小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
作文竞赛发奖活动策划方案
作文竞赛发奖活动策划方案一、活动主题和背景作文是培养学生综合素质的重要途径之一，通过参与作文竞赛可以提高学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创新思维能力等。
为了鼓励学生积极参与作文竞赛并提升学生的写作水平，我们学校决定举办一场盛大的作文竞赛发奖活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和写作热情。
2. 奖励优秀的作文作品，鼓励学生不断提高写作能力。
3. 提升学校的整体声誉和影响力。
4. 打造一个交流、互动和学习的平台，促进学生成长和发展。
三、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日上午9点至下午4点活动地点：学校多功能报告厅四、活动内容和流程1. 活动内容：a. 作文竞赛的获奖作品展示：将评选出的一、二、三等奖作品和优秀奖作品进行展示，同时组织评委和获奖学生进行交流互动。
b. 颁奖仪式：由学校领导为获奖的学生颁发奖状、奖杯和奖品。
c. 优秀作品分享：邀请一些获奖学生进行作文分享，同时给其他学生提供交流和学习的机会。
d. 主题演讲：邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行主题演讲，分享写作经验和技巧。
e. 作文指导：邀请教师和作文专家进行现场指导，为学生提供写作建议和技巧。
2. 活动流程：a. 9:00-9:30 活动开场，学生自由参观作文展示和交流互动。
b. 9:30-10:00 学校领导致辞。
c. 10:00-11:00 颁奖仪式，学校领导为获奖学生颁发奖状、奖杯和奖品。
d. 11:00-12:00 主题演讲，邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行演讲。
e. 12:00-13:30 午餐休息时间，学生自由交流、分享和指导。
f. 13:30-14:30 优秀作品分享，邀请获奖学生进行作文分享。
g. 14:30-15:30 作文指导，邀请教师和作文专家进行现场指导。
h. 15:30-16:00 活动总结和闭幕。
五、活动宣传1. 制作宣传海报：将活动时间、地点、主题、内容及奖项信息制作成海报，进行校园宣传。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案背景和目的为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展，本校计划举办一场作文竞赛活动。
此次活动旨在为学生提供一个展示个人写作才华的机会，同时也是一个推广学校文化特色的平台。
活动时间本次作文竞赛活动将于2022年5月份举办，具体时间和地点稍后公布。
活动流程报名所有学生都可以自愿报名参加此次作文竞赛活动。
报名时间从2022年3月份开始，截止时间为2022年4月份。
学生可以通过填写报名表格或前往文学社参加宣传活动的方式进行报名。
作文要求作文题目：我的梦想字数限制：500~800字稿件形式：手写或打印评选方法初赛：由各年级老师和文学社成员组成的初评委员会进行初步评选，选出每个年级的前三名作品进入决赛。
决赛：由学校领导和资深教师组成的决赛评委会进行决赛评选，对初赛选出的作品进行终审，最终评选出一、二、三等奖各一名，和优秀奖若干名。
奖项设置一等奖：奖金1000元，获奖证书。
二等奖：奖金800元，获奖证书。
三等奖：奖金500元，获奖证书。
优秀奖：获奖证书。
颁奖仪式颁奖仪式将安排在2022年6月份，时间和地点以后公布。
注意事项1.参赛作品必须是原创，不得抄袭。
2.参赛作品不能含有不雅、暴力、煽动性等内容。
3.所有参赛作品一经投稿，将不予退稿。
4.作品评选过程中，不得有评委与参赛者有亲戚关系或其他利益关系。
5.所有获奖作品的版权归本校所有，可在学校相关宣传媒体上进行展示和宣传。
结语此次作文竞赛活动的开展，是为了让学生们更好地展示自己的写作才华，增强学生的写作能力和创造力，同时也是促进学校文化宣传的一个机会。
本校将以严格的评选标准和流程，依法依规进行活动组织和管理，为广大学生营造一个优秀的作文竞赛氛围。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇，今天学校要举行五年级学生的竞赛活动啦！我们班的老师给我们讲了这个超级兴奋的消息，大家都在讨论要怎么参加才最厉害呢！“你们知道吗？这个活动不仅有跑步，还有写字比赛哦！”小明一边吃着早餐一边兴奋地说。
“真的吗？我最喜欢写字了！”小红跳了起来，她的声音好像马上就要飞出窗外似的。
“我听说还有数学比赛！”小刚立刻加入了话题，“听说得分最高的人还能得到特别奖呢！”大家的讨论越来越激烈，小华突然提出了一个主意：“那我们是不是应该组一个小团队，互相帮助，一起参加呢？”大家都觉得这个主意太棒了，马上就开始计划起来。
于是，我们决定把活动分成几个部分：跑步、写字、数学题和知识问答。
每个人都有自己最擅长的部分，这样就可以充分发挥我们的特长了。
“小红，你擅长写字，可以负责写字比赛。
”我对她说，“我觉得你肯定能写得特别好！”“好啊，我一定要用最漂亮的字让大家惊叹！”小红说完还在空中挥了挥手，好像已经在比赛的领奖台上了。
“那数学题由我来做吧。
”小刚自信地说，“我每天都在做数学题，肯定没问题！”“我负责跑步！”小明高高举起手，“我跑得快，保证能拿第一！”最后，我们还决定我来负责知识问答。
我们班的每个人都对自己负责的部分充满了信心，大家的心里都在想着一定要拿到最好的成绩。
到了活动当天，整个学校都被装饰得五彩缤纷，大家的脸上都挂着兴奋的笑容。
我们按计划开始了比赛，互相加油打气，感觉非常棒。
每当小红写完一篇美丽的字，小刚解出一个难题，小明跑完一圈，我们都大声欢呼，激动得不得了。
比赛结束后，虽然我们没有拿到所有的第一名，但我们都觉得特别开心，因为我们不仅尽了最大努力，还学会了怎么合作。
老师和家长们都给了我们很高的评价，我们也为自己感到骄傲！这次的竞赛活动真的是一次难忘的经历，我们不仅提高了自己的能力，还结交了很多朋友。
我们迫不及待地想要参加下一次的竞赛活动，希望能在下一次获得更好的成绩呢！。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生六一作文竞赛活动方案及流程
小学生六一作文竞赛活动方案及流程
《小学生六一作文竞赛活动方案及流程》
哎呀呀，咱来聊聊小学生六一作文竞赛这事儿哈。
首先呢，活动方案是这样滴。
咱得先确定竞赛的时间呀，就在六一那天，多应景呀！地点呢，就放在学校大礼堂，宽敞又明亮。
然后呢，去各班宣传一下，把那些喜欢写作文的小家伙们都吸引过来参加。
对啦，奖品可不能少呀，啥漂亮的本子呀、有趣的文具啦，让孩子们有动力嘛！
下面说说流程哦。
比赛当天，小朋友们一个个眉开眼笑地来到大礼堂。
咱就先让大家坐好，讲讲比赛规则，比如说不准抄袭呀，要认真写呀之类的。
等他们都明白了，就开始发作文纸啦。
哎呀，我记得有一次，一个小朋友拿到作文纸后还特别可爱地亲了一口，说要写出最棒的作文来，哈哈。
接着大家就开始埋头苦写啦。
那场面，可安静啦，只听到笔在纸上沙沙响的声音。
有的小朋友皱着小眉头苦思冥想呢，可能是在想怎么把心里的故事写出来。
还有个小朋友写一会儿就偷偷瞄一眼别人，估计是想看看别人写得咋样啦，那小模样儿真逗。
等时间到了，小朋友们交上作文，我们就开始评选啦。
老师们认真地一篇篇看过去，还会讨论一下，可仔细啦。
最后选出来的优秀作文呀，就在全校展示，让那些小作者们可骄傲啦。
等所有事情都忙完啦，大家就开开心心地过六一去咯。
这次的作文竞赛呀，真是有趣又好玩，让小朋友们的六一过得更难忘啦！希望每一次的六一作文竞赛都这么有意思，让孩子们在快乐中提高写作能力哟！
怎么样，这个活动方案和流程还不错吧，哈哈。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛，XX月XX日。
决赛，XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。
春季小学作文竞赛活动方案
学生自愿报名参与比赛或绘画创作，提交作品至指定邮箱或交给班主任
评选筛选
由学校教师组成评审团对参赛作品进行评选和筛选，确定获奖作品
结果公布
在学校公告栏或班级群等平台公布获奖名单，并通知获奖学生参加颁奖仪式
颁奖仪式
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状和奖品，并组织合影留念
活动收获
学生通过参与活动，增强了对春天的感受和认识，培养了对美的欣赏能力；提升了学生的写作和绘画能力，激发了他们的创造力和想象力；加强了学校师生之间的交流与合作，营造了浓厚的校园文化氛围；激发了学生对学习的热情，促进了他们全面发展
春季小学作文竞赛活动方案
活动主题春天的色彩活动间4 月中旬至 5 月底
活动对象
小学三年级至五年级学生
活动目的
激发学生对春天的热爱与创作欲望；提升学生的写作能力和想象力；培养学生的审美意识和表达能力
活动形式
征文比赛
学生通过书面作文形式表达对春天的感受、对春天色彩的描绘，鼓励发挥想象力，可以是散文、诗歌、故事等形式，字数不限
主题班会
开展春天色彩主题班会，老师引导学生分享自己对春天的感受和想象，促进学生之间的交流和互动
绘画展览
组织学生进行春天色彩主题的绘画创作，选取优秀作品进行展览，让更多的学生欣赏和学习
评选活动
设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品给优秀的作品和作者，鼓励学生更加努力地参与到活动中来
活动流程
宣传推广
在学校官方公告栏、班级群等平台宣传活动内容和报名方式
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
学生作文大赛活动方案
学生作文大赛活动方案标题：学生作文大赛活动方案引言：学生作文大赛作为一项重要的教育活动，其举办不仅可以激发学生的写作兴趣和表达能力，还能提高学生的思辨能力和语言表达能力。
为了有效组织学生作文大赛，我校制定了以下活动方案。
一、大赛宗旨与目标：学生作文大赛的宗旨是为了激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和创新思维。
大赛的目标是培养学生的思辨能力和自主学习能力，提高学生的语言表达能力。
二、赛事组织与安排：1. 报名阶段：学生通过线上平台进行报名；2. 预赛阶段：根据报名情况，进行初步的文稿筛选；3. 线下选拔赛：将从预赛中选拔出的学生组织线下作文比赛；4. 决赛阶段：将由专业作文教师组成的评审团进行评选，并进行最终阶段的比赛；5. 颁奖仪式：在隆重的颁奖仪式中，表彰获奖学生的优秀表现。
三、赛题设计：1. 注重实际：赛题设置涵盖生活、学习、社会等各个领域，旨在培养学生关注社会现实问题的能力；2. 灵活多样：赛题既有开放性的命题，也有要求学生就某一特定主题进行深入思考的命题，以满足不同学生的表达需求；3. 多层次难度：赛题分为不同等级，不同年级的学生可以选择适合自己水平的写作题目。
四、导师指导：学生作文大赛期间，每位参赛学生都将配备一名导师，导师任务为根据学生的需要提供写作指导和反馈意见，帮助学生全面提升作文能力。
五、评分标准：1. 内容创意：包括观点独特性、思考深度和观点论证的合理性；2. 逻辑结构：包括文章结构的合理性、段落结构的连贯性和逻辑性；3. 语言表达：包括词汇的丰富性、语法的准确性和修辞手法的运用；4. 文章特色：包括文章的想象力、细节描写和情感表达等。
六、参赛证书和奖励：每位成功参赛的学生都将获得参赛证书，并在颁奖仪式上予以表彰。
此外，对于获奖的学生，校方将提供奖金、荣誉称号和一定的学习资源，以激励更多学生参与。
七、应用推广：1. 学校宣传：通过学校微信公众号、宣传栏、班级宣传等方法，积极宣传大赛信息，吸引更多的学生参与；2. 教师宣传：将大赛信息和宣传材料发送给全校教师，鼓励他们在课堂上积极推广大赛，并提供指导学生参赛的支持和帮助；3. 社会合作：与当地媒体进行合作，通过报刊、电视等渠道宣传大赛，增加大赛的影响力和知名度。
六年级作文之小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处2015年10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇哦！今天我要告诉你们一个超级棒的故事！就是我们五年级要举办一个超级超级超级大的竞赛活动！嗯，就是那种比谁最厉害、最聪明、最棒的比赛啦！
首先，我们有好几个比赛项目可以选！有的是文化类的，就是那些跟学校功课有关的，比如说数学大挑战、语文智力问答，还有英语演讲比赛！哇哦，我可是语文小能手，要是参加了我肯定能拿个大奖回家！
然后，还有体育项目！有的是传统的，比如百米赛跑、跳远什么的，还有我最喜欢的篮球比赛！我虽然不是特别高，但是投篮超准哦，绝对能帮我们班拿个好成绩！
还有艺术类比赛！画画、唱歌、舞蹈样样都有，我有个朋友小明就特别会画画，他说要参加画画比赛，我看他画的那幅山水画简直就像真的一样！我们班肯定能拿到艺术类的冠军！
噢对了，还有一个特别特别重要的就是团体项目！我们可以组队一起比，我和小明、小芳还有小强决定组队参加一个超级神秘的挑战！虽然还不知道具体内容，但我们都很兴奋，因为大家一起合作，肯定会很厉害的！
不过，比赛可不是只有竞争哦，还有很多有趣的活动！比如开幕式肯定会有表演，我听说还有神秘嘉宾来参加！我好奇到底是谁呀？会不会是电影明星或者运动员？
最后，我还听说比赛之后会有颁奖典礼！哇哦，颁奖典礼一定很隆重，我们可以穿漂亮衣服，领取自己的奖杯和证书！我想象着站在领奖台上，全班同学都会为我鼓掌呢！
总之，这次比赛活动真的是超级期待！不管是竞争还是合作，都会让我们学到很多东西，还能结交新朋友！希望我能在比赛中表现出色，为我们班争光！加油加油，五年级最棒的我们！
哇，写完了，好累哦，但是好开心啊！就像我刚刚说的那样，这个比赛真的太期待了！。
福泉四小作文竞赛方案
福泉四小2016—2017学年第二学期“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据教育局关于举办全市中、小学生“书香校园”现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第十七周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校阶梯教室三、时间：2017年6月15日中午13:00—14:00四、比赛要求：1、四至六年级每班选送5名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
五、注意事项：1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排1、监考老师李秀梅王福英2、阅卷人员李鑫、邓秋泉、陈玉兰、王福英、刘文奇、卢运鸿、戎梅、周虹3、阅卷时间2017年6月16日下午16:00开始，时间为一小时。
七、奖励措施学生作品按年级分别评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
2024年小学生作文大赛活动方案
2024年小学生作文大赛活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深入，我们越来越注重培养学生的综合素质，特别是语言表达能力。
作文作为语言学习的重要组成部分，不仅可以锻炼学生的文字表达能力，还能培养他们的逻辑思维和创新意识。
为此，我们特举办小学生作文大赛，旨在激发小学生的写作热情，提高他们的写作水平，并为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动对象本次活动面向全国范围内的小学生开放，不受地域、学校、年级限制。
我们鼓励所有对写作感兴趣的小学生积极参与，展现自己的文学才华。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日报名截止时间：XXXX年XX月XX日活动地点：线上提交作品，线下评审及颁奖典礼（具体地点将另行通知）四、活动内容与要求主题：以“我的世界，我的梦想”为主题，参赛者需围绕这一主题进行创作。
作品形式：参赛作品可以是记叙文、议论文、散文、童话、诗歌等，体裁不限。
作品要求：内容健康向上，富有真情实感，能够展现当代小学生的精神风貌。
语言通顺流畅，表达清晰，无错别字。
字数控制在500字以内。
作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
提交方式：参赛者需将作品以电子文档形式（Word或PDF格式）提交至指定邮箱或在线平台。
提交时请注明作者姓名、学校、年级及联系方式。
五、评审与奖励评审流程：活动组委会将组织专业评审团对提交的作品进行匿名评审。
评审团将根据作品的内容、语言表达、创意程度等方面进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
奖励措施：一等奖：颁发证书及奖金，并有机会参加由活动组委会组织的文学夏令营活动。
二等奖：颁发证书及奖金。
三等奖：颁发证书及奖金。
优秀奖：颁发证书。
所有获奖作品将在活动官方网站上进行展示，并有机会被推荐至各大媒体和文学刊物。
六、宣传与推广为了确保本次活动的顺利进行和广泛传播，我们将采取以下措施进行宣传与推广：线上宣传：通过官方网站、社交媒体平台、教育类网站等渠道发布活动信息，吸引更多小学生参与。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
2024小学生英语作文比赛活动方案及策划
2024小学生英语作文比赛活动方案及策划全文共3篇示例，供读者参考篇12024 Primary School English Writing Competition Activity Plan and PlanningIntroductionThe 2024 Primary School English Writing Competition is an annual event organized by the Ministry of Education to promote English language learning among primary school students. This competition aims to encourage students to improve their writing skills, build confidence in using the English language, and foster a love for writing.Activity Goals1. To improve students' English writing skills.2. To encourage students to express themselves creatively and effectively in English.3. To provide a platform for students to showcase their writing talents.4. To promote a positive attitude towards learning English.Competition Categories1. Creative Writing: Students will be given a prompt and asked to write a short story, poem, or essay based on the given theme.2. Descriptive Writing: Students will be asked to describe a place, person, or event in detail using vivid language and sensory details.3. Persuasive Writing: Students will be required to write an argumentative essay on a given topic, expressing their opinion and supporting it with evidence.Competition Format1. Schools will conduct preliminary rounds to select the best entries from each grade.2. Selected entries will be submitted to the district level competition, where judges will evaluate and select winners for each category.3. District winners will compete at the regional level, and regional winners will advance to the national level competition.Competition Rules1. The competition is open to all primary school students.2. Entries must be original and written in English.3. Students can only submit one entry per category.4. Entries must be typed and double-spaced.5. Entries will be judged based on creativity, language use, organization, and overall impact.Prizes1. National winners will receive cash prizes, certificates, and trophies.2. Regional and district winners will also be rewarded with certificates and medals.3. All participants will receive participation certificates.Promotion and Outreach1. Schools will be provided with promotional materials to advertise the competition.2. Social media campaigns will be conducted to reach a wider audience.3. Workshops and training sessions will be organized to help students prepare for the competition.4. Local media outlets will be engaged to cover the competition and promote English language learning.ConclusionThe 2024 Primary School English Writing Competition aims to inspire and motivate young learners to excel in English writing. By providing a platform for students to showcase their talents and creativity, this competition will not only enhance their language skills but also boost their confidence and self-esteem. We look forward to a successful and rewarding competition that will inspire a new generation of English writers.篇22024 Elementary School Student English Essay Competition Event Plan and Planning1. IntroductionIn 2024, our school will be hosting an English essay competition for elementary school students. The purpose of this competition is to promote English language learning among students, enhance their writing skills, and provide a platform for them to showcase their talents.2. Objectives- To encourage students to improve their English language proficiency.- To develop students' critical thinking and writing skills.- To provide a platform for students to express their creativity and imagination.- To foster a love for writing and English language learning.3. Competition Details- The competition will be open to all elementary school students in grades 1-6.- Students will be required to write an original English essay on a given topic.- Essays should be between 300-500 words in length.- Essays will be judged on creativity, content, organization, and language usage.- Prizes will be awarded to the top three essays in each grade level.4. Competition Timeline- Registration: Registration will open one month before the competition date.- Essay Submission: Essays must be submitted two weeks before the competition date.- Judging: Essays will be judged one week before the competition date.- Awards Ceremony: The top three essays in each grade level will be announced and awarded at the awards ceremony.5. Promotion and Publicity- Flyers and posters will be distributed in the school to promote the competition.- Announcements will be made during school assemblies to encourage participation.- The competition will be promoted on the school's website and social media platforms.6. Judging Panel- A panel of English teachers and native English speakers will be selected to judge the essays.- Judges will evaluate the essays based on the competition criteria.- Judges will be impartial and fair in their evaluation of the essays.7. Prizes- Prizes will be awarded to the top three essays in each grade level.- Prizes may include certificates, books, and other gifts related to English language learning.- All participants will receive a certificate of participation.8. ConclusionThe 2024 Elementary School Student English Essay Competition is an exciting opportunity for students to showcase their writing skills and creativity. We encourage all students to participate and make the most of this valuable learning experience. We look forward to seeing the amazing essays that our students will produce!篇32024 Primary School Student English Essay Competition Activity Plan and Proposal1. IntroductionThe 2024 Primary School Student English Essay Competition aims to provide young learners with a platform to showcase their English writing skills, foster creativity, and encourage a love for the English language. Through this competition, students will have the opportunity to express their thoughts, ideas, and emotions in English, thereby enhancing their language abilities and boosting their confidence.2. Objectives- To promote proficiency in English writing among primary school students- To encourage creativity and critical thinking skills- To provide a platform for students to showcase their writing talents- To foster a love for the English language and literature3. Competition CategoriesThe competition will be divided into three categories based on students' grade levels:- Category A: Grades 1-3- Category B: Grades 4-6- Category C: Grades 7-94. Competition Format- Students will be required to submit an original essay on a given topic within a specified word limit.- Essays will be judged based on creativity, grammar, vocabulary, structure, and overall content.- A panel of qualified judges will evaluate the essays and select winners for each category.5. Timeline- Announcement of competition: September 1, 2024- Submission deadline: November 1, 2024- Judging period: November 2-15, 2024- Winners announcement: November 20, 20246. Prizes- First place: Certificate of Excellence + English language learning materials- Second place: Certificate of Achievement + English language books- Third place: Certificate of Participation + Stationery set- Honorable mentions: Certificate of Recognition7. Promotion and Marketing- Create posters and flyers to promote the competition in schools and communities- Utilize social media platforms to reach a wider audience- Partner with language learning centers and educational organizations to spread the word8. Judging Criteria- Creativity: Originality and insightfulness of ideas- Grammar: Correct usage of grammar and punctuation- Vocabulary: Richness and variety of vocabulary- Structure: Organization and coherence of the essay- Content: Relevance and depth of the topic9. ConclusionThe 2024 Primary School Student English Essay Competition promises to be an exciting and enriching experience for young learners. By participating in this competition, students will notonly improve their English writing skills but also gain valuable insights into the power of language and expression. We look forward to receiving creative and insightful essays from students across all grade levels. Good luck to all participants!。
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小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案、记录、总结
小学生作文竞赛活动方案
我校自进行小学生“个性化”作文研究以来，每学期都举行作文比赛，今年是第八届。
即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。
从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。
为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。
一、组织机构
主办单位:马河小学
组长:张国刚
副组长:王万宗教导主任
组员: 各班班主任
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)
2、每组均设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。
教师只有奖状。
三、程序及要求
(一)选人
每个班级选10名同学参赛。
(二)材料准备
、稿纸统一分发。
1
2、3-4年级参赛学生带铅笔，5-6年级带钢笔。
(三)作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最
后成绩取平均分。
(四)比赛时间、地点
时间:3月7日下午。
地点:三年组的三个教室。
(五)获一等奖的文章将发表在园阅报栏上，并推荐发表，二等奖
三等奖的文章在广播站播报一次。
(六)各班3月8日将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩，颁发奖
状、奖品。
一、时间:3月8日下午
二、地点:
3、4年组在三年一教室，5、6年组在三年三教室。
四、监考老师分配:
每个教室3人，教导主任、主任流动。
五、写作要求:题目自拟
六、写作时间:60分钟。
七、阅卷2天。
八、3月12日颁奖。
一等奖:三年级:王远航王世豪
四年级:王雅琼王真真
五年级:王雅琳王倩倩六年级:王明格刘婉姨二等奖:王笑笑等8人三等奖:王明星等12人优秀奖:若干名
附照片一张:。