我和书的故事(作文教学)课件

（3）写书中你印象深的人

参考题目： 《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷 阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、《书 伴我成长》、《我与书遨游》、《都是因为我 喜欢这本书》……
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

第四步：写得妙
一、要言之有物
二、要言之有序
三、要言之有情
动笔实践
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉 得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。 从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、 《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸 收了不少的营养。 初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰 富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。 有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时 的模样，以后所从事的工作。 开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从 《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品 位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句 融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书书 山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的 书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门； 书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱它的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……


于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事 性较强的书，诸如《书摘》、《青年博览》、 《黄金时代》、《知音》等。通过它们，我对 世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更 重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主 人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我 有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。 书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人 类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大 门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。 它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得 到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋 斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……

2、写你读书的体会


（1）写好书告诉你的道理
如 《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小 王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有 趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什 么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告诉我们， 不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数 星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时 间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠 于职守，认真负责……我多么期望自己如同书中的小 王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。
于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩， 有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小 精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常 把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又 圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。 随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。 尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜 若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地—— 《中学生读写》。通过它，我学到了很多的写作技 巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我 也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多 的内涵，需把眼光放远一些。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》
西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有 条件进学堂，他白天为藏书很多的文不 识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在 土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书， 甚至到有书的人家去免费帮工换取书本， 他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子 少傅。 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯 光读书。形容家贫刻苦读书。
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中 不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回 到了我的幼年时代。 （二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书 中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自 有颜如玉，书中自有黄金屋。” 小时候，我不爱看书，偶 尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上 学了，我才体会到书给我带来的乐趣。
（二）读书给我带来的乐趣或启迪
例：
结尾：升华主题
书对我的影响 例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。
（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领 域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让 我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
中间：（一）交代读书的经历
例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是 书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了 视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增 多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好 作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小 学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈 有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读 着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看 见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我 被这一切感动了，我也哭了…… 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书， “啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然 大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你 呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
作文支招
第一步： 写什么？
我和书的故事。
第二步：找材料
讲一讲你和书的故事
1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事
3、书给予你鼓励的故事
第三步： 怎么写
开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深 的、令你最难忘的是——————书
例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一 起，它牵着我的魂，绕着我的梦……
我和书的故事
描写读书的四字词
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁借光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的熟地方。 ——《走遍天下书为侣》

讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？
1、写你和书的故事


（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》： 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书， 我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书 痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日， 妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说， 简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了 上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉， 我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了 以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
（2）写读书带给你的感受
如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……