最新高中数学教学工作计划
高中数学教学工作计划最新5篇
高中数学教学工作计划最新5篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,教学工作者们又将迎来新的教学目标,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向。
下面给您带来高中数学教学工作计划,希望能够帮助到您。
高中数学教学工作计划1一、学情分析:本学期我负责的是1班和6班的数学教学工作,这两个班级共有学生78人。
6班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量。
若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣。
二、教材分析:1、不等式的主要内容是:不等式性质、不等式证明、不等式解法。
不等式性质是基础,不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。
不等式在整个高中数学中是一个重要的工具,是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。
2、直线是最简单的几图形,是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。
,是直线方程的一个直接应用。
主要内容有:直线方程的几种形式,线性规划的初步知识,两直线的位置关系,圆的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。
3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质,以及它们在实际中的一些运用。
椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹,由这些条件可以求出它们的方程,并通过分析标准方程研究它们的性质。
三、教学的重点与难点:(一)重点1、不等式的证明、解法。
2、直线的斜率公式,直线方程的几种形式,两直线的位置关系,圆的方程。
3、椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质。
(二)难点1、含绝对值不等式的解法,不等式的证明。
2、到角公式,点到直线距离公式的推导,简单线性规划的问题的解法。
3、用坐标法研究几何问题,求曲线方程的一般方法。
四、教学目标:(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣。
2024年度高一数学教学工作计划5篇
2024年度高一数学教学工作方案2024年度高一数学教学工作方案精选5篇〔一〕尊敬的领导、老师们:随着时间的推移,2024年度的高一新生即将到来。
为了在新的学年里为学生们带来更好的数学教育和学习体验,我制定了一份2024年度高一数学教学工作方案,希望领导、老师们可以给予指导和支持。
1.学生可以根底扎实地掌握高中数学的根本概念、方法和定理,形成较完好的数学体系;2.培养学生的数学思想、实际问题解决才能和创新意识;3.进步学生的数学素养和综合才能,在数学竞赛中获得优异的成绩。
1.数学思维方法和数学语言的初步学习;2.直线、圆的根本概念和性质,以及直线、圆的方程等根底内容;3.解析几何中的二次函数,圆锥曲线和线性规划等知识;4.概率统计、数列等其他数学知识。
本次教学将采用自主学习和合作学习的教学方式,加强互动、体验和理论性的教学形式。
教学以问题为导向,以探究为主线,以稳固为目的。
通过师生互动、小组互动、实验活动、工程研究等方式,让学生主动参与到课堂和学习中,开掘潜力、培养才能、进步素质。
同时,拓展其他资和环境,注重理论活动的整合质量和意义。
1.第一学期:9月-12月,主要学习数学思维方法、数学语言、直线、圆和二次函数等根底知识,加强练习和强化训练;2.第二学期:1月-5月,主要学习圆锥曲线和概率统计、线性规划等复杂知识,全面讲解相关知识点,提供深化理解的空间和时机,激发学生的兴趣和创新意识。
评价方法采用多种形式和途径,如测试、考核、填报、报告和讨论等方式。
通过定期考核、组织测试、调研与交流等手段,全面评估学生的一个学期的学习效果和程度,以反思和完善自己的教育教学方法和策略。
同时,让学生树立正确的学习态度和价值观念,重视思想和品德的开展,注重培养学生的人文素质和综合才能,使学生在将来的学习道路上更加充实丰富、更加自信和坚决。
此次教学的成果将从各种角度和方面得以表达,如孟河一、高考成绩、视听稿、竞赛获奖等。
高三数学教学工作计划(5篇)
高三数学教学工作计划(5篇)高三数学教学工作计划一:线性代数与解析几何1.教学目标:(1)熟练掌握三维向量的坐标表示、向量的数量积与向量积等相关概念。
(2)掌握向量的投影、点到直线距离等基本应用。
(3)掌握二次曲面的方程及相关的椭圆、双曲线和抛物线方程。
2.教学安排:(1)课堂讲授:介绍向量的基本概念和运算以及三维向量坐标表示方法;讲解向量的数量积、向量积和混合积的概念、性质和应用,教授如何求解向量与直线、平面的夹角、距离等问题;讲解如何求解二次曲面以及相关椭圆、双曲线和抛物线的方程。
(2)习题训练:布置大量的向量、二次曲面的应用题,让学生多做练习,提高对概念、定理和方法的理解和运用能力。
(3)实践操作:安排学生进行向量的简单计算、二次曲面的绘图与构造。
3.教学评估:(1)学生知识掌握情况:考试、小测验、课堂讨论。
(2)学生实践操作能力情况:督促学生完成绘图、构造、计算等任务。
(3)课程效果评估:根据学生表现及学生、家长等反馈进行评估。
高三数学教学工作计划二:微积分1.教学目标:(1)深入理解导数与微分的概念及其性质,理解高阶导数及其应用。
(2)熟悉函数的极值、拐点、函数图形、定积分与不定积分等概念,能够独立完成与之相关的计算题目。
(3)掌握微分方程的基本概念、解法、应用,以及利用微积分方法解决实际问题的能力。
2.教学安排:(1)课堂讲授:讲述导数与微分概念、求导方法及其应用;讲解函数的极值、拐点和曲率;教授定积分、不定积分及其应用;讲解微分方程的基本概念、解法和应用。
(2)习题训练:布置大量的导数、微分、极值、拐点、函数图形、定积分及不定积分、微分方程应用题,让学生多做练习,提高对概念、定理和方法的理解和运用能力。
(3)实践操作:安排学生进行微分方程与应用、函数图形的简单绘制。
3.教学评估:(1)学生知识掌握情况:考试、小测验、课堂讨论。
(2)学生实践操作能力情况:督促学生完成绘图、构造、计算等任务。
2024年高中数学教师的工作计划范本(六篇)
2024年高中数学教师的工作计划范本随着新学期的开启,我再次迎来了新一届的学生群体。
面对他们青春焕发的面容与对知识如饥似渴的眼神,我内心充满了深刻的感慨。
我深知,我的工作与学生的学业成就紧密相连,唯有助力学生的成长,方能实现自我价值的升华。
我也深谙“凡事预则立,不预则废”的道理,为此,我特制定了以下工作计划,以更好地应对本学期的教学挑战。
本年度,我将继续深化新课程改革实践,在总结以往经验的基础上,依托我校独特的“369”教学模式,进一步推进“学案导学”与“小组合作学习”的深入实施。
我计划充分利用课堂时间,确保预习、作业、小组交流、课堂展示、教师分析点拨及测验等教学环节均在课内高效完成。
我充分认识到,这一举措虽面临诸多挑战,尤其是将预习与作业纳入课堂安排之中,但考虑到高中学生的繁重学业负担及身心健康,此举实属必要。
我坚信,通过科学规划与高效执行,能够避免学生因过度占用课余时间而产生的厌学情绪,确保教学活动与教育规律保持一致。
我将致力于将“导学案”这一教学工具真正落到实处。
过往对于导学案的使用,我存在一定的敷衍心态,但经过深刻反思,我认识到“先学后教”理念下,学生确实需要明确的学习指导。
因此,我将重新审视并有效利用导学案,发挥其在学习过程中的关键作用。
我也将积极调整心态与方法,避免对成功经验的轻率否定,而是通过实践与调整来不断完善教学策略。
本学期,学校统一发放的《导学案》为我提供了有力的支持,我将充分利用这一资源,减轻学生负担,提升教学效果。
我还计划将撰写论文作为自我提升的重要途径。
长期以来,这一领域一直是我的短板所在。
为此,我将订购一套《中学数学教学参考》杂志,以拓宽专业视野,学习优秀论文的写作技巧与表达方式。
我深知自我认知的重要性,无论外界如何评价,我都将保持清醒的头脑与坚定的信念,致力于专业素养的持续提升。
我相信通过不懈的努力与积累,我将在这一领域取得显著的进步与成就。
我坚信“我命由我不由天”的信念。
高中数学教学工作计划(15篇)
高中数学教学工作方案(15篇)高中数学教学工作方案(15篇)高中数学教学工作方案1一、指导思想:使学生在九年义务教育数学课程的根底上,进一步进步作为将来公民所必要的数学素养,以满足个人开展与社会进步的需要。
详细目的如下。
1.获得必要的数学根底知识和根本技能,理解根本的数学概念、数学结论的本质,理解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学中的作用。
通过不同形式的自主学、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。
3.进步数学地提出、分析^p 和解决问题(包括简单的实际问题)的才能,数学表达和交流的才能,开展独立获取数学知识的才能。
4.开展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。
5.进步学数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。
二、教材特点:我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书?数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,开展,创新之间的关系,表达根底性,时代性,典型性和可承受性等到,具有如下特点:1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学_。
2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联络与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学数学地考虑问题的方式,进步数学思维才能,培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,开展应用意识。
三、教法分析^p :1.选取与内容亲密相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设可以表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学情境,使学消费生对数学的亲切感,引发学生“看个终究”的冲动,以到达培养其兴趣的目的。
高中数学教学工作计划7篇
高中数学教学工作计划7篇高中数学教学工作计划篇1我以前一直是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,因为本学期我接手了两个理科班。
以前我带的始终是文科班,对于文科班的学生的情况比较理解,但对于理科班来说,我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。
针对这种情况,我制定了如下的高中数学教学计划:一、指导思想在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”。
利用有限的时间,使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。
调整教学方法,采用新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。
当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实。
坚持每周一周练,每章一章考。
通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。
5、注重对所选例题和练习题的把握:6、周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力。
7、多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的。
高中数学教学计划(四篇)
高中数学教学计划指导思想与总目标:根据学校相关处室、教研组、年级组要求,高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心,以提高课堂教学效益为重点。
本组____位教师加强群众研讨,团结和谐、相互交流、相互学习,配合教研组用心推进“五步导学”课题研究,落实教学的各个环节为基本要求,努力提高教师研修水平和业务潜力。
确保期末团体平均分位居万州区同级学校前____名。
一、教学资料本学期将完成“《数学①》必修”和“《数学④》必修”(人民教育出版社教A版)的学习,教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料。
二、教学目标与要求(一)前半期完成《数学①》主要涉及三章资料:第一章集合与函数的概念(约____学时)透过本章学习,使学生感受到用集合表示数学资料时的简洁性、准确性,帮忙学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。
1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,并初步掌握集合的表示方法;2.理解集合间的包含与相等关系,能识别给定集合的子集,了解全集与空集的含义;3.理解补集的含义,会求在给定集合中某个集合的补集;4.理解两个集合的并集和交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集;5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法;6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中,培养学生的思维潜力。
第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ(约____学时)教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手,以问题为背景,按照“问题情境-数学活动-好处建构-数学理论-数学应用-回顾反思”的顺序结构,引导学生透过实验、观察、归纳、抽象、概括,数学地提出、分析和解决问题。
透过本章学习,使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言,学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题,到达培养学生的创新思维的目的。
1.了解函数概念产生的背景,学习和掌握函数的概念和性质,能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律;2.理解有理指数幂的好处,掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念、图象和性质;理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念、图象和性质;了解幂函数的概念和性质,明白指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型;3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模型及其好处;4.培养学生的理性思维潜力、辩证思维潜力、分析问题和解决问题的潜力、创新意识与探究潜力、数学建模潜力以及数学交流的潜力。
2024高中数学教师工作计划与安排(5篇)
2024高中数学教师工作计划与安排一、理论学习抓好教育理论特别是的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、做好课学堂教创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
2024高中数学教师工作计划与安排(二)一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下,在张群怀主任的具体指导下,制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,每位教师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
高一上学期数学教师工作计划6篇
高一上学期数学教师工作计划6篇篇1一、指导思想本学期,我校数学教研组将继续贯彻数学教育方针,以《高中数学课程标准》为导向,以提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标,积极推进课堂教学改革,优化教学过程,提高教学质量。
二、工作目标1. 推进课堂教学改革,优化教学过程,提高教学质量。
2. 加强集体备课,统一教学进度,优化教学内容。
3. 加强对学生数学素养的培养,提高学生数学能力。
4. 开展丰富多彩的数学活动,激发学生学习数学的兴趣。
三、具体措施1. 推进课堂教学改革本学期,我校数学教研组将继续推进课堂教学改革,优化教学过程,提高教学质量。
我们将注重学生的主体地位,注重学生的参与度和思考深度,注重培养学生的数学素养和数学能力。
同时,我们将加强课堂管理,严格课堂纪律,确保教学活动的顺利进行。
2. 加强集体备课本学期,我校数学教研组将继续加强集体备课,统一教学进度,优化教学内容。
我们将定期组织备课活动,共同讨论教学中遇到的问题,分享教学经验和教学资源。
通过集体备课,我们将不断提高教师的教学水平和教学能力,提高教学质量。
3. 加强对学生数学素养的培养本学期,我校数学教研组将继续加强对学生数学素养的培养。
我们将注重学生的数学基础知识的学习和掌握,注重学生的数学思维能力和数学运算能力的培养。
同时,我们将鼓励学生积极参与数学活动,提高学生的数学素养和数学能力。
4. 开展丰富多彩的数学活动本学期,我校数学教研组将继续开展丰富多彩的数学活动。
我们将组织数学竞赛、数学讲座、数学游戏等活动,激发学生的学习兴趣和积极性。
通过这些活动,我们将提高学生的数学素养和数学能力,同时增强学生对数学学科的热爱和兴趣。
四、工作安排1. 制定教学计划:在开学初,制定本学期的教学计划,明确教学目标和教学内容。
2. 备课活动:定期组织备课活动,讨论教学中遇到的问题,分享教学经验和教学资源。
3. 常规教学:按照教学计划进行常规教学,注重学生的主体地位和参与度。
高中数学教学工作计划6篇
高中数学教学工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教学工作计划(15篇)
高中数学教学工作计划(15篇)高中数学教学工作打算1一、指导思想仔细学习与贯彻课程标准改革的精神,以同学为本,以教育处教学打算为指导。
面对全体同学,全面提高同学的素养,进展同学的智力,培育同学的数学力量,提高同学的数学成果。
较好地完成高中必修1下半册必修3的部分教学任务。
二、学情及教材分析高中教学内容深,同学接受起来很困难。
所以老师要依据实际状况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的同学进行个别辅导。
以优待差,发挥同学群体的作用。
抓好三类生的教学,促进尖子生,带好中等生,扶好下等生。
三、教学内容高中必修1及必修2的部分教学内容。
通过教学,要使同学把数学与实际生活联系起来,把握必需把握的基础学问与基本技能,进一步培育同学的数学创新意识,良好独特品质以及初步的辩证唯物主义的观点。
四、方法措施1、本学期我连续实行的教学模式是:四点——学学问点、抓重点、找疑点、攻难点。
学学问点——学会本节课应当学会的学问点、本单元的学问点、本册的学问点。
熟知应把握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。
并敏捷地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特殊是重点习题。
找疑点——每节课都让同学找出自己的疑问、疑点,老师实行相应的措施关心同学解疑化难。
攻难点——对于本节课,本单元的难点及重点,老师要集中精力对同学加强训练,引导同学反复练习,形成数学力量,化解难点。
2、总结学习方法。
针对同学接受学问困难、又特别简单遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法。
只有总结好了方法才会学有所获。
3、在教学中面对全体同学,因材施教,加强引导,使同学养成良好的学习习惯,注意培育同学爱好和主动性。
鼓舞同学大胆创新,勇于探究。
培育同学创新力量和创新意识。
努力提高同学成果。
4、照看全体同学,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。
以优带差,共同提高。
不损害同学的自尊心。
让同学欢乐地学习。
5、老师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到同学弄明白为止。
2024年高中数学教学工作计划(四篇)
2024年高中数学教学工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以提高数学课堂效率为首要任务,以课题研究为载体,以减轻学生课业负担,增加学习效能、教师的业务能力不断提升为目的。
坚持科学育人,扎实有序地开展数学教育组工作。
二、重点工作聚焦日常的数学教学,关注课堂教学和质量,加强一周一课的落实及引领作用的发挥。
加强集体备课组活动的开展工作,集体备课组活动,以定期的和不定期的备课组活动为主。
每周的集体备课,平时不定期的交流教学心得、教学方法,以及时提高每个教师的备课质量。
加强理论学习,钻研业务知识,每人写一篇教学论文,争取能公开发表。
三、主要工作安排____月:撰写教研计划,各教师制定计划,明确教学进度表,开展正常教学工作。
组织学生参加全国数学联赛,高二和创新实验班加强数学集训。
____月:高二教师安排好计划,既要保证教学进度的正常进行,同时还要复习高一高二的学习内容,让学生尽快恢复到良好的数学学习状态。
____月:期中复习考试。
高二教师加强对基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的扎实推进。
____月:高二教师加强重点知识内容的梳理,强化解题规范训练,以及对高考试题的研究分析,做到在复习中有的放矢。
完成本学习教学任务。
____月:完成一学期教学任务,复习迎接期末考试。
2024年高中数学教学工作计划(二)引言:数学作为一门基础的学科,对于学生的综合素质和思维能力的培养具有重要的作用。
作为一名高中数学教师,我将在2024年积极探索创新教学方法,促进学生数学学科能力的进一步提升。
以下是我对2024年高中数学教学工作的____字计划。
一. 教学目标:1. 提高学生数学学科能力:通过多种教学手段和方法,提高学生的数学基本概念和操作技能,培养学生的数学学科能力。
2. 激发学生学习兴趣:通过生动有趣的教学方式和举例,让学生对数学产生兴趣,主动参与到数学教学中。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力:通过让学生参与到数学建模和问题解决的过程中,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
高中数学教学计划(精选6篇)
高中数学教学计划(精选6篇)一、学期教学总体思路认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求;强化数学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,开展好备课组的集体备课活动对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生,漠视了学生的个性和发展潜能。
所以这个学期我根据学生的个性发展,每个学生都有独特的心理结构,都有自己的智力强项、智力特点,都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案,以最大限度地提高课堂教学的效率,从而实现课堂教学方式的最优化。
在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从而使每一个学生对每一节课都有所掌握,学了这节课也能自己做一些题目,并且好的学生也有自己的发挥余地。
通过章节测试(难度要低,每个学生都能得到较高的成绩)使他们认为自己也能学好数学,从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。
二、本学期要达到的教学目标1.双基要求(基本要求和对部分学生的较高要求):在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。
在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的。
推理、画图。
2.力培养(通过双基教学要发展学生哪些能力):能运用数学概念、思想方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质;会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据,并能根据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题,并进行交流,形成数学的意思;从而通过独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。
3.想教育(使学生受到哪些思想教育三、通过研究性学习课题:《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到:1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。
从而提高解决实际问题的能力;2.认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用;培养学生学数学、用数学的兴趣;培养创新精神和应用能力。
一.学情分析高二5班共有学生73人,8班共有学生70人。
高中数学教学工作计划模板五篇
高中数学教学工作计划模板五篇高中数学教学工作计划篇1一、高中数学教学计划指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基矗二、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次,准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时,在整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野),以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究,科学设计教学方法。
根据教材的内容和特征,实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主,师生双方密切合作,交流互动,让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。
教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题,每人每学期指定一个专题,安排一至二次教研课。
年级备课组每周举行一至二次教研活动,积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容,加强对高层次学生的竞赛辅导,培养拔尖人才。
三、教学进度(略)高中数学教学工作计划篇2本学期担任高一(9)(10)两班的数学教学工作,两班学生共有120人,初中的基础参差不齐,但两个班的学生整体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了必须的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。
2024年高一的数学教师工作计划(6篇)
2024年高一的数学教师工作计划本学期,我负责高一____两班的数学教学工作,两班学生总数为____人。
学生初中数学基础存在差异,整体水平有待提高。
部分学生学习习惯欠佳,自我评价能力不足,这些因素为教学带来了一定的挑战。
为确保本学期教学工作的顺利进行,特制定以下详细的教学计划。
一、教学指导思想:本计划旨在基于九年义务教育数学课程,进一步提升学生的数学素养,为培养未来公民奠定坚实基础,满足学生个人发展和社会进步的需求。
具体目标如下:1. 掌握必要的数学基础知识和技能,理解数学概念、结论的本质,了解其产生的背景和应用,体验数学思想和方法,以及它们在后续学习中的重要作用。
2. 培养空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3. 提高学生提出、分析、解决实际问题(包括简单的数学问题)的能力,以及数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4. 增强数学应用意识和创新意识,对现实世界中的数学模式进行思考和判断。
5. 培养学生对数学的兴趣,树立学习信心,形成坚持不懈的钻研精神和科学态度。
6. 拓宽数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,培养批判性思维习惯,崇尚数学理性精神,体会数学美学意义,进一步树立正确的世界观。
二、教学目标:(一)情感与态度目标:1. 通过分析问题的方法教学,激发学生的学习兴趣。
2. 提供生活背景,通过数学建模,让学生感受数学与生活的紧密联系,培养运用数学解决问题的意识。
3. 在探究函数、等差数列、等比数列性质的过程中,体验获得数学规律的艰辛与乐趣,通过分组研究与合作学习,提高学生的交流与评价能力,增强合作意识。
4. 基于情感与态度目标,调整教学流程,坚定学生的学习信念和信心。
5. 把时间和空间还给学生,让他们在自主探索与合作交流中发展思维能力,培养数学情感、学习信心和科学精神。
6. 让学生体验“发现-挫折-矛盾-顿悟-新的发现”这一科学探究过程。
(二)能力要求:1. 培养学生的记忆能力:(1)通过定义、命题的结构教学,揭示本质特点和相互关系,培养学生的数学记忆。
2024高一数学教师工作计划(6篇)
2024高一数学教师工作计划(6篇)2024高一数学教师工作计划(精选6篇)2024高一数学教师工作计划篇1一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的a版教材。
与旧教材作一比较,发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新,充分体现了数学的美学价值和人文精神。
我校是一所普通的高中,在重点高中和私立学校扩招的影响下,我校新生的素质可想而知了。
学生基础差,学习兴趣不大,怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。
二.教材分析本教材有下列几个特点:1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用,使教材具有很强的"亲和力",即以生动活泼的呈现方式,激发学生的兴趣和美感,使学生产生对数学的亲切感,引发学生"看个究竟"的冲动,使学生兴趣盎然地投入学习。
2.以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神,体现了问题性,本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到"观察思考探索"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目,利用这些栏目,在知识形过过程的"关键点"上,在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上,在数学知识之间联系的"联结点"上,在数学问题变式的"发散点"上,在学生思维的"最近发展区"内,提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题,以引导学生的数学探究活动,切实转变学生的学习方式。
3.信息技术是一种强有力的认识工具,在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合,帮助学生利用信息技术的力量,对数学的本质作进一步的理解。
4.关注学生数学发展的不同需求,为不同学生提供不同的发展空间,促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。
高中数学教学工作计划6篇
高中数学教学工作计划6篇高中数学教学工作计划篇1作为班主任,我深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。
本学期必须做好以下几方面的工作:一、指导思想全面贯彻教育方针。
为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教导处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划。
二、工作目标1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风、学风。
3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。
“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。
加强情感投资,为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”。
围绕这一主题,以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识。
结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理。
班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组,可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序。
4、继续重视上好班会课,做好课件,以体现德育教育的主阵地的育人功能。
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最新高中数学教学工作计划
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
今天给大家带来高中数学教学计划,希望可以帮助到大家。
【工作计划第一篇】
一、基本状况分析
任教153班与154班两个班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美术班有男生23人,女生21人,并且有音乐生8人。
两个班基础差,学习数学的兴趣都不高。
二、指导思想
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际,不断研究数学教学,改善教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和潜力,奠定他们终身学习的基础。
三、教学推荐
1、深入钻研教材。
以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、资料和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分资料的教学要求层次,准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时,在整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野),以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师务必面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究,科学设计教学方法。
根据教材的资料和特征,实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主,师生双方密切合作,交流互动,让学生感
受、理解知识的产生和发展的过程。
教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题,每人每学期指定一个专题,安排一至二次教研课。
年级备课组每周举行一至二次教研活动,积累教学经验。
6、落实课外活动的资料。
组织和加强数学兴趣小组的活动资料,加强对高层次学生的竞赛辅导,培养拔尖人才。
【工作计划第二篇】
新学期已经开始,在学校工作总体思路的指导下,现将本学期数学组工作进行规划、设想,力争使本学期的工作扎实有效,为学校的发展做出新的贡献。
指导思想
以学校工作总体思路为指导,深入学习和贯彻新课程理念,以教育教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。
结合数学组工作实际,用心开展教育教学研究活动,促进教师的专业发展,学生各项素质的提高,提高数学组教研工作水平。
工作目标
1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。
2、加强校本教研,用心开展教学研究活动,鼓励教师根据教学实际开展教学研究,透过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。
3、掌握现代教育技术,用心开展网络教研,拓展教研的深度与广度。
4、组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习用心性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。
主要工作
1、备课做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备,以良好的精神状态进入课堂。
备课是上好课的基础,本学期数学组仍采用年级组群众备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值。
群众备课时,所有教师务必做好准备,每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式,对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内),使群众备课不流于形式,每节课前都要做到课前的“复备”。
每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。
各年级组每月带给单元备课活动记录,在规定的群众备课时间,教师无特殊原因不得缺席。
提高课后反思的质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。
对于原教案中不合理的及时记录,结合课堂重新修改和设计,同年级教师能够共同反思、共同提高,为以后的教学带给借鉴价值。
数学教师每周反思不少于2次,每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例,及时发布在向校园网上,学校将及时进行评审。
教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,“推门课”后教师要及时带给本节课的教案,每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。
2、课堂教学课堂是教学的主阵地。
教师不但要上好公开课,更要上好每一天的“常规课”。
遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。
课堂上要用心的创设有效的教学情境,要重视学习方法、思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。
学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。
公开课力求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内教师的研讨。
一学期做到每人一节,年轻教师上两节。
课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,保存资料,及时地向校园网推荐。
【工作计划第三篇】
一、指导思想:。