说说自己喜欢的一首歌词

说说自己喜欢的一首歌词

教学目标：

1、知识与技能:指导学生初步掌握鉴赏歌词的基本方法，使其能有条有理地向别人介绍一首歌。

2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即兴演讲的能力，即兴写作。

3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力,提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

学情分析

初二学生正是十三四的年龄，他们朝气蓬勃，他们喜欢唱歌,歌的内容和题材很广泛,因此,教师开展师说歌词比赛活动,易于激发学生活动的兴趣,能使学生在玩中愉快的完成课堂学习目标。这样的语文课既有趣又高效,必将收到智力和能力的双项提高。也有助于提高口语交际能力和写作能力，是很好的学习方式。同时，多媒体的使用让课堂更高效。

重点难点：

1、教学重点：欣赏优美的歌曲,并巧妙的在学习生活中实现歌曲的实用价值。

2、教学难点：提高赏析歌词的能力，尤其是学生对于诗歌意境的把握。

教学过程

一、导入：同学们，今天上课之前老师想先请温馨子俊同学给大家带来一首好听的歌。

（唱后，询问，为什么给同学们带来这样一首歌？回答这首歌歌词、旋律的优美等）同学们，你们猜到我们今天要讲什么了吗？

对，今天我们就来介绍自己喜欢的歌词。

二、明示目标：教师出示学习目标，学生齐读。

1、知识与技能：指导学生初步掌握鉴赏歌词的基本方法,使其能有条有理地向别人介绍一首歌。

2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即兴演讲的能力，即兴写作

3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力,提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

大家有信心完成目标吗？

三、复习提问

请大家把预习笔记拿出来。

歌词表

班级：组号姓名：

歌词名称：歌词作者：

你喜欢的歌词：

简述你喜欢这首歌词的理由（提纲）：

教师随意找几名学生交谈:你最喜欢的歌是哪一首?喜欢的理由是什么?

四：学习活动

活动一:赏一赏

师过渡:谢谢同学们无私的分享,回想一下,你们刚才是从哪些方面来欣赏歌曲的?

风格、形式、演唱人、创作故事、语言、情感、意境……)

教师强调欣赏歌词的基本方法:语言、情感、意境是赏析歌词的角度。

一首动人的歌往往就是一首美妙的诗啊!

活动二：听一听

组内讨论，谁的歌词更有意义，更有感染力，然后组内推荐一名同学演讲

用展台展示

活动三：写一写

学写歌词

朗读歌词，课后发在学习群中。

布置作业：整理所写歌词，使其更完善。

板书设计语言

赏析歌词角度意境

情感

教学反思：

学生在课堂主要是向老师学习，但也可以互相学习，共同探究，这就是所说的教学相长吧。学生对新事物有更多的敏感，对流行音乐的认识甚至比老师还广泛。他们对歌曲有很高的热情，我们要充分利用这种热情，最大地调动他们的积极性和创造性。这样的口语交际课，不仅可以培养学生的口语交际能力，而且对融洽班级人际关系、展现小组合作探究活动都大有好处。