语法词性
(完整版)汉语语法——词性
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物
这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
4、“是”有时单独用在动词、形容词前边 ，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 提高
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
表心理 活动 表可能、 意愿
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 提高
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词一表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1、常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫 发展、扩大、提高喜欢、希望、热爱有、出现、消失表示可能、意愿:能、会表示趋向：来、进来表示判断：是、就是语法特征1、能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不。
只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂,限于可持续的动作的词语。
实词形容词一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等 表示使令:使、 请、允许、 鼓励 表示发展变化 表示心理活动表示存在消失（能愿动词） （趋向动词）数词一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1、常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词一表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1、常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、却、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
英语语法--词性
英语语法名词1.名词是生物，事物，地方以及抽象观点的名称，如：Ben(班)，cat(猫)，pen(钢笔)，London(伦敦)，time(时间)等。
2.名词可分为可数名词和不行数名词。
可数名词1.可数名词有单复数之分，前方可加数词或冠词，如：boy(男孩)，book(书)，class(班级)，family(家庭)。
2.可数名词包含一般名词，会合名词和少量专闻名词。
【拜见不行数名词】一般名词1.一般名词包含生物，事物，地方等的名称，单位名称和有限制并可算其次数的名词，即可和take 或have连用表示动作的与动词同形的名词，如：boy(男孩)，office(办公室)，idea(想法)，book(书)，mile(英里)，(have) a look(看一看)，(take) a walk(漫步)等。
2.一般名词受代名形容词或全部格修饰时，不再加冠词，如：this(my，our，every，each，John's)book。
3.复数一般名词可用many，few，a few，a lot of等修饰；不用much，little等修饰。
【拜见会合名词】会合名词1.会合名词是表示由若干个体构成的会合体的名称，如：family(家庭)，class(班级)，police(警察)，cattle(牛)，clothing(衣服)，jewelry(珠宝)等。
2.会合名词指整体时被看作单数名词；会合名词指整体的构成分子时被看作复数名词。
Her family was very poor.她家很穷。
My family are all here.我的家人都在这里。
3.会合名词用many，few，a few，a lot of等修饰，不用much，little修饰。
【拜见一般名词，名词的数，主谓一致】不行数名词1.不行数名词是因不可以数而无单复数之分的名词，一般用no，any，some，little，much等修饰，如：food(食品)，truth(实情)等。
英语语法的词性及简单用法分类
英语语法
一.九大类词
1.牛逼词性：名词、数词、代词；动词
2.修饰词性：形容词【名】；副词、介词（介宾短语）【动、形、名】
3.依附词性：冠词【名词前】；连词【连句子】
并列连词[and,or,but,so]
名词性从句[that,whether,各种what-]
定语从句[who,which,that,when,where,why]
状语从句[when,if,because,although,as]
二.五大基本句型
1.主谓
2.主系表
3.主谓宾
4.主谓双宾
5.主谓宾宾补
三.六大句子成分
4.定语：功能是，修饰限定某个名词，说明名词的特征属性。
一般
情况下，主要是形容词。
定语从句-形容词性从句
5.状语：功能是，表明[动词、形容词、副词]的程度状况，或[整个
句子]的时间、地点、原因等状况。
状语从句-副词性从句6.补语/表语：宾补[补充说明]宾补，表语[补充说明]主语。
语法 词性
语文语法知识词性知识一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：○1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；○2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；○3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）○4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）○5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）○6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：○1经常作主语和宾语，如：牛吃草；○2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头○3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学○4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”○5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
○6有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：○1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）○2表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）○3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）○4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）○5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）○6表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）3、动词的语法特征：○1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”○2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
语法——词性
语法——词性词分实词、虚词两类。
实词有：名词、动词形容词、数词、量词、代词。
虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
名词一、名词的意义：表示人或事物名称的词叫名词。
二、名词的分类：（一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（二）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（三）抽象概念：方法、科学、法律、事业（四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词一、动词的定义：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
二、动词的分类：1. 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
2. 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
3. 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
4. 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5. 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6. 判断：是、就是、正是7. 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词一、形容词的定义：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
二、形容词的分类：1. 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2. 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3. 状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红数词一、数词的意义：表示数目的词叫数词。
二、数词的分类：1. 基数（确数）一、二、千、万、亿2. 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
3. 分数：三分之一、九成4. 倍数：三倍、十倍、翻一番5. 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人量词一、量词的意义：表示人、事物或行为的单位的词。
二、量词的分类：1. 物量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩2.动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
英语语法知识点-词性
语法第一节词性一．名词1. 名词作形容词使用名词可以修饰名外一个名词，起定语的作用，或于另一名词构成合成词。
这时作定语用的名词一般用作单数名词。
They live in a country house.他们住在乡下的房子里。
He often visits a night club.他经常去夜总会。
2. 名词的所有格1) 表示人或动物以及拟人化事物的名词在词位加’构成所有格，例如：the gentleman’ car , the dog’ food.这种所有格也可以用于表示时间、重量、距离等的名词，如：yesterday’s news; three hour’s journey.2) 如果修饰语有如下情况，应该在前面加of构成其所有格。
(1)表示无生命事物：the window of the house; the color of the car(2)集体名词：the capital of the firm, a member of this society(3)the+形容词：the misfortune of the young, the mystery of this cociety(4)当a, an, this, these, that, any, some, no等词和所有格名词修饰同一名词时，需要同时用以上两种形式，称为双重所有格：I don’t use Tom’s car because I don’t quite appreciate that car of this.(5)有些时候两个名词所有格并列使用，他们后面的名词若分别属于两者所有，须在两个名词所有格后面分别加’s；若属于两个名词所共有，则在第二个名词后面加’s：Martin and Alice’s car broke down again, but luckly they knew how to fix it. (car为单数，说明这辆车市他们两个人所有。
英语语法词性
be present at出席,
be satisfied at满意,
be surprised at吃惊,
be shocked at对…非常震惊，
be terrified at受到…的恐吓,
be quick at对…很机敏。
③.at+名词构成的词组
stare at怒目而视,
thrust at刺向,
tear at撕,
tremble at颤抖，
wonder at吃惊，
work at工作。
②. be +形容词/过去分词+ at
be angry at恼怒于,
be alarmed at对…保持警觉,
be astonished at对…吃惊,
介词+动名词 He insisted on staying home.
介词+连接代/副词 I was thinking of how we could get there.
介词+不定式/从句 He gives us some advice on how to finish it.
3.介词的用法：
5. 疑问副词:
how, when, where, why.
6. 关系副词:
when, where, why.
7. 连接副词:
how, when, where, why, whether.
三.prep 介词
1.介词的种类：
（1）简单介词：about, across, after, against, among, around, at, before, behind, below, beside, but, by, down, during, for, from, in, of, on, over, near, round, since, to, under, up, with等等。
现代汉语语法---词性
（二）动词的语法功能特点
1有一部分动词可以重叠。想想 读读 试试 2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些 动词不带宾语。 3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词 组合。 4动词后面一般可以带“过 着 了”等，表示动作行 为的时间过程。 5能愿动词后面一般跟动词，构成能愿短语。 6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动 作行为的趋向或情态。 7“是”作谓语时，主语和宾语是同一关系或从属关 系。
请辨别下列各句中划线词的词性： A: 1.他手里拿着一束鲜艳的花。（ ）2.今天我买东西花 了很多钱。（ ）3.他那天穿了一件花衣服。 （ ） B: 1.他在教室上课。 （ ） 3.他在上课。 （ ） 2.他在教室吗？ （
）
C: 1.这两个数的和是几？（ ） 2.我和他都是苏州人。 （ ）3.我和他说了几句苏州话。（ ）
（ 一 ） 种类： 1表人和事物名称的：画家 同志 ；江河 原子； 理想 教训 胜利 交通 战争等 2表时间名称的：凌晨 黄昏 明天 立春 夏季等 3表方位处所名称的：东 后头 左边 上边 南边 ；亚洲 中国 大西洋 云南等 （二）名词语法功能特点： 1名词前能加数量词，一般不能加副词； 2名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的 名词多充当状语； 3一般在表人称的名词后面加词尾“们”表示多数，
（二）数词语法功能特点
1数词经常出现在量词之前。 2现代汉语中，数词一般不直接修饰名词。 3注意事项： （1）表概数的三种只能选用其中的一种； （2）一般地说，数目减少，只能用分数，不能 用倍数；数目增加，既可用分数也可以用倍数表 示； （3）数量词后面如果有两个或两个以上的名词， 并且都能受数量词的修饰，注意歧义现象（修改 量词）
语法词性
词类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：实词和虚词A.实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词：表示人或事物名称的词1、人事名词：人学生鲁迅《离骚》政治2、时间名词：春天上午星期天母亲节现在3、处所名词：上海中国远处周围里屋4、方位名词：上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
名词的语法功能：经常作主语、宾语二、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）能会可以愿肯敢要应5、趋向动词来去上进出回过开6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语三、形容词：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油2、非谓语形容词：不能充当谓语。
如，男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）3、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
小小（的）高高大大语法功能：能修饰名词，充当定语，能作谓语。
四、数词：表示数目的词。
有基数序数分数小数倍数概数等。
一二两十半零第一初四三分之一零点三三十左右上万五六百语法功能：经常和量词组成数量词。
五、量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
如：个位根本片双串寸公里两斤平方吨点2、动量词：表动作行为的单位。
如，次回遍下遭番语法功能：主要同数词组成数量词。
六、代词：是起代替、指示作用的词。
语法——（一）词性
语法——（一）词性语法——（一）词性（一）什么是词、实词和虚词？词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词（二）实词分类详解：一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
初中语文语法词性
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
整理ppt
拟声词：指模拟人或事物声音的词 例：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
整理ppt
（动词）
2.通过这次考试，他发现了问题。 （介词）
整理ppt
实词练习：下列句子中标有__的词，分别类于甚么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。 3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕 树。 4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。 5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？ 6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。 7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记 录在计算机里。 8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？ 9) 你要记得用锁把门锁上。 10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
整理ppt
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
整理ppt
物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
整理ppt
我、你、他、自己…… （人称代词）
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
整理ppt
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
语法之词性
语法之词性语法之词性实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前2.语法功能:A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。
B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。
例如：一片树林一些纸张C.名词不受“不”、“很”修饰。
少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。
例如：不道德不礼貌很科学很民主D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。
E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。
例如：人人年年家家户户世世代代。
对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。
例如：前前后后上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。
（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。
例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）马致远《秋思》H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。
3.使用名词应注意的问题要正确使用简称。
例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。
使用名词要注意时代性。
例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。
掌握名词的意义和语法功能，防止误用。
名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。
初中语文语法知识——词性
初中语文语法知识一、词类：有实词与虚词两大类。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
A、名词:表示人和事物名称的词.表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊;表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、；表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰.B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词:表动作、行为。
如，走看说进行开始心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词:表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来判断动词:主要是“是"，以及同“是"相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的:快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数)；表概数:几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点:①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
现代汉语基础知识语法词性
单句是由词或短语构成，表示相对完 整的意思的语言使用单位 （句子成分只 有一套）
句子成分：主语、谓语、宾语、定 语、状语、补语
句子分析符号： 主语：＝ 谓语：－ 宾语：~~~ 定语：（） 状语：［］ 补语：〈〉
• 单句六种语法成分简析表
主语:它是谓语陈述的对象，表明谓语说的是“谁”或 者“什么”。
语法
一、词类
• 实词：有实际意义的词 • 实词：名、动、形、数、量、代； • 虚词：介、助、拟、叹、副、连。
1.名词：表示人或事物名称的词
人：司机
事物：汽车；理由
时间：周末
方位：上、下、左、右、前、后、中、东、 西、南、北
2.动词：陈述人或事物的动作、情况、变化的词
表动作、行为：跑、写 表存在、变化：有、减少 表心理活动：喜欢、爱、恨 表使令：让、请、禁止
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
二、短语
联合短语（并列短语）
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1）名＋名 文化教育
2）动＋动 调查研究
3）形＋形 光辉灿烂 整齐清洁
桃花杏花
唱歌跳舞
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组， 给后面的动词、形容词，以表示方向、 对象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
练练看：
1.与其坐以待毙，不如决一死战。 2.他平时做事马马虎虎，以致酿成今天的后果。 3.真正美的事物不但跟自然一致，而且跟真理一
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词类根据语法功能与意义,把汉语的词分成两大类:实词与虚词A、实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词:表示人或事物名称的词1、人事名词:人学生鲁迅《离骚》政治2、时间名词:春天上午星期天母亲节现在3、处所名词:上海中国远处周围里屋4、方位名词:上下左右前里外旁内东西判断方法:1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
名词的语法功能:经常作主语、宾语二、动词:表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词:表动作、行为。
如,走瞧说进行开始2、心理活动动词想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词:表指使、命令或请求。
如,使叫让派请求禁止4、能愿动词(助动词)能会可以愿肯敢要应5、趋向动词来去上进出回过开6、判断动词:主要就是“就是”,以及同“就是”相当的“为”等。
动词的判断方法:1、不能受“很”修饰(除能愿与心理活动动词外)2、标志: “着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
动词的语法功能:1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语三、形容词:表示性质、状态的词。
1、一般形容词:能充当谓、定等多种句子成分。
如,大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油2、非谓语形容词:不能充当谓语。
如,男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面判断方法:1、一般能用程度副词“很”等修饰(少数本身就表示程度“雪白、完美”等)3、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
小小(的) 高高大大语法功能: 能修饰名词,充当定语,能作谓语。
四、数词:表示数目的词。
有基数序数分数小数倍数概数等。
一二两十半零第一初四三分之一零点三三十左右上万五六百语法功能: 经常与量词组成数量词。
五、量词:表示计量单位的词。
1、物量词:表人或事物的单位。
如:个位根本片双串寸公里两斤平方吨点2、动量词:表动作行为的单位。
如,次回遍下遭番语法功能:主要同数词组成数量词。
六、代词:就是起代替、指示作用的词。
1、人称代词:对人或事物起称代作用。
您我她它(们)自己人家大家咱您2、指示代词:对人物或情况起指示或区别的作用。
这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其她3、疑问代词:对人物或情况起询问的作用。
谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么语法功能:可以代替名、动、形、数与副,还可代替短语与句子。
B、虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
一、副词就是限制、修饰动词、形容词,表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度很更太极顶十分非常2、表范围都总共净只仅仅一概3、表时间已曾刚才早已正将便常4、表频率又再再三还屡次重新5、表状态大力大肆亲自特意连忙6、表语气难道究竟简直可却幸而也许7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别语法功能:1、修饰动、形,不修饰名词。
2、都能作状语二、介词:用在名词或名词性短语前,组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间:在于自自从从当由趁2、表处所:从打朝向在沿着顺着3、表排除:除除了4、表对象、范围: 对于与跟同与替将把关于被5、表方式、手段: 按照依依照根据以6、表目的、原因:为为了为着因由语法功能:介词不单用,只能与名、代词组成介宾短语。
介宾短语主要作状语。
三、连词:用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语:与跟同与及以及2、连接分句:不但不论因为由于宁可不过3、连接词、句子:并并且而以及或者或就是语法特点:1、连接分句的连词,常成对使用,或跟某些词配合使用。
如,尚且…何况…只有…才…2、连词只有关联作用,没有修饰作用,不作句子成分。
四、助词:附着在词语或句子上面,表附加意义的词。
不能单独使用。
1、结构助词:的地得所似的A、作为某种结构的标志。
“的”就是偏正结构的标志。
如,我的书慢慢地走“得”就是中补结构的标志。
如,跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。
如,红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。
所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。
飞似的木头似的2、动态助词:着了过3、语气助词:不吧呢了的啊哇嘛五、叹词:表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹:啊呀呸嗬哎呀哟2、表应答呼唤:喂哦唔语法特点:1、独立性最强,能单独成句;2、可充当句子成分;如,她哎哟哎哟地叫。
(作状语)六、拟声词:摹拟事物声音的词。
如:啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点:单独成句或单独充当独立成分。
兼类词:在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关的词。
大家选我当代表。
(名词) 这代表大多数同志的瞧法。
(动词)买了一把锁。
(名词) 把门锁上。
(动词)您要端正学习态度。
(动词) 她坐得很端正。
(形容词)怎么多了一个人？(动词) 这里人太多。
(形容词)我们要立个规矩。
(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。
(形容词)每个人都有她自己的理想。
(名词) 这时最理想的就是骑马上天山。
(形容词)您快点走,跟上我！(动词) 您跟姐姐回家吧。
(介词)年老了,身体不行了。
(形容词) 您怎么老哭？(副词)她买的雨伞就是白色的。
(形容词) 我今天又白跑了。
(副词)如何辨别兼类词的词性:瞧它在句中的位置,所起的语法作用。
短语什么就是短语词与词组合起来,构成短语。
词构成短语的方式有两种,可以按照一定的语序,也可以依靠虚词的连接。
例如第一组短语就是按照一定的语序组合的,第二组短语就是依靠虚词的连接组成的。
1:发现困难照明器材广泛征求2:笔直的路跑得快把书(合上) 来自北京放在地上短语的基本类型从结构关系瞧,短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。
下面主要介绍这几种类型。
一、并列短语由两个或两个以上的词语并列组合而成的短语,词与词之间就是平等的联合,没有轻重主次之分,这种短语叫做并列短语。
主要包括以下三种情况:1、名词+名词,表示并列的几种事物。
如:崇山峻岭柴米油盐思想感情天空与地面老师与同学2、动词+动词,表示并列的几种动作。
如:站岗放哨植树造林调查研究总结推广继承与发扬3、形容词+形容词,表示事物并列的几种性状。
如:热闹繁忙庄严肃穆雄伟壮丽光辉灿烂光荣而艰巨二、偏正短语偏正短语就是由名词、动词或形容词与在它们前面塌修饰限制作用的词组成的。
名词、动词、形容词就是中心语,修饰名词的词叫定语,用( )来表示;修饰动词、形容词的词叫状语,用〔〕来表示,定语状语与中心语的关系,就是偏与正的关系。
主要包括以下几种情况:(一)名词性偏正短语——定语+名词(或代词)远山的轮廓田野的颜色每一件礼物这两个青年人这一年的秋天(二)、动词性偏正短语——状语+动词仔细分析大声歌唱一把抓住激动的说同外面的人说话在屋里开会(三)、形容语性偏正短语——状语+形容词十分灵敏很高兴最早比较好那样美好这样善良三、动宾短语动词+宾语,由动词与它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语,动词就是中心词,宾语就是动词支配的对象,表示动作行为的对象、结果、处所等。
二者之间就是支宾关系(或者叫做支配关系),改造山河选购商品研究问题欣赏音乐打开课本双宾语:汉语里有些动词可以带双宾语,一个宾语指人,靠近动词,叫近宾语;一个宾语指事物,离动词远些,称为远宾语。
给我一支笔送您一本书教我们一支歌还她五元钱问您一句话四、后补短语由动词与在它后面起补充说明作用的词组成的短语,动词就是中心语,起补充说明作用的词叫补语,动词与补语之间就是动补关系(或者叫补充关系),有些补语前头用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。
补语用〈〉表示。
杀死搬得动跑得冒汗落下来瞧清楚擦干净奋斗了几十年与动词相类似的,还有由形容词与补语组成的形补短语,补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用,主要表示程度与数量。
好得很大得多冻得麻木高兴得跳起来急得团团转漂亮极了五、主谓短语就是由主语与谓语构成的短语,主语表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容,主语与谓语之间就是陈述关系。
即表达“谁(什么)——怎么样(做什么)”。
主语用=====表示,谓语用——表示。
大伙笑果子成熟您们瞧养分多举动稳重天气好六、介宾短语介宾短语就是由介词与它的宾语构成的。
充当介宾短语的主要就是名词、代词与名词短语。
从南方向前比春天往高处朝那边到这里从那里在蔚蓝的天空中七、“的”字短语就是由名词、代词、动词或形容词等加结构助词“的”组成的短语。
如:吃的穿的用的滑冰的写字的(这本书就是)哥哥的(那本书就是)我的语法训练一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁( )2、关心( )3、知识( )4、知悉( )5、以前( )6、积极( )7、友好( )8、友谊( )9、渴望( ) 10、愿望( )11、火线( ) 12、火红( ) 13、专家( ) 14、大家( ) 15、底层( ) 16、关闭( ) 17、企图( ) 18、咱们( ) 19、意图( ) 20、目的( )21、限制( ) 22、怎样( ) 23、放假( ) 24、特征( ) 25、寒冷( )26、成绩( ) 27、成功( ) 28、坚决( ) 29、坚持( ) 30、疑问( )31、怀疑( ) 32、使用( ) 33、效用( ) 34、约束( ) 35、拘束( )36、这里( ) 37、热爱( ) 38、可爱( ) 39、多少( ) 40、兴趣( )41、兴奋( )42、决定( ) 43、决心( ) 44、那些( ) 45、存在( )46、失望( ) 47、亲切( ) 48、限度( ) 49、它们( ) 50、伟大( )二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词C、连词D、助词1、简直( )2、关于( )3、顿时( )4、以及( )5、罢了( )6、假如( )7、曾经( )8、屡次( )9、所以( ) 10、极为( )11、索性( ) 12、虽然( ) 13、根据( ) 14、一再( ) 15、着( ) 16、其实( ) 17、自从( ) 18、对于( ) 19、立刻( ) 20、被( )21、即使( ) 22、终于( ) 23、按照( ) 24、况且( ) 25、把( )三、选择题1、下列加点的词词性不同的一项就是( )A、在写作中,人物的语言与．动作必须符合各自的身份与性格特点。
B、她从不显露她同．这些之中的矛盾。
C、那时候,徐老师教给了我许多与．困难做斗争的经验。
D、离开王老师已经十多年了,她仍然没有忘记老师当初同．她说的那些话。
2、下列加点的词词性不同的一项就是( )A、这次月考,大家一定要用2B铅笔填机读卡,不能用．钢笔与圆珠笔。