人脉等，这些对未来职业发展、个人成长等有着不可替代的作用。
二、古诗古文类1. 古诗静夜思原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
作者介绍：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他的诗作风格豪放飘逸、意境奇妙。
VAK测试
VAK测试在诸多有关学习类型的测试中，有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual,Auditary, Kinesthetic)，它们分别代表视觉、听觉、操作。
VAK理论是由Richard Bandler和John Grinder所建立和发展出来的。
此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。
VAK学习类型的小测验：依直觉和实际情况回答并填下1-5 的数字，最后分型相加。
1=不曾如此；2=很少如此；3=偶而如此；4=通常如此；5=总是如此视觉型1.我喜欢老师要求学生要考试的课。
2.我喜欢书面的说明，不喜欢口头说明。
3.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。
4.阅读一本书比听老师讲述使我记得更多的重点。
5.我需要抄下老师写在黑板上的范例以便后来再复习。
6.我喜欢课本附有图表及图片，因为它们有助于我对教材的了解。
7.我可以只要大略浏览便可找出作业上的错误。
8.我比较喜欢看报纸，不喜欢听新闻。
听觉型9. 听老师用讲的会比阅读课本能记得更多内容。
10.当我专心听讲时，我不必写笔记就可记得重点。
11.我喜欢老师要求随堂考的课。
12.我比较喜欢听新闻，不喜欢看报纸。
13.我喜欢口头说明，不喜欢书写说明。
14.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时，我比较喜欢听录音带。
15.我用听的方式便可记下电话号码。
16.写东西时，需要大声念出来。
操作型17.我发现写字有助于记忆。
18.我喜欢在研读时吃零食或嚼口香糖。
19.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。
20.我通常要写下电话号码才能记的起来。
21.我喜欢在听新闻或广播时，手边有一枝笔。
22.我需要列出我要做的事以便记下来。
23.我喜欢用手或使用工具来完成作业。
24.写东西时，需要到处走动才能将内容记的更好。
结果分析数字的高低显示你的学习偏好指数，也就是当你在学习时，你比较习惯使用的学习方式。
“视觉型”学习者(约有40~50%)对你最有效的学习方式就是“看影像”的方式。
学习类型测试
学习类型测试对于下面每个问题，选择第一个出现在你脑海中的答案，在任何一个问题上都不要花太多时间思考。
1、你愿意采用哪种方法来了解计算机是如何工作的？a. 看一部这方面的电影b. 听人对它的解释c. 把计算机拆开关试图自己发现规律2、为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？a. 带有很多图片的旅游用书b. 有很多对话的神秘的书c. 你能回答问题和解迷的书3、当你不能确定如何去拼写一个单词时，你最有可能做什么？a. 把它写出来，看它是否像是对的b. 把它读出来c. 把它写出来，感觉一下是否对4、你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？a. 参加宴会人的脸，而不是名字b. 参加宴会人的名字而不是面孔c. 在宴会上你所做的事和说的话5、为了准备考试，你会如何学习？a. 读笔记，读书的标题，看图示和图解b. 让人问你问题，或者默默地对自己复述一些事实c. 在素引卡片上记录并设计模型和图示6、当你看到一相单词“d-o-g”（狗），你首先做什么？a. 想到一个特定的狗的图片b. 默默对自己说“dog”这个单词c. 出现一个牵着狗的感觉（抚摸它，溜狗等）7、当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？a. 视觉干扰b. 噪音c.其它一些感觉，如饿，鞋子紧，或担心等8、你喜欢用什么方式解决问题？a. 做一个清单，把每一步组织好，做完后检查b. 打几个电话，跟朋友或专家聊聊c. 设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍9、在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？a. 看其他电影广告宣传海后b. 跟站在你边上的人聊天c. 跺脚或用其他方式慢慢向前移动10、你刚进了一家科学博物馆，你会首先做什么？a. 四下张望，找一个显示不同展位地图b. 跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情c. 先走进一个看着有趣的展位，以后再看说明11、当你生气的时候，你最有可能做什么？a. 沉着脸b. 喊叫或“大发雷霆”c. 跺着脚出去并甩门12、当你高法的时候，你最有可能做什么？a. 露齿而笑b. 高兴地喊叫c.高兴地跳起13、你愿意参加什么？a. 艺术班b. 音乐班c. 体操班14、当你听音乐时你会做什么？a. 白日梦（看到伴随音乐的图像）b. 哼起来c. 随音乐活动，跺脚等15、你会怎么来讲一个故事？a.写出来b. 大声讲出来c.把它扮演出来16、哪种餐馆你可能不愿进？a.打太亮的b. 音乐声太大的c. 椅子不舒服的你是什么类型？你选的a，b，c的总数a___ b ____ c_____●如果你的选择大部分是a，你可能是视觉学习类型。
成人学习风格测试(KOLB学习风格)-成人学习风格测试-【测试说明】此
成人学习风格测试（KOLB学习风格）成人学习风格测试【测试说明】此测试适用群体为成年人，测试内容为学习风格。
【测试方法】对下面的每一句描述进行快速判断，如果符合自身特点，请标记为A，如果不符合，请标记为B。
将标记直接写入最后的表格中。
【试题】1、在我认为有理由的情况下，我往往采取合理的冒险行动。
2、我认为正规的程序和政策对人的限制太大。
3、我严肃率直的作风为人所知。
4、我听完别人的观点后才发表我的看法。
5、我有明确的是非观念，为人处事原则性极其强。
6、我希望以按部就班的方法解决问题。
7、我习惯于简单、直接地发表我的看法。
8、我判断一个建议的好坏的关键因素是看它实际上是否可行。
9、我经常发现，根据感觉产生的办法和经过细心思考与分析才产生的办法使用起来同样的理想。
10、我总是积极寻求新的经历。
11、我对得到的数据的分析处理往往小心谨慎，避免过早下结论。
12、在进行问题讨论时，我喜欢观察别人的行为。
13、我经常对他人的一些基本设想提出疑问。
14、我注意自我控制，比如：注意自己的体重、坚持锻炼身体、坚持某一个固定的例行程式。
15、我听到一个新的想法或方法时，我总是马上着手考虑要在实践中试试。
16、对于既定的程序或政策，只要我认为他们有效，就坚持到底。
17、我喜欢滔滔不绝的讲话。
18、我喜欢努力解决与众不同的新问题。
19、在做出结论之前，我特别注意一些细节问题。
20、我对了解别人的想法特别感兴趣。
21、我喜欢与逻辑思维强、有分析能力的人相处，不喜欢与容易冲动的人共事。
22、我习惯把事情安排在固定的程序内进行，而不喜欢杂乱无章的事情。
23、我喜欢开门见山地进入谈论的主题。
24、我总是急于在实施过程中搞清楚事情的可能性。
25、我认为爱开玩笑、易于冲动的人比较可爱。
26、一般情况下我愿意公开自己的感情。
27、我对工作总是善始善终。
28、我认为消息来源越多越好。
29、我认为，人的行为都是与某种普遍规则相联系的。
30、工作中的人际关系应该正当，并保持一定的距离。
认知风格调查表
□认知风格虽然教育者早就注意到学生们在学习风格（或可称认知风格）方面有很大差异，但苦于没有很好的测试方法。
北卡罗莱纳州立大学的所罗门（Barbara A. Soloman）从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直觉型、视觉型与言语型、序列型与综合型，并设计了具有很强操作性的学习风格量表，可以较好地进行学习风格的测试。
你属于什么样的学习风格？不妨使用“所罗门学习风格自测问卷表”测试一下（/learningstyles/ilsweb.html）（链接），以确定你自己的学习风格。
通过所罗门学习风格自测问卷表，你测定的你自己的学习风格是（可填写）：□控制点类型说明：这个测验来自互联网，完全是趣味性的测验，并不反应真实情况。
对于下面的每一个问题，你同意哪一种说法：（下面三题可每题做成选择后并提交，最后统计对于上述问题，选“1”多还是“2”多，对于这两个结果系统会给出相应的判断：如果你对于上述问题多选“2”，那么就说明你是一个具有内部控制特征的人；而如果你对于上述问题多选“1”，则说明你是一个具有外部控制特征的人。
）第一题：1．人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定的关系。
2．人们生活的不幸起因于他们所犯的错误。
第二题：1．想要知道一个人是否真的喜欢你很难。
2．你有多少朋友取决于你这个人怎么样。
第三题：1．很多时候我都感到对自己的遭遇无能为力。
2．我根本不会相信机遇或运气在我生活中会起重要作用。
做完后提交的结果为以下两种的一个：①如果你对于上述问题多选“2”，弹出：你是一个具有内部控制特征的人；②而如果你对于上述问题多选“1”，弹出：则说明你是一个具有外部控制特征的人。
控制点是一个连续谱，一极是外控性另一极为内控性。
请根据“理论学习”部分有关内外控制点的内容，对照自己的实际情况，看看自己在哪些地方属于内部控制者，哪些地方属于外部控制者，并最终确定自己是哪种控制占主导因素(把此处实现为：网上填写并能够提交的方式或者是可以下载后上传的方式)此外，很多学者已经开发出来了各种各样的量表，运用这些量表，你也可以迅速而准确地判定自己的控制点类型。
皮纹测试中的先天最佳学习类型体觉型视觉型听觉型
皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界的首要类型，从而找到提高学习成绩的突破口。
孩子学习的黄金时期是非常宝贵的，一旦错过，影响的不仅是整体的学习进度，还可能造成天赋能力的消耗。
有些家长罔顾，跟风攀比盲目选择，荒废了孩子的天赋潜能，以致最终追悔莫及。
通过怎样的途径去了解孩子的先天天赋也是很多家长为之头疼的难题，基于这样的背景，“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可。
一．先天最佳学习类型定义先天学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种。
先天最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道，也是最容易达到事半功倍效果、最适合自己的学习方式。
在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有其特质。
所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先天最佳学习类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。
这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径50cm、一根30cm、一根20cm。
有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管子、有的人天生惯用20cm的管子。
如果只能用一根管子注水时，肯定是用50cm的水管注水速度最快，但如果这根管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。
在学习上也是这样，在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上）是可以做到体、视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学习（比如听觉和视觉）。
那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。
故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道，并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。
其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高。
幼儿学习问题筛查表
幼儿学习问题筛查表
背景
幼儿阶段是孩子研究的关键时期，但是幼儿研究问题很容易被
家长忽略或者误解，因此需要制定一份幼儿研究问题筛查表，以便
及时发现幼儿的研究问题并加以解决。
目的
本筛查表的目的在于帮助家长和教育工作者发现幼儿存在的研
究问题，并根据筛查结果提供指导和帮助，为幼儿的研究提供帮助。
实施步骤
第一步：了解幼儿的研究背景
- 研究环境：家庭是否有阅读书籍，是否有研究游戏等
- 研究惯：每天研究时间，研究专注度
第二步：做好筛查准备工作
- 调查孩子的注意力是否集中，是否常常被别的事物吸引
- 了解幼儿在研究过程中的态度和情感反应
- 了解幼儿是否善于思考，是否有自主研究能力
第三步：开始筛查
通过问卷、观察、测试等方式，发现幼儿在研究中存在的问题，包括：
- 对某些知识点的理解不到位
- 研究惯不够好，容易分心
- 注意力不够集中
- 缺乏自主研究能力
- 研究态度消极
第四步：提供针对性的帮助
根据筛查结果，制定针对性的帮助措施，包括：
- 帮助幼儿建立良好的研究惯
- 引导幼儿注意力集中
- 建立适合幼儿的自主研究计划
- 着重培养幼儿的研究兴趣和积极性
结论
幼儿学习问题筛查表，可以帮助家长和教育工作者发现幼儿在学习过程中存在的问题，并且针对性地提供帮助措施，帮助幼儿建立良好的学习习惯和自主学习能力，从而帮助幼儿更好地成长。
学习类型测试(附详细答案)
* 运用电脑图示
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（2）听觉型
听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息。
对动作型学习者的学习建议：
这类学生在学习时宜采用分散法进行学习。这是因为这类学生从小养成的学习习惯通常是边玩边学，比如边看书边看电视，边吃零食边写字，因此注意力往往是不集中的，分段学习法就很适合于他们，否则学习效率会很低。分段学习法是先集中学习30分钟，然后休息10分钟左右，再改换其他学科学习，慢慢地再把30分钟延长到45分钟、60分钟、一个半小时等，逐渐培养自己集中精力学习的习惯。为了集中自己的注意力，开始时可以先学一些自己感兴趣的学科，等情绪调动起来之后再改为学习较难的或不大感兴趣的学科。这样交替进行学习的方式可以使学习者不至于感到太疲劳，并可以逐渐地对不感兴趣的学科也产生兴趣，从而提高自己的学习成绩。
对视觉型学习者的学习建议：
由于视觉型学习者的学习成绩一般比较好，因此往往容易产生过于自信的思想，而且有时会沉溺于自我中心的范围中而看不到其他外在的事物。这时视觉型学习者应该设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人学习和请教，并多找些课外读物和习题集等以丰富自己的知识范围。由于他们大多把主要精力都投入到学习上了，因而有些人会对其它活动不太感兴趣，特别是动手能力的培养是这个学习类型的人一定要注意的一个方面。
这种类型的学习者要学点集中精力的方法。比如多给自己增加一些课外读物，让引人入胜的书籍来帮助培养“坐得住”的习惯，并让自己坚信自己是坐得住的，需要改进的只是自己对学习科目的兴趣和思维方法。
学习方法小测试
学习方法小测试介绍本文档将提供一份关于研究方法的小测试，旨在帮助你了解自己的研究风格和效果，并提供一些建议优化研究策略。
测试问题请在下面的问题中选择最符合你个人情况的答案。
1. 你更喜欢哪种研究方式？- a) 跟着教材一步一步研究- b) 通过实践和解决问题来研究- c) 在群组或合作中研究- d) 听讲座或观看视频研究2. 当你阅读一篇文章或书籍时，你更容易理解以下哪种？- a) 通过文字和概念的解释- b) 通过图表、图像和视觉展示- c) 通过实例和案例的说明- d) 通过听讲座或录音的方式3. 在处理研究材料时，你更偏向于怎样的方式？- a) 一次性完成整个材料- b) 分割成较小的部分，分多次研究- c) 与他人一起讨论和分析- d) 听音频或观看视频的方式4. 当你参加一个研究项目时，你更愿意以何种方式参与？- a) 按照预定的计划和时间安排研究- b) 提前准备并制定个人的研究计划- c) 在群组中共同制定研究计划- d) 随时根据个人的时间和兴趣研究5. 你更喜欢何种评估方式来了解自己的研究效果？- a) 考试和测验- b) 项目作业和实践演练- c) 合作项目和团队评估- d) 口头演讲和展示结果和建议根据你的答案，你的研究方式可能更适合以下某种类型：- A 类型：当你更喜欢跟着教材研究、理解文字和概念的解释、一次性完成研究材料、按照预定的研究时间安排研究，并通过考试和测验评估自己的研究效果时，你属于 A 类型研究者。
建议你保持这种研究方式，并可能尝试制定具体的研究计划和目标来提高研究效果。
- B 类型：当你更喜欢通过实践和解决问题研究、通过图表、图像和视觉展示理解研究材料、分割研究材料成较小的部分多次研究、提前准备和制定个人研究计划，并通过项目作业和实践演练来评估研究效果时，你属于 B 类型研究者。
建议你继续注重实践和解决问题的研究方式，并尝试通过交互式研究和实践项目来加深研究效果。
种智商类型测试
“八种智能”理论，是由哈佛大学心理学家佳德纳教授提出来的，在教育发达国家受到世人普遍认可，佳德纳教授认为在八种智能中，每个人都有一项属于自己的最强的智能，只要找到自己的强项智能，并按照这个方向去发展，就会在学习和工作中取得事半功倍的结果。
您最优异智能是什么?最具发展潜力的智能是什么？八种智能专业测试为您精准“把脉”，让学习、事业更上一层楼！测试说明：行为与问题最接近的得3分，以此向下类推。
最后计算每个智能方向的得分，得分高者，即为智能优势最强项。
以得分高低排序智能优劣。
“八种智能”测试---第一组序号内容 3 2 1 01 喜欢阅读各个类别的图书2 对一件事情或书籍中的内容可以清晰的表达出来3 喜欢模仿他人说话内容4 外出时，对街上的文字充满好奇心5 对生字、词语的学习相当快6 喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等7 看电视喜欢看谈话类节目8 喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等“八种智能”测试---第二组序号内容 3 2 1 01 能够记住很多数字2 喜欢玩棋类游戏，如象棋、围棋、跳棋等3 懂得用推理的方式说明或分析事物4 清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能记在脑海里5 喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等6 比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕8 懂得运用技巧整理玩具，如由大而小、分门别类等“八种智能”测试---第三组序号内容 3 2 1 0 1 喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等2 喜欢吹、奏乐器3 当听到熟悉的音乐时，会不自觉地手舞足蹈起来4 对难度较高的歌曲或乐曲能演唱得很好5 听完一首曲子之后，能够很快记住大部分并哼唱出来6 在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱7 喜欢将音乐运用于其他活动中，如演讲、戏剧表演等8 对多种音乐形式感兴趣，并愿意学习“八种智能”测试---第四组序号内容 3 2 1 01 喜欢主动帮助他人解决问题2 喜欢接近人群，喜欢热闹3 喜欢参加团体活动，与他人互动良好4 遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决5 在团队中经常成为受他人欢迎的对象6 在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色7 比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球8 至少有三位相当好的朋友“八种智能”测试---第五组序号内容 3 2 1 01 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍2 较为沉默，但时常会提出很好的建议或见解3 不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情4 会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它5 能够不断地写日记，记下每天发生的事情6 能够清楚地指导自己的长处、短处在哪里7 懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错8 经常陶醉在自己的兴趣中，不受干扰“八种智能”测试---第六组序号内容 3 2 1 01 喜欢户外运动2 喜欢至少一项运动，并能经常练习3 喜欢触摸环境中的物品4 很难长时间坐着不动5 有冒险精神，凡事都喜欢尝试6 擅长动手制作东西，如捏泥人。
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24.与书面说明相比，我更喜欢口头说明。
15.我喜欢在学习时嚼口香糖或吃零食。
16.我感觉最好的记忆方法是将其勾画在脑海中。
17.我通过描红学习写字。
18.与阅读本教材料相比，我更愿意听讲座或演讲。
19.我擅长应对、解决难题和混乱局面。
20.我喜欢在学习过程中不断追求新的目标。
21.与读报纸相比，听收音机能让我更好地理解新闻内容。
22.我通过阅读相关材料能获得所感兴趣主题相关信息。
了解自己的学习类型
统分表
经常=5分；有时=3分；很少=1分
视觉
听觉
动觉
编号
分值
编号
分值
编号
分值
2
1
4
3
5
6
7
8
9
10
11
12
14
13
15
16
18
17
20
21
13
22
24
23
合计
合计
合计பைடு நூலகம்
视觉分值=
听觉分值=
动觉分值=
你的得分情况怎么样呢？获得分值最高的那一项就是你的主要学习类型。你属于：A:视觉学习型B：听觉学习型C：动觉学习型
8.当两种声音混合在一起时，我可以辨别他们是否和谐。
9.把内容多写几遍，可以让我记得更牢固。
10.我可以轻松地理解和使用地图上的指示。
11.通过听课或听磁带，我可以更好地掌握学科内容。
12.我经常玩弄口袋里的硬币、钥匙或手上的东西。
13.在记单词时，反复大声朗读字母比在纸上反复书写效果更好。
14.与听收音机相比，读报纸能使我更好地理解新闻内容。
测试表
经常
有时
很少
1.与阅读相比，我通过倾听能够记得更多内容。
2.与口头指导相比，书面指导对我更有效。
3.我喜欢写下内容或记笔记，以便日后复习。
4.通过书写，能够帮助我加深对知识的记忆。
5.我需要图表、图示、曲线图或其他视觉材料的口头解释。
6.我喜欢使用适当的工具。
7.我喜欢并擅长研究或制作图表、图示、曲线图。