七年级地理上册等高线与地形图的判读课件新版粤教版(1)
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七年级上册学用地图粤教版七年级上册地理等高线与地形图的判读PPT
海拔高度
200m以下 200m——
500m 500m以上
1000m以上
中低周高
相对高度 <50m <200m >200m
起伏不大 起伏不大
三、等高线地形图的判读——地形种类
丘 陵
高 原
盆 地
山 地
平 原
鞍部 山峰
山 体 的 不 同 部 位
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往 里面增大 若数值往里面减小则为 盆地
山脊
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山脊：
等高线凸向低处
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷：
等高线凸向高处
鞍部
800 600
400
E
鞍部
1400
600
800 1000 1200 1400
B
等高线 陡崖 河流
陡崖
（ 3 ）图中 B 处山是脊________ 、 C 处是_____山__谷_ 、
E —— F 处是________ 、 G —— H 处是 ________
谢谢观看！
定义：地球表面某一 地点高出另一地点的垂直距离。 4、如何绘制等高线地形图
100米
2200米0 米
3300米0 米
三、等高线地形图的判读
小试牛刀
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件 (共22张PPT)
在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不 对，爷爷说的不对， 书上说珠穆朗玛峰的 高度是8844.43米。”
第三节
等高线与地形图 的判读
一、等高线的判读
高度的表示
什么是等高线
高度的表示方法：
甲
某点高出另一 点的垂直距离
地形图的解读
地形的识别
Ｅ
Ｄ
Ｃ
300A
250
Ｇ
250 B
200 Ｆ
150 100
50
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
低
Ｄ
山脊 山顶
山谷Ｅຫໍສະໝຸດ 300AＣ 250
Ｇ
B
250
鞍部
200 Ｆ
150
100 50
低
Ｄ 山谷
小结：
高度的表示
绝对高度（海拔） 相对高度
等高线地形图的特征：等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。
山地等高线的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、 鞍部、陡崖
作业：完成《名师金典》P15 的基础练习
课堂练习
1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43米，我国陆地最低 点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_8_9_9_9_._4_3 米。
鞍部
山顶
山谷 陡坡 缓坡
山脊
第三节
等高线与地形图 的判读
一、等高线的判读
高度的表示
什么是等高线
高度的表示方法：
甲
某点高出另一 点的垂直距离
地形图的解读
地形的识别
Ｅ
Ｄ
Ｃ
300A
250
Ｇ
250 B
200 Ｆ
150 100
50
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
低
Ｄ
山脊 山顶
山谷Ｅຫໍສະໝຸດ 300AＣ 250
Ｇ
B
250
鞍部
200 Ｆ
150
100 50
低
Ｄ 山谷
小结：
高度的表示
绝对高度（海拔） 相对高度
等高线地形图的特征：等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。
山地等高线的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、 鞍部、陡崖
作业：完成《名师金典》P15 的基础练习
课堂练习
1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43米，我国陆地最低 点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_8_9_9_9_._4_3 米。
鞍部
山顶
山谷 陡坡 缓坡
山脊
粤人版七年级地理上册：第二章第三节-等高线与地形图的判读 课件 (共40张PPT)
第三节 等高线与地形图的判读
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
粤人版七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》课件(共43张PPT)
D．等高线越稀疏，坡度越陡
2．下列描述表示相对高度的是( )
A．小明身高1.72米 B．死海-415米
C．吐鲁番盆地-154.31米 D．珠穆朗玛峰8844.43米
A
读等高线地形图，完成3~5题。
C
A 3．图中山顶的海拔高度可能是( )
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米
4．图中C表示的地形是( )
陡崖：等高线重叠
第四关：识别地形部位
第四关：识别地形部位
闯关题四：
山顶：等高线闭合，数值中间_高__，四周_低__ 山脊：等高线数值__高__向数值__低__处凸出（弯曲） 山谷：等高线数值__低__向数值_高___处凸出（弯曲）
第四关：识别地形部位
闯关题四：
鞍部：两个山顶之间的_中___间___部分 陡崖：等高线__重___叠__ 一般河流形成于_山___谷___，瀑布多在__陡___崖__
相对高度：
地球表面某一点高出另一地点的垂直距离。
第一关：会读高度
可是在图上显示，甲山确实比丁 山高，这是为什么？
丁山：1000米
甲山：1000米
第一关：会读高度
闯关题一：P33活动
甲处的海拔是___1_5_0__0___米 乙处的海拔是___5__0_0____米 甲乙之间的相对高度是__1__0_0_0____米
第二关：判读等高线
等高线地形图
第二关：判读等高线
闯关题二： 导学案活动二
第二关：判读等高线
500
100
200
第三关：判读等高线地形图
同桌合作---导学案活动三 结合教材P35页课文及图2.22
第三关：判读等高线地形图
缓坡
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
难点突破 粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
400 500
500 400
山谷山脊的判断方法
低400 500 高
低
400
凸低为脊 分水岭
高500
400
低
高500
凸高为谷 河流发育地
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
A山地 B盆地
等高线地形图的应用——选址【点】
• 疗养院
–应建在地势坡度较缓、气候适宜、 光照充足、空气清新、森林覆盖率 高的地方
• 航空港/机场
–地势较高，地面平坦开阔，坡度适 当的城外，避开多云雾的低地
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
等高线地形图的应用——选址【点】
七年级地理·RJ
29 ． 图 中 四 条 路 线 中 ， 从 ②③ 修 建 难 度 最 小 的 是
( A) A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
42
32．(20 分)读我国北方某地区等高线地形图，回答下 粤人版七级上册第一章等高线和地形图的判读课件
七年级地理·RJ
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
• 1. 被誉为“华中第一峰”的神农顶（海拔3105米），位于鄂 西生态文化旅游圈的神农架自然保护区，观测到山顶的气温是 零下6℃，则位于山脚505米处C的气温是（ ）
A. 零下21.6℃ B. 6℃ C. 9.6℃ D. 21.6℃
粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读课件
• 气象观测站
七年级地理上册 2.3《等高线与地形图的判读》课件1 (新版)粤教版
第三节 等高线与地形图的判读
第二章 学用地图
学习目标
1 理解海拔、相对高度，等高线等概念。 2 能够在地形图上识别五种主要的地形类型。 3 善于运用地图，能识别等高线地形图上的
山峰、山脊、山谷、陡崖等。
3 五种基本的地形
1 海拔与相 海拔 对高度
高原、山地、 平原、丘陵和 盆地
4 分层设色地
形图判读
A．小明身高1.72m B．死海-400米 C．吐鲁番盆地-155米 D．珠穆朗玛峰8844.43 米
读等高线地形图，完成3~5题。
C
3．图中山顶的海拔高度可能是( A)
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米
4．图中C表示的地形是( B)
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中A表示的地形是( C)
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
第二章 学用地图
学习目标
1 理解海拔、相对高度，等高线等概念。 2 能够在地形图上识别五种主要的地形类型。 3 善于运用地图，能识别等高线地形图上的
山峰、山脊、山谷、陡崖等。
3 五种基本的地形
1 海拔与相 海拔 对高度
高原、山地、 平原、丘陵和 盆地
4 分层设色地
形图判读
A．小明身高1.72m B．死海-400米 C．吐鲁番盆地-155米 D．珠穆朗玛峰8844.43 米
读等高线地形图，完成3~5题。
C
3．图中山顶的海拔高度可能是( A)
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米
4．图中C表示的地形是( B)
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中A表示的地形是( C)
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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高原
高度（米）
大于1000 米
山地 丘陵
大于500米 200—500米
平原
平原
小于200 米
盆地
无一定标 准
形态特征
顶部平坦， 边缘陡峻。
峰峦起伏， 坡度陡峻。
地面有起伏， 但坡度和缓。
低而平
四周高， 中间低
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
平原
高原
较大范围的、
较平坦的、海拔 在1000米以上 的地形区。
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完
成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
1. 地面高度的表示方法
读图回答
相对高度
海拔 0
1.甲地的海拔是多少？
海拔
1500米
2.乙地的海拔是多少？
500米
3.甲乙两地的相对高度 是多少？
等 高 线
200
200
200
300 200
200 300
200
300
300 200
200
3.读图观察等高线地形图的特点
（1）.同一等高线上各点 海拔有何特点？
同一等高线上各点海 拔相等。
（2）.同一幅等高线地形 图上，等高距有何特点？
同一幅等高线地形 图上，等高距相同。
（3）.坡度的识别
山
陡坡
第三节 等高线与地形图的判读
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低 起伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖）多条等高线重叠在一起处
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则 谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
1000米
海拔 相对高度
不同点 地面某个地点高出海平面 地面某个地点高出另一地点
相同点 垂直距离
世界的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
死海湖面低于海平 面415米(- 415米)，是 世界陆地海拔的最低 点。
2. 等高线——海拔高度相同的点的连线。
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色——高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形
名称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
D__山__脊____
E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登
山有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
山顶
洼地
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
山
山
脊
谷
山 脊
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
鞍部
陡崖（悬崖） 等高线相互重叠的地方。
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
盆地（洼地）闭合曲线，外高内低。
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅 图中.
小明和班上的同学去爬山春游。请你帮 他们分析一下，应该从哪一条线路上山好？ 为什么？
B A
1：50 000
4.认识山地不同部位的等高线示意图
山顶
山顶 鞍部
陡崖
山谷 山脊 山谷 山顶 鞍部
丘陵
高原
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
丘陵
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆地
山地 海拔在500米以上、
崎岖不平、呈条带状 分布的地形区。
山地
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
结束啦，谢谢大家！
5.常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
高原 山地 丘陵 平原 盆地
海拔（米） 1000
高原
山地
500
丘陵
200
0
高度（米）
大于1000 米
山地 丘陵
大于500米 200—500米
平原
平原
小于200 米
盆地
无一定标 准
形态特征
顶部平坦， 边缘陡峻。
峰峦起伏， 坡度陡峻。
地面有起伏， 但坡度和缓。
低而平
四周高， 中间低
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
平原
高原
较大范围的、
较平坦的、海拔 在1000米以上 的地形区。
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完
成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
1. 地面高度的表示方法
读图回答
相对高度
海拔 0
1.甲地的海拔是多少？
海拔
1500米
2.乙地的海拔是多少？
500米
3.甲乙两地的相对高度 是多少？
等 高 线
200
200
200
300 200
200 300
200
300
300 200
200
3.读图观察等高线地形图的特点
（1）.同一等高线上各点 海拔有何特点？
同一等高线上各点海 拔相等。
（2）.同一幅等高线地形 图上，等高距有何特点？
同一幅等高线地形 图上，等高距相同。
（3）.坡度的识别
山
陡坡
第三节 等高线与地形图的判读
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低 起伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖）多条等高线重叠在一起处
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则 谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
1000米
海拔 相对高度
不同点 地面某个地点高出海平面 地面某个地点高出另一地点
相同点 垂直距离
世界的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
死海湖面低于海平 面415米(- 415米)，是 世界陆地海拔的最低 点。
2. 等高线——海拔高度相同的点的连线。
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色——高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形
名称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
D__山__脊____
E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登
山有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
山顶
洼地
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
山
山
脊
谷
山 脊
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
鞍部
陡崖（悬崖） 等高线相互重叠的地方。
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
盆地（洼地）闭合曲线，外高内低。
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅 图中.
小明和班上的同学去爬山春游。请你帮 他们分析一下，应该从哪一条线路上山好？ 为什么？
B A
1：50 000
4.认识山地不同部位的等高线示意图
山顶
山顶 鞍部
陡崖
山谷 山脊 山谷 山顶 鞍部
丘陵
高原
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
丘陵
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆地
山地 海拔在500米以上、
崎岖不平、呈条带状 分布的地形区。
山地
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
结束啦，谢谢大家！
5.常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
高原 山地 丘陵 平原 盆地
海拔（米） 1000
高原
山地
500
丘陵
200
0