小学环保教学计划教案
中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
四年级环境的教学计划5篇
四年级环境的教学计划5篇四年级环境的教学计划精选篇1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析：我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。
培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。
二、教材分析：本册教材一共有三个单元，以“生态文明――循环利用――改善环境”的思路构建，单元主题有《习俗与文明》《循环利用》《生活与环境》，专题研究内容有《绿色志愿者》――绿色畅想和《童言看法规》――能源保卫战。
三、教学目标：1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。
2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
小学生环保教育主题班会教案
小学生环保教育主题班会教案一、活动目的1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识；2. 引导学生采取实际行动，参与环保活动；3. 通过寓教于乐的方式，增强学生的环保责任感和使命感。
二、活动过程1. 环保知识讲解：通过图片、视频等方式，向学生们介绍大气污染、水污染、垃圾污染等环境问题，并讲解环保的意义，让学生认识到环境保护对于人类的意义和作用。
2. 小组讨论：分小组让学生们围绕环保话题讨论，通过交流归纳出有关环保的方法和策略，比如：分门别类的垃圾分类，尽量步行或骑自行车出行，采用环保型电器等。
3. 展示环保作品：鼓励学生们在课余时间内制作以环保为主题的手工作品，并选择数个优秀的作品进行展示。
通过学生们的创意和发挥，让其他同学感受到环保生活的魅力和乐趣。
4. 主题游戏：设计一些与环保主题相关的游戏，例如：“回收利用大作战”、“低碳生活接力赛”等，让学生们在游戏中感受环保的重要性，并通过实际行动来践行环保行动。
5. 环保宣言：引导学生们根据自己的理解和认识写下一份环保宣言，表达自己对环保的承诺和决心。
并号召全体同学一起行动起来，保护我们的地球家园。
三、活动评价通过本次环保主题班会教育活动，使得学生们对于环保的意识和责任感得到了极大的提升和加深。
通过学习环境污染、垃圾分类等环保知识，学生们对环保有了更深刻的认识，并在活动中充分表现出了环保的实际行动。
整个活动不仅增强了学生们的环保意识以及环保责任感和使命感，还为学生们提供了一个自由展示自己才华和创意的平台，展现了学生们在环保方面的成就和进步。
通过活动的评价，学生们深刻认识到环保是一种生活态度和行动的实践，让环保理念深入到每个人心中。
本次活动旨在让学生们在自己的成长过程中培养良好的环保行为习惯，让环保成为我们生活的一部分。
给儿童上环保课教案
给儿童上环保课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解环保的概念和意义，认识环保的重要性；（2）了解环境污染的种类和危害；（3）了解环保的基本知识和方法。
2. 能力目标。
（1）培养学生的环保意识和责任感；（2）培养学生的环保行为和习惯；（3）培养学生的环保意识和行动能力。
3. 情感目标。
（1）激发学生对环保的兴趣和热爱；（2）培养学生的环保意识和责任感；（3）培养学生的环保行为和习惯。
二、教学重难点。
1. 环保的概念和意义；2. 环境污染的种类和危害；3. 环保的基本知识和方法。
三、教学过程。
1. 环保的概念和意义。
（1）通过图片、视频等多媒体教学手段，向学生介绍环保的概念和意义；（2）组织学生讨论，引导他们认识到环保对人类生存和发展的重要性；（3）布置作业，要求学生写一篇关于环保的作文，以加深对环保的理解和认识。
2. 环境污染的种类和危害。
（1）通过图片、视频等多媒体教学手段，向学生介绍环境污染的种类和危害；（2）组织学生讨论，引导他们认识到不同种类的环境污染对人类健康和生态环境的危害；（3）布置作业，要求学生调查当地的环境污染情况，并提出改善建议。
3. 环保的基本知识和方法。
（1）通过图片、视频等多媒体教学手段，向学生介绍环保的基本知识和方法；（2）组织学生讨论，引导他们了解到如何从日常生活中做起，从小事做起，为环保贡献自己的力量；（3）布置作业，要求学生制定一个环保计划，并在班级内分享。
四、教学手段。
1. 多媒体教学手段。
2. 讨论和交流。
3. 作业布置和展示。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对环保的概念和意义有了更深入的了解，对环境污染的种类和危害有了更清晰的认识，对环保的基本知识和方法有了更具体的了解。
在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，通过讨论和交流，他们的环保意识和责任感得到了有效的培养和加强。
同时，通过作业布置和展示，学生的环保行为和习惯得到了有效的培养和加强。
小学开学第一课环保教育教案
小学开学第一课环保教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性和必要性；2. 认识和了解环境保护的基本概念和方法；3. 培养学生的环保意识和保护环境的责任感。
二、教学内容1. 环保的定义和意义；2. 环境保护的基本法律和政策；3. 环保行动的方法和技巧。
三、教学过程1. 导入环保话题通过播放有关环保的短视频，引发学生对环保的兴趣，并提出问题，激发学生思考。
2. 理论研究a. 环保的定义和意义通过讲解环保的含义和重要性，让学生明白环保对于人类和地球的意义。
b. 环境保护的基本法律和政策简要介绍国家和地方的环境保护法律和政策，让学生了解保护环境的法律依据。
3. 实践活动a. 环保行动的方法和技巧组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生亲身体验环保行动的重要性。
4. 总结提升带领学生总结今天学到的知识和体验，并鼓励他们在日常生活中继续保护环境。
四、教学评价1. 观察学生的参与程度和积极性；2. 评价学生对环保知识的掌握和运用能力；3. 提供反馈和建议，鼓励学生积极参与环保活动。
五、教学资源1. 环保相关视频素材；2. 环境保护法律和政策的简要介绍资料；3. 环保实践活动所需的工具和材料。
六、教学反思本节课通过理论研究和实践活动相结合的方式，增强了学生对环保的认识和意识。
在教学过程中，学生参与度较高，积极性也比较好。
下一步可以进一步加强学生的环保实践活动，培养他们的环保惯和意识。
以上是《小学开学第一课环保教育教案》的内容，希望能够对您有所帮助。
五年级环境教育教学计划5篇
五年级环境教育教学计划5篇五年级环境教育教学计划（篇1）一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
一年级环境保护教案
一年级环境保护教案【篇一：小学一年级环境教育教案】小学一年级环境教育教案执教：徐明荣第一课：大自然真美丽教学目标：1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。
教学过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。
大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。
人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。
（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水-------（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4、讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标：1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。
2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
3.发展学生的口语表达能力。
活动准备：1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。
2.准备课件（—）、（二）。
3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。
小学班级环保教育教案
小学班级环保教育教案年级：小学一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生养成良好的环保习惯，提高环保意识。
3. 引导学生参与到环保活动中，体验环保的乐趣。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 养成良好的环保习惯。
教学难点：1. 培养学生参与到环保活动中。
2. 提高学生的环保意识。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪上的各种自然景观，如森林、河流、海洋等。
2. 提问：你们知道这些自然景观的重要性吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的基本概念和重要性。
2. 教师提问：什么是环保？为什么我们要保护环境？三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，讨论如何养成良好的环保习惯。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
2. 学生选择一种环保行为，进行实践操作。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：环保的基本概念、重要性以及如何养成良好的环保习惯。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何参与到环保活动中。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些环保活动，如植树造林、清理垃圾、环保宣传等。
2. 学生选择一种环保活动，进行实践操作。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的掌握程度。
2. 学生养成良好的环保习惯的情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
小学二年级环保教育基础课程教案
小学二年级环保教育基础课程教案一、教学目标知识与技能- 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
- 培养学生识别和减少日常生活中的环境污染行为。
- 引导学生理解保护环境对人类和地球的意义。
过程与方法- 通过观察、实践和讨论，让学生学会基本的环保知识和技能。
- 利用角色扮演、游戏和小组合作，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
情感态度价值观- 培养学生对自然环境的尊重和爱护之情。
- 引导学生意识到自己是环境保护的行动者，形成负责任的环境态度。
二、教学内容第一课：我们的地球- 介绍地球的基本情况，包括自然资源和环境问题。
- 讨论人类活动对地球的影响。
第二课：环保小常识- 教授学生如何垃圾分类和回收利用。
- 讲解节约用水、用电的重要性及方法。
第三课：绿色生活- 引导学生思考日常生活中的环境污染问题。
- 示范和引导学生实践绿色生活方式，如步行或骑自行车上学、减少一次性用品使用等。
第四课：小小环保志愿者- 组织学生讨论如何在学校和社区中进行环保宣传和实践活动。
- 鼓励学生制定自己的环保行动计划。
三、教学方法小组讨论- 将学生分成小组，让他们在课堂上讨论环境问题，促进学生之间的交流和合作。
角色扮演- 通过角色扮演，让学生体验不同角色在环保中的作用和责任。
实地考察- 安排学生参观垃圾处理场、公园等，进行实地考察，加深对环保知识的理解。
制作作品- 鼓励学生制作环保手工艺品或宣传海报，提高他们的创造力和实践能力。
四、教学评估课堂参与度- 观察学生在课堂讨论、游戏和小组活动中的参与情况。
作品展示- 评估学生制作的环保作品创意和实践技能。
行动计划- 检查学生制定的环保行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源- 环保知识PPT- 环保手册和书籍- 垃圾分类和回收物品模型- 环保手工艺品材料六、教学时间- 第一课：40分钟- 第二课：40分钟- 第三课：40分钟- 第四课：40分钟七、教学参考- 《小学环保教育指导手册》- 《绿色校园行动计划》以上就是小学二年级环保教育基础课程的教案，希望能帮助学生认识到环境保护的重要性，并培养他们成为负责任的环保小公民。
小学环保教学计划教案
小学环保教学计划教案一、教学目标：1. 了解环保的重要性，树立环保意识；2. 掌握一些简单的环保知识和技能；3. 培养环保习惯，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 什么是环保？2. 怎样保护环境？3. 垃圾分类与回收利用；4. 节约资源；5. 植树造林。
三、教学方法：1. 课堂讲授；2. 视频展示；3. 实物展示；4. 情境角色扮演；5. 组织学生参与环保活动。
四、教学过程：1. 环保意识的培养（30分钟）教师通过讲述环保的重要性和意义，引发学生的兴趣与思考。
可使用幻灯片、图片等多媒体展示方式，向学生展示我们生活中的环境问题，如污染的大气、脏乱的河流和海洋等。
鼓励学生表达自己对环境问题的感受，并引导学生思考如何保护环境，提出自己的建议。
2. 环保知识和技能的学习（40分钟）2.1 什么是环保？通过让学生观看相关的视频片段，让学生了解环保的定义和概念，并教授一些简单的环保知识，如水电的节约使用、不乱扔垃圾等。
2.2 怎样保护环境？教师通过幻灯片等多媒体展示方式，向学生介绍节约资源、减少垃圾、少用塑料袋、保护动植物等环保方法。
同时，引导学生发表自己的意见和见解。
3. 垃圾分类与回收利用（30分钟）通过实际场景的角色扮演，教师模拟垃圾分类和回收利用的过程，让学生了解不同种类垃圾的分类方法和回收利用的环保意义。
教师还可以组织学生一起进行垃圾分类和回收利用的游戏活动，让学生亲身体验垃圾分类和回收利用的重要性。
4. 节约资源（30分钟）教师通过实物展示，如节水器、节电器等，向学生介绍节约资源的方法和技巧，并与学生共同探讨如何在日常生活中节约用水、用电、用纸等资源。
5. 植树造林（30分钟）教师向学生讲解植树造林的意义和作用，再通过观看植树造林的实地视频，让学生感受到植树造林对于环境的改善和保护。
并组织学生参与植树活动，真实地体验到植树造林的过程和乐趣。
五、教学评价：1. 学生的参与度；2. 学生的思考和提问能力；3. 学生对环保知识的掌握情况；4. 学生在环保行动中的积极性和表现。
小学环境保护教案
小学环境保护教案【篇一：小学生环境保护教案】6、地绿水清不是梦教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
教学难点：能用实际行动保护环境教学准备：课件教学过程：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师出示环境被严重破坏的图片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、出示一些动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、说一说:我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境【篇二：三年级环境教育教案】三年级《环境教育》教学计划一、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——?我身边的浪费现象?《童眼看法规》——?保护野生动物?。
中小学环境教育教学计划-通用5篇
中小学环境教育教学计划-通用5篇中小学环境教育教学计划共五篇1(1233)字一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。
二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。
1、结合教学进行创卫知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。
首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。
根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。
其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。
2、开展科技活动对学生进行创卫教育。
科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。
利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。
3、加强校内环保宣传。
组织学生定期出有关环保的黑板报。
每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。
进行环境知识竞赛。
在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。
开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。
4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。
中小学环境教育计划标准范文（四篇）
中小学环境教育计划标准范文为进一步做好____年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。
将____年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面____“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径1、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
让学生学会爱护大自然。
综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划四年级环境教育教学计划5篇通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始改变，做环保义务宣传者。
下面是小编为大家整理的四年级环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级环境教育教学计划（精选篇1）一、学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。
从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。
行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。
几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。
大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。
但还有不少的同学，作文基本功很差。
他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。
写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。
这8次习作，有4次与口语交际和并安排。
结合课文的学习，安排了4次小练笔。
其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
小学二年级环保教育教案
小学二年级环保教育教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，养成保护环境的良好习惯；2.学习环保知识，知晓环境污染的危害；3.培养环保意识，增强环保意识和环保行动的自觉性。
二、教学内容1.环境保护的重要性；2.环保知识的普及；3.环保实践的具体行动。
三、教学方法本次环保教育以“学习为主，实践为辅”的方式进行教学。
通过讲解、观摩、展示、互动、体验等教学方式使学生更好地理解和掌握环保知识。
四、教学过程一、环境保护的重要性1.教师通过图片、视频等形式向学生展示自然环境中的美丽景象，并讲解环保与生态平衡之间的关系，引导学生认识到保护环境的必要性。
2.教师带领学生了解环境污染对人体健康造成的危害，可通过事例、图片、小动画等形式让学生引起正面的情感反应，进一步认识到环境保护的重要性。
二、环保知识的普及1.教师通过幻灯片或者小动画向学生介绍什么可以危害环境的东西，比如：污染气体、垃圾堆积、水污染等，并讲解它们对环境造成的危害。
2.开展有关环保知识的思考、交流与探讨，在发现、了解环境问题的过程中提高环保意识。
三、环保实践的具体行动1.要求学生从日常生活中做起，培养环保意识。
如在体育课时避免浪费水源，不乱扔垃圾等。
2.学校和班级开展环保行动，组织学生进行垃圾分类、节约用水、种树造林、社区清洁等活动，强化环保行动的观念和意识。
学校和班级也可以对参与的学生进行表彰和奖励，以激发学生的环保意识和行动。
3.引导学生重视环保理念，持续关注并参与环保行动，以实际行动履行自己的环保责任。
五、教学方式1.讲授方式：教师通过讲解与展示环保知识，引导学生认识到环保的重要性。
2.体验方式：学生在环保活动中亲身感受环保行动的乐趣和成效，增强环保观念和行动自觉性。
3.互动方式：通过互动的方式，让学生交流认知，增强学生的互动性和参与性。
六、评价方式1.日常表现评价：评价学生的环保日常行为表现，例如垃圾分类、节约用水、遵守环保规定等。
2.调查报告评价：要求学生针对小区、学校等环境问题进行调查，并写出报告。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护卫生的意识。
3. 引导学生学会垃圾分类、自觉回收垃圾的好习惯。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境、维护卫生的意识。
3. 教会学生垃圾分类、回收的方法。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的危害。
2. 如何培养学生自觉保护环境、维护卫生的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识。
2. 讨论法：分组讨论如何保护环境、维护卫生。
3. 实践法：让学生实际操作垃圾分类、回收。
五、教学准备：1. 准备相关图片、视频资料，展示乱丢果皮纸屑的危害。
2. 准备垃圾分类桶、垃圾袋等实践操作材料。
3. 准备教学PPT，内容包括乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识等。
六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示乱丢果皮纸屑对环境的影响，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解乱丢果皮纸屑的危害，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 知识讲解：介绍垃圾分类的基本知识和方法，让学生学会如何正确分类和回收垃圾。
4. 实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践，培养学生的实践操作能力。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护环境、维护卫生的重要性。
七、课堂互动：1. 提问：让学生回答乱丢果皮纸屑的危害，激发学生的思考。
2. 讨论：分组讨论如何保护环境、维护卫生，培养学生合作意识。
3. 分享：让学生分享自己的环保经验和做法，增进学生之间的交流。
八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭成员是否乱丢果皮纸屑，如何纠正。
2. 让学生绘制一幅关于保护环境的画作，表达自己的环保理念。
3. 让学生写一篇关于保护环境的小作文，阐述自己的看法和建议。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。
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小学环保教学计划教案
小学环保教育计划教案
小学环保教育计划教案环境教育是新时期新形势下面对的一大新课题。
日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为适当杰出的社会问题。
为此，在语文教育中教师要长于发掘环境教育体裁，找到“浸透点”和“结合点”对学生进行环境教育，进步学生环保知道，建立“维护环境、维护环境、从小做起、从我做起”的思维。
文秘114版权所有[关键词]：素质教育环保教育语文教育生态平衡可持续开展战略当今，环境维护已成为全球一起重视的焦点,维护环境是咱们每个公民义无反顾的职责。
要搞好环境维护，首要有必要抓好环境教育工作，这已成为咱们的一致。
我国从1983年起就将“环境维护”列为基本国策，并主张从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。
对孩子进行环保教育，发起“维护环境，从小做起，从我做起”，“关怀环境就是关怀自己”。
因而，对学生进行环保基础常识教育，培育建立学生的环保知道，显得尤为重要。
作为语文教师，我以为，对学生进行环保教育，要联络小学语文教育的详细实践，能够寓环保教育于教育前五分钟，讲堂语汇教育、课文教育、讲堂操练、课外活动等教育活动之中。
一、寓环保教育于教育前五分钟当我看到教室满地废物，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的废物场？原因
就是人们都乱扔废物。
“让废物远离咱们吧！”；当长城上一些老外捡拾废物，国人视而不见，还讪笑：有病！“whoisill?（谁有病？）”；夏令营活动，我国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，因为噪音大、影响别人，被赶了出来。
痛心之余，慨叹咱们环保知道的冷漠，我问：“哪里是咱们的家？哪里有咱们立锥之地？”。
经过教育前短短几分钟，使学生逐渐知道到环保的重要，建立环保知道，维护环境，维护咱们学习的家乡，从身边做起，从自我做起。
二、寓环保教育于语汇教育中语汇堆集教育是低年级语文教育的重要环节之一，把环保教育贯穿浸透到语汇堆集教育中。
在搜集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象山君、山公、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生知道熊猫是仅生计在我国的濒危动物之一，我国特别重视其维护，设立了专门的维护区。
像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有用的维护措施。
只不过咱们常能见到的动物，可能是在动物园中，乃至生活在笼子里，为什么不让它们无拘无束地生活在它们的家乡里呢？从这些语汇教育中，能够教育学生维护动物，维护生态环境，考虑人与动物，人与天然怎么调和同处，一起生计开展等问题。
三、寓环保教育于课文教育中小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心挑选出来的文质兼备的上乘佳作，即便现在新增的科普类文章中也确有直接或许直接能够用来进行环保教育的好资料。
如咱们的语文教材中，有不少赞许天然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教育过程中，除了让学生经过语言文字赏识天然景观的美丽之外，教师可适当拓宽教育方针，引导学生知道到，只要环境维护妥当，天然的美丽才干得以永久；有些语文课文，自身就是一篇很好的环保教育课文，如：《拜访环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世纪的期望》、《游天然动物园》、《特别的葬礼》等，教师更是能够充分利用教材，经过恰当的引导，使学生能深入感悟环保的重要性。
四、寓环保教育于讲堂操练中讲堂操练，除了稳固所学常识，也可规划环保教育浸透其间。
如四年级下册第三单元有一个看图评论的操练，在操练中，除让学生温习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处淡绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在无拘无束地游水；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。
好一幅人与天然、人与动物、人与植物的调和同处图啊！引导学生剖析这样的画面，使学生对人与天然调和同处的美景发生神往之情，而这种知道情感的萌发，正是咱们环保教育所有必要的。
文秘114版权所有五、寓环保教育于课外活动中尽管现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续开展的环境教育的要求。
因而，需求经过多种形式的课外活动来弥补，把环境
教育的内容浸透其间，使学生在学习语文的一起，强化学生的环保知道和培育学生维护环境的社会职责感。
如：学了《云雀的愿望》后，学生能够依据自己的实践情况写写自己的愿望，班级一起拟定一份绿色宣言，自己着手制造一些护绿标语，如给学校花坛、草坪制造环保标语：维护环境！不要攀折花木！勿踏草地！在室内能够粘贴：保持清洁！别抽烟！制止吐痰！别乱扔废物！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。
使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保常识，从小事做起，维护环境，维护生态。
总归，小学语文教育，不论是讲堂仍是课外教育活动，都能够浸透环保教育的基础常识、环保知道，这些活动，不光能够活泼教育气氛，丰厚教育内容，拓宽学生常识面，调集学生学习积极性，启示心智，促进素质教育，并且能与我国施行的可持续开展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培育更多的高素质人才。