【三年级作文】写纸条游戏
纸条作文7篇
纸条作文7篇纸条作文篇1“哈哈，哈哈。
”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地方、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告知你。
写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，构成一句话。
第一局抽纸条的是林淇，只见她渐渐地抽出来，渐渐地打开，相像是想给比赛加添一点点悬念。
蓦地，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自身了吧。
果真，后面的现实全部说明白一切。
她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。
”哈，自身说自身，厉害！全班同学笑了出来。
最精彩的要数第三局了。
我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自身也会别人笑话。
只听见老师高声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女洗手间里吃便利面。
”what。
霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，便利面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是作茧自缚。
我无奈，但在欢快的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。
真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。
真是有趣味味，在欢快声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。
纸条作文篇2“嚓嚓嚓……”“嘣！”老师的粉笔断成两半，我们不安地望着老师。
老师转身过来，火冒三丈，大吼：“哪儿来的声音？”嘿嘿，我们不会说的，这几天哪，不知在谁的率领下，班级刮起了“纸条风”，连是谁写的也成为高度机密！“叮铃铃……”呀，上课了！我以风速奔向教室，撕了一张纸条，“刷刷”写了几个字，丢给了朱柄晨。
朱柄晨可知道我是“坏话忍者”，哆哆嗦嗦地打开，老师见状，一爪夺走半打开的纸条，快速拆开，看了一眼纸条，便撕碎了。
停止上课，先把我“打”到那“人间地狱”——办公室，等下课再来整理我。
直到上课，我才解放，哭丧着脸走进教室。
一下课，我的桌前便显现一条“龙”，同学们讥笑着问纸条上写了什么？“唉|！”我叹了口气，慢吞吞地说：“上面写着，“啊，老师，母狮子。
纸条作文范本五份
纸条作文范本五份纸条作文450字 1今天下午，我们班即将玩一个叫传纸条的游戏，在众望期待中，激动人心的一刻来临了。
游戏规则是这样的，每个人准备三张一模一样的纸条，第一张纸条上写一个熟知的人名，第二张纸条上写一个地点，第三张纸条上写干什么，前提不能写那些肮脏的话语，然后把纸条放在对应的盒子里，“摇拌”摇匀，然后让大家来抽。
大家都被这突如其来的活动弄的不知所措。
教室里的掌声欢呼声，一浪高过一浪。
老师让同学们写一些古怪奇新的东西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦脸，不知怎么办才好，有人的仰望天花板，紧锁眉头，我抓耳挠腮了一阵，挥笔写了起来，之后，对撇了撇同桌，隐隐约约看到他有个笑字印在纸上，反正没太看清。
老师派替同学们去把写得收进盆子后，游戏便开始了。
“我！我！我！”全班人不停的呐喊，跌宕起伏，随着阵阵欢呼声，赵旎雅走了上来，先在盒子里掏了又掏，接着笑呵呵起来，郝奕锋。
哈哈。
“什么？再念一遍！”我们呼喊着，教室里立刻沸腾起来。
她念了两遍都没有念清楚，老师帮她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接着是李国晨，大家立刻鸦雀无声，他面带笑容，弯曲着背，双手一手扶着盒子，一手往里抓，抓来抓去，边掏边仰着，还没抓起来，一个人就已经捂着嘴笑了，之后走上讲台，大声读着，他读了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑声伴着风声传了出去。
虽说，游戏已结束，但是笑声传遍了整个学校。
纸条作文450字 2在上幼儿园的最后一节课时，也是我们的最后一次实验。
那天，同学们怀着既兴奋又伤心的心情来到幼儿园，老师笑呵呵的对我说：“今天的实验叫吹纸条！”说着，在黑板上写下了这几个醒目的大字。
老师拿着两根纸条的一头，说：“如果我往这两根纸条中间吹气，纸条会朝哪边飞？”老师的话犹如一勺水倒进滚烫的滚油锅里，有的说会向两边飞，有点说会向前飞，答案各种各样，不衷一是，教室里顿时沸腾起来。
老师说：“也许是女同学力气小，我找一个男同学。
”这时，许业翔自告奋勇走上讲台，对老师说：“应老师，让我试试吧？”应老师点点头，许业翔把腮帮鼓的鼓鼓的，好像塞了两个包子似的，又一吹，纸条像两个娃娃抱在一块，撒娇地说：“不分开，我就不分开！” 许业翔看了，垂头丧气的回到了座位。
纸条作文500字三篇范文精选
【精选】纸条作文500字三篇在今天的作文课上，孙老师对我们说：“今天，我们玩一个游戏，叫写纸条。
”天哪，写纸条怎么玩啊？游戏规则是全班分四个小组，分别在纸条上写上人物、时间、地点、干什么，谁写得最新颖、最离奇、最古怪，谁就是今天的写字条大王。
“开始！”孙老师一声令下，班级瞬间炸开了锅，有的同学奋笔疾书；有的同学交头接耳；有的同学冥思苦想；有的同学愁眉苦脸……而我呢，想了一会，写火星吧，太普通了。
忽然，我看到旁边的尹奕写了“M78星云”，于是就跟着编了一个M41星云。
再看看路金鑫，他写了一个“王者峡谷”，我也想到一个玩游戏的地方，叫绝地海岛，好，就写这个。
我认认真真地把这个词写在了纸上，交给了老师。
读纸条了，陈舒阳刚拿到纸条就一张一张地翻了过去，突然她“扑哧”一笑，嘴都合不拢了，她一边笑一边说；“早上……孙老师哈哈哈……在王者峡哈哈哈……谷里……开飞船。
”“哈哈哈……”班级里一下子都炸开了锅。
陈磊说：“孙老师，你怎么穿越了？”天哪，孙老师居然会开飞船！有趣的句子还有许多，比如，“1839年，祁午在洗衣机拿98k烤鸡大腿。
”“20xx 年早上，皇母娘娘在M78星云吃方便面”……时间过得真快，感觉这节课太短了，我真想多上一会啊！记得三年级的时候，有一次期中考试，我考得很不理想，只有八十七分。
我怀着忐忑的心情回到家，妈妈正在厨房做饭，她笑着问我考得怎么样，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。
”只见妈妈的脸上立刻晴转多云，劈头盖脸地训到：“你怎么搞的，前几次考得不错，怎么一下子下降这么多，今天你写完作业，去把辅导资料上的两张试卷做完！”委屈的眼泪在我的眼眶里打转，我不明白为什么妈妈只关心分数，根本不考虑我的感受。
我已经很努力了，我都按照老师和父母的要求去做了，没考好我也很难受，可为什么妈妈还要这样对我！我实在控制不住自己的情绪，便冲进房间，锁上门，嚎啕大哭起来。
那天，我在房间里待了整整两个小时，妈妈也没来叫我。
纸条游戏的作文
纸条游戏的作文嘿，说起这纸条游戏，那可真是个童年里的欢乐小插曲，跟咱们现在这些电子屏幕上的游戏比起来，它简单得就像一杯清水，却能在心里泛起层层涟漪，甜滋滋，乐悠悠的。
记得那时候，课间十分钟，比上课还让人期待。
铃声一响，大伙儿就像撒欢的小马驹，呼啦一下冲出教室，但有那么几个小伙伴，却神神秘秘地聚在一起，围成个小圈，手里头还攥着几张小纸条，眼睛里头闪烁着狡黠又兴奋的光芒。
没错，那就是在玩纸条游戏了。
纸条游戏，顾名思义，就是拿几张小纸条，写上些稀奇古怪、引人发笑或是让人捉摸不透的话，然后大家轮流抽取，抽到啥就得按上面写的做，或者念出来，逗得大家前仰后合，笑成一团。
这游戏啊，就像是生活里的小调料，给平淡无奇的日子添上了一抹亮色。
记得有一次，我抽到的纸条上写着：“请模仿你最崇拜的老师的经典动作，并说一句他的口头禅。
”我心里咯噔一下，这不摆明了是让我出洋相嘛！但转念一想，游戏嘛，图的就是个乐呵。
于是我深吸一口气，闭上眼睛，脑海里浮现出数学老师那副推了推眼镜，然后慢悠悠地说“这道题，我们再来看一遍”的模样。
我猛地睁开眼，学着老师的样子推了推并不存在的眼镜（那时候我哪儿来的眼镜啊，纯粹是手势模仿），然后故意压低了嗓子，慢悠悠地说：“这道题，我们——再来看一遍。
”话音未落，周围已经是一片哄笑声了，连我自己都忍不住笑出了声。
那一刻，所有的烦恼似乎都随着笑声飘散了。
纸条游戏不仅仅是好玩那么简单，它还像是一座桥梁，连接着同学们之间的友谊。
在这个小小的游戏里，我们可以暂时放下学习的压力，忘记那些烦恼和不开心的事情，通过纸条上的文字，分享彼此的快乐和幽默感。
有时候，一句简单的话就能让人会心一笑；有时候，一个看似普通的动作就能让人感受到深深的温暖和关怀。
而且啊，这纸条游戏还特别考验人的智慧和创造力。
为了能让别人抽到自己的纸条时笑得前俯后仰，大家都会绞尽脑汁地想出各种有趣、搞笑的内容来。
这样一来二去的，不仅锻炼了我们的大脑思维能力，还让我们的想象力和创造力得到了充分的发挥。
写纸条作文6篇
写纸条作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级】纸条里的秘密 课堂小游戏作文300字
【三年级】纸条里的秘密课堂小游戏作文300字纸条里的秘密上周，我在语文课上进行了一场有趣的小游戏，大家都玩得非常开心，下面我来和大家分享一下这个小游戏的经过。
那天，我们的语文老师给每个同学发了一张纸条，纸条上写着一些汉字，我们需要根据纸条上的字来组成一个有意义的句子，并把句子写在纸条上。
然后，我们把写好的纸条揉成小球，放在桌子上。
接下来，老师请同学们把自己写的句子纸条都拿起来，然后大家开始轮流选择一张纸条，但是不能选择自己的。
当轮到我时，我选择了一张纸条，打开一看，上面写着“爱学习”。
接下来，每一个同学都要轮流选择一张纸条，并读出上面的句子。
不过有一个规定，就是每个人只能选择一次。
于是，同学们纷纷选择纸条，有的写着“快乐学习”，有的写着“友爱合作”，还有的写着“努力进步”。
当所有的纸条选择完并读出后，我们一起组成了一个十分有意义的句子：“爱学习，快乐学习，友爱合作，努力进步。
”我觉得这个小游戏非常有趣，它既可以增加我们的词汇量，又可以锻炼我们读字的能力。
通过这个小游戏，我们还学会了如何合作和分享。
有时候，我们可能会遇到很多困难，觉得学习很无聊，但是只要我们爱学习，用心去学习，就会享受到学习的乐趣。
而且，如果我们能够和同学们友爱合作，互帮互助地学习，我们一定会取得更好的成绩，努力进步。
小游戏让我们明白了一个道理，那就是只有爱学习，快乐学习，友爱合作，努力进步，我们才能取得成功。
通过这次小游戏，我不仅度过了一个愉快的下午，还学到了很多有意义的东西。
希望我们以后还能经常举办这样有趣的活动，让我们的学习更加有趣。
纸条里的秘密作文
纸条里的秘密作文【范文一】嘿，小伙伴们！你们有没有听说过在纸条里写下秘密的游戏呢？这是我们学校里经常玩的一个小游戏，我们每个人都会写下一个秘密然后装进一个纸条里，再把它们放在一个盒子里，然后大家轮流抽一个纸条，读出里面的秘密，然后猜猜是谁写的。
这个游戏真的很有趣，因为每个人都能写下自己真正的感受和秘密，而且我们也能通过这个游戏更好地了解彼此。
写下纸条里的秘密需要一些技巧。
首先，要选择一个好的话题，这样才能让你的秘密更加有趣和引人入胜。
其次，要保证语言简洁明了，以便让读者更好地理解你的秘密。
最后，要有足够的勇气，写下真实的感受和想法。
在每个人写下自己的秘密后，我们把它们混在一起放在一个盒子里。
当我们开始抽取纸条时，每个人都会偷偷地看看自己的秘密是否被抽中了。
当我们读出一个纸条的内容时，就会试图猜测是谁写的。
然后，当我们猜中时，就会有一种莫名其妙的成就感。
总的来说，在纸条里写下秘密是一个非常有趣和有意义的游戏。
它能够增加我们之间的亲密度，让我们更好地了解彼此，同时也能让我们更加坦诚地面对自己的感受和想法。
【范文二】大家好，最近我们学校里兴起了一种新的游戏，叫做“纸条里的秘密”。
这个游戏非常简单，每个人都写下自己的秘密，然后放进一个盒子里。
接下来，我们轮流抽出一个纸条并读出里面的秘密。
这个游戏很有趣，因为每个人都能有机会向其他人透露自己的内心想法。
写出纸条里的秘密并不容易。
首先，你需要想一个话题，让读者感兴趣，例如，“我的梦想是什么”或者“我最深爱的人是谁”。
其次，你需要写得清楚明了，让读者能够很好地理解你的想法。
最后，你需要写下真实的想法，恐惧和希望。
当我们读出一个纸条时，很有趣的一点是，每个人都会试图猜测是谁写的。
有一些人写得很有特点，我们能够很容易地猜出来。
另外一些人却写得很难猜，令我们感到惊讶和好奇。
总的来说，“纸条里的秘密”是一个有趣的游戏，它能让我们更好地了解彼此，增加我们之间的亲密度，同时也让我们更加勇敢地面对内心想法。
【三年级】纸条里的秘密 课堂小游戏作文300字
【三年级】纸条里的秘密课堂小游戏作文300字纸条里的秘密
今天，小明的语文老师给大家布置了一个任务，要求每个同学写一张纸条，上面写下
自己的一个秘密，然后把纸条放进一个小纸箱里。
接着，老师打算进行一个有趣的小游戏，让同学们互相交换纸条，然后猜测对方的秘密是什么。
小明觉得这个游戏很有趣，于是他写下了自己的秘密：“我最喜欢的水果是香蕉。
”
然后他把纸条放进了纸箱里。
接着，老师让每个同学随机取出一张纸条，然后轮流猜测对方的秘密。
小明取出了一
张纸条，上面写着：“我最喜欢的颜色是红色。
”
小明看了一眼纸条，开始猜测对方的秘密：“我猜你最喜欢的动物是猫。
”结果对方
摇了摇头，表示猜错了。
接着轮到对方猜测小明的秘密，经过一番猜测之后，对方竟然猜对了，说：“我猜你
最喜欢的水果是香蕉。
”小明感到有点惊讶，因为他觉得自己的秘密并不容易被猜到。
游戏进行了一段时间，同学们都猜测出了对方的秘密，大家都玩得很开心。
老师宣布
游戏结束，然后让大家把自己的秘密公布出来。
小明觉得这个游戏很有意思，通过这个游戏，他不仅认识了更多的同学，还发现了大
家身上的一些有趣的特点。
他决定以后也要多参加这样的活动，让自己变得更开心。
跟同学玩抽纸条作文怎么写
跟同学玩抽纸条作文怎么写
《有趣的抽纸条游戏》
“哈哈哈哈”教室里传来一阵欢快的笑声，原来是我们在玩抽纸条的游戏。
今天的作文课上，老师神秘兮兮地拿出一个盒子，盒子里装满了纸条。
她笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩抽纸条游戏，纸条上写着各种有趣的任务，抽到什么就要完成什么哦！”大家一听，顿时来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，第一位同学紧张地走上讲台，他小心翼翼地从盒子里抽出一张纸条，打开一看，脸上露出了尴尬的笑容。
只见他红着脸，扭扭捏捏地说道：“我抽到的是模仿大猩猩走路。
”同学们一听，哄堂大笑。
他没办法，只好硬着头皮，弯着腰，双手捶打着胸口，嘴里还发出“吼吼”的声音，在教室里走了一圈。
那滑稽的模样，把大家逗得前仰后合。
轮到我了，我的心怦怦直跳，仿佛揣了一只小兔子。
我深吸一口气，慢慢地抽出一张纸条，心里默默祈祷着能抽到一个简单的任务。
可当我看到纸条上的内容时，瞬间傻眼了——“向同桌表白一分钟”。
这可怎么办？我看了看同桌，他正一脸坏笑地看着我。
没办法，我只好红着脸，结结巴巴地对他说了一堆肉麻的话，同桌笑得眼泪都出来了。
游戏继续进行着，有的同学抽到了唱歌，有的同学抽到了跳舞，还有的同学抽到了讲笑话教室里充满了欢声笑语，大家都沉浸在游戏的欢乐氛围中。
不知不觉，游戏结束了，但我们的笑声还在教室里回荡。
通过这次游戏，不仅让我们放松了心情，还增进了同学之间的感情，真是一次有趣又难忘的经历啊！
希望这篇作文能对您有所帮助，如果您能提供更多关于游戏的细节，比如同学们的具体表现、游戏的规则等，我可以为您更精彩的内容。
会动的纸条作文400字
会动的纸条作文400字
《会动的纸条》
今天，我和小伙伴们玩了一个超级有趣的游戏。
我们拿出了一张纸条，这可不是普通的纸条哦，它在我们手中仿
佛有了生命一般。
我把纸条放在手心里，轻轻吹了一口气，呀，纸
条真的动起来啦，就像在跳舞一样，一扭一扭的，有趣极了。
小伙伴们也都纷纷尝试，大家看着纸条在空气中飘来飘去，一会
儿高，一会儿低，都兴奋得不得了。
我们还比赛谁能让纸条“跳”
得更好看，玩得不亦乐乎。
“哈哈，看我的纸条像蝴蝶一样飞起来啦！”我开心地叫着。
“我的纸条像在游泳呢！”另一个小伙伴也不甘示弱。
我们笑着，闹着，小小的纸条给我们带来了无尽的欢乐。
这真是
一个神奇的游戏呀，一张普通的纸条，却能在我们的手中变得这么
好玩。
我想，如果纸条有思想，它一定也很喜欢和我们一起玩耍吧！等下次，我还要和更多的小伙伴一起玩会动的纸条游戏，让快乐一
直传递下去。
【三年级作文】小纸条的游戏
【三年级作文】小纸条的游戏
小纸条不会说话不会动，怎么就逗人了呢？
其实呀，这是一个小游戏。
老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条
上分别写上时间、人物、地点、干什么。
我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。
等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：“现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。
”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：“千万不能抽到我自己呀。
”过了一会儿，他开始读了起来：“一万年前，爷爷在火山爆
发的岩浆里睡着了。
”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停！
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。
一位女生也上来读了。
我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。
她会读到什么呢？我不由得将身
子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的话。
终于，她一边笑，一边读了起来：“100年前，总
总在广场驯服了恐龙。
”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。
而同学们的笑声却像火
山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊！有的指着我说：“你也太牛了吧，竟然可以
在广场上驯服恐龙。
”有的捂着肚子说：“真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙！”还
有的连连跺脚，因为太用力，结果在地上摔了个四脚朝天。
这下，同学们笑得更猛了，笑
声简直比陨石降落的声音还响呢！
你说，这小纸条是不是超逗人呢？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小纸条游戏作文
小纸条游戏作文今天下午的课间，我们班举行了一个有趣的游戏———小纸条。
老师说这个游戏是为了帮助同学消除心理上的紧张感，而且一共只能进行两次，每次都要由男生和女生来玩，其他同学可以当裁判。
游戏规则：游戏开始前我先和朱佳文把队伍调整好，由她来发小纸条，这次小纸条分别是两组同学各抽出一张，然后去传递。
小纸条到谁那里就是谁回答问题，传小纸条者可以在纸条上写一个或几个数字，并且用手遮住自己的眼睛，传给另一个人。
答对问题，将得到一朵小红花，答错的话，小红花就会被收走，接着转移到另外一个人的头上。
游戏继续进行，直到剩下最后一个人为止。
“丁零零”上课铃声响了，我紧张极了，有的人不敢看别人，更有的同学连头也不敢抬。
因为这个游戏很简单，所以也没有人注意到我。
下课了，只听见张昊跑过来说：“啊呀！你一定得用心点儿，可千万不能看别人呀！”我点了点头，郑重地接过了这支“火炬”。
“游戏开始了！”张昊宣布道。
我赶紧蹲下来，但又立刻站起来，张开双臂往前面的桌子底下钻。
“呼”地一声，我下来了。
可不巧的是小吴竟然像幽灵似的飘到了我的跟前，夺走了我手中的小纸条，让我痛失一次机会。
“哼！叫你乱看！”小吴满脸怒气，冲我做了个鬼脸。
我心里嘀咕：她真可恶！小纸条刚拿到手，我便急急忙忙地翻开来看。
哦，是猜谜语，我喜出望外，便赶紧念道：“十人撑伞，打一成语。
”结果小吴却说出了答案，我只好眼巴巴地看着小吴欢呼雀跃。
唉，想到这里，我便垂头丧气地坐下。
第二轮我还是想好了对策，因为我知道小吴肯定是不愿意输给我的。
第二轮开始了，我做好了充分的准备，可左等右等就是不见小吴动手，我这才如梦初醒：原来她还不知道呢！时间一分一秒地过去了，张昊催促道：“快念呀！小纸条可是你的命根子！”可小吴依旧不慌不忙，我一咬牙，念了出来：“八仙过海，各显神通。
”咦，不对劲！小吴念出来是“八仙过河”，“八仙”怎么会过河呢？原来小吴故意装作不知道，让我来出难题考她。
现在是男女PK赛，在张昊的暗示下，小吴终于动手了。
小学生写纸条做游戏作文
小学生写纸条做游戏作文
星期一的早上，老师跟我们玩了一个有趣的写纸条游戏。
老师先说明游戏规则，然后给每位同学发一张纸条，要求第一组的同学写"时间"，第二组写"人物"，第三组写"地点"，第四组写"事情"。
我们鬼鬼祟祟地在纸条上写上一些离奇古怪的内容。
一会儿，老师把纸条分别收起来，分成三堆。
游戏开始了，老师在每一堆的纸条里各抽出一张，连起来读："弟弟在饭锅里大便。
""哈哈"话音刚落，教室里哄堂大笑起来，同学们有的笑得见牙不见眼，有的笑得眼睛眯成一条缝，有的笑得眼泪都流出来了，还有的笑得肚子都疼了
第二次抽纸条开始了，同学们目不转睛地盯着老师，她又在纸条堆里各抽出一张，说："猪八戒在空中跳舞。
"同学们哈哈大笑起来，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰；游戏还在进行中，同学们仍然沉浸在游戏的欢乐中，教室里不时发出一阵阵的欢笑声。
多么有趣的写纸条游戏啊！。
写做一次游戏的作文(4篇)
写做一次游戏的作文（4篇）今天下午，我们老师带领全班同学开展了一次活动，叫做“传话游戏”，规则是：老师给第一排的`同学每人一张纸条，第一排的同学在规定时间内记纸条上的内容，记完之后，第一排的同学传给第二排的，第二排的同学再传给后面的，以此类推，最后一排的同学把这句话写下来，最后比赛哪一组又对又快，哪组就为胜！游戏开始了，我们的激情一下子高涨起来，可能是有些兴奋过头，看完纸条之后就忘记了，我是第二个同学，第一个同学传话给我时总是说错，但是我们并没有放弃。
我从第一个同学那里听到的是这样的：“一个人做事，学习指要持之以恒就会成功，我要成功！”我迅速把这句话传给第三个同学，他们在往后传的时候，我非常紧张，生怕他们传错，最后，我们组是第四名完成任务的。
公布答案时，我听到前三组同学说出来的答案都与原始的不同，于是我也非常紧张。
最后，我们组获胜了，虽然与原话有所不同，但意思不差。
从这个游戏中，我知道了：团结就是力量，获得胜利是我们的互相配合与团结互助的结果。
做贴鼻子游戏作文今天的`班队活动课，老师和我们玩了贴鼻子的游戏。
首先，老师在黑板上画了一个大头娃娃，它长着一双明亮的大眼睛，一张小嘴巴，美中不足的是，它缺了一个小鼻子。
老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子，让我们给这个娃娃贴上鼻子。
老师第一个叫到我上场，我大步流星地走向讲台，老师拿起一块布条，轻轻地蒙上了我的眼睛。
这时，教室里鸦雀无声，大家都在等待着。
我先在原地转了三圈，然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。
这下，全班沸腾了，同学们发出了哈哈大笑声。
我连忙摘下布条一看，原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。
最有趣的是吴奇了，他转了三圈后，左碰碰，右碰碰，连黑板都找不到了。
大家哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的不停地拍桌子，有的眼泪都快笑出来了。
最厉害的就是应若杉，只见他果断地往脸上一贴，正好贴在“鼻子”的位置上，大头娃娃显得更美了。
同学们情不自禁地鼓起掌来。
这个游戏太有趣了，教室里回荡着一阵阵欢笑声。
纸条游戏作文3篇
纸条游戏作文纸条游戏作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的纸条游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
纸条游戏作文1今天我在作文班玩了一个搞笑的游戏，叫纸条游戏。
游戏规则是：第一小组写人物，第二小组写地点，第三小组写干什么，我们再三小组，每组会交换一下顺序，每组派出两位同学拿纸条，并组成句子读给大家听。
游戏开始，我们连忙写完并交给老师。
同学们写得既恶心又搞笑，上来读的同学一看就哈哈大笑，有的笑着笑着就跪在地上，有的笑着肚子痛，有的'笑着说不出话来。
每当同学说完一句我就哈哈大笑，大声得连整栋楼都要被震塌了。
今天的作文课既开心又好玩。
纸条游戏作文2今天下午，上作文课时，老师说来做一个吹纸条的小实验。
老师先拿出两张一样大小的纸条，用两只手指捏在纸条的上面，说：“谁知道我吹一口气，纸条会变成什么样？”同学们一听就七嘴八舌地议论，有的说纸会合起来，有的说纸会往外卷，还有的说纸会往里卷。
老师就请袁越上来吹，可她力气压小了，没吹动。
老师就吹了起来。
奇怪，纸条怎么会合在一起？老师见我们迷惑不解，就告诉我们：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的空气，压力小。
纸条两侧的空气是静止的，压力大。
纸条压力、在中间，合在一起发。
”这真是不可思议呀！老师点评：写作有进步的你观察真的仔细呀！纸条游戏作文3今天下午，老师叫我们做实验。
同学们一听，都欢呼起来。
老师拿起两张纸条，说：“我把两张纸条放在嘴边相距三、四厘米，然后往中间吹气，你们说纸条会怎么样呢？”同学们听了，有的说它们之间还是相距三到四厘米，有的说纸条不会动，还有的说两张纸条会向左飞，或者是向右飞。
老师请房子涵来吹，房子涵一吹，咦，这是怎么回事啊？纸条竟然像蛇一样合拢在一起。
老师笑眯眯地说：“实验虽然简单，但其中的道理不简单啊。
纸条作文500字
纸条作文500字关于纸条作文500字10篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的纸条作文500字10篇，欢迎大家分享。
纸条作文500字篇1今天，代老师一来就拿出了5张纸条，然后偷偷摸摸在纸条上写了字，还不让我们看，一边用手捂着，一边偷偷的笑，我想：老师神神秘秘的，又要玩什么新花样呢？原来，代老师让我们抽纸条。
如果谁抽上了纸条上面写着什么，你就做什么。
我想代老师这不是整我们吗？激动人心的时刻到来了，老师先叫了王驭昆，他信心满满的来抽纸条了，打开纸条一看，居然是学傻子吃东西。
他把“垃圾”塞在嘴里，可是他显得有点平淡，我想：“你还要加强啊!”老师第二个叫了许博星，他蹦蹦跳跳的上场了。
可能是太激动了，一不小心，差点就摔了个四脚朝天。
他一抽纸条，纸条上写着：“给我捶捶背。
”看了纸条代老师在摇大摆地坐在椅子上，徐博星捶着老师的背，老师一会儿说“重点儿”，一会儿又说：“轻点儿，你要把我捶死吗？”大家都笑着，徐博星只好给代老师好好捶，代老师才说：“好了，你下去吧。
”徐博星这才满脸失望地下去。
刘子嫣高高兴兴地上场了，她打开纸条一看上面写着：“你太幸运了，什么都不用干!”刘子嫣看见纸条内容后一蹦三尺高，有些同学还说：“你太幸运了，我也想抽到啊!”同学们都很羡慕刘子嫣呢!最后上场的是曹紫悦，她笑呵呵地挺周到一个纸条，上面写着：“把垃圾桶的垃圾倒了”。
曹紫悦看了兴奋的脸立刻变成愁眉苦脸，大家看了捧腹大笑。
有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的同学把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悦只好无可奈何得去倒垃圾了。
今天的作文课真好玩啊!纸条作文500字篇2教师里总是传来止不住的笑声，一片接一片的，是怎么回事呢？老师一进教室，一说要玩写纸条游戏，教室里的同学们立刻沸腾起来。
有的同学一直在提问，有的同学在下面交头接耳，有的同学轻轻地点头，还有的同学摸着下巴，好像正在思考着什么。
传纸条的乐趣作文
传纸条的乐趣作文《传纸条的乐趣篇一》在学生时代，传纸条那可真是一件超级有趣的事儿，就像一场秘密的地下活动，充满了刺激与欢乐。
我记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些文言文，什么“之乎者也”的，我听得那叫一个云里雾里。
这时候，我就想找我后座的哥们儿聊几句，可课堂上又不能说话，咋办呢？嘿，传纸条呗！我就偷偷摸摸地从本子上撕下来一小条纸，那动作得有多轻就有多轻，就像一个小贼似的，生怕被老师发现。
我在纸条上写着：“哥们儿，这文言文简直要了我的命，你听得懂吗？”然后我用胳膊肘悄悄地往后递。
我后座那家伙也是个机灵鬼，他很快就接住了纸条。
我心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳，眼睛还时不时地瞄一下老师，就盼着他赶紧回我。
过了一会儿，纸条传回来了。
我赶紧打开看，只见上面歪歪扭扭地写着：“我也懵圈儿呢，感觉像听天书。
”我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，这一笑可不得了，老师的目光像箭一样射了过来。
我赶紧低下头，装作认真听讲的样子，心里却在想：“完了完了，要被发现了。
”不过幸运的是，老师可能以为我是在笑他讲的内容有趣，并没有追究。
传纸条的时候啊，那纸条就像是我们之间的小信使。
有时候我们会在纸条上画一些搞笑的小图案，比如把老师画成一个超级英雄，但是拿着的不是宝剑而是教鞭，旁边还写着“语文大侠来也”。
有时候也会互相吐槽班里的其他同学，“你看那谁谁谁，今天穿的衣服像个大花脸似的。
”传纸条就像是打开了一个小世界，这个小世界里只有我们几个小伙伴的悄悄话。
也许有人会说，传纸条是不遵守课堂纪律的表现。
我觉得吧，虽然是有点不太好，但是那种偷偷摸摸传纸条的乐趣，真的是难以言表。
它就像是学生时代的一个小秘密，只有经历过的人才知道其中的滋味儿。
就像我们在一个沉闷的教室里，悄悄地开辟出了一条属于自己的欢乐小通道。
不过呢，我也知道课堂上还是要认真听讲的啦，只是偶尔传传纸条，给枯燥的学习生活加点料而已。
要是每次都传纸条不听课，那可就真成了坏学生了。
吹纸条游戏作文（精选5篇）
吹纸条游戏作文（精选5篇）第一篇：吹纸条游戏作文吹纸条游戏作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的吹纸条游戏作文，欢迎阅读与收藏。
吹纸条游戏作文1金老师弯下腰像变魔术似的，从讲台后面小心翼翼地拿出了一个漂亮的盒子。
金老师说：”你们猜，这里面是什么？“我们有的说是苹果，有的说是文具，还有的说是水彩笔。
可是，金老师都说不对，这我们可猜不出来了。
金老师就让几个同学摇了摇，他们有的说是纸，有的说是书，还有的说是鸡毛，逗得我们哈哈大笑，金老师还是说不对。
金老师公布答案的时候，我们大吃一惊，原来是很多张小纸条。
金老师说：”我们来玩一个吹纸条的游戏吧！“我们欢呼不已，规则是这样的：把纸条吹飞，不能用手或其他工具接住。
我抬起头，用右手把纸条放在嘴上面，然后鼓起两腮，使出九牛二虎之力把纸条吹飞，心想：纸条你千万不要很快地落下来。
果然纸条像雪花一样慢慢地飘落下来，我可开心了。
其他同学有的把纸条吹到桌子上，有的把纸条吹到地上，还有的把纸条吹得无影无踪。
教室里一片欢声笑语，我很喜欢这个游戏。
清脆的上课铃响了，金老师带着微笑走进教室。
吹纸条游戏作文2上课了，教室里鸦雀无声，就像大海睡了，老师轻轻地走进宁静的教室，走向讲台说：“我们来做一个小实验吧！”同学们问：“实验的题目叫什么呀？”“题目是吹纸条。
”老师的话音刚落，同学们七嘴八舌地说起来。
老师拿起两根一模一样的纸条，老师问：“纸条中间距离三四厘米，要是我吹一下，纸条会发生什么变化？”同学们有的说两张纸条会往两边飘，有的`说两张纸条的下端全摆动……老师请吴倩雯上来吹，可是，她力气太小了。
老师说：“还是我来吧。
”老师一吹，两张纸往里合拢了。
我们吃了一惊。
这是为什么呢？老师说：“空气是有压力的。
流动的压力小，静止的压力大。
我们吹出的空气是流动的，压力小。
纸条就会被压向中间，合在了一起。
写纸条游戏作文5篇
写纸条游戏作文5篇写纸条游戏作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写纸条游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写纸条游戏作文1今天，李老师和我们玩了一个游戏，叫写纸条游戏。
老师说：“游戏规则是这样的，每一个大组的前面分别放有一个盒子，写完以后把纸条放进盒子里面，再找几个同学上来读纸条。
”老师把我们分为四个大组，第一个大组些时间，第二个大组写人物，第三个大组写地点，第四个大组些事情。
“开始！”老师一声令下，教室里鸦雀无声，只听见同学们“哗哗”的写字声，连一根针掉在地上也能听见。
有的同学在犹豫写些什么好，而有的同学忍不住哈哈大笑。
同学们的欢声笑语在教室里不停地回荡，我们都沉浸在有趣的“写纸条”的游戏中。
而我绞尽脑汁，却怎么也想不起来。
我左手敲着脑袋，右手增着脸，一副愁眉苦脸的样子，不知写什么是好。
我想：“如果写上厕所，同学们会觉得恶心；如果写喝水，同学们会觉得没有趣味；不管三七二十一，我必须写好。
”写好以后，我把纸条折好后放进盒子里去了。
我想：“这些小纸条会组成怎样幽默、搞笑的的句子呢？”不一会儿，同学们都写好了，精彩的时刻到了。
同学们七嘴八舌：“我来！”“我！”“老师让我来！”……同学们都目不转睛的注视着盒子里的那些神秘纸条。
我想：“老师会让谁去呢？”突然，老师说：“胡靓、樊闯、孙煜杰、郑天乐你们上讲台。
”他们小心翼翼的'抽出纸条，只见他们忍不住哈哈大笑。
“在一个阳光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上厕所”。
话音刚落，有的同学哈哈大笑，有的同学前仰后伏。
而我在想：“这个也太恶心了，到底是谁写的？”下课了！有趣的游戏在笑声中完美结束。
写纸条游戏作文2上课铃一响，陆老师就笑眯眯地对我们说：“今天，老师要带你们做一个有趣的游戏，保证你们都会乐得哈哈大笑。
”同学们一听立刻兴奋起来，都在猜测到底是什么游戏。
有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级
有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级上课铃一响，陆教师就笑眯眯地对咱们说：“今天，教师要带你们做一个有趣的游戏，保证你们都会乐得哈哈大笑。
”同窗们一听立刻兴奋起来，都在猜想究竟是什么游戏。
这时，陆教师在黑板上写了“写纸条”三个大字。
然后发给每一个同窗一张纸条，让第一组的同窗在纸条上写“时刻”，第二组的同窗在纸条上写“谁”，第三组的同窗写“在哪里”，第四组的同窗写“干什么”。
陆教师还神秘兮兮地说：“大伙儿写的时候可不能彼此交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越怪僻越好，教师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来预备写。
我是第三组的，应该写地址，可是写什么呢？要新奇，怪僻……对，有了！我就写“在月球上”。
等我把写好的纸条折好，看看其他同窗也已经把小纸条折好拿在手里了。
这时，教师请同窗们把纸条放到自己组里的小盒子里。
红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，教师说：“我此刻请一名同窗别离从四个盒子里掏出一张纸条组成一句话，高声念给大伙儿听。
”第一个上场的是王超，只见他别离打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不断，在同窗们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。
话音刚落，同窗们哄堂大笑。
你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不断地拍课桌。
接下来，同窗们更是争先恐后地要上去读。
“礼拜天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。
”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。
”“XX年，小鸡在月球上玩电脑。
”……同窗们笑得前俯后仰，连陆教师都笑得不断地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给咱们无穷欢乐，咱们何等想把这欢乐的光阴永久留住啊！有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级上课铃一响，陆教师就笑眯眯地对咱们说：“今天，教师要带你们做一个有趣的游戏，保证你们都会乐得哈哈大笑。
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【三年级作文】写纸条游戏
我玩过许许多多的游戏，但从来没有玩过这好笑的游戏，它就是“有趣的小纸条”。
刚开始，老师发下四张纸条，让我们分别写上：时间、人物、地点、做什么。
我想写
得有趣些，可是绞尽脑汁也未想出令自己满意的词语。
这时，我偷偷看了看我的同桌，只
见她在一张纸条上面写了“战国”两个字。
就这样，我受到启发，感觉自己的灵感像洪水
一样涌了上来，便挥笔写下了这样一句奇怪的话：三国时期，赵云在龙的肚子里寻找水晶石。
写完，老师让我们给小纸条找到它们各自的“家”，折好，再投进去。
写完了纸条，接下来当然就是最有趣的读纸条环节了。
第一位同学不急不慢地走上了台，开始抽纸条。
当时，教室里鸦雀无声，一双双好奇的眼睛直盯着他手上的纸条，只听
他读道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。
”话音刚落，原本安静的教室，顿时像沸腾
的一锅热水似的翻滚起来。
同学们都笑得不成人样，有的捂着肚子在地上直打滚；有的仰
天大笑，把嘴巴咧得大大的；还有的差点笑出眼泪来了……只有浩天尴尬地趴在桌子上哭
笑不得。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
笑声过后，我们又开始读纸条了。
大家都满怀期待地望着那位“朗读者”，只有恩熙
在一个劲地念叨着：“千万不要读到我”。
可说来真是太奇怪了，上帝好像真的听见了恩
熙的话，要故意耍弄他似的。
因为我们听到了这样一句话：三国时期，恩熙在面包上挖洞。
自然，全班同学听了，又是一阵哄堂大笑。
瞧，小小的纸条给我们带来了多大的欢乐呀！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。