轻器械体操教案教学教案

七、教学器材
• 音响一台、碟片1-2张
教学流程
• 1、准备部分
• a.课堂常规
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（1）整队集合，师生问好；
• （2）介绍授课内容；
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（3）安排见习生。
b.准备活动
•
(1)游戏击掌接力进行热身活动
2、基本部分 （1）教师讲解与示范动作技术 （2）组织学生进行模仿练习 3、结束部分 （1）音乐放松操； （2）课后小结； （3）宣布下课，收还器材。
所以开展体操，能与学校体育相辅相成，全面增强学生的
体质，引导他们正确追求健康美，形成积极的运动态度。
四、教学目标暨三维目标
• 1.认知目标：进一步感知轻器械体操所具有的美感和运动 价值，理解它的健身作用和串编方法。
• 2.技能目标：通过轻器械体操组合动作的练习，学生可以 发展自身的协调性，激发学习兴趣。
说课完毕
二、教材分析
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体操是一种有氧代谢运动，通过一定密度和强度的
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身体练习，对身体各关节、韧带、各主要肌群和内胀器官
施加合理的运动负荷，从而有效地改变体质、体脂等身体
成分，提高心血管、呼吸系统等内胀器官的机能，发展学
生耐力、灵敏、柔韧等身体素质。小学生正处于长身体时
期，是生长发育的关键时期，也是塑造体形的最佳阶段。
3.情感目标: 提高对轻器械体操的欣赏能力与表现能力，培 养学生和谐的人际关系及合作精神
五、教学重、难点
• 重点：掌握动作基本要领及连贯性。
• 难点：动作与音乐节奏的把握与配合。
六、教学方法
• 本节课坚持循序渐进原则，练习由简到繁。教师主要采用 示范讲解法、巡回指导、个别纠错、表扬鼓励、分组练习 和分组竞赛等。
轻器械体操教案 ----轻器体操组合
授课教师：申 远 慧 授课时间：2013-11-06 授课地点：丰乐中心完小
教学设计
• 一、指导思想： • 本课依据新课标精神，结合水平三（六年级）学生的身
心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本， 在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、 团结协作、的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊 重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功 的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从 而促进学生身心健康发展。