(备战2012中考15分钟精华题)考点26圆的有关性质

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【经典】圆的有关性质+知识点

圆的有关性质一、〖知识点〗圆、圆的对称性、点和圆的位置关系、不在同一直线上的三点确定一个圆、三角形的外接圆、垂径定理逆定理、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系、圆周角定理、圆内接四边形的性质〖大纲要求〗1．正确理解和应用圆的点集定义，掌握点和圆的位置关系；2．熟练地掌握确定一个圆的条件，即圆心、半径；直径；不在同一直线上三点。

一个圆的圆心只确定圆的位置，而半径也只能确定圆的大小，两个条件确定一条直线，三个条件确定一个圆，过三角形的三个顶点的圆存在并且唯一；3．熟练地掌握和灵活应用圆的有关性质：同（等）圆中半径相等、直径相等直径是半径的2倍；直径是最大的弦；圆是轴对称图形，经过圆心的任一条直线都是对称轴；圆是中心对称图形，圆心是对称中心；圆具有旋转不变性；垂径定理及其推论；圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距之间的关系；4．掌握和圆有关的角：圆心角、圆周角的定义及其度量；圆心角等于同（等）弧上的圆周角的2倍；同（等）弧上的圆周角相等；直径（半圆）上的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；5．掌握圆内接四边形的性质定理：它沟通了圆内外图形的关系，并能应用它解决有关问题；6．注意：（1）垂径定理及其推论是指：一条弦①在“过圆心”②“垂直于另一条弦”③“平分这另一条弦”④“平分这另一条弦所对的劣弧”⑤“ 平分这另一条弦所对的优弧”的五个条件中任意具有两个条件，则必具有另外三个结论（当①③为条件时要对另一条弦增加它不是直径的限制），条理性的记忆，不但简化了对它实际代表的10条定理的记忆且便于解题时的灵活应用，垂径定理提供了证明线段相等、角相等、垂直关系等的重要依据；（2）有弦可作弦心距组成垂径定理图形；见到直径要想到它所对的圆周角是直角，想垂径定理；想到过它的端点若有切线，则与它垂直，反之，若有垂线则是切线，想到它被圆心所平分；（3）见到四个点在圆上想到有4组相等的同弧所对的圆周角，要想到应用圆内接四边形的性质。

中考圆的知识点总结总结

中考圆的知识点总结总结一、圆的定义和性质1. 圆的定义圆是一个平面上和一个确定点的距离都相等的点的集合。

这个确定点就是圆心，而圆心到圆上的任意点的距离就是半径。

2. 圆的性质（1）圆心角圆心角是以圆心为顶点的角，它的两条边分别是圆周上的两条弦。

圆心角的度数等于对应的弧所对的圆周的度数。

如果圆心角的度数为360度，那么这个角就是周角。

（2）弧圆上的一段弧是圆周的一部分。

圆的周长就是圆周的长度，可以用角度和弧度来表示。

（3）切线和切点切线是一个直线，它与圆相切于一个点。

在圆上，切线与半径的夹角为90度。

（4）同位角同位角是两条平行线被一条截线所切割而形成的一对内角和一对外角。

同位角的性质也可以应用到圆上。

（5）相似两个或者更多的圆是相似的，如果它们有着相同的形状但是不同的尺寸。

相似的圆的半径之比等于它们的直径之比。

二、圆的相关定理1. 圆周角定理圆周角等于圆心角的一半。

2. 圆的面积和周长圆的面积等于πr^2，圆的周长等于2πr，其中r是圆的半径，π是一个无理数，约等于3.14159。

3. 弦长定理在同一个圆上，相交弦的两个切点到圆心的距离相等。

4. 弧长定理同样的圆上，相对的圆周弧长相等。

5. 切线定理切线和半径的夹角为90度。

6. 弧上的角定理同样的圆上，一个圆周弧所对的圆心角等于这个弧上的其他角的和。

7. 线段对定理在一个圆上，两条相交的弧所对的线段互为比例。

三、圆的应用1. 圆的周长和面积的应用圆的周长和面积是经常在实际生活中用到的数学概念。

比如在工程测量中，需要计算环形的周长和面积。

2. 圆的图形补充圆的图形补充，包括扇形、环形等概念，也是圆的知识点之一。

3. 圆的运动学应用在运动学中，圆的运动规律和路径也是一个重要的应用。

四、典型例题下面列举一些典型的中考圆的例题，帮助大家更好地复习和巩固知识。

1. 如果一条切线和一条半径分割了一个角为30度的圆心角，那么这条切线和半径的夹角是多少度？A. 60度B. 45度C. 30度D. 15度答案：A. 60度2. 已知圆的半径为8cm，求圆的面积和周长。

初三辅导6《圆的基本性质》的知识点及典型例题

《圆的基本性质》的知识点及典型例题知识框图1、过一点可作个圆。

过两点可作个圆，以这两点之间的线段的上任意一点为圆心即可。

过三点可作个圆。

过四点可作个圆。

2、垂径定理：垂直于弦的直径，并且平分垂径定理的逆定理1：平分弦（）的直径垂直于弦，并且平分垂径定理的逆定理2：平分弧的直径3、圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的，所对的圆心角定理的逆定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等，那么都相等。

注解：在由“弦相等，得出弧相等”或由“弦心距相等，得出弧相等”时，这里的“弧相等”是指对应的劣弧与A B，那么所求的是弧长劣弧相等，优弧与优弧相等。

在题目中，若让你求⌒4.圆周角性质:①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.②同弧或等弧所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等.③90°的圆周角所对的弦为直径；半圆或直径所对的圆周角为直角.④如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形.⑤圆内接四边形的对角互补；外角等于它的内对角.练习一、填空题：1、如图，在⊙O 中，弦AB ∥OC ，115AOC ∠=︒，则BOC ∠=_________2、如图，在⊙O 中，AB 是直径，15C ∠=︒，则BAD ∠=__________3、如图，点O 是ABC ∆的外心，已知40OAB ∠=︒，则ACB ∠=___________（1题图）（2题图）（3题图）（4题图） 4、如图，AB 是⊙O 的直径，弧BC=弧BD ，25A ∠=︒，则BOD ∠= ．（5题图）（6题图）（7题图） 5、如图，⊙O 的直径为8，弦CD 垂直平分半径OA ，则弦CD ＝．6、已知⊙O 的半径为2cm ，弦AB ＝2cm ，P 点为弦AB 上一动点，则线段OP 的范围是．7、如图，在⊙O 中，∠B=50º，∠C=20º，则∠BOC 的=____________8、在半径为5cm 的圆中，两条平行弦的长度分别为6cm 和8cm ，则这两条弦之间的距离为 9、在半径为1的⊙O 中，弦AB 、AC 分别是3和2，则∠BAC 的度数为__________________10、如图，某花园小区一圆形管道破裂，修理工准备更换一段新管道，现在量得污水水面宽度为80cm ，水面到管道顶部距离为20cm ，则修理工应准备内直径是_________cm 的管道．．半径为5cm 的圆O中有一点P ，OP=4，则过P 的最短弦长_________，最长弦是__________，二、选择题：12．如图，矩形与⊙O 相交，若AB=4，BC=5，DE=3，则EF 的长为（）A ． 3.5B ． 6.5C ． 7D ． 813、如图，AB 是⊙O 的直径，AD=DE ，AE 与BD 交于点C ，则图中与∠BCE 相等的角有（）A.2个B.3个C.4个D.5个B OCAO ABCDOABCD BOACDBOACOABPABCON M OFEDC B A1、已知如图,AB 为⊙O 的弦,半径OE 、OF 分别交AB 于点C 、D ，且AC=BD 。

中考专题复习《圆的有关性质》

A
C
O
B
C' A' B'
关于弦的问题，常常需要过圆心作弦的垂线段，这是一条非常重要的辅助线。圆心到弦的距离、半径、弦长构成直角三角形，便将问题转化为直角三角形的问题。
BM A
P
O
圆周角
顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.
F
A
E
●O
C
B
D
特征： ① 角的顶点在圆上. ② 角的两边都与圆相交.
圆周角.
圆周角定理:
在同圆（等圆）中,同弧 (等弧) 所对的圆周角相等.都等于这条弧所对的圆心角的一半.
在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等 .
等角等弧
1 、圆周角定理的推论1 ：
等角等弧
同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；
同。2 、圆圆或周等角圆定中理，的相推等论的2圆：周角所对的弧也相等
圆锥的侧面积和全面积
圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长，圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。
=
1 2
la =
1 2
2p r
a=
p raΒιβλιοθήκη 正多边形的中心: ED
一个正多边形的
半径R
外接圆的圆心.
F
中心角 O
..
C
正多边形的半径:
边心距r
外接圆的半径
正多边形的中心角: 正多边形的每一条边所对的圆心角.
可推得
②CD⊥AB,
④A⌒C=BC⌒,
⑤A⌒D=B ⌒
D.
ＣＥ
垂径定理推论：
Ｏ
Ａ
M Ｂ ① CD是直径可推得

中考圆形知识点总结归纳

中考圆形知识点总结归纳一、圆的定义及性质1. 定义：圆是平面上到一个定点的距离等于定长的点的全体构成的集合。

2. 圆心和半径：圆心是到圆上任一点的距离相等的点；半径是圆心到圆上任一点的距离。

3. 直径：通过圆心并且有圆上两点的线段叫做直径，直径的长度等于两倍的半径。

4. 切线和切点：在圆上的一点处与圆相切的直线叫做切线，切线与圆相切的点叫做切点。

二、圆的周长和面积1. 周长：圆的周长等于直径乘以π（π≈3.14）。

2. 面积：圆的面积等于半径的平方乘以π。

三、角与弧1. 圆心角与弧长的关系：圆心角的度数等于对应圆周的弧长所对应的圆心角的两倍。

2. 弧长的计算：弧长等于圆周长乘以所含圆心角的度数除以360度。

3. 弧度制：1弧度等于半径长所对应的圆心角的弧长。

4. 弧长与扇形面积的计算：扇形面积等于扇形对应的圆心角的弧度除以2π乘以圆的面积。

四、相交圆的位置关系1. 相交圆的位置关系：两个圆相交于两个不同的点，一个点，或者不相交。

2. 内切和外切圆：两个圆内切的位置关系就是一个圆在另一个圆内部，一个圆与另一个圆外切的位置关系就是一个圆的周长与另一个圆的圆心的距离相等。

五、圆的应用1. 圆的模型：圆在自然界中有丰富的应用，例如铁路辙、车轮、橱柜的拉手等都是圆形的。

2. 饼图：根据数据用圆形图示数据的比例和百分比，通过饼图可以直观的看出不同部分所占的比例。

综上所述，圆形是数学中重要的基本图形之一，在日常生活和工作中都有着广泛的应用，掌握圆形的基本概念和性质对于学习和生活都是非常有帮助的。

希望大家能够认真学习圆形知识，掌握相关的计算方法，提高自己的数学能力。

中考总复习：圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系--知识讲解(基础)

中考总复习：圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系—知识讲解（基础）责编：常春芳【考纲要求】1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点，但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势，不会有太复杂的大题出现；2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系，对应用、创新、开放探究型题目，会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题，进一步体现数学来源于生活，又应用于生活．【知识网络】【考点梳理】考点一、圆的有关概念及性质1．圆的有关概念圆、圆心、半径、等圆；弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧；三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角．要点诠释：等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧．2．圆的对称性圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴，圆有无数条对称轴；圆是以圆心为对称中心的中心对称图形；圆具有旋转不变性．3．圆的确定不在同一直线上的三个点确定一个圆．要点诠释：圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小．4．垂直于弦的直径垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧．推论平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．要点诠释：在图中(1)直径CD ，(2)CD ⊥AB ，(3)AM ＝MB ，(4)C C A B =，(5)AD BD =．若上述5个条件有2个成立，则另外3个也成立．因此，垂径定理也称“五二三定理”．即知二推三．注意：(1)(3)作条件时，应限制AB 不能为直径．5．圆心角、弧、弦之间的关系定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等． 6．圆周角圆周角定理在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．推论1 在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等．推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径．要点诠释：圆周角性质的前提是在同圆或等圆中．考点二、与圆有关的位置关系 1．点和圆的位置关系设⊙O 的半径为r ，点P 到圆心的距离OP ＝d ，则有：点P 在圆外⇔d ＞r ；点P 在圆上⇔d ＝r ；点P 在圆内⇔d ＜r ．要点诠释：圆的确定：①过一点的圆有无数个，如图所示．②过两点A 、B 的圆有无数个，如图所示．③经过在同一直线上的三点不能作圆．④不在同一直线上的三点确定一个圆．如图所示．2．直线和圆的位置关系（1）切线的判定切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线．(会过圆上一点画圆的切线)（2）切线的性质切线的性质定理圆的切线垂直于过切点的半径．（3）切线长和切线长定理切线长经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长．切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角．要点诠释：直线l是⊙O的切线，必须符合两个条件：①直线l经过⊙O上的一点A；②OA⊥l．3．圆和圆的位置关系(1)基本概念两圆相离、相切、外离、外切、相交、内切、内含的定义．(2)请看下表：要点诠释：①相切包括内切和外切，相离包括外离和内含．其中相切和相交是重点． ②同心圆是内含的特殊情况．③圆与圆的位置关系可以从两个圆的相对运动来理解． ④“R-r ”时，要特别注意，R ＞r ．【典型例题】类型一、圆的性质及垂径定理的应用【高清课堂：圆的有关概念、性质及与圆有关的位置关系 ID:412074 经典例题1】1．已知：如图所示，在⊙O 中，弦AB 的中点为C ，过点C 的半径为OD ．(1)若AB ＝OC ＝1，求CD 的长； (2)若半径OD ＝R ，∠AOB ＝120°，求CD 的长.【思路点拨】如图所示，一般的，若∠AOB ＝2n °，OD ⊥AB 于C ，OA ＝R ，OC ＝h ，则AB ＝2R ·sin n °＝2n ·tan n °＝CD ＝R －h ；AD 的长180n Rπ=．【答案与解析】解：∵半径OD 经过弦AB 的中点C ， ∴半径OD ⊥AB ．(1)∵AB＝AC＝BC∵OC＝1，由勾股定理得OA＝2．∴CD＝OD－OC＝OA－OC＝1，即CD＝1.(2)∵OD⊥AB，OA＝OB，∴∠AOD＝∠BOD．∴∠AOB＝120°，∴∠AOC＝60°．∵OC＝OA·cos∠AOC＝OA·cos60°＝12 R，∴1122CD OD OC R R R =-=-=．【总结升华】圆的半径、弦长的一半、弦心距三条线段组成一个直角三角形，其中一个锐角为弦所对圆心角的一半，可充分利用它们的关系解决有关垂径定理的计算问题．举一反三：【变式】在足球比赛场上，甲、乙两名队员互相配合向对方球门进攻，当甲带球冲到A点时，乙已跟随冲到B点(如图所示)，此时甲是自己直接射门好还是迅速将球回传给乙，让乙射门好呢?(不考虑其他因素)【答案】解：过M、N、B三点作圆，显然A点在圆外，设MA交圆于C，则∠MAN＜∠MCN．而∠MCN＝∠MBN，∴∠MAN＜∠MBN．因此在B点射门较好．即甲应迅速将球回传给乙，让乙射门．2．（2015•大庆模拟）已知AB是⊙O的直径，C是圆周上的动点，P是弧AC的中点．（1）如图1，求证：OP∥BC；（2）如图2，PC交AB于D，当△ODC是等腰三角形时，求∠A的度数．【思路点拨】（1）连结AC，延长PO交AC于H，如图1，由P是弧AC的中点，根据垂径定理得PH⊥AC，再根据圆周角定理，由AB是⊙O的直径得∠ACB=90°，然后根据OP∥BC；（2）如图2，根据圆心角、弧、弦的关系，以及三角形内角和等推论证来求得∠A的度数.【答案与解析】（1）证明：连结AC，延长PO交AC于H，如图1，∵P是弧AB的中点，∴PH⊥AC，∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB=90°，∴BC⊥AC，∴OP∥BC；（2）解：如图2，∵P是弧AC的中点，∴PA=PC，∴∠PAC=∠PCA，∵OA=OC，∴∠OAC=∠OCA，∴∠PAO=∠PCO，当DO=DC，设∠DCO=x，则∠DOC=x，∠PAO=x，∴∠OPC=∠OCP=x，∠PDO=2x，∵∠OPA=∠PAO=x，∴∠POD=2x，在△POD中，x+2x+2x=180°，解得x=36°，即∠PAO=36°，当CO=CD，设∠DCO=x，则∠OPC=x，∠PAO=x，∴∠POD=2x，∴∠ODC=∠POD+∠OPC=3x，∵CD=CO，∴∠DOC=∠ODC=3x，在△POC中，x+x+5x=180°，解得x=（）°，即∠PAO=（）°．综上所述，∠A的度数为36°或（）°．【总结升华】本题考查了圆周角定理及其推论同时考查了等腰三角形的性质、垂径定理和三角形内角和定理．举一反三：【变式】（2015•温州模拟）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=5，CB=12，AD是△ABC的角平分线，过A、C、D三点的圆与斜边AB交于点E，连接DE．（1）求BE的长；（2）求△ACD外接圆的半径．【答案】解：（1）∵∠ACB=90°，且∠ACB为圆O的圆周角（已知），∴AD为圆O的直径（90°的圆周角所对的弦为圆的直径），∴∠AED=90°（直径所对的圆周角为直角），又AD是△ABC的角平分线（已知），∴∠CAD=∠EAD（角平分线定义），∴CD=DE（在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦相等），在Rt△ACD和Rt△AED中，，∴Rt△ACD≌Rt△AED（HL），∴AC=AE（全等三角形的对应边相等）；∵△ABC为直角三角形，且AC=5，CB=12，∴根据勾股定理得：AB==13，∴BE=13﹣AC=13﹣5=8；（2）由（1）得到∠AED=90°，则有∠BED=90°，设CD=DE=x，则DB=BC﹣CD=12﹣x，EB=AB﹣AE=AB﹣AC=13﹣5=8，在Rt△BED中，根据勾股定理得：BD2=BE2+ED2，即（12﹣x）2=x2+82，解得：x=，∴CD=，又AC=5，△ACD为直角三角形，∴根据勾股定理得：AD==，根据AD是△ACD外接圆直径，∴△ACD外接圆的半径为：×=．类型二、圆的切线判定与性质的应用3．如图所示，AB＝AC，O是BC的中点，⊙O与AB相切于点D，求证：AC与⊙O相切．【思路点拨】AC与⊙O有无公共点在已知条件中没有说明，因此只能过点O向AC作垂线段OE，长等于⊙O的半径，则垂足E必在⊙O上，从而AC与⊙O相切．【答案与解析】证明：连接OD，作OE⊥AC，垂足为E，连结OA．∵AB与⊙O相切于点D，∴OD⊥AB．∵AB＝AC，OB＝OC，∴∠1＝∠2，∴OE＝OD．∵OD为⊙O半径，∴AC与⊙O相切．【总结升华】如果已知直线经过圆上一点，那么连半径，证垂直；如果已知直线与圆是否有公共点在条件中并没有给出，那么作垂直，证半径．举一反三：【变式】如图所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝a，AC＝b，AB＝c．求△ABC的内切圆的半径．【答案】解：设△ABC的内切圆与三边的切点分别为D、E、F，根据切线长定理可得：AE ＝AF ，BF ＝BD ，CD ＝CE ，而AE+CE ＝b ，CD+BD ＝a ，AF+BF ＝c ，可求2a b cCE +-=．连接OE 、OD ，易证OE ＝CE ．即直角三角形的内切圆半径2a b cr +-=．4．如图所示，已知：△ABC 内接于⊙O ，点D 在OC 的延长线上，1sin 2B =，∠D ＝30°． (1)求证：AD 是⊙O 的切线； (2)若AC ＝6，求AD 的长．【思路点拨】（1）连接OA ，根据圆周角定理求出∠O 的度数，根据三角形的内角和定理求出∠OAD ，根据切线的判定推出即可；（2）得出等边三角形AOC ，求出OA ，根据勾股定理求出AD 的长即可．【答案与解析】(1)证明：连接OA ，∵1sin 2B =，∴∠B ＝30°． ∵∠AOC ＝2∠B ，∴∠AOC ＝60°． ∵∠D ＝30°，∴∠OAD ＝180°－∠D －∠AOD ＝90°． ∴AD 是⊙O 的切线．(2)解：∵OA ＝OC ，∠AOC ＝60°，∴△AOC是等边三角形，∴OA＝AC＝6．∵∠OAD＝90°，∠D＝30°，∴AD＝【总结升华】证明直线是圆的切线的方法：①有半径，证垂直；②有垂直，证半径．举一反三：【变式】如图所示，半径OA⊥OB，P是OB延长线上一点，PA交⊙O于D，过D作⊙O的切线交PO于C 点，求证：PC＝CD．【答案】证明：连接OD．∵CE切⊙O于D，∴OD⊥CE．∴∠2+∠3＝90°．∵OA⊥OB，∴∠P+∠A＝90°．∵OD＝OA，∴∠3＝∠A．．∴∠P＝∠2．又∵∠1＝∠2，∴∠P＝∠1．∴PC＝CD．类型三、切线的性质与等腰三角形、勾股定理综合运用5．已知AB是⊙O的直径，点P是AB延长线上的一个动点，过P作⊙O的切线，切点为C，∠APC 的平分线交AC于点D，求∠CDP的度数.【思路点拨】连接OC，根据题意，可知OC⊥PC，∠CPD+∠DPA+∠A+∠ACO=90°，可推出∠DPA+∠A=45°，即∠CDP=45°．【答案与解析】解：连接OC，∵OC=OA，，PD平分∠APC，∴∠CPD=∠DPA，∠A=∠ACO，∵PC为⊙O的切线，∴OC⊥PC，∵∠CPD+∠DPA+∠A+∠ACO=90°，∴∠DPA+∠A=45°，即∠CDP=45°．【总结升华】本题主要考查切线的性质、等边三角形的性质、角平分线的性质、外角的性质，解题的关键在于做好辅助线构建直角三角形，求证∠CPD+∠DPA+∠A+∠ACO=90°，即可求出∠CDP=45°．【高清课堂：圆的有关概念、性质及与圆有关的位置关系 ID:412074 经典例题3】6．如图所示，AB是⊙O的直径，AF是⊙O的弦，AE平分∠BAF，交⊙O于点E，过点E作直线ED⊥AF于点D，交AB的延长线于点C．(1)求证：CD是⊙O的切线；(2)若DE＝4，sinC＝35，求AE的长．【思路点拨】构造半径、半弦、弦心距的直角三角形．【答案与解析】解：(1)证明：连接OE，BF，交于点G，则BF⊥AF，BF∥CD．∵OA＝OE，∴∠OAE＝∠OEA．∵∠OAE＝∠FAE，∴∠OEA＝∠FAE．∴OE∥AF，∵AF⊥DE，∴OE⊥CD．∴CD为⊙O的切线．(2)解：∵ BF∥DE，OE∥AF，∠D＝90°，∴四边形DEGF为矩形．∴BF＝2GF＝2DE＝8．∵BF∥CD，∴∠C＝∠ABF．可求得OA＝OB＝5，OG＝3．∴DF＝EG＝2，AF＝AB·sinC＝6．∴AD＝8，AE=【总结升华】(1)通过挖掘图形的性质，将分散的条件sinC＝35，DE＝4，集中到一个直角三角形中，使问题最终得到解决；(2)本题第(2)问还可以适当改变后进行变式训练，如改为：若DF＝2，sinC＝35，求AE的长；(3)第(2)问还可以过O作OM⊥AF于M后得OM＝DE＝4，sin∠AOM＝sinC＝35加以解决.。

初中数学圆的基本性质知识点总结归纳

初中数学圆的基本性质知识点总结归纳
初中数学圆的基本性质知识点总结归纳
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，圆心角的运用一直以来是会考或中考中涉及到的知识点，现在同学们对其的了解已经很深了吗。

1.半圆或直径所对的圆周角是直角.
2.任意一个三角形一定有一个外接圆.
3.在同一平面内，到定点的距离等于定长的'点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆.
4.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.
5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.
6.同圆或等圆的半径相等.
7.过三个点一定可以作一个圆.
8.长度相等的两条弧是等弧.
9.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.
10.经过圆心平分弦的直径垂直于弦。

看过初中数学知识点大全之圆的基本性质，相信现在同学们对其的了解已经很深了吧。

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【新课标】备战2012年中考分类试题：圆的有关性质

2011年中考分类试题：圆的有关性质考点1：圆的定义等概念相关知识：在一个个平面内，线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周，另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O 叫做圆心，线段OA 叫做半径。

2. 设⊙O 的半径是r ，点P 到圆心O 的距离为d ，则有：d<r ⇔点P 在⊙O 内；d=r ⇔点P 在⊙O 上；d>r ⇔点P 在⊙O 外。

相关试题：1．（2011上海，6，4分）矩形ABCD 中，AB ＝8，BC =P 在边AB 上，且BP ＝3AP ，如果圆P 是以点P 为圆心，PD 为半径的圆，那么下列判断正确的是（）． (A) 点B 、C 均在圆P 外； (B) 点B 在圆P 外、点C 在圆P 内； (C) 点B 在圆P 内、点C 在圆P 外； (D) 点B 、C 均在圆P 内．【答案】C2. （2011山东烟台，16,4分）如图，△ABC 的外心坐标是__________.【答案】（－2，－1）3. （2011浙江温州，14，5分）如图，AB 是⊙O 的直径，点C ，D 都在⊙O 上，连结CA ，CB ，DC ，DB ．已知∠D=30°，BC ＝3，则AB 的长是．【答案】64. （2011湖北黄石，14，3分），△ABC 内接于圆O ，若∠B ＝300.AC ＝3，则⊙O 的直径为。

【答案】235. （2011浙江绍兴，4，4分）如图，AB O 为的直径，点C 在O 上，若16C ∠=︒,则BOC ∠的度数是（）A.74︒B. 48︒C. 32︒D. 16︒【答案】C6. （2011山东济宁，19，6分）如图，AD 为ABC ∆外接圆的直径，AD BC ⊥，垂足为点F ，ABC ∠的平分线交AD 于点E ，连接BD ，CD .(1) 求证：BD CD =；(2) 请判断B ，E ，C 三点是否在以D 为圆心，以DB 为半径的圆上？并说明理由.【答案】（1）证明：∵AD 为直径，AD BC ⊥，∴BD CD =.∴BD CD =. 3分（2）答：B ，E ，C 三点在以D 为圆心，以DB 为半径的圆上. 4分理由：由（1）知：BD CD =，∴BAD CBD ∠=∠.∵DBE CBD CBE ∠=∠+∠，DEB BAD ABE ∠=∠+∠，CBE ABE ∠=∠， ∴DBE DEB ∠=∠.∴DB DE =. 6分由（1）知：BD CD =.∴DB DE DC ==.∴B ，E ，C 三点在以D 为圆心，以DB 为半径的圆上. …………………7分ABCEFD7. （2011内蒙古乌兰察布，14，4分）如图，BE 是半径为 6 的⊙D 的41圆周，C 点是BE上的任意一点， △ABD 是等边三角形,则四边形ABCD 的周长P 的取值范围是第14题图B【答案】1818p <≤+考点2：垂径定理等相关知识：1.垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。

【北师大版】中考数学总复习课件：第26课时圆的有关性质

如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这
推论3
个三角形是__直__角____三角形
考点聚焦
归类探究
回归教材
第26课时┃ 圆的有关性质
考点8 圆内接多边形
圆内接多边形
圆内接四边形
的性质
如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫做圆内接多边形．这个圆叫做这
个多边形的外接圆
圆内接四边形的对角__互__补__
∴PB＝ PD2＋BD2＝2 13. 又∵AB 是⊙O 的直径，∴∠APB＝90°， ∴PA＝ AB2－PB2＝3 13.
考点聚焦
归类探究
回归教材
第26课时┃ 圆的有关性质
回归教材
垂径定理的应用教材母题——北师大版九下 P75 例题
︵
如图 26－5，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中CD，点 O
考点聚焦
归类探究
回归教材
第26课时┃ 圆的有关性质
归类探究
探究一确定圆的条件
命题角度： 1．点和圆的位置关系； 2．三角形的外接圆的概念和性质．
考点聚焦
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第26课时┃ 圆的有关性质
例 1 在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，CP，
CM 分别是 AB 上高和中线．如果⊙A 是以点 A 为圆心，2 为
考点聚焦
归类探究
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第26课时┃ 圆的有关性质
中考预测 1．如图 26－6 所示，在⊙O 中，直径 CD 垂直于弦 AB，垂足为 E，若∠AOD＝52°，则∠DCB＝___2_6_°___.
图 26－6
图 26－7
2．如图 26－7 所示，AB 是⊙O 的弦，OH⊥AB 于点 H，点 P 是优弧上一点．若 AB＝2 3，OH＝1，则∠APB＝__6_0_°____．

初三圆的基本性质知识点总结

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弧和半圆（圆上任意两点间的部分叫做弧，圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆）
等圆（半径相等的两个圆叫做等圆）
三．点和圆的位置关系：
如果P是圆所在平面内的一点，d 表示P到圆心的距离，r
表示圆的半径，则：
① d<r → ② d=r → ③ d>r →
圆内圆上圆外
《圆的基本性质》知识点总结
1. 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的封闭曲线叫做圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，以点O为圆心的圆，记作 ☉O，读作“圆O” 。
2、与圆有关的概念
弦和直径（连结圆上任意两点的线段BC叫做弦，经过圆心的弦AB 叫做直径）
六．圆心角定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
7. 圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
推论：
1. 半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90 圆周角所对的弦是直径。 ② 同弧或等弧所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。
4、三角形的外接圆
1
经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心，三角
Hale Waihona Puke 形叫做圆的内接三角形。三角形的外心到各顶点距离相等。
2
一个三角形有且仅有一个外接圆，但一个圆有无数内接三角形。
垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

初三数学圆的有关性质知识精讲

初三数学圆的有关性质知识精讲圆的有关性质1. 圆的有关概念圆、圆心、半径、弦、直径、弧、半圆、优弧、劣弧、弦心距、等弧、等圆、同心圆、弓形、弓形的高。

说明：（1）直径是弦，但弦不一定是直径，直径是圆中最长的弦。

（2）半圆是弧，但弧不一定是半圆。

（3）等弧只能是同圆或等圆中的弧，离开“同圆或等圆”这一条件不存在等弧。

（4）等弧的长度必定相等，但长度相等的弧未必是等弧。

2. 点和圆的位置关系说明：点和圆的位置关系与点到圆心的距离和半径大小的数量关系是对应的，即知量位置关系就可以确定数量关系；知道数量关系也可以确定位置关系。

3. 和圆有关的角圆心角、圆外角说明：这两种与圆有关的角，可以通过对比，从（1）角的顶点的位置；（2）角的两边与圆的位置关系，两个方面去把握它们。

补充：如果角的顶点在圆内，则称这样的角为圆内角，圆心角是特殊的圆内角；如果角的顶点在圆外，且角的两边都与同一个圆相交，则称这样的角为圆外角。

4. 圆的有关性质（1）圆的确定<1>圆心确定圆的位置半径确定圆的大小。

<2>不在同一直线上的三个点确定一个圆。

（2）圆的对称性<1>圆是轴对称图形，任何一条经过圆心的直线都是它的对称轴。

<2>圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心。

说明：一个圆的对称轴有无数条，对称中心只有一个，一个圆绕圆心旋转任意角度，都能够和原图形重合，即圆还具有旋转不变性。

（3）垂径定理如果一条直线具有(1)经过圆心(2)垂直于弦(3)平分弦(4)平分弦所对的劣弧(5)平分弦所对的优弧，这五个性质的任何两个性质，那么这条直线就具有其余三个性质，即：垂径定理：(1)(2)⇒(3)(4)(5)推论1：(1)(3)⇒(2)(4)(5)(2)(3)⇒(1)(4)(5)(1)(4)（或(5)）⇒(2)(3)(5)（或(4)）(1)(3)⇒(2)(4)(5)是“平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧”其中的弦必须是非直径的弦，假若弦是直径，那么这两条直径不一定互相垂直。

中考数学练习专练知识考点：圆的有关性质

中考数学练习专练知识考点：圆的有关性质中考数学复习专练知识考点：圆的有关性质纲要求：1.理解圆的有关概念和性质，了解圆心角、弧、弦之间的关系.命题趋势：2.了解圆心角与圆周角及其所对弧的关系，掌握垂径定理及推论.中考主要考查圆的有关概念和性质，与垂径定理有关的计算，与圆有关的角的性质及其应用.题型以选择题、填空题为主.知识梳理【一】圆的有关概念及其对称性1.圆的定义(1)圆是平面内到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形.这个定点叫做________，定长叫做________;(2)平面内一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形叫做圆，定点叫做圆心，定点与动点的连线段叫做半径.2.圆的有关概念(1)连接圆上任意两点的________叫做弦;(2)圆上任意两点间的________叫做圆弧，简称弧.(3)________相等的两个圆是等圆.(4)在同圆或等圆中，能够互相________的弧叫做等弧.3.圆的对称性(1)圆的轴对称性：圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴;(2)圆的中心对称性：圆是以圆心为对称中心的中心对称图形;(3)圆是旋转对称图形：圆绕圆心旋转任意角度，都能和原来的图形重合.这就是圆的旋转不变性.【二】垂径定理及推论1.垂径定理垂直于弦的直径________这条弦，并且________弦所对的两条弧.2.推论1(1)平分弦(________)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过________，并且平分弦所对的________弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧.3.推论2圆的两条平行弦所夹的弧________.4.(1)过圆心;(2)平分弦(不是直径);(3)垂直于弦;(4)平分弦所对的优弧;(5)平分弦所对的劣弧.假设一条直线具备这五项中任意两项，那么必具备另外三项.【三】圆心角、弧、弦之间的关系1.定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧________，所对的弦________.2.推论同圆或等圆中：(1)两个圆心角相等;(2)两条弧相等;(3)两条弦相等.三项中有一项成立，那么其余对应的两项也成立.【四】圆心角与圆周角1.定义顶点在________上的角叫做圆心角;顶点在________上，角的两边和圆都________的角叫做圆周角.2.性质(1)圆心角的度数等于它所对的______的度数.(2)一条弧所对的圆周角的度数等于它所对________的度数的一半.(3)同弧或等弧所对的圆周角________，同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧________.(4)半圆(或直径)所对的圆周角是______，90的圆周角所对的弦是________.【五】圆内接四边形的性质圆内接四边形的对角互补.。

中考知识点圆的性质

中考知识点圆的性质圆的性质在中考中是一个重要的数学知识点。

了解和掌握圆的性质对于解题和理解几何原理都有很大的帮助。

本文将介绍圆的定义，以及与它相关的性质和定理。

圆是一个平面上所有到一点的距离都相等的点的集合。

这个点叫做圆心，到圆心的距离叫做半径。

圆内的所有点到圆心的距离都小于半径，圆外的所有点到圆心的距离都大于半径。

根据圆的定义，我们可以得出以下性质：性质一：圆的直径等于两倍的半径。

直径是通过圆心的一条线段，它的两个端点在圆上。

性质二：圆的任意两条半径相等。

性质三：圆的任意两点与圆心的距离相等。

性质四：圆的周长等于2π乘以半径。

周长是圆上的一段弧对应的线段长度。

性质五：圆的面积等于π乘以半径的平方。

面积是圆内部的所有点组成的区域的大小。

除了这些基本性质之外，我们还需要了解一些与圆相关的定理。

定理一：两个相交圆的交点到两个圆心的距离相等。

这个定理通常用于证明两个相交圆的性质。

定理二：一个直线和一个圆最多有两个交点。

这个定理常常被用于计算直线和圆的交点个数。

定理三：切线和半径垂直。

如果一条直线与圆切线相切，那么切线和半径的夹角是90度。

定理四：圆的内接四边形的对角线相等。

内接四边形是一个四边形，它的四个顶点都在圆上。

在中考中，我们需要根据这些性质和定理解决与圆相关的各种问题。

比如，求圆的面积、周长，确定圆心和半径，计算圆与直线的交点等等。

熟练掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解几何概念，提高解题的能力。

在学习中考数学过程中，我们可以通过练习题和习题课来巩固圆的性质和定理。

掌握了这些知识点后，我们可以更轻松地解答几何题目，提高数学成绩。

总之，圆的性质是中考数学中的一个重要知识点。

通过了解和掌握圆的定义、性质和定理，我们可以更好地理解几何问题，提高解题的能力。

希望本文能帮助大家更好地掌握圆的性质和应用。

中考数学考点：圆的性质及定理考点精讲

中考数学考点：圆的性质及定理考点精讲对于初中生来说中考就是一个重要的转折点，那么怎样才能在中考这场战役中取得胜利呢？别担心，看了中考数学考点：圆的性质及定理考点精讲以后你会有很大的收获：中考数学考点：圆的性质及定理考点精讲圆的初步认识【一】圆及圆的相关量的定义〔28个〕1.平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

定点称为圆心，定长称为半径。

2.圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。

大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧。

连接圆上任意两点的线段叫做弦。

经过圆心的弦叫做直径。

3.顶点在圆心上的角叫做圆心角。

顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。

4.过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，其圆心叫做三角形的外心。

和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆，其圆心称为内心。

5.直线与圆有3种位置关系：无公共点为相离；有2个公共点为相交；圆与直线有唯一公共点为相切，这条直线叫做圆的切线，这个唯一的公共点叫做切点。

6.两圆之间有5种位置关系：无公共点的，一圆在另一圆之外叫外离，在之内叫内含；有唯一公共点的，一圆在另一圆之外叫外切，在之内叫内切；有2个公共点的叫相交。

两圆圆心之间的距离叫做圆心距。

7.在圆上，由2条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。

圆锥侧面展开图是一个扇形。

这个扇形的半径成为圆锥的母线。

【二】有关圆的字母表示方法〔7个〕圆--⊙半径r 弧--⌒直径d扇形弧长/圆锥母线l 周长C 面积S【三】有关圆的基本性质与定理〔27个〕1.点P与圆O的位置关系〔设P是一点，那么PO是点到圆心的距离〕：P在⊙O外，PO＞r；P在⊙O上，PO＝r；P在⊙O内，PO＜r。

2.圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线。

圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。

3.垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。

逆定理：平分弦〔不是直径〕的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧。

圆的有关性质

学习笔记-圆的有关性质主要内容：圆的相关定义、垂径定理、圆心角定理、圆周角定理、隐圆。

（1）“圆”的定义1、圆的集合性定义：到定点的距离等于定长的点的集合即为圆；（根据圆上点的性质得出）2、常见辅助线：连接半径构造等腰三角形（同圆中，半径处处相等）；（2）“弦”的定义1、圆上任意两点的线段叫做弦；特别的，经过圆心的弦叫做直径；2、直径是圆内最长的弦（证明方法：连接半径，利用三角形三边关系）；（3）“弧”的定义1、圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧；2、弧可以分为3类：半圆、优弧（大于半圆的弧）、劣弧（小于半圆的弧）；（4）“同圆”、“等圆”、“同弧”、“等弧”的定义1、半径相等且圆心相同⇔同圆（同圆即同一个圆）；2、半径相等的圆⇔等圆（能够重合的两个圆叫做等圆）；3、在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧（弧的长度和度数都相同）1、圆是轴对称图形，且其对称轴是过圆心的任意直线，有无数条；2、垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧（根据圆的轴对称性得出）3、垂径定理推论：①“过圆心”、②“垂直于弦”、③“平分弦（非直径）”、④“平分弦所对的优弧”、⑤“平分弦所对的劣弧”，以上5个结论满足“知二推三”；注意：要记住垂径定理及推论，最好的方法是根据图形记忆。

4、垂径定理常见辅助线：连接半径或者过圆心做弦的垂线；5、做题小技巧：无图有“坑”；1、圆是中心对称图形，对称中心为圆心；圆绕着圆心旋转任意角度后依然重合，即旋转不变性；2、圆心角：顶点在圆心的角；3、圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等（根据圆的旋转不变性得出）；4、圆心角定理推论：在同圆或等圆中，“两个圆心角”、“两条弦”、“两条弧”只要其中一组量相等，则剩下的四组量也相等；注意：“弦心距”也符合上面的推论。

四、圆周角定理及其推论1、圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角；2、圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半（根据圆周角与圆心角的位置关系，分三种情况进行证明）；3、推论：①同弧或等弧所对的圆周角相等；②半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；④圆的内角四边形对角互补；常用辅助线：以直径为边构造三角形得直角三角形4、一条弧所对的圆内角>圆周角>圆外角；综合圆心角定理和圆周角定理，可以得出：在同圆或等圆中，“两个圆心角”、“两个圆周角”、“两条弦”、“两条弧”、“两条弦心距”只要其中一组量相等，则剩下的四组量也相等；五、常见的隐圆类型1、圆的定义：到定点的距离等于定长的点的集合即为圆；2、圆的第二定义（阿氏圆）：到两点间距离的比值为定值K（K不等于1）的点轨迹为圆（通过角平分线第二定理可证明，角平分线第二定理可用等面积法证明）；3、定弦定角：一条线段的两个端点和该线段外一动点构成的角(动点是角的顶点),不随点的运动而变化,即该动角的度数恒定不变，则该动点的轨迹为圆；（根据圆周角定理及圆周角定义可证明）4、四点共圆：同侧共底的两个三角形的顶角相等（反证法+外角定理）；5、四点共圆：四边形的对角互补（反证法+外角定理）；。