光电电路课程设计报告(光控窗帘)

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光控自动窗帘课程设计

光控自动窗帘课程设计

光控自动窗帘课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解光控自动窗帘的基本原理,掌握光敏传感器的工作方式和电路连接方法。

2. 学生能描述自动窗帘系统的组成,了解其在我国智能家居领域的应用。

3. 学生掌握物理知识在生活中的应用,如光的传播、反射和吸收等。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并制作一个简单的光控自动窗帘系统。

2. 学生通过实践操作,培养动手能力、问题解决能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对物理学科的兴趣和热爱,认识到科学知识在生活中的重要性。

2. 学生在学习过程中,树立环保意识,关注智能家居在节能减排方面的优势。

3. 学生通过团队合作,培养尊重他人、团结互助的良好品质。

课程性质:本课程为初中物理学科实践活动,结合生活实际,引导学生运用所学知识解决实际问题。

学生特点:初中生对新鲜事物充满好奇,动手能力强,具备一定的物理知识基础,但实践经验和问题解决能力有待提高。

教学要求:注重理论知识与实际应用的结合,鼓励学生动手实践,培养创新思维和团队协作能力。

通过课程目标的分解,使学生在实践中达成具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

本课程依据课程目标,结合人教版初中物理教材相关内容,组织以下教学大纲:1. 理论知识:- 光的传播、反射和吸收原理;- 光敏传感器的原理和特性;- 自动控制系统的基本概念;- 智能家居系统的简介。

2. 实践操作:- 光控自动窗帘系统的设计与制作;- 电路连接与调试;- 系统测试与优化。

3. 教学内容安排与进度:- 第一课时:导入课程,介绍光控自动窗帘的基本原理和在实际生活中的应用。

- 第二课时:学习光的传播、反射和吸收原理,了解光敏传感器的工作方式。

- 第三课时:学习自动控制系统的基本概念,分析光控自动窗帘的组成。

- 第四课时:实践操作,分组设计与制作光控自动窗帘系统。

- 第五课时:进行电路连接与调试,测试并优化系统。

4. 教材章节:- 人教版初中物理教材第四章《光现象》;- 教材中关于传感器和自动控制系统的相关内容。

光控自动窗帘设计书

光控自动窗帘设计书

光控自动窗帘设计书光控自动窗帘设计书随着科技的进步和人们对生活品质的追求,光控自动窗帘成为了家居装饰中的热门选择。

光控自动窗帘不仅能够实现智能控制,提供便利的使用体验,还能够有效地调节室内光线,改善居住环境,提高生活质量。

本设计书旨在全面介绍光控自动窗帘的设计原理、功能特点、使用方法以及相关注意事项,为设计师和消费者提供有指导意义的参考。

一、设计原理光控自动窗帘的设计原理主要包括光感功能和智能控制功能两个方面。

1. 光感功能:光控自动窗帘内置光感传感器,能够实时感知室外光线强度,并根据设定的阈值自动调节窗帘的开合程度。

当光线较强时,窗帘会自动闭合,有效遮挡阳光直射进室内,提供良好的遮光效果;而当光线较暗时,窗帘会自动打开,留出适量的光线进入室内,烘托温馨的氛围。

2. 智能控制功能:光控自动窗帘可与智能家居系统连接,通过手机、遥控器或语音控制等方式进行远程控制。

用户可以根据自己的需求随时调整窗帘的开合程度,实现个性化的光线调节。

二、功能特点光控自动窗帘具有以下功能特点,能够为用户带来便利和舒适的使用体验。

1. 自动感光调节:光控自动窗帘能根据室外光线强度自动感光调节,智能判断是否需要遮挡阳光,为用户提供舒适的室内环境。

2. 远程智能控制:光控自动窗帘可通过手机、遥控器或语音控制等方式进行远程控制,无需人工干预,提高使用便利性。

3. 多种开合方式:光控自动窗帘支持手动、定时或自动模式,用户可以根据实际情况选择适合的开合方式,满足不同需求。

4. 安全保护功能:光控自动窗帘内置安全感应器,当窗帘遇到阻力或者危险情况时,能够自动停止运行,确保使用安全。

三、使用方法光控自动窗帘的使用方法简单便捷,用户只需按以下步骤进行操作:1. 安装设置:根据产品说明书将光控自动窗帘正确安装在窗户上,并与智能家居系统连接。

2. 设定阈值:根据个人喜好和实际需求,设定光感传感器的阈值,以控制窗帘的开合程度。

3. 选择模式:根据具体情况选择手动、定时或自动模式,并设置相应的开合时间或条件。

自动启闭光控窗帘

自动启闭光控窗帘

目录摘要 (1)1 引言 (1)1.1 课题背景 (1)1.2 国内外概况 (1)1.3 课题的研究工作 (2)2 核心芯片结构原理介绍 (3)2.1 STC89C52单片机 (3)2.2红外线接收模块——TOSP1838 (5)2.3 时钟芯片——DS1302 (7)2.4 AD转换器ADC0809 (7)2.5液晶显示器LCD1602 (8)2.6 ULN2003简介 (9)3 硬件部分系统设计 (9)3.1 电源部分硬件电路设计 (9)3.2 显示部分硬件电路设计 (10)3.3 时钟部分硬件电路设计 (11)3.4 红外接收部分硬件电路设计 (11)3.5 光控电路测光部分电路设计 (12)3.6 电机驱动部分电路设计 (13)3.7 电机控制部分的设计 (13)4 系统软件设计 (15)4.1 红外线解码的设计 (15)4.3 LCD1602显示程序 (16)4.3 遥控控制部分 (17)参考文献 (18)谢辞 (20)自动启闭光控窗帘葛玉兵(德州学院机电系,山东德州253023)摘要:本文首先介绍了智能家居的基本知识及其应用前景,进而阐明自动启闭光控窗帘的意义。

随后介绍了开发单片机控制的自动启闭光控窗帘系统所用到的集成芯片等硬件的结构原理。

基于对整个系统的硬件电路的设计进及分析,分别给出了电源电路、时钟DS1302电路、红外线接收电路、电机控制电路、显示电路,并对相应电路设计进行了相关的阐述。

随后讲述了软件的编写思路分别写出了红外线解码程序、时钟芯片DS1302控制程序、LCD液晶显示程序的编写思路。

关键词:光控;窗帘;单片机;步进电机1 引言1.1 课题背景单片机控制的自动启闭窗帘控制系统,既能解决每天手拉开和关上窗帘的不便,又显示出了生活的档次,同时还可以根据光线的明暗来自动控制窗帘的开关,以调节室内的光线,更进一步地满足了人们的享受要求。

除了广大市民住宅使用外,该遥控窗帘器还可以广泛应用于别墅、公寓、宾馆、饭店、写字楼、歌舞厅、影剧院、会议厅、银行、学校、医院等各种公共场所,因此该产品具有广阔的市场前景。

窗帘自动开关控制电路设计

窗帘自动开关控制电路设计

注:成绩:平时40% 论文质量40% 答辩20% 以百分制计算摘要在自动控制技术日益发展的今天,人们生活中的许多必需物都离不开自动控制,光控自动窗帘的设计是一项又简便又实用的设计。

光感自动窗帘系统在我国还刚刚兴起,随着房地产业的日益火爆,智能窗帘也成为一个能直接提高住宅档次的条件,必将吸引大批房地产商、装饰公司的关注,所以该产品将会有广阔的市场前景,推广和应用自动窗帘系统具有重要的现实意义。

解决每天手动拉开关闭窗帘的不便。

本文设计的光控自动窗帘硬件电路主要由电源电路、光敏传感器、二阶滤波放大电路和控制执行电路组成,光敏三极管实时采集室外环境光照度,经过滤波放大电路将测得的电流信号进行滤波并且放大,然后系统将通过继电器决定行程开关的工作,进而控制窗帘开关,达到自动控制的目的。

该设计采用目前广泛使用的模块化设计理念,成品具有体积小、可靠性高、易于安装检测维修等传统人为控制电动窗帘不可比拟的优点。

关键词:光敏三极管;滤波放大电路;继电器;行程开关目录第1章绪论 (I)1.1国内外现状 (I)1.2设计要求 (2)1.3设计内容 (2)第2章方案论证 (3)2.1任务分析 (3)2.2方案比较 (3)2.3光信号采集方法 (4)第3章硬件电路设计 (6)3.2 滤波电路的设计 (7)3.3控制执行电路的设计 (8)3.4 电源电路的设计 (9)第4章设计总结 (11)参考文献 (12)附录I 总体电路图 (13)附录Ⅱ器件清单 (14)第1章绪论1.1国内外现状在现代社会,对室内设计而言,窗帘不仅具有遮光作用,更具有美化功能,它不仅可以协调居室的色彩搭配,而且能够柔化空间造型的线条,营造温馨惬意的环境。

现在很多厂家生产的自动窗帘(含门帘)控制系统,都是各种传感器(红外线传感器、风雨信号传感器、温度传感器、烟雾传感器等)、各种报警终端(警灯、警笛、电话报警器、接警控制中心等)、遥控器以及一系列机械传动装置组成的一种具有智能化、人性化、网络化的高科技产品。

光控自动窗帘课程设计

光控自动窗帘课程设计

光控自动窗帘课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解光控自动窗帘的基本工作原理,掌握相关物理知识,如光的传播、反射和吸收。

2. 使学生了解并掌握光敏电阻的特性和应用,以及其在光控窗帘中的作用。

3. 帮助学生了解电路设计的基本原理,学会分析并绘制光控自动窗帘的电路图。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计和制作光控自动窗帘的能力,提高动手实践能力。

2. 培养学生运用科学方法进行问题分析、解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对科学技术的兴趣,培养创新精神和实践能力。

2. 培养学生的团队合作意识,学会倾听、沟通、协作。

3. 增强学生的环保意识,认识到智能家居在节能环保方面的作用。

课程性质:本课程属于科学实践课程,结合物理、电子技术等多学科知识,注重实践操作和创新能力培养。

学生特点:本课程针对初中生设计,学生具备一定的物理知识和动手能力,但对光控技术和电路设计了解较少。

教学要求:教师需结合学生实际情况,采用启发式教学,引导学生主动探究、动手实践,注重培养学生的创新能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 光的基本知识:光的传播、反射和吸收原理,光的强度对光敏电阻的影响。

相关教材章节:第二章“光现象”第3节“光的传播与反射”。

2. 光敏电阻的特性与应用:介绍光敏电阻的工作原理,及其在光控自动窗帘中的作用。

相关教材章节:第四章“电阻器”第2节“特殊电阻器及其应用”。

3. 电路设计基础:认识基本的电路元件,学习电路图的绘制与分析,掌握光控自动窗帘电路的设计方法。

相关教材章节:第六章“电路分析”第1节“电路元件及其符号”。

4. 光控自动窗帘的制作:结合所学知识,动手制作光控自动窗帘,并进行调试与优化。

相关教材章节:第八章“实践与创新”第2节“制作简单的自动控制装置”。

5. 创新设计与实践:鼓励学生发挥想象,对光控自动窗帘进行改进和创新设计,提高其实用性和智能化程度。

光控窗帘机构及控制电路设计

光控窗帘机构及控制电路设计

光控窗帘机构及控制电路设计
光控窗帘机构的设计原理是通过光敏电阻或光电传感器检测周围环境光强度的变化,并根据预设的光阈值控制窗帘的开合程度。

其控制电路主要由传感器、比较器、电机驱动器和电源等组成。

1.传感器:光敏电阻或光电传感器是光控窗帘机构中最关键的部件之一,其主要作用是测量周围的光强度,并将电信号输出。

2.比较器:比较器根据传感器输出的电信号与预设阈值进行比较,当光强度达到设定阈值时,比较器将输出控制信号给电机驱动器。

3.电机驱动器:光控窗帘机构中使用的电机驱动器一般采用直流无刷电机,其控制电路由电机驱动芯片和功率管组成,可精准控制窗帘的开合程度,并具有较高的可靠性和稳定性。

4.电源:光控窗帘机构需要适配电源电压,可使用充电宝、直流电源或储能电池等。

总之,光控窗帘机构需要经过细致的电路设计和系统集成,以保证其稳定性和可靠性。

课程设计--自动窗帘的设计

课程设计--自动窗帘的设计

简易窗帘自动闭合电路摘要窗帘自动开闭电路的设计包括信号获取及转换为电信号,利用电信号实现控制,以及各种控制状态的自动转换。

通过张光敏电阻转换为电信号,继而利用555构成的单稳态触发器根据不同情况输出高低电平,利用高低电平控制三极管的导通与否实现继电器开关的开断,在限位开关的控制下实现电机的正反转和停转。

关键词:光敏电阻 555触发器继电器电机目录第一章简易自动窗帘的功能要求第二章自动开闭窗帘的基本组成和工作原理第一节系统组成框图第二节主要单元电路设计1、光强检测电路和光强信号处理电路2、电动机的控制电路3、电机开关电路4、电源电路第三节电路原理图第三章原器件清单第四章设计体会第五章主要参考资料第一章简易自动开闭窗帘的功能要求功能:设计一个简易窗帘自动开闭电路,使之可以检测到光线的强弱,同时根据光线的强弱,自动将窗帘打开和关闭。

要求:1 要求电路能够通过感应装置,检测到光线的强弱。

2 要求电路根据光线的强弱,自动将窗帘打开和关闭。

3 要求电路能够在床帘接触到边沿时,自动切断电源。

第二章自动开闭窗帘的基本组成和工作原理第一节系统组成框图简易窗帘自动闭合电路的总体框图如下,由光强检测电路,光强信号处理电路,电动机的控制电路,电源电路四部分组成。

电阻减小,入射光若是电阻增大,光敏电阻阻值的大小同时影响与其并联之路的电压,进而将光信号转换成电信号。

光信号处理电路的功能是将光强检测电路的信号通过555组成的单稳态触发器得到一个电平信号,为控制电路做准备。

电动机的控制电路接受到上个电路的信号,控制三极管的导通与否,有三极管的导通与否控制电动机的正反转,当电动机驱动的窗帘到达窗户的边缘时,通过接触开关的闭合与断开实现电动机的运动与停止。

电源电路是为上述所有电路提供直流电源。

第二节主要单元电路设计(1)光强检测电路和光强信号处理电路如图所示,光强监测电路实际上就是一个光敏电阻,当光敏电阻接受到强光时,电阻减小,接收到弱光时电阻增大,在光敏电阻的阻值变化的同时影响与其并联之路的电压,进而将光信号转换成电信号。

光感窗帘课程设计

光感窗帘课程设计

光感窗帘课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解光感窗帘的工作原理,掌握光传感器的基本知识。

2. 让学生了解光感窗帘在智能家居中的应用,了解其在节能环保方面的意义。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,能够设计简单的光感窗帘控制系统。

2. 提高学生的动手实践能力,能够独立完成光感窗帘的组装与调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对科技创新的兴趣,激发他们探索未知、勇于实践的精神。

2. 增强学生的节能环保意识,培养他们关爱环境、珍惜资源的责任感。

3. 培养学生团队合作精神,学会倾听、沟通、协作,共同完成任务。

课程性质分析:本课程为初中物理学科拓展课程,结合实际生活案例,让学生在动手实践中学习物理知识,提高实践能力。

学生特点分析:初中学生具有较强的求知欲和动手能力,对科技创新和智能家居感兴趣,但可能缺乏实际操作经验。

教学要求:1. 结合课本知识,注重理论联系实际,提高学生的实践能力。

2. 采用启发式教学,引导学生主动思考,培养解决问题的能力。

3. 注重团队合作,培养学生的沟通协作能力。

4. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课程中取得进步。

二、教学内容1. 光传感器基础知识:介绍光传感器的工作原理、种类及在生活中的应用,关联课本中光学章节的相关内容。

2. 光感窗帘工作原理:详细讲解光感窗帘的组成、工作原理及在智能家居中的作用,结合课本中电路章节的知识点。

3. 光感窗帘控制系统设计:引导学生学习简单的电路设计,结合编程知识,设计光感窗帘控制系统,关联课本中电子技术及编程章节内容。

4. 光感窗帘组装与调试:教授学生如何动手组装光感窗帘,并进行调试,确保其正常工作,提高学生的实践操作能力。

5. 节能环保意识培养:通过讲解光感窗帘在节能方面的优势,教育学生关注环保,培养节能意识。

教学大纲安排:第一课时:光传感器基础知识及光感窗帘工作原理介绍。

第二课时:光感窗帘控制系统设计理论学习。

光控自动窗帘开关电路的课程设计

光控自动窗帘开关电路的课程设计

光敏电阻:用于检 测光线强度,控制 电路的开关状态
微控制器:用于接 收光敏电阻的输出 信号,控制电机的 转动
电机驱动电路:用 于驱动电机转动, 实现窗帘的开关
电源电路:为整个 电路提供稳定的电 源电压
Байду номын сангаас
电机类型:直流电机或步进 电机
驱动方式:PWM控制或H桥 驱动
驱动电路:使用MOSFET或 IGBT作为开关元件
控制信号:来自光控传感器 的信号或来自微控制器的信 号
保护措施:过流保护、过压 保护、过热保护等
设计注意事项:确保电机 驱动电路的可靠性和稳定 性,以及与光控传感器和 微控制器的接口兼容性。
电路设计:包括光敏电阻、微控制器、电机驱动电路等 电路优化:通过调整参数和算法,提高电路的稳定性和准确性 电路整合:将各个模块集成到一个电路板上,实现一体化设计 电路测试:通过模拟实际环境,测试电路的性能和稳定性
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汇报人:
CONTENTS
PART ONE
光控自动窗帘开关 电路主要由光敏电 阻、三极管、继电 器等元件组成。
光敏电阻的电阻随光照 强度的变化而变化,当 光照强度达到一定值时, 光敏电阻的电阻值减小, 三极管导通。
三极管导通后,继电器 线圈通电,产生磁场, 吸引继电器触点闭合, 从而控制窗帘的开关。
电路调试:在实际电路中测试电路的性能和稳定性,发现问题并进行调整
调试工具:使用万用表、示波器等工具进行电路调试
调试步骤:根据电路设计进行测试,记录数据,分析问题,调整电路参数,直至达到预 期效果
PART THREE
光电传感器的选择:根据窗帘开关的需求,选择合适的光电传感器 光电传感器的安装位置:确定光电传感器在窗帘开关中的安装位置 光电传感器的连接:将光电传感器与电路板进行连接 光电传感器的调试:对光电传感器进行调试,确保其能够正常工作

光感自控窗帘课程设计

光感自控窗帘课程设计

光感自控窗帘课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解光感自控窗帘的工作原理,掌握光传感器的基本知识。

2. 学生了解光感自控窗帘在智能家居中的应用,理解其节能环保的意义。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析光感自控窗帘的电路图,并进行简单的故障排查。

2. 学生能够通过小组合作,设计并制作一个简易的光感自控窗帘模型。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对科技创新的兴趣,激发学习科学技术的热情。

2. 学生树立节能环保意识,养成节能减排的好习惯。

课程性质:本课程为科技制作实践课程,旨在通过动手实践,提高学生对科学技术的兴趣,培养学生创新能力。

学生特点:六年级学生具有一定的科学知识基础和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,喜欢实践操作。

教学要求:结合学生特点,注重理论知识与实践操作的相结合,鼓励学生主动探索、合作交流,提高学生的实践能力和创新能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,达到学以致用的目的。

二、教学内容1. 光传感器原理:介绍光传感器的工作原理、种类及其在自动控制领域的应用。

- 教材章节:第三章《传感器及其应用》第四节《光传感器》- 内容列举:光敏电阻、光敏晶体管、光电池等光传感器的特点及应用。

2. 光感自控窗帘电路分析:分析光感自控窗帘的电路原理,掌握电路元件的连接方式。

- 教材章节:第四章《电子控制技术》第一节《自动控制电路基础》- 内容列举:光传感器、比较器、继电器等元件在光感自控窗帘电路中的作用。

3. 简易光感自控窗帘制作:通过小组合作,设计并制作一个简易的光感自控窗帘模型。

- 教材章节:第五章《实践操作》第二节《科技制作》- 内容列举:制定设计方案、选择合适材料、组装电路、调试光感自控窗帘模型。

4. 故障排查与维护:学习光感自控窗帘的故障排查方法,培养学生解决问题的能力。

- 教材章节:第六章《电子设备维护》第一节《故障排查与维修》- 内容列举:常见故障现象、原因及解决方法。

光控窗帘设计实验

光控窗帘设计实验

摘要: (1)引言: (1)1.电动窗帘简易控制模型 (1)1.1稳态误差 (3)1.2.动态性能 (4)2. 控制电路总体流程图 (4)3. 光控电路原理 (4)3.1.感光电路 (5)3.2集成运算放大器:内部电路的原理框图 (6)4. 元器件选择 (6)4.1.电阻器 (6)4.2光敏电阻: (7)4.3电位器: (8)4.4.稳压二极管: (9)5.设计感想 (10)参考文献: (10)室内环境亮度监控装置设计摘要:随着现代社会的高速发展,人们对室内设计智能化的要求也越来越高。

方便与享受的智能窗帘对于现代快节奏的人们生活来说,是适应现代化办公和生活环境的需要,是人们生活水平提高的一个标志。

对于室内的窗帘而言,它不仅要具有遮光作用和美化功能,更要具有方便智能的使用功能。

本文研究新型的克服现有窗帘需要人为控制缺点的电动感光窗帘,包括光电开关技术、微处理器及光强检测装置技术等,主要原理是利用测光传感器监测到的光强作为系统反馈以控制电压开关,进而通过电机调节窗帘开合。

关键字:电动窗帘感光模拟仿真自动控制引言:本文在光控电动窗帘简易模型的基础上,具体考虑实验硬件的选择与实际参数的变动,继续深入研究此设计实现的可能性。

1.电动窗帘简易控制模型控制系统原理图:图2-1(上)方框图图2-2(上)图2-3(下)其中,K`=KaK1Kb Kφ由图可知,闭环传递函数为开环传递函数为取Tm=0.2, KL=1,则为单位负反馈,令K=5K`取K=16因此根轨迹图Bode图单位阶跃响应图3-11.1稳态误差系统为Ⅰ型系统,Kv=3.2,ess=0.31,稳态误差基本满足要求,有较好的稳态性能。

根轨迹均在左半平面,系统稳定。

1.2.动态性能由仿真图可知,峰值时间tp=1s,5%调节时间ts=1.3s超调量σ%=8%综上,该系统具有很好的稳态性能,而且调节快速,也有较好的动态性能,符合自动控制需求。

2. 控制电路总体流程图图4-1(上)3. 光控电路原理该光控自动窗帘电路采用双运算放大器电路ICI和光敏电阻RG作为主要控制元件。

光电调光窗帘课程设计

光电调光窗帘课程设计

光电调光窗帘课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解光电调光窗帘的工作原理,掌握光控和电控的基本概念。

2. 学生能描述调光窗帘中传感器的作用,了解不同类型传感器的特点和应用场景。

3. 学生能够解释调光窗帘在节能环保方面的意义,理解其与可持续发展的关系。

技能目标:1. 学生能够运用所学的知识,设计并搭建一个简单的光电调光窗帘模型。

2. 学生通过小组合作,提高问题解决能力和团队协作能力,培养动手操作和实验探究技能。

3. 学生能够利用图表和简述报告的形式,展示实验结果和项目过程。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对科学技术的兴趣,激发创新思维和探索精神。

2. 学生通过课程学习,增强环保意识,认识到科学技术在节能减排中的重要作用。

3. 学生在项目实施中,学会尊重他人意见,培养积极的沟通与合作态度。

课程性质:本课程为科技实践课程,结合物理知识与实际应用,注重培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

学生特点:考虑到学生所在年级的特点,课程设计将知识深度控制在适当的范围内,注重理论与实践的结合,激发学生的好奇心和探究欲。

教学要求:课程强调“做中学”,要求学生在实践中学习理论知识,教师通过引导和协助,帮助学生达成预定的学习成果。

后续的教学设计和评估将以此课程目标为依据,确保教学的有效性。

二、教学内容1. 光电传感器原理:介绍光电效应,光电传感器的工作原理及其在调光窗帘中的应用。

- 教材章节:第三章“光与光学元件”,第5节“光电传感器”。

2. 调光窗帘系统组成:分析调光窗帘的组成部分,包括传感器、控制器、执行器等。

- 教材章节:第四章“自动控制元件”,第1节“自动控制系统的组成”。

3. 环保节能原理:探讨调光窗帘在节能环保方面的优势,如调节室内光照、降低空调能耗等。

- 教材章节:第八章“能源与环保”,第3节“节能技术与应用”。

4. 模型制作与调试:指导学生动手制作光电调光窗帘模型,并进行调试与优化。

- 教材章节:实验指导手册,实验项目三“光电调光窗帘制作”。

课程设计光控窗帘

课程设计光控窗帘

课程设计光控窗帘一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握光控窗帘的工作原理、设计方法和制作过程。

技能目标要求学生能够运用所学知识,独立完成光控窗帘的设计和制作。

情感态度价值观目标要求学生培养对科技创新的兴趣和热情,增强环保意识和责任感。

通过本课程的学习,学生将能够了解和掌握光控窗帘的相关知识,提高自己的动手能力和创新能力。

同时,学生将能够认识到科技创新在生活中的重要性,增强对环境保护的关注和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括光控窗帘的工作原理、设计方法和制作过程。

首先,学生将学习光控窗帘的工作原理,了解光的检测、信号处理和控制执行的相关知识。

然后,学生将学习光控窗帘的设计方法,掌握电路设计、机构设计和软件设计的技巧。

最后,学生将动手制作光控窗帘,锻炼自己的实践能力。

教学过程中,将结合具体的教材和章节进行讲解和演示。

教材中应包含光控窗帘的相关知识,章节安排应合理,内容应与实际教学需求相符合。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

讲授法将用于讲解光控窗帘的工作原理和相关知识,帮助学生建立扎实的理论基础。

讨论法将用于引导学生思考和探讨光控窗帘的设计方法和制作过程,激发学生的创新思维。

案例分析法将用于分析实际应用中的光控窗帘案例,帮助学生了解光控窗帘的实际应用场景。

实验法将用于学生动手制作光控窗帘,培养学生的实践能力。

四、教学资源本课程将选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材应涵盖光控窗帘的相关知识,章节安排应合理,内容应与实际教学需求相符合。

参考书应提供更深入的光控窗帘相关知识,以供学生进一步学习和参考。

多媒体资料应包括图片、视频等,以形象生动地展示光控窗帘的设计和制作过程。

实验设备应包括光控窗帘制作所需的工具和材料,以确保学生能够顺利进行实验操作。

毕业设计 基于光控自动窗帘课程设计

毕业设计 基于光控自动窗帘课程设计

光电检测技术与应用课程设计报告题目: 光控自动窗帘课程设计姓名:张仕伟亓勇夏克刚罗增生专业:电子科学与技术班级:12级2班学号: 1886120234 1886120217 18861202281886120214任课老师:何恩节摘要本文设计一款结构简单的光控自动窗帘,它是根据周围环境的亮度来实现窗帘的自动开、关的,它包括光感应电路,电机正、反转电路,自动停转电路。

光感应电路是由一个光敏电阻组成,由于绘制电路图的软件Multisim10没有光敏元件,电路图的光敏电阻是用可变电阻R3组成的,将R3阻值调到5%代表光电阻约为25kΩ,调到100%代表暗电阻约为500kΩ(真正的暗电阻一般在几MΩ)。

其中R4为室外光敏电阻用来与R3形成对比,来调节光亮度从而控制窗帘的关开时间。

控制电机正反转的控制电路由两片电压比较放大器LM339N集成运放组成的。

一.题目要求与方法论证1.1设计题题目光控自动窗帘生活在提高,时代在进步,人类在向文明迈进,不同的时代对居住空间、环境有不同的要求,这是社会的必然潮流。

单片机控制的自动窗帘系统,既能解决每天手拉开和关上窗帘的不便,又显示出了生活的档次,同时还可以根据光线的明暗来自动控制窗帘的开关,以调节室内的光线,更进一步地满足了人们的享受要求。

所以该产品能形成大规模生产,很快会普及全国市场,产生巨大的经济效益;另外,除了广大市民住宅使用外,该光控窗帘系统还可以广泛应用于别墅、公寓、宾馆、饭店、写字楼、歌舞厅、影剧院、会议厅、银行、学校、医院等各种公共场所,因此该产品具有广阔的市场前景。

1.2题目要求设计电路控制发动机正转和反转,实现当光强较强(早上)时窗帘自动开启,光强较弱(傍晚)时,窗帘自动关闭。

发动机的运转时间可调节。

同时窗帘可以根据用户需求进行手动控制。

1.3 方案论证①.设计分析要实现白天拉开,晚上拉合,需要一只光敏电阻与两片集成电压比较器配合使用。

另外,要实现手动控制功能,可以设置两只电阻,一只与光敏电阻的光电阻阻值相近,另一只与光敏电阻的暗电阻阻值相近。

光电技术设计

光电技术设计

光电技术科目课程设计智能光控自动窗帘——光源控制电路姓名学号姓名学号目录一、系统设计意义二、设计内容1、系统设计原理2、光源控制电路设计原理及理论计算2.1 光电器件的比较选择2.2 理论计算三、设计总结一、设计意义随着生活的不断提高,时代的不断进步,人们对生活居住环境空间都有了不同的要求,这是社会发展的潮流。

智能窗自控控制系统是基于单片机编程,根据光源的变化来确定窗帘的开度来实现无线遥控或自动控制的系统装置。

这个系统既能解决每天手拉或关上窗帘的不便,有显示了生活的档次。

由于该系统是根据光线的明暗来自动控制窗帘的开度,调节了室内的光线,更进一步地满足了人们享受生活的要求。

这个装置不仅适用于广大市民住宅,还可适用于别墅、公寓、宾馆、会议厅、学校、医院等公共场所,极大地为人们的生活提供了方便,非常具有使用价值。

二、设计内容1、系统设计原理设计基于单片机编程,完成了对窗及窗帘的自动控制,该系统根据光源的变化来确定窗帘的开度,从而通过系统来实现无线遥控或自动控制。

且附有温控装置、风控装置及水控装置,当环境温度过低、风力过大或下雨时,可对窗遥控或使其自动关闭;反之,窗开启。

本系统,由控制装置、动力驱动装置和机械传动部分组成。

其特征在于,所述的控制装置包括控制窗帘的光控电路以及各种传感器组成的控制窗电路,其中,光控电路主要由光敏电阻、发光二极管等组成,控制窗电路主要由温度传感器、风力传感器及雨水传感器等组成;动力驱动装置是通过电机来提供动力,驱使窗帘自动启闭;机械传动部分是通过电机驱动靠滑轮和绳子来传送窗帘。

智能窗自动控制系统主要由两大部分组成——下位机和上位机,窗自动控制系统框图如图1所示。

其中,键盘、下位机和LCD液晶屏形成人机交互界面,下位机和上位机通过无线遥控装置发送和接收信号,上位机进而根据各种条件对窗和窗帘进行相应的控制。

图1窗自动控制系统系统框图2、光源控制电路设计原理及理论计算2.1光电器件的比较选择方案一:采用光敏二极管。

简易窗帘自动开闭电路课程设计报告书

简易窗帘自动开闭电路课程设计报告书

课题设计作业—简易窗帘自动开闭电路系别:电气信息工程学院班级:电信10-01班:徐帅帅学号:7指导老师:耿鑫日期:2008年06月20日第一章设计背景 (2)第二章电路组成与工作原理 (3)第一节自动控制窗帘组成框图 (3)第二节电路主要组成部件 (4)第三节工作原理 (5)第三章元器件选择与元器件清单 (7)第一节电路工作原理图如下: (7)第二节元器件选择 (8)一、电阻 (8)三、二极管 (10)四、晶体管 (11)六、自动开关 (15)七、电机 (15)第三节元器件清单 (18)第四章总结与展望 (19)附录 (21)附录1、简易自动窗帘开闭电路原理图: (21)附录2、参考文献: (22)题目课程设计任务书题目简易窗帘自动开闭电路专业电子信息工程学号7 徐帅帅主要容1阅读相关科技容。

2学习protel 软件的使用。

3学习整理和总结设计文档报告。

4学习如何查找器件手册及相关参数。

技术要求1、要求电路能够通过感应装置,检测到光线的强弱。

2、要求电路根据光线的强弱,自动将窗帘打开和关闭。

3、要求电路能够在窗帘接触到边沿时,自动切断电源。

主要参考资料1.何小艇,电子系统设计,大学,2001年6月2.福安,电子电路设计与实践,科学技术,2001年10月3.王澄非,电路与数学逻辑设计实践,东南大学,1999年10月4.银华,电子线路设计指导,航空航天大学,2005年6月5.康华光,电子技术基础,高教,20036..baidu.7.轻工业学院图书馆完成期限:2008年6月20日指导教师签章:专业负责人签章:第一章设计背景电子线路课程设计是电气信息工程类专业学生的重要基础实践课,也是工科类专业的必修课。

理论联系实际,提高和培养学生的创新能力,是本课程度目的。

这些课程设计课从巩固和加强模拟电子技术.数字电子技术&高频电子线路课程的理论知识出发,要求学生掌握电子线路的一般设计方法了解电子产品研制开发的过程,学会了撰写课程设计总结报告,通过查阅手册和文献,我学会了独立分析问题和解决问题都能力,加强了我们的创新能力&创新思维训练。

光电电路课程设计报告(光控窗帘)

光电电路课程设计报告(光控窗帘)

课程设计报告课程光电电路课程设计题目光控窗帘系别物理与电子工程学院年级10级专业班级学号学生姓名指导教师职称讲师设计时间2013.4.15~2013.4.25目录一题目要求与方案论证 (2)1.1光控窗帘 (2)1.1.1题目要求 (2)1.1.2 方案论证 (2)二电子线路设计与实现 (6)2.1光控自动窗帘的设计 (6)三结果与分析 (8)3.1 光控自动窗帘的实现 (8)四总结与体会 (11)参考文献 (12)一题目要求与方案论证1.1光控窗帘1.1.1题目要求光控自动窗帘是利用自然光线自动控制窗帘开闭的家用自动控制装置。

具体要求如下:(1)白天室内需要阳光照明,窗帘自动拉开;晚上窗帘自动拉合。

(2)设置两个手动开关,打到一个开关时窗帘拉开,打到另一个开关时窗帘拉合。

(3)电路由光控电路和直流电动机正反转驱动与延时控制电路组成。

光控电路由光敏三极管构成,受光线的照射,光敏三极管内阻降低,无光照时,光敏三极管内阻增大。

电动机正转将窗帘打开,反转将窗帘闭合。

1.1.2 方案论证1、系统框图系统组成如图1所示。

系统分为输入端和控制器两部分。

图1 系统组成框图2、设计思想采用555时基集成电路来实现光控自动窗帘电路和延时控制电路,环境光线的照射来实现窗帘的自动开合(窗帘在清晨能自动拉开,在傍晚能自动关闭)。

利用单刀双掷开关,阻值1kΩ和2MΩ的两个电阻来组合实现光敏三极管的功能。

当白天有光照的时候,光敏三极管内阻降低,相当于单刀双掷开关接1kΩ的电阻;无光照时,光敏三极管内阻增大,相当于单刀双掷开关接2MΩ的电阻。

直流电动机正反转驱动则通过两个接向相反的发光二极管的发光情况来体现。

3、555芯片介绍555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。

虚线边沿标注的数字为管脚号。

其中,1脚为接地端;2脚为低电平触发端,由此输入低电平触发脉冲;6脚为高电平触发端,由此输入高电平触发脉冲;4脚为复位端,输入负脉冲(或使其电压低于0.7V)可使555定时器直接复位;5脚为电压控制端,在此端外加电压可以改变比较器的参考电压,不用时,经0.01uF的电容接地,以防止引入干扰;7脚为放电端,555定时器输出低电平时,放电晶体管TD导通,外接电容元件通过TD放电;3脚为输出端,输出高电压约低于电源电压1V—3V,输出电流可达200mA,因此可直接驱动继电器、发光二极管、指示灯等;8脚为电源端,可在5V—18V范围内使用。

光电系统智能窗帘控制课程设计

光电系统智能窗帘控制课程设计

光电系统智能窗帘控制课程设计自动窗帘控制系统的构成主要由单片机最小系统、蜂鸣器报警模块、电源模块、按键模块、 LCD1602 液晶显示模块、步进机电驱动模块、DS1302 时钟模块、光照检测模块和温度检测模块组成。

重点讨论了窗帘自动控制系统的设计过程、硬件选用和软件调试等问题,通过本系统根据用户的需求通过按键进行窗帘的开关,此功能可以使窗帘的开闭处于任何一种状态;可实现利用光照强度以及设置时间来控制窗帘自动开闭。

具有温度测量和报警功能。

在智能化产品中,单片机的应用已经越来越广泛,单片机以它体积小、质量轻、耗电省、可靠性高、价格低等优点,开始不断发展,并广泛应用于仪器仪表、家用电器、医疗设备、航天航空领域、工业专用设备的管理及过程控制等领域,在不少的大中型的电气设备以及小型的电子产品中也用到了单片机进行控制。

针对人们对智能化的需求以及对舒适生活的追求,窗帘自动控制系统改变了传统窗帘的劣势,它可以根据外界光照强度的不同而自动开闭窗帘,也可以根据人们设定的时间来控制窗帘。

该系统利用光敏电阻检测光照强度的变化,并且将光敏检测模块的电阻变化转化为电压变化,然后将电压变化的信号送单片机,单片机通过机电驱动模块控制着步进机电的正反转实现窗帘的来回挪移。

本设计正是把利用 STC89C52 单片机的优点以及简单实用性,顺利的完成为了对智能控制的要求,并且为智能化的家居设备提供了良好的基础。

此外,对该系统进行扩展,比如可以加之防火,防盗,甚至室内煤气浓度监测等功能,会使该系统更具有实用性,而且也完善了系统。

1.2 课题目的设计一个不仅能实现手动和光线来控制窗帘的开合,而且还能实现语音、温湿度来控制窗帘的开合的系统,以尽最大可能满足不同人对窗帘开闭的不同需求。

1.3 智能窗帘的国内外现状 21 世纪是信息化的时代,知识与科技成为时代的潮流,在它们的推动下,智能化也因此得到了很大的发展,其作用在社会生活中日益得到彰显。

模电光控窗帘设计报告

模电光控窗帘设计报告

目录摘要1关键词1 1设计要求 1 2总体设计12.1系统组成12.1.1电源电路22.1.2光控电路22.1.3555定时定时电路22.2工作原理3 3硬件设计 33.1硬件组成33.2555定时模块33.2.1电路组成43.2.2基本功能53.3光控电路5参考文献 6摘要:随着高新技术及电子器件的发展,光控及遥控窗帘应运而生,给人们的生活带来了很多方便。

同时,也为人们的生活环境以及智能家居的实现提供了依据,为此,研究与设计智能窗帘控制系统具有深远的现实意义。

本设计的上要目的是利用光敏晶体管特性自动开合窗帘,使生活更加简洁,自动化。

该光控自动窗帘电路由电源电路、光控电路和555定时电路组成。

利用光敏晶体管受光照表现出的导通变化特性,产生高低电平,送到555输入端产生信号脉冲,利用两个555反相控制电动机的正转与反转带动窗帘的升降。

通过调节RP1调整电机正转时间,调节RP2调整电机反转时间。

关键词:光敏晶体管:晶体管:555定时器。

1设计要求(I)天亮时,该电路自动控制电机使窗帘卷起或拉开。

(2)天黑时,该电路自动控制电机使窗帘落下或拉拢。

(3)要求设置三个手动按钮,一个控制手动,一个控制窗帘卷起,一个控制窗帘落下,此时的操作不受光的控制。

2总体设计2.1系统组成该光控自动窗帘电路系统分为电源电路、光控电路和555定时器电路三部分。

系统组成如图2.1.1(下),总的电路图如图2.1.2(下)。

图2.1.1 系统组成框图图2.1.2总的电路图2.1.1电源电路电源电路由降压电容器C6、整流二极管D1与D2、稳压二极管VD和滤波电容器C5组成。

交流220V电压经C6降压、D1和D2整流、VD稳压和C5滤波后,产生+12V电压,供给ICl、IC2和光控电路。

2.1.2光控电路光控电路由光敏晶体管V1、晶体管V2和有关外围元件组成。

2.1.3555定时器电路555定时器电路IC1和IC2均接成单稳态电路,控制电动机M的正转与反转。

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课程设计报告课程光电电路课程设计题目光控窗帘系别物理与电子工程学院年级10级专业班级学号学生姓名指导教师职称讲师设计时间2013.4.15~2013.4.25目录一题目要求与方案论证 (2)1.1光控窗帘 (2)1.1.1题目要求 (2)1.1.2 方案论证 (2)二电子线路设计与实现 (6)2.1光控自动窗帘的设计 (6)三结果与分析 (8)3.1 光控自动窗帘的实现 (8)四总结与体会 (11)参考文献 (12)一题目要求与方案论证1.1光控窗帘1.1.1题目要求光控自动窗帘是利用自然光线自动控制窗帘开闭的家用自动控制装置。

具体要求如下:(1)白天室内需要阳光照明,窗帘自动拉开;晚上窗帘自动拉合。

(2)设置两个手动开关,打到一个开关时窗帘拉开,打到另一个开关时窗帘拉合。

(3)电路由光控电路和直流电动机正反转驱动与延时控制电路组成。

光控电路由光敏三极管构成,受光线的照射,光敏三极管内阻降低,无光照时,光敏三极管内阻增大。

电动机正转将窗帘打开,反转将窗帘闭合。

1.1.2 方案论证1、系统框图系统组成如图1所示。

系统分为输入端和控制器两部分。

图1 系统组成框图2、设计思想采用555时基集成电路来实现光控自动窗帘电路和延时控制电路,环境光线的照射来实现窗帘的自动开合(窗帘在清晨能自动拉开,在傍晚能自动关闭)。

利用单刀双掷开关,阻值1kΩ和2MΩ的两个电阻来组合实现光敏三极管的功能。

当白天有光照的时候,光敏三极管内阻降低,相当于单刀双掷开关接1kΩ的电阻;无光照时,光敏三极管内阻增大,相当于单刀双掷开关接2MΩ的电阻。

直流电动机正反转驱动则通过两个接向相反的发光二极管的发光情况来体现。

3、555芯片介绍555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。

虚线边沿标注的数字为管脚号。

其中,1脚为接地端;2脚为低电平触发端,由此输入低电平触发脉冲;6脚为高电平触发端,由此输入高电平触发脉冲;4脚为复位端,输入负脉冲(或使其电压低于0.7V)可使555定时器直接复位;5脚为电压控制端,在此端外加电压可以改变比较器的参考电压,不用时,经0.01uF的电容接地,以防止引入干扰;7脚为放电端,555定时器输出低电平时,放电晶体管TD导通,外接电容元件通过TD放电;3脚为输出端,输出高电压约低于电源电压1V—3V,输出电流可达200mA,因此可直接驱动继电器、发光二极管、指示灯等;8脚为电源端,可在5V—18V范围内使用。

如下图2所示。

图2 555定时器内部框图及脚排列555定时器工作时过程分析如下:5脚经0.01uF电容接地,比较器C1和C2的比较电压为:UR1=2/3VCC、UR2=1/3VCC。

当VI1>2/3VCC,VI2>1/3VCC时,比较器C1输出低电平,比较器C2输出高电平,基本RS触发器置0,G3输出高电平,放电三极管TD导通,定时器输出低电平。

当VI1<2/3VCC,VI2>1/3VCC时,比较器C1输出高电平,比较器C2输出高电平,基本RS触发器保持原状态不变,555定时器输出状态保持不来。

当VI1>2/3VCC,VI2<1/3VCC时,比较器C1输出低电平,比较器C2输出低电平,基本RS触发器两端都被置1,G3输出低电平,放电三极管TD截止,定时器输出高电平。

当VI1<2/3VCC,VI2<1/3VCC时,比较器C1输出高电平,比较器C2输出低电平,基本RS触发器置1,G3输出低电平,放电三极管TD截止,定时器输出高电平。

4、三极管功能的介绍三极管是电流放大器件,有三个极,分别叫做集电极C,基极B,发射极E。

分成NPN 和PNP两种。

我们仅以NPN三极管的共发射极放大电路为例来说明一下三极管放大电路的基本原理。

图3 NPN三极管图4 三极管来作开关使用的原理图(1)电流放大下面的分析仅对于NPN型硅三极管。

如图3所示,我们把从基极B流至发射极E的电流叫做基极电流Ib;把从集电极C流至发射极E的电流叫做集电极电流Ic。

这两个电流的方向都是流出发射极的,所以发射极E上就用了一个箭头来表示电流的方向。

三极管的放大作用就是:集电极电流受基极电流的控制(假设电源能够提供给集电极足够大的电流的话),并且基极电流很小的变化,会引起集电极电流很大的变化,且变化满足一定的比例关系:集电极电流的变化量是基极电流变化量的β倍,即电流变化被放大了β倍,所以我们把β叫做三极管的放大倍数(β一般远大于1,例如几十,几百)。

如果我们将一个变化的小信号加到基极跟发射极之间,这就会引起基极电流Ib的变化,Ib的变化被放大后,导致了Ic很大的变化。

如果集电极电流Ic是流过一个电阻R的,那么根据电压计算公式U=R*I 可以算得,这电阻上电压就会发生很大的变化。

我们将这个电阻上的电压取出来,就得到了放大后的电压信号了。

(2)偏置电路三极管在实际的放大电路中使用时,还需要加合适的偏置电路。

这有几个原因。

首先是由于三极管BE结的非线性(相当于一个二极管),基极电流必须在输入电压大到一定程度后才能产生(对于硅管,常取0.7V)。

当基极与发射极之间的电压小于0.7V时,基极电流就可以认为是0。

但实际中要放大的信号往往远比 0.7V要小,如果不加偏置的话,这么小的信号就不足以引起基极电流的改变(因为小于0.7V时,基极电流都是0)。

如果我们事先在三极管的基极上加上一个合适的电流(叫做偏置电流,上图中那个电阻Rb就是用来提供这个电流的,所以它被叫做基极偏置电阻),那么当一个小信号跟这个偏置电流叠加在一起时,小信号就会导致基极电流的变化,而基极电流的变化,就会被放大并在集电极上输出。

另一个原因就是输出信号范围的要求,如果没有加偏置,那么只有对那些增加的信号放大,而对减小的信号无效(因为没有偏置时集电极电流为0,不能再减小了)。

而加上偏置,事先让集电极有一定的电流,当输入的基极电流变小时,集电极电流就可以减小;当输入的基极电流增大时,集电极电流就增大。

这样减小的信号和增大的信号都可以被放大了。

(3)开关作用下面说说三极管的饱和情况。

像面5那样的图,因为受到电阻 Rc的限制(Rc是固定值,那么最大电流为U/Rc,其中U为电源电压),集电极电流是不能无限增加下去的。

当基极电流的增大,不能使集电极电流继续增大时,三极管就进入了饱和状态。

一般判断三极管是否饱和的准则是:Ib*β〉Ic。

进入饱和状态之后,三极管的集电极跟发射极之间的电压将很小,可以理解为一个开关闭合了。

这样我们就可以拿三极管来当作开关使用:当基极电流为0时,三极管集电极电流为0(这叫做三极管截止),相当于开关断开;当基极电流很大,以至于三极管饱和时,相当于开关闭合。

如果三极管主要工作在截止和饱和状态,那么这样的三极管我们一般把它叫做开关管。

二电子线路设计与实现2.1光控自动窗帘的设计图5 光控窗帘仿真图光控自动窗帘是利用自然光线自动控制窗帘开闭的家用自动控制装置。

白天室内需要阳光照明,窗帘自动拉开;晚上窗帘自动拉合。

仿真实现部分图如图6所示。

当电路开关D闭合时,光控电路作用,当开关space打到电阻1kΩ时相当于白天光敏三极管阻值较小时的情况,而开关space打到2MΩ时相当于晚上光敏三极管阻值较大的情况。

图6 光控电路实现部分除此以外,还设置了两个手动开关,手动控制的前提是将开关D打开,当开关B闭合且开关C断开时窗帘拉开,当开关B断开且开关C闭合时窗帘闭合。

图7 手动电路控制部分三结果与分析3.1 光控自动窗帘的实现开关打到电阻1kΩ相当于清晨光敏晶体管在自然光线的照射下导通,此时555的2脚和三极管的基极为低电平,三极管截止,使第一个555内部的单稳态触发器动作(变为暂态),其3脚输出高电平,第二个555的2脚为高电平,3脚为低电平,使电动机M正转,将窗帘拉开。

当窗帘拉开到位后,第一个555 又由暂态变为稳态,其3脚恢复为低电平,使电动机M停转。

当开关打到电阻2MΩ时相当于傍晚光线暗淡时,光敏晶体管截止,第一个555因2脚为高电平而不能被触发,其3脚为低电平。

三极管因基极变为高电平而导通,其集电极电压下降,使第二个555的2脚产生低电平触发电压,555内部的单稳态触发器翻转,由稳态变为暂态,3脚输出高电平,使电动机M反转,窗帘开始闭合。

窗帘闭合到位后,单稳态触发器恢复为稳态,第二个555的3脚变为低电平,电动机M停转。

采用手动控制时,应将开关D关断,使光控电路失效。

闭合开关B且打开开关C时,第一个555触发翻转,电动机M正转,将窗帘拉开;闭合开关C且打开开关B时,第二个555触发翻转,电动机M反转,将窗帘闭合。

调节电位器R1和R3,可以改变电动机的运转时间。

3.1.1光控实现窗帘的拉合利用单刀双掷开关,阻值1kΩ和2MΩ的两个电阻来组合实现光敏三极管的功能。

当白天有光照的时候,光敏三极管内阻降低,相当于单刀双掷开关接1kΩ的电阻(如图8);正向发光二极管亮,表示直流电动机正转。

图8 有光照时的光控模拟结果傍晚无光照时,光敏三极管内阻增大,相当于单刀双掷开关接2MΩ的电阻(如图9)。

反向二极管发光,说明直流电动机反转。

图9 无光照时的光控模拟结果3.1.2手动实现窗帘的拉合手动实现窗帘的拉合,其过程与光控的一样。

首先断开所有的开关,开关D的断开是使光控系统无法工作。

如果使开关B闭合,开关D断开(如图10)。

其功能和有光照射时电路实现的功能一样,可以直流电动机正转,窗帘打开。

图10 手动控制窗帘打开仿真模拟如果使开关B断开,开关C闭合(如图11)。

其功能和没有光照射时电路实现的功能一样,可使直流电动机反转,窗帘闭合。

图11 手动控制窗帘闭合仿真模拟实验结果基本符合课题的要求。

在光敏三极管功能实现方面,本来是想用滑动变阻器来实现的,但是由于滑动变阻器接入电路的不稳定性,使得电路的功能实现不稳定。

所以使用利用单刀双掷开关和两个电阻的组合来实现光敏三极管的功能,而且在阻值选择方面需要考虑到实际情况。

四总结与体会近两周的光电子课程设计让我学到了很多。

这次的课程设计完全由自己摸索完成,当然我们也找了很多的资料。

我们的课题为“光控自动窗帘”,这个课题与我们生活紧密相连。

开始的时候我们小组的成员头脑一片空白,不知道从哪边下手。

后来,我们上网查了一些资料,连了一些电路,但是仿真不起来,我们都有一些茫然。

之后发现我们连接的电路只是依葫芦画瓢,并没有理解其中的道理,所以到网上、去图书馆找相关元器件的性能,在了解了器件性能的基础上我们重新连接并研究了电路。

我们发现其实要实现光控自动窗帘还是比较简单的,只需要两个555芯片、三极管、光敏三极管和相关的配件就可以完成的。

光敏电阻的实现我们就采用单刀双掷开关的电阻来模拟。

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