学生突发事件处置方法与流程图

2、深入学生学习和生活，倾听学生的心声 ，做学生的知心朋友，帮助解决学生在学习 和生活中的实际问题，避免矛盾激化，避免 矛盾积累。
3、加强学生的班级管理和日常行为规范的 养成教育，使他们懂礼貌、讲文明、遵纪律 、守法规的人。
4、培养一支信得过的学生党员队伍和学生 干部队伍，平时做好学生相关信息的收集工 作，及时反馈学生思想动态，使问题消灭在 萌芽状态之中。
7、避免大道理口号式的宣传，简单粗暴的 打压、扣帽子。要用历史去全面的分析所出 现的问题，尽可能搜集大量的事实来说话。
8、及时掌握信息和谣言传播缺道。学生群体 突发事件发生后，要及时沟通并搜集整理分析 学生群体中传播的种种信息、谣言及传播渠道 ，经研究后做出针对性强的释疑解答，把谎言 谣言的影响降到最低点。
5、快速反应，果断处置。一旦发生突发事件 ，立即做出反映，行动要迅速，采取的措施要 果断，力争在事件初起时就解决在基层，把事 态控制在校园内。
6、信息及时、真实、权威，有选择的公开。 在处置政治性突发事件时，信息要及时、真 实、权威、并有选择的公开。
恐慌止于信息公开，谣言止于信息畅通，只有 这样才能给公众一个稳定和理性的预期，切忌 隐瞒信息和以谎言辟谣言。
学生突发事件处置的原则与流程
学生突发事件主要是指具有突发性的正在或 者即将危及学生身心健康、生命或财产安全 的意外事件。如学生自杀、自残、自虐性事 件；学生离校出走或失踪事件；学生打架或 群殴事件；
学生重大失窃事件；学生发生交通意外或其 他重大恶性事故；学生宿舍发生火灾事件； 学生突发性疾病、食物中毒或发生群体性流 行疾病事件；非法集会、游行示威、请愿以 及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体 性事件。
5、开展社会公德、交通法规、人身财产安 全等教育，引导学生遵守社会公德、国家法 律法规和学院的规章制度，增强学生防火、 防盗、防诈骗意识。自觉遵守交通规则，不 得横穿马路，闯红灯。
6、组织学生开展丰富多彩的活动，积极营 造优良校园文化，构建文明和谐校园。
7、突发事件发生后，在第一时间赶到现场， 设法控制和消除突发事件对学生的危害，保 障学生的身心健康和生命财产安全，维护正 常的秩序，努力营造良好的环境和氛围，为 突发事件的后续处置创造条件。
一、学生突发事件处置的原则
1、坚决贯彻集团和院领导的意图的原则； 2、坚持面对面的处置原则； 3、坚持抓学生骨干的原则； 4、坚持分化瓦解，打惩、恩施的原则；
5、坚持保密，必要隔离的原则； 6、坚持不说过激话，不做过激事的原则； 7、坚持处置过程和效果及时汇报的原则； 8、坚持必要时依靠公安机关的原则。
9、掌握群体行动中的组织者。学生群体突发 事件发生后，要敢于和组织者正面接触，并施 加必要的压力，对冲在前面的骨干，要适时， 策略的将其分离群体，单独谈话教育施压，必 要时及时通知学生家长并说明情况。
10、心理干预及时跟进，尽快找到核心组织 者。现场处置突发事件，要少说多听，控制情 绪，不说过头话，并搜集学生现场反应或多观 察学生现场的心态，善于发现和现场的核心组 织者和一般的从众者。
3、学院应及时决定（通过相关系）将情况 通知学生家长，并做好家长来校的接待和安 抚工作；
4、学院学生突发事件应急指挥领导小组立 即组织有关职能部门开展调查，必要时应配 合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
（二）学生离校出走或失踪事件的处理 流程
1、学生擅自离校后，知情人员应当及时将 情况报告给辅导员；
七、学生突发事件典型案件处置流程
（一）学生自杀、自残、自虐性事件的处理 流程
1、学生发生自杀、自残、自虐性事件，知 情人员或目击者除立即实施救治外，还应及 时将情况报告本系辅导员；
2、辅导员获悉情况后，应立即向上级领导 汇报，并在第一时间赶到现场，组织人员及 时将伤员送至就近医院；学院相关领导应在 较短时间内将情况报告学院突发事件应急指 挥领导小组；
三、学生突发事件处置应遵循的 方法和技巧
1、及时汇报情况，以便釆取措施。突发事 件发生后要立即向上级汇报，汇报内容是： 时间、地点、起因、人数、事态发展、已采 取和将要釆取的措施、有何建议。
2、统一领导，协调配合。在学院处置突发事 件工作领导小组的统一指挥下，坚决贯彻中共 中央、教育部和四川省安全稳定精神，统一思 想和行动，坚定正确的政治方向，把握工作大 局。各系（中心）、行政部门及各相关人员， 既要分工负责，又要相互配合，协同作战。
群体性事件，学生多数是从众者，受胁迫， 裹挟者居多，学生的心理是既兴奋又后怕， 既恐慌又无所适从。
四、学生突发事件处置时须防止出现的情况
1、防止事态扩大化，无限蔓延； 2、防止事态持续发展及不及时控制； 3、防止校内事件转化为社会事件； 4、防止学生串联； 5、防止敌对势力渗透； 6、防止闹事学生出现破Hale Waihona Puke Baidu子破摔心理。
五、学生突发事件处置应采取的态度
1、敢于正视危机，坦诚务实，慎用沉默； 2、敢于处理危机，主动弥补过失，勇于承
担责任； 3、纠正错误，恢复形象、用正面形象去引
导和涵盖过失，让危机向良性方面发展。
六、学生突发事件发生前后辅导员应做的工作
1、坚持以生为本，增强服务意识，努力学习 ，不断提高综合素质，增加个人魅力和工作能 力；经常对学生进行思想政治教育、心理健和 法律法规教育，依法管理，民主管理，科学管 理。切记简单粗暴。
3、预防为先，注重疏导。及时收集和掌握 学生动态，认真开展矛盾纠纷排查工作，争 取早发现、早报告、早控制、早解决。
一旦发生突发事件，教育引导在先，注重 说服、劝阻和疏导，按照“动之以情、晓 知以理、可散不可緊，可顺不可激，可分 不可结” 的工作原则，及时化解矛盾， 防止情绪和事态扩大。
4、因事施策，区别对待。根据事件的性质、 规模、严重成度、影响大小，采取不同策略 和方法进行处置，正确处理两类不同性质的 矛盾，做到合情合理，依法办事，维护学生 的合法权益。