第1章 逻辑学概述
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返回第一章第一节
在同一时期(文艺复兴时期)，演绎逻辑也 从中世纪宗教神学的羁绊中摆脱出来，并 与数学联姻，出现了划时代的突破。17世 纪末，著名的德国数学家、哲学家莱布尼 兹（1646-1716）提出了用数学方法处理逻 辑推理的设想，虽然在他有生之年没有完 成这个设想，但其逻辑学说具有里程碑意 义，初步奠定了现代形式逻辑即符号逻辑 的基础。（完）
第二节
逻辑学的含义、种类和作用
一、逻辑学的含义： 研究思维形式及其规律以及一些逻辑方法的科学。 关键词:
1、思维形式？ （概念、判断和推理是思维的三种基本形式） 2、思维的基本规律？ （同一律、矛盾律、排中律）
3、逻辑方法？
（下定义、划分、证明、反驳等）
二、种类 主要有两大类：传统逻辑与现代逻辑 在日常思维中我们大量使用传统逻辑，但随着 现代科学的发展，现代逻辑应运而生并进而成 为逻辑学领域的一支新军。这学期我们不对现 代逻辑进行详细阐述，主要是在传统逻辑的范 围内，结合生活中的实际案例来训练和提高我 们的逻辑思维能力。
逻辑学
课程进度计划
一、绪论（2学时） 二、概念（词项）（4学时）
三、判断（命题）（6学时）
四、推理（14学时） 五、逻辑基本规律（2学时） 六、论证（4学时）
1、小张承诺,如果天不下雨,我一定去听音乐会。
以下哪项如果为真，说明小张没有兑现承诺？
A、天下雨，小张去听了音乐会。
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6、由于亚里斯多德只想用推理去解释物理现象，并没有 从事这一领域的任何实验工作，所以他提出了许多错误 的断言，阻碍了科学的发展。比如：他认为物体只有受 到推力的时候才运动，推力一旦消失，运动就停止；他 坚持说，重的物体比轻的物体下落得快；他主张地球中 心说，认为地球是宇宙的中心；等等。 7、公元前 323 年夏天，亚历山大大帝从印度回师巴比 伦的途中病故。从此，亚里斯多德在政治上开始不得志。 他决定离开雅典，离开吕克昂学院回到母亲的故地过隐 居生活。公元前 322 年因病逝世，葬在卡尔基，终年 62 岁。 （完 ）
答案
返回主课堂
1、不能推出。两个判断只是分别根据不同 的实际情况做出的，两者之间不存在逻辑推 出关系。具体理论详见对当关系一节。
2、8人。 做法1：（1）与（2）不能同时为假，故 （3）为假，则（1）真，（2）假。则8名 全是广东人。 做法2：假设（3）为真，则（2）必真，故 假设不成立，则（3）为假……
B、天下雨，小张没去听音乐会。
C、天没下雨，小张没去听音乐会。
D、天没下雨，小张去听音乐会。
(摘自2006MBA逻辑试题)
答案为C
3、林园小区有住户家中发现白蚁。除非小区中有住户发现 白蚁，否则任何小区都不能免费领取高效杀蚁灵。静园小 区可以免费领取高效杀蚁灵。 如果上述判断都真，那么以下哪项据此不能判断真假？
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到了近代，资产阶级文艺复兴运动的兴起，为科 学发展扫清道路。此时，在逻辑学领域出现了一 位举足轻重的人物，他就是英国经验主义哲学家 弗兰西斯· 培根（1561-1626）。他继续了文艺复 兴时期许多科学家对经院逻辑的严厉批判，系统 总结和研究了实验科学方法，写成了《新工具》 一书，奠定了归纳逻辑的基础并进而使之蓬勃兴 起。培根被公认为归纳逻辑的奠基人和杰出代表。 他的归纳法对近代逻辑学和科学的发展都具有划 时代的意义。（未完）
(一)在人的各种能力中，逻辑能力是一个人智慧和思 维水平的重要标志。
→逻辑练习
(二)1983年联合国教科文组织把1、数学， 2、 逻辑学 ，3、天文学和空间物理学，4、地球 科学和空间科学，5、物理学，6、化学，7、 生命科学一起并称为七大基础科学。 (三)知识经济呼唤创新人才,而创新思维是一个 过程,在创新思维过程中离不开逻辑推理。逻 辑思维是创新思维的重要保障。一个人具有较 强的逻辑思维能力,可以更好地发挥其直觉和 灵感的作用。
• 本章到此结束， 谢谢大家！
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国庆节到来的时候，总有一些新闻媒体会用到这样 的语言“今天是伟大的祖国母亲××岁的生日”。 有无逻辑问题?
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一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、 丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了 一句话。
甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。”
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继培根之后，近代科学家笛卡尔、赫舍尔、 惠威尔等分别对科学归纳逻辑进行了更深 入的探讨。而后，由穆勒（1806-1873） 集归纳逻辑之大成，出版了《逻辑学体系》 一书。提出了著名的“求因果五法”。也 就是人们常说的“穆勒五法”。穆勒首次 明确把归纳引入逻辑体系，使之与演绎逻 辑并驾齐驱，成为传统逻辑体系中的重要 组成部分。（未完）
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1、亚里斯多德是古希腊著名的科学家和哲学家。公元前 384年诞生于爱琴海北岸的斯特基拉城。 2、亚里斯多德是马其顿王室医师的儿子。从小对自然科 学特别爱好，也很钻研。父亲经常教给他一些解剖和医 学的知识，他有时也帮助父亲作一些外科手术。亚里斯 多德十八岁那年前往雅典，成为古希腊著名哲学家柏拉 图（前427-前347）的大弟子，从事学习和研究长达二十 年之久。他好学多问，才华横溢，成绩突出，柏拉图夸 他是“学院之灵”。公元前343年，亚里斯多德担任了年 仅十三岁的王子亚历山大的宫廷教师。公元前340年十六 岁的亚历山大摄政，亚里斯多德回到家乡。公元前335年 他重返雅典，创办了一所吕克昂学院，独树—个新的哲 学学派。由于这个学派的老师和学生，常常在花园里散 步的时候讨论问题，当时人们就称它为逍遥学派。（未完 ）
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在逻辑史上，首先把莱布尼兹关于逻辑的 代数演算设想付诸实现的，是现代逻辑的 创立者英国著名数学家和逻辑学家乔治· 布 尔（1815-1864）。之后，经过其他科学 家的不懈努力，使现代逻辑日益完善，显 示出广阔的发展前景。
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公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德（前384-前322） 在总结前人研究成果的基础上，对逻辑的形式化研究作 出了开创性的贡献，成功地构造了一个初级的演绎推理 公理系统。其中，最令亚老先生感到骄傲的是其发现了 三段论。关于三段论，我们以后将专门讲述。 亚里士多德是古代西方最早全面、深入、系统探讨思维 形式和思维规律的逻辑学家。他被公认为逻辑学的创始 人，后人称他为“逻辑之父”。他所创建的古典逻辑， 经过后人的增补、发展，形成了所谓的传统逻辑。 后来，亚里士多德的学生把他的主要逻辑理论、观点或 论文等收入了《工具论》这一逻辑著作中。因此，一般 来讲，人们常常把《工具论》奉为逻辑学的开山之作。
返回问题
“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来，导源于希腊文， 原意是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中， “逻辑”是个多义词，其含义主要有：
1、客观规律性。例如：“历史的逻辑决定了人类社会必 定要向前发展的”。这里的“逻辑”是指社会发展的规 律性。 2、思维的规律性。例如：“你这个论述不合乎逻辑”。 这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。 3、某种理论观点。例如：“明明是侵略，却说成是友谊， 这是强盗的逻辑”。这里的“逻辑”是指一种荒谬的理 论。 4、与“逻辑学”同义，指研究思维形式及其规律的科学。 例如：“认真学习逻辑知识，熟练运用逻辑知识，对思 考问题、说话、写文章、办事以及进一步发展智力都大 返回
经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件，下列哪一个判断为真？
1、甲说的是假话，因此，甲是罪犯。 2、乙说的是真话，丁是罪犯。 3、丙说的是真话，乙是罪犯。 4、丁说的是假话，丁是罪犯。 5、四个人说的全是假话，丙才是罪犯。
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答 案
解析：由于乙的话与丁的话是相互矛盾的， 根据对当关系中的矛盾关系，二者必有一真， 所以四人中惟一说真话的就在乙和丁二人之 中。于是，甲和丙所说的话都为假。既然甲 的话为假，则说明甲是罪犯。所以，正确选 项应该是A。
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到了中世纪，逻辑学被当作神学的工具，在一定 程度上束缚着逻辑学的进步。但从另一个角度看， 中世纪最突出的成就是逻辑学知识被高度重视而 得到普及。当时的巴黎大学、牛津大学等各类学 校都开设了逻辑课程，并出现了一些颇有影响的 逻辑著作。其中西班牙逻辑学家彼得的《逻辑大 全》一书流传最广最久，影响最大。它在西欧 13-16世纪是各类学校广泛采用的逻辑课本，到 17世纪初共发行了166版。（完）
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3、亚里斯多德是古代知识的集大成者，恩格斯称他是古代最博学的人。 他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、 《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。 他的思想对人类产生了深远的影响。 4、亚里斯多德很尊重老师柏拉图，但是决不盲从。他说：“吾爱吾师， 但吾更爱真理。”他善于用自己聪明的才智去思考、推理、探索和研究。 在亚历山大王子的资助下，他运用科学的方法，对奇妙的生物世界进行 了大量调查。他带领助手周游各地，搜集标本，分门别类，并且尽可能 了解同动物和植物有关的各种知识。他是一位当之无愧的伟大生物学家。 他一生最有价值的科学贡献，也正是在动物学和解剖学方面。他对五百 多种不同的动植物进行了分类，解剖过几十种动物，正确地指出了鲸鱼 是胎生的，描述了反刍动物的胃、鸡胎的发育、头足纲动物的再生现象 等。 5、在物理学方面，亚里斯多德最重要的贡献是创造了这门学科的名称， “物理”一词的现代拉丁文“ Physica ”，是他从希腊字φ vois （自然） 一词推演而来的。此外，他对地球的大小作出了在当时条件下比较合理 的估计。 （未完 ）
第三节
逻辑学的发展概况
一、三大逻辑发源地：
古代中国（名辩）、古代印度（因明）、古希腊（逻辑）
二、逻辑学在欧洲的发展概况
逻辑学在欧洲 逻辑学的诞生 逻辑学的发展 逻辑学的创新
三、逻辑学的现代概况
第一章小结
• • • • 逻辑学的含义及作用？ 逻辑学的发源地？ 逻辑学在欧洲的发展阶段？ 逻辑学的代表人物及其代表作？
返回第一章第一节
1、“有些大学生是党员”能不能推出“有些大学生不 是党员”？(或者说两者之间有无逻辑联系?) 2、“有些大学生不是党员”能不能推出“有些党员不 是大学生”？ 3、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关 这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的： （1）有人是广东人。 （2）有人不是广东人。 （3）主任不是广东人。 问：财务部有几名广东人？
（ ） （1）林园小区有住户家中没有发现白蚁。（2）林园小区 能免费领取高效杀蚁灵。（3）静园小区的住户家中都发现 了白蚁。 （A）仅仅（1）和（2） （B）仅仅（2）和（3） （C） 仅仅（1）和（3） （D）（1）、（2）和（3） （E）无 法断定
答案为D
参考文献
1．《实用逻辑教程》 张绵厘 中国人大出版社
三、逻辑学的作用：
（一）有助于正确认识事物，从已知进入未知。（浙江· 黄岩——
美国· 加利福尼亚） （二）有助于准确、严密地表达和论证思想。（宗教信仰自由的
定义——就是人们有信仰某种宗教的自由）
（三）有助于揭露谬误，驳斥诡辩。（文艺复兴：上帝能否创造 一块他自己也举不起来的石头？） （四）有助于培养理性精神和创新意识。 案例一 案例二
2．《逻辑学》
人大逻辑教研室
中国人大出版社
第一章 绪论
本章主要内容： 一、什么是逻辑？ 二、逻辑和逻辑学的地位？ 三、什么是逻辑学？ 四、逻辑学的分类和作用？ 五、逻辑学的发源地？ 六、逻辑学的历史与现代概况？
第一章
绪论
第一节 逻辑概述
一、什么是逻辑?（四种基本含义，了解） 二、逻辑和逻辑学的地位
在同一时期(文艺复兴时期)，演绎逻辑也 从中世纪宗教神学的羁绊中摆脱出来，并 与数学联姻，出现了划时代的突破。17世 纪末，著名的德国数学家、哲学家莱布尼 兹（1646-1716）提出了用数学方法处理逻 辑推理的设想，虽然在他有生之年没有完 成这个设想，但其逻辑学说具有里程碑意 义，初步奠定了现代形式逻辑即符号逻辑 的基础。（完）
第二节
逻辑学的含义、种类和作用
一、逻辑学的含义： 研究思维形式及其规律以及一些逻辑方法的科学。 关键词:
1、思维形式？ （概念、判断和推理是思维的三种基本形式） 2、思维的基本规律？ （同一律、矛盾律、排中律）
3、逻辑方法？
（下定义、划分、证明、反驳等）
二、种类 主要有两大类：传统逻辑与现代逻辑 在日常思维中我们大量使用传统逻辑，但随着 现代科学的发展，现代逻辑应运而生并进而成 为逻辑学领域的一支新军。这学期我们不对现 代逻辑进行详细阐述，主要是在传统逻辑的范 围内，结合生活中的实际案例来训练和提高我 们的逻辑思维能力。
逻辑学
课程进度计划
一、绪论（2学时） 二、概念（词项）（4学时）
三、判断（命题）（6学时）
四、推理（14学时） 五、逻辑基本规律（2学时） 六、论证（4学时）
1、小张承诺,如果天不下雨,我一定去听音乐会。
以下哪项如果为真，说明小张没有兑现承诺？
A、天下雨，小张去听了音乐会。
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6、由于亚里斯多德只想用推理去解释物理现象，并没有 从事这一领域的任何实验工作，所以他提出了许多错误 的断言，阻碍了科学的发展。比如：他认为物体只有受 到推力的时候才运动，推力一旦消失，运动就停止；他 坚持说，重的物体比轻的物体下落得快；他主张地球中 心说，认为地球是宇宙的中心；等等。 7、公元前 323 年夏天，亚历山大大帝从印度回师巴比 伦的途中病故。从此，亚里斯多德在政治上开始不得志。 他决定离开雅典，离开吕克昂学院回到母亲的故地过隐 居生活。公元前 322 年因病逝世，葬在卡尔基，终年 62 岁。 （完 ）
答案
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1、不能推出。两个判断只是分别根据不同 的实际情况做出的，两者之间不存在逻辑推 出关系。具体理论详见对当关系一节。
2、8人。 做法1：（1）与（2）不能同时为假，故 （3）为假，则（1）真，（2）假。则8名 全是广东人。 做法2：假设（3）为真，则（2）必真，故 假设不成立，则（3）为假……
B、天下雨，小张没去听音乐会。
C、天没下雨，小张没去听音乐会。
D、天没下雨，小张去听音乐会。
(摘自2006MBA逻辑试题)
答案为C
3、林园小区有住户家中发现白蚁。除非小区中有住户发现 白蚁，否则任何小区都不能免费领取高效杀蚁灵。静园小 区可以免费领取高效杀蚁灵。 如果上述判断都真，那么以下哪项据此不能判断真假？
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到了近代，资产阶级文艺复兴运动的兴起，为科 学发展扫清道路。此时，在逻辑学领域出现了一 位举足轻重的人物，他就是英国经验主义哲学家 弗兰西斯· 培根（1561-1626）。他继续了文艺复 兴时期许多科学家对经院逻辑的严厉批判，系统 总结和研究了实验科学方法，写成了《新工具》 一书，奠定了归纳逻辑的基础并进而使之蓬勃兴 起。培根被公认为归纳逻辑的奠基人和杰出代表。 他的归纳法对近代逻辑学和科学的发展都具有划 时代的意义。（未完）
(一)在人的各种能力中，逻辑能力是一个人智慧和思 维水平的重要标志。
→逻辑练习
(二)1983年联合国教科文组织把1、数学， 2、 逻辑学 ，3、天文学和空间物理学，4、地球 科学和空间科学，5、物理学，6、化学，7、 生命科学一起并称为七大基础科学。 (三)知识经济呼唤创新人才,而创新思维是一个 过程,在创新思维过程中离不开逻辑推理。逻 辑思维是创新思维的重要保障。一个人具有较 强的逻辑思维能力,可以更好地发挥其直觉和 灵感的作用。
• 本章到此结束， 谢谢大家！
Biblioteka Baidu
国庆节到来的时候，总有一些新闻媒体会用到这样 的语言“今天是伟大的祖国母亲××岁的生日”。 有无逻辑问题?
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一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、 丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了 一句话。
甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。”
返回第一章第一节
继培根之后，近代科学家笛卡尔、赫舍尔、 惠威尔等分别对科学归纳逻辑进行了更深 入的探讨。而后，由穆勒（1806-1873） 集归纳逻辑之大成，出版了《逻辑学体系》 一书。提出了著名的“求因果五法”。也 就是人们常说的“穆勒五法”。穆勒首次 明确把归纳引入逻辑体系，使之与演绎逻 辑并驾齐驱，成为传统逻辑体系中的重要 组成部分。（未完）
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1、亚里斯多德是古希腊著名的科学家和哲学家。公元前 384年诞生于爱琴海北岸的斯特基拉城。 2、亚里斯多德是马其顿王室医师的儿子。从小对自然科 学特别爱好，也很钻研。父亲经常教给他一些解剖和医 学的知识，他有时也帮助父亲作一些外科手术。亚里斯 多德十八岁那年前往雅典，成为古希腊著名哲学家柏拉 图（前427-前347）的大弟子，从事学习和研究长达二十 年之久。他好学多问，才华横溢，成绩突出，柏拉图夸 他是“学院之灵”。公元前343年，亚里斯多德担任了年 仅十三岁的王子亚历山大的宫廷教师。公元前340年十六 岁的亚历山大摄政，亚里斯多德回到家乡。公元前335年 他重返雅典，创办了一所吕克昂学院，独树—个新的哲 学学派。由于这个学派的老师和学生，常常在花园里散 步的时候讨论问题，当时人们就称它为逍遥学派。（未完 ）
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在逻辑史上，首先把莱布尼兹关于逻辑的 代数演算设想付诸实现的，是现代逻辑的 创立者英国著名数学家和逻辑学家乔治· 布 尔（1815-1864）。之后，经过其他科学 家的不懈努力，使现代逻辑日益完善，显 示出广阔的发展前景。
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公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德（前384-前322） 在总结前人研究成果的基础上，对逻辑的形式化研究作 出了开创性的贡献，成功地构造了一个初级的演绎推理 公理系统。其中，最令亚老先生感到骄傲的是其发现了 三段论。关于三段论，我们以后将专门讲述。 亚里士多德是古代西方最早全面、深入、系统探讨思维 形式和思维规律的逻辑学家。他被公认为逻辑学的创始 人，后人称他为“逻辑之父”。他所创建的古典逻辑， 经过后人的增补、发展，形成了所谓的传统逻辑。 后来，亚里士多德的学生把他的主要逻辑理论、观点或 论文等收入了《工具论》这一逻辑著作中。因此，一般 来讲，人们常常把《工具论》奉为逻辑学的开山之作。
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“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来，导源于希腊文， 原意是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中， “逻辑”是个多义词，其含义主要有：
1、客观规律性。例如：“历史的逻辑决定了人类社会必 定要向前发展的”。这里的“逻辑”是指社会发展的规 律性。 2、思维的规律性。例如：“你这个论述不合乎逻辑”。 这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。 3、某种理论观点。例如：“明明是侵略，却说成是友谊， 这是强盗的逻辑”。这里的“逻辑”是指一种荒谬的理 论。 4、与“逻辑学”同义，指研究思维形式及其规律的科学。 例如：“认真学习逻辑知识，熟练运用逻辑知识，对思 考问题、说话、写文章、办事以及进一步发展智力都大 返回
经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件，下列哪一个判断为真？
1、甲说的是假话，因此，甲是罪犯。 2、乙说的是真话，丁是罪犯。 3、丙说的是真话，乙是罪犯。 4、丁说的是假话，丁是罪犯。 5、四个人说的全是假话，丙才是罪犯。
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答 案
解析：由于乙的话与丁的话是相互矛盾的， 根据对当关系中的矛盾关系，二者必有一真， 所以四人中惟一说真话的就在乙和丁二人之 中。于是，甲和丙所说的话都为假。既然甲 的话为假，则说明甲是罪犯。所以，正确选 项应该是A。
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到了中世纪，逻辑学被当作神学的工具，在一定 程度上束缚着逻辑学的进步。但从另一个角度看， 中世纪最突出的成就是逻辑学知识被高度重视而 得到普及。当时的巴黎大学、牛津大学等各类学 校都开设了逻辑课程，并出现了一些颇有影响的 逻辑著作。其中西班牙逻辑学家彼得的《逻辑大 全》一书流传最广最久，影响最大。它在西欧 13-16世纪是各类学校广泛采用的逻辑课本，到 17世纪初共发行了166版。（完）
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3、亚里斯多德是古代知识的集大成者，恩格斯称他是古代最博学的人。 他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、 《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。 他的思想对人类产生了深远的影响。 4、亚里斯多德很尊重老师柏拉图，但是决不盲从。他说：“吾爱吾师， 但吾更爱真理。”他善于用自己聪明的才智去思考、推理、探索和研究。 在亚历山大王子的资助下，他运用科学的方法，对奇妙的生物世界进行 了大量调查。他带领助手周游各地，搜集标本，分门别类，并且尽可能 了解同动物和植物有关的各种知识。他是一位当之无愧的伟大生物学家。 他一生最有价值的科学贡献，也正是在动物学和解剖学方面。他对五百 多种不同的动植物进行了分类，解剖过几十种动物，正确地指出了鲸鱼 是胎生的，描述了反刍动物的胃、鸡胎的发育、头足纲动物的再生现象 等。 5、在物理学方面，亚里斯多德最重要的贡献是创造了这门学科的名称， “物理”一词的现代拉丁文“ Physica ”，是他从希腊字φ vois （自然） 一词推演而来的。此外，他对地球的大小作出了在当时条件下比较合理 的估计。 （未完 ）
第三节
逻辑学的发展概况
一、三大逻辑发源地：
古代中国（名辩）、古代印度（因明）、古希腊（逻辑）
二、逻辑学在欧洲的发展概况
逻辑学在欧洲 逻辑学的诞生 逻辑学的发展 逻辑学的创新
三、逻辑学的现代概况
第一章小结
• • • • 逻辑学的含义及作用？ 逻辑学的发源地？ 逻辑学在欧洲的发展阶段？ 逻辑学的代表人物及其代表作？
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1、“有些大学生是党员”能不能推出“有些大学生不 是党员”？(或者说两者之间有无逻辑联系?) 2、“有些大学生不是党员”能不能推出“有些党员不 是大学生”？ 3、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关 这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的： （1）有人是广东人。 （2）有人不是广东人。 （3）主任不是广东人。 问：财务部有几名广东人？
（ ） （1）林园小区有住户家中没有发现白蚁。（2）林园小区 能免费领取高效杀蚁灵。（3）静园小区的住户家中都发现 了白蚁。 （A）仅仅（1）和（2） （B）仅仅（2）和（3） （C） 仅仅（1）和（3） （D）（1）、（2）和（3） （E）无 法断定
答案为D
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1．《实用逻辑教程》 张绵厘 中国人大出版社
三、逻辑学的作用：
（一）有助于正确认识事物，从已知进入未知。（浙江· 黄岩——
美国· 加利福尼亚） （二）有助于准确、严密地表达和论证思想。（宗教信仰自由的
定义——就是人们有信仰某种宗教的自由）
（三）有助于揭露谬误，驳斥诡辩。（文艺复兴：上帝能否创造 一块他自己也举不起来的石头？） （四）有助于培养理性精神和创新意识。 案例一 案例二
2．《逻辑学》
人大逻辑教研室
中国人大出版社
第一章 绪论
本章主要内容： 一、什么是逻辑？ 二、逻辑和逻辑学的地位？ 三、什么是逻辑学？ 四、逻辑学的分类和作用？ 五、逻辑学的发源地？ 六、逻辑学的历史与现代概况？
第一章
绪论
第一节 逻辑概述
一、什么是逻辑?（四种基本含义，了解） 二、逻辑和逻辑学的地位