烛之武退秦师完美版44页PPT
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《 烛之武退秦师》优秀课件PPT
晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国
君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不
仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，
是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。
事 件
郑危（大军压境）
烛辞
晋国扩张 晋攻（子犯建议攻秦兵）
春秋时期形势图
秦
公元前630年
晋
晋 军
新郑 军 秦
郑
文本学习
(第1段)晋侯秦伯围郑以①(因为 )其无礼于晋且贰②(怀有二心)于 楚也晋军③(驻军)函陵秦军氾南
(第2段)佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从 之辞①( 推辞)曰臣之壮也犹②( 尚且)不如人今老矣无能为也已公曰吾 不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许③(答应 ) 之
过河拆桥
舍郑有益
亡郑陪邻 飞地难治
秦退ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
郑知亡
说秦 夜缒
晋退（晋公晓
之以理）
郑伯从之 佚之狐举荐
郑伯自责
情节发展
思考：全文共四段，各段的主要内容是什么？请用简明的 文字加以概括。
小结
围郑
受命
退秦
撤围
秦晋围郑 临危受命 智退秦师 迫晋撤围
1、大兵压境，小国告急。 2、郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。 3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。 4、秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。
僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无 礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾 水的南面。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦 国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时 候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说： “我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然 而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不
仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，
是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。
事 件
郑危（大军压境）
烛辞
晋国扩张 晋攻（子犯建议攻秦兵）
春秋时期形势图
秦
公元前630年
晋
晋 军
新郑 军 秦
郑
文本学习
(第1段)晋侯秦伯围郑以①(因为 )其无礼于晋且贰②(怀有二心)于 楚也晋军③(驻军)函陵秦军氾南
(第2段)佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从 之辞①( 推辞)曰臣之壮也犹②( 尚且)不如人今老矣无能为也已公曰吾 不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许③(答应 ) 之
过河拆桥
舍郑有益
亡郑陪邻 飞地难治
秦退ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
郑知亡
说秦 夜缒
晋退（晋公晓
之以理）
郑伯从之 佚之狐举荐
郑伯自责
情节发展
思考：全文共四段，各段的主要内容是什么？请用简明的 文字加以概括。
小结
围郑
受命
退秦
撤围
秦晋围郑 临危受命 智退秦师 迫晋撤围
1、大兵压境，小国告急。 2、郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。 3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。 4、秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。
僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无 礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾 水的南面。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦 国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时 候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说： “我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然 而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
《烛之武退秦师》ppt课件
重点字词
8、阙秦以利晋 9、若舍郑以为东道主 10、行李之往来 11、微夫人之力不及此 12、失其所与，不知 13、吾其还也
1、晋军函陵，秦军范南。 2、因人之力而敝之。 3、且贰于楚也。 4、既东封郑。 5、夜缒而出。 6、与郑人盟。
1.何厌之有？ 2.以其无理于晋。 3.若亡郑而有益于君。
1.失其所与，不知。 2.秦伯说,与郑人盟。 3.行李之往来，共其乏困。 4.无能为也已。 5.何厌之有。 6.焉用亡郑而陪邻。
鄙 顾不如蜀鄙之僧哉？
越国以鄙远，君知其难也
肉食者鄙，未能远谋
之 辍耕之垄上
子犯请击之
是寡人之过也
臣之壮也，犹不如人
课堂练习
1.《 左 传 》 是 我 国 第 一 部 叙 事 详 细 、 完 整 的 _编_年__体____史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏 传》，相传为鲁国史官 _左__丘_明_____所著。具有很高的 文学价值，对后世敢：谦词，有冒昧的意思。
执事：代指对方，表示恭敬。
鄙：边邑，这里用作动词。
陪：增加。
东道主：东方道路上（招待过客）的主人。
行李：外交使者。
封：以……为边界。
肆：延伸、扩张。
济：渡河。
一词多义
夫 ①发语词：
夫晋，何厌之有？
②男人：
遂子孙荷担者三夫。
③那：
微夫人之力不及也。
烛之武巧妙利用 秦、晋两国之间的 矛盾，侃侃而谈， 不卑不亢，似乎处 处都在为秦国的利 益着想。说的秦伯 是心悦诚服，最后 答应撤军。
函（ hán ） 氾( fàn ) 缒 ( zhuì ) 阙 ( quē ) 逢（ páng ）
佚( yì ) 朝（zhāo）
【译文】（僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同
《烛之武退秦师》PPT课件
文言虚词
①今急而求子
①(表承接，才)
②夜缒而出
②(表修饰，不译)
③若亡郑而有利于君 ③(表承接，不译)
④朝济而夕设版焉。 ④(表转折，但是)
词类活用 名词→动词
晋军函陵，秦军氾南（驻扎） 越国以鄙远（意动，以……为边邑） 与郑人盟 （订了盟约；建立同盟） 唯君图之 （考虑） 既东封郑 （使动，使…成为疆界） 阙秦以利晋（使动，使…受损、使…得利）
编年体 按年月日顺序编写的史书体 裁。如《春秋》、《左传》、《资治 通鉴》等。
国别体 分不同的国家编写的史书体 裁。如《国语》、《战国策》等。
纪传体 以人物传记为中心的史书体 裁。如《史记》、《三国志》等。
解题
本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元 前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当 前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对 秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。 秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫 使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。
超出晋国把远方的郑国作为秦国的东部边疆，您知道是很难 的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻 邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打 算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来， 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什
么害处。
君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵
若不阙( quē)秦
微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出 佚之狐（ yì）
使杞( qǐ )子、逢（páng）孙戍之
翻译分析全文
背景介绍
所以郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡 路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632 年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出 兵帮助楚国，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到 形势不妙，立刻派子人九出使晋国，与晋结好。但是， 最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要， 还是在两年后发动了这次战争。郑人恐惧，献上叔瞻 的头颅仍解决不了问题，万不得已，走出一步险棋， 派烛之武实施离间计。
《烛之武退秦师》ppt课件
听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
《烛之武退秦师》(共74张PPT)
▪ 教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等 到危机出现后再重用人才。
▪ 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入 虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票， 稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算， 还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人 指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几 率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐” 的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ ——嫉妒、红眼病。
2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得 很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么 透彻想干什么？
▪ 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的 准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有 放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停 地关注着天下形势，思考着安定天下济苍 生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千 里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘 由。
惠公背约:
公元前650年，晋惠公借秦国之力即 位后，对割让土地之事非常后悔，就派大 臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由 食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而 夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、 瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东 之地一事。秦晋两国之间的关系从此出 现裂痕。
重耳过郑:
公元前637年，晋公子重耳在
（侧面写烛之武）
若使烛之武见秦君，师必退”，
一个“必”字，尽显烛之武的才华。
第三课时
勇敢无畏
说退秦师： 夜縋而出
知难而上、义无反顾
夜缒而出，见秦伯，曰： 夜：在夜里。名→状
既：已经
“
秦
晋
围 亡：使…灭亡。 [使动用法]
郑，郑既知亡矣。若亡郑而 敢以（这事）烦……
越：跨过。 以：而。
有益于君，敢以烦执事。越 鄙：把…当作边邑。 [名意动] 国以鄙远，君知其难也。焉 其：这件事 焉：为什么
▪ 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入 虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票， 稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算， 还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人 指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几 率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐” 的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ ——嫉妒、红眼病。
2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得 很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么 透彻想干什么？
▪ 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的 准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有 放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停 地关注着天下形势，思考着安定天下济苍 生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千 里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘 由。
惠公背约:
公元前650年，晋惠公借秦国之力即 位后，对割让土地之事非常后悔，就派大 臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由 食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而 夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、 瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东 之地一事。秦晋两国之间的关系从此出 现裂痕。
重耳过郑:
公元前637年，晋公子重耳在
（侧面写烛之武）
若使烛之武见秦君，师必退”，
一个“必”字，尽显烛之武的才华。
第三课时
勇敢无畏
说退秦师： 夜縋而出
知难而上、义无反顾
夜缒而出，见秦伯，曰： 夜：在夜里。名→状
既：已经
“
秦
晋
围 亡：使…灭亡。 [使动用法]
郑，郑既知亡矣。若亡郑而 敢以（这事）烦……
越：跨过。 以：而。
有益于君，敢以烦执事。越 鄙：把…当作边邑。 [名意动] 国以鄙远，君知其难也。焉 其：这件事 焉：为什么
《烛之武退秦师》ppt课件
为：给予 赐：恩赐 济：渡河 设版：修筑防御的工事 封：做疆界 阙：侵损，削减 唯：表希望，祈请 说：同“悦”，高兴
厌：满足 肆：延伸，扩张
焉：哪里 图：考虑 戍：戍守
且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
知：通“智”
乱：混乱相攻
整：和谐一致
武：指使用武力时所应遵守的道义准则
其：表示祈使，还是
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
译文： 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没
有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的 力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同 盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是 不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也 撤离了郑国。
一说左丘为复姓，双目失明，与孔子同时 或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解 析 《 春 秋 》 而 作 《左传》（ 又 称 《 左 氏 春 秋 》 ） ， 又 作 《国语》。 被 誉 为 “ 文 宗 史 圣 ” 、 “ 经 臣 史 祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。
左丘明是中国传统史学的创始人。史 学 界 推 左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家 文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是 儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和 要求。
也已：语气助词，表确定
子：对男子的尊称
是：这
是寡人之过也：判断句
然：连词，表转折
许：答应
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，
《烛之武退秦师》ppt课件49张
作家作品
《左传》主要记载了东周前期240多年各 国的政治、经济、军事、外交和文化方面 的一些事件。 《左传》描写人物生动细致，人物语言富 有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、 战后论战为主，略写战争经过，记录了不 少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先 秦历史很有价值的文献。
史书体例
1、编年体：是按年月日顺序记 载的中国史书体裁。如《左传》 《资治通鉴》
基础积累
7、积累成语
秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。
整体感知
鉴赏第一段 活动1：解释词语，疏通文意
任 务 活 动
晋侯、秦伯围郑，以( 因为)其无礼于晋，且贰(不专心，从属二主)于楚也。晋 军( 驻扎 )函陵，秦军氾南。 活动2：解读内容 思考1：试概括这一段的内容及作用 ①写秦、晋大兵压境，郑国危在旦夕，渲染紧张气氛，为人物出场提供背景。 ②交代秦、晋围郑的理由，表明战争原因主要是晋国要报复郑国，秦国出兵可能是因为 秦、晋的良好关系以及自身扩张的需要。这为下文烛之武退秦师提供了可能性。 ③交代“晋军函陵，秦军氾南”，说明秦晋两军并未合兵一处，为烛之武分化对手提供 了有利条件。
形容词→名词
基础积累
5、省略句 （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）
基础积累
6、倒装句
以其无礼于晋（于晋无礼──状语后置） 且贰于楚也（于楚从属──状语后置） 佚之狐言于郑伯（于郑伯言──状语后置） 何厌之有（有何厌── 宾语前置）
《烛之武退秦师》PPT优秀课件精选全文
两方交战，生死未卜，出使秦营，成败难料。烛之 武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反 顾的冒险精神展示了他的勇士性格。
烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃 而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。 实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服 秦伯，使其退兵。
文章结构
秦晋围郑
临危受命 说退秦师 晋师撤退
• 《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。它依孔子
修订的鲁史《春秋》的顺序，记载东周前期二百四五十年 间各国政治经济军事外交文化方面的重要事件和重要人物。
• 《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令。
记事条理清晰，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；记人婉 而有致，简而精，曲而达， 人物形象栩栩如生，具有极高 的文学价值。
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
探究任务一 文章的文眼是哪个字？
围绕文眼，串联全文脉络
退之缘由
佚之狐荐烛之武退
郑伯劝烛之武退 烛之武劝秦伯退 秦师退迫晋军退
执事：办事的官员，指代 对方（秦穆公） 以：来
您何必要灭掉郑国而增加 邻邦晋国的土地呢？ 以为：以（之）为，把…… 作为
行李：外交使者
【识文断义】
且君尝为晋君赐矣；许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之， 乃还。
关于史书体例（一）
• 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》
烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃 而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。 实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服 秦伯，使其退兵。
文章结构
秦晋围郑
临危受命 说退秦师 晋师撤退
• 《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。它依孔子
修订的鲁史《春秋》的顺序，记载东周前期二百四五十年 间各国政治经济军事外交文化方面的重要事件和重要人物。
• 《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令。
记事条理清晰，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；记人婉 而有致，简而精，曲而达， 人物形象栩栩如生，具有极高 的文学价值。
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
探究任务一 文章的文眼是哪个字？
围绕文眼，串联全文脉络
退之缘由
佚之狐荐烛之武退
郑伯劝烛之武退 烛之武劝秦伯退 秦师退迫晋军退
执事：办事的官员，指代 对方（秦穆公） 以：来
您何必要灭掉郑国而增加 邻邦晋国的土地呢？ 以为：以（之）为，把…… 作为
行李：外交使者
【识文断义】
且君尝为晋君赐矣；许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之， 乃还。
关于史书体例（一）
• 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》
《烛之武退秦师》课件共44张PPT
▪ .第一段：交待事件背景及战争形势
▪ 原因：无礼于晋，贰于楚也
▪
伏笔一：秦、郑无利害冲突
▪ 形势：秦军函陵，晋军氾南
说明秦、晋两军来势凶猛
▪
伏笔二：秦晋两军分地驻守为烛之
武又说秦国提供了机会
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第二段： 临危受命
▪ 1、面对困难，郑国君臣的表现如何？
▪ 答案：①佚之狐出谋划策，力荐烛之武；②郑 伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武；③烛之 武面对郑伯的诚意，承担了说退秦师的重任
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文学常识
一、史书常见的几种体例
（一）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体例
（1）《春秋》，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据 鲁国史官所编的《春秋》加工整理修订而成）。
（2）《左传》，我国现存最早的一部记事详明的编年史 （相传春秋时期左丘明所著）。
（3）《资治通鉴》，我国古代最大的编年体通史（北宋 历史学家司马光主编）。
③若亡郑而有利于君
(表顺承，连词)
④朝济而夕设版焉。
(表转折，连词)
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2、以 ①以其无礼于晋 (因为，连词) ②敢以烦执事 (拿，用，介词) ③越国以鄙远 (表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把，介词)
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3、焉 ① 子亦有不利焉。 （语气词，表陈述） ② 焉用亡郑以陪邻？
阙：侵损、削减
13、秦伯说。
说：通“悦”，高兴
14、微夫人之力不及此。 微：（如果）没有
夫： 那
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词句翻译
1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结 盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙远，君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您 知道那是困难的。 3、既东封郑，又欲肆其西封。 已经在东部把郑国当作疆界，又想扩张西部 的疆界。 4、阙秦以利晋，唯君图之。 削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。
《烛之武退秦师》ppt课件
说：通“悦”，高兴。 盟：结盟。
秦伯说，与郑人盟，使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃还 。
戍：守卫。 乃：于是。
秦伯高兴了，就与郑
国签订了盟约。并派杞子、
逢孙、杨孙帮郑国守卫， 就率军回国。
烛之武说退秦 师。赏析其高 妙的劝说艺术。
子犯：狐偃的字。之：指秦军。 微：假如没有。夫人：那人。
敝：损害
子犯请击之。公曰：“不可。因：依靠
各用一个四字短语概括每段内容
文
秦晋围郑
章
临危受命
结
智退秦师
构
晋军退兵
见到秦穆公后，烛之武不慌不忙地问了秦穆公几个问题：
问题一：您灭亡了我们郑国，土地归谁？土地如果归秦国，就郑国与秦国本 土地理上不接壤的实际情况，这土地您守得住吗？
问题二：郑国亡国，土地归于晋国，对您秦国有什么好处？
问题三：如果郑国没有被灭亡，秦国的商旅和使节经过郑国时，郑国提供必 要的给养和帮助，对您秦国有害吗？
导入
春秋是礼崩乐坏的动荡时期，各诸侯国为了自己利益，翻 云覆雨;秦晋之好，转眼间顿为敌国。同学们知道，在大兵压 境、国家危如累卵的时候，以自己超卓的胆识，只身说退强大 敌军的故事吗?知道侵略者和被侵略者转眼之间成为盟友，而 盟友之间则差点发生战争的原因吗?那就让我们走进《烛之武 退秦师》，感受一下春秋时期那刀光剑影，欣赏那惊心动魄的 唇枪舌剑吧。
烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解 除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感， 以及机智善辩的外交才能。
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养 马的长官），大概相当于《西游记》里所说的 “弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
《烛之武退秦师》(带翻译完整版)ppt课件
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4.下列各句中加点的“其”字用法不同 于其他三句的是（ ） A.以其无礼于晋，且贰于楚也 B.吾其还也 C.君知其难也 D.既东封郑，又欲肆其西封
答案：B/还是，副词，表商量或希望 语气。其它三项的，代词。
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阅读文段，回答后面的问题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑， 郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以 陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道 主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕 设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既 东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取 之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与 郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
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3.对下列各句中加点的“之”字用法归类 正确的一项是（ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④微夫人之力不及此 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥阙秦以利晋， 唯君图之 A.①③⑤＼②④⑥ B.①②＼③④＼⑤⑥ C.①⑤＼②③④＼⑥ D.①⑥＼②④＼③⑤
答案：C/①③⑤结构助词，用在主谓间， 取消句子的独立性；②④结构助词，的； ⑥代词，代这件事。
答案：C.D./以：而，来，两项都是表目的 的连词。A.介词，因为；B.介词，拿。
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2.与“朝济而夕设版焉”中的“济”意 义相同的一项是（ ） A.人才济济 B.同舟共济 C.济世之才 D.无济于事
答案：B/B和题干中的“济”都是 “过河、横渡”的意思；A.形容人多， 读音也不相同；C.救济；D.有益。
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特殊句式
省略句
（烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语）
敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）
4.下列各句中加点的“其”字用法不同 于其他三句的是（ ） A.以其无礼于晋，且贰于楚也 B.吾其还也 C.君知其难也 D.既东封郑，又欲肆其西封
答案：B/还是，副词，表商量或希望 语气。其它三项的，代词。
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阅读文段，回答后面的问题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑， 郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以 陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道 主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕 设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既 东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取 之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与 郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
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3.对下列各句中加点的“之”字用法归类 正确的一项是（ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④微夫人之力不及此 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥阙秦以利晋， 唯君图之 A.①③⑤＼②④⑥ B.①②＼③④＼⑤⑥ C.①⑤＼②③④＼⑥ D.①⑥＼②④＼③⑤
答案：C/①③⑤结构助词，用在主谓间， 取消句子的独立性；②④结构助词，的； ⑥代词，代这件事。
答案：C.D./以：而，来，两项都是表目的 的连词。A.介词，因为；B.介词，拿。
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2.与“朝济而夕设版焉”中的“济”意 义相同的一项是（ ） A.人才济济 B.同舟共济 C.济世之才 D.无济于事
答案：B/B和题干中的“济”都是 “过河、横渡”的意思；A.形容人多， 读音也不相同；C.救济；D.有益。
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特殊句式
省略句
（烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语）
敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）