水和无机盐的平衡与调节(苏教版).
苏教版必修三“生命调节与免疫”
第一章人体生命活动的调节和免疫第一节人体的稳态二、水和无机盐的平衡和调节南安一中生物组张耀峰『教学目标』知识目标：（1）水和无机盐的平衡（理解）；（2）水和无机盐平衡的调节（理解）；（3）水和无机盐平衡的意义（理解）。
能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断的思维能力；（2）培养学生识别、理解图表信息的能力；（3）培养学生运用本节知识解释和说明日常生活中一些实际问题的能力。
情感教育目标：（1）增强学生自我保健的意识，逐渐养成良好的生活习惯；（2）帮助学生树立局部与整体对立统一的辩证唯物主义观点；（3）培养学生理论联系实际、学以致用的学习意识。
『重点难点分析』1．重点：水和无机盐的平衡和调节。
2．难点：水和无机盐平衡的调节。
3．分析：稳态是一个在生理学中涉及范围比较广的概念，通过前面教材的学习，学生已经了解了稳态的概念，已经了解了它的温度、渗透压和pH等理化性质都维持在一个相对稳定的状态。
本节课在此基础上进一步引申：内环境的渗透压是如何维持稳态的呢？一个重要条件就是内环境中水和无机盐的含量必须稳定。
因此，通过分析使学生理解人体内水和无机盐通过生命活动的调节其含量是稳定的，对于深入理解内环境的稳态具有重要意义。
因此，“水和无机盐的平衡和调节”是本节的重点。
通过前面的学习，学生还知道人体生命活动调节的基本方式是神经调节和体液调节。
神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；而体液调节主要又依靠体液中的各种激素进行调节。
具体人体内的水和无机盐是如何经过生命活动调节达到平衡的呢？这部分内容既是本节的重点，又是一个难点。
“水和无机盐平衡的调节”作为生命活动调节的一部分，依旧要靠神经调节和体液调节。
本节的主要内容就是要分析出完成水和无机盐平衡调节的具体激素是什么，完成神经反射调节的具体反射弧是什么，具体刺激又是什么，由于激素调节涉及到尿的形成等有关初中生物的知识，神经调节涉及到的反射弧比较复杂，因此水和无机盐平衡的调节，是本节的难点。
高三生物一轮复习精讲精练 第24讲 水、无机盐的调节和血糖调节 苏教版
第24讲 水、无机盐的调节和血糖调节[考纲要求] 1.水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
2.实验：模拟尿糖的检测。
一、水和无机盐的调节 1．水的平衡(1)人体内水的来源：饮食和物质代谢过程中产生的水，其中由饮食摄入的水是主要来源。
(2)人体内水的排出途径有四条：主要途径是泌尿系统，皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
(3)体内水平衡机制：通过调节细胞外液渗透压，使水的排出量与摄入量相当。
(4)尿与人体健康①正常人的尿液是无色或淡黄色的透明液体。
成年人的日标准尿量约为1 500 mL 。
②当泌尿系统出现异常时，就会表现出一些症状。
若日排出量小于400 mL ，可能的原因是饮水过少或肾炎。
(5)尿的形成①当血液流经肾小球时，一般除了血细胞和大分子蛋白质外，其余物质均能透过毛细血管壁和肾小囊，形成原尿。
②原尿流经肾小管和集合管时，通过它们的重吸收和分泌作用等，最后形成尿液。
2．无机盐的平衡(1)种类：Na ＋、K ＋、Ca 2＋、Zn 2＋、Fe 3＋、I －等。
(2)来源：主要来自于饮食。
(3)排出途径：通过尿液、汗液和粪便排出体外。
3．水和无机盐的调节(1)当体内缺水时，细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌，由垂体释放入血液的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，排尿减少，从而使细胞外液渗透压下降并恢复正常。
(2)血钠降低血钾升高――→促进肾上腺皮质――→分泌醛固酮――→促进肾小管、集合管吸Na ＋泌K ＋→血钠、血钾恢复正常。
二、血糖调节 1．血糖的来源和去路2．参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
3．糖尿病及其防治(1)血糖浓度高于7.0 mmol/L 时，部分葡萄糖就会随尿液排出，形成糖尿。
(2)糖尿病患者症状：“三多一少”的症状，即多饮、多食、多尿和体重减少。
(3)糖尿病患者应调控饮食，配合药物的方法进行治疗。
高中生物苏教版必修3课件：2.1.2 体温调节、水和无机盐的调节
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解析 当一桶冰水从头顶浇下→皮肤冷觉感受器→下丘脑体 温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺 激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强)，减少散热(毛细血管 收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定，此过程既有神 经调节，也有体液调节。 答案 C
3．生活中有的人经常一次性饮大量的清水，有的人只有口 渴了才会去饮水，这些习惯对人体有不利影响吗？为什么？ 答案 一次性饮大量清水可能会使人出现虚弱无力、心跳 加快、痉挛、昏迷等“水中毒”症状；感到口渴时细胞外 液渗透压已经偏高，细胞出现一定程度的脱水，因此饮水 也如同吃饭一样，不是非要等到渴了才喝，而应该注意根 据身体对水的实际需求，适时适量进行补充。
4.肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？ 答案 不能这么说，因为体内多余的水分、无机盐(如钠 盐)以及代谢废物的主要排出途径都是经肾脏随尿排出。 5.大量出汗后为什么要喝淡盐水？ 答案 大量出汗后，人体会丢失大量的水和无机盐，所以 要喝淡盐水补充丢失的水和无机盐，以维持体内水和无机 盐的平衡。
6.有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有 大、小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡”，这种说 法对吗？为什么？ 答案 不对。一个人一天内不吃饭、不喝水，但不可能不 排便(尤其是小便)；即使不排便，体内的水分和无机盐也 会从其他途径排出，使体内水和无机盐的平衡遭到破坏。
一题多变
判断正误： (1)热觉或冷觉的产生是在下丘脑中( ) (2)室内温度由15 ℃突升至40 ℃，变温动物新陈代谢速率升高( ) (3)在BC段时间内，机体增加产热并减少散热，产热量大于散热 量( ) (4)在AB段时间内，以增加散热为主，产热量小于散热量( )
解析 热觉和冷觉的产生都是在大脑皮层； 变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变，温度升高， 新陈代谢速率升高； 机体在寒冷环境中通过调节增加产热并减少散热，而在炎 热环境中以增加散热为主，无论是寒冷环境还是炎热环境， 产热量总是等于散热量，体温保持恒定。 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)×
新教材高中生物第二章人体内环境与稳态第3节水盐平衡的调节学案苏教版选择性必修1
第三节水盐平衡的调节课标内容要求核心素养对接举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如水盐平衡的调节。
1．科学思维——建立水盐平衡调节模型,培养建立模型的思维。
2．社会责任——通过学习水盐平衡调节,养成关注人体健康的习惯。
一、水平衡的调节1．人体内水的来源和去路2．水平衡的调节过程(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生渴觉,使人主动饮水补充水分。
(2)神经—体液调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素,从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少了尿量的排出,保留了体内的水分,使细胞外液渗透压趋向于恢复正常。
二、盐平衡的调节1．Na＋、K＋等无机盐的平衡主要依赖醛固酮的调节作用。
2．血液中K＋浓度升高或Na＋浓度下降,均会促使肾上腺皮质分泌醛固酮,从而通过肾脏增加K＋的排出和Na＋的吸收,使血液中Na＋、K＋浓度维持相对稳定；反之,当血液中K＋浓度降低或Na＋浓度升高时,肾上腺皮质分泌的醛固酮将减少。
三、水盐平衡调节的相关性人体水盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果,水盐平衡关系到内环境(主要是渗透压)的稳态。
水盐平衡的调节不是孤立进行的,而是具有复杂的相关性的。
1．人体内水的排出途径主要是泌尿系统,皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
( )2．人体细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,尿量增加。
( ) 3．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的,由垂体储存和释放。
( )4．盐平衡的调节只有激素调节。
( ) 5．醛固酮由肾上腺皮质分泌,促进肾小管吸钠泌钾。
( ) 提示：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√水平衡的调节1．调节过程图解2．下丘脑在水平衡调节中的作用(1)感受刺激：含渗透压感受器。
(2)分泌功能：合成并分泌抗利尿激素。
(3)神经中枢：调节水平衡。
(4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。
3．抗利尿激素(1)分泌：下丘脑神经细胞。
2020年苏教版高中生物必修三 课时作业《体温调节水和无机盐的调节》(含答案解析)
苏教版高中生物必修三课时作业《体温调节水和无机盐的调节》1.恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是( )A.机体产热大于散热B.机体产热小于散热C.机体产热和散热过程保持动态平衡D.体内物质代谢速率比变温动物快2.有关人体体温调节的描述，正确的是( )A.当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B.机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C.低温环境中激素参与体温调节，神经不参与D.高温环境中神经参与体温调节，激素不参与3.当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是( )A.温觉感受器兴奋，皮肤血流量增加B.皮肤血管收缩，甲状腺激素分泌增加C.皮肤血管舒张，汗腺分泌增加D.酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少4.下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是( )A.从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B.从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径C.人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层D.甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁5.当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候( )A.外环境温度一定较高B.外环境湿度较大，温度高C.此刻体内产热一定多于散热D.体温一定会升高较多6.下图是健康人由温暖环境突然进入寒冷环境时的体温调节模型。
有关叙述不正确的是( )A.“体温调节中枢”位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节C.“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率7.水盐平衡调节对于维持内环境渗透压具有重要的意义，下列关于水盐平衡调节的说法中错误的是( )A.正常情况下，内环境渗透压处于一个动态平衡状态中B.渗透压感受器在下丘脑中C.抗利尿激素是由垂体分泌释放的D.人体主要通过改变摄水量和排水量来维持渗透压的动态平衡8.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( )A.大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降B.抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收C.细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑D.肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官9.下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
高二生物无机盐平衡的调节以及血糖平衡的调节苏教版知识点分析
高二生物无机盐平衡的调节以及血糖平衡的调节苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：无机盐平衡的调节以及血糖平衡的调节二. 良好开端1、重点：（1）无机盐平衡的调节（2）血糖平衡的调节2、难点：（1）无机盐平衡的调节（2）血糖平衡的调节以及糖尿病的成因三. 成功之旅【知识点1】无机盐平衡的调节通过必修1的学习，我们知道：人体内有多种无机盐，并且大多数以离子形式存在。
如Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I-等。
和水分的动态平衡一样，人体对无机盐的摄入和排出也保持着动态的平衡。
1、无机盐的平衡（主要是Na+和K+）②钾盐主要维持细胞内液的渗透压、心肌舒X，在保持心肌正常兴奋性上具有重要意义。
2、无机盐平衡的调节与水平衡调节一样，某些无机盐的平衡也是通过负反馈调节来完成的。
当血浆中K+浓度超过正常水平或Na+浓度下降时，都将刺激肾上腺皮质增加分泌一种激素——醛固酮，醛固酮能促进肾小管和集合管对Na+的主动吸收和对K+的分泌，最终使得血浆中的Na+和K+的浓度恢复正常。
例题1. （选择）水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。
下列关于人体内水盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A. Na+来自饮食，主要通过汗腺排出B. K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排C. 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮D. 寒冷环境中，人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出解析：本题是2005年某某的高考题，考查水和无机盐调节的知识。
人体内的水有3个来源：饮水、饮食和细胞代谢过程中产生的水；排出水的途径有4条：肾脏、皮肤、肺和大肠。
寒冷环境中也是这4条途径。
Na+和K+的来源主要是食物，主要排出途径是肾脏，少量随汗液和粪便排出，K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃也排，所以，长期节食的人要特别注意补充K+。
调节水平衡的主要激素是抗利尿激素，调节无机盐平衡的主要激素是醛固酮。
答案：C【知识点2】血糖平衡的调节1、血糖的平衡血糖就是血液中的葡萄糖。
高中生物苏教版必修3教学案：第二章第一节第2课时体温调节水和无机盐的调节
⾼中⽣物苏教版必修3教学案：第⼆章第⼀节第2课时体温调节⽔和⽆机盐的调节第2课时体温调节⽔和⽆机盐的调节1.⼈的体温是指⼈体内部的平均温度，直肠温度最接近⼈的体温。
2．⼈的体温能够保持相对恒定，是在神经—体液的共同调节下，产热和散热过程保持动态平衡的结果。
3．⼈体主要产热器官是肝脏和⾻骼肌，⼈体主要散热器官是⽪肤。
4．寒冷环境中，⽪肤⾎管收缩，⾎流量减少，减少散热；甲状腺、肾上腺等分泌激素增多，产热增多。
5．炎热环境中，⽪肤⾎管舒张，⾎流量增多，汗液分泌增多，散热增加。
6．抗利尿激素是由下丘脑合成分泌并由垂体释放的，其作⽤是促进肾⼩管和集合管对⽔的重吸收。
⼀、体温调节1．体温的概念⼈的体温是指⼈体内部的平均温度，常⽤直肠温度、⼝腔温度和腋窝温度来表⽰。
2．体温来源及恒定原理(1)⼈的体温来⾃体内物质代谢过程中产⽣的热量。
(2)体温能保持相对恒定，是在神经—体液的共同调节下，⼈体的产热和散热保持动态平衡的结果。
(3)⼈体主要的产热器官是肝脏和⾻骼肌，主要的散热器官是⽪肤。
3．体温调节过程(1)在寒冷环境中，⽪肤⾥冷觉感觉器接受刺激，将兴奋传⾄下丘脑体温调节中枢，通过神经—体液的调节，⽪肤⾎管收缩减少散热量；甲状腺和肾上腺等分泌的激素增多提⾼了细胞的代谢⽔平，机体产热量增加。
(2)在炎热的环境中，⽪肤⾥的温觉感受器接受刺激，将兴奋传⾄下丘脑的体温调节中枢，⽪肤⾎管舒张，⾎流量增加，汗液分泌_增多，散热量增加。
4．⼈体体温恒定的⽣理意义(1)体温相对恒定是⼈体⽣命活动正常进⾏的必要条件。
(2)当体温过低或过⾼时，酶的活性都会降低，甚⾄丧失，⽣命活动也会出现严重异常。
⼆、⽔和⽆机盐的调节1．⽔和⽆机盐的来源和去路[填图](1)⽔的来源和去路：(2)⽆机盐的来源和去路：2．尿的形成(1)肾脏的基本结构和功能单位——肾单位：肾单位肾⼩体?肾⼩球肾⼩囊肾⼩管(2)尿的形成过程：①⾎液经过肾⼩球滤过，进⼊肾⼩囊，形成原尿。
苏教版水盐平衡调节教学案
课时3 水盐平衡调节一、【学习要求】二、课堂自主讨论读书填空1：人体内水分的动态平衡是靠水分的来实现的，其来源包括和，排除的主要途径，无机盐来源。
拓展深化1：读图2-6分析水和无机盐来源和去路的异同点读书填空2：________是人体的主要排泄器官，其基本结构和功能单位是__________，由____________（包括____________和____________）和与之相连的____________组成。
拓展深化2：读图2-7及右侧第一段文字思考血液与原尿的区别，思考尿液的形成过程？读书填空3：抗利尿激素是由____________分泌，储存于____________中，在适宜刺激的作用下，再从__________释放进入血液，促进________________________________________________。
拓展深化3：失水过多，饮水不足，或者食物过咸，机体细胞外液渗透压会引起什么样的变化？机体是如何进行调节的？大量饮用清水后，尿量增多的原因是什么？读书填空4：当血浆中K+浓度超过正常水平或Na+浓度下降时都刺激____________增加分泌____________，促进肾小管和集合管对____________________________________。
拓展深化5：如果人体钾或钠偏离正常的生理指标，机体是如何进行调节的？三、当堂巩固(我定会成功)1．下列关于皮肤与散失水分的关系，正确的是（）A．人体在寒冷的冬季也能通过皮肤散失水分 B．人体在寒冷的冬季不能通过皮肤散失水分C．人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分 D．出汗的目的是为了排泄2．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少3．健康的成人每天形成的原尿约有150升，而实际上每天排出的尿液却只有1.5升左右。
一轮复习 苏教版 血糖平衡、水盐平衡和体温稳定的调节(119张) 课件
6.糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。某研究团队拟通过饮食和药物 S(能损伤胰岛B细胞，损伤程度与浓度呈正相关)诱导得到Ⅱ型糖尿病模 型小鼠。他们选择生理状态相似的小鼠分成3组，甲组饲喂普通饲料，乙 组饲喂高脂饲料，丙组饲喂高脂饲料一个月后用低浓度药物S处理。完成 处理后，让三组小鼠口服葡萄糖后测定其血糖浓度，结果如图所示。回 答下列问题。
√B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是主动运输
C.胰岛B细胞以胞吐方式将胰岛素分泌到细胞外 D.当血糖浓度上升时，胰岛素的分泌量随之增加
骨骼肌细胞细胞质膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，因此葡 萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散，B错误。
2.下图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是 A.血糖调节中既有神经调节也有体液调节
考向三 血糖调节有关的实验探究题分析
5.健康志愿者参与两次血糖调节相关实 验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖 和胰岛素浓度变化；第二次以静脉注 射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度 的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如图所示。下列相关叙述 错误的是 A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同
2.体温平衡及调节 (1)体温平衡
有机物的氧化放能
产热量
散热量
骨骼肌 传导
酶
思考
有人认为一个人持续发烧39 ℃时，他的产热量大于散热量。你认为对不 对，为什么？
提示 不对。因为当一个人持续发烧39 ℃时，产热量等于散热量体温才 能维持在39 ℃不变，如果他的产热量大于散热量，那么他的体温会继续 上升。这个人的体温由37 ℃发烧到39 ℃的过程中是产热量大于散热量。
3.糖尿病的病因及症状分析
易错提醒
尿中含糖时未必都是糖尿病，如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均 可导致尿中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。
苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(二)水盐调节及血糖调节 课件
第二章
生物个体的稳态
答案：(1)3.9～6.1 mmol/L
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
例2 妊娠期糖尿病(简称GDM)是一种可 由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症， 孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿 发育和自身健康带来多种负面影响。以下是 某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。(判
定是否为GDM的标志是4个样品中有3个血
糖浓度大于或等于参考值
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
【思路点拨】
本题主要考查血糖调节过程,
解答本题可从以下角度分析：
①正确分析筛检报告的结果。
②明确参与血糖调节的相关激素。 ③理解血糖调节过程。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
【解析】
本题考查学生应用知识正确解释
现实生活中血糖调节异常病症的相关问题的 能力。静脉血的4个样品中血糖浓度均高于参 考值，说明该孕妇患有GDM。胰岛分泌胰岛 素和胰高血糖素，可通过检测血液中这两种 激素的浓度来了解胰岛功能是否异常。GDM 患者康复后，血糖调节功能恢复正常,所以当 血糖水平偏高时，机体主要通过胰岛素和胰
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(2)当血钾升高或血钠降低时，可直接刺激
________，使________的分泌量增加，从而 促 进 [ ]________ 和 [ ]________ 对
________的重吸收和对________的分泌，从 而维持内环境的稳态。
(3)通过显微镜观察发现构成肾小管的细胞
原或脂肪酸，同时抑制糖原的分解和非糖物
质转化为葡萄糖等，从而使血糖浓度降低。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
2022-2023学年 苏教版 选择性必修一 水盐平衡的调节、体温稳定的调节(40张)课件
3.水盐平衡调节的相关性 (1)人体的内环境和外环境之间,内环境和组织细胞之间的水和盐,可以通 过 物质交换 维持相对平衡。 (2)水盐平衡是 神经 调节和 体液 调节共同作用的结果。 (3)水盐平衡关系到内环境(主要是 渗透压 )的稳态。 (4)水盐平衡的调节不是孤立进行的,而是具有复杂的 相关性 。
知识点二 盐平衡的调节和水盐平衡调节的相关性
神经 系统和 内分泌 系统也参与了人体内盐平衡的调节。
1.主要调节激素——醛固酮 (1)产生部位: 肾上腺皮质 (2)化学本质:属于 类固醇
。 类激素。
(3)功能:主要作用于肾,调节 Na+和水 的重新吸收,以及K+的排出。
2.盐平衡的调节过程
增
多
减少
致病因素,恢复身体健康。
3.行为性体温调节和自主性体温调节 (1)恒温动物和变温动物都具有一定的 行为性体温调节 能力。 (2)人类或其他恒温动物区别于变温动物的主要特征是具备 自主性 体温 调节功能。 旁栏边角 想一想 人在剧烈运动后为什么会出现“面红耳赤”的现象?
提示 剧烈运动使机体产热增多,同时散热也会增多,此时毛细血管舒张,皮 肤血流量增加,所以人会出现“面红耳赤”现象。
2.医生建议,夏天在剧烈运动导致大汗淋漓之后,不要立即到温度很低的空 调间“乘凉”,也不能用凉水冲澡,否则容易生病。关于给出该建议的理论依 据,最合理的是( ) A.剧烈运动结束时,皮肤中的冷觉感受器不敏感 B.低温环境下皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少,影响机体散热 C.人体主要通过腺体的分泌来实现机体的体温调节 D.大量出汗后会造成机体水盐失调,进而使机体出现不适
旁栏边角 想一想 (1)一般情况下,冬天人的尿量较多,夏天人的尿量较少,原因是什么? 提示 冬天相比于夏天,汗液分泌减少,同时由于环境温度低,机体因代谢生 成的水增加,会导致尿液量增加。 (2)有的人喜欢吃清淡的食物,炒菜时放盐极少。如果长期这样,对他的健 康可能会有什么影响? 提示 长期吃清淡食物,炒菜时放盐极少,会使机体的血钠含量降低,细胞外 液渗透压就会下降,导致水盐平衡失调,会出现血压下降、心率加快、四肢 无力等症状,严重时还会出现休克、昏迷等情况。
水盐平衡调节 高二上学期生物苏教版选择性必修1
积极思维：人体是通过哪些途径摄入和排出水的？
饮水和饮食 （水的主要 摄入途径）
尿液 （水的主要 排出途径）
【事实】 1.饮水和饮食是人体水的主 要摄入途径。据统计，成人 每日需水量约为1500-2500mL。 2.人体内多余的水主要通过 尿液排出体外。一般来说， 尿液中约95%-97%是水。 3.正常人的体液总量占体重 的百分比随年龄增长而下 降：新生儿的体液总量约占 体重的75%-80%，成人的体液 总量约占体重的55%-60%。正 常人每日水的摄入量和排出 量是动态平衡的。
第三节 水盐平衡调节
我们酣畅淋漓地打完一场 篮球赛或踢完一场足球赛 后，来不及脱下湿透的球 衣，就会球场边拿起水杯， 大口喝起来。有人说，这 时喝矿泉水就行了；有人 说，应该喝淡盐水；还有 说，应该喝运动型饮料。 究竟哪种做法更好呢？要 回答这一问题，我们首先 要了解人体是通过些途径 摄入和排出水的。
离子，如： Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO3-等 3、调节Na+、K+平衡的激素
合成和分泌部位：肾上腺皮质
靶器官：肾脏 醛固酮 化学本质：类固醇
作用：促进远曲小管（肾小管）和集合管对 Na+和水的重新吸收以及对K+的排出； （吸Na+排K+、保水）
3、醛固酮调节血液中Na+、K+平衡示意图
三、水盐平衡调节的相关性
积极思维：水盐平衡调节具有相关性吗？
事实： 1.人体失水包括低渗性失水、等渗性 失水和高渗性失水等类型。在临床上， 水和Na+的代谢失常一般是相伴发生的。 例如，当病人失水多于失Na+时，细胞 外液渗透压升高（高渗性失水）,这时 一般以补水为主，补Na+等为辅；当病 人失Na+多于失水时，细胞外液渗透压 下降（低渗性失水）,这时一般以补 Na+等为主，补水为辅。这说明，虽然 同样是失水症状，但治疗时不仅要考 虑补水，还要考虑补盐。
初中生物苏教版七年级上册《53植物生长需要水和无机盐》教学课件
植物细胞吸水和失水的原理
外界溶液的浓度小于 细胞液浓度 细胞吸水
外界溶液的浓度大于细胞液浓度 细胞失水
水由浓度低
浓度高
根细胞吸水和失水时，水分依次穿过植物细 胞哪些结构及液泡大小的变化
根
根
细
细
胞
胞
吸
失
水
水
土壤溶液 中的水分
细 胞 壁
细 胞 膜
细 胞 质
液 泡
星期天，小明帮爸爸给玉米追施化肥， 小明认为施肥越多玉米就会生长越快。可几 天后却发现许多幼苗萎蔫（nian）了即“烧苗”现象。 小明百思不得其解，请你帮忙分析最可能的原因。
三.植物根尖吸水的主要部位 萝卜幼苗
成熟区 显微图
成熟区 吸水能 力最强
土壤颗粒
有根了根与土壤的接触面积,有 利于根对水和无机盐的吸收。
思考：根毛细胞细胞液的浓度与土壤溶液浓度是什么情 况时，根毛细胞可以吸水？植物的地上部分获得水分的 途径是什么？
苏教版 生物 七年级上册
植物生长需要水和无机盐
教学课件
西南大旱
生活中有哪些例子说明植物生长需要水？
园林洒水
表1：几种植物的需水量比较（单位g） 合理灌溉
植物名称 水稻 小麦 高粱 玉米
平均需水量 811 507 306 368
结论：不同植物一生中的需水量不同
表2：一种水 不同发育期的需水总量比较（单位立方米/公顷）
• 种花时，是否浇水越多越好？为什么？你认为怎样 浇水，才能使花更好地生长？
• 过多浇水会使土壤中氧气过少，根无氧呼吸产酒精， 会毒害根。应该根据植物的不同均匀适量加水。
• 为什么盐碱地不利于植物生长？
• 因为外界的溶液浓度大于植物细胞的细胞液浓度， 会造成植物细胞失水，即细胞内的水分外流，无 法维持细胞本身的机能活动，从而细胞死亡。细 胞的大量死亡会导致植物死亡。
苏教版教学课件江苏省南京市东山外语国际学校高三生物《人体水和无机盐调节》课件
摄入和排出动态平衡
无机盐平衡和调节
尿液 尿液
食物
Na
汗液 粪便
食物
K
粪便 汗液
食物中的钾 Na平衡：排出量等于摄入量（多吃多排， 尿钾 血钾 。 少吃少排，不吃不排） 消化道中钾 组织液中的钾 随粪便排出 K特点：多吃多排，少吃少排，不吃也 的钾 细胞中的钾 排。
离子形式 （1）人体无机盐存在形式主要是＿＿＿＿＿ CaCO3 少量以化合物（如＿＿＿＿＿）形式存在。 （2）钠：正常人每天摄入量为6－10g 主要 经肾脏随尿 饮食 吸收途径＿＿＿主要排出途经为＿＿＿＿＿， 多吃多排，少吃少排，不吃不排 其排出特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）钾：正常人每天摄入量为2－4g主要吸 饮食 经肾脏随尿 收途径＿＿＿＿主要排出途经为＿＿＿＿＿， 多吃多排，少吃少排，不吃也排 其排出特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第3课时 水和无机盐的调节
• 10、（多选）在无机盐平衡的调节中，当 血钠含量减少时，醛固酮分泌增加， 使血 钠含量上升并恢复正常；而血钠含量上升 时，醛固酮分泌减少， 使血钠含量下降到 正常水平。这种调节属于 A．神经调节 B．激素调节 C．正反馈调节 D．负反馈调节
13、下图是某激素调节示意图，请据图回答：
散热增加
体温恒定
保证了酶的活性，维持内环境稳定是新陈代谢 等生命活动正常进行的必要条件
水和无机盐的调节
思考： 水和无机盐调节意义 水和无机盐的调节 吃的东西过咸，常有什么感觉？
人体内水的来源和排出途径有哪些？
水的平衡
摄入量/mL 饮食(主要) 1300 900 物质代谢 300 共计2500 排出量/mL 肾脏尿液(泌尿系统) 1500 皮肤 500 肺 400 大肠 100 共计2500
2019-2020年高中生物苏教版必修三教学案：第二章 第一节 第3课时 水和无机盐的调节(含答案)
2019-2020年高中生物苏教版必修三教学案：第二章第一节第3课时水和无机盐的调节(含答案)学习目标：1.了解水和无机盐的平衡2．理解水和无机盐的调节机制3．联系生活中有关知识，理解水和无机盐的调节过程[教材梳理]1．水和无机盐的来源和去路2．尿的形成(1)肾脏的基本结构和功能单位——肾单位：(2)尿的形成过程：3．水平衡的调节(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，下丘脑增加抗利尿激素的合成和分泌，由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致排尿减少，体内的水分得以保留，从而使细胞外液渗透压下降并恢复正常。
(2)当细胞外液渗透压下降时，垂体释放的抗利尿激素减少，从而使细胞外液渗透压升高并恢复正常。
4．盐平衡调节一些无机盐的平衡也是通过负反馈调节来完成的。
[牛刀小试]1．判断下列说法的正误(1)饮食和物质代谢产生的水是人体内水的来源。
(√)(2)饮食摄入的水是水的主要来源。
(√)(3)人体内的无机盐主要来自饮水。
(×)(4)人体内水分排出的主要途径是泌尿系统。
(√)(5)人体不能通过大肠排便而排出水和无机盐。
(×)(6)抗利尿激素是由垂体分泌的。
(×)(7)抗利尿激素的作用是促进人体多排尿。
(×)(8)醛固酮能促进肾小管对Na＋的重吸收。
(√)2．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是()A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使肾小管对水的重吸收能力增强D．抗利尿激素使集合管对水的重吸收能力减弱解析：选C血浆渗透压降低，说明人体摄入的水过多或盐分丢失过多，此时，渗透压感受器会受到抑制，因而不会产生渴觉。
当机体失水时，细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经细胞分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加。
抗利尿激素可促进水的重吸收，使细胞外液渗透压下降。
3．思考探究(1)人体过度失水的原因有哪些？提示：出汗、发高烧、严重呕吐、腹泻、大出血等。
水盐平衡的调节-高二生物上册(苏教版2019选择性必修1)
高
7.影响抗利尿激素释放的其他因 素有哪些？
肾小管、集合管重吸收减弱
循环系统的循环血量也是影响因素之一。
尿量 增加
水平衡调节的过程Βιβλιοθήκη 8.引起水平衡调节的因素是什么？
饮水不足、失水过多、食物过咸
细胞外液渗透压升高或降低。
细胞外液渗透压 升高
9.调节中枢是什么？
刺激
下丘脑
细 (-)
下丘脑 渗透压感受器
(-)
神经系统和内分泌系统也参与了人体内盐平衡的调节。
钠（Na）
钾（K）
1.来源： 食盐（主要） 2.数量： 6 ~ 10 g/D 3.吸收： 小肠（几乎全部） 4.代谢： 主要存在细胞外液 5.排出： 肾脏（主要）、汗液、粪便 6.特点：多吃多排、少吃少排、
不吃不排（尿钠）
食物（蔬菜等） 2 ~ 4 g/D 消化道 主要存在于细胞内 肾脏（主要）、粪便 多吃多排、少吃少排、 不吃也排（尿钾）
关性
节的意义 四
打完球赛或 者参加军训后， 拿起水杯的你， 喝矿泉水就行了， 还是应该喝淡盐 水，或者运动型 饮料？
一、水平衡的调节
（一）积极思维：人体是通过哪些途径摄入和排出水的？
（一）.水来源和去路
（1）水的来源：摄入水：食__物___、饮__水__中所含的水； 内生水：细胞代谢中产生的水。
关注生活：
打完球赛或者参加军训后，拿 起水杯的你，喝矿泉水就行了，还 是应该喝淡盐水，或者运动型饮料？
大量出汗后，人体会丢失大量 的水和无机盐，淡盐水补充丢失的 水和无机盐，运动型饮料中也含有 水分和碱性电解质，二者都可以维 持体内水和无机盐的平衡。
二、盐平衡的调节 无机盐的存在形式: 离子状态 如： Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO3-等 摄入和排出 保持平衡
江苏2020版高考生物第八单元生物个体的稳态第25讲水、无机盐和血糖的调节讲义(含解析)苏教版
第25讲水、无机盐和血糖的调节[考纲要求] 1.水盐调节(B)。
2.血糖调节(B)。
3.实验：模拟尿糖的检测(a)。
考点一水和无机盐的调节1．水和无机盐的来源和去路(1)人体内水的来源和去路其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。
(2)人体内无机盐的来源和去路与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢所产生的；少了一个去路：呼气排出。
2．水盐的调节(1)神经调节途径(完善如下图解)(2)神经—体液调节途径(完善如下图解)(1)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的( √)(2)体温调节和水盐调节过程中，感受器和调节中枢均位于下丘脑中( ×)(3)在水平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器( √)(4)人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水，其中后者是主要来源( ×)(5)人体内水的排出途径主要是泌尿系统，皮肤、肺和大肠也能排出部分水( √)(6)饮水不足会导致垂体后叶释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重新吸收水( √)读图分析水盐调节(1)图中A为抗利尿激素，B为肾小管、集合管，C为大脑皮层。
(2)某人下丘脑受损，导致A激素减少，出现的症状为尿量增加。
(3)水盐平衡调节过程既有神经调节，也有神经—体液调节。
水盐平衡的调节中枢和渴觉中枢分别在何处？提示水盐平衡的调节中枢在下丘脑；渴觉中枢在大脑皮层。
(4)抗利尿激素的分泌、释放及作用部位分别是什么？提示分泌：下丘脑神经细胞；释放：垂体；作用部位：肾小管和集合管。
(5)参与水盐平衡调节的器官主要有哪些？提示下丘脑——分泌抗利尿激素；垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官。
命题点一水盐平衡的过程分析1．(2019·丹阳模拟)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( ) A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重新吸收作用减弱答案 B解析机体脱水时血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，A、C项错误，B项正确；抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管重新吸收水，D项错误。
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知识海洋
（三）尿的形成与排尿的意义 阅读并思考： 为什么可以根据排尿的情况来 判断身体的健康状况？
2019/2/25
血尿
血尿和蛋白尿患者的症状
正常尿
人体排泄系统示意图
2019/2/25
小结：尿的形成过程
（1）肾小球的滤过作用 血浆→肾小球→原尿
（2）肾小管的重吸收作用 原尿→肾小管、集合管→终尿
体，这与它的重吸收功能有关，肾小 管对水的重吸收方式是： A.自由扩散 B.主动运输 水盐调节有何关系?
钠盐影响细胞外液渗透压从而影响水平衡的调节； 盐的排出要依赖水的排出；盐的重吸收要影响水 的重吸收；抗利尿激素和醛固酮在水的重吸收中 有相同的作用，但却发生在不同的条件下。
2019/2/25
C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D、细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
2019/2/25
下图表示的是某人一次饮1L清水和饮1L质量分数为0.9%的NaCl溶 液后的排尿率的变化情况. 排尿率(ml/min) 8 6 4 2 0 A B 1 2 3 时间 0 1 2 3 时间 素抗 的利 含尿 量激
2019/2/25
）
将狗的双侧肾上腺切除，当其出现症状后注射某种 激素，接着测定随尿排出的Na＋、K＋的量，结果如 右图。注射的激素是 （ C ） A．抗利尿激素 B．肾上腺素 C．醛固酮 D．促肾上腺皮质激素
2019/2/25
（2000年上海卷）下列有关人体水分调节的 叙述中正确的是（ C ） A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
共计 2500
2019/2/25
细胞代谢中产生水的活动
举例：
2019/2/25
内环境中的水 来自饮水 来自食物 由肺排出 来自物质代谢 由大肠排出
由肾排出
由皮肤排出
2019/2/25
（二）无机盐的平衡
内环境中的钠和钾
来自食盐（钠）
由肾排出
由大肠排出
来自食物（钠、钾）
由皮肤排出（钠）
人体内钠、钾的摄入和排出途径
2019/2/25
认知目标: 1、人体内水和无机盐达到平衡的途径 2、水和无机盐平衡的调节
3、水和无机盐平衡的意义
2019/2/25
2019/2/25
（一）、水的平衡
看书思考：
正常情况下，人体摄入水和排出水的主要途 径有哪些？
摄入量/mL 来自饮水 来自食物 来自物质代谢 排出量/mL 1300 由肾排出 900 由皮肤排出 300 由肺排出 由大肠排出 共计 2500 1500 500 400 100
症状 措施
2019/2/25
明显口渴、尿少 及时饮水；滴注 5%葡萄糖溶液
尿量增加、无口渴 输入生理盐水 输入生理盐水 和5%葡萄糖
• 血钾过低
症状：心肌的自动节律异常，导致心率失常。 措施：多吃蔬菜和水果，保持合理膳食。
• 保证每日饮水量
道理：人体每昼夜有35~50g的代谢废物必须要随 尿液排出体外，而溶解这些代谢废物的最低尿量 应在500ml以上。如果尿量过少，会导致代谢产 物不能排出，会引起中毒而损害健康。
当人体丢失大量的水和钠盐时：
症状：细胞外液渗透压下降，血压降低，心率加快， 四肢发冷，甚至昏迷。 措施：应及时补充生理盐水。
高渗性脱水 缺失成分
原因 细胞外液渗透压
低渗性脱水 失盐>失水
严重呕吐、腹泻、大 出血、大面积烧伤等 降低
等渗性脱水 失水=失盐
一般呕吐、腹 泻引起的脱水 基本不变
失水>失盐
高温、大量出汗 或发高烧 升高
2019/2/25
1.下列关于人在口渴时的说法正确的是：（ C ） A.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素减少 B.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素减少 C.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素增加 D.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素增加 2.大量排汗后，如果只补充水，会导致：（ B A.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素减少 B.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素减少 C.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素增加 D.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素增加
A (1)图中_______ 线表示的是饮清水后的排尿率的变化情况. (2)从B曲线可知,尽管饮用了上述某溶液,但排尿率并不上升,原因是。 0.9%的NaCl溶液是体液的等渗溶液,饮用后细胞外液渗透压无 明显变化,体内抗利尿激素分泌也无多大变化,故尿量并不增加 (3)请在上图中,绘制出饮清水后,每隔一会时间测定的血液中抗利尿激 素的含量变化趋势。
饮水过多或盐丢失过 多时，怎样调节？
2019/2/25
细胞外液渗透压恢复正常
无机盐平衡的调节
血K+升高
，血Na+降低
肾上腺皮质
醛固酮分泌增加
醛固酮
保Na+ 排 K+
促进肾小管、集合管的 对Na+的重吸收和K+的分泌
使血钠和血钾的含量恢复正常
2019/2/25
★
★
2019/2/25
研究表明肾小管细胞含有大量的线粒
2019/2/25
细胞外液渗透压
抗利尿激素
下丘脑 垂体
2019/2/25
Copyright©Jiangyong
2019/2/25
END
2019/2/25
(四) 水和无机盐平衡的调节
2019/2/25
2019/2/25
饮水不足、失水过 多、吃的食物透压感受器 (+)
大脑皮层
下丘脑神经分泌细胞 分泌抗利尿激素
垂体后叶释放 (+) 肾小管、集合管 的重吸收作用 (—) 尿量
渴觉 (+) 饮水