义务教育标准化学校汇报材料0910.doc
2023年义务教育标准化建设工作总结汇报材料
2023年义务教育标准化建设工作总结汇报材料2023年义务教育标准化建设工作总结汇报材料尊敬的领导、各位评委、亲爱的教育工作者们：大家好！我是XXX学校的XX老师。
今天，我非常荣幸能够向大家汇报我所在学校2023年的义务教育标准化建设工作情况。
一、工作背景分析2023年是我国义务教育标准化建设的关键一年，也是全面建设社会主义现代化国家的重要时期。
我们学校积极响应国家政策要求，以建设高质量的义务教育为目标，在政府的大力支持下，全面推进标准化建设，并取得了一系列的阶段性成果。
二、工作亮点总结1. 确立目标：学校制定了具体、可行的标准化建设目标，对各项工作进行细化和量化，确保工作推进的可操作性和明确性。
2. 完善制度：学校制定并完善了一系列标准化管理制度，包括教师培训制度、课程教学标准、学生评价制度等，构建了完备的教育质量管理体系。
3. 教师发展：学校注重培养优秀教师队伍，加强教师培训和专业发展，不断提高教师的教育教学水平，推进教育教学过程的标准化。
4. 课程改革：学校开展了全面而深入的课程改革，注重培养学生的基础素养和创新精神，推进教科书的标准化使用，提高教材的质量和适应性。
5. 学生评价：学校建立了科学、客观的学生评价体系，包括考试标准化、学业水平评价、综合素质评价等，全面提高学生的学习效果和综合素质。
三、工作成果展示1. 教育质量稳步提升：学校教育质量稳步提升，学生的学习成绩显著提高，逐渐走上了与国内一流学校相接轨的发展轨道。
2. 教学标准化明显改善：学校全面实施教学标准化，提高了课堂教学质量，教师教育教学水平得到进一步提升。
3. 教师队伍优化：学校注重教师培养和发展，教师队伍的整体素质得到了极大提高，教师满意度得到明显提升。
4. 学生综合素质得到全面提升：学校建立了科学的学生评价体系，学生的综合素质评价取得了明显的成效，学生的综合素质全面提升。
四、存在的问题和不足1. 标准化建设推进速度不够快：受条件限制，标准化建设推进速度相对较慢，需要进一步提升工作效率。
义务教育标准化学校验收汇报材料
义务教育标准化学校验收汇报材料第一篇：义务教育标准化学校验收汇报材料义务教育标准化学校验收汇报材料各位领导、专家：XX小学位于XXXX，主要承担着XXX行政村的九年义务教育小学阶段的普及工作。
近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，松港中心主校全体教师认真贯彻执行党的教育方针，全面推行素质教育，积极倡导“育人为本，质量一流，突出特色，全面发展”的办学理念，本着“以质量求生存，抓管理促发展”的思路，始终坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学宗旨，逐步形成了稳步、扎实、有序、规范的管理模式。
现根据《福建省标准化小学评估细则》的各项要求，将我校创建标准化学校工作汇报如下，敬请各位领导、专家审查。
一、学校基本情况：XXXXXXX教学楼建于1984年9月，由县教育局和松港后港村集资合建而成。
学校占地2690.2平方米，校内专用教室齐全，教学区、生活区和活动区布局合理。
校园文化建设氛围浓厚，做到了硬化、净化、绿化、美化和亮化，教学仪器设备装备较为齐全。
学校现有教职工22人，大专以上学历18人，普师学历4人，教师学历达标率100%。
二、办学条件日新月异几年来，我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。
（1）、构筑学生温馨的办学条件。
为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断加大投入。
2009年为了进一步解决校园环境和生活条件方面普遍存在的卫生条件较差，相关生活设施不够配套等问题，保障师生身体健康和生命安全，投资重新修建厕所，加快了创建校园新环境的步伐。
2010年多方筹集资金投入7万余元改造了凹凸不平的校园路面和操场，修筑了过道雨披、校园花坛，添置了保洁桶等生活设施，种植了100多平方米草皮等。
2011年为了拓宽学生的知识面，学校从有限的经费中挤出资金添置了2000多册图书，（2）、不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。
购置了 25台学生用电脑，改善了学校电脑室相对落后的面貌，同时对学校办公、电脑室、多媒体教室的网络进行改造，现在学校已初步建起了校园局域网，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。
义务教育标准化学校建设情况汇报
义务教育标准化学校建设情况汇报义务教育标准化学校建设情况汇报一、自评工作的准备与实施过程学校在学校标准化建设工作我们自去年以来一直在积极开展。
根据《组织开展2017年义务教育标准化学校建设达标评估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以来，学校成立了标准化学校创建工作领导小组和教学、后勤、财务、文体四个专项评估小组，制定了实施方案和评估细则，细化分工，多次召开班子会、校务会、自评领导小组会议，统一思想，深入细致地落实工作。
通过召开教职工会议，有效对学校标准化建设的意义做了广泛宣传，使全体教职工认识到这次创建工作是提高教育教学水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，同时也是促进我校发展，提升办学水平的重要机遇。
具体实施的工作有：一是学校将义务教育标准化建设纳入目标责任书考核，进行合理分工，建立督导检查长效机制；二是按照指标要求，严格按照《指标完成情况统计表》等标准进行各项材料的搜集整理。
三是将工作制度、办学条件、教师队伍、质量与管理建设作为义务教育学校标准化建设的主要内容，不断对照标准加强查漏补缺，挖掘、提炼良好做法，开创并巩固学校特色发展。
1二、学校标准化建设的主要、经验、特色与做法1.积极筹措资金，改善办学条件。
两年前，学校对2003年建设的旧教学楼进行了粉刷。
随着2017年综合教学楼的落成，学校通过多方筹措资金改善办学条件，通过依托该教学楼项目，新建了实验室。
对进行了硬化、绿化和美化；建设了30多米校园文化墙。
从省财政厅争取资金20万元装备了280平米的图书阅览室；向教体局争取资金，利用财政局对蓝宝信招标，装备了价值70万元的两个微机室（126台），采购教师办公室电脑15台，装备交互式电子白板教研室1间；整修、新建了花园，处理了楼顶脱层，使学校办学条件进一步改善。
通过和移动公司合作校讯通业务，每年争取免费使用移动光纤宽带节约一万多元。
2.打造人文环境，实现以境育人。
在校园文化建设中，我们尽力营造文化品味、现代气息、人文精神校园，多位一体的校园文化，营造文化气场，学校的文化墙、楼道文化、教室文化，对师生进行良好的熏陶和感染。
义务教育学校标准化建设汇报材料(4篇)
义务教育学校标准化建设汇报材料（4篇）义务教育学校标准化建设汇报材料第一篇：我校创办于1963年，现有34个教学班，在校生1755名，教师90人，校园占地面积9624平方米。
近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：一、办学条件全面改善近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。
突出表现在：1．科学规划校园用地。
我校地处市中心，交通便利，毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆，教育资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势。
在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建以学校为中心、辐射周边的立体式的教育网络。
同时，我们也积极在小校园里做大校园网络系统1套，多媒体创作平台5套，浙大教学管理平台1套，教育教学光盘2100片。
计算机机生比达1:8.3，计算机完好率达100%，满足一人一机教学使用，是国家教育部授予的全国现代教育技术实验校。
据了解，目前三明市获此殊荣的学校仅有两所。
6.图书馆示范达标。
目前，我校图书馆馆舍面积377平方米，设有藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等，藏各类文献共60571册，光盘2100片，报刊订数44种，生均34册，工具书及教参200种，其他类型文献22028册，还配备服务器、交换机设备各1台、打印机1台、扫描仪1台、装订设备1套、计算机16台。
图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。
教师管理员学历大专，通过省文献管理集成系统培训、省中小学图书管理远程岗位培训、计算机培训，具备图书助理馆员资格。
图书馆被授予省级达标小学图书馆、省小学示范图书馆荣誉称号。
义务教育学校标准化建设汇报材料
义务教育学校标准化建设汇报材料义务教育学校标准化建设汇报材料******初创于70年代，创校以后的很长一段时间内，由于区域经济落后，交通闭塞，学校发展受到极大制约，办学条件十分简陋。
近年来，随着海西建设的飞速推进，学校所在地--**半岛的地方经济快速发展，交通条件也日益便利，群众对教育的要求不断提高，各级政府和教育主管部门高度重视教育工作，不断加大教育投入。
我校全体教职员工以此为契机，奋发图强，秉着兰韵无声，精心树人的办学理念，扬尚关爱、合作、进取的校风，以培养合格+特长的人才为育人目标，积极贯彻落实《福建省义务教育标准化学校建设基本标准》，大力改善办学条件，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。
今天的******已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。
一．办学条件全面改善近三年，我们在各级政府和市局的正确领导下，围绕创建省义务教育标准化学校的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使用各项资金，争取社会各界支持办学，按照省颁标准，结合学校实际，重新规划校园布局，完善基础设施。
三年来，相继投入20多万元新建水厕100㎡；投入24.1万元改造四合院620㎡；投入12万元新修学校围墙100㎡并对校园内的部分道路进行了硬化和下水道改造；投入5万多元重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗。
加强教学设备和各专用室的完善充实，先后投入5万多元充实、更替图书馆藏书5000多册；投入2.6万元添置多媒体及教室课桌椅260套；投入15万多元按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施；投入2万多元添置学生宿舍床架并修葺了学生食堂；投入3万多元为各教室和办公室添置了空调和电风扇；投入5万多元添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等。
学校目前共有10个教学班，391名学生，其中寄宿生72人，与之相匹配的基础设施和配套设施较为完备。
学校占地10530m2，建筑面积3948m2，设有学生宿舍和食堂等其他生活辅助用房；综合实践室、仪器室、音乐室、电脑室、档案室、美术室、心理咨询室、卫生室、教师电子备课室、体育室等专用教室一应俱全；学生体育活动场地达标；图书馆藏书和报刊高标准配置；能够满足现阶段现代技术条件下的教育教学需要。
义务教育学校标准化建设汇报材料
田家庵区第十三小学义务教育学校标准化建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先我代表田区第十三小学对各位领导和专家莅临我校进行学校标准化建设检查评估表示热烈的欢迎。
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育教学质量的有效机制，是时代发展对教育工作的需求。
我校通过学校标准化建设工作的全面启动，硬件设施得到进一步更新、增强，办学行为不断规范，教师队伍建设不断提升，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。
下面就我校的各方面情况、各项工作向各位领导、专家汇报如下：一、学校基本情况田十三小学位于田家庵区淮舜南路金豪阳光花园东侧，是一所迁建的新校园，占地面积7418平方米，教学建筑面积4487平米，在校生823人，现有18个教学班，班额控制在了46人以内，适龄儿童入学率达100%。
学校现有教职工38人，师生比1:21，符合编制标准。
其中副高级教师1人，小学一级教师25人，小学二级教师12人。
拥有大专以上学历的教师34人，教师的学历和资格达标率100%。
学科教师基本齐全，配备合理。
我校现有副校长（主持工作）和党支部副书记各一人，均属区教育局任命，符合任职资格条件。
近年来，我校在各方力量的支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作不断向前推进，受到社会各界的普遍关注和好评。
二、学校布局与办学条件学校园占地面积7418平方米，总建筑面积为4573平方米。
教学楼面积2982平米，综合楼面积1548平方米，生活用房205平方米。
有18间教师办公室和24间普通教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。
学校操场面积1518平方米，建有60米塑胶跑道和一个篮球场。
因建校用地困难，运动场地偏小。
我校基本实现“校校通”、“班班通”、“人人通”三网的建设。
老师上课都会使用电子白板进行教学，方便高效。
同时实现了教师备课人手一机，远程教育培训可随时在办公室里上网学习，极大提高了教师网络资源的利用率。
义务教育管理标准化学校工作汇报
义务教育管理标准化学校工作汇报文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]软硬并重求规范内涵提升促发展——XX中心小学“义务教育管理标准化学校”工作汇报XX中心小学是一所农村寄宿制学校。
学校占地面积29192平方米，校舍建筑面积7258平方米。
现有教学班18个,学生897人，教职工58人。
学校坚持“一切为了师生的发展”办学理念，倡导“不同生命、同样幸福”的幸福教育，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，积极推进义务教育管理标准化学校建设。
近三年来，学校先后荣获全国模范职工小家、全国青少年普法教育零犯罪学校、福建省文明学校、省德育工作先进学校、省语言文字规范化示范校、省知识产权普及教育试点校、省教育资源公共服务平台试点校及多项市、区级集体荣誉称号。
根据闽教基【2016】18号《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》精神，我校成立了“义务教育管理标准化学校”建设领导小组，解读评估标准，制定实施方案，并严格按照文件中75条考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评分为分，达到了管理标准化合格学校标准。
现将自评情况报告如下：一、主要成效：1．依法办学，促进教育公平（1）以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》、《教育部关于义务教育学校管理标准》、《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》等文件为指导，规范招生行为，严格控制班额，规范学籍管理，规范考勤制度，规范作息时间，规范编班制度，规范教辅征订，执行“一科一辅”，严格征订程序，推进依法办学、依法治校、依法治教。
（2）完善特殊群体学生关爱服务体系。
一是扎实开展留守儿童的教育管理工作，建立留守儿童档案、健全教师与留守儿童“大手牵小手”结对帮扶等制度，建设留守儿童之家，与闽南师范大学及上级有关部门联系，经常性开展留守儿童关爱活动，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，让广大留守儿童体验到党政的关怀和社会大家庭的温暖，进而提升他们的幸福感。
义务教育学校标准化建设汇报材料
田家庵区第十三小学义务教育学校标准化建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先我代表田区第十三小学对各位领导和专家莅临我校进行学校标准化建设检查评估表示热烈的欢迎。
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育教学质量的有效机制，是时代发展对教育工作的需求。
我校通过学校标准化建设工作的全面启动，硬件设施得到进一步更新、增强，办学行为不断规范，教师队伍建设不断提升，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。
下面就我校的各方面情况、各项工作向各位领导、专家汇报如下：一、学校基本情况田十三小学位于田家庵区淮舜南路金豪阳光花园东侧，是一所迁建的新校园，占地面积7418平方米，教学建筑面积4487平米，在校生823人，现有18个教学班，班额控制在了46人以内，适龄儿童入学率达100%。
学校现有教职工38人，师生比1:21，符合编制标准。
其中副高级教师1人，小学一级教师25人，小学二级教师12人。
拥有大专以上学历的教师34人，教师的学历和资格达标率100%。
学科教师基本齐全，配备合理。
我校现有副校长（主持工作）和党支部副书记各一人，均属区教育局任命，符合任职资格条件。
近年来，我校在各方力量的支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作不断向前推进，受到社会各界的普遍关注和好评。
二、学校布局与办学条件学校园占地面积7418平方米，总建筑面积为4573平方米。
教学楼面积2982平米，综合楼面积1548平方米，生活用房205平方米。
有18间教师办公室和24间普通教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。
学校操场面积1518平方米，建有60米塑胶跑道和一个篮球场。
因建校用地困难，运动场地偏小。
我校基本实现“校校通”、“班班通”、“人人通”三网的建设。
老师上课都会使用电子白板进行教学，方便高效。
同时实现了教师备课人手一机，远程教育培训可随时在办公室里上网学习，极大提高了教师网络资源的利用率。
义务教育学校标准化建设汇报材料
义务教育学校现代化标准建设评估汇报尊敬的各位领导、各位专家：首先我谨代表下车中心小学对各位领导和专家莅临我校表示热烈的欢迎。
为了深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，依据连教基函［2014]17号《关于组织开展义务教育学校现代化办学标准评估工作的函》和《关于开展江苏省义务教育学校现代化办学标准建设工作的通知》精神，我们通过认真自查，积极创建，硬件设施得到进一步更新,办学行为不断规范，教师队伍建设不断提升，社会反响不断增强,学校整体工作全面提高。
现将我校创建连云港市义务教育现代化学校情况向各位领导、专家汇报如下：一、学校基本情况我校是一所连云港市实验小学,现有教学班25个，学生1352名,专任教师73名。
近年来，我校在各方力量的支持下，在领导和全体教师勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，办学品位进一步提升，教育教学工作呈现良好的发展态势，受到社会各界的普遍关注和好评。
学校先后被授予“省书法展示赛优秀组织奖"、“江苏省平安校园"、“连云港市小学教学质量奖”、“灌云县写字特色学校”、“灌云县写字领航学校”……二、办学理念与办学行为1.办学理念鲜明.学校全面贯彻和落实党的教育方针，坚持以“让童心飞扬，为发展奠基"的现代化办学理念，以“写字教育”特色为抓手，在发展中践行“勤奋、和谐、求实、创新”的校训，“文明、团结、进取、创新”的校风和“敬业、厚生、协作、进取”的教风;形成“勤学、苦练、多思、创新"的学风。
学校制定的年度工作目标及工作重点有效体现学校办学理念,并有具体的落实措施。
2.办学行为规范。
我校坚持在施教区内免试就近入学并均衡编班,无择校生。
3。
助学体系完善。
学校确保在施教区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业，不让一个孩子中途辍学，切实保障特殊需要儿童教育的权利。
认真贯彻省“五严”和市“六严”规定，关注留守儿童和残疾儿童。
义务教育标准化建设汇报材料
义务教育标准化建设汇报材料义务教育标准化建设汇报材料一、引言1.1 背景介绍1.2 目标和意义1.3 内容概述二、标准化建设的基础工作2.1 政策法规支撑2.2 标准和指南制定2.3 人员培训和能力提升2.4 资金投入和物资保障2.5 信息系统建设2.6 数据统计和评估体系三、教育资源的公平分配3.1 教师队伍的建设和配备3.2 教材和教辅材料的规范使用3.3 教学设备和实验室建设3.4 学校基础设施建设3.5 学校图书馆和多媒体资源建设四、课程设置和教学质量保障4.1 标准化课程设置4.2 教师教学质量评估4.3 学业水平评价体系4.4 学科竞赛和课外活动的规范开展4.5 家校合作和家庭教育指导五、学校管理和组织机构建设5.1 学校领导层的建设5.2 课程领导和教研组织5.3 学校考勤和纪律管理5.4 学生管理和心理健康教育5.5 基于信息技术的学校管理系统六、家庭教育和社会参与6.1 家庭教育指导和家长培训6.2 社会各界的支持和参与6.3 学校社区活动的开展6.4 志愿者服务和社会实践活动附件：附件1：相关政策法规附件2：统计数据和评估报告附件3：教材和教辅材料清单附件4：教学设备清单附件5：实验室建设方案附件6：学校基础设施改造计划附件7：学校图书馆资源目录附件8：多媒体资源使用手册法律名词及注释：1.标准化：指在特定领域内制定一系列强制性规定，以达到统一的质量、安全或效率要求。
2.教育资源公平分配：意味着教育资源的获取和利用应当对所有学生产生相同的机会，不因家庭背景、地域差异或其他因素而产生不平等的状况。
3.课程设置：指教育机构根据教育目标和学生需求，在特定学段内按照一定的要求和标准设定教学内容和学习目标。
4.教学质量保障：通过合理的评估和监控机制，确保教育教学过程的有效性和学生学业水平的提高。
5.学校管理：包括对学校资源的组织和调配、教职工的管理、学生的管理和学校内部各项事务的协调管理等方面的工作。
中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料
中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料第一篇：中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料xx二中位于县城新和路北，是全县唯一一所省级示范初中，现有在校学生1849名，其中七年级679名，八年级581名，九年级589名；有住宿生725名；有在校教职工143名。
在县委、政府“三县目标”和“五县方略”的正确引领下，学校以全面提高义务教育质量和水平为目标，以推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，在已经普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育标准化学校建设。
一、危房改造，布局调整，实现办学条件新跨越近年来，县域经济快速发展，全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化，为解决学生接受优质教育的需求，大量安置进城务工农民工子女就近入学，解决原二中发展空间的局限，消除危房。
在县委、政府和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。
一所具有现代超前意识、实施设备一流，教学环境高雅，投资7000余万元的新校园应时而生。
新建工程于XX年5月动工， XX年9月一期工程全部建设竣工，实现了学校的整体搬迁。
校园占地面积67476平方米。
其中一期工程建筑用地38976平方米，投资4945万元。
主要建筑为：办公及实验楼建筑面积4145平方米，1号教学楼建筑面积3745平方米，2号教学楼建筑面积3745平方米，男生学生公寓建筑面积3326平方米，女生学生公寓建筑面积XX平方米，学生食堂建筑面积1154平方米，后勤中心建筑面积424平方米，报告厅，弧形连廊，钟塔。
二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑有：风雨操场、体育看台。
新学校按“义务教育标准化学校建设要求”配置了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施，班班有多媒体，配套设施投资万元。
二、服务办学，开拓创新，义务教育均衡发展（一）、以人为本，服务为先，实现教育观念的更新。
义务教育学校标准化建设汇报材料(精简版)
义务教育学校标准化建设汇报材料义务教育学校标准化建设汇报材料1、促进了义务教育学校办学条件明显改善。
2、促进了义务教育的规范发展。
3、促进了区域内义务教育的均衡化发展。
4、促进了义务教育质量的全面提高。
二、十项指标的完成情况：1、普及程度。
全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。
小学适龄儿童16年４５１６人，２００４年４５４０人，２００５年４４５４人，入学率均达到100%，初中适龄少年16年1058人，16年1936人，２００５年1803人，入学率达到98.2%，三类残疾儿童少年16年6人，16年5人，16年4人，入学率达到100%。
进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发16]号文件规定，在流入地全部入学。
小学在校生16年巩固率达到99.6%，16年巩固率达到99.9%，16年巩固率达到100.08%，初中在校生巩固率逐年提高,达到97.8%，三类残疾儿童少年巩固率达到100%。
14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到97.5%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
2、学校布局。
小学布局在保证覆盖所有行政区域，保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中；徐沟中心校等一共十所中心小学发挥着骨干辐射作用；城镇中小学校布局、规模满足了学生入学需要，小学班容量均控制在规定范围内。
初中学校布局覆盖了所有行政区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。
以我镇集中办学、发挥规模效益为主要原则,城镇中小学校布局、规模满足学生入学需要。
徐沟镇一中、二中两所中学班容量都控制在规定范围内。
3、校舍建设。
中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准,镇一中、庄子小学、东北坊、北关、南内道、桃花营、杜村、西怀远、南关、宁家营、清德铺、郜村、张楚王12所小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。
义务教育标准化学校建设汇报材料.doc
义务教育标准化学校建设汇报材料安徽省**县第三中学创建于1986年，现有23个教学班，在校学生1224人，教职工90人，学校占地面积28亩，建筑面积万多平方米。
学校教学设施和办学理念先进，特色鲜明，成绩突出，先后荣获“安徽省先进集体”、“安徽省绿色学校”、“安徽省先进工会”、“安徽省花园式学校”、“安徽省五四红旗团委”、“安徽省体育先进学校”、“安徽省家教名校”、“安徽省绿化模范单位”、安徽省第五届、第六届、第七届文明单位等荣誉称号。
近年来，学校在县委、县政府以及县教育局的高度重视和大力支持下，积极致力于标准化学校建设，制定科学合理规划，努力改善办学条件，全面提高教学质量，着力提升学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展，下面就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：一、全面改善办学条件1、科学规划校园用地：我校地处东城路北段西侧，校园内建有巍峨挺拔的教学楼，金碧辉煌的科学馆，学校教学区、生活区和运动区布局合理，错落有致，校园内繁花似锦，绿荫盖地，花木扶疏，四季常青，秀甲一方，是“安徽省绿色学校”、“安徽省花园式学校”。
2、教室配备齐全：教学楼共30间教室，每间使用面积均达56平方，学校设立了各种教学辅助用房，办公用房。
目前，学校有多媒体教室5个，计算机教室3个，语音室1个，阅览室1个，体育器材室1个，心理咨询室1个，卫生保健室1个，教师办公室3个，功能齐全。
3、活动场地宽敞明亮：为了保证学生拥有足够的运动空间，学校根据实际情况，建设了田径场，有直道100米8道，环形跑道400米1个，足球场1个，篮球场4个，排球场2个，乒乓球台4个，学生运动场地5000平方米，每名学生平均运动场地面积达4平方。
4、实验室设施配套齐全：按照省教育厅颁布的课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科设施设备，学校现有物理实验室3个，化学实验室3个，生物实验室2个，实验室、仪器室有专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整，能进行演示实验，学生分组实验，教学仪器设备达到二类以上标准。
义务教育学校标准化建设汇报材料
义务教育学校标准化建设汇报材料义务教育学校标准化建设汇报材料（通用12篇）义务教育学校标准化建设的汇报材料应该怎么样写呢?下面店铺为大家整理推荐了义务教育学校标准化建设汇报材料，欢迎大家前来阅读。
义务教育学校标准化建设汇报材料篇1一、基本情况我校坐落于太谷县南内环路大佛山脚下，学校占地面积12600平方米，校舍面积1578平方米，现有在校生167人，教师 13人，其中本科学历4人，专科学历9人，100%的教师取得中级计算机网络基础知识考核合格证。
全部取得教师普通话合格证。
校长培训合格，能持证上岗。
学校以“做人民满意教师办人民满意学校”为校魂，以“团结文明开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学以质量取胜”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造“和谐教育”，积极构建“平安校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。
1、普及程度我校共有6个教学班，小学所辖村庄xx。
2011年6周岁儿童共计33名，小学一年级招生33名，入学率达100%；六年级共毕业学生28名，升入中学28名，入学率100%。
2、学校布局学校建有一幢教学楼房、一排平房，学生占有6个教室，其余教室为办公室、微机室、体育器材室、图书仪器室、多媒体教室。
厕所生均面积0.15平方米，学校占地面积12600平方米，生均占地面积54.7平方米，生均建筑面积9.4平方米。
3、教育教学设施设备小学教学仪器达一类标准，实验开齐率100%。
共用一个微机室，电脑15台，基本满足学生上课使用。
教师备课使用电脑4台，为推进新课程改革奠定了基础。
4、师队伍建设第一，加强教师职业道德建设。
教育者必先受教育。
近几年，学校十分重视教师职业道德建设。
一是每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；二是每学期组织一次职业道德演讲大赛，用身边的人和事教育身边的人；三是建立和完善小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。
义务教育阶段标准化学校建设汇报材料
义务教育阶段标准化学校建设汇报材料一、学校基本情况Xx县化肥厂职工子弟学校位于Xx县Xx路化肥厂社区，辖区为Xx县城区Xx路以北、Xx大道以东各单位及社区，辖区人口6500余人。
学校占地面积 12794平方米，生均平方米，建筑面积3580平方米，生均平方米，我校环境优美，绿化面积7000平方米。
拥有2600平方米的体育活动场地，生均平方米，其中有高标准的篮球场、排球场、XX年学校坚持科学管理、优化教师队伍、提高学生素质、改善学习环境、强化学校基础设施建设为目标，成立了以校长为组长的标准化学校建设领导小组，围绕工作目标抢抓机遇，加快学校的建设和发展。
(一)硬件建设积极筹措资金，改善办学条件。
近两年，在上级主管部门的支持下，投资12万多元粉刷了校园，布置了学校文化氛围，提高了校园文化品味。
投资38万余元添置了教学仪器和设备，改善了办学条件。
投资9万余元整理了学校操场，投资11万元购置图书，充实了图书室，基本满足了师生的阅读需求。
(二)加强教师队伍建设1、培养强有力的领导班子做为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，起带头作用，时刻牢记学校无小责，职工无小事，恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，确立了“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方针。
为了提高我们的管理能力，组织学校的中层领导参加了上级部门的管理培训，并到兄弟学校学习先进的管理经验，提高了学校领导班子的整体素质，使学校管理更加科学化、精细化、人性化。
工作得到全体教师的支持和各级领导的好评。
2、打造一支高素质的教师队伍现在我校的XX年五年发展规划，年度工作和学期工作都有计划和总结，各类教学、培训、教科研活动规范，有健全的检查、评估、分析制度。
学校成立了校本教研机构，由主管教学的主任领导，发现问题，采取措施，共同解决新课改出现的教学策略、教学方式、课程整合等问题。
学校建立健全了校本研修组织机构，形成了教导处、教研组、任课教师为网络的校本研修体系，做到了制度、计划、目标、措施四落实。
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义务教育标准化学校建设档案：和顺县第二中学校创建义务教育标准化学校汇报材料验收组各位领导、各位专家：首先，请允许我代表和顺二中全体师生，对省义务教育标准化学校验收组的领导、专家来我校验收、指导工作表示热烈的欢迎。
为了构建以人为本、和谐发展的和顺二中,促进全校义务教育在全面普及的基础上实现新的发展和提高，学校以上级文件精神为指导，认真对照义务教育标准化学校建设标准组织实施,使我校的义务教育发展水平稳中有升、更上一层楼。
现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、指导思想和基本情况和顺二中位于县城新和路北，是全县唯一一所省级示范初中，现有在校学生1849名，其中七年级679名，八年级581名，九年级589名，住宿生725名；在校教职工143名。
在县委、政府“三县目标”和“五县方略”的正确引领下，学校以全面提高义务教育质量和水平为目标，以推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，在已经普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育标准化建设。
二、十项指标的完成情况：（一）普及程度：1、实行完整的义务教育，学制三年。
2、初中适龄少年入学率，2006-2007学年99.8%，2007-2008学年99.1%，2008-2009学年99.8%，2009-2010学年100%。
3、初中在校生年巩固率，2006-2007学年98.8%，2007-2008学年99%，2008-2009学年98.8%。
初中在校生年辍学率，2006-2007学年1.2%，2007-2008学年为1%，2008-2009学年为1.2%。
4、16周岁人口初中教育完成率，2006-2007学年98.8%，2007-2008学年99.3%，2008-2009学年99.4%,逐年有提高。
（二）、学校布局：和顺二中位于山西省晋中市和顺县城东部新和路北115号，学校占地108亩，建筑总面积25859m2，学校整体布局采用“公共资源区（行政办公、教学、报告厅）——后勤服务区——学生生活区——体育运动场”的学校布局基本模式，根据功能设置要求分别设置行政办公楼，教学、后勤食堂、学生宿舍、风雨操场、报告厅等建筑。
保证了县规定招生区域内的全部适龄儿童接受初中阶段教育，规模满足了学生入学需要，班容量控制在54人以内，并实行了寄宿制。
（三）、校舍建设：1、学校选址和建设符合国家规定和建设标准的要求，设计科学、施工规范、实行了严格的监理制度，有完善的校舍维修长效机制，无危房。
学生生均用地面积36.49m2，生均建筑面积13.99m2。
2、学校现有班级36个，班班有教室。
有满足教育教学需要的物理实验室2个、生物实验室2个、化学实验室2个，物理准备室1个、生物准备室1个、化学准备室1个，物理仪器室1个、生物仪器室1个、化学仪器室1个，化学危险药品室1个，计算机教室3个，图书室1个，阅览室1个，体育器材室2个，美术教室3个，劳技教室1个，音乐教室1个。
3、学校住宿生每生使用面积应为0.45m2,二中现有住宿生725名（男生341人，女生384人），学生公寓（男生）建筑面积3326m2，学生公寓（女生）建筑面积2014m2，男生每生使用面积为9.8m2，女生每生使用面积为5.25m2，每生平均使用面积为7.53m2。
学校厕所生均为0.77m2。
男生每11人一个蹲位，每13人一米小便槽。
女生每12人一个蹲位。
学生生均居住面积4.06m2。
学校有满足学生必需的其它生活用房，如食堂、开水房、浴室、后勤管理用房、配电房等。
4、教师人人有固定的办公地点和专用的办工桌、柜、电脑。
学校有满足需要的党政办公，团、队办公室、卫生保健室等。
5、学校有塑胶篮环场5个，400米环形跑道塑胶标准化操场正在建设中。
（四）、教育教学设施设备：1、学校物理、化学、生物教学仪器设施设备达到国家Ⅰ类配备标准。
2、学校有满足教育教学需要的电教设备。
计算机生均比应达到15：1，二中为11：1。
教学资源库存量达到150G以上。
校校通接通率为100%，多媒体教室占班级总数的比例为100%。
3、学校各类报刊杂志数量达到省定Ⅱ类标准，订阅量为127种/年。
学校藏书57829册，生均图书31.28册。
学校配备的影像资料能满足教学需要。
4、学校的音、体、美器材和相关设施的配备达到国家Ⅰ类标准。
卫生器械配备达省定标准。
5、学校设施设备能满足教师学习、办公的基本需要。
6、学校有固定的德育、国防教育基地和课外文体活动示范区。
学校校林、校田8亩，且有县级有关部门发给的学校林权证、土地证和产权证。
学习有固定的校外劳动实践基地。
（五）、经费保障1、中小学公用经费和农村义务教育保障机制中县级政府承担的经费，按规定标准按时足额拨付。
学校基地设施建设、大宗设备购置及维修等纳入县财政预算。
2、教师工资实行县财政统筹，按国家规定的工资标准和各种津贴标准按时足额发放。
特殊教育教师津贴、待遇落实。
教师工作、生活条件得到有效改善。
3、农村义务教育经费保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。
城市教育费附加主要用于义务教育。
对困难家庭子女实行资助制度，保证其完成九年义务教育。
义务教育阶段学校收费行为规范，严格执行标准。
经费使用合理，确保学校运转正常。
（六）、机构与队伍建设1、学校机构设置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。
2、教师具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。
教职工有143名，专任教师119名，专人教师本科学历59.7%。
建立了城镇教师支持农村学校的支教、助教制度，实施效果好。
建立了骨干教师培养机制，成效显著。
所有教师都取得计算机等级证书、信息技术培训证书。
教师全部取得普通话合格证，并用普通话进行教育教学。
3、在职校长接受岗位培训和提高培训，持证上岗100%。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任，符合国家规定的任职条件。
4、学校重视教师职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。
教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。
（七）、教育管理1、学校在县委、政府和县教育主管部门的正确领导下，学校管理工作遵守国家法律、法规，民主科学，管理规范，依法治教。
一是教育法制工作有制度、有落实，教师普法和学生法制教育符合省定标准。
二是学校坚持均衡办学，无重点班或侧重班。
三是学校安全工作制度健全，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年无重大责任事故。
2、学校实行寄宿管理，设施设置与人员配备符合要求。
安全、卫生、食宿管理有制度、有措施。
教学管理制度完备，形成了学校、处（室）、教研组、备课组的管理网络。
一是学校坚持德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。
注重开展综合社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。
二是学籍管理规范，逐步实行了学籍管理电子化。
学校取消留级制度，无开除学生现象。
三是严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
四是学校深化教学改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，对教师和学生评价实行多元化评价，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试评价。
（八）、课程设施与素质教育学校严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开齐规定课程，开足课时。
教材选用符合国家和省定规定。
各科教师配备齐全，有符合义务教育国家课程设置方案和课程标准要求的教师队伍，涌现出一批能承担学校课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。
学校开设了《跟着古志游和顺》地方课程和《寻访山西历史名人》校本课程。
认真落实学生每天参加体育锻炼一小时大课间操制度，坚持每月一次适合学生特点的文艺、体育、科技等活动。
通过清明植树、学雷锋树新风、五四演讲、小制作小发明、校运会、书画比赛、拔河比赛、文艺汇演、元旦越野等，对学生定期开展体育锻炼、劳动技术和社会实践活动教育，陶冶其性情，磨砺其意志，培养其良好品格。
（九）、学习化学校建设科研促发展，建立学习型校园。
学校实施教师培训机制，将教学研究和教师的培训提高纳入学校发展规划中，校长为第一责任人，亲自参与、组织、指导，做到有计划、有制度、有落实。
学校注重校园周边环境建设，不仅与民警配合保证学校周边无网吧、歌厅不利于学生健康成长的场所，还与交警队联系安装减速带，保证师生交通安全。
学校建立健全三结合教育网络，聘请校外辅导员进行专题讲座，召开家长会进行家校沟通，承办各级各类学术会开放学校办学，实现教育资源在本地的共享。
（十）、教育质量学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，完成了国家课程标准要求的教育教学任务。
二中初中阶段学生毕业率：2006-2007学年98.8%，2007-2008学年99.3%，2008-2009学年99.4%，都达到了97%以上。
学生身心健康，具有健康的体魄，正确的审美观和良好的生活习惯，体现出积极向上的精神风貌，道德行为合格率为100%。
学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定的特长。
在按规定参加的竞赛及其它比赛活动中，学生成绩优良。
各学科教学成绩达到了县教育主管部门规定的基本质量要求。
近年来，学校着眼学生全面发展，规范办学行为，找准薄弱环节，突破工作难点，教育教学质量得到全面提高，受到了上级部门肯定，得到了社会认同和群众得满意。
2006-2007学年学校被评为“山西省依法治校示范校”、“山西省语言文字规范化示范校”；2007-2008学年学校被评为“山西省德育示范校”、“山西省安全教育示范校”；2008-2009学年学校被评为“晋中市绿色学校”。
三、义务教育标准化建设的具体工作措施：（一）、危房改造，布局调整，实现办学条件新跨越近年来，在县委、政府“三县战略”和“五县方略”正确指引下，县域经济快速发展，全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化，为解决学生接受优质教育的需求，大量安置进城务工农民工子女就近入学，彻底解决原二中发展空间的局限，消除危房危楼。
在县委、政府和县教育局的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。
一所具有现代超前意识、实施设备一流，教学环境高雅，投资7000余万元的新校园应时而生。
新建工程于2006年5月动工，校园建设分两期进行，2008年9月完成了一期工程的全部建设，并于当月实现了学校的整体搬迁。
校园占地面积67476平方米。
其中一期工程建筑用地38976平方米，投资4945万元。
主要建筑为：办公及实验楼（建筑面积4145平方米）、1号教学楼（建筑面积3745平方米）、2号教学楼（建筑面积3745平方米）、男生学生公寓（建筑面积3326平方米）、女生学生公寓（建筑面积2014平方米）、学生食堂（建筑面积1154平方米）、后勤中心（建筑面积424平方米）、报告厅、弧形连廊、钟塔。