桂教版三上《兰花草》研究课教学设计

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幼儿园音乐教案兰花草

幼儿园音乐教案兰花草一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》第四章，教学内容主要包括歌曲《兰花草》的演唱、理解和创造。

歌曲《兰花草》是一首脍炙人口的经典儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听，适合幼儿园小朋友演唱。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《兰花草》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 通过学习歌曲，让幼儿了解春天的特点，培养他们对大自然的关注。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《兰花草》，并能用愉快的情绪演唱。

难点：理解歌曲中春天的特点，以及如何用音乐表达春天的美好。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、兰花草图片学具：幼儿音乐课本、录音机、耳机五、教学过程1. 引入：教师播放歌曲《兰花草》，让幼儿边听边模仿兰花草的动作，感受春天的美好。

2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

重点教授歌曲中的难点音符和旋律，确保幼儿能够准确演唱。

3. 理解歌曲：教师通过课件和图片，让幼儿了解春天的特点，如花草树木的生长、鸟儿的歌唱等。

4. 创造性活动：教师带领幼儿进行创造性活动，如编排歌曲舞蹈、设计歌曲表演等，让幼儿充分发挥想象力，用音乐表达春天的美好。

5. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作意识，提高自信心和表现力。

六、板书设计板书设计如下：兰花草春天美好七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《兰花草》的歌词和旋律，以及春天的特点。

2. 作业答案：歌曲《兰花草》的歌词和旋律，春天的特点（如花草树木的生长、鸟儿的歌唱等）。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《兰花草》，幼儿对春天的特点有了更深入的了解，并能用愉快的情绪演唱。

在创造性活动中，幼儿充分发挥想象力，用音乐表达春天的美好。

整体教学效果良好，达到了预期目标。

拓展延伸：下一节课可以继续教授其他关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让幼儿进一步感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。

桂教版三上《兰花草》研究课教学设计-(彭薇薇)

南宁市越秀路小学2015-2016学年度上学期三年级音乐教案单元内容简析：课题：《兰花草》学生学情：优美、欢快的曲调对于学生来说应该是较容易接受的，让学生给歌曲分乐句，学习鱼咬尾的有趣的音乐知识，学生会很乐于参与，极大调动学生的学习积极。

课型：唱歌课教学目标：1、知识目标：了解兰花的种类及特点，知道《兰花草》是一首台湾歌曲。

2、技能目标：指导学生用亲切活泼的情绪浏览性地学唱歌曲《兰花草》，并能唱谱子。

3、情感目标：通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生爱兰、种兰的情感。

并从此歌延伸出学生对台湾的热爱和对祖国音乐文化的热爱。

教学重点：在学会唱谱子的前提下，体会歌曲所要表达的深刻内涵。

教学难点：以本歌曲为介质，培养合作的生生关系和师生关系在视谱教学中的充分协调。

教具学具及多媒体应用：金三惠音乐教学系统、钢琴、卡片课时：一课时教学过程：一、激趣导入：师：同学们，通过这几个学期我们对台湾的接触，大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，那里不仅风光迷人，还有许多动听的歌曲。

今天我给大家带来了台湾的一种草本植物，其实最早它只是一种野花，并不喜欢开在阳光灿烂下，总是悄悄的生长在角落中，但后来人们越来越喜欢它，就把它小心的供养起来了，这种植物叫兰花草，让我们一起来认识它。

出示多张兰花的图片和美术作品，让学生欣赏。

（设计意图：引导学生认识兰花，感受到兰花形象的美。

）二、趣味学习1、教师范唱《兰花草》。

（由教师示范演唱，使学生产生出想模仿老师和学习歌曲的极大热情。

了解歌曲的情绪，是学生掌握这首歌曲的前提。

）师：看，多漂亮的花，这是与梅、竹、菊并称四君子的兰。

“兰花草”指的就是“兰花”。

同学们你们知道吗有一首台湾歌曲，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想欣赏吗？（生答）师：那我就给你唱唱这首歌吧，唱完后请你告诉我你对歌曲的感受。

师生讨论：歌曲给你的初步感受是什么？（优美、清新、温馨，欢快和活泼）2、创作背景师：兰花草的花语和代表、象征意义是——希望和理想。

兰花草教案

兰花草教案兰花草教案一、教学目标：1.了解兰花草的基本知识。

2.了解兰花草的分类和种植技巧。

3.能够根据兰花草的特点进行养殖和管理。

二、教学重点：1.兰花草的基本知识。

2.兰花草的分类和种植技巧。

三、教学难点：1.兰花草的养殖和管理技巧。

2.兰花草的花期和花语。

四、教学过程：1.导入新课：通过播放兰花草的图片和视频，引导学生了解兰花草的基本特点和美丽形态。

2.引入正课：向学生介绍兰花草的基本知识，如兰花草的特点、兰花草的花期和花语等。

3.兰花草的分类和种植技巧：向学生详细介绍兰花草的各个品种和种植技巧，包括兰花草的适宜生长环境、土壤要求、光照条件等。

4.兰花草的养殖和管理技巧：向学生介绍兰花草的养殖和管理技巧，包括浇水、施肥、修剪、防虫等。

5.兰花草的应用：向学生展示兰花草在园艺和绿化中的应用，并让学生思考如何将兰花草运用到日常生活中。

6.课堂练习：布置一些与兰花草相关的选修题，让学生进行课堂练习，以检查他们的学习情况。

7.课堂总结：对本堂课的内容进行总结，并让学生回答一些关于兰花草的问题，以巩固他们的学习成果。

五、教学评价：1.通过学生的参与和回答问题，评价他们对兰花草基本知识和养殖技巧的掌握程度。

2.通过学生的练习题，评价他们对兰花草的理解和应用能力。

六、教学反思：兰花草教案的设计充分考虑了学生的兴趣和实际需求，以图文并茂的方式向学生介绍了兰花草的基本知识和种植技巧。

通过课堂练习和回答问题的方式，让学生积极参与，巩固了所学内容。

教案整体设计合理，操作性强，能够提高学生对兰花草的兴趣和热爱。

但是，在教学过程中应注意灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

歌曲兰花草教案

歌曲兰花草教案一、教学内容本节课选自教材《音乐鉴赏》第四章《民间歌曲》第二节《民歌与创作歌曲》中的歌曲《兰花草》。

歌曲《兰花草》是一首具有代表性的中国民歌，歌词质朴、旋律优美，充满了浓郁的民间风情。

详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的文化背景。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱。

2. 通过学习歌曲《兰花草》，培养学生的音乐审美能力和民族音乐素养。

3. 了解歌曲《兰花草》的文化背景，激发学生对民间音乐的兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的部分旋律和节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。

重点：熟练掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的文化内涵。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：歌词单、五线谱纸、铅笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段民间采茶的场景，引导学生关注民间音乐，为新课的学习做好铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，感受歌词的韵味。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）教师分段讲解歌曲的旋律和节奏，指导学生正确演唱。

3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正演唱中的错误。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲《兰花草》的旋律特点，如：跳跃、曲折等。

（2）讲解歌曲中的节奏变化，如：附点、切分等。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成课后习题，巩固所学知识。

（2）教师批改习题，及时反馈学生掌握情况。

（2）引导学生关注其他民间音乐，拓展音乐视野。

七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《兰花草》，要求准确无误。

（2）分析歌曲《兰花草》的旋律和节奏特点。

2. 答案：（1）见教材附录。

（2）歌曲《兰花草》的旋律曲折、跳跃，节奏富于变化，如：附点、切分等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《兰花草》，使学生掌握了民间音乐的旋律、节奏特点，提高了音乐鉴赏能力。

兰花草幼儿音乐教案

兰花草幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《兰花草》，主要内容分为两个部分：第一部分是歌曲《兰花草》的学唱，第二部分是音乐游戏《种兰花草》。

二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《兰花草》，理解歌曲的意义。

2. 学生能够在音乐游戏中，体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

3. 通过学习《兰花草》，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《兰花草》，能够流畅地唱出歌曲。

难点：歌曲中的一些音高较高的音的演唱，以及音乐游戏中的一些动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、CD、兰花草图片、兰花草种植工具（玩具）学具：幼儿音乐教材《兰花草》、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示兰花草的图片，引导学生观察兰花草的特点，并提问：“你们知道兰花草是什么样的吗？它有什么特点？”2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《兰花草》，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些音高较高的音的演唱。

（3）教师对歌曲中的一些难点进行讲解，帮助学生克服难点。

3. 音乐游戏：（1）教师向学生讲解音乐游戏《种兰花草》的规则。

（2）教师带领学生进行音乐游戏，注意学生在游戏中的动作协调性。

4. 随堂练习：（1）教师引导学生演唱歌曲《兰花草》，注意音准和节奏。

（2）教师组织学生进行音乐游戏《种兰花草》，观察学生的游戏情况，及时进行指导。

六、板书设计板书设计如下：兰花草特点：歌曲：游戏：七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《兰花草》的意义，并演唱给家长听。

2. 请学生回家后，和家长一起进行兰花草种植，观察兰花草的生长过程，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对歌曲《兰花草》的学唱情况较好，大多数学生能够流畅地唱出歌曲。

在音乐游戏《种兰花草》中，学生们的动作协调性也有所提高。

但在教学过程中，我发现部分学生对歌曲中的一些音高较高的音的演唱还存在困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

兰花草教案

兰花草教案兰花草教案作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的兰花草教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

兰花草教案1活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。

2、了解夏天的一般常识。

3、了解小动物和与它们相关的食物。

活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。

2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。

3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程：1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。

2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

活动延伸：1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

2、区域活动：（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的.食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴请客。

效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。

这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。

需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。

在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

兰花草教案精选

兰花草教案精选教案兰花草一、教学内容人教版小学语文三年级下册第八单元《兰花草》，本节课主要内容是学习课文《兰花草》，让学生通过阅读理解课文内容，欣赏兰花草的美，培养学生的审美情感。

二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够通过课文学习，了解兰花草的特点和美丽，培养学生的审美情感。

3. 学生能够通过课文学习，培养学生的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

难点：学生能够通过课文学习，了解兰花草的特点和美丽，培养学生的审美情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、兰花草图片、兰花草实物等。

学具：课本、练习本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示兰花草的图片或实物，引导学生观察兰花草的特点和美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 课文朗读与理解：学生朗读课文，教师指导学生正确发音和停顿。

教师提问，引导学生理解课文内容，解释生词。

3. 欣赏兰花草的美：教师通过PPT展示兰花草的不同品种和美丽图片，引导学生欣赏兰花草的美，培养学生的审美情感。

4. 观察与想象：学生观察兰花草的特点，如颜色、形状、香味等，并发挥想象力，用语言描述兰花草的美。

5. 随堂练习：学生根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。

6. 作业布置：学生回家后，画一幅兰花草的画，并写一段描述兰花草美丽的句子。

六、板书设计兰花草特点：颜色、形状、香味美丽：欣赏、观察、想象七、作业设计1. 画一幅兰花草的画，并写一段描述兰花草美丽的句子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，是否达到教学目标，学生对兰花草的欣赏和观察能力是否有所提高。

同时，教师可以拓展延伸，引导学生了解更多的花卉知识，培养学生的兴趣爱好。

教案兰花草重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是学习课文《兰花草》，通过阅读理解课文内容，欣赏兰花草的美，培养学生的审美情感。

《兰花草》教案-范本两篇

《兰花草》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能理解并描述兰花的基本结构、生长习性和分类。

2. 学生能够运用观察、描述的方法研究植物，培养科学探究能力。

3. 学生能通过创作有关兰花的艺术作品，提高审美和创造力。

情感态度：培养学生对自然美的感知和欣赏，增强保护环境和珍爱生命的意识。

二、教学内容1. 兰花的基本知识：结构、习性、分类。

2. 教科书：《植物世界》P69。

3. 补充材料：兰花图片、视频介绍、艺术作品。

三、教学方法采用讲授、小组讨论、观察实验、艺术创作等方法。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示兰花图片，引导学生讨论兰花的特征。

2. 讲授（15分钟）：介绍兰花的基本知识。

3. 观察（10分钟）：学生分组观察兰花实物或图片，记录特点。

4. 互动（10分钟）：小组讨论，分享观察结果。

5. 实验（15分钟）：学生进行简单的兰花种植实验。

6. 艺术创作（15分钟）：创作以兰花为主题的艺术作品。

五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组就坐，方便讨论和观察。

2. 分组策略：每组设立组长，负责协调小组活动。

3. 课堂纪律：要求学生积极参与，保持安静，尊重他人。

六、学生活动1. 问答：课堂提问，检查学生对兰花知识的掌握。

2. 小组合作：观察、讨论兰花，共同完成实验和艺术创作。

3. 评估：观察学生参与度，评估作品质量。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对兰花知识的理解和应用。

2. 作业：要求学生完成兰花观察日记。

3. 作品评价：评估学生艺术创作的创意和技巧。

八、作业布置1. 兰花观察日记，提交日期：下节课前。

2. 家长参与：鼓励家长协助孩子完成观察日记。

九、教学反思课后对教学过程、学生参与度和学习成效进行反思，针对问题调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生对自然美的感知，适时调整教学内容，增强学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学目标的设定与达成2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法的有效运用4. 学生活动的设计与评估5. 教学反思的及时性与针对性详细补充和说明：一、教学目标的设定与达成1. 知识与技能目标：确保学生掌握兰花的基本知识，如结构、生长习性和分类。

2024年中班音乐教案兰花草

2024年中班音乐教案兰花草一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第三单元《春天来了》中的第二章《植物的生长》，详细内容围绕歌曲《兰花草》展开。

通过对歌曲的学习，让学生了解兰花的生长过程，感受春天的气息，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《兰花草》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 了解兰花的生长过程，培养观察力和想象力。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：兰花草的生长过程，歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、兰花草图片、歌词卡片。

2. 学具：音乐书、笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示兰花草图片，引导学生观察并说出兰花的生长过程，引出本节课主题。

2. 新歌学习：（1）教师弹奏钢琴，引导学生聆听《兰花草》歌曲，感受歌曲的优美旋律。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。

（3）教师分发歌词卡片，学生自主练习歌词。

3. 歌曲实践：（1）分组进行歌曲练习，相互协作，确保每个学生都能熟练演唱。

（2）邀请部分学生上台表演，展示学习成果。

4. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音准问题，指导学生正确演唱。

5. 随堂练习：学生跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音准，培养音乐表现力。

六、板书设计1. 《兰花草》2. 歌词：小小兰花草，长在石头边，春风吹过，轻轻摇曳，阳光照耀，生机勃勃，小小兰花草，陪伴我成长。

3. 结构：AABA七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《兰花草》，向家人展示你的演唱成果。

2. 答案：学生需在课后练习，熟练演唱歌曲，并向家人展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

但部分学生在节奏和音准方面仍需加强练习，教师应多关注这部分学生，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的植物，了解它们的生长过程，培养学生的观察力和想象力。

同时，鼓励学生搜集其他关于春天的歌曲，拓宽音乐视野。

兰花草幼儿园音乐教案

兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《大自然的声音》，详细内容包括：认识自然界中的各种声音，学会用音乐表达自然界的美丽；学习歌曲《兰花草》，理解歌曲的旋律和节奏，通过歌声表达对大自然的喜爱。

二、教学目标1. 让学生了解自然界中的声音，培养他们对音乐的感知和表达能力。

2. 学会演唱歌曲《兰花草》，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会用音乐表达自然界的美丽，培养学生的音乐感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿自然界中的声音，如鸟叫声、水流声等，让学生感受大自然的魅力。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《兰花草》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生把握节奏和音高。

（3）分组练习，学生互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高的规律，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行打击乐器伴奏，练习歌曲《兰花草》。

教师邀请学生代表进行歌曲演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《兰花草》2. 歌曲旋律和节奏图示3. 自然界声音模仿示例七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你最喜欢的自然界声音。

答案示例：学生可以创作一首简短的歌曲或节奏，表达如河流、风声等自然界声音。

2. 课后练习：练习歌曲《兰花草》，熟练掌握节奏和音高。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用音乐表达生活中的美好瞬间。

2024年儿歌兰花草活动教案中班

2024年儿歌兰花草活动教案中班一、教学内容本节课选自2024年儿歌兰花草活动教案中班，涉及教材的第三章节《儿歌与表演》，详细内容包括《兰花草》儿歌的学习、演唱、表演及节奏感知。

二、教学目标1. 让学生掌握《兰花草》的歌词、旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习《兰花草》，培养学生的想象力、表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：节奏感知、歌曲演唱技巧。

教学重点：《兰花草》歌词、旋律学习，音乐节奏感知。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、兰花草道具。

学具：学生用书、歌词卡片、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的兰花草，引导学生观察兰花草的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《兰花草》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师分发歌词卡片，带领学生一起学习歌词。

c. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师一起练习节奏感知。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种节奏乐器，为《兰花草》歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正学生的节奏错误。

5. 表演展示（10分钟）a. 学生分组，每组编排一个《兰花草》表演节目。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

b. 学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 歌曲名称：《兰花草》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《兰花草》，并尝试为歌曲编排一个表演。

2. 答案：学生根据个人理解和创意进行表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：鼓励学生参加校园音乐活动，提高音乐素养和舞台表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生表演展示的指导5. 作业设计的要求与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）节奏感知：节奏是音乐的基础，对于儿童来说，感知节奏的能力需要通过反复练习和实际操作来培养。

兰花草教案（精选2篇）

兰花草教案（精选2篇）兰花草篇1【活动目标】1、尝试按大小、颜色的不同进行abaaba、aabaab、abbabb模式排序布置小花园。

2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。

【活动准备】ppt、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花【活动过程】一、引起兴趣1、（播放）这是什么地方？你们喜欢吗？2、你们喜欢花园里的什么？二、自主操作1、看是谁来了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花园里种花，看看他种的有些什么花？（ppt）2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（ppt）这片地方一共有几块花地？那么表示要种几朵花呢？3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？（ppt）咦？怎么回事？原来呀，喜羊羊要交给我们小朋友一个任务：请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。

你们愿意接受挑战吗？4、但是种花是有要求的，不是乱种。

所以请你们看清楚要求，认真的把任务完成。

最后把你的“小花园”放到我们的大花园上来。

5、幼儿尝试种花排序三、经验分享好了我们的大花园里都种上了美丽的.花朵。

谁愿意来介绍一下你是怎么种花的？（请不同难度层次的幼儿示范，教师验证总结）四、内化迁移喜羊羊还给我们提出了难度更高任务，（出示任务卡）哇！有3种颜色，有四朵花，好难啊！他让黄老师把这些任务放到区角游戏里边，想玩的伙伴，以后区角活动的时候可以接受挑战！兰花草教案篇2爱护花草树木主题班会一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从土地荒漠化到身边的破坏花草树木的现象，让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。

同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动准备：1、绘制活动图片：各种各样的树叶2、了解学生爱护花草树木的情况。

4、有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式：图片展示、小组讨论、诗朗诵、贴树叶。

兰花草幼儿园音乐教案

兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三单元“大自然的声音”，具体内容包括：第一章“美丽的植物”，第二节“兰花草”。

通过本节课的学习，幼儿将了解兰花草的特点，学会演唱歌曲《兰花草》，并感受音乐中的自然美。

二、教学目标1. 让幼儿了解兰花草的形态、生长环境和特点，培养他们对大自然的热爱。

2. 通过演唱歌曲《兰花草》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：兰花草的特点、歌曲的演唱和情感表达。

四、教具与学具准备教具：兰花草实物、图片、钢琴、音响设备。

学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察兰花草实物和图片，了解其特点。

讨论兰花草的生长环境和生长过程，引导幼儿关注大自然。

2. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱《兰花草》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。

分组教唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。

邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。

3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，讲解歌曲中的难点节奏和音高。

通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强歌曲记忆。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿在演奏中感受节奏。

邀请幼儿用彩色笔在歌词卡片上为兰花草涂色，培养审美能力。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）全班幼儿合作演唱《兰花草》，注意节奏和音准。

邀请个别幼儿进行独唱展示，鼓励他们发挥潜能。

六、板书设计1. 兰花草实物图片和特点描述。

2. 歌曲歌词和节奏图示。

3. 涂色兰花草歌词卡片。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《兰花草》给家人听，并录制视频。

2. 答案：视频文件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在歌曲演唱、节奏感和合作意识方面的进步，针对不足之处进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多植物的特点，激发他们对大自然的热爱。

《兰花草》教案25

《兰花草》教案25一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第三单元第二课《兰花草》。

本课主要内容是学习兰花草的生长过程，理解兰花草的象征意义，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 理解兰花草的生长过程，体会兰花草的象征意义，培养学生的观察力和想象力。

4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

难点：体会兰花草的象征意义，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、兰花草图片、兰花草实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示PPT上的兰花草图片，引导学生观察兰花草的特点，激发学生对兰花草的兴趣。

然后，教师简要介绍兰花草的生长过程，为学生学习课文做好准备。

2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

接着，教师引导学生学习生字词，并让学生运用生字词到实际情景中。

3. 理解课文（10分钟）4. 实践环节（10分钟）教师组织学生进行实践环节，让学生观察学校的兰花草，并用自己的语言描述兰花草的生长过程。

教师选取部分学生的作品进行展示，给予鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调兰花草的象征意义，提醒学生要热爱生活、热爱大自然。

六、板书设计兰花草生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果象征意义：热爱生活、热爱大自然七、作业设计1. 请学生用画笔画出兰花草的生长过程。

答案：学生可以根据自己的观察和想象力，画出兰花草的生长过程。

2. 请学生以“我眼中的兰花草”为主题，写一篇短文。

答案：学生可以结合自己的观察和感受，描述兰花草的特点，表达对生活和大自然的热爱。

八、课后反思及拓展延伸在课后，教师可以让学生继续观察学校的兰花草，并用自己的语言描述兰花草的生长过程，加深对兰花草的理解。

幼儿园歌曲兰花草教案

幼儿园歌曲兰花草教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌》，详细内容为歌曲《兰花草》。

歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了兰花草的生长过程，旨在培养幼儿对大自然的热爱，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《兰花草》，能准确地唱出旋律和歌词。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿观察大自然，热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律和节奏。

教学重点：歌词的理解和记忆，音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、兰花草图片、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、兰花草头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察兰花草图片，引导幼儿讲述兰花草的生长过程，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐感受旋律。

b. 教师分段教唱歌曲，指导幼儿掌握旋律和节奏。

c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解和记忆歌词。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿边唱边敲击小鼓、沙锤，培养节奏感。

b. 分组进行歌曲表演，让幼儿相互评价，提高音乐表现力。

教师引导幼儿谈论歌曲中兰花草的生长过程，鼓励幼儿观察生活中的植物，培养热爱生活的情感。

六、板书设计1. 歌曲名：《兰花草》2. 歌词分段展示，标注节奏型3. 兰花草图片及生长过程简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《兰花草》。

2. 答案：正确演唱歌曲旋律和歌词。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度，以及对音乐节奏感的培养效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，观察各种植物的生长过程，进一步培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现方式2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲教学的方法与步骤7. 例题讲解的针对性与深度8. 随堂练习的互动性与评价方式9. 板书设计的信息呈现10. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与呈现方式教学内容应贴合幼儿的兴趣和认知水平。

2024年儿歌兰花草活动教案中班

2024年儿歌兰花草活动教案中班一、教学内容本节课选自2024年儿歌兰花草活动教案，针对中班幼儿，主要教学内容包括：1. 教材：《幼儿音乐素养》第三册，第四章《春天的歌》中的《兰花草》。

2. 详细内容：歌词学习、节奏训练、音高感知、舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱《兰花草》，并掌握歌曲中的节奏和音高。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和舞台表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：歌词记忆、节奏训练、音高感知、舞蹈动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、舞蹈道具。

2. 学具：幼儿音乐素养教材、兰花草头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放《兰花草》歌曲，引导幼儿观察和讨论歌曲中的植物，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿歌曲中的舞蹈动作，感受音乐节奏。

2. 歌词学习（5分钟）：分组教学，每组发放歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。

教师示范演唱，幼儿跟唱，注意歌词的准确发音。

3. 节奏训练（5分钟）：使用节奏棒，让幼儿模仿教师敲击节奏。

教师弹奏钢琴，幼儿跟随音乐节奏拍手。

4. 音高感知（5分钟）：教师弹奏钢琴，让幼儿感知音高的变化。

引导幼儿用手指在空中画出音高跳跃的轨迹。

5. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。

分组练习，教师个别指导。

6. 随堂练习（5分钟）：播放音乐，让幼儿完整演唱《兰花草》，并加入舞蹈动作。

教师巡回指导，纠正动作和发音。

7. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿分成小组，佩戴兰花草头饰，进行表演。

教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《兰花草》2. 歌词：用不同颜色的粉笔标出节奏和音高，突出重点。

3. 舞蹈动作图示：简洁明了，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《兰花草》，并练习舞蹈动作。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练演唱和表演。

《兰花草》教案

《xx》
教学目标：
1.通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

2.在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

3.在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

教学重难点：
1、学唱时把握跨度较大的音程（八度）。

2、学会用正确的演唱方式表现表现这首歌曲。

教具准备：
多媒体课件。

教学过程：
1、师：同学们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗？
生回答。

师：今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

大家觉得兰花草好看吗?生回答。

2、导出这节课的主题《xx》。

师：同们你们知道吗？有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗？生回答。

师：好！今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

师：好老师先请同学听一听兰花草这首歌的旋律。

3、听完后。

师：这首歌好听吗？
生回答。

师：这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

4、学生表现这首作品。

请同学来演唱和找单个同学来演唱，在这个环节中教师给同学们留个任务，让同学们来做一下评委，请同学来点评表演者的优缺点。

5、教师指导同学从歌词所表达的含义和旋律的走向入手来表现《兰花草》这首作品从而使歌曲更富表现力。

6、会唱的基础上在了解一下兰花草的一些知识。

兰花草说课稿

兰花草说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《兰花草》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《兰花草》是一首经典的儿童歌曲，旋律优美、节奏轻快，具有浓郁的民族风格。

这首歌歌词简洁明了，富有诗意，描绘了兰花草的美丽与可爱，表达了对兰花草的喜爱之情。

在教材中，《兰花草》被安排在低年级的音乐课程中，旨在通过学唱这首歌曲，培养学生的音乐感知能力、节奏感和歌唱技巧，同时激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。

二、学情分析我所面对的学生是小学低年级的孩子，他们正处于音乐学习的启蒙阶段，对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。

但是，这个阶段的学生音乐基础知识较为薄弱，节奏感和音准的把握能力还有待提高。

此外，低年级学生的注意力集中时间较短，活泼好动，因此在教学过程中，需要采用生动有趣、形式多样的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习积极性。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《兰花草》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；能够用自然、优美的声音表现歌曲的情感。

2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧；通过小组合作、创编活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3、情感态度与价值观目标：引导学生感受兰花草的美丽，激发学生对大自然的热爱之情；培养学生积极向上的生活态度和对美好事物的追求。

四、教学重难点教学重点：准确地演唱歌曲《兰花草》，掌握歌曲的节奏和旋律。

教学难点：用自然、优美的声音表现歌曲的情感；理解歌曲所表达的内涵。

五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用了以下教法和学法：教法：1、情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。

2、示范法：教师通过范唱、范奏，让学生直观地感受正确的演唱方法和演奏技巧。

幼儿园音乐教案兰花草

幼儿园音乐教案：兰花草简介兰花草是经典的儿歌之一，旋律优美、歌词简单易懂，适合小朋友学唱跳。

本教案将结合兰花草这首歌曲，通过唱、跳、走等多种方式，帮助幼儿培养音乐素养、语言表达能力和团队合作意识。

目标•了解兰花草这首歌曲，掌握简单歌词和旋律；•通过学唱跳，提高幼儿的节奏感和音乐理解能力；•培养幼儿的协作和合作意识。

教学步骤1. 引入•播放《兰花草》音乐，让孩子们听一遍；•让孩子们自由表述对这首歌的感受和认识。

2. 学唱•教师向孩子们唱示范，让孩子们一起跟着唱；•让孩子们分组练习，互相帮助唱下去；•整体合声练习，加强整体感。

3. 学跳•教师示范歌曲舞蹈动作，让孩子们模仿跳舞；•分组练习舞蹈，互相协作；•整体合作，形成一支完整的舞蹈团队。

4. 学走•让孩子们手拉手，按照教师的指示行进，并配合歌曲的旋律走；•随着歌曲节奏加快，提高孩子们的观察力和反应力；•分组比赛，培养团队合作和竞争意识。

5. 总结•教师与孩子们共同回顾这节课学习的内容；•强调学习的重点和难点，让孩子们进一步理解；•让孩子们自由表达感受，给予肯定和鼓励。

教学评估•学唱：评估孩子们是否能够跟随教师节奏唱；•学跳：评估孩子们舞蹈表现和动作是否流畅；•学走：评估孩子们是否能够做好行进和停留的配合；•团队合作：评估孩子们是否能够积极参与团队活动。

结语本教案结合兰花草这首知名的儿歌，通过唱、跳、走等多种方式，既增加了课堂的趣味性，也增强了孩子们的团队合作和协作能力。

希望这节音乐课能够帮助幼儿们更好地理解音乐，提高学习兴趣和能力。