随堂实训(新)
第4节随堂演练巩固提升学习专用
［随堂检测］1 •下列哪些措施是为了防止静电产生的危害（）A •在高大的建筑物顶端装上避雷针B •在高大的烟囱中安装静电除尘器C.静电复印D .静电喷漆答案：A2.（多选）电力工作人员在几百万伏的高压线上进行带电作业，电工全身穿戴带电作业用屏蔽服，屏蔽服是用导电金属材料与纺织纤维混纺交织成布后再做成的服装，下列说法正确的是（）A •采用金属材料编织的衣服目的是使衣服不易拉破B •采用金属材料编织的衣服目的是利用静电屏蔽C.电工穿上屏蔽服后，使体内场强为零D.电工穿上屏蔽服后，使体内电势为零解析：选BC •屏蔽服作用是在穿上后，使处于高压电场中的人体外表面各部位形成一个等电位屏蔽面，从而防护人体免受高压电场及电磁波的危害. 等电位说明电势相等而不是等于0,等电势时电势差为 0,电场强度为0, B、C正确，A、D错误.3.（多选）带正电的小球放在不带电的空心金属球的外部或内部，下列情况下放在P点的试探电荷受力为零的是（）解析：选ABD . A图和B图中金属球内部的场强为零，故放在P点的试探电荷受力为零，选项A、B正确；当小球放在金属球内部时，内部电场和外部电场均不为零，故C图中试探电荷受力不为零，选项C错误；当小球放在金属球内部，且外部接地时，则金属球内部场强不为零，外部场强为零，故放在P点的试探电荷受力为零，选项D正确.4.如图所示，a、b是两个正点电荷， MN是a、b连线的中垂线，P是MN上一点，关于P点的场强方向，下列说法正确的是（）A •若Q a>Q b, P点场强指向MN左侧B.若Q a = Q b, P点场强沿MN向上C.若Q a<Q b, P点场强指向 MN右侧D .若Q a= Q b, P点场强沿MN向下解析：选B . a、b在P点产生的场强方向如图所示.若Q a>Q b,有E a> E b,合场强方向偏向 MN右侧，A错.若Q a= Q b,合场强方向沿 MN 向上，B对，D错.若Q a V Q b, E a V E b,合场强方向偏向 MN左侧，C错. aJ V[ 课时作业 ]一、单项选择题1.一个不带电的空心金属球,在它的球心处放一个正电荷,其电场分布是下图中的()解析：选B.由静电平衡的知识知，金属球壳壳内场强为 0,没有电场线；外壳的外部感应出正电荷 , 向外辐射.故 B 选项正确.2.使一个绝缘导体所带电荷量增加一些,则导体内部的场强将( )A •一定增强 B. 一定减弱C.可能增强也可能减弱D.保持不变解析：选D •孤立带电体是处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零，不随电荷量的变化而变化.故选项 D 正确.3.(2019安徽合肥八中高二月考)如图所示，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器,则下面关于验电器箔片的说法正确的是 ( )A .箔片张开B .箔片不张开C.带电金属球电量足够大时才会张开D.箔片张开的原因是金属网罩感应带电产生的电场解析：选B .静电屏蔽：为了避免外界电场对仪器设备的影响，或者为了避免电器设备的电场对外界的影响 ,用一个空腔导体把外电场遮住 ,使其内部不受影响 ,也不使电器设备对外界产生影响 , 故用金属网把验电器罩起来 , 再使带电金属球靠近验电器 , 箔片不张开 , 故B正确，A、C、D错误.4.一金属球，原来不带电•现沿球的直径的延长线放置一均匀带电的细杆MN，如图所示.金属球上感应电荷产生的电场在球内直径上 a、 b、 c 三点的场强大小分别为 E a、 E b、 E c,三者相比( )A . E a最大 B. E b最小C. E c最大D. E a = E b= E c解析：选C.处于静电平衡的导体内部场强处处为零，故a、b、c三点的场强都为零. 静电平衡的导体内部场强为零是感应电荷产生的电场与外电场叠加的结果,所以感应电荷在球内某点产生的电场的场强与 MN在这一点形成的电场的场强等大反向，比较a、b、c三点感应电场的场强，实质上是比较带电体 MN在这三点的场强，由于c点离MN最近，故MN在 c点的场强最大，感应电荷在c点的场强也最大，故C选项正确.5•真空中，有两个等量异种电荷，电荷量均为q，相距为r，两点电荷连线中点处的电场强度大小为（）2kqA.0B.声C.勢 r解析：选D .两点电荷在连线中点处的场强大小相等，方向相同，都等于E = -k屯=4kq,i r 故中点处的合场强 E合=2E =智，选项D正确.6. （2019甘肃兰州第一高级中学期中）在点电荷一Q的电场中，一金属球处于静电平衡状态，A为球内一点，B为球外表面附近一点，则球上感应电荷在 A点和B点所激发的附加场强E A和E B的方向在下图中最可能正确的是（）解析：选C.金属球达到静电平衡后，金属球内各点的合场强为零，感应电荷产生的电场强度与一Q产生的电场强度大小相等、方向相反，点电荷一Q在A点产生的场强方向指向一Q,则感应电荷激发的附加场强背离一Q;因球处于静电平衡时，球面是等势面，电场线与等势面垂直，故B点的合场强方向沿 OB方向指向球外，而一Q在B点的场强沿BQ方向，可知球面的感应电荷在 B点的场强方向如 C图所示，故C正确，A、B、D错误.二、多项选择题7•如图，四组静电实验中，能使左边的验电器的金箔张开的是（）解析：选AC •处于静电平衡状态下的导体所带的电荷都分布在导体的外表面，用导线连接之后，左边的金箔也是外表面，故A、C均正确，B错误.D选项中由于静电屏蔽的作用，验电器不受外电场的影响，故金箔是闭合的.&如图所示，在真空中把一绝缘导体向带负电的小球P缓缓靠近（不相碰），下列说法中正确的是（）A . B端的感应电荷越来越多B •导体内场强越来越大C.导体的感应电荷在 M点产生的场强大于在 N点产生的场强D .导体的感应电荷在 M、N两点产生的场强相等解析：选AC •根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故N端带负电荷越多，M 端带的正电荷也越多，故A正确；导体处于静电平衡状态，内部场强处处为零，故B错误；在同一点感应电荷的场强和带电小球的场强等大、反向、共线，由于带电小球在 M 点产生的场强大，故感应电荷在 M点产生的场强也大，故C正确，D错误.9•如图所示，在绝缘板上放有一个不带电的金箔验电器A和一个带正电荷的空腔导体B.下列实验方法中能使验电器箔片张开的是（）A •用取电棒C（带绝缘柄的导体棒）先跟B的内壁接触一下后再跟 A接触B•用取电棒C先跟B的外壁接触一下后再跟 A接触C.用绝缘导线把验电器 A跟取电棒C的导体部分相连，再把取电棒C与B的内壁接触D .使验电器A靠近B解析：选BCD . A项中先和B的内壁接触后，由于B的内壁本身没有电荷，所以再接触A时验电器箔片不张开； B项中可以使取电棒 C带电，从而使A带电；C项中用绝缘导线实际上是将验电器A和B连成了一个导体，A因接触而带电；D项中是感应起电.所以B、C、 D 项正确．10．如图所示，接地的金属板右侧有固定的点电荷＋ Q， a、 b 点是金属板右侧表面的两点，其中a到+ Q的距离较小.下列说法正确的是（）A ．由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面带正电B .由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面不带电C.整个导体，包括表面上的 a、b点，是一个等势体，且电势等于零D．a、 b 两点的电场强度不为零，且 a、 b 两点电场强度方向相同，但 a 点的电场强度比b 点的电场强度要强（大）一些解析：选BCD .金属板若不接地，右侧表面将有感应的负电荷，左侧表面将有感应的等量正电荷，现金属板接地，静电平衡时左侧表面不带电，整个金属板的电势都为零，所以 A 错误，B、 C 正确；金属板接地时，右侧表面上仍有感应负电荷，而且 a 点附近的电荷面密度（单位面积上的电荷量）比 b 点附近的电荷面密度要大些，电场线也密一些，电场强度要大些；整个金属板是等势体，右侧表面是等势面，电场线与等势面垂直，可见 a、 b 两点的电场强度方向都垂直指向右侧面，方向相同，选项 D 正确．三、非选择题11. (2019福州高二检测)在真空中有两个点电荷A和B,电荷量分别为一 Q和+ 2Q,相距为21，如果在两个点电荷连线的中点O有一个半径为r(r? l)的空心金属球，且球心位于O点，如图所示，则球壳上的感应电荷在 O处的场强的大小为多少？方向如何？解析：根据电场的叠加和静电平衡，球心O处的合场强为零即感应电荷在 O处产生的电场强度与 A、B两点电荷在 O处所产生的合场强等大、反向E 感= E A+E B=kQ + 爭=爭因为A、B在O处产生的合场强方向向左，所以E感方向向右. 答案：爷向右12.在场强为E的匀强电场中，取 O点为圆心，r为半径作一圆周，在 O点固定一电荷量为+ Q 的点电荷，a、b、c、d为相互垂直的过圆心的两条直线和圆周的交点，当把一检验电荷+ q放在d点恰好平衡时(如图所示).(1)匀强电场场强 E的大小、方向如何；⑵检验电荷+ q放在点c时，受力F c的大小、方向如何；⑶检验电荷+ q放在点b时，受力F b的大小、方向如何.解析：(1)由题意可知 F尸Q, F2= qE由于F1= F2,所以 qE= k Qq, E=r r匀强电场方向沿db方向.(2)检验电荷放在c点E c= E1 + E2= J2E = 2k Q所以 F c= qE c= . 2k^Qq方向与ac方向成45°角斜向下（如图所示）. +^±F LE⑶检验电荷放在 b点：E b= E2+ E= 2E= 2k Q所以 F b= qE b= 2kQq,r方向沿db方向.答案：（1）k Q，方向沿db方向⑵ 2k^Qq，方向与ac方向成45。
出口退税实训(出口退税基础知识)随堂实训
我某外贸公司出口某商品1000箱，对外报价为每箱20美元FOBC3％广州，外商要求将价格改报为每箱CIFC5％汉堡。已知运费为每箱l美元，保险费为FOB价的0.8％，请问：
(1)要维持出口销售外汇净收入不变，CIFC5％应改报为多少?
(2)已知进货成本为160元人民币／箱（含增值税），每箱的商品流通费为含增值税进货成本的3％，出口退税率为17％，该商品的出口销售盈亏率及换汇成本是多少?(USDl00=RMB809.23)
3．国内某公司对外报价为CIF价1,500美元，外商要求改报CIFC5%，我方应报价为（）。
A） 157,095美元B) 1,574.00美元C) 1,578.95美元D) 1,579.00美元
4．如果用FOB价格成交，则成交价格就是（）。
A）出口总成本B）出口成本价格C) 出口外汇净收入D）出口换汇成本
【目的及要求】掌握FOB,CFR,CIF的区别；熟悉佣金的；掌握进出口业务主要经济业务指标的计算
【方案】根据下列给出的案例资料进行讨论和练习。
案例资料一：
中国A公司向英国B公司出口1000MT的小麦，FOB SHANGHAI,货物在装船半小时后起火，中方及时通知英方，英方回电：烧毁货物卸下，重装新货，否则，拒付货款。假如：你是中方A公司的代表，请问在收到英方的电文后，应如何处理？
浙江经贸职业技术学院
实验实训报告
（随堂实验实训）
2013-2014学年第2学期
课程名称：出口退税
班级：
学号：
姓名：
第一章《出口退税基础知识》
随堂实训报告
一、实验实训概述
【实验实训名称】出口退税基础知识
【课时】4课时
【时间】年月日
【地点】教室
第四章 第一节 演练1 随堂即时体验
第四章第一节演练 1 随堂即时体验的穿透能力不同，而不同水生植物所需光的波长又不同，致使不同的植物分布在不同的水层中。
答案：A3．种群密度和群落结构常有剧烈变化的自然生态系统是()[来源:Z&xx&]A．森林生态系统B．湖泊生态系统C．海洋生态系统D．草原生态系统解析：草原生态系统分布在干旱地区，动植物种类相对较少，群落结构相对简单，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群密度和群落的结构常常发生剧烈变化。
答案：D4．如图是某农田生态系统的食物网，请据图回答问题。
(1)该生态系统中主要成分是________，图中未表示的成分是[来源:学_科_网]_____________________________________ ___________________________________。
(2)属于第三营养级的动物有_________________________________________ _______。
[来源:学,科,网](3)蜘蛛与青蛙的关系是_________________________________________ _________。
(4)为了避免植食鸟吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是_____________________________________ ___________________________________。
(5)生产上常采用喷洒农药的方法治理害虫，从长远看这种做法带来的危害是________________，该食物网中所体现的治虫方法的最大优越性在于[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]_____________________________________ ___________________________________。
解析：(1)生态系统组成成分中生产者是主要成分。
图中未表示出来的是非生物的物质和能量及分解者。
随堂优化训练人教版地理必修课件第五章融会贯通
内容(nèiróng)总结
水路。(1)交通运输方式(fāngshì)的选择需要综合考虑，而不能只考虑速度、。①合理布 局交通网——分配交通线上的客货运量，获取最。2．交通运输网中的点(港口、车站等)的
No 区位因素评价：。应布局在雾日和低云天气较多的盆地和低地。一个地区主要交通线发生
变化，会引起该地区聚落空间形。中心交通拥挤，郊区交通发达。图5－2－10 是雅西高速 公路汉源流沙河大桥。点拨：桥在山谷中穿行，隧道在山体内穿行。图 5－2－12
或海上的风光，有时也乘轮船。②货运：根据货物的性质、数
量、重量、运输距离、时间效益等情况，选择适宜的运输方式。
第四页，共20页。
二、交通运输布局(bùjú)及其影响
1．交通运输网中的线(铁路、公路)的区位因素评价(píngjià)：
(①1)地从形自：然山因区素(s考hān虑qū：)地形起伏大，修建铁路多要筑洞修桥，工程
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【真题3】(2012 年大纲卷)图 5－2－12 示意某地区人口密
度 乙。地据形此判成断(x：ín甲g、ch乙é两ng地)都城形市成的(xín区gc位hén优g)了势特)是大(城市，与甲地相比，
A. 地形平坦
B．水源充足
C. 陆路交通方便 D． 水陆交通枢纽
图 5－2－12
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往影响(yǐngxiǎng)聚落的形态。
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一个地区主要交通线发生变化，会引起该地区聚落空间形 态的变化。交通线的发展会带动聚落空间形态的变化和发展， 同时，交通线的衰落也会影响(yǐngxiǎng)聚落空间形态的演变。
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(2)交通运输布局对商业网点(wǎnɡ diǎn)分布的影响：
实验实训报告
实验实训报告（随堂实验实训）一、实验实训概述【实验实训名称】实训三新品评估【课时】4节【时间】2015年12月8日\12月9日【地点】9号楼3楼连锁营运部二、实验实训准备【目的及要求】通过本实训，使学生熟练掌握新品引进评估操作流程，同时运用商品品类管理知识，进行理论与实践。
三、实验实训过程【项目内容】以连锁经营管理实训基地为例，通过对不同品牌笔记本电脑的比较分析及新品引进方案的确定，完成联华经贸学院店XX品牌笔记本电脑引进评估报告。
报告方案要求思路清晰，具有实际可操作性。
【步骤(方案)】实训步骤一：.老师进行理论讲解；实训步骤二：老师布置实训项目任务及要求；实训步骤三：根据实训项目任务及要求，小组进行任务实施；实训步骤四：小组根据任务分工，完成WORD版《联华经贸学院店XX品牌笔记本电脑引进评估报告》，分析内容包括标题、联华经贸学院店背景、品牌笔记本电脑引进的目的及意义、不同品牌笔记本电脑市场机会分析、XX品牌笔记本电脑引进方案、报告总结等。
实训步骤五：完成课堂实验实训报告，老师点评。
四、实验实训结论【结果与总结】结果1、小组完成WORD评估报告，分组进行展示。
2、完成实训报告。
总结：通过这次实训，我认识到了……附：报告格式及结构要求：（1）标题：联华经贸学院店XX品牌笔记本电脑引进评估报告（三号宋体加粗居中）（2）正文小四号宋体，小标题格式要求如下：一、联华经贸学院店背景（四号宋体加粗）二、品牌笔记本电脑引进的目的及意义（四号宋体加粗）三、不同品牌笔记本电脑市场机会分析（至少三种品牌电脑）（四号宋体加粗）1、品类的特点（小四号宋体加粗）2、产品的特点（小四号宋体加粗）3、市场支持（小四号宋体加粗）4、店内推广活动（小四号宋体加粗）5、供应商表现及贸易条款（小四号宋体加粗）四、XX品牌笔记本电脑引进方案（四号宋体加粗）1、确定新品陈列方案（小四号宋体加粗）2、确定新品定价（小四号宋体加粗）3、确定新品引进时的助销方案（小四号宋体加粗）4、确定后勤/下单时间（小四号宋体加粗）五、报告总结（四号宋体加粗）。
小学-随堂测试(教学设计)(有答案)
教学设计1.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列问题：（1）简要分析文本的写作特点。
（2）指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点。
（3）依据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。
【参考答案】（1）本文的写作特点：①善于抓住白鹅的特征进行描写。
文章从鹅的步态、叫声、吃相三个方面表现了白鹅“高傲”的特点。
②语言幽默诙谐，表现出作者对白鹅的喜爱之情。
如文章中称呼白鹅为“鹅老爷”表现作者的幽默及对白鹅的喜爱。
③多使用拟人、反语、对比等修辞表现对白鹅的喜爱。
（2）教学目标：①知识与技能目标：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“头颈、高傲、郑重”等词语；正确、流利地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落；摘录、积累好词佳句。
②过程与方法目标：通过朗读，联系上下文的方式，初步了解作者抓住特点描写白鹅高傲的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
③情感态度与价值观目标：了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
重点：了解并体验课文是怎样写出白鹅的高傲的特点的。
难点：从贬义词中体会到作者对白鹅的喜爱之情。
（3）导入环节创设情境，激趣导入①教师用多媒体播放（出示）丰子恺关于鹅的画作，师生共同欣赏；②学生观察白鹅，谈谈对白鹅的印象或说一说白鹅的特点；③同学们，我们之前学过哪些关于鹅的诗句呢？从哪些方面来写鹅的？（如骆宾王的《咏鹅》，描写了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明。
）④丰子恺先生还为图中的这只白鹅写了一篇文章，名字就叫《白鹅》。
这只白鹅与众不同，非常地高傲。
你们想认识一下这只高傲的白鹅吗？现在我们一起走进课文。
（师板书课题，生齐读）【设计意图】多媒体创设情境，能激发学生学习兴趣，明确教学内容。
教师多媒体播放丰子恺关于鹅的画作，引导学生通过形象、直观的方式认识白鹅，激发学生的学习兴趣；共同背诵《咏鹅》，引导学生增加语言积累，加强语言实践，体现了语文课是实践课的特点。
随堂练习【含答案】
模块5 随堂练习UNIT 1用动词不定式完成句子并说出其在句子中所作的成分：（）1. The teacher asked us ____________________________ (努力学习). （）2. (学好英语) ________________________________ is not easy.（）3. I saw him ______________________________________ (出去了). （）4. He wants ____________________________________ (成为医生). （）5. We don’t know ____________________________ (下一步怎么做). （）6. Her wish is _________________________________ (跟我交朋友). （）7. She came __________________________________ (看她的父亲). （）8. It’s good ____________________________________ (帮助别人). （）9. I have _________________________________________ (没事做). （）10. We heard her ___________________________ (在房间了唱歌). II.．阅读理解:1) Read this advertisement and answer the following questions.1. On Sunday, the zoo opens at ______.A.10:00 in the morningB 8:00 in the morningC. 8:00 in the afternoon2. The zoo opens ____ days a week.A. twoB. fiveC. seven3. If（如果）you are 13 years old, how much do you pay（支付）to go to the zoo?A. 3 dollarsB. 6 dollarsC. Free4. Kate is twelve, and his little sister is 6, they have to pay ______ to go to the zoo.A. 9 dollarsB. 11 dollarsC. 3 dollars5. If you are fourteen and your brother is seven, how much do you pay for the trainride?A. 2 dollars.B. 4 dollars.C. 6 dollars.2) “You are welcome to have dinner with me on Sunday.” said John. “But I don’t know where your house is.” said Henry. “It’s easy. You get off the bus. Then you cross the road. You take the first on the left. You walk for five minutes. Then you come to a big tree. You take the second on the right after the tree. About a hundred metres down this road there is a big red house, you go past the big house, and after about five hundred metres, you’ll see a small yellow house beside a little tree. Open the door with your foot.” “With my foot?” said Henry. “Why, yes.” said John, “Well, you won’t come to my house empty handed, will you?”1. From the story we know that John asked Henry ______.A. to go to the cinema togetherB. to have supper with himC. to go to the bus stopD. to go to the big red house2. “You take the first on the left” means you ______.A. go ahead on the leftB. take the first bus on the leftC. take the first road on the leftD. must buy something first3. How far was it from the big tree to the big red house? It was ______.A. about one hundred metres awayB. five minutes’ walkC. about five hundred feetD. a hundred minutes’ ride4. Where was John’s house? It was ______.A. on the right after the big treeB. a big red houseC. a small yellow houseD. beside a little tree5. Why did John ask Henry to open the door with his foot? Because Henry ______.A. had no handsB. had nothing in his handsC. was afraid to open the door with his handsD. would carry a lot of things in both hands参考答案：I. 1.宾语补足语，to study hard 2.主语Learning English well3宾语补足语.go out 4.宾语to be a doctor 5.宾语what to do next6. (表语)make friends with me7.状语to see her father8. 主语to help others 9定语nothing to do10宾语补足语.sing a song in the roomII.1) BCACB 2) BCADDUNIT 2I.用动词不定式完成句子1. She told us _____________________________ (别在街上玩球).2. Can you tell me _________________________ (去车站怎么走).3. I need a piece of paper _________________________ (来写字).4. It’s nice ___________________________________ (在这里陪你谈话).5. It’s not a bad place ________________________________ (住).6. I am very pleased _________________________ (见到你).7. It’s easy _______________________________ (犯这样的错误).II. 阅读理解One of the things to be learnt in a foreign language is guessing all the time what kind of thing to come when listening to someone talking. People do this all the time in their own language, so it is necessary (必要的) to do this in a foreign language, too. Here are some examples.1. "What's the matter？" "I went to a party last night, so I…"2. "I feel so tired these days."" I think you'd better…"3."Of course, she never stops talking. She is one of the most…"You can see from the above three examples that the context (上下文) helps a lot in understanding what is being talked about. So "guessing "is very important in understanding English, especially (尤其)spoken English.1. This passage tells us mainly about _________.A. the importance of "guessing" in learning a foreign languageB. how to guess what one is going to talk aboutC. some examples of right guessingD. how important it is to guess all the time2. From the context, we can see maybe the finished answer in EXAMPLE I is_________.A. "… so I didn't have a good time."B. "…so I went to bed very late."C. "…. So I felt unhappy."D. "… so I got up very early."3. Maybe the finished answer in EXAMPLE 2 is ________.A. "I think you'd better have a good rest and take good care of yourself."B. "I think you'd better have something to drink."C. "I think you'd better get some help from your friends."D. "I think you'd better be more careful."4. Maybe the finished answer in EXAMPLE 3 is ______.A. "… she is one of the most famous film stars."B. "…she is one of the most beautiful women."C. "… she is one of the most famous speakers."D. " … she is one of the most talkative women."5. From the passage we can infer (推断) that guessing is _______in learning a foreign language.A. the only wayB. more important in spoken English than in written EnglishC. more important than any other wayD. more important in written English than in spoken English参考答案：I. 1. not to play in the street 2. how to get to the station3.to write on4. to talk with you5. to live6. to see you7. to make such a mistakeII.ABADBUNIT 3I.翻译练习：1. Johnson 先生去年教我们德语。
2021新教材高中化学第5章 随堂小练 人教版必修2
B.甲为浓 H SO ，乙为 NaOH溶液
24
C.甲为饱和 NaHCO 溶液，乙为浓 H SO
3
24
D.甲为浓 H SO ，乙为饱和 Na CO 溶液
24
23
7、下列有色溶液褪色原理相同的是( )
① SO 使品红溶液褪色；
2
② Cl 使品红溶液褪色；
2
2
③ Na O 加入含酚酞的水溶液中，先变红后褪色；
2
2
2
2
价，HCl作还原剂， MnCl 生成，HCl表现酸性。
2
（3）①由于SO 具有漂白性，能使品红溶液褪色，而氯溶于水生成的 HClO也具有漂白性，
2
也能使品红溶液褪色，故 B、D 两试管内品红溶液均褪色。②停止通气后，给 B、D 两试管加
热，由于SO 与品红反应生成不稳定的无色物质，所以加热后品红溶液又恢复红色，而 HClO
。
通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象:
①A 中品红溶液褪色；
②C 中品红溶液不褪色；
③D 中澄清石灰水变浑浊。
［得出结论］
（4）由上述现象，该小组同学确认该气体的成分为
。
12、某化学实验小组的同学为探究和比较SO 和氯水的漂白性，设计了如图实验装置。
2
4
（1）实验室用装置 A 制备SO ，某同学在实验时发现打开 A 的分液漏斗活塞后，漏斗中液
2
3
猜想 2:该气体为SO
2
猜想 3： ::为了验证猜想，该小组设计实验加以探究: ［实验探究］ 该小组同学按如图所示装置，将气体从 a 端通入，则:
（1）B 中应该装 A.NaCl溶液
试剂（填序号）。
B.酸性 KMnO 溶液
随堂测试--种子活力测定(精)
任务五种子活力测定实训试题库参考答案一、判断题1. 不论是何种作物种子，只要是陈种子，在生产上都无利用价值。
（X ）2. 一般深色种皮的种子比浅色种皮的种子寿命长。
（V ）3. 一般在低温低湿条件下，采用密闭方式，可延长种子寿命。
（V ）4. 种子活力和发芽率是衡量种子生理质量的不同指标，具有完全不同的涵义，但是在有的情况下，两者的测定值是基本一致的。
（V）5. 电导率测定法适用于所有农作物种子活力测定。
（X）二、选择题1. 在下列检验项目中，测定时需要使用对照样品的是（C ）A. 发芽试验B.净度分析C.活力测定D.水分测定2. 能表示种子死与活的概念是（B ）A、生命力 B 、生活力 C 、发芽力 D 、活力3. 根据种子寿命通则，若种子含水量由4%到5%，水分每上升1%则种子寿命（D）A 、延长两倍B 、缩短两倍C 、延长一倍D 、缩短一倍4. 种子发芽力通常以（ B C）表示A. 活力B. 发芽势C. 发芽率D. 生活力5. 影响贮藏种子的寿命的最最关键因素（ D ）A. 氧气B. 水分C. 温度D. 以上都对6. 种子安全贮藏和延长种子寿命的必要条件是（D）A. 通气B. 干燥C. 低温D. 以上都是7. 下列方法可以用于种子活力测定的是（A ）A. 电导率测定B. 四唑测定C. 电泳法D. 低恒温烘干法A. 遗传质量B. 物理质量C. 生理质量D. 卫生质量8. 活力测定的结果可以衡量种子质量特性中的（C ）D. 发芽率和活力是不同的指标， 9. 对于种子发芽率和活力的含义和区别，下列哪种表述最为准确？ （ C ）A.发芽率高的种子，其活力必然也高B. 发芽率是比活力更敏感的种子 生理质量指标C.两批发芽率相同的种子，其种子活力可能具有较大差异两者之间没有关系10. 种子活力测定可以（ A ）A. 提供有关高发芽率种子批的田间出苗潜力的信息B. 提供种子发芽的潜在能力或胚具有的生命力的信息C. 提供种子在适应条件下长成正常植株的能力的信息D. 提供种子在室内条件下长成正常幼苗的能力的信息三、简答题：1. 什么是种子活力、生活力、发芽力？答：种子活力：指决定种子和种子批在发芽和出苗期间活性强度及该种子特征的综合表现， 在 广泛的田间条件下，影响种子快速整齐出苗及长成正常幼苗的全部潜在能力特性总称。
随堂测试讲解PPT-全文可读
练习一
• 简述软件开发的原型模型？你认为这种模 型可能应用在哪类项目？
–原型是预期系统的一个可执行版本，反映了系 统性质的一个选定的子集。一个原型不必满足 目标软件的所有约束，其目的是快速、低成本 的给予用户使用体验以便收集用户反馈意见， 进而对原型进行改进使其更接近用户要求的系 统。
–适用于在开发初期难以得到完整、准确的需求 规格说明的系统。
– 数据流是暂时的（类似编程时的局部变量）， 经加工以后原来数据流就消失了，而文件中的 数据是持久性的。从数据量上讲，数据流只是 一组待处理的特定数据，而文件中保护一个完 整的数据集合。
练习五
• 可以用文件来表示数据流吗？举例说明
– 用文件替代数据流是不行的，文件是持久性的 、全局的，而数据流是暂时的、局部的。不过 可以让一个数据流流入文件（写数据），再从 相应文件流出一个相同数据流（读数据）。
随堂测试讲解
练习一
• 什么是软件开发过程？你觉得采用软件过 程管理可能存在的缺点？
–软件开发过程是ISO/IEC 12207 标准中定义的 软件生存周期中可以开展的5个基本过程其中 之一，包括需求分析、结构设计、详细设计、 编码和测试、软件安装等活动。
–采用软件过程管理存在的缺点是效率低下，需 求变动大的时候成本过高。不适合中小型软件 项目。
– 还有软件与协作系统（或外部实体）间交互接 口。例如，学校财务系统可以提供接口供选课 系统读取学生缴费信息，根据缴费信息控制学 生选课。
练习三
• 你觉得在设计准则中要求“设计出的结构 应该是分层”的原因是什么？
– 分层结构逻辑清晰易于理解。 –体现“分而治之”的思想，有利于进行模块化
设计 –不同层次对应了不同的抽象级别，清晰的表达
必修1《随堂训练》全册(chengg)
第一章运动的描述§1.1 质点、参考系和坐标系【学习目标细解考纲】1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。
2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。
3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。
【知识梳理双基再现】1．机械运动：物体相对于其他物体的变化，也就是物体的随时间的变化，是自然界中最、最的运动形态，称为机械运动。
是绝对的，是相对的。
2．质点：我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型。
3．参考系：在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随变化，以及怎样变化，这种用来做的物体称为参考系。
为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的。
【小试身手轻松过关】1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。
”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点就是质量很小的物体B．质点就是体积很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点3．关于坐标系，下列说法正确的是（）A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面【基础训练锋芒初显】5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取作为参考系的。
《随堂优化训练》高中生物 第2章 第1节 通过神经系统的调节课件 文 新人教必修3 新课标
【达标训练 1】反射是动物体或人体对内外环境变化作出的
规律性应答，完成反射的结构基础是( )
A．反射弧
B．脊髓
C．突触
D．大脑皮层
[解析]反射弧是完成反射的结构基础，需要完整的反射弧才
能顺利地完成反射活动。
[答案]A
单选Ⅱ 【例 2】下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维 由静息状态转变为兴奋状态的是 ( )
多选
【例 3】下列关于突触和兴奋传递的叙述中，正确的是 ( ) A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号 C．构成突触的两个神经元是有间隙的 D．兴奋在突触处只能单向传递
[名师点拨]突触前后的两个神经元由于存在突触间隙，而且 神经递质的产生、释放和作用都需要一定的时间，所以突触前神 经元先兴奋，突触后神经元后兴奋。
[名师点拨]大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。
[答案]D
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
小学-随堂测试 (学生指导一)(有答案)
学生指导（一）单项选择题1.在测试听力时，小刚在音量提升到10分贝时开始能听到，小强在音量提到20分贝时刚听到。
这里的10分贝和20分贝指的是（）。
A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限2.不同颜色给人不同感觉，如红色的墙面给人们热的感觉，而浅蓝色给人安静凉爽的感觉。
这种现象是（）。
A.感觉对比B.感觉代偿C.联觉D.感觉差异3.黑人的牙齿总给人以洁白的感觉，这与“月明星稀”给人的印象一样，都属于感觉的（）。
A.补偿B.适应C.同时对比D.继时对比4.小王进入电影播放厅的时候，感觉眼前一黑，过了一会儿才能看清楚。
这是一种（）。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.联觉5.张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。
张老师用了知觉的（）。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性6.同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。
这是（）的表现。
A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性7.如图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。
这反映的是知觉的（）。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性8.某老师因为某学生学习成绩好而倾向于提高对该学生品德等其他方面的评价，这种“一好百好，一坏百坏”的现象在心理学上称为（）。
A.第一印象B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应9.首因效应也叫第一印象效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
下列选项符合首因效应的是（）。
A.物以类聚B.削足适履C.恶人先告状D.一俊遮百丑10.一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的老朋友。
他在看戏时未能发现邻座是老朋友，反映了注意的（）。
A.指向性B.集中性C.分配性D.持续性11.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
项目六(6)
40
缺少一项，扣 20 分
40
缺少一项，扣 10 分
10
未完成，扣 10 分
每超时 5 分钟，扣总分 10 分
10
项目六 输出办公文档
任务二 文档打印输出
【随堂实训】 办公文档多样打印 一、实训目的 1．技能目标 (1) 能够正确并有针对性地购买适合办公使用的打 印机。 (2) 掌握安装及使用打印机的技巧。 (3) 掌握Office文档的页面设置、页眉页脚的排版，使 用打印预览功能，最终实现打印。
15
项目六 输出办公文档
图6-3 设置逆页序打印
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项目六 输出办公文档 (5) 双面打印。所谓双面打印就是纸的正反两面都打 印以节省纸张，点击打印右上方的“手动双面打印”，如 图6-4所示。必要时还可以点击选项里的“双页面打印”选 项进行进一步的操作。
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项目六 输出办公文档
图6-4 设置手动双面打印
12
项目六 输出办公文档 (3) 打印某些页。如果文章只有1节，要打印1、3页以 及5～12页，则在“页码范围”中输入“1，3，5～12”， 如图6-2所示。
图6-2 设置打印范围
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项目六 输出办公文档 如果文档大于2节，Word中用s代表节(section)，用p代 表页(page)。 若需要打印第2节第3页，则页码范围为p3s2。 若需要打印第1节和第3节，则页码范围为s1, s3。 若需要打印第2节第1页到第4节第3页，则页码范围 为p1s2-p3s4。 若需要打印第2节的第3页和第3节的第2页到4页，则 页码范围为p3s2, p2s3-p4s3。
表 6-3 “机要文件传送存档”考评标准
配分
评分标准
40
缺少一项，扣 20 分
随堂演练第七章第一节
随堂演练1．(2017·日照)剪纸是我国传统的民间艺术．下列剪纸作品既不是中心对称图形，也不是轴对称图形的是( )2．(2017·菏泽)如图，将Rt△ABC绕直角极点C顺时针旋转90°，取得△A′B′C，连接AA′，若∠1＝25°，则∠BAA′的度数是( )A．55° B．60° C．65° D．70°3．(2017·枣庄)如图，把正方形纸片ABCD沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为MN，再过点B折叠纸片，使点A落在MN上的点F处，折痕为BE.若AB 的长为2，则FM的长为( )A．2D．14．(2017·青岛)如图，若将△ABC绕点O逆时针旋转90°，则极点B的对应点B1的坐标为( )A ．(－4，2)B ．(－2，4)C ．(4，－2)D ．(2，－4)5．(2017·枣庄)如图，直线y ＝23x ＋4与x 轴，y 轴别离交于点A 和点B ，点C ，D 别离为线段AB ，OB 的中点，点P 为OA 上一动点，当PC ＋PD 最小时，点P 的坐标为( )A ．(－3，0)B ．(－6，0)C ．(－32，0)D ．(－52，0) 6．(2017·东营)如图，把△ABC 沿着BC 的方向平移到△DEF 的位置，它们重叠部份的面积是△ABC 面积的一半，若BC ＝3，则△ABC 移动的距离是( )－627．(2017·威海)如图，A点的坐标为(－1，5)，B点的坐标为(3，3)，C点的坐标为(5，3)，D点的坐标为(3，－1)．小明发现：线段AB与线段CD存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以取得另一条线段．你以为这个旋转中心的坐标是___________．8．(2016·临沂)如图，将一矩形纸片ABCD折叠，使两个极点A，C重合，折痕为FG.若AB＝4，BC＝8，则△ABF的面积为___________．9．(2016·枣庄)如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝2，将△ABC绕点A 顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置，连接C′B，则C′B＝___________．10．(2013·潍坊)如图1所示，将一个边长为2的正方形ABCD和一个长为二、宽为1的长方形CEFD拼在一路，组成一个大的长方形ABEF，现将小长方形CEFD 绕点C顺时针旋转至CE′F′D′，旋转角为α.(1)当点D′恰好落在EF边上时，求旋转角α的值；(2)如图2，G为BC的中点，且0°＜α＜90°.求证：GD′＝E′D；(3)小长方形CEFD 绕点C 顺时针旋转一周的进程中，△DCD′与△CBD′可否全等？若能，直接写出旋转角α的值；若不能，说明理由．参考答案1．A7．(1，1)或(4，4) －110．解：(1)∵DC∥EF，∠DCD′＝∠CD′E＝α，∴sin α＝CE CD′＝CE CD ＝12，∴α＝30°. (2)∵G 为BC 的中点，∴GC＝CE′＝CE ＝1.∵∠D′CG＝∠DCG＋∠DCD′＝90°＋α，∠DCE′＝∠D′CE′＋∠DCD′＝90°＋α，∴∠D′CG＝∠DCE′.又∵CD′＝CD ，∴△GCD′≌△E′CD，∴GD′＝E′D.(3)能．α＝135°或α＝315°.。
必修1随堂练习-全
第一章集合与函数概念§集合1．集合的含义与表示第1课时集合的含义课时目标 1.通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性.2.体会元素与集合间的“从属关系”.3.记住常用数集的表示符号并会应用．1．元素与集合的概念(1)把________统称为元素，通常用__________________表示．(2)把________________________叫做集合(简称为集)，通常用____________________表示．、2．集合中元素的特性：________、________、________.3．集合相等：只有构成两个集合的元素是______的，才说这两个集合是相等的．4．元素与集合的关系关系概念记法读法元素与集合的（关系属于如果________的元素，就说a属于集合Aa∈A a属于集合A 不属于如果________中的元素，就说a不属于集合A&a∉A a不属于集合A5.常用数集及表示符号：名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号；________________________一、选择题1．下列语句能确定是一个集合的是()A．著名的科学家B．留长发的女生~C．2010年广州亚运会比赛项目D．视力差的男生2．集合A只含有元素a，则下列各式正确的是()A．0∈A B．a∉AC．a∈A D．a＝A3．已知M中有三个元素可以作为某一个三角形的边长，则此三角形一定不是() A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．等腰三角形4．由a2,2－a,4组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是() A．1 B．－2 C．6 D．2】5．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2∈A，则实数m为() A．2 B．3C．0或3 D．0,2,3均可6．由实数x、－x、|x|、x2及－3x3所组成的集合，最多含有()A．2个元素B．3个元素C．4个元素D．5个元素题 号 1 、2 3 4 5 6 答 案 @二、填空题7．由下列对象组成的集体属于集合的是______．(填序号) ①不超过π的正整数； ②本班中成绩好的同学；③高一数学课本中所有的简单题； ④平方后等于自身的数．8．集合A 中含有三个元素0,1，x ，且x 2∈A ，则实数x 的值为________． 9．用符号“∈”或“∉”填空#－2_______R ，－3_______Q ，－1_______N ，π_______Z . 三、解答题10．判断下列说法是否正确并说明理由．(1)参加2010年广州亚运会的所有国家构成一个集合； (2)未来世界的高科技产品构成一个集合；(3)1,，32，12组成的集合含有四个元素； (4)高一(三)班个子高的同学构成一个集合．￥11．已知集合A 是由a －2,2a 2＋5a,12三个元素组成的，且－3∈A ，求a ."|能力提升12．设P 、Q 为两个非空实数集合，P 中含有0,2,5三个元素，Q 中含有1,2,6三个元素，定义集合P ＋Q 中的元素是a ＋b ，其中a ∈P ，b ∈Q ，则P ＋Q 中元素的个数是多少…13．设A为实数集，且满足条件：若a∈A，则11－a∈A (a≠1)．求证：(1)若2∈A，则A中必还有另外两个元素；(2)集合A不可能是单元素集．（<1．考查对象能否构成一个集合，就是要看是否有一个确定的特征(或标准)，能确定一个个体是否属于这个总体，如果有，能构成集合，如果没有，就不能构成集合．2．集合中元素的三个性质(1)确定性：指的是作为一个集合中的元素，必须是确定的，即一个集合一旦确定，某一个元素属于不属于这个集合是确定的．要么是该集合中的元素要么不是，二者必居其一，这个特性通常被用来判断涉及的总体是否构成集合．(2)互异性：集合中的元素必须是互异的，就是说，对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的．，(3)无序性：集合与其中元素的排列顺序无关，如由元素a，b，c与由元素b，a，c组成的集合是相等的集合．这个性质通常用来判断两个集合的关系．第一章集合与函数概念§集合1．集合的含义与表示第1课时集合的含义知识梳理1．(1)研究对象小写拉丁字母a，b，c，…(2)一些元素组成的总体大写拉丁字母A，B，C，… 2.确定性互异性无序性3．一样是集合A a不是集合A N*或N＋Z Q R作业设计1．C[选项A、B、D都因无法确定其构成集合的标准而不能构成集合．]~2．C[由题意知A中只有一个元素a，∴0∉A，a∈A，元素a与集合A的关系不应用“＝”，故选C.]3．D [集合M 的三个元素是互不相同的，所以作为某一个三角形的边长，三边是互不相等的，故选D.]4．C [因A 中含有3个元素，即a 2,2－a,4互不相等，将选项中的数值代入验证知答案选C.]5．B [由2∈A 可知：若m ＝2，则m 2－3m ＋2＝0，这与m 2－3m ＋2≠0相矛盾； 若m 2－3m ＋2＝2，则m ＝0或m ＝3， 当m ＝0时，与m ≠0相矛盾，当m ＝3时，此时集合A ＝{0,3,2}，符合题意．]6．A [方法一 因为|x |＝±x ，x 2＝|x |，－3x 3＝－x ，所以不论x 取何值，最多只能写成两种形式：x 、－x ，故集合中最多含有2个元素． 方法二 令x ＝2，则以上实数分别为：2，－2,2,2，－2，由元素互异性知集合最多含2个元素．]&7．①④解析 ①④中的标准明确，②③中的标准不明确．故答案为①④. 8．－1解析 当x ＝0,1，－1时，都有x 2∈A ，但考虑到集合元素的互异性，x ≠0，x ≠1，故答案为－1.9．∈ ∈ ∉ ∉10．解 (1)正确．因为参加2010年广州亚运会的国家是确定的，明确的． (2)不正确．因为高科技产品的标准不确定．(3)不正确．对一个集合，它的元素必须是互异的，由于＝12，在这个集合中只能作为一元素，故这个集合含有三个元素．(4)不正确．因为个子高没有明确的标准．11．解 由－3∈A ，可得－3＝a －2或－3＝2a 2＋5a ， ]∴a ＝－1或a ＝－32.则当a ＝－1时，a －2＝－3,2a 2＋5a ＝－3，不符合集合中元素的互异性，故a ＝－1应舍去．当a ＝－32时，a －2＝－72，2a 2＋5a ＝－3，∴a ＝－32.12．解 ∵当a ＝0时，b 依次取1,2,6，得a ＋b 的值分别为1,2,6； 当a ＝2时，b 依次取1,2,6，得a ＋b 的值分别为3,4,8； 当a ＝5时，b 依次取1,2,6，得a ＋b 的值分别为6,7,11. 由集合元素的互异性知P ＋Q 中元素为 1,2,3,4,6,7,8,11共8个．13．证明 (1)若a ∈A ，则11－a ∈A .;又∵2∈A ，∴11－2＝－1∈A .∵－1∈A ，∴11－(－1)＝12∈A .∵12∈A ，∴11－12＝2∈A .∴A中另外两个元素为－1，12.(2)若A为单元素集，则a＝11－a，即a2－a＋1＝0，方程无解．∴a≠11－a，∴A不可能为单元素集．第2课时集合的表示课时目标 1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合．]1．列举法把集合的元素____________出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法．2．描述法用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为__________．不等式x－7<3的解集为__________．所有偶数的集合可表示为________________．一、选择题%1．集合{x∈N＋|x－3<2}用列举法可表示为()A．{0,1,2,3,4} B．{1,2,3,4}C．{0,1,2,3,4,5} D．{1,2,3,4,5}2．集合{(x，y)|y＝2x－1}表示()A．方程y＝2x－1B．点(x，y)C．平面直角坐标系中的所有点组成的集合D．函数y＝2x－1图象上的所有点组成的集合3．将集合表示成列举法，正确的是()A．{2,3} B．{(2,3)}@C．{x＝2，y＝3} D．(2,3)4．用列举法表示集合{x|x2－2x＋1＝0}为()A．{1,1} B．{1}C．{x＝1} D．{x2－2x＋1＝0}5．已知集合A＝{x∈N|－3≤x≤3}，则有()A．－1∈A B．0∈A∈A D．2∈A6．方程组的解集不可表示为()A．B．C．{1,2} D．{(1,2)}￥题号123456答案·二、填空题7．用列举法表示集合A＝{x|x∈Z，86－x∈N}＝______________.8．下列各组集合中，满足P＝Q的有________．(填序号)①P＝{(1,2)}，Q＝{(2,1)}；②P＝{1,2,3}，Q＝{3,1,2}；【③P＝{(x，y)|y＝x－1，x∈R}，Q＝{y|y＝x－1，x∈R}．9．下列各组中的两个集合M和N，表示同一集合的是________．(填序号)①M＝{π}，N＝{ 59}；②M＝{2,3}，N＝{(2,3)}；③M＝{x|－1<x≤1，x∈N}，N＝{1}；④M＝{1，3，π}，N＝{π，1，|－3|}．三、解答题10．用适当的方法表示下列集合①方程x(x2＋2x＋1)＝0的解集；②在自然数集内，小于1 000的奇数构成的集合；`③不等式x－2>6的解的集合；④大于且不大于6的自然数的全体构成的集合．|11．已知集合A＝{x|y＝x2＋3}，B＝{y|y＝x2＋3}，C＝{(x，y)|y＝x2＋3}，它们三个集合相等吗试说明理由．)能力提升(12．下列集合中，不同于另外三个集合的是()A．{x|x＝1} B．{y|(y－1)2＝0}C．{x＝1} D．{1}13．已知集合M ＝{x |x ＝k 2＋14，k ∈Z }，N ＝{x |x ＝k 4＋12，k ∈Z }，若x 0∈M ，则x 0与N 的关系是( ) A ．x 0∈N B ．x 0∉NC ．x 0∈N 或x 0∉ND ．不能确定1．在用列举法表示集合时应注意： ~①元素间用分隔号“，”；②元素不重复；③元素无顺序；④列举法可表示有限集，也可以表示无限集，若元素个数比较少用列举法比较简单；若集合中的元素较多或无限，但出现一定的规律性，在不发生误解的情况下，也可以用列举法表示． 2．在用描述法表示集合时应注意：(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么)，是数、还是有序实数对(点)、还是集合、还是其他形式(2)元素具有怎样的属性当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时，要去伪存真，而不能被表面的字母形式所迷惑．第2课时 集合的表示知识梳理1．一一列举 2.描述法 {x |x <10} {x ∈Z |x ＝2k ，k ∈Z } 作业设计1．B [{x ∈N ＋|x －3<2}＝{x ∈N ＋|x <5}＝{1,2,3,4}．]2．D [集合{(x ，y )|y ＝2x －1}的代表元素是(x ，y )，x ，y 满足的关系式为y ＝2x －1，因此集合表示的是满足关系式y ＝2x －1的点组成的集合，故选D.]—3．B [解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x ＋y ＝5，2x －y ＝1.得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2，y ＝3.所以答案为{(2,3)}．]4．B [方程x 2－2x ＋1＝0可化简为(x －1)2＝0， ∴x 1＝x 2＝1，故方程x 2－2x ＋1＝0的解集为{1}．] 5．B6．C [方程组的集合中最多含有一个元素，且元素是一对有序实数对，故C 不符合．] 7．{5,4,2，－2}解析 ∵x ∈Z ，86－x∈N ，∴6－x ＝1,2,4,8.-此时x ＝5,4,2，－2，即A ＝{5,4,2，－2}． 8．②解析 ①中P 、Q 表示的是不同的两点坐标；②中P ＝Q ；③中P 表示的是点集，Q 表示的是数集． 9．④解析 只有④中M 和N 的元素相等，故答案为④. 10．解 ①∵方程x (x 2＋2x ＋1)＝0的解为0和－1， ∴解集为{0，－1}；②{x |x ＝2n ＋1，且x <1 000，n ∈N }； ③{x |x >8}；)④{1,2,3,4,5,6}．11．解 因为三个集合中代表的元素性质互不相同，所以它们是互不相同的集合．理由如下：集合A 中代表的元素是x ，满足条件y ＝x 2＋3中的x ∈R ，所以A ＝R ；集合B 中代表的元素是y ，满足条件y ＝x 2＋3中y 的取值范围是y ≥3，所以B ＝{y |y ≥3}．集合C 中代表的元素是(x ，y )，这是个点集，这些点在抛物线y ＝x 2＋3上，所以C ＝{P |P 是抛物线y ＝x 2＋3上的点}．12．C [由集合的含义知{x |x ＝1}＝{y |(y －1)2＝0}＝{1}， 而集合{x ＝1}表示由方程x ＝1组成的集合，故选C.]13．A [M ＝{x |x ＝2k ＋14，k ∈Z }，N ＝{x |x ＝k ＋24，k ∈Z }，∵2k ＋1(k ∈Z )是一个奇数，k ＋2(k ∈Z )是一个整数，∴x 0∈M 时，一定有x 0∈N ，故选A.]…集合间的基本关系课时目标 1.理解集合之间包含与相等的含义.2.能识别给定集合的子集、真子集，并能判断给定集合间的关系.3.在具体情境中，了解空集的含义．1．子集的概念一般地，对于两个集合A 、B ，如果集合A 中________元素都是集合B 中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A 为集合B 的子集，记作______(或______)，读作“__________”(或“__________”)．2．Venn 图：用平面上______曲线的内部代表集合，这种图称为Venn 图． 3．集合相等与真子集的概念`定义 符号表示 图形表示 集合 相等如果__________，就说集合A 与B 相等A ＝B真子集 ￥如果集合A ⊆B ，但存在元素__________，称集合A 是B 的真子集A B(或B A )4.空集(1)定义：______________的集合叫做空集． (2)用符号表示为：____.(3)规定：空集是任何集合的______． 5．子集的有关性质 /(1)任何一个集合是它本身的子集，即________．(2)对于集合A ，B ，C ，如果A ⊆B ，且B ⊆C ，那么___________________________．一、选择题1．集合P ＝{x |y ＝x ＋1}，集合Q ＝{y |y ＝x －1}，则P 与Q 的关系是( ) A ．P ＝Q B ．P Q C ．P Q D ．P ∩Q ＝∅ 2．满足条件{1,2}M ⊆{1,2,3,4,5}的集合M 的个数是( )A．3 B．6 C．7 D．83．对于集合A、B，“A⊆B不成立”的含义是()：A．B是A的子集B．A中的元素都不是B中的元素C．A中至少有一个元素不属于BD．B中至少有一个元素不属于A4．下列命题：①空集没有子集；②任何集合至少有两个子集；③空集是任何集合的真子集；④若∅A，则A≠∅.其中正确的个数是()!A．0 B．1 C．2 D．35．下列正确表示集合M＝{－1,0,1}和N＝{x|x2＋x＝0}关系的Venn图是()6．集合M＝{x|x＝3k－2，k∈Z}，P＝{y|y＝3n＋1，n∈Z}，S＝{z|z＝6m＋1，m∈Z}之间的关系是()A．S P M B．S＝P MC．S P＝M D．P＝M S题号12-3456答案%二、填空题7．已知M＝{x|x≥22，x∈R}，给定下列关系：①π∈M；②{π}M；③πM；④{π}∈M.其中正确的有________．(填序号)8．已知集合A＝{x|1<x<2}，B＝{x|x<a}，若A B，则实数a的取值范围是________．9．已知集合A{2,3,7}，且A中至多有1个奇数，则这样的集合共有________个．三、解答题10．若集合A＝{x|x2＋x－6＝0}，B＝{x|x2＋x＋a＝0}，且B⊆A，求实数a的取值范围．；&11．已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}．若B⊆A，求实数m的取值范围．能力提升,12．已知集合A＝{x|1<ax<2}，B＝{x|－1<x<1}，求满足A⊆B的实数a的取值范围．；~13．已知集合A{1,2,3}，且A中至少含有一个奇数，则这样的集合有________个. 1．子集概念的多角度理解(1)“A是B的子集”的含义是：集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，即由任意x∈A能推出x∈B.(2)不能把“A⊆B”理解成“A是B中部分元素组成的集合”，因为当A＝∅时，A⊆B，但A中不含任何元素；又当A＝B时，也有A⊆B，但A中含有B中的所有元素，这两种情况都有A⊆B.拓展当A不是B的子集时，我们记作“A B”(或B A)．2．对元素与集合、集合与集合关系的分析与拓展(1)元素与集合之间的关系是从属关系，这种关系用符号“∈”或“∉”表示．(2)集合与集合之间的关系有包含关系，相等关系，其中包含关系有：含于(⊆)、包含(⊇)、真包含于()、真包含()等，用这些符号时要注意方向，如A⊆B与B⊇A是相同的．1．集合间的基本关系。
第五章随堂演练答案
第一节资金筹集业务的核算【随堂演练】（1）单选：有限责任公司增资扩股时，新介入的投资者缴纳的投资额大于其按投资比例计算的其在注册资本中所占的份额部分，应记入的科目是（A ）。
A．资本公积B．实收资本C．股本D．盈余公积（2）单选：企业为维持正常的生产经营所需资金而向银行等金融机构临时借入的款项称为（ B ）。
A．长期借款B．短期借款C．长期负债D．流动负债（3）单选：企业为日常周转所借入的短期借款的利息应计入（ A ）。
A．财务费用B．管理费用C．营业外支出D．投资收益（4）单选：我们一般将企业所有者权益中的盈余公积和未分配利润称为（C ）。
A．实收资本B．资本公积C．留存收益D．所有者权益（5）单选：为建造工程所借入的长期借款，在工程完工达到预定可使用状态之前发生的利息支出应计入（ D ）。
A．管理费用B．财务费用C．固定资产D．在建工程（6）单选：资本公积的主要用途是（B ）。
A．弥补亏损B．转增资本C．分配股利D．归还投资（7）多选：在下列各项中，投资者可以使用的投资方式包括（A B C D ）。
A．货币资金B．存货C．固定资产D．无形资产（8）多选：关于企业的实收资本，下列说法中正确的有（A B D ）。
A．是企业实际收到投资人投入的资本金B．是企业进行正常经营的条件C．是企业向外投出的资产D．应按照实际收到的投资额入账（9）多选：企业的资本金按其投资主体不同可以分为（A B C D ）。
A．外商投资B．国家投资C．个人投资D．法人投资（10）多选：在会计上，我们一般将债权人的要求权和投资人的要求权统称为权益，但这两种权益又存在着一定的区别，其主要区别有（ A B C D ）。
A．二者性质不同B．是否需要偿还和偿还期限不同C．在企业破产时的清偿顺序不同D．享受的权利不同（11）多选：企业吸收投资人投资时，下列会计科目的余额可能发生变化的有（BC ）。
未选的A．盈余公积B．资本公积C．实收资本D．本年利润（12）多选：“财务费用”账户借方登记发生的各种筹资费用，主要包括（ABCD ）。
基础随堂训练PPT学习教案
①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问 题上的分歧，主张联合国尽早________伊拉克的战后安 排，并起“主导作用”。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生 活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清 韵，让人难以________。
③交通事业迅速发展，________为城乡物质交流提供了 更为有利的条件。
第16第页1/共7页28/共页28页
A袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人， 善于钻营，会走门路。
2、下列各句中加点的熟语，使用恰当的一项是 ()
A、虽说他是文化人，可他对茶的了解的确不 敢恭维，在他眼里茶只是下里巴人用以解渴的 东西。
B、舞台上那个长袖善舞的舞蹈演员，台下的艺 德也很高尚。
基础随堂训练
会计学
1
1．下列词语中加点的字，每对 读音都不相同的一项是( )
A．皎洁/打搅 业绩/污渍 纤 维/纤夫
B．效仿/发酵 空旷/粗犷 B(A盛.皎开、搅/ji盛ǎo，饭绩jì/渍zì，纤xiān维/纤qiàn夫；B. 埋效chmxC埋éiànáo．ng伏/怨饭酵隐；；/jiDàC埋瞒o..瞒，侩怨、/旷ku蛮蛮kàui/mà横馈nágnk，/u犷ì，衅g挑濒xuìǎnbn/衅īng恤/，频x/盛ù抚p，sính埋，è恤nm辟gá开－i伏/p盛/ì)
A．介入 进而
忘怀
从而
B．加入 忘怀
C．加入 进而
释怀
从而
D．介入 释怀
第3页第/共4页28/共页28页
A B项：成分残缺，在“继长三角、珠三角”前加上“成为”。 C项：杂糅，删去“的票房”。D项：修饰语“越来越多地”与中心
词“引起”不搭配。
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人工、材料、机械台时单价、费率汇总表
序 号
及项规目格名称单位 （元单）价序号
项规目格名称及单位
单价 （元）
1 初级工 工时
3.04
92.8kW蛙夯机 台时
13.67
挖掘机
22m3
台时 215.00 10 刨毛机 台时
53.83
359kW推土机 台时
59.64 11 其他直接费 %
2 合金片
kg 200.00 8 砂
m3 26.00
3 岩芯管
m 80.00 9 铁砂
kg 3.00
4 钻杆
m 45.00 10 铁砂钻头 个 70.00
5 水泥
t 290.00 11 钻杆接头 个 16.00
6水
m3 0.40
（3）施工机械台时费
施工机械
台时费 （元/台时）
施工机械
台时费 （元/台时）
排泥管，排泥管安拆运距为50m内。
（1）挖泥船挖泥概算定额：
单位：10000m3自然方
项
目
单 位
≤0.5
Ⅲ类土
排泥管线长（km）
0.7
0.9
1.1
1.3
中级工
工 时
20.0
21.6
23.8
27.4
32.2
初级工
工 时
30.0
32.4
35.7
41.1
48.3
合计
工 时
50.0
54.0
台（20.00元/台时）。
注：自发电电价=（柴油发电机组组时总费用+水泵组时总费用）÷[柴油发电机额定容量之 和×K1×（1-K2）×（1-K3）]+供电设施维修摊销费
问题 计算施工用电综合电价。
2、背景材料
某水利工程施工用水设一个取水点三级供水，各级泵站出水口处均
设有调节池，水泵能量利用系数K取0.8，供水损耗率8%，供水设施维
（2）通风机调整系数（查概算定额上册P123） （3）施工方法 用二臂液压凿岩台车钻孔，1m3挖掘机装8t自卸汽车运输出渣。
问题 计算：（1）通风机定额综合调整系数；（2）洞内综合运距； （3）试述在编制隧洞开挖单价时应注意的问题；（4）引水隧洞洞挖概 算工程量，其阶段系数为1.05；（5）根据开挖断面，选用定额。
2
474kW推土机 台时
87.96 12 现场经费
%
按规 定
5132k推W土机 台时 155.91 13 间接费
%
按规 定
612t 自卸汽车台时 102.53 14 企业利润
%
7
7～12羊t 足碾8 台时
2.92 15 税金
% 3.22
874kW拖拉机 台时
62.78
问题
计算该工程坝体填筑概算单价。
（3）袋装水泥汽车运价0.55元/t·km，散装水泥在袋装水泥运价基 础上上浮20%；袋装水泥装车费为6.00元/t，卸车费5.00元/t，散装水泥
装车费为5.00元/t，卸车费4.00元/t。 （4）运输保险费率：1‰。 问题 计算水泥综合预算价格。
实训四
1、背景材料
某水利工程电网供电占98%，自备柴油发电机组（200kW机组2 台）供电占2%。该电网电价及附加费见下表：（不考虑丰枯用电的变 化）
1580 3000
自
卸汽车
载重 能力
8t 12t 15t
运8KM
台班产量
45
63
77
台班
单价
516 680 850
问题：找出以上几种机械组合中最经济的施工方案，相应的每m3土 方挖运的直接工程费。（每天一个工作班）
实训二
1、背景材料
某大（2）型水库位于八类地区，假定经国家物价部门批准的地区 津贴为30元/月，地方政府规定的特殊地区补贴为20元/月。养老保险费 率为22%，住房公积金费率为7%。
实训六
1、背景材料
某工程有一条引水隧洞总长1700m，开挖直径7m，允许平均超挖10cm，回车洞及避炮洞
（洞径及施工方法与主洞相同）等施工附加量占设计开挖量的3%
。同时设置一条支洞长
100m，岩石级别均为Ⅹ级。
（1） 施工支洞布置（示意图）
支洞 进口 出口 100M A段400M B段400M C段600M D段300M 洞外至渣场1000M 洞外500M至渣场 洞外至渣场2000M
序号 1 2 3
基本工资标准表（六类工资区）
名 称单位
枢纽工 程
引水工程及河道工 程
工长
元/ 月
550
385
高级工
元/ 月
500
350
中级工
元/ 月
400
280
4 初级工
元/
270
月
七类 1.0261
工资区的工资系数表
八类
九类
十类
1.0522
1.0783
1.1043
190
十一类 1.1304
序 号
（1）出厂价：
名称及规格
单 位
出厂价（元）
A3φ10mm以下
t
3250.00
A3φ16～18mm
t
3150.00
20MnSiφ25mm 以外
t
3350.00
20MnSiφ20～ 25mm
t
3400.00
（2）运输方式及距离
钢厂
总仓库
分仓库
施工现场
2km 汽车 8km 汽车 10km 汽车 490km 火车
人工、材料、机械台时单价、费率汇总表
序 项目名称 单 单价 序 项目名称及 单 单价
号 及规格 位 （元） 号
规格
位 （元）
1 工 长 工时
7.10 12 间接费
%
按规 定
2 高级工 工时
6.61 13 企业利润 % 7
3 中级工 工时
5.62 14 税金
% 3.22
4 初级工 工时
混凝土泵
3.04 1350m3/h
地质钻孔 150型
26.50
胶轮车
0.70
地质钻孔 300型
32.50
泥浆搅拌机
18.80
灌浆泵中压 泥浆
23.50
灰浆搅拌机
7.80
（4）其他直接费费率 2%
（5）现场经费费率 7%
（6）间接费费率 7%
问题
计算帷幕灌浆概算单价及灌浆工程概算投资。
实训十
1、背景材料
某河道清淤工程位于县城镇以外，设计清淤量48万m3（Ⅲ类土）， 工况级别Ⅰ级，拟采用400m3/h绞吸式挖泥船挖泥。其自挖泥区中心至 排泥区中心平均距离1200m，排高8m，挖深8m。每清淤8万m3安拆一次
自上而下的施工方法。
有关基础价格及费率如下：
（1）人工预算单价
工 长 7.10元/工时；
高级工 6.61元/工时；
中级工 5.62元/工时；
初级工 3.04元/工时。
（2）材料预算价格费
预算
预算
序号 项目名称单位 价格 序号
项目名称单位 价格
（元）
（元）
1 合金钻头 个 45.00 7 粘土
t 18.00
修摊销费取0.03元/m3。
位 置
水泵 型号
电机功 率 （kW）
台（数台）设程（计m）扬
水流（泵量m3额/h定） 设用组计水时量（）m3/ 台（时时元）单/台价
一级水 14sh-
泵
13
220
4
43
972
600 125.44
二级水 12sh-
泵
9A
155
3
35
892
1700
88.29
三级水 D155-
2、某溢洪道覆盖层开挖土方工程，土为Ⅲ类土，共计128600 m3 ， 平均运土8KM，合同工期45d，该公司能投入此工程的机械设备如下：
挖掘
机
型号
PC01- PC02- PC09-
01
01
01
斗容 （m3）
0.84
1.17
1.96
台班
产量 （m3）
台班 单价(元)
600 1180
1000 1860
1
2 3
项目 地区津贴 施工津贴 夜餐津贴
辅助工资标准表
枢纽工程
引水工程及河 道工程
按国家、省、自治区、直辖市的
规定
5.3元/天
3.5元/天～5.3 元/天
4.5元/夜班，3.5元/中班
问题
按现行部颁规定计算台时费中的人工预算单价。
实训三
1、背景材料
某水利枢纽工程所用钢筋从一大型钢厂供应，火车整车运输。普通 A3光面钢筋占35%，低合金20MnSi螺纹钢占65%。
额定容 空压机名称 量
（m3/min）
1、固定式空 压机
40
2、固定式空 压机
20
3、移动式空 压机
6
合计
问题
计算施工用风价格。
数量
额定容
（台）
量之和 （m3/min）
2
80
3
60
4
24
164
台时单 价 （元/台 时） 115.36
66.04
27.03
实训五
1、某水电站工程位于六类地区，溢洪道覆盖层开挖采用2 m3挖机 挖IV类土装20t自卸汽车运2km至弃渣场，基本单价采用前几次实训的计 算成果，根据02概算定额计算土方挖运综合单价？若采用2 m3挖机挖IV 类土装32t自卸汽车运2km至弃渣场，其综合单价又如何计算？
5）钢筋在总仓库和分仓库储存后再根据施工进度运往各施工现 场。