CAXA数控车教案

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caxa数控车车削外圆教案

caxa数控车车削外圆教案

caxa数控车车削外圆教案
一、教学目标
1. 了解CAXA数控车床的基本结构和工作原理;
2. 掌握CAXA数控车床编程语言的基本格式和符号;
3. 掌握数控车床车削外圆的基本程序和操作方法;
4. 能够独立完成简单的外圆加工任务。

二、教学内容
1. 数控车床的基本结构和工作原理;
2. CAXA数控车床编程语言的基本格式和符号;
3. 数控车床车削外圆的基本程序和操作方法;
4. 数控车床常见故障及排除方法。

三、教学重点和难点
1. 重点:数控车床车削外圆的基本程序和操作方法;
2. 难点:CAXA数控车床编程语言的基本格式和符号。

四、教学方法
1. 理论讲解法结合实践演示法;
2. 标准化教学法。

五、教学流程
1. 数控车床的基本结构和工作原理(理论讲解);
2. CAXA数控车床编程语言的基本格式和符号(理论讲解);
3. 数控车床车削外圆的基本程序和操作方法(理论讲解+实践演示);
4. 数控车床常见故障及排除方法(理论讲解+实践演示);
5. 总结和答疑。

六、教学评估
1. 能够正确识别CAXA数控车床编程语言的基本符号和格式,能够独立编写简单的加工程序;
2. 能够正确使用数控车床进行外圆加工,并且能够独立诊断和排除一些常见故障。

七、教材参考
1. 《数控机床编程与操作》;
2. 《CAXA数控车床编程与操作》。

《CAXA数控车教程》课件

《CAXA数控车教程》课件

一、课件简介1.1 课件目的本课件旨在通过详实的教程,使学员熟练掌握CAXA数控车的基本操作和编程技巧,提高数控车削加工的实际操作能力。

1.2 课件内容本课件包含CAXA数控车的基本操作、数控编程、仿真加工、参数设置等多个方面,通过实例分析,使学员能够学以致用。

1.3 课件结构本课件共分为十五个章节,分别为:课件简介、软件安装与界面熟悉、基本操作、数控编程、仿真加工、参数设置、加工实例等。

二、软件安装与界面熟悉2.1 软件安装介绍CAXA数控车软件的安装步骤,注意事项以及可能遇到的问题。

2.2 界面介绍详细讲解CAXA数控车软件的界面布局,各功能模块的作用,以及如何快速找到所需功能。

三、基本操作3.1 坐标系设置讲解坐标系的建立、变换和显示方法,使学员能够熟练操作坐标系。

3.2 图形绘制介绍如何使用CAXA数控车软件进行图形绘制,包括线段、圆弧等的绘制方法。

3.3 文件操作四、数控编程4.1 编程基础介绍数控编程的基本概念、语法规则,使学员掌握数控编程的基本要素。

4.2 加工策略讲解CAXA数控车软件中的各种加工策略,如粗加工、精加工等,以及如何选择合适的加工策略。

4.3 编程实例通过实际加工案例,使学员掌握数控编程的整个过程,包括加工参数的设置、刀具路径的等。

五、仿真加工5.1 仿真原理讲解数控车削加工仿真原理,使学员了解仿真加工的过程。

5.2 仿真操作介绍如何在CAXA数控车软件中进行仿真操作,包括开始、暂停、停止等,以及如何观察仿真过程中的各种信息。

5.3 仿真案例通过实际仿真案例,使学员掌握仿真加工的操作技巧,提高实际操作能力。

六、参数设置6.1 系统参数设置讲解如何设置CAXA数控车软件的系统参数,包括界面语言、单位制式、刀具库等。

6.2 加工参数设置介绍如何设置加工参数,如切削速度、进给量、切削深度等,以及如何根据不同的加工材料和工艺要求进行调整。

6.3 用户参数设置讲解如何设置用户参数,包括操作员信息、机床信息等,以便于管理和跟踪加工过程。

CAXA数控车培训教程(2024)

CAXA数控车培训教程(2024)
2024/1/27
刀具路径优化
通过调整切削参数、刀具 轨迹等方式,优化刀具路 径,提高加工效率和表面 质量。
碰撞检测
检查刀具路径与夹具、机 床等是否存在碰撞,确保 加工安全。
16
仿真结果查看与分析
仿真结果查看
以图形化方式展示仿真加 工过程,包括切削力、切 削热、切屑形成等。
2024/1/27
仿真结果分析
数控系统故障
如数控系统硬件故障 、软件故障等,可通 过重启系统、更换硬 件或重新安装软件等 方式进行排除。
2024/1/27
26
维护保养及注意事项
定期清理机床内外的灰尘 和杂物,保持机床清洁。
定期检查各部件的磨损情 况,及时更换磨损严重的 部件。
2024/1/27
定期润滑各传动部件和导 轨,确保机床运转顺畅。
02
分析复杂零件的加工难点,提出高精度数控车削加工的解决方
案。
数控车削加工与其他制造技术的融合
03
研究数控车削加工与增材制造、减材制造等技术的融合应用,
拓展制造领域的发展空间。
30
相关资源推荐及学习建议
学习资源推荐
推荐一些优质的数控车削加工学习资源,如专业书籍、在线课程、 实践项目等。
学习方法建议
刀具补偿指令
讲解刀具长度补偿和刀具半径补偿 的原理及应用。
20
程序结构设计与优化
程序结构设计
讲解程序的结构设计原则,如模块化 、可读性、可维护性等。
高级编程技巧
探讨高级编程技巧,如宏程序、子程 序、固定循环等。
程序优化方法
介绍程序优化的常用方法,如减少空 行程、合理选择切削参数、优化刀具 路径等。
分享一些有效的学习方法,如理论学习与实践操作相结合、参加专 业竞赛和项目实践等,帮助学员提高学习效果和实际应用能力。

CAXA数控车大纲

CAXA数控车大纲

CAXA数控车大纲课题一总任务的提出1.总任务的提出2.总任务的分解课题二端面的加工一、任务的提出二、端面轮廓的绘制三、轨迹的生成1.端面切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.端面轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题三外轮廓的加工一、任务的提出二、外轮廓的绘制三、轨迹的生成1.外圆切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.外圆轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题四外沟槽的加工一、任务的提出二、外沟槽的绘制三、轨迹的生成1.外沟槽加工参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.外沟槽轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题五外螺纹的加工一、任务的提出二、外螺纹轮廓的绘制三、轨迹的生成1.外螺纹切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.外螺纹轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题六内轮廓的加工一、任务的提出二、内轮廓的绘制三、轨迹的生成1.内轮廓切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.内轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题七内沟槽的加工一、任务的提出二、内沟槽轮廓的绘制三、轨迹的生成1.内沟槽切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.内沟槽轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟课题八内螺纹的加工一、任务的提出二、内螺纹轮廓的绘制三、轨迹的生成1.内螺纹切削参数的设置2.进退刀方式的设置3.切削用量的设置4.刀具参数的设置5.内螺纹轮廓的拾取6.进退刀点的输入四、G代码的生成1.机床参数设置2.程序后置设置3.新程序的创建4.刀具轨迹的拾取五、轨迹模拟1.模拟参数的设置2.轨迹模拟。

数控车床项目六CAXA数控车自动编程课件

数控车床项目六CAXA数控车自动编程课件
为了适应各种情况下直线的绘制,CAXA数控车提供了【两点线】、【 平行线】、【角度线】、【角等分线和切线/法线】及【等分线】5种方 式。
画两点线是在屏幕上按给定两点画一条直线段或按给定的连续条件画连 续的直线段。在非正交情况下,第一点和第二点均可为三种类型的点,即 切点、垂足点和其他点(工具点菜单上列出的点)。根据拾取点的类型可 生成切线、垂直线、公垂线、垂直切线以及任意的两点线。在正交情况 下生成的直线平行于当前坐标系的坐标轴,即由第一点定出首访点,第二 点定出与坐标轴平行或垂直的直线线段。
4)弹出菜单。CAXA数控车弹出菜单是用来调用当前命令状态下的子命 令,通过空格键弹出,不同的命令执行状态下可能有不同的子命令组,主要 分为【点工具组】、【矢量工具组】、【选择集拾取工具组】、【轮廓 拾取工具组】和【岛拾取工具组】。如果子命令是用来设置某种子状态, 则CAXA数控车在状态条中显示提示用户。
任务一 CAXA数控车软件的操作入门
本任务主要介绍CAXA数控车软件的用户界面,通过该任务的 讲解,让学生对该软件及其各个模块区的功能有所了解。会利用CA XA软件绘制简单的轴孔复合型零件的零件图。
1.认识CAXA数控车软件。 2.掌握软件各个模块区的功能。 3.能够利用CAXA数控车软件绘制简单的轴孔复合型零件的零件图。
CAXA数控车软件的用户界面主要包括三个部分,即菜单条、工具栏和 状态栏。
另外,需要特别说明的是,CAXA数控车提供了立即菜单的交互方式,用来 代替传统的逐级查找的问答式交互,使得交互过程更加直观和快捷。CA XA数控车软件的用户界面如图6-2所示。
图6-2 CAXA数控车软件的用户界面
单击任意一个菜单项(例如设置),都会弹出一个子菜单。将光标移动到【 绘制工具】工具栏,在弹出的当前绘制工具栏中单击任意一个按钮,系统 会弹出一个立即菜单,并在状态栏显示相应的操作提示和执行命令状态, 如图6-3所示。

CAXA数控车教案

CAXA数控车教案

CAXA数控车说明书第一章CAXA数控车总体介绍1.1界面介绍CAXA数控车基本应用界面如图1-1所示,和其他W风格的软件一样,各种应用功能通过菜单条和工具条驱动;状态条指导用户进行操作并提示当前状态和所处位置;绘图区显示各种绘图操作的结果;同时,绘图区和参数栏为用户实现各种功能提供数据的交互。

图1-1 CAXA数控车界面介绍本软件系统可以实现自定义界面布局。

如图1-2就是一个典型的自定义界面布局形式:图1-2 ME2000布局图工具条中每一个图标都对应一个菜单命令,点图标和点菜单命令是一样的。

1.2.4鼠标,键盘和热键鼠标键鼠标左键可以用来激活菜单,确定位置点、拾取元素等。

例如,要运行画直线功能,要先把鼠标光标移动到“直线”图标上,然后按鼠标左键,激活画直线功能,这时,在命令提示区出现下一步操作的提示:“输入起点:”;把鼠标光标移动到绘图区内,按鼠标左键,输入一个位置点,再根据提示输入第二个位置点,就生成了一条直线。

鼠标右键用来确认拾取、结束操作,终止命令。

例如:在删除集合元素时,当拾取完毕要删除的元素后,按鼠标右键就可以结束拾取,被拾取到的元素就被删除掉了。

又如:在生成样条曲线的功能中,当顺序输入一系列点完毕后,按鼠标右键就可以结束输入点的操作。

样条曲线就生成了。

回车键和数值键在CAXA数控车中,在系统要求输入点时,回车键(ENTER)和数值键可以激活一个坐标输入条,在输入条中可以输入坐标值。

如果坐标值以@开始,表示一个相对于前一个输入点的相对坐标;在某些情况也可以输入字符串。

空格键弹出工具点菜单;例如,在系统要求输入点时,按空格键可以弹出点工具菜单。

热键CAXA数控车为用户提供热键操作,对于一个熟练的CAXA数控车用户,热键将极大的提高工作效率,用户还可以自定义想要的热键。

在CAXA数控车中设置了以下几种功能热键:F5键:将当前面切换至XOY面。

同时将显示平面置为XOY面,将图形投影到XOY面内进行显示;F6键:将当前面切换至YOZ面。

《CAXA》教案

《CAXA》教案

项目一:熟悉数控车界面和基本操作任务一:绘制简单轴课时:2一、教学目标:1.熟悉CAXA数控车软件界面。

2.掌握绘图的基本操作。

二、教学重点、难点:重点:点的坐标输入、点的捕捉、立即菜单的操作难点:点的坐标X、Y三、教学过程:引入新课1.设问:CAXA数控车的作用是什么?CAXA数控车为自动编程软件,主要目的是编制数控车削程序。

2.阐述本次课的任务。

绘制简单轴新课教学一、布置学习任务。

板书:完成图示零件的绘图二、相关知识:板书:(一)熟悉数控车界面CAXA数控车的用户界面主要包括三个部分,即菜单条、工具栏和状态栏部分。

需要特别说明的是CAXA数控车提供了立即菜单的交互方式,用来代替传统的逐级查找的问答式交互,使得交互过程更加直观和快捷。

(二)软件的基本操作1.命令的执行CAXA数控车在执行命令的操作方法上,为用户设置了鼠标选择和键盘输入两种并行的输入方式。

鼠标选择方式主要适合于初学者或是已经习惯于使用鼠标的用户。

键盘输入方式是由键盘直接键入命令或数据。

它适合于习惯键盘操作的用户。

在操作提示为【命令】时,使用鼠标右键和键盘回车键可以重复执行上一条命令,命令结束后会自动退出该命令。

2.点的输入CAXA数控车除了提供常用的键盘输入和鼠标点取输入方式外,还设置了若干种捕捉方式。

例如:智能点的捕捉、工具点的捕捉等。

(1)由键盘输入点的坐标点在屏幕上的坐标有绝对坐标和相对坐标两种方式。

它们在输入方法上是完全不同的,初学者必须正确地掌握它们。

绝对坐标的输入方法很简单,可直接通过键盘输入X、Y坐标,但X、Y坐标值之间必须用逗号隔开。

例如:30,40,20,10等等。

相对坐标是指相对系统当前点的坐标,与坐标系原点无关。

输入时,为了区分不同性质的坐标,CAXA数控车对相对坐标的输入作了如下规定:输入相对坐标时必须在第一个数值前面加上一个符号@,以表示相对。

例如:输入@60,84,它表示相对参考点来说,输入了一个X坐标为60,Y坐标为84的点。

CAXA数控车实例教程

CAXA数控车实例教程

面轮廓,毛坯轮廓就是加工前毛坯的表面轮廓。

被加工轮廓和毛坯轮廓两端点相连,两轮廓共同构成一个封闭的加工区域,在此区域的材料将被加工去除。

被加工轮廓和毛坯轮廓不能单独闭合或自相交。

1.操作步骤1.在“加工”菜单区中的“轮廓粗车”菜单项,系统弹出加工参数表。

2. 参数说明加工表面类型:外轮廓:采用外轮廓车刀加工外轮廓,此时缺省加工方向角度为180度。

内轮廓:采用内轮廓车刀加工内轮廓,此时缺省加工方向角度为180度。

车端面:此时缺省加工方向应垂直于系统x轴,即加工角度为-90度或270度。

加工参数:加工精度:用户可按需要来控制加工的精度。

对轮廓中的直线和圆弧,机床可以精确地加工;对由样条曲线组成的轮廓,系统将按给定的精度把样条转化成直线段来满足用户所需的加工精度。

加工余量:加工结束后,被加工表面没有加工的部分的剩余量(与最终加工结果比较)。

拐角过渡方式:圆弧:在切削过程遇到拐角时刀具从轮廓的一边到另一边的过程中,以圆弧的方式过渡。

尖角:在切削过程遇到拐角时刀具从轮廓的一边到另一边的过程中,以尖角的方式过渡。

反向走刀:否:刀具按缺省方向走刀,即刀具从机床z轴正向向z轴负向移动。

是:刀具按与缺省方向相反的方向走刀。

退刀时沿轮廓走刀:否:刀位行首末直接进退刀,不加工行与行之间的轮廓。

是:两刀位行之间如果有一段轮廓,在后一刀位行之前、之后增加对行间轮廓的加教师活动用轮廓粗车功能对工件的轨迹进行生成。

要注意合理性。

讲解过程,并进行演示。

于多媒体教学课件,用生动形象的技术实例创设教学情境,用任务驱动的方法从听觉、视觉、感觉等多方面唤起学生的兴趣,激发学生学习技术的热情。

然后通过案例分析、图例讲解、方法结合教学,这样,教学效果才会更加理想。

通过本节课,本人认为在通用技术教学中,要更加注重培养学生的创新意识和创新精神。

要发挥学生学习的主体性。

锻炼学生的实践能力,以便与生活实际联系在一起。

全面提高学生的综合素质。

5、《CAXA数控车》编写方案

5、《CAXA数控车》编写方案

《CAXA数控车、制造工程师软件应用》教材编写方案一、编写指导思想在中职国家示范校建设中,教材建设是职业学校教学改革的一项重要内容。

根据人才培养模式和课程体系改革要求,专业教学重点从学科教学向技能培养转化,以培养学生职业能力为主,加强学生专业实践技能的训练,提高学生就业优势。

实训教材是学生获得职业技能的基础,因此专业技能实训教材的建设必须以学生为中心,充分体现以就业为导向,以服务为宗旨、以能力为本位的教学理念。

实训教材的编写应体现项目教学法,以任务驱动方式进行专业基本技能的培养。

突出以职业实践为主线、以项目训练为主体的原则。

技能实训教材的编写同时应符合学生认知特点和技能形成规律,遵循由简单到复杂,由单一到综合的序列化技能训练过程。

教材中应尽可能选用与实际生产联系紧密的典型零件或能调动学生积极性的趣味工艺品,让学生愿意学并且能学懂。

突出做中教,做中学,让学生在项目的完成中收获知识与技能。

实训教材中还应注重对学生加工工艺分析和实施能力的培养,完善技能达标评价方法。

教材中应充分融合职业技能资格鉴定的相关要求,并体现实际生产中的新工艺、新技术,使学生通过实训教材的培训顺利达到职业资格鉴定中级工水平。

二、教材编写建议及计划本教材的编写应总结近几年来中职学校在数控应用软件方面的教学经验,力求突出职业教育的特色。

在内容的选择、安排和编写上,坚持以“必需、够用、可教为原则,强调对基本技能的掌握,提高学生应用软件的基本专业素质,为学生从事数控车削、铣削加工和继续深造奠定良好的基础。

(1)坚持以项目引导、项目驱动的方式进行教材编写,在教学过程中强调以学生为中心的教学方式,灵活设置安排课程,课堂教学中采用边讲边示范边练习的教学方式,让学生成为课堂上的“主动者”。

(2)在课程内容的选取上,注重融入职业化要求的考核规范和企业的行业规范,并与技能大赛要求相衔接,加强实际应用能力的提高(3)强化关键能力的培养,课程内容项目化的设计,将职业要求的专业技能和关键能力镶嵌在工作的工程中,通过学习本课程,学生在获得专业技能的同时,也培养了学生的社会能力和方法能力,锻炼培养了学生的关键能力,为学生的职业生涯的发展奠定了基础。

CAXA数控车教案

CAXA数控车教案

CAXA数控车教案教案名称:CAXA数控车教学设计教学目标:1.了解数控车的基本原理和操作流程;2.掌握数控车的操作技能;3.培养学生的工作规范和安全意识。

教学内容:1.数控车的基本知识介绍;2.数控车的主要部件和功能;3.数控车的操作流程;4.数控车的编程和调试。

教学过程:Step 1:数控车的基本知识介绍(10分钟)1.通过图片或视频的形式,向学生介绍数控车的基本概念和应用领域;2.讲解数控车的发展历程和重要性。

Step 2:数控车的主要部件和功能(20分钟)1.介绍数控车的主要部件,如主轴、进给系统、刀架、工作台等;2.详细讲解每个部件的功能和作用;3.通过实物展示,让学生能够直观地了解数控车的结构和各部件的位置。

Step 3:数控车的操作流程(30分钟)1.讲解数控车的操作流程,包括开机准备、装夹工件、选择刀具、选择切削参数、输入程序、程序调试等;2.详细讲解每个步骤的注意事项和操作要点;3.以实际案例进行分析和讨论,加深学生对操作流程的理解。

Step 4:数控车的编程和调试(40分钟)1.介绍数控车的编程方式,包括手动编程和自动编程;2.讲解数控车的G代码和M代码的基本语法和格式;3.通过实操演示,引导学生进行简单的编程和调试操作;4.分组进行实践练习,学生之间互相合作,互相学习。

Step 5:总结与小结(10分钟)1.回顾今天的学习内容,让学生进行知识点的复述;2.总结数控车的操作要点和注意事项;3.布置课后作业,要求学生练习编写简单的程序。

评价方式:1.观察学生在课堂中的表现,包括对知识点的理解和把握程度、操作技能的熟练程度等;2.布置课后作业,要求学生独立完成,并进行成果检查与评价;3.开展小组讨论或个别访谈,了解学生对本节课的学习效果以及存在的问题和困难,对学生进行评价。

教学资源:1.数控车实物和相关部件;2.多媒体设备,如投影仪或电视机等;3.教学视频、图片和PPT资料;4.编程软件和模拟仿真软件。

2024年caxa数控车培训教程(含多场合)

2024年caxa数控车培训教程(含多场合)

caxa数控车培训教程(含多场合)CAXA数控车培训教程一、引言随着我国制造业的快速发展,数控技术在机械加工领域得到了广泛应用。

CAXA数控车作为一款国产优秀的CAD/CAM软件,凭借其强大的功能和便捷的操作,已经成为数控编程人员的重要工具。

为了帮助大家更好地掌握CAXA数控车的应用,本文将为大家详细介绍CAXA数控车的基本操作、编程方法及技巧。

二、CAXA数控车简介CAXA数控车是一款面向机械加工领域的CAD/CAM软件,主要包括CAXA电子图板、CAXA实体设计、CAXA制造工程师等多个模块。

通过这些模块,用户可以方便地进行二维绘图、三维建模、数控编程等工作。

CAXA数控车支持多种数控系统,如Fanuc、Siemens、Heidenhn等,满足了不同用户的需求。

三、CAXA数控车基本操作1.软件安装与启动从CAXA官方网站CAXA数控车软件安装包,按照提示完成安装。

安装完成后,双击桌面上的CAXA数控车图标,启动软件。

2.界面认识CAXA数控车界面主要包括菜单栏、工具栏、绘图区、属性栏、状态栏等部分。

菜单栏包含了软件的所有功能命令;工具栏提供了常用命令的快捷方式;绘图区用于显示和编辑图形;属性栏显示当前选中对象的属性;状态栏显示当前光标位置、命令提示等信息。

3.基本绘图操作在CAXA数控车中,用户可以通过鼠标、键盘等输入设备进行绘图操作。

常用的绘图命令有直线、圆、圆弧、矩形等。

选择相应命令后,根据提示输入相关参数,即可完成绘图。

4.图形编辑CAXA数控车提供了丰富的图形编辑功能,如移动、旋转、镜像、缩放等。

通过这些功能,用户可以方便地对图形进行修改。

5.层管理CAXA数控车允许用户创建多个图层,以方便管理不同类型的图形。

用户可以在图层上绘制、编辑图形,并设置图层的显示、隐藏、锁定等属性。

四、CAXA数控车编程方法及技巧1.编程基本流程CAXA数控车编程的基本流程包括:新建文件、绘制图形、设置工艺参数、刀具路径、后处理数控程序。

caxa数控车实训指导书6.25

caxa数控车实训指导书6.25

孙立峰编写关晓冬审核哈尔滨工业大学华德应用技术学院2009.6一、课程教学目的:本课程是一门以实训教学为主的课程。

其教学目的是:1、熟悉了解数控车床的结构组成及工作原理。

2、熟练掌握待加工零件的装夹、定位、加工路线设置及加工参数调校等实际操作工艺。

3、熟练掌握阶梯轴、成型面、螺纹等车削零件等类型手工编程技术以自动编程技术。

能分析判断并解决加工程序中所出现的错误。

4、熟练操作数控车等复杂程度的零件。

二、实习内容1、实训动员,安技教育,制定计划。

( 1)、实训动员:明确实训目的与任务要求,端正实训态度,宣布实训纪律、制度、计划。

( 2)、安技教育:了解机床操作安全技术方面的基本知识,明确岗位职责,做到安全操作,文明实习。

( 3)、制定计划:要求根据实训动员、任务要求及分组安排等具体情况,制定自己进行本次实训的计划,并严格按计划要求来指导执行。

2、数控车床的操作与学时分配1)CAXA数控车CAM实训与仿真(40)2)数控车床操作与加工(FANUC数控铣床、HT/21华中数控铣床各40学时)( 1)、操作面板的熟悉和控制软件的基本使用。

(8)( 2)、坐标系的建立,工件和刀具的装夹,基准刀具的对刀找正。

(4 )( 3)、基本编程指令的讲解。

手工编程与程序输入训练,空运行校验。

(4)( 4)、固定循环指令的讲解。

编程与程序输入训练,空运行校验。

(4)( 5)、螺纹零件的车削编程训练。

学会排除程序及加工方面的简单故障。

(4)( 6)、刀具补偿及编程训练。

手工换刀与自动换刀基本操作。

( 4)( 7)、多把刀具的对刀、刀库数据设置。

( 4)( 8)、实际车削训练,合理设置各工艺参数。

(8)三.实训教材及主要参考资料参考教材为:《数控加工与编程》詹华西编西安电子科技大学出版社《数控工艺培训教程》杨伟群等编清华大学出版社《数控加工实训指导》詹华西编西安电子科技大学出版社参考软件: CAXA数控车、数控仿真软件等四.实训方式理论加实践1.先期是理论知识讲解为:数控编程知识,刀具知识,机床,夹具知识,然后机床加工示范讲解。

caxa数控车教程

caxa数控车教程

6.1 数控加工概述6.1.1 基本概念数控加工就是将加工数据和工艺参数输入到机床,而机床的控制系统对输入信息进行运算与控制,并不断地向直接指挥机床运动的机电功能转换部件——机床的伺服机构发送脉冲信号,伺服机构对脉冲信号进行转换与放大处理,然后由传动机构驱动机床,从而加工零件。

所以,数控加工的关键是加工数据和工艺参数的获取,即数控编程。

数控加工一般包括以下几个内容:(1)对图纸进行分析,确定需要数控加工的部分;(2)利用图形软件对需要数控加工的部分造型;(3)根据加工条件,选合适加工参数生成加工轨迹(包括粗加工、半精加工、精加工轨迹);(4)轨迹的仿真检验;(5)传给机床加工。

数控加工有以下主要优点:(1)零件一致性好,质量稳定。

因为数控机床的定位精度和重复定位精度都很高,很容易保证零件尺寸的一致性,而且大大减少了人为因素的影响;(2)可加工任何复杂的产品,且精度不受复杂度的影响;(3)可降低工人的体力劳动强度,从而可提高工人体质,将节省出时间从事创造性的工作。

用CAXA数控车实现加工的过程:(1)必须配置好机床,这是正确输出代码的关键;(2)看懂图纸,用曲线表达工件;(3)根据工件形状,选择合适的加工方式,生成刀位轨迹;(4)生成G代码,传给机床。

6.1.2 重要术语数控加工中有许多重要技术术语,如两轴加工、轮廓等8种。

(1)两轴加工:在CAXA数控车加工中,机床坐标系的Z轴即是绝对坐标系的x轴,平面图形均指投影到绝对坐标系的X0Y面的图形。

(2)轮廓:轮廓是一系列首尾相接曲线的集合,如图6—1所示。

图6——1 轮廓示例在进行数控编程及交互指定待加工图形时,常常需要用户指定毛坯的轮廓,将该轮廓用来界定被加工的表面或被加工的毛坯本身。

如果毛坯轮廓是用来界定被加工表面的,则要求指定的轮廓是闭合的;如果加工的是毛坯轮廓本身,则毛坯轮廓也可以不闭合。

(3)毛坯轮廓:针对粗车,需要制定被加工体的毛坯。

毛坯轮廓是一系列首尾相接曲线的集合,如图6—2所示。

caxa数控车车削外圆教案

caxa数控车车削外圆教案

caxa数控车车削外圆教案CAXA数控车车削外圆教案引言:CAXA数控车是一种现代化的数控机床,具有高精度、高效率和灵活性等优点。

它可广泛应用于各种加工场合,包括车削外圆。

本教案旨在介绍使用CAXA数控车进行外圆车削的基本步骤和操作技巧。

一、准备工作1. 准备工件:选择合适的工件材料,根据需要进行切割和形状加工。

2. 编制加工程序:根据外圆的形状和尺寸要求,在CAXA数控车的编程软件中编写加工程序。

二、操作步骤1. 将工件夹持在数控车的卧式车削台上,并用夹具固定好。

2. 打开CAXA数控车的电源,启动机床系统,进入加工界面。

3. 导入预先编写好的加工程序,并检查程序中的参数设置是否正确。

4. 调整刀具:根据加工程序需要,安装合适的刀具,并进行刀具调整和刀具卸装等操作。

5. 设置工件坐标系和起刀点:通过数控车的界面,设置工件的坐标系原点和起刀点,并进行工件的参考点设定。

6. 进行数控车削操作:按照加工程序的要求,进行数控车削操作,包括起刀、走刀、退刀和换刀等操作。

7. 完成车削操作后,进行工件的质量检查和测量,确保加工质量符合要求。

8. 关闭机床系统,清理工作台和刀具,保持机床的整洁。

三、操作技巧1. 切削参数设置:根据不同材料的硬度和加工要求,合理设置切削速度、进给速度和切削深度等参数。

2. 刀具选择:根据加工要求选择合适的刀具,包括刀具材料、刀具形状和刀具尺寸等。

3. 刀具调整:调整刀具的位置和角度,确保刀具与工件的接触良好,避免出现偏差和划痕等问题。

4. 刀具寿命管理:定期检查和更换刀具,保持刀具的锋利度和稳定性,延长刀具的使用寿命。

5. 定期维护:对CAXA数控车进行定期检查和维护,包括清理灰尘和润滑机械部件等,确保机床的正常运行。

结论:使用CAXA数控车进行外圆车削可以提高加工效率和精度,减少人工操作的难度和差错。

通过合理设置切削参数和选择合适的刀具,可以实现对不同材料的外圆加工。

然而,操作者需要掌握数控车操作的基本步骤和技巧,并进行定期维护,以确保机床的正常运行和提高加工质量。

数控加工工艺课程设计caxa

数控加工工艺课程设计caxa

数控加工工艺课程设计caxa一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握数控加工工艺的基本知识,熟悉CAXA软件的操作,培养学生解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:了解数控加工的基本概念、加工工艺及编程方法;掌握CAXA软件的基本功能和操作方法。

2.技能目标:能够运用CAXA软件进行简单的数控编程;具备分析数控加工工艺问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对数控加工技术的兴趣,增强其创新意识和实践能力;培养学生团队协作、沟通交流的能力。

二、教学内容教学内容围绕数控加工工艺和CAXA软件展开,具体安排如下:1.数控加工基本概念:介绍数控加工的定义、特点和应用领域。

2.数控加工工艺:讲解数控加工的工艺流程、编程方法及工艺参数的选取。

3.CAXA软件操作:教学CAXA软件的基本功能、操作方法和编程技巧。

4.实例讲解与实践:分析实际案例,让学生掌握数控加工工艺设计和编程的方法。

三、教学方法为提高教学效果,本课程采用多种教学方法相结合:1.讲授法:讲解数控加工基本概念、加工工艺及编程方法。

2.案例分析法:分析实际案例,让学生掌握数控加工工艺设计和编程的方法。

3.实验法:让学生动手操作CAXA软件,提高其实际操作能力。

4.讨论法:学生分组讨论,培养团队协作和沟通交流的能力。

四、教学资源为实现教学目标,我们将提供以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的数控加工工艺教材,为学生提供理论支持。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的课件,生动展示数控加工工艺和CAXA软件的操作。

4.实验设备:提供充足的实验设备,确保每位学生都能动手实践。

五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果,本课程采用多元化的评估方式,包括:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以反映其学习态度和积极性。

2.作业:布置适量作业,评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

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CAXA数控车说明书第一章CAXA数控车总体介绍1.1界面介绍CAXA数控车基本应用界面如图1-1所示,和其他W风格的软件一样,各种应用功能通过菜单条和工具条驱动;状态条指导用户进行操作并提示当前状态和所处位置;绘图区显示各种绘图操作的结果;同时,绘图区和参数栏为用户实现各种功能提供数据的交互。

图1-1 CAXA数控车界面介绍本软件系统可以实现自定义界面布局。

如图1-2就是一个典型的自定义界面布局形式:图1-2 ME2000布局图工具条中每一个图标都对应一个菜单命令,点图标和点菜单命令是一样的。

1.2.4鼠标,键盘和热键鼠标键鼠标左键可以用来激活菜单,确定位置点、拾取元素等。

例如,要运行画直线功能,要先把鼠标光标移动到“直线”图标上,然后按鼠标左键,激活画直线功能,这时,在命令提示区出现下一步操作的提示:“输入起点:”;把鼠标光标移动到绘图区内,按鼠标左键,输入一个位置点,再根据提示输入第二个位置点,就生成了一条直线。

鼠标右键用来确认拾取、结束操作,终止命令。

例如:在删除集合元素时,当拾取完毕要删除的元素后,按鼠标右键就可以结束拾取,被拾取到的元素就被删除掉了。

又如:在生成样条曲线的功能中,当顺序输入一系列点完毕后,按鼠标右键就可以结束输入点的操作。

样条曲线就生成了。

回车键和数值键在CAXA数控车中,在系统要求输入点时,回车键(ENTER)和数值键可以激活一个坐标输入条,在输入条中可以输入坐标值。

如果坐标值以@开始,表示一个相对于前一个输入点的相对坐标;在某些情况也可以输入字符串。

空格键弹出工具点菜单;例如,在系统要求输入点时,按空格键可以弹出点工具菜单。

热键CAXA数控车为用户提供热键操作,对于一个熟练的CAXA数控车用户,热键将极大的提高工作效率,用户还可以自定义想要的热键。

在CAXA数控车中设置了以下几种功能热键:F5键:将当前面切换至XOY面。

同时将显示平面置为XOY面,将图形投影到XOY面内进行显示;F6键:将当前面切换至YOZ面。

同时将显示平面置为YOZ面,将图形投影到YOZ面内进行显示;F7键:将当前面切换至XOZ面。

同时将显示平面置为XOZ面,将图形投影到XOZ面内进行显示;F8键:显示轴侧图。

按轴侧图方式显示图形;F9键:切换当前面。

将当前面在XOY,YOZ,ZOX之间进行切换,但不改变显示平面;方向键(←、↑、→、↓)显示旋转;C+方向键(←、↑、→、↓):显示平移;S +↑:显示放大;S+↓:显示缩小。

1.3.2交互方式立即菜单:立即菜单是CAXA数控车提供的独特的交互方式。

立即菜单的交互方式大大改善了交互过程。

传统的交互方式是完全顺序的逐级问答式的,用户需按系统设定的交互方式路线逐项输入。

而采用立即菜单的交互方式时,系统提供如图1-12(—)的立即菜单:在交互过程中,如果需要随时可以修改立即菜单中提供的缺省值,打破了完全顺序的交互过程。

图1-12 立即菜单示例立即菜单的另一个主要功能是对功能进行选项控制,得益于立即菜单的这种机制,可以实现功能的紧密组织。

例如,在“直线”功能中,提供了图1-12()的立即菜单选项:在直线的生成方式中有:两点线平行线角度线曲线切线/法线水平/铅垂线如果需要作平行线,只需简单的通过立即菜单切换到“平行线”选项,此时立即菜单变成图1-12():即可进行过点方式的平行线绘制。

如果希望作给定距离的平行线,同样只需对立即菜单的第二项进行切换,此时立即菜单变为图1-12():可以看出,立即菜单使交互变的轻松自然,尤其对习惯使用键盘的用户,只要记住一个“直线”命令,即可在此功能下方便的完成所有的直线绘制。

点的输入在交互过程中,常常会遇到输入精确定位点的情况。

这时,系统提供了点工具菜单。

可以利用点工具菜单来精确定位一个点。

点菜单表现形式如图1-14所示;激活点菜单用键盘的空格键。

例如在生成直线时,当系统提示“输入起点:”后,按空格键就会弹出点工具菜单。

根据所需要的方式选择一种点定位方式就可以了。

用户也可以使用热键来切换到所需要的点状态。

热键就是点菜单中每种点前面的字母。

例如在生成直线时,需要定位一个圆的圆心。

那么,当系统提示“输入起点:”后,按C 键就可以将点状态切换到圆心点状态。

下面是各种点状态的具体含义。

屏幕点(S):鼠标在屏幕上点取的当前平面上的点端点(E):曲线的起终点,取与拾取点较近者中点(M):曲线的弧长平分点交点(I):曲线与曲线的交叉点,取离拾取点较近者圆心点(C):圆或弧的中心增量点(D):给定点的坐标增量点垂足点(P):用于作垂线切点(T):用于作切线的和切圆弧最近点(N):曲线上离输入点距离最近的点控制点(K):样条线的型值点、直线的端点和重点、圆弧的起终点和象限点刀位点(O):刀具轨迹上的点存在点(G):已生成的点缺省点(F):对拾取点依次搜索端点、中点、交点和屏幕点各类点均可以输入增量点,可用直角坐标系、极坐标系和球坐标系之一输入增量坐标,系统提供立即菜单,切换和输入数值。

在“缺省”点状态下,系统根据鼠标位置自动判断端点、中点、交点和屏幕点。

进入系统时系统的点状态为缺省点。

用户可以选择对工具点状态是否进行锁定,这可在“系统参数设定”功能里进行(用户可根据需要和习惯选择相应的选项,具体情况请参看以后的介绍)。

工具点状态锁定时,工具点状态一经指定即不改变,直到重新指定为止,但增量点例外,使用完后即恢复到非相对点状态。

选择不琐定工具点状态时,工具点使用一次之后即恢复到“缺省点”状态。

用户可以通过系统底部的状态显示区了解当前的工具点状态。

在任何点状态下均可以用键盘(E键或数值键激活)输入点的坐标值。

输入坐标时坐标值之间用“,”分隔。

若仅输入两个坐标,则系统认为Z坐标为0.0。

若在坐标前加“@”,则是以前一点(用黄色亮点标识)为基点,以输入的坐标为偏移量的点。

点在屏幕上的坐标有绝对坐标和相对坐标两种方式。

它们在输入方法上有所不同。

前面已经介绍过,在绘图区的中心有一个绝对坐标系,起坐标原点为(0.0,0.0,0.0)。

在没有定义用户坐标系之前,由键盘输入的点的坐标都是绝对坐标,是相对于绝对坐标系原点的绝对坐标值。

如果用户定义了用户坐标系,且该坐标系被置为当前工作坐标系,那么在该坐标系下输入的坐标为用户坐标系的绝对坐标值。

绝对坐标的输入方法很简单,可直接通过键盘输入X,Y,Z坐标,各坐标值之间必须用逗号隔开。

例如:“30,40,0”、“-20,10,-100”如果省略Z坐标,系统认为Z坐标值为0.0,如输入“32.4,-45”,则系统解释为(32.4,-45,0.0)。

用户可以通过在坐标分量的“,”之间省略数值的方式输入数值为0.0的分量,例如输入点“-30,”、“-30,40”、“,20”和“,,20”分别对应(-30.0,0.0,0.0)、(-30.0,0.0,40.0)、(0.0,20.0,0.0)、和(0.0,0.0,20.0)。

相对坐标是指相对于当前点的坐标,与坐标系原点无关。

输入时,为了区分不同性质的坐标,系统规定:输入相对坐标时必须在第一个数值前面加上一个符号“@”,以表示相对,例如:输入一个“@60,84,”,它表示相对当前点来说,输入了一个X坐标为60,Y坐标为84的点。

当前点是前一次使用的点,在按下“@”之后,系统以黄色方块点显示当前点。

用户在输入任何一个坐标值时均可利用系统提供的表达式计算服务功能,直接输入表达式,如:“123.45/4* sin(36),-45.67*cos(67),3.9*4.5”,而不必事先计算好各分量的值。

本系统具有计算功能,它不仅能进行加,减,乘,除,平方,开方和三角函数等常用的数值计算,还能完成复杂表达式的计算。

例如:60/91+(44-35)/23sqrt(23)sin(70)等等。

注意:在涉及角度的输入时,系统约定按角度输入,而不是弧度。

+:加号;-:减号;*:乘号;/:除号。

Sin:正弦函数。

用法sin(x).Cos:余弦函数。

用法cos(x).tan:正切函数。

用法tan(x).asin:反正弦函数。

用法asin(x).acos:反余弦函数。

用法acos(x).atan:反正切函数。

用法atan(x). 值域[-π/2,π/2]atan2: 反正切函数。

用法atan2(y,x). 值域[-π,π]log:计算自然对数值。

用法log(x)log10:计算以10为底的对数值。

用法log10(x)1dexp:计算X*2 的值。

用法1dexp(X,exp), 其中X是小数,exp是整数。

pow:计算y x的值。

用法pow(x,y)exp: 计算x e的值。

用法exp(x)sinh:双曲正弦函数。

用法sinh(x).cosh:双曲余弦函数。

用法cosh(x).tanh :双曲正切函数。

用法tanh(x).ceil:用法ceil(x),表示大于或等于X的最小整数。

floor:用法floor(x),表示取X的整数部分。

fabs:求绝对值。

用法fabs(x).fmode:用法fmode(x,y), 用来求X除以Y所得的余数。

Sqrt: 开平方。

用法sqrt(x).拾取工具在“删除”等需要拾取多个对象时,按空格键可以弹出拾取工具菜单:缺省状态是“拾取添加”,在这种状态下,可以单个拾取对象,也可以用窗口拾取对象(窗口由左向右拉时,窗口要包容整个对象才能拾取到;从右向左拉时,只要拾取对象的一部分在窗口中就可以拾取到)。

图1-15 拾取工具第二章如何画线CAXA数控车中,曲线分成点、直线、圆弧、样条、组合曲线等类型。

在曲线生成工具栏中大部分曲线功能都有相应的工具按钮,如果您的应用界面上没有曲线生成工具栏,请在菜单或其它工具栏空白处按右键,选择“曲线生成”菜单项。

2、1如何画线无论是在草图状态还是在非草图状态,曲线绘制或编辑的功能意义相同,操作方式也一样。

但由于不同种类的曲线组合目的并不一样,不同状态的曲线功能组合也不尽相同。

下面分别介绍如何生成和编辑这些几何元素作详细介绍。

2、1、1 点点取图标×。

切换到“曲线生成”模式,并在模块子菜单中点取“点”菜单,即可激活点生成功能。

通过切换立即菜单,可以用下面各种方式生成点:(1)单个点工具点利用点工具菜单生成单个点。

此时不能利用切点和垂足点生成单个点。

曲线投影交点对于两条不相交的空间曲线,如果它们在当前平面的投影有交点,则生成该投影交点,生成的点在拾取和第一条曲线上。

曲面上投影点对于一个给定位置的点,通过矢量工具菜单给定一个投影方向,可以在一张曲面上得到一个投影点。

曲线曲面交点可以求一条曲线和一张曲面的交点。

(2)批量点等分点生成曲线上按照弧长等分点。

等距点生成曲线上间隔为给定弧长距离的点。

等角度点生成圆弧上等圆心角间隔的点。

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