高三地理一轮复习 地理环境的整体性
2024届高考地理一轮复习课件 自然环境的整体性
澄碧河水库位于广西山区，因热力作用，水库建成蓄水后对局部地区气候产生显著影 响，下图是“水库蓄水后库区各月降水差值（指该月降水量与水库蓄水前该月多年平 均降水量的差值）变化图”。完成下面小题。
1.蓄水后库区夏季降水变化与原因叙述正确的 是 A. 降水增多——水库降温慢，加强空气对流 B. 降水增多——水库增温快，加强空气对流 C. 降水减少——水库增温慢，减弱空气对流 D. 降水减少——水库降温快，减弱空气对流 2.水库建成蓄水后对局部地区气候的影响有 ①年降水量减少 ②降水季节变化增大 ③气温年较差变小 ④气温日较差变大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
供水、养殖、发电等效益
拦截泥沙，降低河流含沙量；洪水期可以拦蓄洪水，调节 径流的季节的变化、航运，下游植被面积扩大、河道发生 冲刷，河床变深变宽，河床粒径变粗(河床抵抗侵蚀能力增 强)、通洪能力不断增加等
归纳
水库不 利的影 响
对上游 地区的 影响
对本地 区的影 响
对下游 地区的 影响
流速减缓，泥沙淤积、污染加重 库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等； 改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致 传染性疾病蔓延
水电占全球发电总量的16%，其中超过70%来自拉丁美洲。十几年来，亚马孙河流域 内各国涌现水电开发热潮。在亚马孙河的安第斯山脉支流上已经有48座装机量超过2兆瓦 的水电站，未来的20年里还计划修建150座。在亚马孙平原地区，建水电站需要修建大型 水坝，产生足够大的落差，如乌阿图玛河的巴尔比那水电站和托坎廷斯河的图库鲁伊大 型水电站。图1示意亚马孙河流域水电站分布，图2示意亚马孙河流域多年平均气候资料 。 (2)分析亚马孙河流域水电开发对流域内自然环境产生的不利影响。(8分)
2025年高考地理一轮复习课件31第五章第二节自然环境的整体性
B.灌溉量、降水量、融雪量
C.融雪量、灌溉量、降水量
√D.降水量、灌溉量、融雪量
2.若地下水的补给仅考虑降水和融雪的影响，该区域年内地下水位存在一个峰
值，则该峰值大致出现在每年( )
A.1—2月 C.7—8月
√B.4—5月
D.10—11月
3.受农业用水影响，该区域地下水位逐年下降。推测2011—2018年该区域地下
(× )
(5)稳定功能既是自然环境整体性的产物，又体现了自然环境的整体性。( √ )
第二节 自然环境的整体性
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
微方法 自然环境的整体功能
自然环境作为一个整体，除了具有每个要素的独特功能以外，还具有各个要素 相互作用所产生的新功能，如生产功能、稳定功能。
第二节 自然环境的整体性
关键能力
提升综合性
自然环境要素间的相互关系
(2023·全国甲卷)下图为某区域的典型剖面示意图。该区域的山坡受流水 侵蚀，谷地持续接受沉积。山坡多生长森林，谷地中草甸广泛发育。据此完成 (1)～(3)题。
第二节 自然环境的整体性
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
(1)奠定该区域地貌基本格局的是( A.冰川作用
课时质量评价
第二节 自然环境的整体性
第(1)题： 第(2)题：
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
褶皱 深
第二节 自然环境的整体性
第(3)题：
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
抬升
减少
(1)__C__ (2)__D__ (3)__B__
第二节 自然环境的整体性
2025届高三一轮复习课件+自然地理6-整体性和差异性
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 草 原
（三）非地带性分异
非 地 带 性 热 带 荒 漠
（三）非地带性分异
非 地 带 性 温 带 荒 漠
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
山顶 水热 山麓
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性） 带谱复杂程度
纬度 海拔 相对高度
01 相对高度大则复杂，相对高度小则简单 02 海拔越高越复杂（当然有极限），海拔
越低越简单，甚至无 03 纬度越低越复杂，纬度越高越简单
3. 山地的垂直地域分异规律（垂直地带性）
2. 自然地理要素间相互作用产生新功能
含义：具有合成有机物的能力
生产功能
新
典例：生物的生长发育
功
能
含义：通过物质迁移和能量交换，使自
平衡功能
然地理环境的性质保持稳定的能力
典例：大气中二氧化碳的稳定
3. 自然地理环境具有统一的演化过程
二、自然地理环境的差异性 （一）自然带
纬度位置、海陆位置不相同，水热组合不同 不同的气候类型（植被、土壤） 陆地自然带
（一）自然带
（一）自然带
气候类型与自然带的对应分布情况
（二）地域分异规律
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
影响因素
热量
1. 由赤道向两极的地域分异规律（纬度地带性）
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
影响因素
延 伸
距海远近 （水分）
更替
2. 由沿海向内陆的地域分异规律（干湿度地带性）
第一章 自然地理
01
02
03
04
05
06
高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
2.经过山地带谱数量多少鉴定所处纬度 一般，带谱数量越多，山地所处旳纬
度越低；带谱数量越少，山地所处旳纬度 越高。
山地垂直带旳判读措施
3.经过南坡与北坡同类自然带旳高下判 断南北半球。
假如南坡同类自然带高于北坡，阐明南坡热 量更充分，为向阳坡，则该山位于北半球；反之， 则为南半球。
观察高大山地旳景观，它有何变化规律
非洲最高峰——乞力马扎罗山
赤道地域高山 植被带模式图
终年积雪
雪线
苔原带
高山草原带
高山灌木带 针叶林
森林上限
混交林带
落叶阔叶林带
常绿阔叶林带
热带雨林带
3.山地旳垂直地域分异规律
主要位于高山地域。在某些高 海拔旳山区，伴随海拔旳增长，水 热情况、自然景观也随之发生变化， 这种规律我们称为山地旳垂直地域 分异规律。
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带针叶林气候 亚寒带针叶林带
700
600 温带海洋性气候 温带大陆性气候
温带落叶阔叶林带
温带季风气候 500
温带草原带 温带荒漠带 温带草原带
400 地中海气候 亚热带常绿
温带落叶阔叶林带 亚热带季风气候 350
硬叶林带
300 热带沙漠气候 热带荒漠带
亚热带常绿阔叶林带 250
森林林带
冬季牧场
低山草地
山麓荒漠(绿洲）
牧场转场
牧场转场
牧场转场
从赤道到两极 南北更替 东西延伸
（纬度地带性）（纬度方向） 从沿海到内陆 东西更替 南北延伸 （经度地带性）（经度更替）
热量 水分
高考地理一轮复习自然地理环境的整体性PPT精美版
▪
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
▪
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
▪
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
生态水文环境趋向恶化
河口三角洲萎缩，海水 入侵，海岸线侵蚀加剧。 (2分)
高考地理一轮复习自然地理环境的整 体性PPT 精美版
土地荒漠化、盐碱化加剧(2 分) ；来水来沙减少，沿岸 土壤肥力下降(2分) 。
高考地理一轮复习自然地理环境的整 体性PPT 精美版
小
结
自然地理环境整体性思维模板
生物
（生物多样性）植被覆盖率、渔业资源
自然地理环境的整体性
自然地理环境特征
生物 气候 水文 地形
土壤
植被较稀疏，以草原、荒漠为主 干旱，大陆性强，光照充足 河流较少 多峡谷, 地势落差大 较贫瘠
自然地理环境整体性
自然地理环境整体性的表现
①自然地理环境各要素作为整体的一部分，与其他要 素相互联系和相互作用。
②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变， 即“牵一发而动全身”。
(3) 据表归纳R河三角洲经济区土地利用结构变化的特点，并指出 该变化对自然环境可能产生的不利影响。（10分）
高考地理一轮复习自然地理环境的整 体性PPT 精美版
高考地理一轮复习自然地理环境的整 体性PPT 精美版
特点：城镇Leabharlann 地比重明显增大，滩涂比重略有增加； 其他各类用地比重减小。
2024届高考地理一轮复习学案 自然地理环境的整体性—冰雪长津湖
【课程标准】运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。
【考纲要求】地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。
【学习目标】1.区域认知：以长津湖地区为载体定位区域位置，学会运用自然环境的整体性知识把握长津湖地区自然地理环境的特征、成因、变化。
2.综合思维：结合长津湖地区的实例，学会综合分析理解地理环境各要素间的联系、影响、和发展变化的过程，并构建逻辑关系。
3.地理实践力：运用地理环境整体性原理解决实际问题。
【思维导图】【温故知新】（一）自然地理环境整体性内涵1.组成要素：自然地理环境由、、、、、等要素组成。
2.各要素之间的关系：相互、相互、相互，形成了一个整体。
3.物质迁移与能量交换的途径：地理要素通过、和等过程进行着物质迁移和能量交换。
（二）自然地理环境具有统一的演化过程各个要素的发展演化是，一个要素的演化其他要素的演化。
自然地理要素具有变化过程，保证了自然地理要素之间的，是的重要表现形式。
活动探究【活动探究1：苦寒之地】（一）分析自然地理环境的特征材料一：盖马高原位于朝鲜东北部，北以鸭绿江与中国吉林省为邻。
平均海拔约1340米，称“朝鲜屋脊”，东高西低。
年平均气温1－2℃，月平均最低-25℃。
年降水量580—750毫米，水力、森林资源丰富。
土壤主要由玄武岩、花岗岩残积物构成的褐土，60%是酸性土壤，表土平均厚度只有15-20公分。
问题1：1950年10月接紧急通知，志愿军战士们准备奔赴战场。
请你以指导员的身份，根据作战地（盖马高原）的自然地理环境特征，列出所需要的作战物资并说明理由。
【总结】【活动探究2 ：天寒地冻】（二）“一果多因”解释区域内某种现象的成因材料二：长津湖地区是朝鲜北部最为苦寒的地方，位于盖马高原上，海拔在1000至2000米之间。
东临日本海，距离海岸线不足100公里。
长津湖地区纬度与我国北京大致相当，但入冬时间更早，冬季平均气温-20℃。
寒潮爆发南下时，盖马高原受蒙古冷高压反气旋系统影响，风向为偏北风，容易形成暴风雪天气。
高三地理一轮复习 019自然地理环境的整体性
考 向 以区域地理环境变化为背景考查整体性的特征及意义
8．读南美洲部分区域图，回答问题。 图中②③④反映了南美洲45°S附近大陆西岸，在不同地质时期地形及
地理环境的演变过程。用地理环境整体性原理，描述该地地理环境的演变过 程。
8.地形隆起使山地东部处于盛行西风的背风 坡，降水量减小，逐渐演变成为温带大陆性 气候；河湖减少，地表水匮乏；植被退化， 以耐旱植物为主；土壤中有机质含量减小， 土壤肥力下降；大风天气增多，风力加大， 风蚀地貌广布。 【解析】解题时要根据地理环境各要素相互 联系的原理，从地形、气候、植被、水文等 要素的联系进行描述。
2.地球内部圈层与大气圈的关系是(双选) 答案 解析 A.生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带 B.地球内部能量的释放导致全球气候变暖 C.火山活动使地球内部的碳释放到大气圈 D.大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温
全球气候变暖是人类大量燃烧矿物燃料，排放大量的CO2所致，与 地球内能的释放关联较少；大气直接吸收的太阳辐射能较少，地球 内部温度的变化与大气增温没有必然联系。
自然地理环境整体性相关问题的答题思路
(2)分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至
整个地理环境的影响（牵一发而动全身）。
答
答题思路：当××要素发生变化后，其他要素随之发生变
题
化。例如当砍伐森林(植被)后，地表拦截大气降水(气候)
模
的功能下降，下渗减少，地表水(水文)汇流速度加快，对
板
土壤的侵蚀加强，极易造成水土流失(地貌)，由此导致土 壤贫瘠；植被破坏后，光合作用减弱，吸收二氧化碳减少，
影响大气的成分，这样的连锁反应，最终导致整个自然地
理环境的改变，即“牵一发而动全身”。
考 向 以区域地理环境变化为背景考查整体性的特征及意义
高考地理一轮复习自然地理环境的整体性PPT完美课件(共17张)
▪
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
▪
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
增多，水质下降。 土壤： 林地、草地减少，水土流失加重，土壤肥力下降。 生态环境： 生态环境变差，洪涝灾害加重。
学以致用
47. 从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明 乙地地理环境的整体性特征。（4分）
该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆 地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的 刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良 好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。
▪
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
▪
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
自然地理环境的整体性
自然地理环境特征
生物 气候 水文 地形
土壤
植被较稀疏，以草原、荒漠为主 干旱，大陆性强，光照充足 河流较少 多峡谷, 地势落差大 较贫瘠
(新课标)高考地理一轮复习第五章自然地理环境的整体性和差异性
（新课标）高考地理一轮复习第五章自然地理环境的整体性和差异性第1讲自然地理环境的整体性考纲点击：1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
自然地理环境的整体性教材回顾1．地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。
2．地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。
(2)平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
3．地理环境整体性的表现(1)自然地理环境具有统一的变化过程。
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
(3)不同区域之间相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
读图忆知陆地自然环境要素关联示意图“牵一发动全身”——理解和应用自然环境整体性原理(1)在自然环境要素中，容易受人类活动干扰而发生变化的是甲______和水文。
(2)“一发”牵动“全身”答案：(1)生物(2)下降侵蚀干旱增大自然地理环境整体性的表现及意义(名师点拨要点)表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程黄土高原水土流失的原因及危害自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”全球变暖的原因及危害遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球对点演练(2016·淮南模拟)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。
读图完成1～2题。
1．下列描述，对应正确的是( )A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同B．②是形成喀斯特地貌的主要原因C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因D．④是东北黑土退化的最主要原因2．表示塑造右图地貌的箭头是( )A．⑧ B．⑦ C．⑥ D．⑤解析：1.A 2.D 第1题，①表示气候对河流水文特征的影响。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版)：自然环境的整体性
课时36自然环境的整体性1．自然环境的组成(1)自然环境：由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈组成。
(2)自然地理要素：在以地球内能和太阳能为主的各种环境能量的作用下，形成了地形、气候、水文、生物和土壤等要素。
2．自然环境整体性的表现(1)自然环境内在联系的整体性①自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透，组成一个有机整体。
②某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，即“牵一发而动全身”。
(2)自然地理系统结构和功能的整体性(3)自然地理系统整体性的演替3．自然环境整体性与人类活动(1)人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些要素，并对自然环境产生影响。
①在资源开发利用的过程中，改变了某种要素，会影响到其他要素甚至自然环境。
②各地区之间的环境状况是相互影响的。
③非可再生资源的利用，需要其他资源的配合，也影响到其他环境要素。
(2)自然资源的开发利用，要有综合的考虑和对策。
1．自然地理各要素间相互作用实例要素相互影响典例气候与地貌气候→地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；我国西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中地貌→气候横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候气候与水文气候→水文我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小水文→气候在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小气候与生物气候→生物赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒生物→气候森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度气候与土壤气候→土壤我国东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤→气候冻土加剧气候的寒冷地貌与水文地貌→水文刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成水文→地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是河流堆积作用形成的地貌与生物地貌→生物阴坡与阳坡植物不同，如马尾松生长在阳坡，冷杉生长在阴坡生物→地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态水文与生物水文→生物骆驼刺生长在干旱的环境中；芦苇生长在水湿的环境中生物→水文水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分土壤与生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长生物→土壤生物在土壤形成过程中起主导作用2.自然环境整体性的分析思路分析角度解题方法分析区域自然地理环境特征主要从地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可解释区域内某种地理现象的形成原因区域地理现象往往是由不同地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应理清要素间的因果联系链，由因到果步步推理，完整呈现因果关系分析区域环境的变化过程及特点区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化分析区域间的环境联系主要从自然环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用(2022·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。
2024届高考地理一轮复习课件 自然地理环境的整体性
期，该区域( B)
A．海岸线持续性向海洋推进 B．海平面间歇性下降 C．河流入海口泥沙含量稳定 D．地壳持续性下沉
牡蛎生长在气温适宜、清澈小河入海的河口海岸潮间带区域， 牡蛎礁是由牡蛎不断附着在蛎壳上、长时期稳定堆积而成。牡蛎 礁体具有明显的层状结构特征，其中的水平夹层厚度较薄，牡蛎 个体由于环境的变迁而快速窒息死亡。下图示意渤海湾沿岸某地 区牡蛎礁分布(左图)及某礁体局部剖面(右图)，礁体Ⅰ－Ⅵ由老 到新。据此完成1～3题。
(3)分析补给类型发生变化后里 海演化为咸水湖的原因。
有河流汇入，带来盐分；无出水 口，盐分无法排出；地处内陆，蒸发 强烈，导致盐度升高。
安徽省南部地处亚热带季风气候区，气候湿热，地形以山地为主，
对外交通不便，耕地稀少，当地传统的菜肴、民居、戏曲、农业
生产等明显打上了地理环境的烙印。
14. 安徽省南部传统特色菜的选料较多采用 ①海鲜 ②牛羊肉 ③山货 ④腌腊制品
此完成7～9题。
9．受全球气候变暖影响，该潮沟垂直方向的植被演替先后顺序是
A．甲、乙、丙、丁 C．乙、丁、丙、甲
B．甲、丙、丁、乙
B
D．丙、乙、甲、丁
(2020•全国卷Ⅰ)岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。岳桦林带 气候寒冷，生长季短，只有其下部的岳桦才结实(种子)。岳桦结
实的海拔上限称为岳桦结实线，岳桦林分布上限即长白山林线。 监测表明，20世纪90年代以来，长白山北坡气候持续变暖，岳桦 结实线基本稳定；林线的海拔快速提升了70～80米，但近年趋于 稳定。据此完成10～12题。
D．河流泥沙 风力搬运、沉积
贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。在沿海地区经常分 布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化。图1示意渤海湾沿岸 某地区贝壳堤的分布。据此完成4—6题。
(六).2自然地理环境的整体性(一轮复习)
地貌 风蚀地貌
自然地理环境整体性表现之一：每一要素都作为整体的 一部分，与其他要素相互联系、相互作用。
骆驼刺
材料2：我国东南沿海地区最突出的自然特征 就是湿润，年降水量大于800mm。主要原因 是距海近，受海洋湿润气流影响大，为亚热 带季风气候。
自然地理环境整体性表现之一：每一要素都 作为整体的一部分，与其他要素相互联系和 相互作用。
砍 伐 森 林
植被 破坏
开垦坡地
黄土高原地理环境各要素变化示意图
神奇的亚马孙平原---热带雨林
案例2:热带雨林面积的减少
人类乱 砍滥伐
热带 雨林 遭到 破坏
植被 稀少
水土 流失
全球 气候 变化
生态 环境 失调
案例3:湖泊的演化
地形： 气候： 生物： 土壤： 水： 由湖泊变成了陆地。 由湿润变得干燥。 由水生生物变成了陆地生物。 逐渐由湿变干。 水面逐渐缩小至直消失。
一、自然地理环境整体性的表现
（1）各自然地理要素相互联系、相互作用 例：我国西北内陆的气候、水文、植被、土 壤和地貌等要素的相互关系 （2）某一要素的变化，会导致其它要素甚 至整体的改变
例：“砍伐森林”或“植树造林”来说明。
（3）某一要素的变化，还会影响其它地 区的地理环境
例：“黄土高原的植被破坏带给黄河下游的影响”
（2）如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能 对地理环境产生哪些不利影响？（12分） 答案：占用耕地和湿地，影响农业生产，湿 地的功能减弱、效益降低。人口增多，林 地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减 少，自然灾害增多，环境质量下降，不利 于大理古城的保护，人地关系恶化。
从有文字记载，黄土高原就属森林草原区，在西周时期， 森林覆盖率达53%，当时河流众多比较清澈，枯水季流量 也较大。但随着人口增加，放牧、农垦活动等加大，到宋 代以后“郁郁葱葱，绿荫冉冉”的景观就消失了。到明清 后，已经达到无地不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土 流失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的山区。
地理环境的整体性和差异性(高三一轮复习20)
G
F E
D C B A B C D E D1 3 2 1 D1
4、陆地环境的地域分异规律
纬度地带性
（1）图中字母A—G的自 然带从赤道到两极沿着 纬 ______( 经/纬)线方向更 替，产生这种更替的基础 热量 是________ 。即太阳辐 射总量在各纬度的差异。 低、高纬度 地区这种 在___________ 差异最明显。 经度地带性 （2）图中数字1—3的自 然带从沿海向内陆沿着 经 ______( 经/纬)线方向更 替，产生这种更替的基础 水分 是________ 。即各地区 海陆位置的差异。在 中纬度 ___________ 地区最明显。
(2013高考题山东卷)图2示意我国植被的地带性分布
解析】受季风影响，我国 降水具有南多北少，东多 西少的空间分布特征，它 使得我国东部森林植被的 东西宽度在南北方向上逐 渐变窄，故答案为D.
1．图中②为 A 草原 B 荒漠 C 针叶林 D 针阔混交林 2．我国东部森林植被的东西宽度在南北方向发生变化， 其主导因素是 A 纬度 B 洋流 C 地形 D 季风 D
【感悟高考真题】
【真题1】(2011· 广东)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表 水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这 一地表过程是( C ) A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地表水的过度开采而造成的人为演化过程 【思维过程】 由题干材料“岩石溶蚀与侵蚀”确定该地区为石灰岩
A
读北非五国绿色工程示意图，回答1～2题。
1.影响图中绿色工程分布的主导因素是 ( ) A.热量 B.水分 C.地形 D.洋流 2.该项工程建设所遵循的地域分异规律是 ( ) A.从赤道向两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.山地的垂直地域分异规律 D.非地带性规律
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节地理环境的整体性
【学习目标】
1.知道自然地理环境的组成要素。
2.以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。
3.通过地理环境要素间的物质运动与能量交换过程说明各要素间的相互作用，理解地理环境的整体性。
【课前预习】
1．自然地理环境由、、、和等要素组成。
这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机的整体，并不断地进行和，推动地理环境的发展变化。
2．地理环境的整体性表现在哪几个方面？
3. 阅读课本知识窗，说出青藏高原的隆升对亚洲地理环境的影响。
4.地理环境的性是地球各圈层间相互作用的结果，而圈层相互作用主要是通过圈层间的和来实现的。
其中，是维持地表系统正常运行的动力，也是联系、、、的桥梁和纽带。
5.举例说明大气圈与水圈之间的能量传输与交换的形式。
6.地球圈层间的与能量交换一样，是地理环境发展演化的原因，也是圈层间相互联系的纽带这。
植物的和充分体现了地球圈层间的物质运动。
动手画一画绘制出四大圈层间的碳循环、水循环、氧循环示意图。
【考点对练】
考点：地理环境的整体性
一．图中若a 是绿色植物，读图完成（1）――（2）题
（1A 呼吸作用 B 分解作用 C 光合作用 D 化合作用
（2）如a 在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是 （ ）
A 易产生荒漠化
B 易使黄土质地变松
C 易产生水土流失
D 易形成酸雨
二、据陆地环境的整体性的有关知识回答下列问题
（1）假若上图表示西北内陆地区各环境要素间的关联性填出相关内容
（2）生态系统的变化回影响地貌过程。
黄土高原千沟万壑的地表形态市由于 形成的。
（3）从以上两实例看出，陆地环境整体性的两个表现是
①
②
【规律总结】
【巩固练习】
1 自然状态下，哪一种陆地自然带的脆弱性和不稳定性最大：（）
A 中国温带荒漠带
B 巴西热带雨林带
C 北美温带落叶阔叶林带
D 俄罗斯苔原带
近五十年来，我国长江中下游地区湖泊面积锐减，湖泊小时了1000多个。
据此回答2—3题：
2 湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响有：（）
A 加剧长江洪涝灾害
B 生物物种减少
C 加剧土壤盐碱化
D 湖泊环境容量增大
3 控制长江中下游地区湖泊面积减少的主要措施有：（）
A 扩大水田面积
B 退耕还湖
C 加强中上游堤防
D 禁止在长江采沙
4 地理环境整体性的表现在：（）
A 各要素孤立存在并不断发展
B 各要素与环境的总体特征相统一
C 某一要素是变化不会导致整个环境状态发改变
D 某一要素的变化不会使其他要素改变5下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是 ( )
A．地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成
B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一
C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变D．各要素之间相互影响，形成了地域差异
6 下列现象与我国西北内陆景观相符的是：（）
①气候干旱，降水少②流水作用强烈，物理风化微弱③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱④植物稀少，土壤有机质含量少 A ①② B ②③ C ①②③ D ①④
7 每天人类都在往大气中排放大量的二氧化碳，但大气中的二氧化碳浓度却基本稳定是因为：（）
A 大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能
B 自然地理环境具有平衡功能
C 自然地理环境具有生产功能
D 生物要素具有平衡功能
8 热带雨林地区进行毁林造田，其结果是：（）
A 局部地区气候得到改善
B 淋溶作用减轻，土壤腐殖质增多
C 加速地面径流，，导致对土壤的侵蚀
D 获得肥沃的耕地，符合可持续发展
读“土壤与其他自然地理要素的关系”图，回答9，10
两题。
9、下列有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是（）
A．生物是土壤矿物养分的最初来源 B．绿色植物促进
了耕作土壤的形成 C．生物作用与土壤肥力的产生关
联密切
D．森林根系很深，提供土壤表层有机质多
10、土壤有机质含量（）
A．热带地区高于温带地区 B．湿润地区高于干旱地区
C．江南丘陵红壤高于黄河三角洲冲积土
D．青藏高原寒漠土高于黄河三角洲冲积土
11.“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律（）
A.整体性
B.地域差异
C.地带性
D.非地带性
12.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的（）
A.物质循环关系
B.能量流动关系
C.生态金字塔关系
D.食物链关系
13.海拔高度相近的高山地区，垂直分布层次最多的自然带的山区是在（ ）
A.中纬度的东部季风区
B.亚寒带地区
C.亚热带地中海区
D.热带雨林地区
14.下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是（ ）
A.地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成
B.地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一
C.某一要素的变化不会导致其他要素的改变
D.各要素之间相互影响，形成了地域差异
15、阅读以下材料，分析回答问题。
材料1 东北地区的黑土原本非常肥沃，但由于长期以来重利用、少养护，肥力下降。
材料2 华北地区春旱严重，蒸发旺盛，使地下水中的盐分大量积聚到地表，形成大面积的盐碱化土壤。
材料 3 黄土高原水土流失严重，造成土壤退化，甚至沙化。
（1）人类对土壤的耕作和经营，是否会导致土壤肥力的下降？请说明理由。
（2）是否向土壤中多施肥，就能做到对土壤的养用结合？
（3）要做到用养结合，对华北、东北和黄土高原地区应采取哪些措施？
16．（09年辽宁，宁夏文综第37题）阅读图文资料，完成下列要求。
一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。
图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。
（1）根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。
（2）在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、
②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？理由？
17
（1）此图反映出陆地环境具有 的特点。
常常被作为自然环境标志的是 。
（2）图中A 、B 、C 、D 箭头中，表示形成黄土高原千沟
万壑地质作用的是 ，表示不同温度带生长植物
不同的是 ，表示绿地对城市空气净化作用的是 ，表示植被破坏引起土壤
肥力下降的是 。
（3）简要说明黄河含沙量大的原因 。
18.读下面某外流湖自然消亡过程示意图，回答（1）--（2）题。
（1）该湖泊自然消亡的原因是（ ）A.地壳上升 B.水源减少 C.气候变干 D.物质沉淀
（2）湖泊的消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的（ ）
A.整体性
B.差异性
C.稳定性
D.脆弱性。