秦统一全国课件

秦朝疆域
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
பைடு நூலகம்
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
社会安定 国家统一
意义
建立多民族
封建国家 促进经济 文化发展
商 鞅 变 法
长 平 之 战
重 用 人 才
人 心 思 安 政
措施
经
文
思
军
治
济
化
想
事
.[2011内江]中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是 A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
前230
前221
秦的统一利大于弊，其重要历 史意义是P42
君主专制的中央集权制度
皇帝
太 尉
军事
地位
最高统治者
丞 相
行政
御史 大夫
监察
郡守
县令
郡县制
影响最深远
看历史剧（二），思考统一货币和度量衡 是否有必要？ 甲：卖布卖布，上等好布，快来抢购。 乙：这布真好看，给我一尺布，做手绢。 甲：给（一小块布） 乙：怎么这么小呀！你坑人。 甲：吵什么？我的尺在这里。 乙：不和你吵了，给你钱。 甲：我不要，我要这种钱。 乙：我只有这种钱，不要就算，我不买了。
1、连年的战争，导致人民厌恶战争，渴望 结束战乱 （ √ ）
2、秦国是当时最强大的诸侯国 4、没有秦王就没有中国的统一
（
√
）
3、秦王嬴政胸怀大志，成为时势英雄 （√ ）
（
×
）
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
1、社会趋势：统一是民心所向（客观） 2、经济状况：商鞅变法，实力最强 3、军事形势：长平之战，势不可挡（主观） 4、政治情况：秦王嬴政，善于用人
一、秦统一六国 1、决定性战役：自 之战 以后，东方 各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。 2、时间、人物：从 年至 年，秦王 陆续灭掉六国。 3、建立秦朝： 年， 建立起我国历 史上第一个 的中央集权的封建国 家——秦朝，定都 。
二、巩固统一的措施 1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者 称 ，至高无上，总揽 ；中央 设 、 、 ，地方上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱；统一度量衡，对 、升斗、 作出整齐划一 的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推 广笔画更为简单的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思 想，摧残了文化。 5、军事上：北方——命大将 大举反击 ， 夺取河套地区，移民戍边；修筑了西起 、东到 的长城，用来 。 南方——派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通了 水系和 水系。
话题二 作用：统一国家的建立促进了全国各地经济文化的交 流和发展，同时也巩固了国家的统一。 思想：“焚书坑儒” 话题三 作用：在当时的历史条件下，控制了人们的思想， 巩固了国家的统一。但是文化史上的一场浩劫，钳 制了思想，摧残了文化。 军事（民族关系）：北筑长城，抵御匈奴；开 凿灵渠，开发南疆 作用：维护了国家统一，促进了边疆于中原的经济 文化交流。
统一货币
统一文字
统一度量衡
度[长度]
秦一尺 约今 23.1cm 秦一 升约 今 202ml 秦一 斤约 为今 250g
23.1cm
量[容积]
小篆
圆形方孔钱
衡[重量]
三、秦长城（请在课本P58,用红笔标明）
目的： 主要人物： 概况： 历史意义： 评价长城 长城能抵御匈奴安定北边，但 修筑长城，给人民带来沉重的 负担，破坏社会生产。
秦皇扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 李白
嬴政(秦皇)
（一）初读课文，认识学习目标
1、了解秦灭六国的原因及过程，理解秦 朝统一的意义 2、掌握秦朝创立的中央集权制度的内容 及影响。
3、掌握秦始皇为巩固统一采取的措 施及作用
4、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项 古代工程。
（二）阅读课文，理清线索
说一说秦朝在中国历史上
起了什么重要作用？
（小组讨论，各抒己见。）
课堂小结
秦灭六国 公元前221年
原因
秦朝 都城：咸阳 主观
秦 王 扫 六 合
客观 建立了中央集权制度 政治上：
巩固 统一 措施
经济上： 统一货币、度量衡
文化上： 统一文字
思想上： 焚书坑儒 民族关系上 北拒匈奴修长城
南统越族开灵渠 (四至)
3、结合前面所学知识，秦王完成统一除了任用 贤人之外，还有什么原因？请你归纳归纳。 答：秦统一的原因：①商鞅变法是秦国成为当 时最富强的国家；②秦王知人善用，战术正确 ；③统一是历史发展的趋势，符合广大人民的 意愿。
4、为了边疆安定繁荣，秦始皇采取什么措施？ 各发挥了什么作用？ 答：北修长城，南修灵渠；长城抵御匈奴，安 定北边；灵渠沟通长江和珠江水系，促进中原 和岭南地区的经济文化交流。
话题四
统一货币
统一文字
统一度量衡
度[长度]
秦一尺 约今 23.1cm 秦一 升约 今 202ml 秦一 斤约 为今 250g
23.1cm
量[容积]
小篆
圆形方孔钱
衡[重量]
焚书坑儒
史料：
公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1、除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉 2、谁要是再私下谈论这类书，办死罪； 3、严禁私学。 现代著名的教育学家郭沫若说“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因 此而遭受了一次致命的打击”
1、“焚书坑儒”的目的是什么？ 加强思想统治 2、结合上面材料，说说“焚书坑儒”有 什么消极作用？ 钳制了思想，推残了中国古代文化
皇帝 皇帝
中央政府 中央政府 地方政府 地方政府 统一国家 统一货币 统一货币 经 济 统一度量衡 统一度量衡 文 化 统一文字 统一文字 “焚书坑儒” “焚书坑儒” 中 央 集 权 民 族 关 系
前221
咸阳
秦
六合之内，皇帝之上。 西涉流沙，南尽北户。 东有东海，北过大夏。 人迹所至，无不臣者。
《史记· 秦始皇本纪》
问题： 秦王消灭六国，结束割据，那么，他是否
就一劳永逸安于现状呢？
政 治
1.六国旧贵族不甘心亡国 2.秦的疆域扩大了，管理比以前更困难。
经 文 济 化
3.六国的各种制度都有所不同，语言、文字、货 币、度量衡。
4.人们的思想不统一，对秦的统治制度议论纷纷。
军 民 事 族
5.秦朝的北方有匈奴的威胁 6.秦始皇还想进一步向南扩大领土
政治上：建立了君主专制中央集权制度 话题一
作用：秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据的局 面。皇权加强，郡县制度为后世王朝沿用极大巩固国 家的统一 经济文化：统一了文字、货币和度量衡
[2011青岛]“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为 “秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水 系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水 利工程是 （ ） A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠
[2011菏泽]秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世 地方行政机构建设产生深远影响的是（ ） Ａ．中央设丞相、太尉、御史大夫 Ｂ．车同轨，书同文 Ｃ．废分封，立郡县 Ｄ．焚书坑儒
看同学们历史剧（一），思考：秦统一 六国是否有利也有弊？ 燕国太子（叹息）：秦国一扫天下，我燕 国死伤无数。 荆轲：太子，请允许属下前去刺杀嬴政。 秦王：我尽毕生之力，合并六国，统一天 下，结束战乱。 荆轲：秦王，请接受我燕国献给秦国的地 图。（上前，抽出刀，刺杀） 秦王：啊，给我拿下
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
2011山东泰安）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合 所学知识，完成下列问题： (1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国 家。大秦始皇采取了经济、文化、思想方面的 哪些措施巩固统一？ (3分)
材料 ：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用 到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分 成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央 政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1）依据材料并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治， “新皇帝”在地方推行什么制度？ 概括指出新皇帝在我国历史发展进程中所起的作用。
辽东
临洮
辽东
临洮
灵渠
5、识读历史地图是学习历史的基本技能，请你能在 课文60页标注出秦朝的疆域四至吗？现在的广西，在 当时由什么政府机构管辖？
长城
陇 西
咸阳
秦
南海
东 海
桂林郡
（四）拓展提高
1、秦始皇完成兼并六国之后，为了巩固统治， 发展经济和文化，采用了什么货币和文字？ 答：货币采用圆形方孔的铜钱；文字先用 小篆后用隶书。 2、为实现和巩固统一，秦始皇任用了哪些有才 能的人？你认为这些人对他的功业有何关系？ 你对此受何启发？ 答：李斯、蒙恬、尉缭、王翦等；帮助秦王， 促进统一进程；国家建设需要人才，我要努力 学习知识和技术，为国家建设多做贡献。
合作探究
为什么秦有条件完成统一？
战 国 七 雄
燕 赵 齐 魏 韩 楚
秦
公元前356年，秦国实行商鞅变法，使秦 国国富兵强，发展成为战国后期最强大的 国家 公元前260年，长平之战秦国打败赵国， 从此东方六国再也无力抵抗秦国进攻
秦王嬴政善于任用有才能 的人和采取了正确的战术
统一是历史发展的趋势， 符合广大人民的意愿
谈谈秦统一在中国历史上的重要作用：
1、结束了 混战的局面，开创了统一的 新局面。 2、建立了 我国历史上第一个统一的多民
族的中央集权的封建国家。 3、统一了 文字、货币、度量衡，促进 我国经济文化的发展。
4、修筑了 长城和灵渠，开发了边
疆
（二）焚书坑儒（请在课本P58,用红笔标明）
目的： 时间： 关键人物： 地点： 主要举措： 发布焚书令，处死儒生 （讨论）评价： 焚书坑儒”加强了思想控制，巩固秦朝 的统治，但钳制了人们的思想，摧残了 文化，而且手段残忍。
北击匈奴 筑长城 南统越族 修灵渠
江
水
湘
灵 渠
离 水
水
珠
江
巩固知识
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者称 ， 至高无上，总揽 ；中央设 、 、 ，地方 上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱； 统一度量衡，对 、升斗、 作出整齐划一的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推广笔 画更为简单的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思想，摧 残了文化。 5、军事上：北方——命大将 大举反击 ，夺取 河套地区，移民戍边；修筑了西起 、东到 的长城， 用来 。 南方——派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通了 水系和 水系。
一、秦统一六国，建立秦朝（时间、都城）
（公元前221年，定都咸阳）
二、加强统治 三、巩固 统一
创立中央集权制 文化上 统一文字 ，使用小篆
统一货币、度量衡；统一车辆 经济上 和道路，修路；开凿灵渠 军事上 北击匈奴修万里长城
四、成为世界大国
结合我们学习的内容，谈一谈有哪些原 因使秦国能完成统一中国的历史使命？
[2011广东]秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监 察管理。其中，中央分管监察百官的是 A. 博士 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 [2011潍坊]“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国 后，为加强中央集权而采取的措施是 A．实行分封制 B．推行郡县制 C．实行科举制 D．推 行行省制 [2011衡阳]《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为 看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭 亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治 上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒 C. 中央建立三公九卿制 D. 建立统一国家和中央 集权制
(A)
2.[2011汕头]“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一 六国史实的叙述，不正确的是 A. 长平之战标志着秦统一大业的完成 B. 秦统一六国顺应了历史发展趋势 C. 从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国 D. 秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家
(A)
3.战国时期，各国“车途异轨，……文字异形。”秦兼并六 (D) 国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是 A. “车同轨”，车辆通行无阻 B. 商人交易使用圆形方孔 钱 C. 各地官员均用小篆体写告示 D. 农民缴税用的“斗”容量 不同