汉语词性分类

• 2．动量词 动量词表动作的量，也有专用和借用两类。专用的如 “去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、 遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩 一天”的“眼、刀、天”。
• （六）代词——有代替、指示等作用的 词。代替人或事物名称的叫人称代词； 表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、 物、情况的叫指示代词。 人称代词可分三种: 第一人称指说话一方， 单数用“我”，复数用“我们”或“咱 们”。第二人称指听话的－方，单数用 “你”，敬称用“您”；复数用“你 们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。 第三人称指说话和听话以外的第三方， 一单数用“他、她、它”，复数加 “们”，“它”不指人而指物。
两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 B个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、 张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、 段、篇、章、首 C集体单位：双、对、副、堆、 批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙 D不定单位：些、点 • （2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸） 现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富， 这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的 表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”， “一小串珠子”。
• 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、 少
• 形容词的语法特点： • 1.大部分形容词能同程度副词组合，例如
“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、 “最清楚”等。有一部分形容词本身带有某 些程度的意义，不能再同程度副词组合。例 如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的 形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油” 以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是 如此。
数词的语法特点： 1.数词常出现在量词前边，例如“一个”、
“五本”、“两次”等等。在现代汉语中， 数词一般不直接同名词组合，文言格式或 习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如 “一针一线”“一草一木”“千山万 水”“三心两意”等。
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数 目的减少。分数既可用于数目的增加，也 可用于数目的减少。
• 2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减 少了十分之九”，不能说“减少了九倍”． 减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指 减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说 “减少到十分之一”。
• （五）量词——表示计算单位的词。可分两类 • 1．名量词表示人和事物的单位。 • (1)有专用的，如：A度量衡单位：尺、丈、升、斗、
• 虚词：（一）副词——用在动词、形容词前， 起限制、修饰作用的词。具体分类如下：
• 表程度的：很、最、极、非常、十分、极其 格外、分外、更、更加、越、越来越、 越发、有点儿、稍、稍微、略微、 差不多、几乎、过于
• 表范围的：全、都、总、共、总共、统统、 只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律
• 表时间的：已、已经、曾、曾经、刚、才、 刚刚、正、正在、将、将要、就、 马上、立刻、顿时、终于
• “白、怪、老、净”等，同名词组合时是形 容词，同动词、形容词组合时是副词。
• 因在两个位置上意义是不同的。比较 下边两组词：
• 白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥
• （二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾） 结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处 所、方式、条件、对象等的虚词。
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。 “咱们”一定包括说话人和听话人的双方， 可以称为“包括式”。
• “我们”和“咱们”在同一场合出现，“我 们”只包括说话人在内的若干人，排除听话 人，可称为“排除式”。例如几位客人向主 人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”
• 但是，普通话中“我们”可以是“排除式”， 也可是“包括式”。例如： ①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？ ②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去 看你。 例①“我们”是“包括式”，包括说话人和 听话人双方，例②是“排除式”，不包括听
术报告。
②他（对这个问题）的分析是正确的。
• 2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词 跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、 关于”等。有的在这个场合是介词，在另一 场合是动词，如“在、比、给”等。
• 例如：①他把书放在桌上。（介词）
• ②他在家里．（动词）
• ③许多同学都比我学习好。（介词）
汉语词性分类： 实词——名、动、形、 数、量、代
虚词——副、介、连、 助、叹、拟Baidu Nhomakorabea
• （－）名词——表示人或事物的名称的词。例如：
• 人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐
• 物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计 算机、车辆、纸张、道德、法律、文化
• 时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、 刚才
• 2．一部分形容词可以重叠。如：高高兴兴 • 3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚
定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是 形容词又是动词，“端正态度”是使态度端 正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活 丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。 “直着身子”、“红着”、“花了眼”中的
• （四）数词——表示数目和次序的词。 • 表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、
• 处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚 洲
• 方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、 外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、 里头、外头、中间（合成的）
• （二）动词——表示动作、行为、心理活动或存 在、 变化等的词。例如：
• 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学 习、研究、进行、开始、停止、禁止
• 这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的 词性。
• 例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特 别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特 别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说 “意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一 概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意 义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。
• （补充）时间副词和时间名词的区别： • a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任
务”，“刚才的情况”。 • 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即
的任务”，“刚刚的情况”。 • b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八
点钟”，“近来很冷”。 • 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。 • c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到将来、
• “没有”和“没”是有区别的：“没”不 能用在句末，也不能单独用来回答问题， “没有”就可以。如不能说“他来了 没？”“没。”只能说“他来了没 有？”“没有。”
• 有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心 分辨。
• 例如：①雨后青山格外秀丽。 ②这件衣服特别 好看。 ③你不能持一概否定的态度。 ④大家一致同 意大会的决定。
五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、 零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第 二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五 倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是 “几分之几”。
• 概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加 上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、 “一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如 “三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百 （个）”。此外，“三两（个）”。“三五 （个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。
• （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯 定，含有“的确”、“实在”的意思，可以 看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂 了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕 好”。
• 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。
• 例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这 里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在 不在？（对） 李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你 吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
• ④我们要比干劲，比速度，比质量。（动 词）
• 例如：表时间：从、自从、打、到、在、当、 当着、于、趁、乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、 到、在、于、由、沿着、顺着
• 表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经 过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、 用、靠、拿
• 表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着 • 表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、
在早晨”。 • 时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚
刚”。
• 表频率的：常、常常、时常、时时、往往、 渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始 终、永、永远、偶尔
• 表肯定、否定的：必、必须、必定、必然、 当然、准、的确、不、没有、没、未、别、 莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用 （甭）、不妨
• 人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、 我们、咱们、你们、他们、她们、它们、自 己、自个儿、别人、人家、大伙儿、大家、 彼此
• 疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪 会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎 么样、多
• 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那 里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、 那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、 那么样、这么、那么
• 表存在、变化、消失：存在、在、有、等于、发生、演 变、发展、生长、死亡、消灭
• 表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、 害怕、担心、讨厌
• 表判断：是
• 表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以、 愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得
• 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、 起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、 起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去
与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、 顺、连 • 表比较的：比、和、同、与、跟 • 表排除的：除了、除非
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。 例如：
〔在阅览室〕看书（表处所） • 〔从早上〕开始 睡<到晚上>（表时间）
〔沿着河边〕走（表方向） • 〔对学生〕负责（表对象）
〔连根〕拔起 （表对象） • 〔比过去〕更好（表比较） • 有的可以作定语，但要加“的”。 例如：①他作了一个（关于诗人杜甫）的学
• 表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、 索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、 大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居 然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好
• “没有”（没）在动词、形容词前是副词， 否定行为的发生；在名词前是动词，否定 事物的存在或否定对事物的领有。例如： ①没有见过这么好的学生。（副） ②你没 有《诗经》吗？（动）
• 表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增 减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。
• 1.表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升 （了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。 例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能 说“增加了五倍”。
• 增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包 括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可 以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。
• （三）形容词——表示人或事物的形状、性质 或状态、数量等的词。例如：
• 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、 平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、 骨碌碌、黑不溜秋
• 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、 老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、 坚固、平常
• 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、 马虎、干脆
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。