北师大版八年级上册生物中考复习知识点大纲【打印】

北师大版生物八年级上册知识要点

第15章动物的运动

1. 1、动物的运动意义：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要。

2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

2.运动系统的组成：骨、骨连结和骨骼肌三部分；运动系统的作用：起着支持、连接、保护和运动的作用。

3.骨的基本结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分（结合课本图）；

（1）骨膜中含血管、成骨细胞等，血管为骨提供营养，成骨细胞有再生、修复功能；

（2）骨质包括骨密质与骨松质。骨密质特点：位于骨干外周部分，致密坚硬，有较强的抗压能力。骨松质特点：位于骨干内侧和骺端，呈蜂窝状（终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内）

（3）骨髓特点：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；在成年阶段，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下（如失血过多）可恢复造血功能。

（4）长骨具有既坚硬又轻便的特点：坚硬性（与骨密质有关）；轻便性（与骨松质、骨髓腔有关）4.骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层成骨细胞的作用：与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层细胞的作用：与骨的长长有关。

5.骨的成分主要是：有机物和无机物。有机物主要是：骨胶蛋白，它的特性是：使骨具有韧性；无机物主要是：钙盐，它的特性是：使骨具有坚硬性。骨是人体最大的“钙库”；

时期有机物无机物骨的特性

儿童少年期多于1/3少于2/3硬度小，不易骨折，易变形

老年期少于1/3多于2/3弹性小，硬度大，易骨折

成年约为1/3约为2/3既坚固又有弹性

6.关节是指能活动的骨连结，结构包括关节面、关节囊、关节腔。 (结合课本图形)

关节面：包括关节头和关节窝；关节具有灵活性和牢固性两个特点。

灵活性的结构特点是：关节腔内的滑液，关节面上有一层关节软骨。

牢固性的结构特点是：关节头、关节窝外有关节囊，在关节囊周围有韧带加固。

7.骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。人体有600多块骨骼肌。

肌腱：由结缔组织构成，起固定作用，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

9.躯体运动的形成：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，产生运动，这过程是在神经系统的支配下完成。一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

10.屈肘与伸肘：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；直臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩。（结合课本图）

第16章动物的行为

11.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

12.根据动物行为的发生，可分为先天性行为（本能行为）和后天学习行为。最简单的学习行为是一种习惯化。

13.社群的判断：是否有分工合作、等级划分等。常见的有：狮子、蜜蜂、蚂蚁、狒狒等。

★注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。

同种动物这间的攻击行为的明显特点：虽然斗争激烈，但很少受到致命伤害。

劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”

14.动物行为的研究方法：主要有观察法和实验法。

观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法；观察法可以没有实验法。

第17章生物圈中的动物

１、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。

生产者：绿色植物；分解者：腐生性微生物

２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。

食物链写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰

３、动物对环境的影响：动物能促进植物的繁殖和分布。

４、我国许多的特有珍稀动物：哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚；鸟类——褐马鸡、黑颈鹤；爬行类——扬子鳄；两栖类——大鲵；鱼类——白鲟、中华鲟。

５、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是最有效的保护措施，而就地保护的主要措施是建立自然保护区(卧龙—大熊猫、王朗—金丝猴、洋县—朱鹮、斑头雁、棕头鸥—青海湖)易地保护是补充措施.

第18章生物圈中的微生物

22.微生物概念：在生物圈中凡是个体微小、结构简单的低等生物。生物圈中的微生物按作用分为：生产者（自养型）、消费者（寄生性）、分解者（腐生性）。

分解者：腐生性微生物为主（把复杂的有机物分解成简单的无机物）（注意：蚯蚓和粪金龟子等腐食性动物也是分解者）

23.微生物的分类

无细胞结构：如病毒（全部寄生）。

单细胞微生物：如细菌（分裂生殖）、酵母菌（出芽生殖）等。

多细胞微生物：如霉菌、蘑菇（孢子生死）等。

24.微生物的生活场所：主要场所是土壤，重要场所是动植物的体表或体内。

25.微生物的生活方式有：腐生、寄生、自养等。

（1）腐生：如细菌（枯草杆菌、乳酸菌）、真菌（蘑菇）、霉菌等，属于分解者

（2）寄生：如细菌、真菌和所有的病毒，属于消费者

（3）自养：能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者。

26.具有固氮作用的微生物：如根瘤菌、黏球菌。

27.微生物与人类的关系

酵母菌：酿酒（无氧条件下产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）；乳酸菌：制酸奶（无氧条件下），制泡菜（无氧条件下）；甲烷细菌：产生沼气；食品的腐败：微生物的大量繁殖；抗生素：由霉菌和放丝菌产生；醋酸杆酸：制醋。

第19章生物的生殖和发育

29.生殖：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。由生殖系统来完成的。

30.男性生殖系统的组成及其功能（见课本结构图）

主要性器官（性腺）：是睾丸，功能为产生精子和分泌雄性激素；

附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液和尿液）。

31.女性生殖系统的组成及其功能（见课本结构图）

主要性器官（性腺）：是卵巢，功能为产生卵细胞和分泌雌性激素。

附属性器官：输卵管（输送卵细胞；受精作用的场所）；子宫（胚胎发育的场所）；阴道（精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道）。

32.发育的过程：（开始在输卵管中，后来在子宫中）

（1）受精卵在输卵管形成，在进入子宫的过程中，进行细胞分裂形成胚胎。

（2）受精卵是新生命的开端。

（3）胎儿在子宫内的发育时间一般为280天（40周）左右的过程。

33.胚胎发育过程所需的营养提供：初期为卵黄；发育后期通过胎盘从母体内获得养料和氧气，并排出废物。（胎儿、脐带、胎盘结构图见见课本）。

34.

35.青春期发育特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟（最突出特征）。注：第一性征：男女生殖器官（生殖系统）的差异；第二性征：男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉。女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。

38.变态发育：幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异。

39.昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。（见课本相关图）

（1）不完全变态的发育过程经历：受精卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。

（2）完全变态的发育过程经历：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、蚊和苍蝇等的发育过程。

40.青蛙（两栖动物）生殖发育特点是：卵生，体外（水中）受精、体外发育，变态发育。过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。（见课本相关图）

蛙幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地和水中，用肺和皮肤（辅助）呼吸。

41.鸟类的生殖发育特点：卵生，体内受精，体外发育。

鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸟；卵黄提供主要营养；卵白提供营养和水分；系带固定卵黄；气室提供氧气；卵壳及卵壳膜保护卵。（结合结构图见p83）

42.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程。特点：后代具有较强的生活力和变异性。受精卵是新生命的起点。

43.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。

44.植物的无性生殖：（注意课本相关图）