人教版七年级地理上册教学工作计划
2024-2025学年人教版七年级地理上册教学计划
2024-2025学年部编版七年级地理上册教学计划一、学情分析七年级的学生刚刚接触地理学科，对地理知识充满好奇和探索欲望，但他们的空间思维能力和地理基础知识相对薄弱。
在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣，逐步引导他们建立地理思维，掌握地理学习方法。
二、教材分析本学期使用的部编版七年级地理教材，内容涵盖地球与地图、世界地理等基础知识。
教材注重通过丰富的图表、案例和活动，引导学生观察、思考和实践，培养学生的地理实践能力和综合思维。
三、教学目标1.知识与技能目标- 学生能够掌握地球的基本知识，如地球的形状、大小、公转和自转等。
- 学会阅读地图，包括地形图、气候图、人口分布图等，并能从中获取有用信息。
- 了解世界海陆分布、气候类型、人口分布等地理现象及其规律。
2.过程与方法目标- 通过课堂讲解、小组讨论、实地观察等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
- 引导学生运用地理图表和资料，提高地理信息的获取、整理和分析能力。
3.情感态度与价值观目标- 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。
- 培养学生的全球视野和环境意识，增强对地球家园的关爱之情。
四、教学重难点1.重点- 地球的公转和自转及其产生的地理现象。
- 地图的阅读和使用。
- 世界气候类型的分布和特点。
- 世界人口和人种的分布。
2.难点- 地球公转和自转的地理意义。
- 气候类型的成因分析。
- 地理图表的分析和解读。
五、教学措施1.运用多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，增强教学的直观性和生动性。
3.组织小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4.开展地理实验和实地考察活动，提高学生的地理实践能力。
5.加强与其他学科的联系，拓展学生的知识视野。
六、教学进度安排（一）第 1-2 周1.第一章《地球和地图》第 1 节《地球和地球仪》- 介绍地球的形状和大小。
人教版七年级上册地理教学工作计划
人教版七年级上册地理教学工作计划如何科学合理地进行七年级地理教学计划运行管理将成为影响人才培养质量的关键。
店铺为大家整理了人教版七年级上册地理教学工作计划，欢迎大家阅读!人教版七年级上册地理教学工作计划范文一一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
七年级地理上册的教学计划人教版（通用20篇）
七年级地理上册的教学计划人教版（通用20篇）七年级地理上册的教学计划人教版篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
七上人教地理新教材教学计划 2024-2025学年七年级地理上册(人教版2024)
2024-2025学年人教版七年级上册地理教学工作计划制定人:地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领学生认识人类的地球家园。
地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教处工作计划为指导加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生成为有理想、有担当、有本领的独特少年。
二、学情分析（学习基础、学习习惯、学风纪律）具有一定的抽思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
同时他们对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
三、教材分析（教学内容、教学目标、重点难点）1、“与同学们谈地理”作为起始部分，主要向学生强调2个部分：其一是学习地理是有用的，其二是地理课程是十分有趣的。
新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、第一章：地球，包括地球的宇宙环境、地球与地球仪、地球的运动三节。
地球的宇宙环境主要内容是天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星、卫星的关系、地球所在的天体系统，了解主要的天体概念，知道为什么地球能成为迄今为止人类唯一的家园，了解我们人类探索太空，探索宇宙的历程，培养学生的使命感和责任感。
2024年人教版七年级地理上册的教学计划样本（3篇）
2024年人教版七年级地理上册的教学计划样本一、总体状况本学期，我负责七年级四个班级的地理教学任务，每个班级每周两课时，这相对于教材内容来说略显不足。
新的课程标准、新的教材以及新的教学环境对我的教育工作提出了更高的要求。
学校建立的和谐人际关系、先进的教育理念以及充满关爱的氛围为教学活动提供了理想的环境。
学校坚定不移地推行全面提高学生综合素质的教育理念，大多数学生对地理学科抱有浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学、网络环境以及完善的地理教具为地理教学提供了坚实的基础保障。
二、教学理念在新课程标准理论的引领下，我将以学校教导处的工作计划为指导，致力于提升课堂教学质量，尽快适应网络环境和计算机辅助教学的新模式，以更高效地实现本学科的教学目标。
我将积极参与教科研活动，以期在教学水平和业务能力上取得更大的提升。
通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传播地理思维，激发学生对地理学习的兴趣，培养他们的地理学习能力和初步技能，使他们从“学会地理”过渡到“会学地理”。
三、具体措施1. 确保常规教学的高质量，精心备课，用心授课，每节课后安排一次练习。
2. 深入学习新课标理论，把握其核心要义，以科学理论指导教学实践。
3. 积极参与教学研究和改革活动，以教研处和教务处的指导为依托，提升教育教学能力。
4. 结合学科特点，组织学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
5. 认真参与集体备课，力求完善，争取创建优质教案。
6. 积极参加听课评课活动，向他人学习，弥补不足，提升教学水平。
7. 制定详实的复习计划，编制复习提纲，有序组织复习工作。
8. 单元考试后，全面分析每个学生和每个班级的成绩，及时发现并解决教学和学习中的问题。
9. 充分利用网络资源，精心收集和整理地理教学资料，为制作高质量的地理课件积累素材。
10. 提高计算机技能，通过自学和培训，提升课件制作水平，力争制作出优秀的课件。
11. 申请购置必要的地理教学软件，确保教学器材的登记、使用和保管工作有序进行。
2024-2025第一学期七年级上册地理工作计划和教学进度
2024-2025第一学期七年级上册地理工作计划和教学进度一、工作计划1.学情分析七年级学生刚从小学升入初中，对地理学科的认识还不够全面，但他们对地理知识充满好奇和探索欲望。
这个阶段的学生好奇心强，思维活跃，具备一定的观察和分析能力，为地理教学提供了良好的基础。
然而，他们的空间思维能力和地理基础知识相对薄弱，需要在教学过程中逐步培养和提升。
2.教材分析整体结构：人教版地理七年级上册教材包括序言和六章内容，分别是：与同学们谈地理、第一章地球、第二章地图、第三章陆地和海洋、第四章天气与气候、第五章居民与文化、第六章发展与合作。
教材注重培养学生的地理思维能力和实践能力，通过丰富的图表和案例，引导学生认识地理环境和人类活动的相互关系。
教材变化：2024秋新版教材调整了内容结构，全面落实新课程标准的内容要求；设置了全新栏目，以培养学生地理核心素养，开展综合学习；更新了案例及数据，体现时代特点，增强文化自信和民族自豪感。
具体变化包括地球地图被拆分为两章、地图的选择与应用成为独立一节、陆地和海洋章节新增了世界的地形这一节、居民和聚落章节更名为居民与文化等。
3.教学目标知识与技能：学生能够了解地球的形状、大小和运动规律，掌握地图的基本要素和使用方法；认识世界的海陆分布、气候类型、地形地貌等自然地理要素，以及人口、城市、经济等人文地理现象；学会阅读地理图表和分析地理数据，提高地理空间思维能力和综合分析问题的能力。
过程与方法：通过课堂讲授、小组讨论、实地观察等教学方法，培养学生的自主学习能力和合作探究能力；引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新思维。
情感态度与价值观：激发学生学习地理的兴趣，培养学生的全球视野和环境意识；增进学生对家乡和祖国的热爱之情，树立可持续发展的观念。
4.教学重难点教学重点：地球的自转和公转、地图的阅读和使用、世界的气候类型和分布、地形类型和分布、世界人口的分布和增长、不同国家和地区的经济发展差异。
人教版七年级上地理教学工作计划9篇
人教版七年级上地理教学工作计划9篇人教版七年级上地理教学工作计划9篇光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的人教版七年级上地理教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人教版七年级上地理教学工作计划篇1一、基本情况：通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。
新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。
二、教学目标：教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。
七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇）
七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇）七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级地理上册教学计划1一、情况分析。
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
2024初一地理上册教学计划(三篇)
2024初一地理上册教学计划一、本教材的主要特点是1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；2、教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4、平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
5、版式设计生动活泼。
本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章二、教学目标和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
三、学生分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
人教版七年级地理上册教学工作计划2篇
人教版七年级地理上册教学工作方案人教版七年级地理上册教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案是老师为了更好地实现教学目的和方案，而进展的有针对性的分析和规划的一项工作。
教学方案的好坏直接关系到教学效果的好坏。
本文将针对人教版七年级地理上册，制定一份教学工作方案。
1.掌握地理学根本概念和地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
第一单元地理学的根本概念与地图符号1.地理学的根本概念2.地图制作与地图符号3.常用测量工具的使用与理论时间：1周第二单元地球与地球仪1.地球的形态与构造2.地球运动的原理3.地球仪的使用与理论时间：1周第三单元全球地理特征1.全球地理位置与分布2.全球自然环境3.全球人文环境时间：2周第四单元中国地理特征1.中国地理位置与分布2.中国自然地理环境3.中国人文地理环境时间：3周第五单元中国的经济、政治与文化1.中国的经济开展2.中国的政治制度3.中国的文化特点时间：1周1.多媒体教学法2.讨论教学法3.案例教学法4.实地考察法5.模拟推理法1.期中考试2.课堂表现3.期末考试1.理解地理学的根本概念，掌握地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
通过本次教学，学生们应该可以对地理学根本概念、地球仪的使用与理论、全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识、全球及中国经济、政治与文化等方面有一个明晰的认识和理解。
总的来说，如何制定教学工作方案是一个非常重要的问题，制定好的教学工作方案有利于老师的教学方案安排，使教学过程更加科学，到达教学效果。
初一上学期地理教师工作计划5篇
初一上学期地理教师工作计划5篇初一上学期地理教师工作计划1一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
2024年人教版七年级上册的地理教学计划模版（三篇）
2024年人教版七年级上册的地理教学计划模版一、指导思想在新课标理论的引领下，我校教学工作紧密围绕学校教导处的工作计划展开，着重强化课堂教学质量。
全体教师需积极参与教科研活动，致力于提升教学水平和业务能力，力求实现质的飞跃。
通过传授与学生日常生活紧密相连的地理知识，传递地理学科的核心思想，旨在激发学生对地理学习的兴趣，并培养其初步的学习能力，最终引导学生实现从“学会地理”到“会学地理”的转变。
二、教学要求1. 加强理论学习，全体教师应深入学习《____基础教育改革与发展的决定》及《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自身工作目标，充分认识到教育工作的重要性和必要性，全面提升个人综合素质。
2. 依托教材中的“活动”部分，深入探索并优化课堂教学模式。
在继承传统教学活动优点的基础上，持续深化、创新、拓展，努力构建多元化、符合学生个性发展的特色课堂教学模式。
3. 建立并完善过程式评价体系，关注学生全面发展。
为每位学生建立详细的地理学习档案，以记录其学习历程和成果，为后续的教学与评估工作提供有力支持。
三、本学期世界地理教学目标1. 使学生掌握世界海陆分布、气候、海洋等基础知识，以及世界人口、人种、国家等概况，构建扎实的地理知识基础。
2. 深入了解世界各大洲及主要国家的自然地理和人文地理特征，理解人类活动与自然环境之间的相互作用关系，掌握学习区域地理的基本方法。
3. 培养学生运用地图工具分析地理事物分布的能力，以及分析区域地理特征和地理事象内在联系的能力，进而提升其地理思维能力。
指导学生掌握绘制简单世界、大洲、国家地理略图，以及阅读地理景观图和地理统计图表的基本技能。
4. 引导学生树立全球意识，认识到人类共同生活在地球上，必须携手保护环境。
2024年人教版七年级上册的地理教学计划模版（二）一、指导原则本学期，七年级地理教学团队将坚定遵循教育规律，深入贯彻新《课程标准》的核心理念，充分利用多元化的教学资源和策略，以确保学生学科素养的提升和教学目标的圆满实现。
七上人教版地理教学工作计划范文5篇
七上人教版地理教学工作计划范文5篇七上人教版地理教学工作计划1一、概要分析七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学计划和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的`成绩。
二、教材的主要内容及分析本册教材是初中地理第一册，主要涉及世界地理总论、地球地图的有关知识。
学生刚接触，掌握起来难度大，共分为5章：1、让我们走进地理2、地球的面貌3、世界的居民4、世界的气候5、世界的发展差异三、学情分析本学期的学生已经初步了解了一些自然现象等初级地理知识，但是内容简单，知识有限，远远不能满足现阶段学生渴望认识世界本来面目、渴望探知世界之谜的需要。
这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维能力差，综合能力和赌徒认知能力也相对弱，这就要求我们教师在教学上多下功夫，多研究学生和教材教法。
四、教学目标1、按质按量的完成镇教委规定的各项教学任务。
2、使学生养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。
五、重难点及教学措施教学重点：地球的面貌、世界的气候。
教学难点：(一)地图上的比例尺大小判断及计算、方向的辨别。
(二)地球部分(三)世界的气候教学措施：1、精备精讲精练。
2、尊重每一个学生，注重每一名学生的性格的培养。
3、学习结果与学习结果与学习过程并重。
发现每一名学生的“闪光点”，并鼓励其自信心。
4、强调培养学生的自主合作探究性学习。
六、主要教学任务和基本理念1、让学生学习对生活又用的地理，使学生学习涉过农活和周围世界有关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能的培养，增强学生生存能力。
2、学习对终身发展又用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续发展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和发展有用。
3、改变学生地理学习方式，依据学生心理发展规律联系实际，安排教学内容，引导学生从现实生活的经历体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极研究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
人教版七年级上册地理教学工作计划3篇
人教版七年级上册地理教学工作计划3篇人教版七年级上册地理教学工作计划1一、教学计划和目标本学期我们将全面展开人教版七年级上册地理教学，旨在通过本学期的教学，使学生能够掌握地理基础知识，培养地理思维能力，提高综合素质。
具体目标包括：1. 掌握地理基本概念、术语和地图基本读图方法；2. 理解地理各章节之间的内在逻辑关系，构建完整的地理知识体系；3. 培养学生的地理实践能力，包括观察、分析和解决地理问题的能力；4. 培养学生的地理学习兴趣和合作精神，树立正确的地理观念。
二、教学内容和教材组织本学期教学将按照人教版七年级上册地理教材的章节顺序进行，共计13章。
根据教学进度和学生实际情况，合理安排每章的教学时间和内容，注重各章节之间的衔接和联系。
同时，我们将结合教材内容，合理组织教学资源，包括地图、实物、图片等多种形式，使学生更好地理解和掌握地理知识。
三、教学方法和手段教学方法上，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、互动交流等。
通过这些方法，提高学生的参与度和学习效果。
同时，我们将利用多媒体技术，如PPT、视频等，使教学更加生动、形象、有趣。
教学手段上，我们将充分运用地图、实物、模型等教具，使学生更好地理解和掌握地理知识。
四、评估和反馈机制我们将建立完善的评估和反馈机制，对学生的学习情况进行全面了解和评估。
评估方式包括课堂表现、作业、小测验、期中和期末考试等。
同时，我们将及时向学生和家长反馈评估结果，针对存在的问题和不足进行改进和提高。
五、课外学习活动为了培养学生的地理学习兴趣和实践能力，我们将组织多种课外学习活动，如地理知识竞赛、实地考察、环境监测等。
通过这些活动，使学生更好地理解和应用地理知识，提高综合素质。
六、教师自身发展和培训作为教师，我们也将积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身的专业素养和教育能力。
同时，我们将加强与其他教师和教育专家的交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高教学质量和效果。
人教版七年级上地理教学工作计划范文（通用3篇）
•••••••••••••••••人教版七年级上地理教学工作计划范文（通用3篇）人教版七年级上地理教学工作计划范文（通用3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的人教版七年级上地理教学工作计划范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上地理教学工作计划1新学期开始了，这学期我担任七年级六个班的地理教学工作。
为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务能力，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识，但未能形成系统知识体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有部分同学认为地理是副科，对学科不够重视，学习兴趣不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新情况。
诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。
本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，根据各班实际，始终围绕“以学生发展为本”的课改理念，竭尽全力，切实可行地开展教育教学工作，努力提高教学质量，制定如下的计划：一、努力摸索地理教学新模式我将在原有的基础上，进一步学习的丰富课改的有关理论知识，掌握好新教材的精华，落实课标三维目标，根据本届学生的实际情况，从培养学生的学习兴趣入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，精心备好每一节课，认真编写教案，参阅有关的参考书籍，扩展课堂知识视野，并适当向生活实际延伸，课堂上努力创造轻松愉快的教学气氛，积极调动学生学习的主动性。
积极地进行课前和课后反思，课改中存在的种种困难和出现的新问题，积极与同行探讨、交流，不断地汲取他们的长处，提高和完善自己。
学地理离不开地图，课堂上认真培养学生读图的能力，把很多的地理事物落实到地图上进行记忆，要用“地理的头脑”去学习地理。
在课堂中，力争做到师生间的平等、民主，使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。
七年级人教版地理上册教学计划(17篇)
七年级人教版地理上册教学计划（17篇）七年级人教版地理上册教学计划（精选17篇）七年级人教版地理上册教学计划篇1学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)—《地理》(七年级上册)。
三、学生情况分析学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。
通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。
同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
四、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
“认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
人教版七年级上册地理教学计划
人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级上册地理教学计划新的学期就要有新的计划，七年级地理教师如何制定上册教学计划呢?下面是收集整理的七年级上册地理教学计划，欢迎阅读。
七年级上册地理教学计划篇一一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理"。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
人教版七年级上册的地理教学计划(2篇)
人教版七年级上册的地理教学计划一、情况分析二、指导思想在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规课堂教学。
认真备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课准备充分的素材。
9、合理使用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
人教版七年级上册的地理教学计划（二）一、指导思想本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实____新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真____学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
二、教学目标1、完成七年级下册所学内容。
2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。
三、具体思路1、切实实行教学改革。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
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人教版七年级上册地理教学工作计划
七年级拟定者:
一、教学目的和任务.
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的探究精神，及辩证唯物主义思想观；
3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；
4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异。
二、本册教材教学重点和难点.
1、本册教学重点：第一章经纬网定位，地球的运动所产生的现象，等高线地形图的理解，主要是要培养学生的空间想象能力。
第二章大洲大洋的位置，各火山地震带的意义、第三章气候类型的分布和特点影响因素
2、本册教学难点：经纬网的定位，地球的运动，等高线地形图的判读，气候类型的辨别、特点，影响因素，主要锻炼学生空间想象能力。
四、教材浅析
教材排版设计得比较合理，图片、地图比较多，能直观形象地表达出来，有利于激发学生的学习兴趣。
但是，文字简析太少，不利于学生自学。
例如第一章地球与地图，这一章节知识点比较抽象，需要大量的图片和文字去解释，但是教材中文字解析太少，需要教师做大量的补充。
前三章是学习地理基础，是重中之重，但很抽象，需要教师花费更多的时间去讲解。
五、教学中要注意的一些问题.
1、七年级学生第一次接触地理学科，空间概念薄弱，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，要借用直观的地图、生动的语言去讲解。
2、学生成绩有层次差异，学习成绩好的学生，学习的积极性高，学习兴趣浓厚；学习成绩差的学生积极性不高，不愿意去学习。
3、联系生活实际让学生去思考和解释地理现象。
4、注意情境的创设，多运用图像、视频和生动的文字加强理解。
5、提前候课，和班长或者课代表督促学生做好本节课的预习。
6、过多的作业可能会打击学生的学习积极性，因此更多的作业在课堂中解决。
7、教学中语言要幽默、亲切，使学生在一个相对轻松的环境中学习。
8、注重培养学生的读图能力、表述能力、分析能力和总结能力。
9、要给学生树立自信心，不要打击学生，在学生回答问题错误的时候，不要过分地指责。
10、不要拖堂，拖堂容易造成学生的逆反心理。
六、教学中德育思想的渗透方法.
1、向学生讲述我国各种资源的种类、数量，它们在世界上的地位、经济价值等。
通过上述资料的介绍，激发起学生热爱家乡、热爱祖国的情感
2、教师要充分运用一些素材和资料，在教学活动中加强对学生的保护环境的教育，从而提高学生的环保意识
3、注意渗透提高人口素质的教育，帮助学生去了解世界各国的人口问题以及解决人口问题的对策
4、引导学生通过观察地理事物和现象，进行实验或实践等教学活动，来培养学生的学习兴趣，培养探索精神和创新意识
5、用辩证唯物主义观点来阐述认识地理事物、地理现象的途径、方法以及地理发展的规律，让学生能够以科学的态度去认识生命世界，树立正确的科学观、人生观和价值观。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.
图示法、比较法、归纳法、讲述法、案例教学法、探究学习法、生活教学法、演示法
八、教学中需要准备的教具和学具
地球仪、教学挂图、多媒体
九、教学进度安排表（安排到周）
教学进度安排。