初中阶段综合实践教案(下)全套

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热爱环保事业的同学组成环保小组，办自己的“绿色”报刊等，集小组的智慧和 力量，办一期或几期具有本组特色的校园报刊。
■ 自愿组成小组
同学们按照自己的特长和爱好， 自愿组成小组。 小组选取出一名组织能力强 的确良学担任组长，通过小组会议的方式分配任务。
■ 明确创作主题
办好自己的校园报刊要有明确的创作主题，要研讨自己的办报刊的风格。
我们这个变化快的世界有许许多多曾经流行、 正在流行和将会流行的时尚词 语。当时，有些时尚词语对于大众来说已经耳熟能详， 如“冲浪”、“网虫”、“靓”、 “酷毙了”、“帅哥”等。
你喜欢时尚词语吗？你会常常使用时尚词语吗？你会在什么场合使用时尚 词语？对于时尚词语，同学们怎么看？你们的父母、老师怎样看？
大批废旧一次性木筷随生活垃圾一起被处理， 使大量木材被白白扔掉， 还造
成环境污染。 本课请同学们回收废弃的一次性木筷， 再以一次性木筷作为培养基
种植蘑菇。那么，不仅废物得到再利用，我们还学会了种蘑菇的技能。
活动与建议
■ 回收木 筷
在附近的餐馆联系回收废弃的一次性木筷。每组大约回收 100 双左右。
想一想，怎样与餐馆负责人沟通，用什么方法得到人们的理解和支持？
也可以通过小组同学交流，与亲朋好友交谈，甚至走出学校，走上街头，到社会 上去收集各种各样的时尚词语，对此，要制订切实可行的计划。
■ 实施活动计划
收集时尚词语 我收集时尚词语的渠道是：
我收集时尚词语的方法是：
交流与反思
小组座谈会
我最喜欢的时尚词语是：
，
原因是；
我不喜欢的时尚词语是：
原因是 :
拓展与延伸
■ 提出 研 究问题
1、筷子起源于什么时期？筷子是什么人发明的？除我国以外，还有哪些国 家和地区使用筷子？筷子发展的历史过程怎样？
2、你所在的城镇餐饮业使用一次性木筷的情况如何？你和你的同学们对于 使用一次性木筷持何种的态度？你的亲友们如何看待这个问题？
3、既然一次性木筷浪费森林资源，人们是否赞同制止使用一次性木筷？ 4、一次性木筷又称为“卫生筷” 、“方便筷”，那么一次性木筷的卫生情况到 底怎样？
举办主题为 ”我们与时尚 ”的辩论会。
正方辩题：时尚是进步。
反方辩题：还是不要时尚好。
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第 3 课 与时俱进话标语
每个人在自己的人生中几乎都会刻下对标语心动、 心醉可心碎的记忆。 我们 的长辈们会清楚地记得新中国建立初期， “抗美援朝，保家卫国”激励着多少热 雪青年踊跃报名参加中国人民志愿军； “文命”中，“广阔天地，大有作为”伴随 着千千万万知识青年上山下乡。对于我们来说， “再穷不能穷教育，再苦不能苦 孩子”等有关教育方面的标语令我们倍感受亲切。中国可谓是一个标语大国。 标 语在当代中国人的生活中，有着广泛而深刻的影响。
第 5 课 聚焦一次性木筷
我们每天用餐都离不开筷子 .大多数筷子是木制或竹制的。目前我国大大小 小的快餐店或中餐馆广泛使用一次性木筷。据统计，我国每年生产、 出口和消耗 一次性木筷高达 450 亿至 500 亿双，生产这些木筷，每年至少需砍伐树木 2500 万棵。
活动与建议
如果我们办个筷子展览， 可能会展出各种质地、各种色彩、各种特色的样品。 生活中最常见和最大量的可能还是一次性木筷， 让我们聚焦一次性木筷， 去发现 和研究与筷子相关的一些问题吧。
小组成员讨论实验内容及步骤，填写实验计划表。
我组的实验计划：
实验计划表
序号
测量项目
水量
所需的材料用具
1 2
主要实验步骤
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Байду номын сангаас
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3 4 5 6 7 完成实验 按照实验计划进行实验操作。简要描述观察结果和填写实验数据。
我组实验的过程是：
我组实验记录表：
实验记录表
序号
测量项目
观察结果
测定数据
测量人
制定活动计划：
研究中国的传统节日，适宜运用的方法主要是文献法和调查法。
1、如果应用文献法，在分工收集资料之前，最好能设计一个资料收集的表格，小组成员在
查寻资料时填写表格，以便分类、归纳和分析各种信息。
例：表格
序号
传统节日的 名称
我国传统节日文献研究表
传统节日的 传统节日盛
由来
行的区域
主要民俗
书刊或网站 名称关键词
拓展与延伸
这次活动是以筷子和一次性木筷为主题， 由同学们自己选择课题进行研究活 动。从活动中同学们已经体会到， 提出问题和选题是研究性学习非常关键的一步。 既然选择研究课题这么重要， 让我们作一次选题试验， 针对你感兴趣的问题做一 个选题，练习填写课题申报表，尝试作一次开题报告。
第 6 课 用废旧一次性木筷种蘑菇
■ 报刊创编过程
我们组的组长是： 我们创编的目的是：
我组同学的特长是：
我们的报刊具有的特色是：
交流与反思
1、畅谈报刊制作过程中的收获和体会，与小组同学交流改进意见。 2、认真阅读和欣赏其他组同学创作的校园报刊。 说说你最喜欢的哪份报刊，
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或哪一篇文章。
拓展与延伸
环保小组将小报他别贴到校园和社区， 进行有关环境保护的宣传， 他们是环 境保护的小卫士。 你们办的报刊的宗旨是什么？你们打算怎样宣传自己的主张？
1
2
3
4
5 得出结论
分析观察结果和实验数据是否与预测一致， 量水质的实验报告。
得出水体是否受到污染的调查结论， 撰写测
通过我组对实验现象的观察与分析得出的结论是：
通过我组对实验数据的整理与分析得出的结论是：
■ 实施活动计划
实施计划的过程中要注重小组同学的合作。 外出活动应经过教师的批准， 注 意安全。
我们组的活动主题是：
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我们制定的计划是：
我们活动的过程主要是：
我们组的研究成果是：
交流与反思
1、小组座谈，谈谈自己通过活动得到的收获、体会或感想。 2、各组汇报活动主题、活动计划和活动过程，展示各组的活动成果。
■测量准备 在实验室中准备：温度计、 PH 试纸、量筒、试管和试管塞、烧杯、大广口瓶、载玻片
和盖我玻组片准、备滴的管实、验滤室纸进、行放实大验镜的装仪有器琼用脂具的培养皿、浮游生物采集网、显微镜等。
我组准备带到野外采集水样和测流速的仪器用具
■采集水样
以班级为单位，在村镇、社区或学校附近，选定要调查的淡水区域，尽可能多选择一些
活动与建议
我们每个同学都有办好校园报刊的能力。 我们可以按照自己的特长和爱好组 成小组，例如，爱好文学的同学组成文学小组，办自己的文学报刊；爱好美术的 同学组成美术小组，办自己的美术报刊；爱好计算机的同学组成电脑小组， 办自 己的 IT 报刊；爱好体育的同学组成某个体育项目的小组，办自己的体育报刊；
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小组成员要进行分工， 分别查寻资料， 摘录重要资料， 填写小组设计的表格， 以便汇拢、交流、归纳和分析资料。还要规定完成的时间，每个组员都要按照规 定的时间完成自己的任务， 以便小组能按时完成文献资料的收集和整理工作。 这 些在制订计划时要尽量细致。
实施活动计划
文献法 我组的选题是：
■ 制定活 动计划
我组决定采用的主要研究方法是：
如果采用调查法，我组的调研范围是：
■ 实施活动计划
由各小组选择的课题不同，所制定的活动计划不同。 我们创编的目的是：
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我们的调查设计：
交 流 与反思
1、召开班级交流会。 每个同学用一句话对本次活动做小结。
2、展示各组的成果：小论文、调查报告、实验报告等。
活动与建议：
提出研究研究： 关于春节，你知道春节这个传统节日是怎样形成的？你知道为什么过春节叫
做“过大年”吗？传统的过年有哪些习俗？你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候 怎能磁过春节？现在， 过春节有七天长假， 人们通常怎样过春节？你希望怎样过 春节？ ★ 你最感兴趣的传统节日是哪个？你为什么对这个节日有兴趣？ ★关于中国的传统节日，你还有哪些问题？
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初中阶段综合实践教案（下）
第 1 课 透视中国的传统节日
点击热点：
春节是中华民族共同的传统节日 ,每逢春节，全球华人喜气洋洋“过大年” 。 与春节一样，清明节、端午节和中秋节等也是中国的传统节日。
在中华民族大家庭中，各个民族有不同的传统节日。中国的传统节日名目众 多、形式多样、内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。不 同的节日凝聚着不同的内涵。
如果由我们来创造和制作标语， 我们在社区和校园里， 打算树立和涂刷哪些 方面的标语？……
■ 制定活动计划
根据本组的活动主题，制定活动计划 例如，某小组的活动主题是“标语对父母人生的影响” ，本活动请每个同学
与父母进行促膝谈心，了解父母的人生经历，了解标语对父母人生的影响。 小组 同学设计调查表，将同学对父母的访谈填写在调查表中。
我们身边到底有多少时尚词语？有哪些时尚词语？哪些时尚词语广泛受到 喜欢并常被运用？哪些时尚词语会引起争议？
活动与建议
■ 提出研究问题
关于时尚词语，我们组想要探讨的主题是：
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主要的研究内容是：
我们将采用的方法主要是：
■ 制定活动计划
收集时尚词语 设计时尚词语收集表，可以通过报刊、广播、电视、网络等收集时尚词语。
我所查阅文献资料：
我查找、收集信息的主要渠道包括：
拓展与延伸
1、为什么情人节、愚人节、母亲节、父亲节和对诞节等“洋节日”在我国 开始或已经“热”起来了？你喜欢过这些节吗？你认为最该引进的“洋节日”是 什么？为什么？
2、你赞成将清明节、端午节和中秋节订为我国的法定假日吗？为什么？