《成功之路》入门篇第一课

参考教案

冯惟钢

一、教学材料

《成功之路》第一课你好！

二、教学时间

两课时每课时５０分钟

三、教学目的

使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。四、教学要求

要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。会用汉语向对方进行简单的问候。

五、教学重点

①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)

②声调、轻声、三声变调

③简单的汉语问候语

六、教学步骤

第一课时（５０分钟）

⒈组织教学（１５分钟）

师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。

⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）

⒊进入新课

★板书第一课你好！

⒋学习声母（１０分钟）

①板书声母

ｂｐｍｆ

ｄｔｎｌ

ｇｋｈ

②教师领读每个声母读两遍

③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。

④让学生自己大声练习声母。

⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。

⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。

⒌学习韵母（１０分钟）

①板书韵母

a o e i u ü

ai ei ao ou

an en in ua uo uai uei(ui)

uan uen(un)

②教师领读每个韵母读两遍

③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。

④让学生自己大声练习韵母。

⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。

⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。

⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）

①老师领读，每个音节两遍。

②学生自己大声朗读。

⒎学习汉语拼音声调（１０分钟）

①老师讲解汉语普通话的四个声调 P2

第一声（阴平）

第二声（阳平）

第三声（上声）

第四声（去声） The 4th tone 51

板书

55 35 214 51

5┌────────┬────────┬───────┬───────┐5 4├────────┼────────┼───────┼───────┤4 3├────────┼────────┼───────┼───────┤3 2├────────┼────────┼───────┼───────┤2 1└────────┴────────┴───────┴───────┘1

②结合单韵母进行声调练习。

③讲解调号的位置P5

《汉语拼音方案》中规定：“声调符号标在音节的主要母音上”。主要母音就是主要的元音，也就是韵母的韵腹，顺序是从最响亮的向下排。iou,uei,uen作为韵母和别的声母相拼时写成-iu,-ui,-un ，是一种拼写的省略。韵腹不见了，习惯的方法是标在后一个元音字母上。注意-iu的标法。

④老师领读P6练习2和P7练习3

第二课时（５０分钟）

⒏讲解并练习轻声（5分钟）P5

汉语中有些音节读的时候又轻、又短、又弱，这就是轻声，轻声音节不表调号。举例“妈妈、爸爸”。

①老师展示自己准备的轻声词语并领读

爸爸妈妈哥哥弟弟妹妹奶奶姥姥……

老师领读以后学生自己大声反复练习，老师到学生中纠正错误。

⒐讲解变调（１０分钟）P5

①用简图讲解三声变调

板书

∨ + ∨→／ + ∨你好语法

②老师展示自己准备的两个三声字组成的词语并领读

你好很好语法雨伞手表……

老师领读以后学生自己大声反复练习，老师到学生中纠正错误。

⒒学习关键词（１０分钟）

①每个学生按顺序读一个生词（作用：一举多得——检查预习、了解问题、发现难点、个别纠正、突出重点、以点带面、对学生一视同仁、注意覆盖面、提高开口率、增加师生亲近度、调动学生的学习积极性和主观能动性……）

②教师领读每个词读两遍

③学生自己大声读生词，同时找出不懂的词。（提高开口率、调动启发学生认真思考的主观能动性）

④教师让学生提问并解释学生的问题。（用提问的方法补充学生没提出的重点词语并进行讲解，增强师生互动）

⑤教师讲解重点、难点词语。

⑥教师再次领读同时把词扩展为词组或句子。（巩固所学生词）

12学习课文跟我说（１５分钟）

①教师领读对话，每句读两遍。

②学生齐读。

③学生两人一组练习或分小组练习对话，教师走下去分别辅导检查、纠音等。

④询问学生是否有问题并进行解答。

⑤学生两人一组分角色表演对话。（最好不看书）

13做练习（１０分钟）

①练习4、5。

②练习6、7 让学生先笔头回答，然后齐读。

③学生用顶针的方法做练习8。

④学生两人一组做对话练习。

七、教学后记

八、教学用具

语音教学PPT 拼音图表

九、板书设计

ｂｐｍｆ a o e i u ü

ｄｔｎｌ ai ei ao ou

ｇｋｈ an en in ua uo uai uei(ui)

uan uen(un)