应用写作及参考答案

《大学语文与应用文写作》应用写作部分练习一、单项选择题：5、被称为应用文的灵魂的是（ A ）A、主题B、材料C、结构D、表达6、应用文的语言要求是（ D ）A、准确、简明、平易、通俗B、准确、简明、平易、典雅C、准确、简明、平易、形象D、准确、简明、平易、庄重7、应用文常用的表达方式有（ C ）A、抒情B、描写C、叙述D、描绘8、在公文写作中，常用来代替第三人称的词语是（C ）A. 本B. 尔C. 该D. 贵11、国务院办公厅2012年4月16日发布的《党政机关公文处理工作条例》中规定，现行公文共有（ A ）A．15种 B．13种 C．12种 D．14种12、以下属公文文种的是（ D ）A. 计划B. 调查报告C. 起诉状D. 会议纪要13、某公司行文表彰拾金不昧的职工，应用（ C ）A . 通知 B公告 C通报 D 启事20、《××学院关于配备教学设备的请示》，作者是( A )A.××学院B.××学院的文书记C.起草文件的刘秘书D.签发文件的张院长23、“为搞好安全生产……特制订……计划”是一则计划的开头。

这种开头属于（B ）A、根据式B、目的式C、情况式D、由总结前段情况引入式24、“希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好ＸＸ工作”是应用文的结尾，它属于（ D ）A、总结式B、强调式C、鼓动式D、希望要求式25.下列标题中，采用完全式的是（ B ）A《关于某乡教育干部张生挪用教育经费私建住宅的通报》B《中央军委纪委关于表彰纪检干部石生才的通报》C《关于近期纪检我作情况通报》D《关于唐家山堰塞湖险情的处理通报》26.拟制公文标题，不能省略的是（ D ）A发文机关 B关于 C事由 D文种28、与报刊比，简报的传播范围具有（ A ）A.限制性B.专业性C.快速性D.简短性29、请示写作（ A ）A、必须一文一事B、必须一文数事C、可以数文一事D、可以一文数事30、成都科大请求上级增拨教育经费，应选（ B ）行文A、通知B、请示C、报告D、函31、请示正文的写作顺序一般是（ D ）A、先事项要求，再原因，最后结语B、先事项要求，再结语，最后原因、先原因，再事项要求，最后结语 D、先原因，再结语，最后事项要求C．32、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（ D ）A、特此报告B、特此通知C、望认真贯彻执行D、妥否，请指示33、适用于公布人员任免事项的公文是（ C ）A．通报 B．报告 C．通知 D．决议34、普发性的通报（ B ）A必须标明主送机关 B可以不标明主送机关C可以省去标题 D可以省去成文时间35、下列“请示”的结束语中得体的是( D ) 。

A、以上事项，请尽快批准B、以上所请，如有不同意，请来函商量C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D、以上请示妥否，请批示36、批复的主送机关是请示的（ B ）A、主送机关B、发文机关C、上级机关D、下级机关37.批复是与（ C ）相对应的公文。

A 函B 报告C 请示D 议案38、批复是适用于答复（ A ）请示事项的公文A、下级机关B、上级机关C、不相隶属机关D、同级机关39、批复正文开头首先应写出（ A ）。

A、批复引据B、批复目的C、批复意见D、批复事项40、下列情况可用通知这种文种的是（ A ）。

A转发、批转文件 B与兄弟单位协商 C汇报、反映情况 D请求上级机关批准41、××省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，应用（ C ）。

A指示性通知 B批转性通知 C转发性通知 D一般性通知42、《江苏省卫生厅（ B ）南京市卫生局关于加强医疗服务市场管理的意见的通知》。

A、转发B、批转C、印发D、发布49、法定公文中使用频率最高的文种是（ B ）A 通报B 通知C 公告D 决定50、计划和其他事务文书的显著区别是具有（ D ）特点A .约束性 B.规律性 C.针对性 D.预测性二、多项选择题：1、应用文的特点有（ ABCD ）A.实用性B.模式性C.真实性D.逻辑性E.权威性2、应用文主旨具有的特点是（ ABC ）。

A. 正确B. 鲜明C. 集中D.抽象E.含蓄3、应用文的表达方式常用的有（ ADE ）A. 叙述B. 抒情C. 描写D.说明E.议论4、以下属于公文表态用语的有（ BDE ）A. 收悉……B. 禁止C. 特此……D. 原则同意E. 暂缓施行F. 兹有……6、完全式公文标题由（ ACD ）组成。

A.发文机关B.主题词C.公文文种D.公文事项） AB 、公文标题一般由发文机关加事由加文种构成，在一定条件下，公文标题可以（7．A.省略发文机关B.省略事由C.省略文种D.省略事由和文种8、以下为《党政机关公文处理工作条例》中规定的公文文种是（ CDF ）A．计划 B．请求 C．意见 D．批复 E. 总结 F. 请示16、请示的标题中不得出现（ ABCD ）等词语。

A、请求B、要求C、申请D、报告17、请示的正文应包括（ ABC ）A、请示缘由B、请示事项C、请示结语D、今后的打算18、请示的附注内容一般是（ ABC ）A、联系人的姓名B、联系人的电话C、联系人的地址D、联系人的年龄19、请示的规则应注意（ ABCD ）A、按级请示B、一文一事C、一般不送领导者个人D、抄送给下级机关E、可以多头请示20、请示缘由应做到（ ABCD ）A、实事求是B、情况清楚C、依据有力D、说理充分E、语气恳切得体21、批复的正文由（ ABC ）构成。

A、批复引据B、批复意见C、批复结语D、请求号召22、批复的引据一般应包括（ ABCD ）A、请示的标题B、请示的发文字号C、收文语D、过渡语E、结束语23、批复写作应该注意（ ABCDE ）A、有请必复B、一请一复C、态度鲜明D、指示明确E、及时批复24、下列事项中，应该用请示行文的有（ ACD ）A、××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校B、××县政府拟行文向上级汇报本县灾情C、××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线D、××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴费标准E、××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况三、是非辨析题：2、审美性是应用文最根本的特点。

（×）6、说明、叙述和描写是公文最常用的表达方法。

（×）7、为了与时俱进，应用文有时可以使用一些个性化语言、方言俚语、口头语等。

（×））√ 10、县工会拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人××用通报行文（）× 11、受双重领导的机关向上级请示，应当写明两个主送机关。

（) ×12、拟写公文的人就是公文的作者。

(）。

（√）”“（一）“1.”“（1””14、文章的层级标法，顺序依次为“一、）× 15、一个单位只要有好人好事或者错误现象就该发通报。

（。

√）17、上级机关向下级机关布置指示性和事务性的事项用通知（√） 20、公文的主送机关就是公文的主要受理机关。

（） 22、为了提高办事效率，可以把需要请示的几件事情一并写在一份请示中。

（×）23、通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。

（×（×） 24、批复主动行文，和请示一样，也是一文一事）（ד要求”之类的词语。

、标题中可用“请求”32、）√（、上级应有针对性地答复下级机关的请示。

33．34、批复的主送机关就是请示的发文机关。

（√）35、下级机关报请示，上级可以不予批复。

（×）36、通知可用于批转、转发公文。

（√）37、应用文主旨带有强烈感情色彩，是作者个人对客观世界和现实生活主观感受。

（×）43、××职业技术学院拟开设三个新专业，应写一份请示报告。

( × )44、没有下级机关的请示，如果必要，上级机关也可以批复。

( × )45、如果同意下级单位的请示事项，可以不必说明同意理由，表明态度即可。

（√）47、计划目标越高越好，越能调动人的积极性。

(× )48、总结是对过去工作的重复和再现。

（×）49、计划是事前行文，总结是事后行文。

(√ )50、简报是党政机关、人民团体、企事业单位编发的反映情况、沟通信息、交流经验、指导工作的一种简短、灵便的行政公文。

（×）四、改错。

1、标题：关于交通大学请求增拨招生指标的请示报告答：交通大学关于增拨招生指标的请示3、标题; ××乡政府通知认真抓好春耕生产。

答：××乡政府关于认真抓好春耕生产的通知6、标题：青山县教委为山区小学教师请求实行生活补贴的要求答：青山县教委关于解决山区小学教师生活补贴的请示7、标题： xx公司关于新建大厦要求补助资金的申请答：xx公司关于增拨新建大厦资金的请示8、标题： xx市人民政府答复同意市教委建立爱国主义教育基地的请示的批复答：xx市人民政府关于同意市教委建立爱国主义教育基地的批复9、标题： xx大学关于申请批准成立会计学院的报告答：xx大学关于成立会计学院的请示10、标题： xx县公安局请市局拨钱购买办案用车的请示答：xx县公安局关于拨钱购买办案用车的请示11、标题： xx市公安局关于批复同意买车的通知答：xx市公安局关于同意买车的批复14、过渡语：现在把有关的事情答复在下文中答：现将有关事项答复如下16、正文：贵校×月×日关于增拨招生指标的请示已经收到了，内容完全晓得了。

答：你校×月×日《关于增拨招生指标的请示》（发文字号）收悉19、结束语：以上请示如果没有不妥当的地方，请指出答：以上请示如无不妥，请予批准21、结束语：以上请示妥当不妥当，请批准答：以上请示妥否，请批示22、结束语：专门发这份批准文书答复你们答：特此批复25、重财职院（10）第036号号]36年[2010答：重财职院．五、写作题1、请根据下述材料代重庆财经职业学院起草一份文件。

写作要求：标题用完全式；正文事实叙述要准确、平实、简明，中心要突出；分析、评议恰当。

要素齐全，格式要正确，写法要规范。

许××是我院高职2010级计算机专业学生，6月28日中午，许××和校外几名青年一块儿在学院操场上喝酒，另一部分校外青年用自行车将许××放在地上的衣服压了过去，引起争斗。

这部分青年趁势跑了，许××等追赶，追到教学楼前看不见人影，恰好碰到刚从操场踢球过来的文秘专业学生杨×、车×、叶××3位同学，许××问：“他们跑到哪儿去了？”杨说：“没看见”。