生物学基本知识(1)
八年级上生物第1课知识点
八年级上生物第1课知识点在八年级上生物的第一课中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点包括生物和生命科学的基本概念、细胞的结构和功能以及生命的三个基本要素等等。
下面我们来详细了解这些知识点：1.生物和生命科学的基本概念生物学是指研究生物及其相互关系的科学。
生命科学是指研究生命现象及其相关领域的科学。
生物学是一门非常广泛的学科，它与其他学科如化学、物理、数学、地质学等都有密切关系。
生物学研究的范围包含了从细胞到生物群落的所有生物层次。
2.细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，是构成生命体的基本组成部分。
细胞结构复杂多样，但大多数细胞都由质膜、细胞质、细胞核和各种细胞器组成。
细胞的功能包括维持生命活动、自我更新和再生以及传递遗传信息等。
3.生命的三个基本要素生命的三个基本要素是DNA、细胞和代谢。
DNA是人类和其他生物指令带（编码）的基本单位，构成了遗传材料。
细胞是构成生物体的基本单位，能够执行各种功能。
代谢是维持生命的化学反应，包括吸收、消化、运输和排泄等多种过程。
4.遗传和变异遗传是指生物通过基因将遗传物质传递给后代的过程。
基因是决定生物遗传特征的部分。
变异是指基因或染色体发生变化，导致生物性状或特征的改变。
变异是生物进化的基础。
5.环境与生命环境对生命有着至关重要的影响。
环境可以影响生物的进化、分布、行为和生产力等方面。
生物也可以影响环境，改变自身适应环境的能力。
以上就是八年级上生物第一课的知识点介绍。
它们是学习生物学和生命科学的基础，对于我们理解生命、保护环境、探索科学前沿都有着不可忽视的作用。
生化生物化学名词解释(1)重点知识总结
第一章蛋白质的结构与功能等电点(isoelectric point, pI)在某一pH的溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等，成为兼性离子，呈电中性。
此时溶液的pH值称为该氨基酸的等电点。
蛋白质的一级结构(pri mary structure): 蛋白质分子中，从N-端至C-端的氨基酸残基的排列顺序。
蛋白质的二级结构(se condary structure): 蛋白质的二级结构是指多肽链中主链骨架原子的局部空间排布，不涉及氨基酸侧链的构象。
肽单元: 参与肽键的6个原子—— Cα1、C、H、O、N、Cα2 处于同一平面，称为肽单元α-helix：以α-碳原子为转折点，以肽键平面为单位，盘曲成右手螺旋状的结构。
螺旋上升一圈含3.6个氨基酸残基，螺距0.54nm氨基酸的侧链伸向螺旋的外侧。
螺旋的稳定是靠氢键。
氢键方向与长轴平行。
β-折叠：蛋白质肽链主链的肽平面折叠呈锯齿状结构特点：锯齿状；顺向平行、反向平行稳定化学键：氢键蛋白质的三级结构(tert iary structure) : 蛋白质的三级结构是指在各种二级结构的基础上再进一步盘曲或折迭。
也就是整条肽链所有原子在三维空间的排布位置。
结构域(domain) : 分子量大的蛋白质三级结构常可分割成一个和数个球状或纤维状的区域，折叠得较为紧密，各有独特的空间构象，并承担不同的生物学功能。
分子伴侣 (chaperon): 帮助形成正确的高级结构使错误聚集的肽段解聚帮助形成二硫键蛋白质的四级结构(quar ternary structure):蛋白质分子中各个亚基的空间排布及亚基接触部位的布局和相互作用亚基(subunit)：二条或二条以上具有独立三级结构的多肽链组成的蛋白质。
其中，每条具有独立三级结构的多肽链模体一个蛋白质分子中几个具有二级结构的肽段，在空间位置上相互接近，形成特殊的空间构象，称为“模体”（motif）蛋白质的变性: 天然蛋白质在某些物理或化学因素作用下，其特定的空间结构被破坏，而导致理化性质改变和生物学活性的丧失，称为蛋白质的变性作用(denaturation)。
生物学高中必修一知识点
生物学高中必修一知识点遗传的基本法则遗传是生物学中的一个重要概念，它研究的是生物个体及其后代的性状如何通过遗传物质传递和表达的。
遗传的基本法则是指在遗传过程中普遍适用的一些规律和原则，它们对于理解遗传现象和解释遗传规律具有重要的指导意义。
1. 孟德尔的遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆的杂交实验发现了遗传现象中的一些重要规律。
他总结了两个基本规律：一是性状的分离规律，即杂种的后代在自交过程中，性状会以一定比例分离出来；二是性状的自由组合规律，即不同性状之间是独立自由组合的。
这两个规律被后来的科学家广泛接受，成为遗传学的基本法则之一。
2. 随机分离规律随机分离规律是指在生物繁殖过程中，每一性状的遗传因子（基因）在配子形成过程中独立分离的现象。
这个规律是由孟德尔的分离规律推导出来的，它解释了为什么杂种的后代在自交过程中能够表现出父母不同的性状组合。
随机分离规律是遗传物质在遗传过程中发挥作用的基础，它对于遗传变异和物种进化具有重要意义。
3. 亲缘关系和遗传相似性亲缘关系是指生物个体之间由于具有共同的祖先而存在的亲属关系。
根据遗传相似性的程度，可以判断两个个体之间的亲缘关系。
遗传相似性是由于个体之间共享相同的遗传物质所致，相似的遗传物质使得个体之间在基因水平上存在相似的性状表达。
通过研究亲缘关系和遗传相似性，可以了解不同物种之间的进化关系，推断物种的起源和演化过程。
4. 突变和遗传变异突变是指遗传物质发生的突然而明显的变化。
突变是遗传变异的重要来源，它是生物进化和物种多样性形成的基础。
突变可以导致基因的改变，进而影响个体的性状表达。
遗传变异是指个体之间由于遗传物质的不同而导致性状表达的差异。
遗传变异是生物适应环境变化和进化的基础，它为自然选择提供了多样性的物质基础。
5. 遗传物质的结构和功能遗传物质是指控制生物遗传性状的物质，它主要包括DNA和RNA。
DNA是遗传物质的主要组成部分，它具有双螺旋结构，通过碱基配对的方式携带和传递遗传信息。
七年级上册生物学知识点第一单元
七年级上册生物学知识点第一单元七年级上册生物学第一单元知识点（人教版）一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 绿色植物通过光合作用制造有机物，自养。
例如，植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放氧气。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，异养。
如牛吃草，狼捕食羊等。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；鱼在水中通过鳃进行气体交换，吸收溶解在水中的氧气，排出二氧化碳。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物和人通过多种方式排出体内废物。
- 出汗：人的皮肤汗腺分泌汗液，汗液中含有尿素、多余的水和无机盐等废物。
- 呼出气体：呼出的气体中含有二氧化碳等废物。
- 排尿：泌尿系统将体内多余的水、无机盐和尿素等以尿液的形式排出体外。
- 植物也能排出废物，如落叶能带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。
例如，含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；猎豹发现猎物后会迅速追击。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生长：生物通过细胞分裂和细胞生长使个体由小变大。
例如，一粒种子萌发后长成幼苗，幼苗不断生长成为参天大树。
- 繁殖：生物产生后代的过程。
如植物通过开花、结果产生种子繁殖后代；动物通过产卵或产仔繁殖后代，如鸟类产卵，哺乳动物产仔。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传：亲子间的相似性。
例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子女的某些特征与父母相似。
- 变异：亲子间和子代个体间的差异。
例如，同一株玉米上结出的玉米粒有黄色和紫色之分。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但病毒必须寄生在活细胞内才能生活。
二、调查周边环境中的生物。
第一篇 分子生物学基本原理(共57张PPT)
第二节 真核生物基因组
一、真核生物染色质DNA的高级结构 • DNA高级结构中的蛋白质
组蛋白与非组蛋白
• DNA与蛋白质的结 合与染色体的组装
二、真核生物核基因组结构和功能特点
• 基因组大，编码蛋白质多，一般编码蛋白都 超过1万个以上。在DNA复制时，有多个复制 起始点。 • 真核生物的结构基因都是单顺反子。 • 真核生物的基因组中含有大量的重复序列 (45%)。 • 真核生物的基因组中存在大量的非编码区。
⒑含有多种功能的识别区域，如复制起始区、复制终止区、 转录起动区和终止区等。
大肠杆菌染色体基因组的结构和功能
大肠杆菌染色体基因组是研究最清楚的基因组。估计
大肠杆菌基因组含有3500个基因，已被定位的有900个左
右。在这900个基因中，有260个基因已查明具有操纵子结
构，定位于75个操纵子中。在已知的基因中8％的序列具
• 真核基因为断裂基因，在它的结构基 因中含有外显子和内含子。
• 真核生物的基因组中存在着各种基因 家族。
• 真核生物基因组中也存在移动基因。
•基因组中结构基因所占区域远小于非 编码区。
三、真核生物基因组的结构
㈠结构基因
• 断裂基因(split gene)：真核生物的结构基 因是不连续的编码氨基酸的序列被非编码 序列所打断，因此被称为断裂基因。
是指一组由多基因家族及单基因组成的更大基因 家族。其代表为免疫球蛋白基因超家族
㈣重复序列(repeat sequence):
在真核生物基因组存在着的大量的碱基序列重复出 现的情况。
重复序列中，除了编码RNA、RNA和组蛋白的结构基 因外，大部分是非编码序列。但对它们的功能还不十分清楚。
第1节 生物学是探索生命的科学
自主探究
1.生物分类:
(1)创始人:瑞典科学家林奈,被称为“分__类__学___之__父____”。 (2)分类单位:按大小和从属关系可排列为____界__、___门__、___纲__、___目__、___科___、__属__。、种
生物进化论:
(1)内容。①揭示出地球上所有生物都来源于原___始___的__共___同___祖__先_,不同生物之间存在着亲
缘关系。②人类是由早期的_猿___类_演化而来,人类的远祖可能生活在__非__洲_。 ③用自__然___选___择_解释生命世界的现象及其变化规律。 (2)创始人:英国科学家__达___尔__文。
A.达尔文 B.林奈 C.孟德尔 D.米勒
3.(2019·天津学业考)提出自然选择学说的科学家是
(A )
A.英国科学家达尔文 B.中国科学家屠呦呦
C.法国科学家巴斯德 D.瑞典科学家林奈
4.参与“人类基因组计划”研究的科学家来自6个国家。其中只有一个是发展
中国家,它是
( C)
A.越南 B.印度 C.中国 D.美国
2.生物进化论:
(1)内容。①揭示出地球上所有生物都来源于_原__始___的__共___同__祖___先_,不同生物之间存在 着亲缘关系。②人类是由早期的猿__类___演化而来,人类的远祖可能生活在_非___洲_。 ③用_自__然___选__择_解释生命世界的现象及其变化规律。 (2)创始人:英国科学家达___尔__文__。
和先驱。
2、林奈与生物分类
林奈
Carl Von Linné
（1707-1778，又译林耐、林内）,
瑞典博物学家，创立了双名命名法。
初一上册生物学第一单元知识点
初一上册生物学第一单元知识点
一、生命的基本单位——细胞
1. 生物圈是地球上最基本的生命系统。
细胞是生物生命活动的结构单位和功能单位。
细胞是生物体结构与功能的基本单位。
2. 细胞的组成物质：
化学元素：构成细胞的基本元素是C、P、O、N等。
化合物：细胞的主要化合物包括蛋白质、核酸、糖类和脂质。
二、细胞的多样性和统一性
1. 细胞的多样性：不同类型的细胞形态、结构、功能不同。
2. 细胞的统一性：所有的细胞都具备细胞膜、细胞质、细胞核，它们的基本组成物质也是相同的。
三、细胞学说
1. 细胞的发现：英国科学家罗伯特·虎克发现了植物的细胞，而德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说。
2. 细胞学说的内容：
所有的生物都是由细胞组成的；
所有的细胞都有一个共同的特点——它们都是由已存在的细胞产生的；
新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
3. 细胞学说的建立过程：从发现到提出到建立，经历了几十年的过程。
这个学说在19世纪得到了确认和完善。
四、观察细胞——显微镜的使用
1. 显微镜的构造：镜头、镜筒、转换器、调节旋钮等。
2. 显微镜的使用方法：先对光，再放置装片，然后观察。
3. 显微镜的使用原则：先用低倍镜，再用高倍镜。
五、原核细胞和真核细胞
1. 原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核，也没有复杂的细胞器。
例如细菌、支原体等。
2. 真核细胞：有以核膜为界限的细胞核，也有复杂的细胞器。
例如植物细胞、动物细胞等。
细胞生物学复习资料1
细胞生物学复习资料第一章绪论1.什么叫细胞生物学细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。
核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。
第二章细胞基本知识概要一、名词解释1.古核细胞：也称古细菌，是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中。
具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统；也有真核生物的特征。
2.内含子：是基因内不编码蛋白质的核苷酸序列，不出现在成熟的RNA分子中，在转录后通过加工被切除。
大多数真核生物的基因都有内含子。
在古细菌中也有内含子。
3.外显子：指真核细胞的基因在表达过程中能编码蛋白质的核苷酸序列。
二、简答1.真核细胞的三大基本结构体系（1）以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统；（2）以核酸（DNA或RNA）与蛋白质为主要成分的遗传信息表达系统（3）由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统。
2.细胞的基本共性（1）所有的细胞都有相似的化学组成（2）所有的细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌蛋白质构成的生物膜，即细胞膜。
（3）所有的细胞都含有两种核酸：即DNA与RNA作为遗传信息复制与转录的载体。
（4）作为蛋白质合成的机器─核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内。
（5）所有细胞的增殖都以一分为二的方式进行分裂。
3.病毒与细胞在起源与进化中的关系并说出证明病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须要在细胞内实现。
病毒与细胞在起源上的关系，目前存在3种主要观点：生物大分子→病毒→细胞病毒生物大分子→细胞生物大分子→细胞→病毒（最有说服力）认为病毒是细胞的演化产物的观点，其主要依据和论点如下:（1）由于病毒的彻底寄生性，必须在细胞内复制和增殖，因此有细胞才能有病毒（2）有些病毒（eg腺病毒）的核酸和哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似。
第1章 生物学-研究生命的科学 期末知识点复习提纲 苏科版七年级上册生物
第1章生物学——研究生命的科学（复习）一、生物与生物学1、生物是指有生命的物体；熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征；2、生物的基本特征：⑴生物大多都由细胞组成；⑵生物需要摄入营养物质和能量，进行呼吸和排泄；⑶生物都能繁殖后代，具有遗传变异现象；⑷生物能够生长发育；⑸生物能够适应和影响环境。
3、生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学；生物学的研究对象主要是地球上形形色色的生物。
4、学习生物学，主要学习前人已总结的科学知识，研究生物学的科学方法，勇于探索、追求真理的科学精神。
科学探究的基本方法：观察和实验。
（需要补充）二、生物学的基本研究方法（一）学习观察与实验1、在观察时，首先根据观察目的，仔细看一看观察对象有什么特征，以此做出分析，判断。
有时候，观察需要借助一定的仪器设备，如放大镜或显微镜。
2、实验与观察的异同：实验是严格控制条件下的观察，而观察只是在自然状态下的观察。
3、实验的流程图：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。
（二）学习使用显微镜1、认识显微镜的结构⑴转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒；转动细准焦螺旋时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
⑵接近人眼一端的镜头是目镜，接近物体一端的镜头是物镜。
显微镜的物镜分高倍物镜和低倍物镜。
短而粗的是低倍物镜，长而细的是高倍物镜。
⑶物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
⑷遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。
光线弱的时候用大光圈。
⑸显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
2.学习使用显微镜：取镜和安放→对光、放置切片标本、观察、收镜。
⑴取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。
⑵对光：（三转）①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
③转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。
2015版医学细胞生物学知识点(1)
实用文档医学细胞生物学名词解释1、医学细胞生物学：医学细胞生物学是运用细胞生物学的理论和方法研究人体细胞的形态结构与功能等生命活动规律和人类疾病发生、发展及其防治的科学，时现代医学新的前沿学科，也是一门重要的基础学科。
P-12、干细胞：干细胞即起源细胞，是存在于人或动物个体发育各个阶段的组织器官中的一类未分化的、具有自我更新、高度增殖和多向分化潜能的细胞。
P-2623、真核细胞：真核细胞是由原核细胞进化而来的。
自然界中由真核细胞构成的生物称为真核生物。
真核细胞进化程度高，其结构比原核细胞更为复杂，细胞内为细胞核和细胞质两大部分。
在真核细胞之中还出现了一些具有特定结构和功能的细胞器。
P-294、原核细胞：原核细胞结构简单，仅由细胞膜包被，细胞内原生质也少分化，没有核膜，遗传物质分散在细胞质中。
在细胞膜之外有一坚韧的细胞壁。
自然界中原核细胞构成的生物成为原核生物p-285、生物大分子：细胞的大分子物质是由有机小分子聚合而成，主要包括核酸、蛋白质（生命大分子）和多糖。
其分子结构较为复杂，在细胞内执行各自他特定的功能6、蛋白质组学：一种基因组所表达的全套蛋白质。
7、单位膜：在横切面上表现为内外两层为电子密度高的暗线，中间夹一层电子密度低的明线，暗层约2nm 明层约3.5nm，膜全层厚约为7.5nm，这种“两暗夹一明”的结构被称为单位膜p-418、初级溶酶体：初级溶酶体是指由高尔基体以出芽形成的内含多种水解酶，但不含作用底物，酶无活性的小体p-99保持溶酶体的最适环境pH为5.09、次级溶酶体：是指由初级溶酶体与含底物的小泡融合而成的，含有活动性的水解酶和消化代谢产物的溶酶体，又称之为活动性溶酶体。
P -9910、氨基酸：蛋白质合成的亚单位，属两性电解质。
每一个氨基酸由一个碱性的）和一酸性的羧基（—COOH），以及结构不同的侧链（---R）。
氨基（—NH211、蛋白质的四级结构：1.蛋白质的一级结构是指一条或几条多肽链中氨基酸的种类、数量和排列顺序。
人教版初中生物学知识全覆盖(一)第一单元·生物与生物圈
致同学们1、生物学：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、与生物学相关的学科：农学、医学、林学和环境科学等。
3、与生物学相关的产业：农业、林业、畜牧业和渔业等。
4、生态环境问题：环境污染、温室效应、臭氧层破坏等。
5、怎样学习生物学（1）为自己的好奇心而自豪。
兴趣是最好的老师。
（2）为提出好问题而愉悦。
“发现一个问题比解决一个问题更重要”。
（3）为动脑动手、主动探究而兴奋。
科学问题靠证据和逻辑来回答。
通过观察和实验寻找证据，通过逻辑推理做出解释，从而体验科学探究的真谛。
（4）为交流与合作而快乐。
乐于倾听，勇于表达，取长补短，分工合作，不仅提高学习效率，而且增进同学间的友谊。
（5）为理解和欣赏而倍感充实。
学习生物学知识重在理解而不是背诵。
在理解的基础上，倍加欣赏生命的神奇和美丽。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。
2、生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（8）生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
# 生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。
3、生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
第二章了解生物圈1、生物与环境的关系生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
（1）环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
包括非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素：光、温度、水、空气等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
（2）非生物因素对生物的影响①科学探究的一般过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
生物基础知识
生物基础知识生物学作为自然科学的一个重要分支，研究生命的起源、演化和生物现象。
它是一门综合性学科，涉及诸多基础知识，如细胞结构、分子生物学、遗传学等。
本文将以生物基础知识为主题，为读者介绍一些关键概念与原理。
1. 细胞结构细胞是生物学中的基本单位。
它包含着生命的基本活动，如代谢、增殖和遗传。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包围，其主要功能是控制物质的进出。
细胞质是细胞膜内的胞内物质，包含各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，用于指导细胞的生命活动。
2. 分子生物学分子生物学是生物学中的重要分支，研究生命现象的分子基础。
它主要关注DNA、RNA和蛋白质等生物分子的结构、功能和相互作用。
其中，DNA是生物遗传信息的携带者，通过遗传信息的复制和转录过程，控制细胞的生命活动。
RNA则参与了基因表达和蛋白质合成等重要过程。
3. 遗传学遗传学研究遗传现象的规律和机制。
遗传学的重要概念包括基因、染色体和遗传变异等。
基因是遗传信息的功能单位，控制着生物个体性状的表达。
染色体是细胞中DNA和蛋白质的复合体，携带着细胞遗传物质。
遗传变异是遗传学中重要的现象，是基因在传代过程中产生的突变和重新组合。
4. 进化论进化论是生物学的核心理论，描述了生物种群随时间的演化过程。
它认为生物种群的变异和适应性可以导致物种的演化和多样性。
进化论的重要概念包括自然选择、突变和物种形成等。
自然选择是生物适应环境的重要机制，通过选择适应性更强的个体传递给下一代。
突变是遗传变异的一种形式，可以导致新的遗传特征的出现。
物种形成是进化过程中新的物种产生的过程。
5. 生态学生态学研究生物与环境的相互作用关系。
它涵盖了生物个体、群落和生态系统的结构和功能。
生态学的重要概念包括生态位、能量流动和物种多样性等。
生态位描述了一个物种在生态系统中的角色和资源利用方式。
能量流动揭示了能量在生态系统中的传递和转化过程。
物种多样性是生态系统稳定性和功能维持的重要指标。
作为一个生物相关专业的学生：经常有一些搞不懂的生物学常识1
一些搞不懂的生物学常识1.什么是基因的功能？基因的功能是控制细胞内特定的生物应用，如蛋白质制造、表观遗传学信号传导、代谢调节、发育等等。
此外，基因也可以控制细胞分裂、繁殖和死亡，从而调节细胞和组织的发育和功能。
2.看不懂，通俗点讲。
基因的功能是控制我们体内的生物过程，例如蛋白质的产生、表观遗传学信号的传导、代谢的调节、发育等。
它们还可以控制细胞的分裂、繁殖和死亡，从而调节细胞和组织的发育和功能。
3.功能是什么意思？功能是指基因在细胞和组织之间的作用，即它们所能实现的特定功能。
通俗点讲是什么意思，通俗点讲，基因的功能就是控制我们体内的生物过程，它们可以控制蛋白质的产生、表观遗传学信号的传导、代谢的调节、发育等，以及控制细胞的分裂、繁殖和死亡，从而调节细胞和组织的发育和功能。
4.功能与控制是一个意思吗？不是，功能指的是基因所能实现的特定功能，而控制指的是基因控制细胞内特定的生物应用。
5.中文真的很难懂啊不用担心，可以先把概念弄懂，然后再用自己熟悉的语言来表达出来，反复练习也是很有帮助的。
6.功能在汉语中是什么意思？功能在汉语中的意思是“用途”或“作用”。
7.通俗点讲是什么意思？通俗点讲，功能就是指某物的用处或作用。
8.为什么在生物学领域中使用功能这个词而不是用处这个词呢？功能一词指的是一个特定的生物机构如何运作的机制，而用处一词更多的是指这个机构的目的或结果，两者之间存在着联系，但不完全相同。
在生物学领域中，更侧重于研究如何运作的机制，而不是研究它的目的，因此更多的使用功能这个词。
9.就是专业术语呗，简单说，功能是指一种生物机构能够完成什么样的功能，而用处指的是这种功能能够为生物带来什么样的好处。
10.坏处也可以是用处啊，不一定非得是好处啊，不是吗？是的，你说的没错，用处也可以指坏处，但在生物学领域中，更多的是用来指好处，所以一般会使用“功能”一词来替代“用处”一词。
11.专业术语让人很头痛怎么办呢？有什么好的方法解决这个问题？a)多多查阅相关资料，仔细阅读，可以帮助记忆。
1.细胞生物学基础知识
• （一）前期 • 前期（图1-2）的主要事件是：①染色质凝缩，②分裂极确立与纺锤体开始形成，
③核仁解体，④核膜消失 • 前期最显著的特征是染色质通过螺旋化和折叠，变短变粗，形成光学显微镜下
可以分辨的染色体，每条染色体包含2个染色单体。
图1-2 前期两个中心体向两极移动
• 早在S期两个中心粒已完成复制，在前期移向两极，两对中心粒之间形成纺锤体 微管，当核膜解体时，两对中心粒已到达两极，并在两者之间形成纺锤体，纺 锤体微管包括：
细胞生物学基础知识
目录
§ 一.细胞的基本概念 § 二.细胞增殖和细胞周期 § 三.细胞分裂 § 四.细胞分化 § 五.细胞的衰老 § 六.细胞的凋亡（癌细胞） § 七.体细胞分类
一.细胞的基本概念
1.1 细胞是生命的基本单位 Purkinje（1839）用原生质一词指细胞的全部活性物质，从现代概念来说它包括质 膜、细胞质和细胞核（或拟核）。 细胞区别于无机界的主要特征： 1.在结构上具有自我装配的能力； 2.在生理活动中具有自我调节能力； 3.在增殖上具有自我复制的能力。这些特征也可以说是生命的特征，它们的丧失即 意味着死亡。
1.2 细胞结构的共性 （l）所有的细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌蛋白质构成的生物膜，即细胞膜。 （2）所有的细胞都有两种核酸：即DNA与RNA作为遗传信息复制与转录的载体。 (3)(作为蛋白质合成的机器——核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内，是任何细 胞（除个别非常特化的细胞外）不可缺少的基本结构，它们在翻译多肽链时，与 mRNA形成核糖体多聚。
• 减数分裂是指染色体复制一次而细胞连续分裂两次的分裂方式，是高等动植物配 子体形成的分裂方式。
• 有丝分裂，又称为间接分裂，由W. Fleming (1882)年首次发现于动物及E. Strasburger（1880）年发现于植物。特点是有纺锤体染色体出现，子染色体被 平均分配到子细胞。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
（2）维持细胞和生物体正常的生命活动。如哺乳动物血Ca2＋低会抽搐，血Ca2＋高会肌无力。
（3）维持细胞的渗透压和酸碱平衡。0.9%NaCl溶液(生理盐水)能维持动物细胞正常的形态
和生理功能。
第3节 细胞中的糖类和脂质
1.生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类。
③花生种子、花生种子匀浆可用作脂肪待检样品。
④豆浆、鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。
（3）试剂组成及使用方法
①斐林试剂 组成：甲液：0.1g/mL的NaOH溶液；乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液。
使用方法：等量混合使用，现配现用；水浴加热。
②双缩脲试剂组成：A液：0.1g/mL的NaOH溶液；B液：0.01g/mL的CuSO4溶液。
（6）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向左下方移动。
（7）低倍镜下视野亮(亮/暗)、范围大(大/小)、细胞小(大/小)、数目多(多/少)；
高倍镜下视野暗(亮/暗)、范围小(大/小)、细胞大(大/小)、数目少(多/少)。
（3）生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递、变化。
4. 生命系统的结构层次
（1）多细胞动物生命系统结构层：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→
生态系统→生物圈。
（2）多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是
细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
生物学七年级上册第一单元第二章知识点
生物学七年级上册第一单元第二章知识点第一单元：生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
医学生物学知识点
医学生物学知识点第一章生命的特征与起源1.生命的基本特征★★★(9条 p7-p9)①生命是以核酸与蛋白质为主导的自然物质体系②生命是以细胞为基本单位的功能结构体系③生命是以新陈代谢为基本运动形式的自我更新体系④生命是以精密的信号转导通路网络维持的自主调节体系⑤生命是以生长发育为表现形式的“质”“量”转换体系⑥生命是通过生殖繁衍实现的物质能量守恒体系⑦生命是以遗传变异规律为枢纽的综合决定体系⑧生命是具有高度时空顺序性的物质运动演化体系⑨生命是与自然环境的协同共存体系第二章生命的基本单位-细胞1.细胞的发现(时间、人物)（P10）1665年，英国物理科学家胡克。
2.细胞学说的基本内容(4条)p13①一切生物都是由细胞组成的②所有细胞都具有共同的基本结构③生物体通过细胞活动反映其生命特征④细胞来自原有细胞的分裂3.细胞的基本定义(4条)p14①细胞是构成生物有机体的基本结构单位。
一切有机体均由细胞构成（病毒为非细胞形态的生命体除外）；②细胞是代谢与功能的基本单位。
在有机体的一切代谢活动与执行功能过程中，细胞呈现为一个独立的、有序的、自动控制性很强的独立代谢体系；③细胞是生物有机体生长发育的基本单位。
生物有机体的生长与发育是依靠细胞的分裂、细胞体积的增长与细胞的分化来实现的。
绝大多数多细胞生物的个体最初都是由一个细胞——受精卵，经过一系列过程发育而来的;④细胞是遗传的基本单位，具有遗传的全能性。
人体内各种不同类型的细胞，所含的遗传信息都是相同的，都是由一个受精卵发育来的，他们之所以表现功能不同是有于基因选择性开放和表达的结果。
4.细胞体积守恒定律(p14)器官的大小与细胞的数量成正比，而与细胞的大小无关，这种关系有人称为“细胞体积守恒定律”。
5.细胞的主要共性(3条)①所有细胞都具有选择透性的膜结构②细胞都具有遗传物质③细胞都具有核糖体6.真核细胞和原核细胞的主要区别★★★(表2-1)7.质粒的定义（P15）很多细菌出了基因组DNA外，还有一些小的环形DNA分子称为质粒。
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蓝藻污染严重：
7/28/2016
蓝藻的结构：
7/28/2016
最早的生命是在无游离氧的还原性大气环境中发 生的（见生命起源），所以它们应该是厌氧的，又是 异养的。从厌氧到好氧，从异养到自养，是进化史上 的两个重大突破。
蓝菌光合作用使地球大气从缺氧变为有氧，这样 就改变了整个生态环境，为好氧生物的发生创造了条 件，为生物进化展开了新的前景。在现代地球生态系 统中，蓝菌仍然是生产者之一。
艾滋病毒
病毒结构：
有核心和衣壳， 二者形成核衣壳。 核心位于病毒体 的中心，为核酸， 为病毒的复制、 遗传和变异提供 遗传信息；衣壳 是包围在核酸外 面的蛋白质外壳。
7/28/2016
乙肝病毒
病毒的起源 ；
关于病毒的起源，有人认为病毒是由于寄生生活而高度退 化的生物。
有人认为病毒是从真核细胞脱离下来的一部分核酸和蛋白 质颗粒。
衣原体
7/28/2016
立克次氏体
支原体
支原体 ：
支原体无细胞壁， 细胞非常微小，甚至 比某些大的病毒粒还 小，能通过细菌滤器， 是能够独立地进行生 长和代谢活动的最小 的生命形态。
7/28/2016
立克次氏体：
立克次氏体的酶 系统不完全，它只能 氧化谷氨酸，而不能 氧化葡萄糖或有机酸 以产生ATP。
7/28/2016
2、原核生物
原核细胞和真核细胞是细胞的两大基本类型，它 们反映细胞进化的两个阶段。把具有细胞形态的生物 划分为原核生物和真核生物，是现代生物学的一大进 展。
7/28/2016
蓝藻
细菌
原核细胞的主要特征是没有线粒体、质体等 膜细胞器，染色体只是一个环状的DNA分子， 不含组蛋白及其他蛋白质，没有核膜。
7/28/2016
衣原体 ：
衣原体没有能量 代谢系统，不能制 造ATP。大多数立克 次氏体和衣原体不 能独立地进行代谢 活动，被认为是介 于细菌和病毒之间 的生物。
7/28/2016
蓝藻（也称蓝细菌）：
蓝藻是能光合自养的原核生物，有单生的也 有群体的，也有多细胞的。蓝藻和细菌一样，其 细胞壁的主要成分也是肽聚糖，也没有核膜和细 胞器，如线粒体、高尔基器、叶绿体等。但蓝藻 细胞有由膜组成的光合片层，这是细菌所没有的。
7/28/2016
细菌的繁殖为 无性繁殖，在某些 种类中存在两个细 胞间交换遗传物质 的一种原始的有性 过程──细菌接合。
7/28/2016
细菌的无性繁殖：
细菌接合：
接合是细 菌通过性菌毛 相互连接沟通， 将遗传物质 （主要是质粒 DNA ）从供体 菌转移给受体 菌。
7/28/2016
支原体、立克次氏体、衣原体(均属细菌)
学科核心知识解析
主讲：陈光宙
生物学基础
1 生物种类
2 生物的特征
3 形态 原核生物 真核生物
1、非细胞生命形态
病毒：
病毒不具备细胞形态， 一般由一个核酸长链和蛋白 质外壳构成
病毒没有自己的代谢机 构，没有酶系统，也不能产 生三磷酸腺苷（ATP）
因此病毒离开了寄主细 胞，就没有任何的生命活动 。 只有在进入寄主细胞之后， 它才可以利用活细胞中的物 质和能，以及复制、转录和 转译的全套装备，产生新一 代病毒。
真核细胞的分裂为有丝分裂和减数分裂，分裂 的结果使复制的染色体均等地分配到子细胞中去。
7/28/2016
原生生物：
原生生物是最原始的真核生物。它的原始性不但 表现在结构水平上，（停留在单细胞或其群体的水平， 不分化成组织）也表现在营养方式的多样性上。
原生生物有自养的、异养的和混合营养的。例 如，眼虫能进行光合作用，也能吸收溶解于水中的 有机物。金黄滴虫除自养和腐食性营养外，还能和 动物一样吞食有机食物颗粒。
细菌结构：
细菌主要有 细胞壁、细胞膜、 细胞质、核质体 等部分构成。有 的细菌还有荚膜、 鞭毛、菌毛等特 殊结构
7/28/2016
细菌在地球上几乎无处不在，它们繁殖得很快， 数量极大，在生态系统中是重要的分解者，在自然界 的氮素循环和其他元素循环中起着重要作用（如土壤 矿物质转化）。
有些细菌能使无机物氧化，从而制造食物；有些细 菌含有细菌叶绿素，能进行光合作用。但是细菌光合 作用的电子供体不是水而是其他化合物如硫化氢等。 所以细菌的光合作用是不产氧的光合作用。
更多的人认为病毒是细胞形态发生以前的更低级的生命形 态。
7/28/2016
噬菌体
类病毒：
近年发现了比病毒还 要简单的类病毒，它是小 的RNA 分子，没有蛋白质 外壳。
朊粒： 只有蛋白质却没有
核酸的朊粒，它可以在 哺乳动物身上造成慢性 疾病。
7/28/2016
类病毒结构
• 这些不完整的生命形态的存在缩小了无生 命与生命之间的距离，说明无生命与生命 之间没有不可逾越的鸿沟。因此，在原核 生物之下，另辟一界，即病毒界是比较合 理的。
原核生物包括细菌和蓝菌，它们都是单生的 或群体的单细胞生物。
7/28/2016
蓝藻
细菌
细菌 :
通过显微镜才能看到的原核生物。
大多数细菌都有细胞壁，其主要成分 是肽聚糖而不是纤维素。
细菌的主要营养方式是吸收异养，它分泌水解 酶到体外，将大分子的有机物分解为小分子， 然后将小分子营养物吸收到体内。
7/28/2016
7/28/2016
蓝藻（也称蓝细菌）：
蓝藻含有叶绿素a，这是高等植物也含有的，而 细菌所没有的一种叶绿素。蓝藻还含有类胡萝卜素 和蓝色色素──藻蓝蛋白（或称之为藻蓝素），某些 种类还有红色色素──藻红蛋白，这些光合色素分布 于质膜和光合片层上。
蓝藻的光合作用和绿色植物的光合作用一样， 用于还原CO2产生的H+，因而伴随着有机物的合成 还产生分子氧，这和光合细菌的光合作用截然不同。
7/28/2016
原绿藻：
近年发现的原绿藻，含叶绿素a、叶绿素b和类胡萝 卜素。从它们的光合色素的组成以及它们的细胞结构来 看，很像绿藻和高等植物的叶绿体，因此受到生物学家 的重视。
7/28/2016
原绿藻细胞球
3、真核生物
和原核细胞相比，真核细胞是结构更为复杂的 细胞。它有线粒体等各种膜细胞器，有围以双层 膜的细胞核，把位于核内的遗传物质与细胞质分 开。DNA为长链分子，与组蛋白以及其他蛋白结 合而成染色体。
所以这些生物还没有明确地分化为动物、植物 或真菌。